信息必刷卷05（南京专用）-2025年中考化学考前信息必刷卷

2025年中考考前信息必刷卷05（南京专用） 化学·答案及评分标准 一、选择题：本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B C A C B D A D C B A C D B C 二、非选择题：本题包括6小题，共50分。除标明外，每空1分，每个化学方程式2分。 16．（5分） （1）试管 （2） AC CaCO3 + 2HCl==CaCl2 +H2O+CO2↑ （3） b 17．（10分） （1）ABCD （2）煤 （3）①SO2、 ②增大煤和空气的接触面积，使煤充分燃烧，获取更多的热量 ③ （4）ABC （2分） 18．（11分） （1）①Al(OH)3 ②活性炭 混合物 （2）①蒸馏 ② 化学 （3）①t1℃时，醋酸钠和氯化钠的溶解度相等 降温结晶 ②83g ③不稳定 19．（9分） （1）导热 铁锈蚀需要与氧气接触 （2）Cu、Zn（或铜、锌） 蒸发皿 （3）（共3分）解：设所用稀硫酸的溶质质量分数为x （1分） （1分） （1分） 答：所用稀硫酸的溶质质量分数为9.8%。 20．（7分） （1）O2 （2） （3）产生气泡，溶液由无色变为浅绿色 置换反应 （4） 21．（8分） （1）无色酚酞 （2）浓硫酸 （3）二氧化碳/CO2 （4）B （5） （6）木条复燃 （7） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷05 化 学（南京专用） 考情速递 中考·新动向： 1.实验导向‌：实验题占比显著（如题9、14、15），强调仪器选择、现象分析与方案设计。 2.‌跨学科融合‌：题7结合材料科学（C919客机材料），体现化学与工程的交叉。 中考·新考法： 1.常规考点新设问‌：题8（元素周期表）突破常规，考查“相对原子质量单位”，纠正“g”的常见误区。 题15（实验方案评价）要求辩证分析试剂选择（如NaOH除杂的干扰性）。 2.‌非常规考点创新糅合‌：题11（苯酚化学式）融合元素组成、质量比、相对分子质量，综合性强。题14（溶解度实验）结合温度变化与溶解性动态分析，考查控制变量思维。 中考·新情境： 1.创新性‌：题7以国产大飞机C919为背景，区分金属材料（合金）与复合材料（碳纤维），激发科技自豪感。题13电解食盐水制氯碱工业产物，关联工业生产实际，体现化学的社会价值。 2.‌实时性与开放性‌：题10关注食品安全（亚硝酸钠），引导学生用化学知识解决生活问题。非选择题16（气体制取）开放选择装置组合，考查灵活应用能力。 命题·大预测： 1.实验探究深化‌：溶解度曲线、气体制备及除杂实验仍为重点，可能增加定量分析（如产率计算）。 2.‌情境多样化‌：碳中和、新能源（如氢能）相关试题或成热点，如结合电解水、燃料燃烧等。 3.‌微观解释强化‌：分子、原子层面解释反应机理的题目比例或提升，需掌握模型构建能力。 备考·新方向： 中考化学将更注重核心素养的渗透，备考需兼顾知识深度与广度，强化实验探究、跨学科应用及实际问题解决能力。 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-56 Zn-65 一、选择题：本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。 1．下列图标中表示禁止燃放鞭炮的是 A． B． C． D． 2．地壳中的含量最多的金属元素是 A．Mg B．Si C．Al D．O 3．下列过程只发生物理变化的是 A．粉碎铁矿石 B．高炉炼铁 C．钢铁的腐蚀 D．用盐酸除铁锈 4．下列物质在氧气中燃烧，生成白色固体的是 A．S B．Fe C．Mg D．H2 5．下列物质中属于氮肥的是 A． B． C． D． 6．下列食物中富含糖类的是 A．鸡蛋 B．菠菜 C．豆油 D．米饭 7．国产大型客机C919应用的材料中，不属于金属材料的是 A．碳纤维复合材料 B．第三代铝锂合金 C．钛合金 D．钢材料 8．钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是 A．钷的原子序数为61 B．钷的元素符号为Pm C．钷原子的核外电子数为61 D．钷元素的相对原子质量为145g 9．实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要的一组仪器是 A．导管、单孔塞 B．大试管、集气瓶 C．烧杯、玻璃棒 D．酒精灯、铁架台 10．下列说法不正确的是 A．洗涤剂可使少量植物油在水中发生乳化 B．含亚硝酸钠的工业用盐可用于烹调食物 C．生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度 D．图书着火时可用二氧化碳来扑灭 11．苯酚()可用于制染料、合成纤维和农药等。下列有关苯酚的说法正确的是 A．苯酚由碳、氢、氧三种元素组成 B．苯酚中氢元素的质量分数最大 C．苯酚的相对分子质量是94g D．苯酚中碳、氧元素的质量比为6∶1 12．