精品解析：吉林榆树市八号镇中学等校2026-2027学年九年级上学期开学收心自测化学试题

2026-2027学年度第一学期开学考试九年级化学 一.选择题（共10小题，每题1分，共10分） 1. 多姿多彩的物质使世界异彩纷呈。下列物质属于单质的是 A. 黑色的氧化铜 B. 淡蓝色的液氧 C. 白色的牛奶 D. 红棕色的铁锈 2. 2025春节档电影《哪吒之魔童闹海》中的片段一定涉及化学变化的是 A. 采摘莲藕 B. 莲藕捣碎成糊 C. 三昧真火塑肉身 D. 刻刀雕琢人形 3. 青铜器表面上铜绿的主要成分是Cu2（OH）2CO3，铜绿受热分解的产物不可能有 A. CuO B. CO2 C. SO2 D. H2O 4. 正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保障。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查气密性 C. 连接橡胶塞 D. 过滤黄河水 5. 空气是我们熟悉的气体。下列关于空气及其成分的说法正确的是 A. 空气中氮气的质量分数约为78% B. 氧气能支持燃烧，可以做燃料。 C. 稀有气体用于制造霓虹灯，利用的是其化学性质 D. 氮气由于化学性质稳定，可用作保护气 6. “宏观辨识与微观探析”是学习化学的重要方法之一。对下列事实的微观解释不正确的是 A. 金刚石和石墨的物理性质不同——二者由不同种原子构成 B. 墙内开花墙外香——分子在不断运动 C. 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同——二者的分子结构不同 D. 氧气和液氧都支持燃烧——同种分子的化学性质相同 7. 中国已建成全球规模最大、技术最先进、运营最成熟的高速铁路网，在里程、速度、技术、标准、出海等方面均稳居世界前列。高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力。石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质无关的是 A. 熔点高 B. 灰黑色 C. 导电性好 D. 滑腻感 8. 叶黄素（）可用于预防黄斑性眼疾。下列关于叶黄素的说法中正确的是 A. 叶黄素分子中含有一个氧分子 B. 碳、氧元素质量比为 C. 属于氧化物 D. 由碳、氢、氧三种元素组成 9. 下列物质的用途与其性质对应关系中错误的是 选项 用途 性质 A CO用于冶炼金属 CO具有还原性 B 浓硫酸用作干燥剂 浓硫酸具有腐蚀性 C 用碳素墨水绘画 常温下碳的化学性质不活泼 D 用熟石灰改良酸性土壤 熟石灰显碱性 A. A B. B C. C D. D 10. 某小组利用图1装置验证二氧化碳有关性质，实验过程中压强传感器测得三颈烧瓶中压强随时间的变化如图2所示。分析判断下列说法错误的是 A. 实验开始前，需要检查装置的气密性 B. 由图可知，实验中先推注射器b的活塞 C. m点之后压强变小的原因为二氧化碳与澄清石灰水反应 D. pq段过程中，三颈烧瓶中有气泡产生，溶液由浑浊变澄清 二、非选择题（共40分） 11. 建立模型是学习化学的重要方法，某学习小组开展“制作模型并展示科学家探究物质组成与结构的历程”的实践活动。 Ⅰ．组成和构成 物质的组成和构成的有关概念间的关系如图所示。 （1）若①是二氧化碳，则③是___________。 Ⅱ．结构与性质 图1是氟、镁、氯的原子结构示意图。 （2）氟原子和氯原子化学性质相似是因为结构上的共同点为___________。 Ⅲ．微观模型图 表示三种不同的原子，下图是某些物质的微观模型图。 （3）其中能表示氦气和氖气混合物的是___________。 12. 化学为航空航天领域的发展提供强有力的支撑。回答下列问题： （1）中国空间站已经全面建成，空间站中的氧气主要来自水的电解，并使用高压密闭罐储存，氧气可以压缩储存的原因是：______(从微观角度解释)。 （2）载人航天器中处理CO2的一种方法为2Li2O2+2CO2=2X+O2，X的化学式为______。 （3）利用铁酸镍(NiFe2O4)可将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体。铁酸镍(NiFe2O4)中Ni为+2价，则Fe的化合价为______。 13. 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。 （1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成。其中一组同学用自制简易净水器净化池塘水（如图①所示）。其中小卵石、石英砂的作用是__________。 （2）实验中通电一段时间后（如图②所示），试管b中产生的气体是______（填化学式）。 （3）下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是_____。 ①农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌 ②工业废水直接排入江河中 ③生活污水集中处理和排放 ④为提高农作物产量，大量使用化肥、农药 （4）从微观角度分析，图①和图②发生的变化中最本质的区别是__________。 14. 在木炭还原氧化铜的实验中： （1）反应开始后，在盛有澄清石灰水的试管中观察到的现象是________________，说明反应中有___________生成。 （2）反应完成后，把被加热的试管里的粉末倒在纸上，可以看到有_______色的铜，这是由于 ___________________。 （3）酒精灯上加一金属网罩的作用是 _______________。 （4）实验结束时，应先_________________，再撤掉 __________。 15. 某同学进行如图两个实验。 （1）实验1能验证质量守恒定律。 ①红磷燃烧的现象为________________。 ②反应前质量为m1，红磷充分燃烧后冷却，称得质量为m2，m1_______（填“＞”“＝”或“＜”）m2。 ③如下图中，锥形瓶内固态物质的质量m随时间t的变化关系正确的是_______（填字母）。 ④从微观角度分析，化学反应一定符合质量守恒定律的原因是______________________。 （2）实验2不能验证质量守恒定律，原因是______________________。 16. 小军同学在实验室制取并进行其性质研究。 （1）实验室制取的化学方程式为________；小军拟用块状石灰石制，应选用的另一种试剂是________（填名称），用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到的仪器有________（填字母序号）。 （2）用制得的进行图2所示性质实验，a、c为潮湿的紫色石蕊试纸，b为干燥的紫色石蕊试纸，将高、矮蜡烛点燃，并将纯净干燥的通入塑料瓶中。 ①能说明与发生反应的现象是________； ②能说明的密度大于空气的实验现象是________。 （3）收集时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，真的集满了吗？如图3，向三颈烧瓶中持续通，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图4所示。 ①图3中，通导管的末端应处于________（填“A”或“B”）位置。 ②图4所示点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内的体积分数约为________。 17. 学习和理解“物质的组成与结构”，有助于形成基于元素和分子、原子认识物质及其变化的视角，建立认识物质的宏观和微观之间的联系。化学兴趣小组在教师指导下进行了“制作并认识模型在探索物质组成与结构中作用”的项目化学习。 任务一：认识模型在探索物质组成与结构中的作用 （1）借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示“氧分子”的是 （填字母）。 A. B. C. D. 任务二：探究构成物质的微观粒子的特征 （2）将（气态）压入地下或注入海底深处，以液态的形式封存。加压“封存”过程中，从微观视角分析，二氧化碳分子的间隔__________（选填“变大”或“变小”） 任务三：“捕集”二氧化碳 （3）根据二氧化碳的性质，可以用某些溶液吸收、捕集二氧化碳、为比较捕集效果，小组同学用三个相同的软塑料瓶设计了如图所示实验。 ①要完成上图所示实验中控制变量，X的数值为________。 ②实验过程中观察到上图乙中现象为软塑料瓶变瘪且澄清石灰水变浑浊； ③实验得出氢氧化钠溶液捕集二氧化碳效果最好，得出该结论依据的实验现象是________。 任务四：二氧化碳再利用 （4）我国某研究团队研制的Cu-CuI复合催化剂，实现了二氧化碳高效制备乙烯（），反应的微观示意图，如图所示，该反应的符号表达式为________；下列有关该反应的说法正确的是________（填序号）。 A.反应物都是化合物 B.反应前后原子总数增加 C.反应前后分子种类改变 D.有利于减少二氧化碳的排放量 （5）我国政府提出争取在2060年前实现“碳中和”，我们可以做到________（写一条即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期开学考试九年级化学 一.选择题（共10小题，每题1分，共10分） 1. 多姿多彩的物质使世界异彩纷呈。下列物质属于单质的是 A. 黑色的氧化铜 B. 淡蓝色的液氧 C. 白色的牛奶 D. 红棕色的铁锈 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧化铜由铜、氧两种元素组成，属于化合物，故A错误； B、液氧是氧元素组成的纯净物，属于单质，故B正确； C、牛奶含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物，故C错误； D、铁锈主要成分为氧化铁，还含有其他杂质，属于混合物，故D错误。 2. 2025春节档电影《哪吒之魔童闹海》中的片段一定涉及化学变化的是 A. 采摘莲藕 B. 莲藕捣碎成糊 C. 三昧真火塑肉身 D. 刻刀雕琢人形 【答案】C 【解析】 【详解】A.采摘莲藕，只是将莲藕从植株上取下，没有新物质生成，属于物理变化。 B.莲藕捣碎成糊，仅改变了莲藕的形态，没有新物质生成，属于物理变化。 C.三昧真火燃烧作用下塑造肉身的过程，涉及燃烧等反应，会生成不同于原有物质的新物质，属于化学变化。 D.刻刀雕琢人形，仅改变材料的形状，没有新物质生成，属于物理变化。 3. 青铜器表面上铜绿的主要成分是Cu2（OH）2CO3，铜绿受热分解的产物不可能有 A. CuO B. CO2 C. SO2 D. H2O 【答案】C 【解析】 【详解】Cu2(OH)2CO3是由铜元素，碳元素、氢元素、氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变；所以受热分解的生成的物质中含有铜元素，碳元素、氢元素、氧元素，但是二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的，所以受热分解不可能生成的物质是SO2。 故选C。 4. 正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保障。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查气密性 C. 连接橡胶塞 D. 过滤黄河水 【答案】B 【解析】 【详解】A. 禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易导致酒精洒出引发火灾，操作错误。 B. 检查气密性时，将导管末端浸入水中，手握试管外壁，试管内气体受热膨胀，若导管口有气泡冒出则说明气密性良好，操作正确。 C. 连接橡胶塞时不能将试管放在桌面上按压塞子，易压破试管，应拿起试管，将橡胶塞慢慢转动塞入试管口，操作错误。 D. 过滤需遵循“一贴二低三靠”，图示操作未用玻璃棒引流，且漏斗下端未紧靠烧杯内壁，操作错误。 5. 空气是我们熟悉的气体。下列关于空气及其成分的说法正确的是 A. 空气中氮气的质量分数约为78% B. 氧气能支持燃烧，可以做燃料。 C. 稀有气体用于制造霓虹灯，利用的是其化学性质 D. 氮气由于化学性质稳定，可用作保护气 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气中氮气的体积分数约为78%，而非质量分数，故A错误； B、氧气具有助燃性，但不可燃，不能作燃料，故B错误； C、稀有气体用于制造霓虹灯是利用其通电发光的物理性质，而非化学性质，故C错误；. D、氮气化学性质稳定，不易与其他物质反应，因此可用作保护气，故D正确； 故选D。 6. “宏观辨识与微观探析”是学习化学的重要方法之一。对下列事实的微观解释不正确的是 A. 金刚石和石墨的物理性质不同——二者由不同种原子构成 B. 墙内开花墙外香——分子在不断运动 C. 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同——二者的分子结构不同 D. 氧气和液氧都支持燃烧——同种分子的化学性质相同 【答案】A 【解析】 【详解】A、金刚石和石墨的物理性质不同是因为碳原子排列方式不同，故A符合题意； B、墙内开花墙外香是分子在不断运动，带有香味的分子运动到鼻孔被人闻到，故B不符合题意； C、一氧化碳、二氧化碳的化学性质不同是因为构成它们的分子不同，不同种分子化学性质不同，故C不符合题意； D、氧气和液氧都具有助燃性，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故D不符合题意。 故选A。 7. 中国已建成全球规模最大、技术最先进、运营最成熟的高速铁路网，在里程、速度、技术、标准、出海等方面均稳居世界前列。高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力。石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质无关的是 A. 熔点高 B. 灰黑色 C. 导电性好 D. 滑腻感 【答案】B 【解析】 【详解】A、受电弓滑板与接触网摩擦会产生大量热量，熔点高可避免滑板高温熔化，与应用有关。 B、灰黑色是石墨的外观颜色，对受电弓滑板的输电、耐磨等功能无影响，与应用无关。 C、受电弓滑板需要传输电力获取能量，导电性好是核心必备性质，与应用有关。 D、滑腻感使石墨具有优良润滑性，可减小滑板与接触网的摩擦损耗，与应用有关。 8. 叶黄素（）可用于预防黄斑性眼疾。下列关于叶黄素的说法中正确的是 A. 叶黄素分子中含有一个氧分子 B. 碳、氧元素质量比为 C. 属于氧化物 D. 