第三单元综合性学习《古诗苑漫步》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册

中国是诗的国度 曾记否 清明时，我们吟： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 中秋时，我们吟： 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 明月几时有？把酒问青天。 春节时，我们吟： 重阳时，我们吟： 汉、三国 清 魏晋南北朝 唐 元 宋 我知道 时间的足迹 曹操、诸葛亮 陶渊明、郦道元 王勃、孟浩然、王维 李白、杜甫、岑参、韩愈、白居易 刘禹锡、柳宗元、杜牧、李商隐 欧阳修、王安石、苏轼 李清照、辛弃疾、陆游 蒲松龄、龚自珍 马致远 唤起我们心中的中国古诗 壹 主题 五彩缤纷 活动内容 我们的世界五彩缤纷，格外美丽。赤橙 黄绿青蓝紫各种颜色也走入了诗歌，大 放光彩。我们来填一填古诗名句中的各 种色彩吧。 日照香炉生 烟，遥看瀑布挂前川。(李白《望庐山瀑布》) 野径云俱 ，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》) 晓看 湿处，花重锦官城。（杜甫《春夜喜雨》) 江 鸟逾 ，山 花欲燃。(杜甫《绝句》) 箬笠， 蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和的《渔歌子》） 五彩缤纷 紫 黑 红 青 白 青 青 绿 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江 。（白居易《暮江吟》) 日出江花 胜火，春来江水 如 。（白居易《忆江南》） 千里莺啼 映 ，水村山郭酒旗风。 (杜牧《江南春》) 一水护田将 绕，两山排阔送 来。（王安石《书湖阴先生壁》） 一年好景君须记，最是橙 橘 时。(苏轼《赠刘景文》) 五彩缤纷 红 红 绿 蓝 绿 红 绿 青 黄 绿 唤起我们心中的中国古诗 壹 主题 花儿朵朵 活动内容 花朵点缀了生活的美好，愉悦了人们的心情，它们自然也会出现在古诗中。下面诗句中含有花朵的名称，我们来填出古诗中鲜花吧。 人闲 落，夜静春山空。(王维《鸟鸣涧》) 忽如一夜春风来，千树万树 开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 人间四月芳菲尽，山寺 始盛开。（白居易《大林寺桃花》） 如面柳如眉，对此如何不泪垂。（白居易《长恨歌》) 花儿朵朵 桂花 梨花 桃花 芙蓉 有情 含春泪，无力 卧晓枝。（秦观《春日》） 儿童急走追黄蝶，飞入 无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》) 沾衣欲湿 雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》） 春色满园关不住，一枝 出墙来。(叶绍翁《游园不值》) 如米小，也学 开。（袁枚《苔》） 花儿朵朵 芍药 蔷薇 菜花 杏花 红杏 苔花 牡丹 唤起我们心中的中国古诗 壹 主题 莺歌燕舞 活动内容 我们的生活中总少不了动物朋友的 身影，它们也入了古诗呢。下面我 们来填一填这些诗句中写到的动物。 乡书何处达，归 洛阳边。（王湾《次北固山下》） 草枯 眼疾，雪尽 蹄轻。（王维《观猎》） 半壁见海日，空中闻天 。（李白《梦游天姥吟留别》) 挥手自兹去，萧萧班 鸣。(李白《送友人》) 两个 鸣翠柳，一行 上青天。（杜甫《绝句》) 莺歌燕舞 雁 鹰 马 鸡 马 黄鹂 白鹭 泥融飞 ，沙暖睡 。(杜甫《绝句》) 小荷才露尖尖角，早有 立上头。（杨万里《小池》) 枯藤老树昏 ，小桥流水人家。(马致远《秋思》) 塞下秋来风景异，衡阳 去无留意。 （范仲淹《渔家傲》） 草长 飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 (高鼎《村居》) 莺歌燕舞 燕子 鸳鸯 蜻蜓 鸦 雁 莺 唤起我们心中的中国古诗 壹 主题 无处不在 活动内容 诗人用脚步丈量万里江山和自己的人生。他们的足迹遍布天下，无处不在，因此，古诗中常会出现一些地名。下面就是一些含有地名的诗，请你填写其中的地名。 羌笛何须怨杨柳，春风不度 。（王之涣《凉州词》) 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下 。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) 朝辞 彩云间，千里 一日还。（李白《早发白帝城》） 晴川历历 树，芳草萋萋 。（崔颢《黄鹤楼》） 遥怜小儿女，未解忆 。（杜甫《月夜》) 无处不在 玉门关 扬州 白帝 江陵 汉阳 鹦鹉洲 长安 今夜 月，闺中只独看。（杜甫《月夜》) 即从 穿 ，便下 向 。（杜甫《闻官军收河南河北》） 东门送君去，去时雪满天山路。(岑参《白雪歌送武判官归京) 城外寒山寺，夜半钟声到客船。(张继《枫桥夜泊》) 故垒西边，人道是，三国周郎 。(苏轼《念奴娇》) 无处不在 鄜州 巴峡 巫峡 襄阳 洛阳 轮台 姑苏 赤壁 唤起我们心中的中国古诗 壹 主题 自成一语 活动内容 成语大家都很熟悉，很多成语都有典 故，有的来源于历史故事，有的来源 于名家作品。古诗中也有成语。请指 出下列诗句中的成语。 窈窕淑女，君子好逑。《关雎》 悠哉悠哉，辗转反侧。《关雎》 老骥伏枥，志在千里。(曹操《龟虽寿》) 郎骑竹马来，绕床弄青梅。(李白《长干行》) 去年今日此门中，人面桃花相映红。(崔护《题都城南庄》) 自成一语 窈窕淑女 辗转反侧 老骥伏枥 青梅竹马 人面桃花 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（李商隐《无题》) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》) 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。(岳飞《满江红》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(龚自珍《己亥杂诗》) 自成一语 心有灵犀 悲欢离合 怒发冲冠 山重水复 柳暗花明 不拘一格 唤起我们心中的中国古诗 壹 主题 名句接龙 活动内容 诗人们苦心孤诣，创作出许多杰出的诗句。这些诗句两句为一联，请看上句，接下句。 路曼曼其修远兮， 。（屈原《离骚》) 海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） 沉舟侧畔千帆过， 。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 此情可待成追忆， 。（李商隐《锦瑟》) 名句接龙 吾将上下而求索 天涯若比邻 直挂云帆济沧海 病树前头万木春 只是当时已惘然 回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》） 生当作人杰， 。（李清照《夏日绝句》） 纸上得来终觉浅， 。（陆游《冬夜读书示子聿》） 人生自古谁无死， 。(文天祥《过零丁洋》) 江山代有才人出， 。(赵翼《论诗》) 名句接龙 也无风雨也无晴 死亦为鬼雄 绝知此事要躬行 留取丹心照汗青 各领风骚数百年 贰 以小组为单位，人人参与+1分 朗诵形式多样，有音乐+1分 读准字音、停顿+1分 朗诵有感情+1分 朗诵状态好+1分 内容 朗诵或演唱一两首你喜欢的中国古典诗歌。 规则 1.选定你喜欢和适合你来演绎的一两首古诗。 2.认真了解这首诗的内容，理解它表达的情感，把握语言的节奏。 3.为你的朗诵和演唱配上适合的音乐和画面。 4.设计表演方案。 可为表演写表演脚本，设计节奏、停连、轻重缓急。 5.表演可自创；也可参考专业人士的表演。 声情并茂诵古诗 叁 艺术是相通的，一个门类的艺术作品往往可以用另一种艺术形式进行再创作，呈现出独特的艺术魅力。书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等都和诗歌互通，可以实现艺术形式的跨界转换。同学们，请你在这别出心裁的活动中，品味中国古诗的艺术魅力。 画中有诗 请你体味下面的这些画面的内容和意境，猜出是哪一篇诗歌作品。 别出心裁品古诗 这个画面生动活泼，可以配哪个诗句呢 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 图中的老翁在干什么？你能写出表达这一情景的相应诗句吗？ 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 想想看，哪个诗句能写出这个画面的韵味？ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 《古诗苑漫步》PPT课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 《古诗苑漫步》PPT课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 所谓伊人，在水一方。 采 菊 东 篱下， 悠 然 见 南 山 。 海内存知己，天涯若比邻。 别出心裁品古诗 画中有诗 送杜少府之任蜀州 （唐）王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 别出心裁品古诗 画中有诗 使至塞上 （唐）王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡大 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 别出心裁品古诗 画中有诗 清明 （唐）杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 别出心裁品古诗 画中有诗 天净沙 秋思 (元)马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯 别出心裁品古诗 活动准备：以小组为单位，任选一种艺术形式，表现某一首古诗的内容。 活动提示: 1.艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等； 2.如可以将柳宗元的《江雪》画成一幅画或写成书法作品； 3.如可以将李清照的《渔家傲》谱曲，并根据词意和音乐编一段舞蹈； 4.如可以把《木兰诗》改编成一个剧本，摄制成短片或制作电脑动画。 别出心裁品古诗 示例1：画古诗 别出心裁品古诗 示例2：写古诗 别出心裁品古诗 示例3：演古诗：《石壕吏》。 第一幕：屋内，——差吏初入小村 马蹄声划破夜的宁静，哒哒哒的响声使老妇的心一下子揪紧，她推醒在睡梦中的老翁，急急忙忙把保暖的衣服塞给他。 老妇（满脸焦急，推着往屋后的小门走）：老头子，你快走，差吏又来捉人了。 老翁慌忙穿好外套，小心翼翼地推开木门，轻手轻脚迈出去。 老翁（转头看了看老妇，满眼担心）：你保重啊。 老妇摆摆手，关紧后门，用木桶挡住，又跑到前门，把门栓插紧。 第二幕：屋外，夜，差吏闯入小屋 砰砰砰，几声重响，木门被敲得抖了抖，屋外传来差吏骂骂咧咧的吼叫。 差吏（拼命砸门）：关什么门，打开！ 老妇战战兢兢地开了一条缝，差吏一把撞开，冲入屋内。 分门别类辑古诗 肆 同学们从小到大读过、学过不少古诗。请你把记忆中有关联的古诗辑录在一起，编成一本微型的专题诗集。 分门别类辑古诗 活动准备：以小组为单位，选定一个专题，把记忆中的相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗集。 活动提示: 1.确定主题，选择古诗； （1）“主题类”：爱国情感、珍惜时间、壮志难酬、友情抒怀等。 （2）季节类：春、夏、秋、冬。 （3）关键词类，如“雨”“风”“水”“云”“雪”等。 分门别类辑古诗 活动准备：以小组为单位，选定一个专题，把记忆中的相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗集。 活动提示: 2.注释评点，助学引导； 要求学生充分利用好互联网各种智能工具（手机、电脑等）、古诗集、课本等相关资料素材，或者通过古代汉语大辞典，对编入诗歌中重点疑难词进行注音、释义、介绍，便于别人学习和了解。 分门别类辑古诗 示例1：古诗中的秋日诗情 分门别类辑古诗 示例2：古诗中的离愁别绪 分门别类辑古诗 示例3：古诗中的爱国情怀 1.确定主题，按一定的顺序排列。 主题通常可以从内容、情感、作者、风格等方面来考虑。不要太宏大，小一点，好驾驭。顺序要合理，可从时间、空间、逻辑等方面综合考虑。 2.注释评点。 给自己辑录的古诗做注释，并撰写简要的赏析、评点文字。 3.编辑成集。 请你为诗集起一个符合诗集内容、新颖别致的名字；设计版式、插图、封面；还可以写一篇“前言”或“编后记”，简单记录编辑过程。 4.交流分享。 编好之后，给你的家人、同学展示成果，分享“编书”的成果和快乐。 （1）同学们分小组交流展示，分享自己搜集的诗句，说说自己每个专题最喜欢的诗句，和大家交流感受。 （2）推选代表上台展示诗集。 （3）学生评出最优秀小组，每人+5分 第二名，每人+3分 飞花令 比赛规则： 1.回答时间为10秒. 2.回答错误或超时则认为失败. 3.不能打小抄. 4.第一名会有惊喜. 飞花令 1 4 2 3 5 6 花 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 人闲桂花落，夜静春山空。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 花谢花飞花满天， 红消香断有谁怜。 春花秋月何时了，往事知多少。 花开堪折直须折， 莫待无花空折枝。 花间一壶酒，独酌无相亲。 桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。 当窗理云鬓，对镜贴花黄。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 晓看红湿处，花重锦官城。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 迟日江山丽，春风花草香。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 春 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 好雨知时节，当春乃发生。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 无意苦争春，一任群芳妒。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 春花秋月何时了？往事知多少。 海日生残夜，江春入旧年 红豆生南国，春来发几枝 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 随意春芳歇，王孙自可留 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 红豆生南国，春来发几枝。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝,能不忆江南？ 春水碧于天，画船听雨眠。 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如 风雨送春归，飞雪迎春到 过春风十里，尽荠麦青青 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 国破山河在，城春草木深 江南无所有，聊赠一枝春 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹 谁言寸草心，报得三春晖 野火烧不尽，春风吹又生 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 风 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 帘卷西风，人比黄花瘦。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 随风潜入夜，润物细无声。 相见时难别亦难，东风无力百花残。 夜来风雨声，花落知多少。 野火烧不尽，春风吹又生。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 北国风光，千里冰封，万里雪飘 便纵有、千种风情，更与何人说。 潮平两岸阔，风正一帆悬 城阙辅三秦，风烟望五津 天苍苍,野茫茫，风吹草低见牛羊。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 城阙辅三秦，风烟望五津。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 东风夜放花千树，更吹落，星如雨 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返 何处望神州？满眼风光北固楼 金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月 三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急 月 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 举杯邀明月，对影成三人。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 三十功名尘与土，八千里路云和月 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 月上柳梢头，人约黄昏后。