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，下列有关该反应过程中分子和原子变化情况的说法不正确的是 A．氢分子分解为氢原子，氯分子分解为氯原子 B．每1个氢原子与1个氯原子结合成1个氯化氢分子 C．反应前后，分子种类和分子数目均发生变化 D．反应前后，原子种类和原子数目均没有变化 13．利用食盐的水溶液可以制造氢氧化钠，氯气和氢气，该反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，下列说法不正确的是 A．NaCl由钠离子和氯离子构成 B．2H2O可表示2个水分子 C．Cl2中氯元素的化合价为0 D．利用电解水实验探究水的组成时，水中可加入少量的NaCl以增强导电性 14．某同学设计如图甲所示实验，研究KNO3的溶解度随温度的变化．当向试管中加入一定量的水后，锥形瓶中的KNO3发生如图乙所示的变化。下列说法正确的是 A．KNO3的溶解度：甲>乙 B．KNO3溶液的质量分数：甲<乙 C．乙中的KNO3溶液一定为该温度下的饱和溶液 D．用硝酸铵代替生石灰也会出现上述现象 15．下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别棉线和羊毛线 灼烧闻气味 B 分离木炭粉和铁粉的混合物 将磁铁靠近混合物 C 除去CO2中的HCl气体 通过盛有足量NaOH溶液的洗气瓶 D 检验蜡烛中是否含有氢元素 在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，观察现象 A．A B．B C．C D．D 二、非选择题：本题包括6小题，共50分。 16．（5分）根据下列装置图，回答有关问题。 （1）仪器①的名称是 。 （2）实验室制取二氧化碳气体，应选用的发生装置和收集装置的组合是(填序号) ，反应的化学方程式为 。 （3）实验室利用F装置收集氢气时，气体应从 端(填“a”或“b)通入。 17．（10分）化学与人类生产、生活有着密切的关系。 （1）下列成语的原意与燃烧相关的是______（填字母）。 A．钻木取火 B．釜底抽薪 C．火上浇油 D．顺风吹火 （2）化石燃料包括 、石油、天然气，请写出天然气的主要成分甲烷充分燃烧的化学方程式 。 （3）古籍《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰。 ①含有杂质的煤在燃烧时会排放出 气体，这些气体会在空气中形成酸雨。 ②“煤饼烧石成灰”的过程中，将煤饼粉碎的目的是 。 ③写出“石”转化为“灰”的化学方程式 。 （4）为探究物质燃烧的条件，设计实验如图，将氧气通入V形玻璃管，观察到热水中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧。下列有关该实验的说法合理的是______（填字母）。 A．燃烧需要氧气 B．热水有隔绝空气的作用 C．白磷的着火点不高于80℃ 18．（11分）水和溶液在生活和科研中具有广泛的用途。 （1）天然水净化的主要步骤如图所示。 ①混凝剂：明矾能与水反应生成氢氧化铝胶状物，氢氧化铝的化学式为 。 ②吸附步骤中使用的试剂A可能是 （填名称）；官网输送给用户的水是 （纯净物或混合物）。 （2）中国空间站超级“净化器”能从6升尿液中提取出5升蒸馏水，从而获得再生水。经净化后的再生水可满足在空间站中长期作业的航天员清洁、制氧等用途。 ①获取再生水是通过收集航天员的尿液和其他废水经 （填操作名称）制得。 ②航天员所需的氧气来自水的电解，该反应的化学方程式为 ；电解过程中，将电能转化为 能。 （3）王亚平老师用醋酸钠（化学式：CH3COONa）过饱和溶液做了一个“点水成冰”的趣味实验。下图为醋酸钠及氯化钠的溶解度曲线。 【查阅资料】过饱和溶液是指在一定温度下，溶液里的某种溶质超过这种溶质的饱和限度，而溶质仍未析出的溶液，叫做这种溶质的过饱和溶液。 ①P点的含义是 ；若醋酸钠中含有少量氯化钠，提纯醋酸钠的方法为 。 ②40℃时，在盛有50mL水的烧杯中加入40g醋酸钠，并用玻璃棒不断搅拌，得到的溶液质量为 。 ③将②中所得溶液趁热过滤，将滤液缓慢降温至30℃，无晶体析出，得到醋酸钠的过饱和溶液，用玻璃棒轻轻搅动，溶液内马上会析出针状结晶，就像结成了“冰块”，从而实现点水成“冰”。醋酸钠的过饱和溶液是 （“稳定”或“不稳定”）。 19．（9分）金属是一种重要的资源，人类的生产、生活都与金属密切相关。 （1）铁锅在使用过程中利用了铁的 性。铁制品容易生锈，某同学设置如图所示实验探究铁制品锈蚀的条件，实验中观察到只有A中的铁钉锈蚀。A与B对比可得出的结论是 。 （2）某化学小组同学设计了从含硫酸锌和硫酸铜的废水中回收铜和硫酸锌的实验。 ①固体X的成分为 。 ②加入过量的A时反应的化学方程式为 。 ③操作Ⅱ将溶液乙放在 （填仪器名你）中进行。 （3）某化学小组同学为回收质量为40g的铜锌混合物中的铜，将该混合物放入烧杯中，逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时，此时恰好用去稀硫酸100g，生成气体0.2g。请计算所用稀硫酸的溶质质量分数。 20．（7分）下图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A是只含两种元素的红色固体，B、C、E、F均是初中常见的无色、无味的气体。 （1）写出下列物质的化学式：C ； （2）反应①的化学方程式为： ； （3）反应③的实验现象： ；该反应属于的基本反应类型 ； （4）反应④的化学方程式为： 。 21．（8分）学习小组同学对洗衣剂的变迁产生了兴趣，开展探究性活动。 任务一：谈古——古代洗衣剂“灰” 【资料卡片】 ①“灰”就是草木灰，其主要成分为碳酸钾。 ②碱性溶液可清洗油污，碱性越强，去油污效果越好。 活动一：获得草木灰 【小组实验】在实验室里焚烧秸秆，获得草木灰。 活动二：了解草木灰 【实验准备】称取a克草木灰，用一定温度的热水浸泡并过滤，将滤液平均分成两份。 【探究实验一】 （1）草木灰浸出液的酸碱性。 实验操作 实验现象 实验结论 取少量滤液于试管中，滴加 溶液 溶液变红色 草木灰浸出液显碱性 【探究实验二】草木灰中碳酸钾的含量。 对另一份滤液进行了实验，部分实验过程如下图所示： 【实验反思】 （2）为了干燥气体，B装置中盛放的试剂是 （填名称）。 （3）实验测定C装置质量增重了b克，原因是吸收了 。 （4）查阅资料分析，发现测得的草木灰中碳酸钾的含量偏低，可能的原因是 （填字母序号）。 A．用浓盐酸代替稀硫酸进行了实验 B．装置中残留的二氧化碳没有被吸收 C．氢氧化钠溶液与空气直接接触 【拓展延伸】 小组同学对常见的不同植物制得的草木灰都进行了测定，最终得知向日葵秸秆灰中碳酸钾含量较高，更适合作为洗衣剂使用。 任务二：论今——现代洗衣剂“爆炸盐” 超市出售的爆炸盐洗衣剂能轻松洗去顽固污渍，小组同学继续进行探究。 【查阅资料】 爆炸盐是一种含有过碳酸钠的洗涤用品，过碳酸钠遇水后发生分解，生成过氧化氢和一种碳酸盐，洗涤效果与这两种物质的性质相关。 （5）根据以上信息，写出碳酸盐中的阳离子 （用符号表示）。 （6）为了验证生成的过氧化氢，进行如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取适量爆炸盐于试管中，加水、振荡。将少量二氧化锰加入上述试管中，并将带火星的木条伸入试管内。 有气泡产生，且 爆炸盐遇水后有过氧化氢生成 【交流讨论】 （7）写出实验操作中过氧化氢分解的化学方程式 。 【得出结论】 爆炸盐应该密封存放。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷05 化 学（南京专用） 考情速递 中考·新动向： 1.实验导向‌：实验题占比显著（如题9、14、15），强调仪器选择、现象分析与方案设计。 2.‌跨学科融合‌：题7结合材料科学（C919客机材料），体现化学与工程的交叉。 中考·新考法： 1.常规考点新设问‌：题8（元素周期表）突破常规，考查“相对原子质量单位”，纠正“g”的常见误区。 题15（实验方案评价）要求辩证分析试剂选择（如NaOH除杂的干扰性）。 2.‌非常规考点创新糅合‌：题11（苯酚化学式）融合元素组成、质量比、相对分子质量，综合性强。题14（溶解度实验）结合温度变化与溶解性动态分析，考查控制变量思维。 中考·新情境： 1.创新性‌：题7以国产大飞机C919为背景，区分金属材料（合金）与复合材料（碳纤维），激发科技自豪感。题13电解食盐水制氯碱工业产物，关联工业生产实际，体现化学的社会价值。 2.‌实时性与开放性‌：题10关注食品安全（亚硝酸钠），引导学生用化学知识解决生活问题。非选择题16（气体制取）开放选择装置组合，考查灵活应用能力。 命题·大预测： 1.实验探究深化‌：溶解度曲线、气体制备及除杂实验仍为重点，可能增加定量分析（如产率计算）。 2.‌情境多样化‌：碳中和、新能源（如氢能）相关试题或成热点，如结合电解水、燃料燃烧等。 3.‌微观解释强化‌：分子、原子层面解释反应机理的题目比例或提升，需掌握模型构建能力。 备考·新方向： 中考化学将更注重核心素养的渗透，备考需兼顾知识深度与广度，强化实验探究、跨学科应用及实际问题解决能力。 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-56 Zn-65 一、选择题：本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。 1．下列图标中表示禁止燃放鞭炮的是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A 、该图标表示禁止烟火。不符合题意； B、该图标表示禁止燃放鞭炮。符合题意； C、该图标表示禁止吸烟。不符合题意； D、该图标表示禁止放易燃物。不符合题意。 故选B。 2．地壳中的含量最多的金属元素是 A．Mg B．Si C．Al D．O 【答案】C 【解析】地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素元素符号为Al； 故选C。 3．下列过程只发生物理变化的是 A．粉碎铁矿石 B．高炉炼铁 C．钢铁的腐蚀 D．用盐酸除铁锈 【答案】A 【解析】A、粉碎铁矿石，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； B、高炉炼铁是一氧化碳在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、钢铁的腐蚀，有新物质铁锈等生成，属于化学变化，不符合题意； D、用盐酸除铁锈，铁锈的主要成分氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； 故选：A。 4．下列物质在氧气中燃烧，生成白色固体的是 A．S B．Fe C．Mg D．H2 【答案】C 【解析】A、硫在氧气中能够燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成无色气体，故选项说法错误； B、铁在氧气中能够剧烈地燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法错误； C、镁条在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故选项正确． D、氢气在氧气中燃烧发出蓝色火焰，故选项说法错误； 故选C。 5．下列物质中属于氮肥的是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A、碳酸钾含N、P、K中的钾元素，属于钾肥，不符合题意； B、碳酸氢铵含N、P、K中的氮元素，属于氮肥，符合题意； C、磷酸二氢钙含N、P、K中的磷元素，属于磷肥，不符合题意； D、硫酸钾含N、P、K中的钾元素，属于钾肥，不符合题意。 故选B。 6．下列食物中富含糖类的是 A．鸡蛋 B．菠菜 C．豆油 D．米饭 【答案】D 【解析】A、鸡蛋中富含蛋白质，不符合题意； B、菠菜中富含维生素，不符合题意； C、豆油中富含油脂，不符合题意； D、馒头中富含淀粉，淀粉属于糖类，符合题意。 故选：D。 7．国产大型客机C919应用的材料中，不属于金属材料的是 A．碳纤维复合材料 B．第三代铝锂合金 C．钛合金 D．钢材料 【答案】A 【解析】A、碳纤维复合材料是由高强碳纤维和树脂等组成的复合材料，符合题意； B、第三代铝锂合金，属于合金，合金属于金属材料，不符合题意； C、钛合金属于合金，合金属于金属材料，不符合题意； D、钢属于铁的合金，合金属于金属材料，不符合题意； 故选：A。 8．钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是 A．钷的原子序数为61 B．钷的元素符号为Pm C．钷原子的核外电子数为61 D．钷元素的相对原子质量为145g 【答案】D 【解析】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为61，故A正确； B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，钷的元素符号为Pm，故B正确； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为61；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数=61，故C正确； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为91.22，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故D错误。 故选D。 9．实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要的一组仪器是 A．导管、单孔塞 B．大试管、集气瓶 C．烧杯、玻璃棒 D．酒精灯、铁架台 【答案】C 【解析】实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，所需的仪器为：铁架台、酒精灯、导管、单孔塞、试管、集气瓶等，不需要烧杯和玻璃棒。 故选C。 10．下列说法不正确的是 A．洗涤剂可使少量植物油在水中发生乳化 B．含亚硝酸钠的工业用盐可用于烹调食物 C．生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度 D．图书着火时可用二氧化碳来扑灭 【答案】B 【解析】A、洗涤剂可使植物油在水中乳化正确，因为洗涤剂有乳化作用，选项正确； B、亚硝酸盐有毒，含亚硝酸钠的工业用盐用于烹调食物会使人中毒，选项错误； C、煮沸可以将水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体沉降下来，从而降低水的硬度，所以煮沸的方法可用于生活中降低水的硬度，选项正确； D、图书着火时可用液态二氧化碳来扑灭，二氧化碳不支持燃烧且不能燃烧，密度比空气大，可用于灭火，且二氧化碳以气体形式挥发，不损坏书籍，选项正确。 故选：B。 11．苯酚()可用于制染料、合成纤维和农药等。下列有关苯酚的说法正确的是 A．苯酚由碳、氢、氧三种元素组成 B．苯酚中氢元素的质量分数最大 C．苯酚的相对分子质量是94g D．苯酚中碳、氧元素的质量比为6∶1 【答案】A 【解析】A、由苯酚化学式可知苯酚由碳、氢、氧三种元素组成，故A选项正确。 B、苯酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×6)：6：16=36:3:8，故苯酚中碳元素的质量分数最大，故B选项错误。 C、苯酚的相对分子质量=12×6+6+16=94，相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，故C选项错误。 D、苯酚中碳、氧三种元素的质量比为(12×6)：16=9：2，故D选项错误。 故选A。 12．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，下列有关该反应过程中分子和原子变化情况的说法不正确的是 A．氢分子分解为氢原子，氯分子分解为氯原子 B．每1个氢原子与1个氯原子结合成1个氯化氢分子 C．反应前后，分子种类和分子数目均发生变化 D．反应前后，原子种类和原子数目均没有变化 【答案】C 【解析】A、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，在该反应中，氢分子分为氢原子，氯分子分为氯原子，不符合题意； B、该反应中，氢分子分为氢原子，氯分子分为氯原子，每1个氢原子与1个氯原子结合成1个氯化氢分子，不符合题意； C、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，该反应的化学方程式为：，该反应有新物质生成，属于化学变化，分子种类发生了改变，由化学方程式可知，化学反应前后，分子的数目不变，符合题意； D、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，不符合题意。 故选C。 13．利用食盐的水溶液可以制造氢氧化钠，氯气和氢气，该反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，下列说法不正确的是 A．NaCl由钠离子和氯离子构成 B．2H2O可表示2个水分子 C．Cl2中氯元素的化合价为0 D．利用电解水实验探究水的组成时，水中可加入少量的NaCl以增强导电性 【答案】D 【解析】A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，该选项正确； B、微粒前面的数字表示微粒个数，2H2O可表示2个水分子，该选项正确； C、单质中元素的化合价为0 ，Cl2是单质，所以氯元素的化合价为0 ，该选项正确； D、电解水探究水的组成时，不能加入NaCl增强导电性。因为加入NaCl后，在通电条件下发生反应，干扰对水组成的探究，一般加入少量硫酸钠或氢氧化钠增强导电性，该选项错误。 故选D。 14．某同学设计如图甲所示实验，研究KNO3的溶解度随温度的变化．当向试管中加入一定量的水后，锥形瓶中的KNO3发生如图乙所示的变化。下列说法正确的是 A．KNO3的溶解度：甲>乙 B．KNO3溶液的质量分数：甲<乙 C．乙中的KNO3溶液一定为该温度下的饱和溶液 D．用硝酸铵代替生石灰也会出现上述现象 【答案】B 【解析】A、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应放热，溶液温度升高，乙中锥形瓶底部硝酸钾晶体溶解，说明硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以KNO3的溶解度：甲<乙，故A错误； B、甲中锥形瓶底部硝酸钾晶体没有溶解，乙中锥形瓶底部硝酸钾晶体溶解，乙中的KNO3溶液中溶质质量大于甲，溶剂质量不变，所以KNO3溶液的质量分数：甲<乙，故B正确； C、乙中的KNO3溶液可能为该温度下的饱和溶液，也可能是不饱和溶液，故C错误； D、硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低，不会出现上述现象，故D错误。 故选：B。 15．下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别棉线和羊毛线 灼烧闻气味 B 分离木炭粉和铁粉的混合物 将磁铁靠近混合物 C 除去CO2中的HCl气体 通过盛有足量NaOH溶液的洗气瓶 D 检验蜡烛中是否含有氢元素 在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，观察现象 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A、棉线的主要成分是纤维素，灼烧有纸燃烧的气味，羊毛线的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，气味不同，可以区分，不符合题意； B、将磁铁靠近混合物，铁粉能被磁铁吸引，木炭粉不能被吸引，可达到分离的目的，不符合题意； C、通过盛有足量NaOH溶液的洗气瓶，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠和氯化氢反应生成氯化钠和水，不但除去了杂质，也除去了原物质，符合题意； D、在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，水由H、O元素组成，氧气由氧元素组成，则蜡烛中一定含氢元素，不符合题意。 故选C。 二、非选择题：本题包括6小题，共50分。 16．（5分）根据下列装置图，回答有关问题。 （1）仪器①的名称是 。 （2）实验室制取二氧化碳气体，应选用的发生装置和收集装置的组合是(填序号) ，反应的化学方程式为 。 （3）实验室利用F装置收集氢气时，气体应从 端(填“a”或“b)通入。 【答案】（1）试管 （2） AC CaCO3 + 2HCl==CaCl2 +H2O+CO2↑ （3） b 【解析】（1）仪器①的名称是试管 ； （2）实验室制取二氧化碳的反应物的状态是固态，反应条件是加热，故发生装置选固固加热型装置A，二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，故选向上排空气法装置C收集，故组合装置为AC；碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应方程式为为CaCO3 + 2HCl==CaCl2 +H2O+CO2↑； （3）F装置是多功能，此处改为排水法收集氢气，由于氢气的密度比水的密度小，故氢气由短管通入，长管流出，故气体应该从b管通入。 17．（10分）化学与人类生产、生活有着密切的关系。 （1）下列成语的原意与燃烧相关的是______（填字母）。 A．钻木取火 B．釜底抽薪 C．火上浇油 D．顺风吹火 （2）化石燃料包括 、石油、天然气，请写出天然气的主要成分甲烷充分燃烧的化学方程式 。 （3）古籍《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰。 ①含有杂质的煤在燃烧时会排放出 气体，这些气体会在空气中形成酸雨。 ②“煤饼烧石成灰”的过程中，将煤饼粉碎的目的是 。 ③写出“石”转化为“灰”的化学方程式 。 （4）为探究物质燃烧的条件，设计实验如图，将氧气通入V形玻璃管，观察到热水中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧。下列有关该实验的说法合理的是______（填字母）。 A．燃烧需要氧气 B．热水有隔绝空气的作用 C．白磷的着火点不高于80℃ 【答案】（1）ABCD （2）煤 （3）①SO2、 ②增大煤和空气的接触面积，使煤充分燃烧，获取更多的热量 ③ （4）ABC 【解析】（1）A、钻木取火是指硬木棒对着木头摩擦或钻进去，靠摩擦取火，与燃烧有关，符合题意； B、釜底抽薪是指把锅底的柴火抽掉，使其无法加热，与燃烧有关，符合题意； C、火上浇油是指往火上倒油，与燃烧有关，符合题意； D、顺风吹火意思是利用顺风掀起火势，使火势更大或更远，与燃烧有关，符合题意。 故选ABCD； （2）化石燃料包括煤、石油、天然气，它们短期内均不能再生，均属于不可再生能源； 甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； （3）①煤中含硫、氮元素，燃烧会生成二氧化硫、二氧化氮，二氧化硫、二氧化氮均能与水反应生成酸性物质，均会导致酸雨的发生； ②“煤饼烧石成灰”的过程中，将煤饼粉碎的目的是：增大煤和空气的接触面积，使煤充分燃烧，获取更多的热量； ③“石”转化为“灰”的反应为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，该反应的化学方程式为：； （4）A、通入氧气前，白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，通入氧气后，白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，说明燃烧需要氧气，符合题意； B、该实验中热水可起到提供热量的作用，使温度达到白磷的着火点，使其燃烧，同时也起到隔绝空气的作用，通过对比得出燃烧需要与氧气接触，符合题意； C、通入氧气后，白磷燃烧，说明温度达到了白磷的着火点，则白磷的着火点不高于80℃，符合题意。 故选ABC。 18．（11分）水和溶液在生活和科研中具有广泛的用途。 （1）天然水净化的主要步骤如图所示。 ①混凝剂：明矾能与水反应生成氢氧化铝胶状物，氢氧化铝的化学式为 。 ②吸附步骤中使用的试剂A可能是 （填名称）；官网输送给用户的水是 （纯净物或混合物）。 （2）中国空间站超级“净化器”能从6升尿液中提取出5升蒸馏水，从而获得再生水。经净化后的再生水可满足在空间站中长期作业的航天员清洁、制氧等用途。 ①获取再生水是通过收集航天员的尿液和其他废水经 （填操作名称）制得。 ②航天员所需的氧气来自水的电解，该反应的化学方程式为 ；电解过程中，将电能转化为 能。 （3）王亚平老师用醋酸钠（化学式：CH3COONa）过饱和溶液做了一个“点水成冰”的趣味实验。下图为醋酸钠及氯化钠的溶解度曲线。 【查阅资料】过饱和溶液是指在一定温度下，溶液里的某种溶质超过这种溶质的饱和限度，而溶质仍未析出的溶液，叫做这种溶质的过饱和溶液。 ①P点的含义是 ；若醋酸钠中含有少量氯化钠，提纯醋酸钠的方法为 。 ②40℃时，在盛有50mL水的烧杯中加入40g醋酸钠，并用玻璃棒不断搅拌，得到的溶液质量为 。 ③将②中所得溶液趁热过滤，将滤液缓慢降温至30℃，无晶体析出，得到醋酸钠的过饱和溶液，用玻璃棒轻轻搅动，溶液内马上会析出针状结晶，就像结成了“冰块”，从而实现点水成“冰”。醋酸钠的过饱和溶液是 （“稳定”或“不稳定”）。 【答案】（1）①Al(OH)3 ②活性炭 混合物 （2）①蒸馏 ② 化学 （3）①t1℃时，醋酸钠和氯化钠的溶解度相等 降温结晶 ②83g ③不稳定 【解析】（1）①在氢氧化铝中，铝元素显+3价，氢氧根显−1价，根据化合物中正负化合价代数和为零，其化学式为Al(OH)3。 ②活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，所以吸附步骤中使用的试剂A可能是活性炭； 官网输送给用户的水中还含有可溶性杂质，属于混合物。 （2）①通过蒸馏可将尿液和其他废水中的水变为水蒸气，再冷凝得到蒸馏水，从而获取再生水。 ②水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为； 电解水过程中，电能转化为化学能，使水发生分解反应。 （3）①溶解度曲线交点表示对应温度下两种物质溶解度相等，所以P点含义是t1℃时，醋酸钠和氯化钠的溶解度相等； 醋酸钠和氯化钠的溶解度均随温度的升高而增大，且醋酸钠溶解度受温度影响较大，氯化钠溶解度受温度影响较小，所以醋酸钠中含少量氯化钠时，可用降温结晶法提纯醋酸钠。 ②根据溶解度曲线，40℃时醋酸钠溶解度为66g ，即100g水中最多溶解66g醋酸钠，那么50mL（即50g ）水中最多溶解33g醋酸钠，加入40g醋酸钠，只能溶解33g，溶液质量为。 ③醋酸钠的过饱和溶液轻轻搅动就会析出晶体，说明其处于一种不稳定状态，外界条件改变（如搅拌 ）就会发生变化。 19．（9分）金属是一种重要的资源，人类的生产、生活都与金属密切相关。 （1）铁锅在使用过程中利用了铁的 性。铁制品容易生锈，某同学设置如图所示实验探究铁制品锈蚀的条件，实验中观察到只有A中的铁钉锈蚀。A与B对比可得出的结论是 。 （2）某化学小组同学设计了从含硫酸锌和硫酸铜的废水中回收铜和硫酸锌的实验。 ①固体X的成分为 。 ②加入过量的A时反应的化学方程式为 。 ③操作Ⅱ将溶液乙放在 （填仪器名你）中进行。 （3）某化学小组同学为回收质量为40g的铜锌混合物中的铜，将该混合物放入烧杯中，逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时，此时恰好用去稀硫酸100g，生成气体0.2g。请计算所用稀硫酸的溶质质量分数。 【答案】（1）导热 铁锈蚀需要与氧气接触 （2）Cu、Zn（或铜、锌） 蒸发皿 （3）解：设所用稀硫酸的溶质质量分数为x。 答：所用稀硫酸的溶质质量分数为9.8%。 【解析】（1）A、钛是“钅”字旁属于金属元素。正确； B、钛原子外有4个电子层，原子电子层数与对应元素所在周期数相等，所以钛元素位于元素周期表第四周期。正确； C、相对原子质量单位是“1”不是“g”，钛原子的相对原子质量为47.87。错误； D、原子结构示意图圆圈内数字为质子数。钛原子核内有22个质子。正确； 故选C。 （2） 铁锅在使用过程中利用了铁的导热性。利用传导的热量加热食物。A铁钉同时和水、氧气接触生锈，B铁钉只和水接触不生锈，说明铁锈蚀需要与氧气接触。 （3）①金属活动性锌大于铜，所以加入过量的锌可以从硫酸铜中将铜置换出来得到纯净的硫酸锌溶液，硫酸锌蒸发后可得到硫酸锌固体。过量的锌和铜加入适量的硫酸，硫酸和锌反应可以生成硫酸锌，过滤后可以得到固体铜。所以X的成分是铜和锌。 ②加入过量的A锌时，锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，化学方程式为Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu。 ③操作Ⅱ从溶液中得到溶质，操作是蒸发，使用蒸发皿。 （4）见答案。 20．（7分）下图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A是只含两种元素的红色固体，B、C、E、F均是初中常见的无色、无味的气体。 （1）写出下列物质的化学式：C ； （2）反应①的化学方程式为： ； （3）反应③的实验现象： ；该反应属于的基本反应类型 ； （4）反应④的化学方程式为： 。 【答案】（1）O2 （2） （3）产生气泡，溶液由无色变为浅绿色 置换反应 （4） 【分析】A是只含两种元素的红色固体，可推出A为氧化铁；B、C、E、F均是初中常见的无色、无味的气体。A能与B在高温下反应生成D和E，可推出B为一氧化碳，E为二氧化碳，则D为铁；D能与稀盐酸反应生成F和G，可推出F为氢气，G为氯化亚铁溶液；B能与C在点燃的条件下反应生成E，可推出C为氧气，E通入过量澄清石灰水中，产生白色沉淀H，可推出H为碳酸钙，代入验证，符合题意。 【解析】（1）由分析可知，C为氧气，化学式为：O2； （2）反应①为一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为：； （3）反应③为铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，现象是：产生气泡，溶液由无色变为浅绿色； 该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应； （4）反应④为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：。 21．（8分）学习小组同学对洗衣剂的变迁产生了兴趣，开展探究性活动。 任务一：谈古——古代洗衣剂“灰” 【资料卡片】 ①“灰”就是草木灰，其主要成分为碳酸钾。 ②碱性溶液可清洗油污，碱性越强，去油污效果越好。 活动一：获得草木灰 【小组实验】在实验室里焚烧秸秆，获得草木灰。 活动二：了解草木灰 【实验准备】称取a克草木灰，用一定温度的热水浸泡并过滤，将滤液平均分成两份。 【探究实验一】 （1）草木灰浸出液的酸碱性。 实验操作 实验现象 实验结论 取少量滤液于试管中，滴加 溶液 溶液变红色 草木灰浸出液显碱性 【探究实验二】草木灰中碳酸钾的含量。 对另一份滤液进行了实验，部分实验过程如下图所示： 【实验反思】 （2）为了干燥气体，B装置中盛放的试剂是 （填名称）。 （3）实验测定C装置质量增重了b克，原因是吸收了 。 （4）查阅资料分析，发现测得的草木灰中碳酸钾的含量偏低，可能的原因是 （填字母序号）。 A．用浓盐酸代替稀硫酸进行了实验 B．装置中残留的二氧化碳没有被吸收 C．氢氧化钠溶液与空气直接接触 【拓展延伸】 小组同学对常见的不同植物制得的草木灰都进行了测定，最终得知向日葵秸秆灰中碳酸钾含量较高，更适合作为洗衣剂使用。 任务二：论今——现代洗衣剂“爆炸盐” 超市出售的爆炸盐洗衣剂能轻松洗去顽固污渍，小组同学继续进行探究。 【查阅资料】 爆炸盐是一种含有过碳酸钠的洗涤用品，过碳酸钠遇水后发生分解，生成过氧化氢和一种碳酸盐，洗涤效果与这两种物质的性质相关。 （5）根据以上信息，写出碳酸盐中的阳离子 （用符号表示）。 （6）为了验证生成的过氧化氢，进行如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取适量爆炸盐于试管中，加水、振荡。将少量二氧化锰加入上述试管中，并将带火星的木条伸入试管内。 有气泡产生，且 爆炸盐遇水后有过氧化氢生成 【交流讨论】 （7）写出实验操作中过氧化氢分解的化学方程式 。 【得出结论】 爆炸盐应该密封存放。 【答案】（1）无色酚酞 （2）浓硫酸 （3）二氧化碳/CO2 （4）B （5） （6）木条复燃 （7） 【解析】（1）根据实验结论草木灰浸出液显碱性，碱性溶液遇无色酚酞溶液变红，则取少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液，溶液变红色，说明草木灰浸出液显碱性； （2）稀硫酸与碳酸钾反应生成硫酸钾、二氧化碳和水，浓硫酸具有吸水性且不与二氧化碳反应，则为了干燥气体，B装置中盛放的试剂是浓硫酸； （3）实验测定C装置质量增重了b克，原因是吸收了二氧化碳，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水； （4）A、用浓盐酸代替稀硫酸进行了实验，浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体，氢氧化钠能与氯化氢反应生成氯化钠和水，会导致C装置增重的质量偏大，则根据增重的质量计算出的草木灰中碳酸钾的含量偏高，不符合题意； B、装置中残留的二氧化碳没有被吸收，使得C装置增重的质量偏小，则根据增重的质量计算出的草木灰中碳酸钾的含量偏低，符合题意； C、氢氧化钠溶液与空气直接接触，氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，会导致C装置增重的质量偏大，则根据增重的质量计算出的草木灰中碳酸钾的含量偏高，不符合题意。 故选：B； （5）过碳酸钠遇水后发生分解，生成过氧化氢和碳酸钠，则碳酸钠中的阳离子是钠离子，其离子符号为； （6）根据实验结论爆炸盐遇水后有过氧化氢生成，则取适量爆炸盐于试管中，加水、振荡，将少量二氧化锰加入上述试管中，并将带火星的木条伸入试管内，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃，故实验现象为有气泡产生，且木条复燃； （7）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$