由碳、氢、氧三种元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A、叶黄素分子中不含氧分子，叶黄素分子中含有2个氧原子，该选项说法不正确； B、叶黄素中碳、氧元素质量比为（12×40）：（16×2）=15：1，该选项说法不正确； C、氧化物中只含两种元素，而叶黄素中含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，该选项说法不正确； D、叶黄素由碳、氢、氧三种元素组成，该选项说法正确。 故选D。 9. 下列物质的用途与其性质对应关系中错误的是 选项 用途 性质 A CO用于冶炼金属 CO具有还原性 B 浓硫酸用作干燥剂 浓硫酸具有腐蚀性 C 用碳素墨水绘画 常温下碳的化学性质不活泼 D 用熟石灰改良酸性土壤 熟石灰显碱性 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.CO具有还原性，可夺取金属氧化物中的氧元素得到金属单质，因此可用于冶炼金属，对应关系正确。 B.浓硫酸用作干燥剂是利用其吸水性，可以吸收气体中混有的水蒸气，与腐蚀性无关，对应关系错误。 C.常温下碳的化学性质不活泼，很难与其他物质发生反应，因此用碳素墨水绘制的作品可长期保存，对应关系正确。 D.熟石灰是氢氧化钙，水溶液显碱性，可与土壤中的酸性物质发生中和反应，因此能改良酸性土壤，对应关系正确。 10. 某小组利用图1装置验证二氧化碳有关性质，实验过程中压强传感器测得三颈烧瓶中压强随时间的变化如图2所示。分析判断下列说法错误的是 A. 实验开始前，需要检查装置的气密性 B. 由图可知，实验中先推注射器b的活塞 C. m点之后压强变小的原因为二氧化碳与澄清石灰水反应 D. pq段过程中，三颈烧瓶中有气泡产生，溶液由浑浊变澄清 【答案】B 【解析】 【详解】A、该实验涉及二氧化碳气体，验证性质需要保证装置不漏气，因此实验前必须检查装置气密性，说法正确。 B、推入任何注射器液体都会使瓶内压强暂时升高；若推入的是澄清石灰水（注射器a），澄清石灰水会和二氧化碳反应消耗气体，压强会在升高后明显下降，和图2中m点后压强降低的变化吻合，说明实验是先推注射器a，不是注射器b，说法错误。 C、m点是推入澄清石灰水后压强达到最高，之后二氧化碳和澄清石灰水的氢氧化钙反应，瓶内气体被消耗，压强减小，说法正确。 D、段是推入稀盐酸（注射器b）的过程，稀盐酸会和之前反应生成的碳酸钙沉淀反应，重新生成二氧化碳气体，因此可以观察到：有气泡产生，碳酸钙沉淀溶解，溶液由浑浊变澄清，瓶内气体增多压强增大，符合图2变化，说法正确。 故选B。 二、非选择题（共40分） 11. 建立模型是学习化学的重要方法，某学习小组开展“制作模型并展示科学家探究物质组成与结构的历程”的实践活动。 Ⅰ．组成和构成 物质的组成和构成的有关概念间的关系如图所示。 （1）若①是二氧化碳，则③是___________。 Ⅱ．结构与性质 图1是氟、镁、氯的原子结构示意图。 （2）氟原子和氯原子化学性质相似是因为结构上的共同点为___________。 Ⅲ．微观模型图 表示三种不同的原子，下图是某些物质的微观模型图。 （3）其中能表示氦气和氖气混合物的是___________。 【答案】（1）二氧化碳分子 （2）最外层电子数相等(或都为7) （3）C 【解析】 【小问1详解】 若①是二氧化碳，二氧化碳由二氧化碳分子构成； 【小问2详解】 氟原子和氯原子化学性质相似是因为结构上的共同点为最外层电子数相同，都是7； 【小问3详解】 氦气和氖气都是稀有气体，都是由原子构成的单质，而且是两者的混合物，故选C。 12. 化学为航空航天领域的发展提供强有力的支撑。回答下列问题： （1）中国空间站已经全面建成，空间站中的氧气主要来自水的电解，并使用高压密闭罐储存，氧气可以压缩储存的原因是：______(从微观角度解释)。 （2）载人航天器中处理CO2的一种方法为2Li2O2+2CO2=2X+O2，X的化学式为______。 （3）利用铁酸镍(NiFe2O4)可将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体。铁酸镍(NiFe2O4)中Ni为+2价，则Fe的化合价为______。 【答案】（1）氧气分子之间的间距大 （2）Li2CO3 （3）+3##+3价 【解析】 【小问1详解】 分子间存在间隔，压强增大，分子间的间隔减小，氧气可以压缩储存的原因是氧气分子之间的间距大； 【小问2详解】 根据化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前有4个Li，8个O，2个C，反应后有2个X，2个O，故1个X中由2个Li，1个C，3个O，故X化学式为Li2CO3； 【小问3详解】 设NiFe2O4中Fe的化合价为a，根据化合物中元素的化合价代数和为零，+2+2a-8=0，a=+3，故Fe的化合价为+3价。 13. 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。 （1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成。其中一组同学用自制简易净水器净化池塘水（如图①所示）。