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 月下飞天镜，云生结海楼。 明月几时有，把酒问青天。 七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。 小时不识月，呼作白玉盘。 烽火连三月，家书抵万金。 人生如梦，一尊还酹江月 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台 此时相望不相闻，愿逐月华流照君 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 我本将心向明月，奈何明月照沟渠。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 无言独上西楼，月如钩。 明月松间照，清泉石上流。 海上生明月，天涯共此时。 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 日月之行，若出其中 明月松间照，清泉石上流 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 明明如月，何时可掇 月明星稀，乌鹊南飞 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠 晨兴理荒秽，带月荷锄归 你班举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。 春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句( ) A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 E. 木落雁南度，北风江上寒。 A D 习题 1.(2021·广东中考)（1）下图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。(2分) 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 （2）从题材看，下列诗歌与右图古诗相同的一项是 ( )(2分） A.《送杜少府之任蜀州》(王勃) B.《使至塞上》(王维) C.《黄鹤楼》(崔颢) D.《游山西村》(陆游) B(2分)本题考查分析诗歌的题材。抓住图中古诗中的“玉门关”“金甲”“楼兰”等不难判断其属于边塞诗。A项是送别诗，B项是边塞诗，C项是怀古诗，D项是山水田园诗。故答案选B。 B 2.(2021·成都中考·8分)下面是一组有关“古诗中的植物”的材料，请根据要求，完成下列题目。 （1）请结合两张图表提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过10个字。（4分） 植物是人类亲密的朋友，也是① 。唐诗中出现了近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中，② ,3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：③ 。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对④ 的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。 唐诗宋词中的常客 柳独占鳌头 梅异军突起 寓意美好 （2）草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。(4分) ①《竹里馆》中的“竹” ②《饮酒》(其五)中的“菊” ③《蒹葭》中的“蒹葭” 示例一《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？ 选择 植物的自语： 选择 植物的自语： 3.本校准备开展“诵古诗·长知识”综合性学习活动，请你参与(7分) （1）根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。(2分) 孤帆远影碧空尽： 脱鞍暂入酒家护： （2）根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。(2分) 客舍青青柳色新： 劝君更尽一杯酒： 船(或“舟”) 马 折柳(或“赠柳”) 饯行(或“劝酒”) 解析 第(2)题考查考生对文学常识的掌握。 第1题，第一句，由“帆”可知，交通工具应为“船(舟)”；第二句，由“鞍”可知，交通工具应为“马”。 第2题，第一句，由“柳色”可知，送别习俗应为“折柳(赠柳)”；第二句，由“酒”可知，送别习俗应为“饯行(劝酒)”。 桃源仙居 骆集益 在水一方, track 30, disc 1 107418.18 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/QfUoMJ6Rg4VDnu6/rhNalqp/2ALjZYEiRtG1rVSt06NAPVBisr10xPT+wf135pXvWXXBoG4e6lMYzjYZHyvgfv1wKX8JP3mTqafVFtoLCIgFXyh6Qf3JTO7OWhE0xfTuXgpovVsDV7aLQ4y+WhcFj2nSnJPSCcWmau1lq0zvcQYK8FAVTsxRuLzhLz+xSLtDA9f1HylF9UtQJQEWhRokooFFvNwQy2UHy9AFzKTVV0mTIEI9LXpQeDuNxcSpSRVF7rC0sditLThl33SZCZKsiU3IL4R2D//IJ4RD0X1dPc5NbURWk2yKWVR7/NINRcgZaFNgfQ2GbBU0XkSO3HrdBGsIMygOqy3xb4bojcTSknzi9MajM4ldupyQJhWWk8dZEDiWacaflsrzS69LgnRlHXQ+HG+Pu6w42XfA631hz4Bp4dnJzeHMbiVVVqmheX9TZy99WAipW2e4kThczg25R0= $$