精品解析：山西省大同市第一中学校2023-2024学年七年级下学期5月月考语文试题

大同一中南校2023-2024学年第二学期综合素养评价二七年级语文 命题人：高向虹、杨璐 审题人：温君芳 注意事项： 1.本试卷共7页，满分100分，考试时间120分钟。 2.答卷前请考生将姓名、班级、考号填写在试卷和答题卡规定的位置。 3.答案全部写在答题卡上，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、读·书（10分） 生活中传统文化到处可见，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽永的古典诗文，筑中国传统文化长城，向世界奉献一份厚礼。 【诗文 多彩的画卷】 1. 归纳分类是一种好的学习方法，下面是小西同学对本学期所学古诗的归纳，请你帮他将空缺处补充完整。 主题 古诗文名句梳理 寄托情怀 杜牧在《泊秦淮》中“①_____________，②_____________”表现诗人的忧患意识（借古讽今）：李商隐在《贾生》中借古讽今揭示唐晚皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是“③_______________，④_______________”。 抒写情趣 韩念在《晚春》中赞叹“⑤_______________，惟解漫天作雪飞”的风采；《过松源晨炊漆公店》中“⑥________________，一山放出一山拦”说明许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理；赵师秀在《约客》中抒写“有约不来过夜半⑦_______________”的怅惘。 叩问心灵 “⑧_________________，从此替爷征”（《木兰诗》），我们应该要有木兰的责任担当；“⑨________________，⑩_______________”（《木兰诗》）表现木兰凯旋而归后的强烈愿望。 二、读·思（34分） （一） 语文是人们交际的桥梁，它既可以沟通古今中外文化，也可以传承精神血脉。学校组织了以“我的语文生活”为主题的系列活动，请你积极参与并完成以下任务。 【活动一 品读经典美文】 2. 我们的少年时代，像是春天的百花，颜色多么鲜艳，姿形如此繁华，无风自飞舞，怡然笑春风，那是美好的。青年时期，飞扬浪漫，狂放恣肆，就有如夏日的凉风，一路的奔chí，欢畅的笑声，那也是美好的。告别了春日和丽日，chà那间就到了中年的月色，月色微凉，只留下一片晶莹与清透，那还是一种美好。恍惚间，生命下起雪来，寒冷彻骨的老年到了，雪的白掩盖了生命中一切灰暗与玄黑，一切明白了，生命依然美好。 小涛同学朗读了上面的语段，下列说法有误的一项是（ ） A. 文中两个拼音对应的汉字分别为“驰”“刹”。 B. 文中画横线的两个字，“的”是助词，“与”是连词。 C. 文中画波浪线的短语“飞扬浪漫”和“寒冷彻骨”，短语结构不同。 D. 文中加点词“狂放恣肆”是贬义词，它批评了青年时期的人们所表现出的轻狂和骄横。 【活动二 赏析特色广告】 3. 小山同学观察到学校图书馆张贴了一则公益广告，提出了下面的疑惑，请你帮她解答。 【活动三：阅读中外名著】 4. 歌曲《孤勇者》持续走红，火遍校园。小宁同学认为“孤勇者”指的是那些生活中千千万万平凡而勇敢的前行者，他们身居困境，却依然心怀梦想，不断与命运抗争。请从下列名著备选人物中选择你认为符合“孤勇者”形象的一位，结合具体情节阐明理由。 备选人物：《骆驼祥子》祥子 《海底两万里》尼摩船长 爱你孤身走暗巷 爱你不跪的模样 爱你对峙过绝望 不肯哭一场 爱你破烂的衣裳 却敢堵命运的枪 战吗 战啊 以最卑微的梦 （《孤勇者》） 我选__________，理由是______________。 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①我不慎把左膝盖碰伤，活动几下感觉还能走，便没请假，照常上班。可到了单位，才发觉有点不对劲儿，那真不是一般的疼，但我还是强忍着，没有对任何人说。 ②期间离座去倒杯水，疼得竟然来了个趔趄，被一位细心的女同事看到，她问我腿怎么了，我说没事，但心里还是生出一丝感动来。 ③有些痛你不说，别人根本不会知道。可别人即使知道了，自己该疼还是疼。是说出去博得一点同情，还是自己强忍着默默扛过去？全凭个人的意志力。 ④有些伤需要自己治愈，有些痛需要独自承受。有些伤不仅疼在身上还疼在心里，那些伤带着秘密，最容易成为他人的谈资。就像坏事总是比好事传得远一样，伤痛也总会被人为放大。那些伤于自己而言是个悲剧，但在他人那里却可能是个肥皂剧。 ⑤在伤痛面前选择隐忍是一种智慧。一点小痛都忍不了，就会被人贴上弱者的标签，为寻求抚慰和同情，可能还会牵出些枝枝蔓蔓，结果，这点小痛又会成为生活的羁绊。 ⑥小痛当忍，这和小不忍则乱大谋有相同之处。忍得小痛，会让自己变得更刚毅，才能有勇气面对人生的一切坎坷和挫折 ⑦“最好的药物是时间”，事实证明我选择隐忍是正确的。这样过了三天，伤处已完全消肿，再无一点疼痛。 ⑧忍得小痛，风平浪静。 5. 请你结合全文内容，为文章补写一个标题。 6. 好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请围绕你的感悟，写一段文字。 写作提示：①感悟清晰；②语言流畅；③不少于100字。 在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，不芟不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，宜乎众矣。 7. 辨其音·走进文本：与“菊之爱，陶后鲜有闻”中“鲜”的读音和词义相同的一项是（ ） A. 鲜为人知 B. 鲜艳夺目 8. 明其义·理解内容：请完成下面语句的翻译。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 翻译：_____________________。 ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译：我唯独喜爱莲花从河沟、池塘里积存的污泥中长出却不沾染（污秽），_______________________。 9. 悟其理·丰富思想：《陋室铭》中的“可以调素琴，阅金经”写出了陋室主人高雅的情趣。请摘抄下面诗中体现诗人高雅情趣的诗句，并将这句诗展现的画面批注在相应位置。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月未相照。 诗句：_________________ 批注：__________________ 10. 取其精·学以致用：《爱莲说》采用了托物言志的写法，它寄寓着作者怎样的高尚情操？这篇文章在做人方面给了我们哪些启示？ 太行之阳有盘谷。盘谷之间泉甘而土肥草木丛茂居民鲜少。友人李愿居之。愿之言曰：“穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹①；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维②，刀锯③不加，理乱不知，黜陟④不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。” （选自韩愈《东雅堂昌黎集注》） 【注释】①茹：吃，食。②车服不维：不受官职的约束。③刀锯：刑罚。④黜陟（chù zhì）：职务的升降。 11. 请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处） 盘谷之间泉甘而土肥草木丛茂居民鲜少 12. 李愿是个怎样人？你赞同他的处事态度吗？请说明理由。 三、读·写（56分） 13. 阅读下面的选文，完成小题。 活着的灯光 朱成玉 ①我曾经纠结于一个问题，一盏灯对于一个盲人的意义，或者说，一个看不见任何事物的人，是否还需要一盏灯的陪伴？一个俏皮的歇后语给了我答案：瞎子点灯——白费蜡。但是母亲却给了我不一样的答案。 ②母亲眼盲许久，可是每到傍晚，她还是习惯性地打开灯。我和她聊起这个话题：“看不见东西，点不点灯有啥区别？”母亲说：“这灯不是为我自己，而是为你们点亮的啊！让你们知道，我在这屋子里还活着，不然，连灯都不点亮，和死人还有啥两样。”听完这些话，我心里一惊，真怕母亲的屋子再也不亮起灯来。 ③小时候，父亲外出打工的日子里，夜晚，我们舍不得点油灯，就依偎在母亲身边，听着野狗在外面低吼，我们感到恐惧。母亲一遍遍地柔声安慰：“别怕，别怕。”为了消除我们的恐惧，她给我们讲故事，讲她自己经历过的寒冷和疼痛。我们如同眼盲者，在那些夜里，母亲是唯一的灯。她把自己千疮百孔的命运点燃，悬挂在我们的夜里。因为母亲，我们在犬吠声声的夜里，依然可以安然入梦。 ④邻居过来借灯油，母亲毫不吝啬，把自家油灯里的灯油倒出一半。我表达了不满：“我们的灯油还不够用，怎么给了别人那么多啊！”母亲说：“谁还能没个难处呢？这小油灯不只是照明用的，它还能暖人心呢！”那么小的油灯怎么暖心？当时我是想不通的，现在想起来，它真的可以暖人心。小油灯里的灯油虽然少了半，但油灯反而愈加明亮。 ⑤后来，有了电灯，大年初一的夜里，母亲把所有的灯都打开，不让任何一个角落存有黑暗，这对于一辈子精打细算的母亲来说，甚为难得。母亲说：“这是一年的第一天，今天亮学了，所有的日子就都亮学了。” ⑥二月二的夜里，母亲不知从哪儿找出两根蜡烛点上，让我跟着她去仓房，挨个角落旮旯照一照，再用木棍敲敲墙，口中念念有词：“二月二，烛照梁，打打墙，人间蛇虫无处藏。”母亲说，这样照一照，敲一敲，就不招贼惦记了。那时候的每个晚上，只要我们起夜上厕所，母亲定会为我们把灯点亮。从最开始的油灯，到蜡烛，再到后来的电灯，无一例外都是母亲点亮的。我们也习惯子这样的依赖，迷迷糊糊中喊着：“妈，点灯！”殊不知，这样让母亲患上了神经衰弱的毛病，导致失眠。 ⑦多年以前，母亲的眼睛虽然看事物模糊，但还未到失明的地步，我领她去乌镇，夜里，在桥上看水中倒映的霓虹灯光，她说，这灯光真好看，像她以前织的布。如今，我再也无法把一匹锦缎铺于她的眼前。母亲越来越瘦小，她熬着时光，熬着心血，其实是在为我们熬制着可以点亮一生的灯油。 在学校的征文比赛中，《活着的灯光》一文脱颖而出。 （1）文章开头说“但是母亲却给了我不一样的答案”，母亲给了“我”什么答案？请用流畅的语言简要概括。（不少于50字） （2）本次“阅读推荐会”上，你将代表小组发言。请从下面四句话中任选一句作为开头，写一段赏析性文字，为发言做准备。（不少于150字） 本文用朴素简洁的语言向我们展示了一位眼盲母亲对孩子的爱 一盏灯里忆母亲，眼盲达观有善心 母爱如灯，静默无言，照亮了孩子们的一生 文章采用倒叙手法，设置悬念，引人入胜 14. 阅读下面材料，完成小题。 材料一： 愤怒时，你全身的器官在干吗？ 当我们生气时，大脑中的“情绪开关”杏仁核就会被触发，传递信号到下丘脑和脑干，下丘脑再引起交感神经系统的兴奋。这个过程中，皮质醇、肾上腺素和去甲肾上腺素分泌增多，同时，全身会发生一系列变化；1血管收缩→心率加快和血压上升→手脚发热→心脏怦怦跳；2.胃肠血流量减少→胃肠蠕动变慢→食欲下降；3.肌肉血流量增加→四肢变得有力量；4.耗氧量增大→呼吸变得急促或深长→瞳孔扩张。 一两次的生气就会对身体产生如此多的影响，如果长期处于愤怒状态，则会对大部分器官、系统造成伤害。 材料二： 怎么才能不生气？ 让 自 己 每 天 都 快 乐 的 7 种 技 巧 1让微笑成为习惯，快乐也会成为习惯 现 在 马 上 改 变 心 情 1.深呼吸7秒：呼出自己的焦虑 2.把自己的所作所为和心情记下来：发现自己的兴奋点，多做让自己高兴的事 2.做错时坦诚道歉，即使自己没错，也可以先道歉 3.表扬别人：实现共同进步的良性循环 4尝试改变发型和服饰：换个形象，心情也随之改变 3.从喜欢的事开始做，心情自然会愉快 5.吃甜食：让人元气满满 4.疲劳时容易产生不快，充分休息可以使工作和人际交往更顺畅 5.早上调整心情营造好势头，让一天开心度过 6.重视阶段性大事：营造生活的节奏感 7.读“座右书”：给自己打气 6.先行动起来，让身体和心态都积极向上 8.试着把烦恼写下来：有针对性地调整现状 7.接近快乐的人并效仿他 9.看事情的正面：避免陷入消沉 10.准备好替代方案：保持从容淡定 材料三： 如何表达愤怒情绪？ 愤怒在人的成长过程中出现较早。早在婴幼儿时期，人的目的性行动受到阻挠或威胁时，就会唤起愤怒情绪。对于愤怒的表达，有非理性和理性两种方式。愤怒的理性表达的特征是适当诚实、直截了当地表达自我、自尊，为自己做选择。其行为背后的基本观念是我有责任保护自己的权利，我尊重他人但不一定尊重他人的行为。这能使他人更好地了解你的立场，从而更好地尊重你，最终使你的权利得到保障。 但日常生活中，我们的愤怒也经常会以不理性的方式表达出来，主要有被动愤怒和攻击性愤怒两种方式。被动愤怒是当一个人回避愤怒情绪时，他会将愤怒的表达内化，比如摔门、记仇、断绝关系……其行为背后的基本观念是我不该让任何人不舒服或不高兴，除了我自己。其结果是以牺牲自己的利益为代价。攻击性愤怒是以伤害他人（情感、身体、心理）的方式表达愤怒，比如大喊大叫、暴力殴打、恶言相向……其行为背后的基本观念是只有通过攻击别人才能保护自己。其结果是以牺牲他人的利益为代价。 班级召开“控制愤怒·健康自我”主题班会，同学们收集并整理了以上材料。 （1）控制愤怒首先得认清愤怒。你觉得愤怒产生的主要原因是什么？请你阅读材料三，加以概括。 （2）瑞士心理学家维雷娜·卡斯特曾说：“任何形式的发怒，都隐含着一种对环境和周围世界的攻击性。”对此，你是如何理解的？请结合材料简要阐释。 （3）在班会讨论环节，围绕班会主题，同学们畅所欲言。当意识到自己要发怒的时候，有的同学说可以保持沉默，离开现场；有的同学说可以学会宽容，平复情绪。你作为小组组长，针对大家的发言，该说什么？请把你要说的话写下来。 写作提示：①结合材料；②不少于100字。 15. 一个人心灵的成长和心智的成熟，是一个漫长的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的鼓励、大自然的启迪、书香的熏陶……无不在成长路上点亮一盏灯，这盏灯让我们从懵懂走向成熟，从浮躁走向冷静，让我们收获成功的果实，收获满满的幸福。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：《______，是我成长路上的一盏灯》 题目二：请以《那一刻，我很幸福》为题，写一篇记叙文。 写作提示：①题目一除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③如果选择题目一，请务必先补全题目；④书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 大同一中南校2023-2024学年第二学期综合素养评价二七年级语文 命题人：高向虹、杨璐 审题人：温君芳 注意事项： 1.本试卷共7页，满分100分，考试时间120分钟。 2.答卷前请考生将姓名、班级、考号填写在试卷和答题卡规定的位置。 3.答案全部写在答题卡上，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、读·书（10分） 生活中传统文化到处可见，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽永的古典诗文，筑中国传统文化长城，向世界奉献一份厚礼。 【诗文 多彩的画卷】 1. 归纳分类是一种好的学习方法，下面是小西同学对本学期所学古诗的归纳，请你帮他将空缺处补充完整。 主题 古诗文名句梳理 寄托情怀 杜牧在《泊秦淮》中“①_____________，②_____________”表现诗人忧患意识（借古讽今）：李商隐在《贾生》中借古讽今揭示唐晚皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是“③_______________，④_______________”。 抒写情趣 韩念在《晚春》中赞叹“⑤_______________，惟解漫天作雪飞”的风采；《过松源晨炊漆公店》中“⑥________________，一山放出一山拦”说明许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理；赵师秀在《约客》中抒写“有约不来过夜半⑦_______________”的怅惘。 叩问心灵 “⑧_________________，从此替爷征”（《木兰诗》），我们应该要有木兰的责任担当；“⑨________________，⑩_______________”（《木兰诗》）表现木兰凯旋而归后的强烈愿望。 【答案】 ①. 商女不知亡国恨 ②. 隔江犹唱后庭花 ③. 可怜夜半虚前席 ④. 不问苍生问鬼神 ⑤. 杨花榆荚无才思 ⑥. 政入万山围子里 ⑦. 闲敲棋子落灯花 ⑧. 愿为市鞍马 ⑨. 愿驰千里足 ⑩. 送儿还故乡 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：犹、虚、榆荚、政、鞍。 二、读·思（34分） （一） 语文是人们交际的桥梁，它既可以沟通古今中外文化，也可以传承精神血脉。学校组织了以“我的语文生活”为主题的系列活动，请你积极参与并完成以下任务。 【活动一 品读经典美文】 2. 我们的少年时代，像是春天的百花，颜色多么鲜艳，姿形如此繁华，无风自飞舞，怡然笑春风，那是美好的。青年时期，飞扬浪漫，狂放恣肆，就有如夏日的凉风，一路的奔chí，欢畅的笑声，那也是美好的。告别了春日和丽日，chà那间就到了中年的月色，月色微凉，只留下一片晶莹与清透，那还是一种美好。恍惚间，生命下起雪来，寒冷彻骨的老年到了，雪的白掩盖了生命中一切灰暗与玄黑，一切明白了，生命依然美好。 小涛同学朗读了上面语段，下列说法有误的一项是（ ） A. 文中两个拼音对应的汉字分别为“驰”“刹”。 B. 文中画横线的两个字，“的”是助词，“与”是连词。 C. 文中画波浪线短语“飞扬浪漫”和“寒冷彻骨”，短语结构不同。 D. 文中加点词“狂放恣肆”是贬义词，它批评了青年时期的人们所表现出的轻狂和骄横。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 D．“狂放恣肆”在文中并非贬义词，结合上下文“青年时期，飞扬浪漫，狂放恣肆，就有如夏日的凉风，一路的奔驰，欢畅的笑声”可知，这里是用“狂放恣肆”来形容青年时期的人充满活力、自由奔放的状态，是对青年时期美好特质的一种描述，而不是批评轻狂和骄横。所以该项说法有误。故选D。 【活动二 赏析特色广告】 3. 小山同学观察到学校图书馆张贴了一则公益广告，提出了下面的疑惑，请你帮她解答。 【答案】示例：这则公益广告意在提醒同学们“图书馆要保持安静”，同时又巧妙地引用了现代诗歌，具有文学美，含蓄委婉。 【解析】 【详解】本题考查赏析宣传语。 “轻轻地我走了，正如我轻轻地来”引用徐志摩的知名诗句，具有文学美。不直接要求大家保持安静，而是引用诗句指出，含蓄委婉。两个“轻轻地”提醒学生在图书馆活动和看书时要保持安静，语意明确。 【活动三：阅读中外名著】 4. 歌曲《孤勇者》持续走红，火遍校园。小宁同学认为“孤勇者”指的是那些生活中千千万万平凡而勇敢的前行者，他们身居困境，却依然心怀梦想，不断与命运抗争。请从下列名著备选人物中选择你认为符合“孤勇者”形象的一位，结合具体情节阐明理由。 备选人物：《骆驼祥子》祥子 《海底两万里》尼摩船长 爱你孤身走暗巷 爱你不跪的模样 爱你对峙过绝望 不肯哭一场 爱你破烂的衣裳 却敢堵命运的枪 战吗 战啊 以最卑微的梦 （《孤勇者》） 我选__________，理由是______________。 【答案】 ①. 示例一：《骆驼祥子》中的祥子 祥子来自农村，他勤劳、淳朴、善良，渴望通 过自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。三年的时间，他凭着勤劳和坚忍，靠着省吃和俭用，终于实现了理想。虽然在拉车途中被抓去当壮丁，车也被抢了，但他仍然没有放弃抗争，并暗自等待着机会。终于在一天夜里，祥子趁着军营混乱逃了出来，继续攒钱买车，追逐梦想，所以说祥子是一个“孤勇者”。 ②. 示例二：《海底两万里》中的尼摩船长 他是一个在反抗殖民主义的烈火中成长起来的民族斗士。祖国沦陷后，他驾驶着自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。他召唤社会正义和人类自由平等的到来，发掘海底宝藏，支援被压迫民族反抗殖民统治的斗争，所以说他是一个“孤勇者”。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 祥子：祥子来自农村，一心想要通过自己的努力买上一辆属于自己的车，这是他的梦想。他来到城市后，努力拉车赚钱，在经历了被军阀抢走车、被孙侦探敲诈等诸多挫折后，仍没有放弃，继续为买车而拼搏，体现了身处困境却心怀梦想与命运抗争的精神。但后期他在一系列打击下逐渐堕落，不过前期的经历符合“孤勇者”特征。 尼摩船长：尼摩船长身世神秘，他对陆地社会失望，于是驾驶“诺第留斯号”潜艇在海底航行。他在航行中遭遇了各种危险，如与章鱼搏斗、对抗大漩涡等，但他凭借自己的智慧和勇气一一克服。他还会利用潜艇上的资源帮助陆地上受压迫的人民，他是在孤独中与命运以及不公的社会进行抗争，符合“孤勇者”的形象。 示例：我选祥子，理由是：祥子初到北京，一心想拥有一辆自己的车。他省吃俭用，拼命拉车攒钱，三起三落中，面对军阀抢车、孙侦探敲诈等重重困境，仍不放弃买车的梦想，努力挣扎着，不断与命运抗争，这种在困境中坚守梦想的精神，符合“孤勇者”的形象。 我选尼摩船长，理由是：尼摩船长驾驶“诺第留斯号”在海底航行，面对诸多未知危险，如遭遇巨型章鱼袭击、被困南极冰盖等。他凭借非凡的智慧和勇气带领船员一次次化险为夷，同时他还暗中支援陆地上被压迫民族的斗争，在孤独中与命运、与不公的世界抗争，是当之无愧的“孤勇者”。 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①我不慎把左膝盖碰伤，活动几下感觉还能走，便没请假，照常上班。可到了单位，才发觉有点不对劲儿，那真不是一般的疼，但我还是强忍着，没有对任何人说。 ②期间离座去倒杯水，疼得竟然来了个趔趄，被一位细心的女同事看到，她问我腿怎么了，我说没事，但心里还是生出一丝感动来。 ③有些痛你不说，别人根本不会知道。可别人即使知道了，自己该疼还是疼。是说出去博得一点同情，还是自己强忍着默默扛过去？全凭个人的意志力。 ④有些伤需要自己治愈，有些痛需要独自承受。有些伤不仅疼在身上还疼在心里，那些伤带着秘密，最容易成为他人的谈资。就像坏事总是比好事传得远一样，伤痛也总会被人为放大。那些伤于自己而言是个悲剧，但在他人那里却可能是个肥皂剧。 ⑤在伤痛面前选择隐忍是一种智慧。一点小痛都忍不了，就会被人贴上弱者的标签，为寻求抚慰和同情，可能还会牵出些枝枝蔓蔓，结果，这点小痛又会成为生活的羁绊。 ⑥小痛当忍，这和小不忍则乱大谋有相同之处。忍得小痛，会让自己变得更刚毅，才能有勇气面对人生的一切坎坷和挫折 ⑦“最好的药物是时间”，事实证明我选择隐忍是正确的。这样过了三天，伤处已完全消肿，再无一点疼痛。 ⑧忍得小痛，风平浪静。 5. 请你结合全文内容，为文章补写一个标题。 6. 好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请围绕你的感悟，写一段文字。 写作提示：①感悟清晰；②语言流畅；③不少于100字。 【答案】5. 示例：小痛当忍 6. 示例：在伤痛面前选择隐忍是一种智慧。司马迁在遭受宫刑后，忍辱写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；越王勾践战败后卧薪尝胆，时时警醒自己不忘所受苦难，最后打败了吴国。学会隐忍，适时低头，不是简单的逆来顺受，而是内心充实且无畏的人对未来能够成就伟业的高度自信。 【解析】 【5题详解】 本题考查标题拟定。 结合第⑥段“小痛当忍，这和小不忍则乱大谋有相同之处。忍得小痛，会让自己变得更刚毅，才能有勇气面对人生的一切坎坷和挫折”，第⑦段“‘最好的药物是时间’，事实证明我选择隐忍是正确的。这样过了三天，伤处已完全消肿，再无一点疼痛”，第⑧段“忍得小痛，风平浪静”可知，文章重点强调小痛需要隐忍，可拟题为“小痛当忍”。 【6题详解】 本题考查阅读感悟。 通过材料可知，小痛当忍，小不忍则乱大谋，忍得小痛，会让自己变得更刚毅，才能有勇气面对人生的一切坎坷和挫折，写作时围绕“学会隐忍才能成就自己”写即可。 示例：在伤痛面前隐忍是一种智慧，纵观古今，凡是忍字当头才能成大事，韩信肯忍手胯下之辱，后来成为大谋略家，帮助刘邦成就伟业；蔺相如肯忍廉颇的狂言，最终成就了“将相和”的佳话。要学会隐忍，不要因为小的诱惑而放弃大的计划，要学会隐忍，保持对目标的坚定追求和对自己的控制力，才能成就一番事业。 在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，不芟不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，宜乎众矣。 7. 辨其音·走进文本：与“菊之爱，陶后鲜有闻”中“鲜”的读音和词义相同的一项是（ ） A. 鲜为人知 B. 鲜艳夺目 8. 明其义·理解内容：请完成下面语句的翻译。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 翻译：_____________________。 ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译：我唯独喜爱莲花从河沟、池塘里积存的污泥中长出却不沾染（污秽），_______________________。 9. 悟其理·丰富思想：《陋室铭》中的“可以调素琴，阅金经”写出了陋室主人高雅的情趣。请摘抄下面诗中体现诗人高雅情趣的诗句，并将这句诗展现的画面批注在相应位置。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月未相照。 诗句：_________________ 批注：__________________ 10. 取其精·学以致用：《爱莲说》采用了托物言志的写法，它寄寓着作者怎样的高尚情操？这篇文章在做人方面给了我们哪些启示？ 【答案】7. A 8. ①. 这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。 ②. 经过清水的洗涤却不显得妖艳 9. ①. 独坐幽篁里，弹琴复长啸 ②. 诗人独自坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹琴一边高歌、吟咏，明月与她为伴、清风抚过耳畔，没有尘世的喧嚣、没有名利的羁绊，别有一番闲适自在。 10. 《爱莲说》采用了托物言志的写法，它寄寓着作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。启示：做人要洁身自好；要正直；要有高尚情操。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以《陋室铭》和《爱莲说》为核心，展现了古代文人高洁的品格与雅致的生活情趣。刘禹锡的“陋室”虽简，却因主人德行而“馨”；周敦颐的“莲”出淤泥不染，象征君子之风。两篇作品均采用托物言志的手法，通过对“物”的赞美，抒发作者不慕名利、坚守节操的情怀。教学中通过辨音、翻译、批注等环节，引导学生深入理解文言文内涵，领悟传统文化中“德馨”“清廉”的价值追求，对当代青少年修身立德具有启示意义。 【7题详解】 本题考查字音字义。 “菊之爱，陶后鲜有闻”中“鲜”的读音是“xiǎn”，意思是“少”。 A.“鲜为人知”中“鲜”的读音是“xiǎn”，意为“少、很少”； B.“鲜艳夺目”中“鲜”读音是“xiān”，意思是“鲜明，明亮”； 故选A。 【8题详解】 本题考查译句。重点词语：①斯：这。惟：只。德馨：品德高尚。②濯：洗。清涟：清水。妖：过分艳丽。 【9题详解】 本题考查诗句赏析。 第①空：题目要求摘抄体现诗人高雅情趣的诗句，“独坐幽篁里，弹琴复长啸”这句诗中，诗人独自坐在幽深的竹林中，弹琴又长啸，这种远离尘世喧嚣，沉浸于自然与自我精神世界的行为，充分展现出高雅情趣，所以应填此句。 第②空：批注是对诗句展现画面的描述。“独坐幽篁里”描绘出诗人独自处于幽深茂密竹林的场景；“弹琴复长啸”进一步呈现出诗人一边抚琴，一边尽情高歌吟咏的状态。“明月与她为伴、清风抚过耳畔”是对幽静环境的补充想象，“没有尘世的喧嚣、没有名利的羁绊，别有一番闲适自在”则点明了这种场景下诗人的心境，整体生动形象地展现出诗句所营造的画面意境。 【10题详解】 本题考查赏析主旨和启示。 联系“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，作者通过赞美莲花在淤泥中生长却不被污染，经过清水洗涤也不艳丽，茎干内部贯通、外部笔直等特点，将莲花比作君子，托物言志，寄寓着自己洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。从莲花“出淤泥而不染”启示我们做人要洁身自好，不与不良环境同流合污；“中通外直，不蔓不枝”启示我们做人要正直，行事光明磊落；整体莲花所代表的君子品格启示我们要有高尚情操，坚守内心的道德准则。 【点睛】参考译文： 《陋室铭》：山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有蛟龙（潜藏）就显得灵验。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的屋舍。孔子说：“有什么简陋的呢？” 《爱莲说》：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，洁净地挺立在水中，（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了！ 太行之阳有盘谷。盘谷之间泉甘而土肥草木丛茂居民鲜少。友人李愿居之。愿之言曰：“穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹①；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维②，刀锯③不加，理乱不知，黜陟④不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。” （选自韩愈《东雅堂昌黎集注》） 【注释】①茹：吃，食。②车服不维：不受官职的约束。③刀锯：刑罚。④黜陟（chù zhì）：职务的升降。 11. 请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处） 盘谷之间泉甘而土肥草木丛茂居民鲜少 12. 李愿是个怎样的人？你赞同他的处事态度吗？请说明理由。 【答案】11. 盘谷之间/泉甘而土肥/草木丛茂/居民鲜少 12. 示例：李愿是个归隐山林（或“远离官场”）、不与世俗同流合污的人。我赞同他的处事态度。如果政治黑暗，官场腐败，与其在那里蝇营狗苟，不如选择过自己喜欢的生活。 【解析】 【11题详解】 本题考查断句。句意：盘谷中间，泉水甘甜，土地肥沃，草木繁茂，人烟稀少。据此可断句为：盘谷之间/泉甘而土肥/草木丛茂/居民鲜少。 【12题详解】 第一问：本题考查分析人物形象。 根据“友人李愿居之”可知，他是一个归隐山林的人。 根据“车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻”可知，他是一个远离官场，不与世俗同流合污的人。 第二问：本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。示例：我赞同他的处事态度。如果政治清明，就要抓住机会，发挥自己的才能，为社会和祖国做出贡献。如果政治黑暗腐败，就应保持自己的节操，归隐山林，在自然山水中修养身心，过自己喜欢的生活。 【点睛】参考译文： 太行山的南面有个盘谷。盘谷中间，泉水甘甜，土地肥沃，草木繁茂，人烟稀少。我的朋友李愿就住在那里。李愿说：“过着贫寒的生活，住在荒僻的山野，登上高处眺望远方，坐在繁茂的树下度过整天，在清澈的泉水里洗涤，保持自身的洁净。从山上采来的果子，甜美可食；从水中钓来的鱼虾，鲜嫩可口。日常作息没有固定的时间，只要感到舒适便泰然处之。与其当面受到赞誉，不如背后不受诋毁；与其肉体享受安乐，不如心中没有忧虑。既不受官职的约束，也不受刑罚的惩处；既不问天下的治乱，也不管职务的升降。这些都是不得志的人的所作所为，我就这样去做了。” 三、读·写（56分） 13. 阅读下面的选文，完成小题。 活着的灯光 朱成玉 ①我曾经纠结于一个问题，一盏灯对于一个盲人的意义，或者说，一个看不见任何事物的人，是否还需要一盏灯的陪伴？一个俏皮的歇后语给了我答案：瞎子点灯——白费蜡。但是母亲却给了我不一样的答案。 ②母亲眼盲许久，可是每到傍晚，她还是习惯性地打开灯。我和她聊起这个话题：“看不见东西，点不点灯有啥区别？”母亲说：“这灯不是为我自己，而是为你们点亮的啊！让你们知道，我在这屋子里还活着，不然，连灯都不点亮，和死人还有啥两样。”听完这些话，我心里一惊，真怕母亲的屋子再也不亮起灯来。 ③小时候，父亲外出打工的日子里，夜晚，我们舍不得点油灯，就依偎在母亲身边，听着野狗在外面低吼，我们感到恐惧。母亲一遍遍地柔声安慰：“别怕，别怕。”为了消除我们的恐惧，她给我们讲故事，讲她自己经历过的寒冷和疼痛。我们如同眼盲者，在那些夜里，母亲是唯一的灯。她把自己千疮百孔的命运点燃，悬挂在我们的夜里。因为母亲，我们在犬吠声声的夜里，依然可以安然入梦。 ④邻居过来借灯油，母亲毫不吝啬，把自家油灯里的灯油倒出一半。我表达了不满：“我们的灯油还不够用，怎么给了别人那么多啊！”母亲说：“谁还能没个难处呢？这小油灯不只是照明用的，它还能暖人心呢！”那么小的油灯怎么暖心？当时我是想不通的，现在想起来，它真的可以暖人心。小油灯里的灯油虽然少了半，但油灯反而愈加明亮。 ⑤后来，有了电灯，大年初一的夜里，母亲把所有的灯都打开，不让任何一个角落存有黑暗，这对于一辈子精打细算的母亲来说，甚为难得。母亲说：“这是一年的第一天，今天亮学了，所有的日子就都亮学了。” ⑥二月二的夜里，母亲不知从哪儿找出两根蜡烛点上，让我跟着她去仓房，挨个角落旮旯照一照，再用木棍敲敲墙，口中念念有词：“二月二，烛照梁，打打墙，人间蛇虫无处藏。”母亲说，这样照一照，敲一敲，就不招贼惦记了。那时候的每个晚上，只要我们起夜上厕所，母亲定会为我们把灯点亮。从最开始的油灯，到蜡烛，再到后来的电灯，无一例外都是母亲点亮的。我们也习惯子这样的依赖，迷迷糊糊中喊着：“妈，点灯！”殊不知，这样让母亲患上了神经衰弱的毛病，导致失眠。 ⑦多年以前，母亲的眼睛虽然看事物模糊，但还未到失明的地步，我领她去乌镇，夜里，在桥上看水中倒映的霓虹灯光，她说，这灯光真好看，像她以前织的布。如今，我再也无法把一匹锦缎铺于她的眼前。母亲越来越瘦小，她熬着时光，熬着心血，其实是在为我们熬制着可以点亮一生的灯油。 在学校的征文比赛中，《活着的灯光》一文脱颖而出。 （1）文章开头说“但是母亲却给了我不一样的答案”，母亲给了“我”什么答案？请用流畅的语言简要概括。（不少于50字） （2）本次“阅读推荐会”上，你将代表小组发言。请从下面四句话中任选一句作为开头，写一段赏析性文字，为发言做准备。（不少于150字） 本文用朴素简洁的语言向我们展示了一位眼盲母亲对孩子的爱 一盏灯里忆母亲，眼盲达观有善心 母爱如灯，静默无言，照亮了孩子们的一生 文章采用倒叙手法，设置悬念，引人入胜 【答案】（1）示例：在眼盲的母亲心里，点一盏灯可以让孩子们知道自己还活着，不必为她担心；点一盏灯可以温暖人心，照亮别人的生活；新年第一天点灯，往后的日子都会亮堂。 （2）示例一：语言表达 本文用朴素简洁的语言向我们展示了一位眼盲母亲对孩子的爱。文章用词准确，句子凝练，字字句句皆平实浅易。“我们如同眼盲者，在那些夜里，母亲是唯一的灯。她把自己千疮百孔的命运点燃，悬挂在我们的夜里”以高度凝练的语言写出母亲对孩子们的爱，文章结尾用寥寥数语便交代了眼盲母亲的一生……如此内敛、沉静的语言更容易使人陷入思考，从而达到此时无声胜有声的效果。 示例二：人物形象 一盏灯里忆母亲，眼盲达观有善心。文中的母亲虽然眼盲许久，但是她依然坚持在屋子里亮着一盏灯，就是为了不让孩子们为她担心；她毫不吝啬地把自家的一半灯油分给邻居来温暖别人的内心；母亲一生精打细算，却要在大年初一的夜里打开所有灯，并满怀憧憬地告诉孩子们这样做往后的日子都会亮堂起来……文章通过几件生活中的平凡小事，塑造了一位虽然眼盲但是心地善良、有爱心，对生活充满期望的母亲，让人为之动容，心生敬佩。 示例三：主旨情感（感悟） 母爱如灯，静默无言，照亮了孩子们的一生。在黑灯瞎火的屋子里，她点亮一盏让孩子们不用为她担心的灯，减轻孩子们的负担；在犬吠声声的夜里，她把自己变成一盏灯，让孩子们依偎在自己身边，给他们讲自己经历过的故事，消除孩子们的恐惧，让他们得以安然入梦；在孩子们起夜上厕所的夜里，她点亮一盏依赖的灯，从油灯到蜡烛再到电灯，对孩子的爱一直不变。母爱如灯，用时光和心血熬制出点亮孩子一生的灯油。 示例四：写作手法 文章采用倒叙手法，设置悬念，引人入胜。本文从自己的一个疑问说起，将母亲眼盲却经常点灯的事提到文章开头，突出了“灯光”的重要性，也引起了读者的思考，“但是母亲却给了我一个不一样的答案”设置悬念，激发读者的阅读兴趣。后文中作者通过回忆母亲和灯光有关的事情，使读者在潜移默化中明白母亲就是一盏灯，那灯光就是一个母亲无言而又深沉的爱。 【解析】 【导语】《活着的灯光》以“灯”为意象，通过母亲点灯的生活细节，层层递进地展现了深沉母爱。文章巧妙运用对比手法：盲母点灯的“白费蜡”与“为你们点亮”形成情感张力；油灯“愈加分亮”的悖论暗喻善心的温暖；电灯“照亮全年”的民俗寄托美好期许。作者将物质之灯升华为精神之光，母亲用生命“熬制灯油”的比喻尤为动人，展现了中国传统母亲“燃己照人”的奉献精神。叙事语言质朴却饱含诗意，在生活化场景中完成对母爱哲学的抒情表达。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 联系第②段中的“这灯不是为我自己，而是为你们点亮的啊！让你们知道，我在这屋子里还活着” 可知，母亲点灯是为让家人知晓自己还活着；联系第④段中的“谁还能没个难处呢？这小油灯不只是照明用的，它还能暖人心呢”可知，母亲点灯意在温暖他人；联系第⑤段中的“这是一年的第一天，今天亮堂了，所有的日子就都亮堂了”可知，新年第一天点灯，寓意往后日子亮堂。 【小问2详解】 本题考查文本赏析。 “本文用朴素简洁的语言向我们展示了一位眼盲母亲对孩子的爱”：从语言风格角度切入。文章语言平实，没有华丽辞藻，却能将母亲的形象和对孩子的爱展现得淋漓尽致。可从文中选取典型语句，分析语言如何体现母爱，如母亲点灯这一行为的描述，简单的话语却饱含深情。 “一盏灯里忆母亲，眼盲达观有善心”：以“灯”为线索，点出母亲的特点。文章围绕母亲点灯展开，体现母亲虽眼盲但乐观、善良的品质。可结合文中母亲点灯原因、帮助邻居等情节，阐述母亲形象。 “母爱如灯，静默无言，照亮了孩子们的一生”：运用比喻，把母爱比作灯。强调母爱的无声与重要性。可从文中孩子成长过程中母亲的陪伴与付出，如小时候为孩子讲故事、起夜时点灯等情节，分析母爱如何像灯一样照亮孩子。 “文章采用倒叙手法，设置悬念，引人入胜”：从写作手法入手。先指出倒叙的作用，即开篇抛出问题引发读者好奇。然后结合文章内容，说明后文如何通过回忆解开悬念，展现母亲形象和母爱，如从母亲点灯的原因逐步展开叙述。 示例：本文用朴素简洁的语言向我们展示了一位眼盲母亲对孩子的爱。文中描述母亲眼盲许久，却依旧在傍晚习惯性地开灯，仅一句“这灯不是为我自己，而是为你们点亮的啊！让你们知道，我在这屋子里还活着”，直白而简单，却将母亲对孩子细致入微的关怀表露无遗。小时候面对野狗的低吼，母亲“别怕，别怕”的轻声安慰，质朴至极却满含力量。在平实的叙述中，母亲的爱如同涓涓细流，滋润着孩子们的成长之路，虽无华丽辞藻渲染，却真挚动人，直击人心。 一盏灯里忆母亲，眼盲达观有善心。文中的母亲尽管双眼失明，却始终与灯相伴。她开灯，是为告知孩子自己尚在人间，尽显对生命的达观态度。当邻居借灯油时，母亲毫不犹豫地将自家油灯里的灯油倒出一半，一句“谁还能没个难处呢？这小油灯不只是照明用的，它还能暖人心呢”，足见其善良品性。新年开灯祈愿日子亮堂，二月二点灯驱邪祈福，母亲以灯为寄托，用乐观与善良，为家人营造出温暖的生活氛围，让这盏灯承载着无尽爱意，长明在家人心间。 母爱如灯，静默无言，照亮了孩子们的一生。在那些艰苦的岁月里，每当夜晚来临，野狗在屋外低吼，孩子们满心恐惧。此时，母亲轻柔的安抚和讲述的故事，宛如一盏明灯，驱散了黑暗与恐惧，伴孩子们安然入梦。后来，无论孩子何时起夜，母亲总会默默点亮灯盏，从油灯到电灯，这一习惯从未改变。母亲虽目不能视，可她给予孩子的爱却如灯光般明亮且持久，悄无声息地融入孩子生活的点滴，为他们照亮前行的道路，引领他们走过漫长的人生旅程。 文章采用倒叙手法，设置悬念，引人入胜。开篇便抛出“一盏灯对于一个盲人的意义”这一疑问，瞬间抓住读者的好奇心，让人不禁想要一探究竟。随着文章展开，作者通过回忆母亲开灯的种种缘由，如为让孩子知晓自己还活着，为温暖他人出借灯油等情节，逐步解开悬念。这种写作手法使得文章情节跌宕起伏，读者在追寻答案的过程中，深入感受到母亲的伟大形象和深沉母爱，沉浸在作者所营造的情感世界里，欲罢不能。 14. 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 愤怒时，你全身的器官在干吗？ 当我们生气时，大脑中的“情绪开关”杏仁核就会被触发，传递信号到下丘脑和脑干，下丘脑再引起交感神经系统的兴奋。这个过程中，皮质醇、肾上腺素和去甲肾上腺素分泌增多，同时，全身会发生一系列变化；1.血管收缩→心率加快和血压上升→手脚发热→心脏怦怦跳；2.胃肠血流量减少→胃肠蠕动变慢→食欲下降；3.肌肉血流量增加→四肢变得有力量；4.耗氧量增大→呼吸变得急促或深长→瞳孔扩张。 一两次的生气就会对身体产生如此多的影响，如果长期处于愤怒状态，则会对大部分器官、系统造成伤害。 材料二： 怎么才能不生气？ 让 自 己 每 天 都 快 乐 的 7 种 技 巧 1.让微笑成为习惯，快乐也会成为习惯 现 在 马 上 改 变 心 情 1.深呼吸7秒：呼出自己的焦虑 2.把自己的所作所为和心情记下来：发现自己的兴奋点，多做让自己高兴的事 2.做错时坦诚道歉，即使自己没错，也可以先道歉 3.表扬别人：实现共同进步的良性循环 4.尝试改变发型和服饰：换个形象，心情也随之改变 3.从喜欢的事开始做，心情自然会愉快 5.吃甜食：让人元气满满 4.疲劳时容易产生不快，充分休息可以使工作和人际交往更顺畅 5.早上调整心情营造好势头，让一天开心度过 6.重视阶段性大事：营造生活的节奏感 7.读“座右书”：给自己打气 6.先行动起来，让身体和心态都积极向上 8.试着把烦恼写下来：有针对性地调整现状 7.接近快乐的人并效仿他 9.看事情的正面：避免陷入消沉 10.准备好替代方案：保持从容淡定 材料三： 如何表达愤怒情绪？ 愤怒在人的成长过程中出现较早。早在婴幼儿时期，人的目的性行动受到阻挠或威胁时，就会唤起愤怒情绪。对于愤怒的表达，有非理性和理性两种方式。愤怒的理性表达的特征是适当诚实、直截了当地表达自我、自尊，为自己做选择。其行为背后的基本观念是我有责任保护自己的权利，我尊重他人但不一定尊重他人的行为。这能使他人更好地了解你的立场，从而更好地尊重你，最终使你的权利得到保障。 但日常生活中，我们的愤怒也经常会以不理性的方式表达出来，主要有被动愤怒和攻击性愤怒两种方式。被动愤怒是当一个人回避愤怒情绪时，他会将愤怒的表达内化，比如摔门、记仇、断绝关系……其行为背后的基本观念是我不该让任何人不舒服或不高兴，除了我自己。其结果是以牺牲自己的利益为代价。攻击性愤怒是以伤害他人（情感、身体、心理）的方式表达愤怒，比如大喊大叫、暴力殴打、恶言相向……其行为背后的基本观念是只有通过攻击别人才能保护自己。其结果是以牺牲他人的利益为代价。 班级召开“控制愤怒·健康自我”主题班会，同学们收集并整理了以上材料。 （1）控制愤怒首先得认清愤怒。你觉得愤怒产生的主要原因是什么？请你阅读材料三，加以概括。 （2）瑞士心理学家维雷娜·卡斯特曾说：“任何形式的发怒，都隐含着一种对环境和周围世界的攻击性。”对此，你是如何理解的？请结合材料简要阐释。 （3）在班会讨论环节，围绕班会主题，同学们畅所欲言。当意识到自己要发怒的时候，有的同学说可以保持沉默，离开现场；有的同学说可以学会宽容，平复情绪。你作为小组组长，针对大家的发言，该说什么？请把你要说的话写下来。 写作提示：①结合材料；②不少于100字。 【答案】（1）人的目的性行动受到阻挠或威胁。（意思对即可） （2）示例：愤怒一旦产生，不管以何种形式表现出来，都会造成伤害。要么影响自己的身心健康，以牺牲自我为代价；要么伤害他人，以牺牲他人为代价。 （3）示例：同学们的发言都很精彩。总而言之，我们要提高自己的修养，做一个有广阔胸襟、有克制力的人。有修养的人，遇到不顺心的事情能保持理性，心平气和地解决问题。而容易发怒的人，总会认为是别人故意招惹自己，用不理性的方式表达愤怒。 其实，我们只需要努力改变面对不愉快的事情时的思维方式，通过情景转移法等克服非理性的表达，以恰当、理性的方式表达自我、解决问题。这样，我们的愤怒会越来越少，幸福感会越来越多。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容提炼与概括。 结合材料三中“人的目的性行动受到阻挠或威胁时，就会唤起愤怒情绪”可知，愤怒产生的主要原因是人的目的性行动受到阻挠或威胁。 【小问2详解】 本题考查内容提炼与概括。 结合材料一“一两次生气就会对身体产生如此多的影响，如果长期处于愤怒状态，则会对大部分器官、系统造成伤害”可知，愤怒影响自己的身心健康。 结合材料三“被动愤怒是当一个人回避愤怒情绪时，他会将愤怒的表达内化，比如摔门、记仇、断绝关系……其行为背后的基本观念是我不该让任何人不舒服或不高兴，除了我自己。其结果是以牺牲自己的利益为代价。攻击性愤怒是以伤害他人（情感、身体、心理）的方式表达愤怒，比如大喊大叫、暴力殴打、恶言相向……其行为背后的基本观念是只有通过攻击别人才能保护自己。其结果是以牺牲他人的利益为代价”可知，愤怒要么以牺牲自我为代价，要么伤害他人，以牺牲他人为代价。 【小问3详解】 本题考查谈认识、看法。 结合材料内容作答，注意语句通顺，言之有理。 示例：首先，我们可以通过深呼吸让自己冷静下来。愤怒的时候人往往是不理智的，那么这个时候，我们就需要控制自己愤怒的情绪，让自己尽可能的快速冷静下来。第二，远离愤怒的源头，如果一个人或者某件事让你觉得非常的愤怒，那么你需要先远离让你愤怒的源头，冷静思考，是对方什么行为让你觉得生气，自己该怎么沟通，怎么做可以平息这之间产生的矛盾而带来的愤怒。第三，事后复盘。写下自己的情绪，为什么生气，生气的源头是什么？找到最根本的原因，有什么处理方案。这样下次发生类似的事情的时候，知道自己会产生什么样的情绪，也知道该怎么解决自己愤怒的情绪了。 15. 一个人心灵的成长和心智的成熟，是一个漫长的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的鼓励、大自然的启迪、书香的熏陶……无不在成长路上点亮一盏灯，这盏灯让我们从懵懂走向成熟，从浮躁走向冷静，让我们收获成功的果实，收获满满的幸福。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：《______，是我成长路上的一盏灯》 题目二：请以《那一刻，我很幸福》为题，写一篇记叙文。 写作提示：①题目一除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③如果选择题目一，请务必先补全题目；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 母爱，是我成长路上的一盏灯 　　13年前，我哇哇的降临到这个世界。这时，一盏金黄，发出浓浓的爱意的明灯将我这小生命孕育，照亮我的生命，直至我成长，成长。 6年前 　　我背上了书包，放着新书，正在朝着知识的海洋前行，你欣喜的看着我，脸上有毫不压制的笑意，说：‘快点，让我看看你！’走到桌边，一桌丰盛的早餐在桌上。我这样的生活便开始了。 　　可我好像并没有学习的心思，下课爱打闹，不把规矩放在眼里，只会一味的玩，老师不停地和你交谈，你却没有对我大发雷霆。回到家，依然是一桌丰盛的晚餐。你没有说话，看得出你的操心，那作业本上你一个个发现的错误，都会让我认真的批改；订正。那几天你比我更累，积极的与老师交谈，认真负责的批改，那一个个黑红交织的线条，组成美丽的经纬线……渐渐地，我的作业规范起来了，那一个个鲜红的A+，你才露出久违的笑。没有你的操心我怎么有日益规范的作业？和那步入正轨的路线。你像一盏明灯，把我从童年差点步入歧途拽回，指引我的方向，照亮前路。 6月前 　　那时，我刚上初中，对一切都很好奇。当周五我回家时，我对你兴奋地讲学校发生的事，学校的同学；老师，以及学习上的变化。可谁知？那天夜里，我突发高烧，可能是因为我的兴奋；少了衣服；或是不注意，打了被子，我的体温像是在和水银较劲，直升39度，你慌了，赶忙把我抱到车里，心里还暗念自己的不小心。直奔虎泉医院。你打电话求助，终于，过了一会后，几个医生在门口把我接了过去，当得知我并无大碍时，你松了一口气，竟在椅子上睡着了。 　　可能这个故事很老，不新，但，这其中的温情却从未天荒地老。这份真情就算诺贝尔奖得主也不一定可以用文字所表达。你像明灯，让我不受伤害，保护我，从未遗忘。 半小时前 一位少年在白纸上蘸着他心中那份感动酝酿这；诉说着这盏明灯，在冥冥黑暗之中，那一点儿光芒，为我探清前方之路。 这是那黑夜中，不会消失的光明，永远照耀着我，至今；往后。直到这盏灯暗去，一团火便会将它包围，这盏灯就是母爱，一盏没有瓦数却温情十足的明灯，我成长路上的一盏灯。 例文二： 那一刻，我很幸福 　　“知了，知了……”窗外，高大浓密的梧桐树上，知了不知疲倦地聒噪，连太阳公公也听得不耐烦了，发怒了，脸胀得通红通红的，天真的好热啊！ 　　屋内，我无奈的看窗外。怎么办？怎么办？离比赛只有五天了，而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱，特别是那些小音符，像一只只小臭虫，我恨死你们了！看着那架黑得发亮的钢琴，我恨不得把它砸个稀巴烂！ 　　“铃铃铃……”电话铃响了，我不满地接起了电话：“儿子，练多长时间了？晚上我要检查的……”又是妈妈的唠叨，真烦人！我不由得想起了和她吵架的一幕： 　　“妈妈花了那么大的代价，给你买琴，找老师，你还不肯练…” 　　“弹钢琴，有什么了不起，我们班就我一个学琴的，还不是为了你们的面子…”我大声地说。 　　“你是身在福中不知福！” 　　“幸福？练琴是最痛苦的事！”我吼叫着。 　　“啪！”妈妈打了我一个耳光。我哭了：“练琴真的好苦呀！五年了，我不看电视，不打游戏，不和小朋友们玩耍，我还幸福吗？这就是幸福吗？” 　　“不行，明天开始，每天弹五小时琴。”妈妈愤怒了…… 　　唉！想到这儿，我又坐到钢琴前。“哆唻咪……”单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》，《奏鸣曲》的时候，感觉肖邦亲切地向我走来，莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暖流充满我的全身，弹奏的激情涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂……此刻，我感到了从未有过的快乐和兴奋。 　　一天，两天，三天……转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁，流畅地弹起了肖邦的《升C小调圆舞曲》，优美的琴声时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流淌，时而像波涛汹涌澎湃……90分，全场响起了热烈的掌声，哇！我成功了！ 我得了一等奖，还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我，老师也微笑地摸着我的头，好朋友们都围上来了……想起这么多天的辛苦没有白费，我不禁热泪盈眶。是啊，只有经过艰辛的付出，才能取得成功的喜悦！ 那一刻，我很幸福！ 【解析】 【详解】题目一：本题考查半命题作文。 审题立意：审题可知，题目中的“灯”可以有多种理解，根据材料中的“无不在成长路上点亮一盏灯，这盏灯让我们从懵懂走向成熟，从浮躁走向冷静，让我们收获成功的果实，收获满满的幸福”可知，灯比喻指引人朝光明方向前进的人或事物。可见这里的灯是比喻义，着眼于希望、光明、指引温暖、关爱、呵护。“灯”也许是一个人，也许是一件事，也许是一个教训，也许是一个梦想亦或是志向， 在不断的引领着我们，影响着我们，改变着我们……写作本文，应重在表现出某人某物给自己带来的指引与帮助，表达对某人某物的感激之情。“成长路上”指自己成长道路上。 构思选材：展开联想，可以是真情之灯，如父爱、友情；可以是人物之灯，如牛顿、孙中山；可以是品质之灯，如坚强、信义、善良；可以是事物之灯，如文学经典、贝多芬乐曲；可以是心理之灯，如梦想、希望、信仰。文章可以写人记事，通过记叙事件，表现某人某物给自己的帮助，这一部分应详略得当， 以小见大，紧扣“灯”来选材成文。最后一段直接抒发感情或感悟，表现自己对这盏明灯的感激之情。与首段相呼应，使文章结构严谨完整。根据材料，揣摩自己的成长过程中，因为什么有过怎样的迷茫、黑暗，差点迷失方向，然后遇到了什么指引，鼓励自己走出迷途，走向成功等。成长过程的经历很多，注意具体典型，突出迷茫和光明的对比，侧重遇到明灯的过程和心理变化，完成自我思想的完善、提升。 题目二：本题考查全命题作文。 审题立意：这个题目一共有三个关键词语“那一刻”“我”“幸福”。它的意思是幸福在某一时刻被“ 我”所感觉，或者是“我”经历的一个事件使我感受到幸福。里面的“那一刻”强调的是一个时间点， 这是时间上的限制，即时间是短暂的、瞬间发生的。文章中你可以写一天甚至更长时间里发生的事情，但你必须写到“那一刻”，而且“那一刻”之前的叙事都是为“那一刻”发生的情感和心理变化服务的。 选材构思：“幸福”是自己内心的一种满足情绪，可以是自己的愿望得以实现的喜悦，也可以是对自身处境感到满意的满足。比如，做自己喜欢的事是一种幸福，和同学们一起学习、游戏是一种幸福，解开一道难题时的那种豁然开朗的感觉是一种幸福，终于明白妈妈的唠叨中饱含着对自己的爱同样是一种幸福。还有他人的帮助，师长的关爱，学业的进步，生活的温馨，生命的灿烂，家庭的和谐……自己找到幸福的感觉，尝到幸福的滋味。也可以从另外角度立意，写“我”的付出、担当、孝敬、感恩、成长等，快乐了别人，幸福了自己。“幸福”为本文定下了情感基调，写“幸福”可以详写一件事，也可以采用分镜头的形式来写作，寻找生活中的一些关于幸福的场面，把它写下来。结合自己的生活体验，注意“那一刻”和“幸福”的场面呈现，描写细腻，以小见大，传达出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$