其中小卵石、石英砂的作用是__________。 （2）实验中通电一段时间后（如图②所示），试管b中产生的气体是______（填化学式）。 （3）下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是_____。 ①农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌 ②工业废水直接排入江河中 ③生活污水集中处理和排放 ④为提高农作物产量，大量使用化肥、农药 （4）从微观角度分析，图①和图②发生的变化中最本质的区别是__________。 【答案】（1）过滤 （2）O2 （3）①③ （4）分子种类是否改变 【解析】 【小问1详解】 自制简易净水器 其中小卵石、石英砂的作用是过滤，故填：过滤； 【小问2详解】 水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气，正极得到氧气，负极得到氢气，试管b与电源正极相连，所以试管b中产生的气体是氧气，故填：O2； 【小问3详解】 ①农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌   ，有利于提高水资源利用率，节约用水，正确； ②工业废水直接排入江河中，会污染水体，错误； ③生活污水集中处理和排放，可减少对水资源的污染，正确；                 ④为提高农作物产量，应该合理的使用化肥、农药，错误；故选①③。 【小问4详解】 图①是物理变化，图②发生了化学变化，化学变化和物理变化的本质区别是有没有产生新物质，反应在微观层面就是分子的种类是否改变，故填：分子种类是否改变。 14. 在木炭还原氧化铜的实验中： （1）反应开始后，在盛有澄清石灰水的试管中观察到的现象是________________，说明反应中有___________生成。 （2）反应完成后，把被加热的试管里的粉末倒在纸上，可以看到有_______色的铜，这是由于 ___________________。 （3）酒精灯上加一金属网罩的作用是 _______________。 （4）实验结束时，应先_________________，再撤掉 __________。 【答案】（1） ①. 澄清的石灰水变浑浊 ②. 二氧化碳 （2） ①. 红 ②. 木炭与氧化铜反应生成了铜 （3）集中火焰提高温度 （4） ①. 把导管从石灰水中移出 ②. 酒精灯 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 见答案； 【小问4详解】 见答案。 15. 某同学进行如图两个实验。 （1）实验1能验证质量守恒定律。 ①红磷燃烧的现象为________________。 ②反应前质量为m1，红磷充分燃烧后冷却，称得质量为m2，m1_______（填“＞”“＝”或“＜”）m2。 ③如下图中，锥形瓶内固态物质的质量m随时间t的变化关系正确的是_______（填字母）。 ④从微观角度分析，化学反应一定符合质量守恒定律的原因是______________________。 （2）实验2不能验证质量守恒定律，原因是______________________。 【答案】（1） ①. 产生大量白烟，放热 ②. ＝ ③. B ④. 反应前后原子的种类、数目和质量不变 （2）蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水逸散到空气中，使左盘质量减少 【解析】 【小问1详解】 ①红磷燃烧生成五氧化二磷固体，因此出现白烟； ②如图所示，装置密封，根据质量守恒定律反应前后物质的总质量不变，故填：=; ③由于反应前后物质总质量不变，故选B； ④反应前后分子分成原子，原子重新结合，而原子的种类和数目都不变，故原子的总质量不变，宏观上物质的总质量不变。 【小问2详解】 如图所示，该装置是敞口装置，而蜡烛燃烧消耗氧气，且生成物有水和二氧化碳逸散到空气中，因此左盘质量减少。 16. 小军同学在实验室制取并进行其性质研究。 （1）实验室制取的化学方程式为________；小军拟用块状石灰石制，应选用的另一种试剂是________（填名称），用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到的仪器有________（填字母序号）。 （2）用制得的进行图2所示性质实验，a、c为潮湿的紫色石蕊试纸，b为干燥的紫色石蕊试纸，将高、矮蜡烛点燃，并将纯净干燥的通入塑料瓶中。 ①能说明与发生反应的现象是________； ②能说明的密度大于空气的实验现象是________。 （3）收集时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，真的集满了吗？如图3，向三颈烧瓶中持续通，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图4所示。 ①图3中，通导管的末端应处于________（填“A”或“B”）位置。 ②图4所示点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内的体积分数约为________。 【答案】（1） ①. ②. 稀盐酸 ③. AC （2） ①. 紫色石蕊试纸a、c变红，b不变红 ②. 紫色石蕊试纸c比a先变红（或烧杯中矮蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，回答其中任意一点即可得分） （3） ①. B ②. 60% 【解析】 【小问1详解】 在实验室中，常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体，反应的化学方程式为；小军拟用块状石灰石制，应选用的另一种试剂是稀盐酸。该反应的反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，因此用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到的仪器有A和C。 【小问2详解】 ①酸性物质能使紫色石蕊溶液变红色，紫色石蕊试纸a、c变红，b不变红，能说明与发生反应。 ②观察到紫色石蕊试纸c比a先变红或烧杯中矮蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭的现象，可说明的密度大于空气。 【小问3详解】 ①二氧化碳的密度比空气大，因此收集二氧化碳时，通导管的末端应处于B位置。 ②空气中，氧气约占空气体积的五分之一，点时，氧气的体积分数为8%，此时空气的体积分数为40%，则此时三颈烧瓶内的体积分数约为。 17. 学习和理解“物质的组成与结构”，有助于形成基于元素和分子、原子认识物质及其变化的视角，建立认识物质的宏观和微观之间的联系。化学兴趣小组在教师指导下进行了“制作并认识模型在探索物质组成与结构中作用”的项目化学习。 任务一：认识模型在探索物质组成与结构中的作用 （1）借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示“氧分子”的是 （填字母）。 A. B. C. D. 任务二：探究构成物质的微观粒子的特征 （2）将（气态）压入地下或注入海底深处，以液态的形式封存。加压“封存”过程中，从微观视角分析，二氧化碳分子的间隔__________（选填“变大”或“变小”） 任务三：“捕集”二氧化碳 （3）根据二氧化碳的性质，可以用某些溶液吸收、捕集二氧化碳、为比较捕集效果，小组同学用三个相同的软塑料瓶设计了如图所示实验。 ①要完成上图所示实验中控制变量，X的数值为________。 ②实验过程中观察到上图乙中现象为软塑料瓶变瘪且澄清石灰水变浑浊； ③实验得出氢氧化钠溶液捕集二氧化碳效果最好，得出该结论依据的实验现象是________。 任务四：二氧化碳再利用 （4）我国某研究团队研制的Cu-CuI复合催化剂，实现了二氧化碳高效制备乙烯（），反应的微观示意图，如图所示，该反应的符号表达式为________；下列有关该反应的说法正确的是________（填序号）。 A.反应物都是化合物 B.反应前后原子总数增加 C.反应前后分子种类改变 D.有利于减少二氧化碳的排放量 （5）我国政府提出争取在2060年前实现“碳中和”，我们可以做到________（写一条即可）。 【答案】（1）A （2）变小 （3） ①. 100 ②. 丙塑料瓶变瘪最明显 （4） ①. ②. ACD （5）节约用电、以公交车代替私家车出行等 【解析】 【小问1详解】 一个氧分子由2个氧原子构成，则氧分子的模型表示为，故选：A； 【小问2详解】 加压“封存”过程中，二氧化碳由气态变为液态，从微观视角分析，二氧化碳分子间的间隔变小； 【小问3详解】 ①该实验的目的是比较水、饱和石灰水、40%氢氧化钠溶液三种试剂“捕捉”二氧化碳的效果，根据控制变量唯一的原则，三种试剂的体积应相同，故X的数值为100； ③实验得出氢氧化钠溶液捕集二氧化碳效果最好，说明氢氧化钠溶液吸收的二氧化碳最多，气体减少，压强减小，则得出该结论依据的实验现象是丙塑料瓶变瘪最明显； 【小问4详解】 由微观示意图可知，该反应为二氧化碳与水在Cu-CuI复合催化剂作用下反应生成乙烯和氧气，符号表达式为； A、由微观示意图可知，该反应的反应物为二氧化碳、水，二氧化碳和水均是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，说法正确，符合题意； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子数目不变，说法错误，不符合题意； C、由微观示意图可知，该反应为二氧化碳与水在Cu-CuI复合催化剂作用下反应生成乙烯和氧气，反应前后分子种类改变，说法正确，符合题意； D、该反应消耗了二氧化碳，有利于减少二氧化碳的排放量，说法正确，符合题意。 故选：ACD； 【小问5详解】 实现“碳中和”的做法：节约用电、以公交车代替私家车出行等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $