精品解析：贵州省贵阳市观山湖区观山湖区美的中学2024-2025学年九年级下学期3月月考化学试题

贵阳市观山湖区美的中学2024-2025学年度第二学期3月质量监测 九年级化学 可能用到的相对原子质量：H－1　O－16　Al－27　S－32　Cu－64 一、选择题(本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. “构建人类命运共同体”体现了人与自然可持续发展的理念。以下做法不符合这一理念的是 A. 工厂污水处理后排放 B. 大肆开采矿物资源 C. 推广家用燃料“煤改气” D. 提倡垃圾分类和回收利用 【答案】B 【解析】 【详解】A、工厂污水处理后排放，能减少污染，符合可持续发展理念； B、大肆开采矿物资源，会造成资源浪费，破坏环境，不符合可持续发展理念； C、天然气比煤更清洁，推广家用燃料煤改气，符合可持续发展理念； D、提倡垃圾分类和回收利用，能节约资源，减少浪费，改善环境，符合可持续发展理念。 故选B。 2. 规范操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是 A. CO2气体验满 B. 细铁丝在纯氧中燃烧 C. 溶解粗盐 D. 称取氢氧化钠固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化碳的验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满，图示操作错误，不符合题意； B、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，集气瓶底部应放少量水或铺一层细沙，图示操作错误，不符合题意； C、量筒只用来量取液体体积，不能用来溶解粗盐，溶解粗盐应在烧杯中进行，图示操作错误，不符合题意； D、托盘天平要遵循左物右码的使用原则，氢氧化钠固体具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图示操作正确，符合题意。 故选：D。 3. 水是生命之源。下列有关水的说法错误的是 A. 净化水常用的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等 B. 可以用煮沸的方法将硬水软化 C. 水的蒸发和水的电解本质上水分子都没有发生变化 D. 水是一种常用的溶剂 【答案】C 【解析】 【详解】A.净化水常用的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等，故说法正确，不符合题意； B.煮沸可通过去除可溶性钙、镁化合物（水垢）软化硬水，是生活中常用方法，故说法正确，不符合题意； C.水的蒸发是物理变化，水分子未改变；而水的电解是化学变化，水分子分解为氢气和氧气的分子，本质发生变化，故说法错误，符合题意； D.水能溶解多种物质（如盐、糖等），是常见的溶剂，故说法正确，不符合题意，故选C。 4. 下列金属防护措施不正确的是 A. 在金属制品表面镀保护层 B. 改变金属结构制成合金使用 C. 在金属制品表面涂油漆 D. 用稀盐酸定期清洗金属制品 【答案】D 【解析】 【详解】A、在金属制品表面镀保护层，能隔绝氧气和水，防止金属生锈，说法正确，不符合题意； B、改变金属结构将其制成合金后使用，能增强抗腐蚀性，减缓金属生锈，说法正确，不符合题意； C、在金属制品表面涂油漆，能隔绝氧气和水，防止金属生锈，说法正确，不符合题意； D、用稀盐酸定期清洗金属制品，会除去金属制品表面的氧化物，加速金属锈蚀，说法错误，符合题意。 故选：D。 5. 消防人员会采用“以火灭火”法扑灭森林火灾，即人工点燃火线，与相向烧来的山火对接，从而扑灭山火。你认为“以火灭火”的原理是 ①两火结合处骤然缺氧 ②两火间的可燃物被烧光 ③燃烧放热使可燃物着火点提高 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】解题依据是燃烧的三个必要条件：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物着火点，灭火需破坏至少一个燃烧条件。 ①正确：两处火焰燃烧会大量消耗对接区域的氧气，骤然缺氧破坏了“与氧气接触”的燃烧条件； ②正确：人工点燃的火线提前烧完了两火之间的可燃物，破坏了“存在可燃物”的燃烧条件； ③错误：着火点是可燃物的固有属性，一般不会随外界温度变化而改变，无法被提高。 因此正确的是①②，选A。 6. 下列实验操作一定能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去氧化钙中的碳酸钙 加入足量的水，过滤 B 除去CO中的CO2 将混合气体依次通过足量氢氧化钠溶液、浓硫酸 C 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 分别滴加酚酞溶液 D 比较Zn、Cu、 Ag的金属活动性强弱 将Zn和Cu分别放入硝酸银溶液中 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验操作不能达到实验目的； B、CO和CO2通过足量氢氧化钠溶液，一氧化碳不反应，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠，一氧化碳气体再通过浓硫酸干燥得到干燥的一氧化碳气体，故选项实验操作能达到实验目的； C、稀盐酸和NaCl溶液分别显酸性、中性，均不能使酚酞溶液变红色，不能鉴别，故选项实验操作不能达到实验目的； D、Zn和Cu分别放入硝酸银溶液中，Zn和Cu都能与硝酸银溶液反应置换出银，说明了活动性锌＞银，铜＞银，但无法比较Zn和Cu活动性强弱，故选项实验操作不能达到实验目的； 故选：B。 7. 如图是X、Y、Z三种固体物用的溶解度曲线，下列说法正确的是 A. 在t1℃时，将15gX物质加入到60g水中充分溶解，得到溶液的质量为65g B. 将t3℃时三种物质的饱和溶液降温到t2℃，所得三种溶液中溶质的质量分数大小关系是Y>X>Z C. t2℃时，X、Z的饱和溶液中所含溶质的质量相等 D. 若X中混有少量Y时，最好采用蒸发结晶方法提纯X 【答案】B 【解析】 【详解】A、在t1℃时，X的溶解度是25g，说明该温度下100g水中最多溶解25gX，则60g水中最多溶解15gX，因此将15gX物质加入到60g水中充分溶解，能全部溶解，得到溶液的质量为60g+15g=75g，故A错误； B、将t3℃时三种物质的饱和溶液降温到t2℃，如图所示，X和Y溶解度都减小，因此形成t2℃时的饱和溶液；Z的溶解度增大，则Z溶液由饱和变为不饱和，由于该温度溶解度Y>X>t3℃时Z，所以所得三种溶液中溶质的质量分数大小关系是Y>X>Z，故B正确； C、t2℃时，X、Z的溶解度相等，但未指明饱和溶液的质量，所以无法比较所含溶质的质量，故C错误； D、X溶解度受温度影响大，Y的溶解度受温度影响小，因此若X中混有少量Y时，最好采用降温结晶方法提纯X，故D错误。 故选：B。 二、非选择题(本题包括7个小题，共46分) 8. 清明节期间，几名同学在家长的带领下到湖边进行野炊。 （1）到了湖边空地，他们拿出了带来的自热米饭、牛肉、鸡翅、大豆油、食盐、饮用水。从人体所需营养物质的角度来看，他们所带食物缺乏人体所需的_______。自热米饭的加热原理是利用生石灰和水的反应放热。反应的化学方程式是_________。 （2）小红发现带去的铝壶中有水垢，她向水壶里倒了食醋。食醋中含有醋酸，可以去除水垢是因为醋酸中含有________(填离子符号)。 （3）小红的妈妈拿出铁锅炒菜，可以补充人体所需的铁元素，能预防________。她使用完后应洗净________来防止铁锅生锈。 （4）野炊结束后小明用沙土灭灶火，其原理是_______。 （5）生活中铝制品比铁制品更耐腐蚀的原因是_______。 【答案】（1） ①. 维生素 ②. （2） （3） ①. 贫血 ②. 擦干 （4）隔绝空气或氧气 （5）铝在常温下能与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，能阻止内部金属进一步被氧化 【解析】 【小问1详解】 自热米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；牛肉、鸡翅中富含蛋白质；大豆油中富含油脂；食盐、饮用水提供无机盐和水，因此从人体所需六大营养素角度来看，他们所带食物缺乏人体所需的维生素； 生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为； 【小问2详解】 水垢主要成分是碳酸钙、氢氧化镁，食醋中含有醋酸，醋酸具有酸的通性，能与碳酸钙、氢氧化镁反应，故食醋可以去除水垢是因为醋酸中含有； 【小问3详解】 小红的妈妈拿出铁锅炒菜，可以补充人体所需的铁元素，能预防贫血； 铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果，因此铁锅使用完后应洗净擦干来防止铁锅生锈； 【小问4详解】 野炊结束后小明用沙土灭灶火，其原理是隔绝空气或氧气； 【小问5详解】 生活中铝制品比铁制品更耐腐蚀的原因是：铝在常温下能与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，能阻止内部金属进一步被氧化。 9. 如图是甲醇(CH3OH)燃烧反应的微观示意图，请回答下列问题。 （1）物质变化角度：从微观角度分析，反应前后发生改变的微观粒子是________。 写出该反应的化学方程式：________。从宏观角度分析 ，该反应产生了新物质，请设计实验证明其中一种产物：点燃甲醇，________(写出操作、现象和结论)。 能量变化角度：甲醇燃烧实现了从化学能到热能和光能的转化。 （2）反应条件角度：为防止甲醇燃烧产生有毒气体，可以______(选填“调大”或“调小”)氧气的进气量，从而调控燃烧。请另举一个调控化学反应的实例：_______。 【答案】（1） ①. 甲醇分子、氧分子 ②. ③. 把生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明甲醇燃烧生成了二氧化碳 （2） ①. 调大 ②. 碳在足量氧气中燃烧生成二氧化碳，碳在氧气不足时燃烧生成一氧化碳 【解析】 【小问1详解】 由微观示意图可知，该反应为甲醇与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，从微观角度分析，反应前后发生改变的微观粒子是甲醇分子和氧分子；该反应的化学方程式为； 由微观示意图可知，该反应为甲醇与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则设计实验证明其中一种产物为二氧化碳的方法为：点燃甲醇，把生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明甲醇燃烧生成了二氧化碳； 【小问2详解】 甲醇燃烧产生有毒气体，说明甲烷燃烧不充分，可以调大氧气的进气量，从而调控燃烧； 调控化学反应的实例，如：碳在足量氧气中燃烧生成二氧化碳，碳在氧气不足时燃烧生成一氧化碳，通过控制氧气的量可以控制生成物。 10. 化学是一门以实验为基础的学科。 （1）用图1、图2装置进行氧气实验室制取及性质实验。 ①a仪器的名称是_____________ ②加热高锰酸钾制取氧气，往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是__________________，反应的化学方程式为__________________，反应的基本类型是_______。 ③用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生和收集装置是_______（填字母序号）。检验氧气的方法是__________________。 ④图2中发生化学反应的现象为 __________________。 （2）图3是一种紧急供氧设备内部结构示意图。使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使药块分解持续供氧，并有氯化钠生成。其中产生氧气的化学方程式为__________________。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 将试管倾斜，用药匙将高锰酸钾粉末伸到试管内，慢慢将试管直立，让药品掉入试管底部 ③. ④. 分解反应 ⑤. BC或BE ⑥. 将带火星木条伸到集气瓶中，若复燃则为氧气 ⑦. 剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 （2） 【解析】 【小问1详解】 ①a仪器的名称是：长颈漏斗； ②高锰酸钾粉末属于固体，取用的操作方法是：将试管倾斜，用药匙将高锰酸钾粉末伸到试管内，慢慢将试管直立，让药品掉入试管底部； 高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学反应方程式为：； 该反应反应物为高锰酸钾一种，生成物有锰酸钾、二氧化锰、氧气三种，故该反应为分解反应； ③过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气为固液不加热型，故发生装置选择B，氧气密度比空气大，不易溶于水且不和水反应，故收集装置可以选择C或E，故发生和收集装置可以是BC或BE； 氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，故检验氧气的方法：将带火星木条伸到集气瓶中，若复燃则为氧气； ④铁丝燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体； 【小问2详解】 氯酸钠在二氧化锰催化和加热条件下反应生成氯化钠和氧气，化学反应方程式为：。 11. 二氧化碳的捕集、封存、转化是实现“碳中和”的重要途径。 （1）二氧化碳的捕集： ①物理吸附：可以利用固态吸附剂来分离回收二氧化碳，吸附剂可能具有_________（选填“疏松多孔”或“坚实致密”）的结构。 ②化学吸附：CaO可以通过如图所示的流程进行二氧化碳的捕集与释放，反应Ⅰ的化学方程式为_________。 （2）二氧化碳的封存：海上二氧化碳封存原理是将油井开采产生的油气混合物注入高碳分离器， 再将分离出的二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。 ①从微观角度分析，二氧化碳被压缩过程中变化的是__________。 ②下列对超临界二氧化碳的理解正确的是________（填字母序号）。 a.超临界二氧化碳与二氧化碳的组成元素不同 b.超临界二氧化碳容易燃烧 c.超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，状态也改变 （3）大气中的二氧化碳含量过高会导致的环境问题是________加剧。下列有利于控制二氧化碳排放的是________（填字母序号）。 A.少使用一次性餐具　 B.使用太阳能 C.提倡使用电动汽车 【答案】（1） ①. 疏松多孔 ②. （2） ①. 在加压条件下，二氧化碳分子间的间隔减小 ②. c （3） ①. 温室效应 ②. ABC 【解析】 【小问1详解】 ①物理吸附需增大吸附剂表面积，因此需要“疏松多孔”的结构，故填写：疏松多孔。 ②由图可知，反应Ⅰ是氧化钙与蒸汽中的二氧化碳一定温度下反应，生成碳酸钙，化学方程式为：，故填写：。 【小问2详解】 ①从微观角度看，加压只会减小分子间的间隔，分子本身和数目不变，故填写：在加压条件下，二氧化碳分子间的间隔减小。 ②a.由题干可知，将分离出的二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态，因此，变为超临界状态过程属于物理变化，超临界二氧化碳与二氧化碳的组成元素相同，故理解错误，不符合题意； b.二氧化碳不燃烧，不助燃，超临界二氧化碳与二氧化碳物质相同，只是状态不同，因此，超临界二氧化碳也不容易燃烧，故理解错误，不符合题意； c. 超临界CO2在特定温度、压强条件下存在，改变条件其状态也改变，故理解正确，符合题意，故填写：c。 【小问3详解】 大气中CO2过高会加剧温室效应，故填写：温室效应； A.少使用一次性餐具可以节约资源，减少二氧化碳的排放，降低大气中二氧化碳的含量，因此，有利于控制二氧化碳排放，故符合题意； B.使用太阳能，不向大气中排放二氧化碳，有利于控制二氧化碳排放，故符合题意； C.提倡使用电动汽车，不向大气中排放二氧化碳，有利于控制二氧化碳排放，故符合题意，故填写：ABC。 12. 金属材料在日常生活、工农业生产和科学研究中有着广泛的用途。 （1）我国“天问一号”火星探测器成功降落火星，实现了中国航天史无前例的突破。在探测器运行系统中使用了铜丝作电线，是因为铜具有良好的_______性和延展性。铝合金也被广泛用于航天工业，铝合金的强度和硬度比纯铝的更_______(选填“大”或“小”)。 （2）第24届冬奥会纪念币的材质为黄铜(铜锌合金)。若将少量黄铜投入到足量稀盐酸中，________(选填“有”或“没有”)固体剩余。 （3）数字化实验利用传感器能准确地测定实验过程的相关数据。某同学将少量锌粒放入盛有过量稀硫酸的恒容密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强与反应时间的变化曲线如图所示。 ①AB段发生反应的化学方程式为_________。 ②BC段曲线下降的原因是_________。 ③C点表示的溶液中含有的溶质有________(填化学式)。 【答案】（1） ①. 导电 ②. 大 （2）有 （3） ①. ②. 完全反应后不再放热，温度降低，气压减小 ③. H2SO4、ZnSO4 【解析】 【小问1详解】 在探测器运行系统中使用了铜丝作电线，是因为铜具有良好的导电性和延展性； 一般，合金的硬度和强度比其组成纯金属大，则铝合金的强度和硬度比纯铝大； 【小问2详解】 若将少量黄铜(铜锌合金)投入到足量稀盐酸中，锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，铜和稀盐酸不反应，所以有固体剩余； 【小问3详解】 ①AB段压强增大，是因为锌和稀硫酸生成硫酸锌和氢气，装置内气体增多，压强增多，化学方程式为； ②锌和稀硫酸反应生成氢气，该反应放热，B点压强最大，表示锌恰好完全反应，BC段曲线下降的原因是完全反应后不再放热，温度降低，气压减小； ③锌和稀硫酸反应生成氢气，该反应放热，B点压强最大，表示锌恰好完全反应，C点在B点之后，C点表示的溶液中含有的溶质有过量的稀硫酸中的硫酸和反应生成的硫酸锌，化学式为H2SO4、ZnSO4。 13. “天宫课堂”上的“太空泡腾片实验”激发了同学们的探究欲，社团小组为此展开了相关的项目式学习。 任务一 ：探究维C泡腾片注入水后生成的气体是什么 查阅资料1：泡腾片放入水中，其中的柠檬酸和碳酸氢钠立即反应，生成大量气泡，状如沸腾，故名泡腾片。维C泡腾片标签如下。 （1）将生成的气体通入________，观察到_________的现象，说明气泡中含有CO2。 任务二：探究维C泡腾片中碳酸氢钠的含量 社团小组在老师的引导下设计了如图实验。实验步骤如下：(已知浓硫酸可以吸收水蒸气，碱石灰可以吸收CO2和水蒸气) ①检查装置气密性，称量干燥管a的质量； ②先通一段时间氮气，连接干燥管a、b； ③推动注射器活塞， 将水注入容器中； ④待反应结束，再通入一段时间氮气； ⑤再次称量干燥管a ，质量增加了0.44 g。 （2）柠檬酸和碳酸氢钠反应生成了气体，还生成柠檬酸钠(C6H5O7Na3)和H2O。写出该反应的化学方程式：_________。 （3）步骤④通入氮气的目的是_________。该实验中氮气不能用空气替代，理由是__________。 （4）维C泡腾片中碳酸氢钠的含量为______%；若缺少干燥管b，则实验测定结果会____(选填“偏高”或“偏低”)。 任务三：探究维C泡腾片无水时为什么不产生气体 查阅资料2 ：泡腾片制作过程中，需将柠檬酸等酸性物料和碳酸氢钠等碱性物料分别用聚乙二醇包裹成粒，混合均匀，压缩成片。 （5）用聚乙二醇包裹的目的是_________。 （6）任务二中步骤③水的作用是_________。 【答案】（1） ①. 澄清石灰水 ②. 澄清石灰水变浑浊 （2） （3） ①. 将装置内残留的二氧化碳全部排到干燥管a中被碱石灰吸收 ②. 空气中含有，会被碱石灰吸收，影响实验结果 （4） ①. 21% ②. 偏高 （5）将酸性物料和碱性物料隔开 （6）溶解聚乙二醇，使碳酸氢钠和柠檬酸反应 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则将生成的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊的现象，说明气泡中含有； 【小问2详解】 柠檬酸与碳酸氢钠反应生成柠檬酸钠、二氧化碳和水，化学方程式为； 【小问3详解】 步骤④通入氮气的目的是将装置内残留的二氧化碳全部排到干燥管a中被碱石灰吸收；该实验中氮气不能用空气替代，理由是空气中含有，会被碱石灰吸收，影响实验结果； 【小问4详解】 柠檬酸与碳酸氢钠反应生成柠檬酸钠、二氧化碳和水，浓硫酸可以吸收水蒸气，碱石灰可以吸收，则干燥管a增重的质量为生成二氧化碳气体的质量，即0.44g，设碳酸氢钠的质量为x， 则维C泡腾片中碳酸氢钠的含量为； 若缺少干燥管b，则空气中含有的和水蒸气会进入干燥管a中，使得干燥管a增重的质量偏大，导致实验测定结果偏高； 【小问5详解】 泡腾片制作过程中，需将柠檬酸等酸性物料和碳酸氢钠等碱性物料分别用聚乙二醇包裹成粒，其目的是将酸性物料和碱性物料隔开； 【小问6详解】 任务二中步骤③水的作用是溶解聚乙二醇，使碳酸氢钠和柠檬酸反应。 14. 金属涂层光纤是在光纤的表面涂布Cu－Al合金层的光纤。为测定Cu－Al合金样品中铝的质量分数，小明取一定质量的样品放入烧杯中，分2次加入质量分数相同的稀硫酸，实验过程如图所示。请计算Cu－Al合金样品中铝的质量。 【答案】解：设Cu－Al合金样品中铝的质量为x。 x＝5.4g 答：Cu－Al合金样品中铝的质量为5.4g。 【解析】 【详解】铜与稀硫酸不反应，铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由于氢气是气体会逸散到空气中，所以反应后物质的总质量减少，则减少的质量为生成氢气的质量，由图可知，第1次加入50g稀硫酸充分反应后生成氢气的质量为，第2次加入50g稀硫酸充分反应后生成氢气的质量为，说明第2次加入稀硫酸时铝完全反应，稀硫酸过量，则生成氢气的总质量为，计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵阳市观山湖区美的中学2024-2025学年度第二学期3月质量监测 九年级化学 可能用到的相对原子质量：H－1　O－16　Al－27　S－32　Cu－64 一、选择题(本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. “构建人类命运共同体”体现了人与自然可持续发展的理念。以下做法不符合这一理念的是 A. 工厂污水处理后排放 B. 大肆开采矿物资源 C. 推广家用燃料“煤改气” D. 提倡垃圾分类和回收利用 2. 规范操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是 A. CO2气体验满 B. 细铁丝在纯氧中燃烧 C. 溶解粗盐 D. 称取氢氧化钠固体 3. 水是生命之源。下列有关水的说法错误的是 A. 净化水常用的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等 B. 可以用煮沸的方法将硬水软化 C. 水的蒸发和水的电解本质上水分子都没有发生变化 D. 水是一种常用的溶剂 4. 下列金属防护措施不正确的是 A. 在金属制品表面镀保护层 B. 改变金属结构制成合金使用 C. 在金属制品表面涂油漆 D. 用稀盐酸定期清洗金属制品 5. 消防人员会采用“以火灭火”法扑灭森林火灾，即人工点燃火线，与相向烧来的山火对接，从而扑灭山火。你认为“以火灭火”的原理是 ①两火结合处骤然缺氧 ②两火间的可燃物被烧光 ③燃烧放热使可燃物着火点提高 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③ 6. 下列实验操作一定能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去氧化钙中的碳酸钙 加入足量的水，过滤 B 除去CO中的CO2 将混合气体依次通过足量氢氧化钠溶液、浓硫酸 C 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 分别滴加酚酞溶液 D 比较Zn、Cu、 Ag的金属活动性强弱 将Zn和Cu分别放入硝酸银溶液中 A. A B. B C. C D. D 7. 如图是X、Y、Z三种固体物用的溶解度曲线，下列说法正确的是 A. 在t1℃时，将15gX物质加入到60g水中充分溶解，得到溶液的质量为65g B. 将t3℃时三种物质的饱和溶液降温到t2℃，所得三种溶液中溶质的质量分数大小关系是Y>X>Z C. t2℃时，X、Z的饱和溶液中所含溶质的质量相等 D. 若X中混有少量Y时，最好采用蒸发结晶方法提纯X 二、非选择题(本题包括7个小题，共46分) 8. 清明节期间，几名同学在家长的带领下到湖边进行野炊。 （1）到了湖边空地，他们拿出了带来的自热米饭、牛肉、鸡翅、大豆油、食盐、饮用水。从人体所需营养物质的角度来看，他们所带食物缺乏人体所需的_______。自热米饭的加热原理是利用生石灰和水的反应放热。反应的化学方程式是_________。 （2）小红发现带去的铝壶中有水垢，她向水壶里倒了食醋。食醋中含有醋酸，可以去除水垢是因为醋酸中含有________(填离子符号)。 （3）小红的妈妈拿出铁锅炒菜，可以补充人体所需的铁元素，能预防________。她使用完后应洗净________来防止铁锅生锈。 （4）野炊结束后小明用沙土灭灶火，其原理是_______。 （5）生活中铝制品比铁制品更耐腐蚀的原因是_______。 9. 如图是甲醇(CH3OH)燃烧反应的微观示意图，请回答下列问题。 （1）物质变化角度：从微观角度分析，反应前后发生改变的微观粒子是________。 写出该反应的化学方程式：________。从宏观角度分析 ，该反应产生了新物质，请设计实验证明其中一种产物：点燃甲醇，________(写出操作、现象和结论)。 能量变化角度：甲醇燃烧实现了从化学能到热能和光能的转化。 （2）反应条件角度：为防止甲醇燃烧产生有毒气体，可以______(选填“调大”或“调小”)氧气的进气量，从而调控燃烧。请另举一个调控化学反应的实例：_______。 10. 化学是一门以实验为基础的学科。 （1）用图1、图2装置进行氧气实验室制取及性质实验。 ①a仪器的名称是_____________ ②加热高锰酸钾制取氧气，往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是__________________，反应的化学方程式为__________________，反应的基本类型是_______。 ③用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生和收集装置是_______（填字母序号）。检验氧气的方法是__________________。 ④图2中发生化学反应的现象为 __________________。 （2）图3是一种紧急供氧设备内部结构示意图。使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使药块分解持续供氧，并有氯化钠生成。其中产生氧气的化学方程式为__________________。 11. 二氧化碳的捕集、封存、转化是实现“碳中和”的重要途径。 （1）二氧化碳的捕集： ①物理吸附：可以利用固态吸附剂来分离回收二氧化碳，吸附剂可能具有_________（选填“疏松多孔”或“坚实致密”）的结构。 ②化学吸附：CaO可以通过如图所示的流程进行二氧化碳的捕集与释放，反应Ⅰ的化学方程式为_________。 （2）二氧化碳的封存：海上二氧化碳封存原理是将油井开采产生的油气混合物注入高碳分离器， 再将分离出的二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。 ①从微观角度分析，二氧化碳被压缩过程中变化的是__________。 ②下列对超临界二氧化碳的理解正确的是________（填字母序号）。 a.超临界二氧化碳与二氧化碳的组成元素不同 b.超临界二氧化碳容易燃烧 c.超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，状态也改变 （3）大气中的二氧化碳含量过高会导致的环境问题是________加剧。下列有利于控制二氧化碳排放的是________（填字母序号）。 A.少使用一次性餐具　 B.使用太阳能 C.提倡使用电动汽车 12. 金属材料在日常生活、工农业生产和科学研究中有着广泛的用途。 （1）我国“天问一号”火星探测器成功降落火星，实现了中国航天史无前例的突破。在探测器运行系统中使用了铜丝作电线，是因为铜具有良好的_______性和延展性。铝合金也被广泛用于航天工业，铝合金的强度和硬度比纯铝的更_______(选填“大”或“小”)。 （2）第24届冬奥会纪念币的材质为黄铜(铜锌合金)。若将少量黄铜投入到足量稀盐酸中，________(选填“有”或“没有”)固体剩余。 （3）数字化实验利用传感器能准确地测定实验过程的相关数据。某同学将少量锌粒放入盛有过量稀硫酸的恒容密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强与反应时间的变化曲线如图所示。 ①AB段发生反应的化学方程式为_________。 ②BC段曲线下降的原因是_________。 ③C点表示的溶液中含有的溶质有________(填化学式)。 13. “天宫课堂”上的“太空泡腾片实验”激发了同学们的探究欲，社团小组为此展开了相关的项目式学习。 任务一 ：探究维C泡腾片注入水后生成的气体是什么 查阅资料1：泡腾片放入水中，其中的柠檬酸和碳酸氢钠立即反应，生成大量气泡，状如沸腾，故名泡腾片。维C泡腾片标签如下。 （1）将生成的气体通入________，观察到_________的现象，说明气泡中含有CO2。 任务二：探究维C泡腾片中碳酸氢钠的含量 社团小组在老师的引导下设计了如图实验。实验步骤如下：(已知浓硫酸可以吸收水蒸气，碱石灰可以吸收CO2和水蒸气) ①检查装置气密性，称量干燥管a的质量； ②先通一段时间氮气，连接干燥管a、b； ③推动注射器活塞， 将水注入容器中； ④待反应结束，再通入一段时间氮气； ⑤再次称量干燥管a ，质量增加了0.44 g。 （2）柠檬酸和碳酸氢钠反应生成了气体，还生成柠檬酸钠(C6H5O7Na3)和H2O。写出该反应的化学方程式：_________。 （3）步骤④通入氮气的目的是_________。该实验中氮气不能用空气替代，理由是__________。 （4）维C泡腾片中碳酸氢钠的含量为______%；若缺少干燥管b，则实验测定结果会____(选填“偏高”或“偏低”)。 任务三：探究维C泡腾片无水时为什么不产生气体 查阅资料2 ：泡腾片制作过程中，需将柠檬酸等酸性物料和碳酸氢钠等碱性物料分别用聚乙二醇包裹成粒，混合均匀，压缩成片。 （5）用聚乙二醇包裹的目的是_________。 （6）任务二中步骤③水的作用是_________。 14. 金属涂层光纤是在光纤的表面涂布Cu－Al合金层的光纤。为测定Cu－Al合金样品中铝的质量分数，小明取一定质量的样品放入烧杯中，分2次加入质量分数相同的稀硫酸，实验过程如图所示。请计算Cu－Al合金样品中铝的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $