专题03 古诗文默写与鉴赏（古诗文默写+古诗词鉴赏）（湖北专用）-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编

专题03 古诗文默写与鉴赏 题型概览 考点01 古诗文默写 考点02 古诗词鉴赏 选题区域 湖北9区：武汉、孝感、黄冈、十堰、随州、宜昌、荆门、咸宁、鄂州 ( 考点01 ) 古诗文默写 【2025年湖北省十堰市城区中考一模语文试题】 1．在“分门别类辑古诗”的活动中，小名收集了两组分别含有“名、胜、风、物”四个字的名句，请你将相应的句子填写到横线上。 ①了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》） ②白头搔更短， 。（杜甫《春望》） ③ ，松枝一何劲。（刘桢《赠从弟》） ④ ，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑤北冥有鱼， 。（庄子《<庄子>二则》） ⑥ ，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》） ⑦ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑧ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗・其五》 ） 【答案】 赢得生前身后名 浑欲不胜簪 风声一何盛 不以物喜 其名为鲲 竹杖芒鞋轻胜马 夜阑卧听风吹雨 落红不是无情物 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赢、簪、鲲、阑”等字容易写错。 【2025年湖北省十堰市房县中考一模语文试题】 2．我们学习的古诗文中有许多表现家国情怀的诗句。小丹和小竹整理了以下内容，请你帮着填充完善。 从范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里， ”，我们可以感受征夫戍边难归和对家乡的眷念之情；从苏轼《江城子·密州出猎》“ ”中，可以看到诗人杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志；从辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的词句“了却君王天下事， ”中，可以感受到将军大功告成、意气昂扬；在秋瑾《满江红》词句“ ，八年风味徒思浙”中，可以理解她对国家危难处境的担忧；在文天祥的《过零丁洋》中，可以看到他“人生自古谁无死？ ”的爱国热情和民族气节；在夏完淳的《别云间》，诗人面对大河河山以泪洗面并发出感慨：“无限山河泪， ”；在诸葛亮《出师表》中，“受任于败军之际， ”写出他临危受命，不惧艰难；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，以“安得广厦千万间， ”直抒忧国忧民情怀。 【答案】 燕然未勒归无计 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 赢得生前身后名 四面歌残终破楚 留取丹心照汗青 谁言天地宽 奉命于危难之间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】 本题考查名篇背诵。注意：勒、雕、汗青、庇。 【2025年湖北省孝感市孝昌县等5地中考一模语文试题】 3．【古诗文积累】古诗文中提到君子的地方非常多，为了能更进一步理解“君子”的内涵，小明对所学的古诗文做了如下积累，请你帮他补充完整。 古诗文名句 “君子”的内涵 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：今日听君歌一曲，① 。 李白《行路难·其一》：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 君子努力奋进 苏轼《江城子·密州出猎》：② ，又何妨！ 秋瑾《满江红·小住京华》：算平生肝胆，因人常热。 君子志向远大 李商隐《无题》：春蚕到死丝方尽，③ 。 王勃《送杜少府之任蜀州》：④ ，天涯若比邻。 君子有情有义 韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中用⑤“ ， ”两句坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，尽忠报国。 李贺在《雁门太守行》中用⑥“ ， ”两句，表达了战士们为了报答君王的知遇之恩，不惜牺牲生命来保卫国家。 君子忠贞报国 苏轼在《水调歌头》中用⑦“ ， ”表达希望亲人长久健在，愿普照世界的明月把远隔千里的亲人沟通在一起。 范仲淹在《岳阳楼记》中用“⑧ ，后天下之乐而乐”来体现自己的政治情怀。 君子心怀家国 【答案】 暂凭杯酒长精神 鬓微霜 蜡炬成灰泪始干 海内存知己 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 但愿人长久 千里共婵娟 先天下之忧而忧 【详解】 本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“暂、凭、鬓、蜡、炬、己、弊、衰、朽、意、携、婵、忧”等字的正确书写。 【2025年湖北省黄冈市部分学校中考一模语文试题】 4．小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 保持好奇心，激发探索精神，我们可以从先贤身上汲取精神力量。孔子的“知之者不如好之者，① ”（《〈论语〉十二章》）教导我们应有好学和乐学的精神；杜甫的“② ，一览众山小”（《望岳》）启示我们要不怕困难、勇于攀登。王安石的“③ ，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）激励我们应该放眼大局和长远；杨万里的“④ ，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店》）提醒我们要对探索道路上的障碍做好充分的准备；朱熹的“问渠那得清如许？⑤ ”（《观书有感》）告诉我们探寻问题要追寻事物的根源；龚自珍“落红不是无情物，⑥ ”（《己亥杂诗》）的奉献精神，苏轼“⑦ ，又何妨”（《江城子·密州出猎》）的乐观态度，都给予我们精神指引。探索路上我们终会收获“⑧ ，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的欣喜。 【答案】 好之者不如乐之者 会当凌绝顶 不畏浮云遮望眼 政入万山围子里 为有源头活水来 化作春泥更护花 鬓微霜 山重水复疑无路 【详解】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、遮、源、春泥、鬓、霜、疑”等字词容易写错。 ( 考点0 2 ) 古诗词鉴赏 【2025年湖北省武汉市东西湖区中考一模语文试题】 5．阅读下面的古诗，完成小题。 奉答圣思讲论语长句① 黄庭坚 簿领文书千笔秃，公庭嚚讼②百虫鸣。 时从退食③须臾顷，喜听邻家讽诵声。 观海诸君知浩渺，学山他日看崇成。 暮堂吏退张灯火，抱取鲁论来讲评。 【注释】①本诗作于诗人任叶县县尉时。②嚚（yín）讼：奸诈而好争讼。③退食：这里指公余休息。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联“千笔秃”体现诗人公务之繁忙，“百虫鸣”体现公堂争讼之喧闹。 B．颔联描绘诗人于休息之余，聆听邻家书生对嚚讼者无礼之举的讽刺之声。 C．颈联将学问比作大海和高山，反映诗人对学问的敬畏和追求学问的决心。 D．尾联写诗人夜间退堂，通过研读经典来寻求精神慰藉、提升自我修养。 【答案】B 【导语】这首七律展现了黄庭坚作为基层官吏的日常与精神追求。首联以“千笔秃”“百虫鸣”的工对，生动刻画了公务繁冗与公堂喧嚣；颔联“退食听诵”的闲笔，暗示对学问的天然亲近；颈联“观海”“学山”的宏大比喻，彰显其学术抱负；尾联挑灯讲《鲁论》，则体现了儒家士大夫以经典涵养心性的精神传统。全诗在吏务与治学的对照中，完成了对知识分子双重身份的诗意表达，既有对现实的无奈，更见超脱尘俗的文人雅趣。 【详解】本题考查诗歌赏析。 B．颔联“时从退食须臾顷，喜听邻家讽诵声”，结合注释可知，诗人是在公余休息之时，喜欢听邻家传来的诵读之声，这里的“讽诵”指的是邻家书生诵读诗书的声音，而非对嚚讼者无礼之举的讽刺之声。从诗句整体意境来看，诗人在繁忙喧闹的公务之余，听到邻家的诵读声感到喜悦，是因为这声音让他能暂时从繁杂的事务中解脱出来，沉浸在诗书的美好氛围中。 故选B。 古人读诗喜作批注。阅读下面古诗，完成两条批注。 【2025年湖北省十堰市城区中考一模语文试题】 龙标野宴 唐·王昌龄 沅溪①夏晚足②凉风， 春酒相携就③竹丛。 莫道弦歌④愁远谪， 青山明月不曾空。注释：①沅溪：今湖南沅江。②足：充足。③就：靠近，这里有“聚集”之意。④弦歌：弹琴唱歌。 6．前两句叙中有景，诗人的心境是 的，因而笔下的景物是 的，含蓄地表达了诗人豁达乐观的人生态度。 7．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），李白表达了对王昌龄思念和担忧，两首诗各有一个词语印证了王昌龄当时的处境，这两词是 、 。 【答案】 6．愉悦 宜人（清新、幽雅等） 7．左迁 远谪 【导语】王昌龄的《龙标野宴》以清新的笔触描绘了夏晚沅溪的凉风、竹丛中的欢聚，展现出诗人豁达的人生态度。诗中“莫道弦歌愁远谪”一句，反其道而行之，表达了虽遭远谪却不为愁绪所困的情怀。青山明月相伴，更显诗人心境之高远。全诗意境幽美，情感真挚，展现了王昌龄的乐观与坚韧。 6．本题考查古诗词的鉴赏与批注。 由“沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛”可知，诗人描绘了一幅夏日晚风清凉，与友人相携饮酒于竹丛的惬意画面。这里，“足凉风”与“就竹丛”不仅展现了自然的宁静美好，也透露出诗人内心的宁静与喜悦。因此，诗人的心境是闲适、愉悦的，笔下的景物亦是清新、宁静的。 由“沅溪夏晚足凉风”可知，诗句描绘了沅溪夏夜的凉爽景象，其中“足凉风”直接点出了夏夜凉风的充足，给人以清新舒适之感。“春酒相携就竹丛”描绘了诗人与友人相聚的场景，竹丛作为背景，增添了画面的清幽与雅致。这两句诗中的景物，如“凉风”“沅溪”“竹丛”等，都呈现出一种宁静、清幽、凉爽的特点。 7．本题考查信息提取理解。 由王昌龄《龙标野宴》中的“莫道弦歌愁远谪”一句可知，其中的“远谪”一词直接点明了王昌龄当时被贬谪至远方的处境。这里的“远谪”不仅表达了地域上的遥远，更蕴含了诗人内心因被贬而产生的愁绪和无奈。 由李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，其中的“左迁”一词同样揭示了王昌龄的处境。“左迁”在古代官职变动中通常指降职或贬官，与“远谪”相呼应，共同印证了王昌龄当时因故被贬谪至龙标（夜郎西）的艰难境遇。 【2025年湖北省十堰市房县中考一模语文试题】 阅读下面古诗，完成两则批注。 初夏闲步村落间 陆游 薄云韬日不成晴，野水通池渐欲平。 绿叶忽低知鸟立，青萍微动觉鱼行。 醉游放荡初何适，睡起逍遥未易名。 忽遇湖边隐君子，相携一笑慰余生。 诗人把山村景物描摹得细腻生动，抒闲适之情。 8． 批注一：首联写天气长久不晴、池面欲平的静态之景。 批注二：颔联写景如画，可用“ ”“ ”两个四字词语概括两幅画面。 9．批注三：颈联抒写闲适之情，其中“ ”“ ”两词紧扣诗题中“闲”字，极写恬然心境。 批注四：尾联“笑”字描写动作神态，写出内心喜爱。 【答案】 8． 鸟立绿叶 鱼行青萍（叶低鸟立 萍动鱼行） 9． 放荡 逍遥 【导语】陆游的《初夏闲步村落间》以细腻的笔触描绘了初夏村落的静谧与生机。首联写天气与池水的静态，颔联则通过鸟立鱼行的动态细节，展现了自然的灵动。颈联抒发了闲适之情，尾联则以“笑”字点睛，表达了与隐君子相遇的愉悦，全诗洋溢着恬淡自适的生活情趣。 8．本题考查诗歌内容理解和概括。 “绿叶忽低知鸟立，青萍微动觉鱼行”，意思是忽见绿叶低垂，那是鸟儿歇立枝上。又觉青萍晃动，那是鱼儿搅起微浪。第一句描绘的是鸟儿停立在绿叶上的画面，可以概括为“叶低鸟立”。第二句描绘的是鱼儿在青萍下游动的画面，可以概括为“萍动鱼行”。 9．本题考查诗歌内容理解。 “醉游放荡初何适，睡起逍遥未易名”，意思是醉里任我随意游逛，醒来有说不出的自由欢畅。在这两句诗中，“放荡”和“逍遥”两个词语尤为突出，它们直接表达了诗人内心的闲适与自在。“放荡”一词，在这里并非贬义，而是指诗人心情的无拘无束，随心所欲。“逍遥”一词，则更是体现了诗人心境的悠然自得，无拘无束。 【2025年湖北省黄冈市部分学校中考一模语文试题】 阅读下面古诗，完成两则批注。 题弟侄书堂 （唐）杜荀鹤 何事①居穷道不穷②，乱时还与静时同。 家山虽在干戈③地，弟侄常修礼乐④风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰⑤寸功。 【注释】①何事：为什么。②居穷道不穷：处于穷困之境仍要注重修养。③干戈：代指战争。④礼乐：这里指儒家思想。⑤惰：懈怠。此诗是诗人咏其侄子读书之处，作此诗时，恰逢黄巾军起义，战火纷飞。 10．批注一：情景交融。颈联描绘了“竹影”与“泉声”，表现书房环境 的特点。烘托出侄子 的美好形象。 11．批注二：卒章显志。尾联中“ ”极小，“ ”极大，然而极大却正是极小日积月累的结果。这是诗人对侄子的劝勉之语。 【答案】 10．清幽 刻苦好学 11．寸功 终身事 【导语】杜荀鹤的《题弟侄书堂》通过描绘战乱中的宁静书堂，展现了侄子坚守礼乐、勤奋读书的形象。诗句是对后人的劝勉，情味恳直，旨意深切。前句谆谆教诲，年轻时不要怕经历辛苦磨难，只有这样才能为终身事业打下基础。 10．本题考查诗歌内容理解。 “窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中”意为：窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，远处泉水潺潺，流入砚池。诗句描绘了窗外竹子的影子在书案上摇曳，野外泉水的声音传入砚池中的画面。竹子的影子轻轻摇曳，野外泉水潺潺有声，给人一种宁静、雅致、远离喧嚣的感觉。由此可知，这两句诗表现出书房环境清幽的特点。 在这样清幽的环境中，侄子能够静心读书学习。而且整首诗都在强调侄子在战乱时期依然坚持学习儒家思想，注重修养。竹子影子摇曳和野泉声相伴，说明侄子沉浸在读书学习中，不受外界干扰。由此可知，这样的环境描写烘托出侄子刻苦好学的美好形象。 11．本题考查诗歌内容理解。 结合“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”可知，诗句意思为少年时期的辛苦努力是关乎一生的大事，切不可在光阴中懈怠哪怕一点点的功夫。“寸功”代表着每一点微小的努力，从字面来看，“寸”突出其小，在时光的积累中，每一次微小的付出都是“寸功”。而“终身事”涵盖了一个人漫长的一生，代表着最终所成就的宏大事业或整个人生轨迹，范围极为广阔，影响深远，是极大之事。由此可知，“寸功”极小，“终身事”极大，诗人以此劝勉侄子要重视当下的每一点努力，因为这将决定一生的成就，体现了卒章显志的特点。 【2025年湖北省孝感市孝昌县等5地中考一模语文试题】 阅读下面古诗，完成小题。 醉中感怀① 陆游 早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。 青衫犹是鹓行②旧，白发新从剑外生。 古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗③夜分明。 壮心未许全消尽，醉听檀槽③出塞声。 【注释】①宋孝宗乾道九年（1173），陆游四十九岁，任成都府路安抚使可参议官，兼摄蜀州（今四川崇州）通判。自蜀州返成都，夜宿驿站而作此诗。②鹓（yuān）行：喻指朝官的行列。③刁斗：古代军中用具，白天用来烧饭，晚上敲击巡更。④檀槽：这里指代军乐。 12．首联从“记姓名”到“客边城”写出了诗人 的处境；颈联描绘了一幅 的边塞军营画面。 13．这首诗描写了一位怎样的诗人形象？ 【答案】 12．从被重用到被疏远（被冷落/失落无奈） 萧瑟（凄凉、苍凉……） 13．早年壮志满怀（深受君王赏识、器重），如今壮志未酬（漂泊憔悴，白发新生）。 【导语】陆游的《醉中感怀》通过对比早年的荣耀与现今的落魄，展现了诗人壮志未酬的悲凉心境。诗中“青衫”与“白发”的对比，凸显了岁月的无情与个人的无奈。颈联描绘的边塞军营画面，进一步烘托了诗人的孤独与坚守。全诗情感深沉，语言凝练，表达了诗人虽身处逆境，但壮志未泯的复杂情感。 12．本题考查内容及画面理解。 结合首联“早岁君王记姓名，只今憔悴客边城”可知，“早岁君王记姓名”表明在早年的时候，君王能够记住诗人的姓名，这意味着诗人曾经受到过君王的关注，有机会展现自己，也就是曾经被重用；“只今憔悴客边城”则表示现在诗人面容憔悴，作为一个客居在边城的人。“憔悴”一词突出了诗人现在的状态不佳，“客边城”说明他处于被安排在边城这样的境地，远离了朝廷的中心。由此可知，从首联“早岁君王记姓名，只今憔悴客边城”的对比中，写出了诗人从被重用到被疏远（被冷落/失落无奈）的处境。 结合颈联“古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明”可知，“古戍旌旗秋惨淡”中，“古戍”即古老的营垒，给人一种历史的沧桑感，“旌旗”在秋天的氛围中显得“惨淡”，描绘出秋天里营垒上的旌旗颜色黯淡，整个画面充满了萧瑟之感；“高城刁斗夜分明”，在夜晚，高高的城楼上刁斗的敲击声清晰可闻，“夜分明”进一步营造出了一种寂静、冷清的氛围，同时也暗示了边疆的紧张局势。由此可知，颈联“古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明”描绘了一幅萧瑟（凄凉、苍凉……）的边塞军营画面。 13．本题考查人物形象。 结合首联“早岁君王记姓名，只今憔悴客边城”可知，“早岁君王记姓名”一句，清晰地表明在早年时期，诗人能被君王记住名字。在封建时代，这意味着诗人曾有机会接近朝廷核心，受到君王关注与赏识，由此可见其早年壮志满怀，对实现抱负充满期待。由此可知，诗人早年深受君王赏识、器重，有着积极进取的壮志豪情。 结合首联“只今憔悴客边城”和颔联“青衫犹是鹓行旧，白发新从剑外生”可知，“只今憔悴客边城”写如今诗人面容憔悴且客居边城；“青衫犹是鹓行旧”表明官职未变，仕途不顺；“白发新从剑外生”则突出了岁月流逝，白发新生。由此可知，诗人如今漂泊憔悴，虽壮志未消但已白发新生，处于壮志未酬的境地。 结合全诗“早岁君王记姓名”与“只今憔悴客边城”“白发新从剑外生”等内容可知，通过早年与如今状态对比。由此可知，这首诗刻画了一位早年壮志满怀受器重，如今壮志未酬、漂泊憔悴且白发新生的诗人形象。 【2025年湖北省武汉市外国语学校中考模拟语文试题】 14．阅读下面的古诗，完成小题。 过苏州 [北宋]苏舜钦 东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。 绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。 万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。 无穷好景无缘住，旅棹区区①暮亦行。 【注】①区区：即“仆仆”，形容旅途劳累困顿。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（    ） A．首联交代诗人东出盘门，看到了一片清雅明媚的景色，此时刚下过一阵细雨，天也放晴了。 B．颔联描写绿杨依依、白鹭点点，都各自怡乐欢欣；近处的水、远处的山，处处都隐含着深情。 C．颈联表达万物的盛衰全凭上天旨意，羁旅苏州十分辛苦，因此世间的俗人轻视苏州的风景。 D．尾联感慨无穷美景无缘留住，客船黄昏时还匆匆远行，表明临去时对苏州的无限眷恋之情。 【答案】C 【导语】《过苏州》是北宋诗人苏舜钦创作的一首七言律诗。这首诗中盛赞苏州山明水秀、风物清雅的美景，又写出诗人怀无限眷恋、不忍离开此地的心情，并于羁旅穷愁的抒发中，见其放旷闲逸、一任自然的豁达胸襟。诗写得感情至深，别有韵致。 【详解】本题考查理解诗歌内容与情感。 C.“因此世间的俗人轻视苏州的风景”的理解不正确。结合颈联“万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻”可知，诗句的意思是世间万物的盛衰凭仗天意施行，我尝尽羁旅愁苦，却被凡夫俗子们看轻。诗人漂泊四方，故曰“羁”；沉沦下僚，不得安闲舒适，故曰“苦”。合观“羁苦”，它兼指羁宦羁旅之苦。世俗之眼，只认荣华富贵，不识道德学问，羁苦之身，自为俗人所轻。“一身羁苦俗人轻”是对世俗的讽刺，指诗人羁苦之身反被俗人看轻。 故选C。 试卷第10页，共10页 试卷第9页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 古诗文默写与鉴赏 题型概览 考点01 古诗文默写 考点02 古诗词鉴赏 选题区域 湖北9区：武汉、孝感、黄冈、十堰、随州、宜昌、荆门、咸宁、鄂州 ( 考点01 ) 古诗文默写 【2025年湖北省十堰市城区中考一模语文试题】 1．在“分门别类辑古诗”的活动中，小名收集了两组分别含有“名、胜、风、物”四个字的名句，请你将相应的句子填写到横线上。 ①了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》） ②白头搔更短， 。（杜甫《春望》） ③ ，松枝一何劲。（刘桢《赠从弟》） ④ ，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑤北冥有鱼， 。（庄子《<庄子>二则》） ⑥ ，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》） ⑦ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑧ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗・其五》 ） 2．我们学习的古诗文中有许多表现家国情怀的诗句。小丹和小竹整理了以下内容，请你帮着填充完善。 从范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里， ”，我们可以感受征夫戍边难归和对家乡的眷念之情；从苏轼《江城子·密州出猎》“ ”中，可以看到诗人杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志；从辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的词句“了却君王天下事， ”中，可以感受到将军大功告成、意气昂扬；在秋瑾《满江红》词句“ ，八年风味徒思浙”中，可以理解她对国家危难处境的担忧；在文天祥的《过零丁洋》中，可以看到他“人生自古谁无死？ ”的爱国热情和民族气节；在夏完淳的《别云间》，诗人面对大河河山以泪洗面并发出感慨：“无限山河泪， ”；在诸葛亮《出师表》中，“受任于败军之际， ”写出他临危受命，不惧艰难；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，以“安得广厦千万间， ”直抒忧国忧民情怀。 【2025年湖北省孝感市孝昌县等5地中考一模语文试题】 3．【古诗文积累】古诗文中提到君子的地方非常多，为了能更进一步理解“君子”的内涵，小明对所学的古诗文做了如下积累，请你帮他补充完整。 古诗文名句 “君子”的内涵 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：今日听君歌一曲，① 。 李白《行路难·其一》：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 君子努力奋进 苏轼《江城子·密州出猎》：② ，又何妨！ 秋瑾《满江红·小住京华》：算平生肝胆，因人常热。 君子志向远大 李商隐《无题》：春蚕到死丝方尽，③ 。 王勃《送杜少府之任蜀州》：④ ，天涯若比邻。 君子有情有义 韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中用⑤“ ， ”两句坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，尽忠报国。 李贺在《雁门太守行》中用⑥“ ， ”两句，表达了战士们为了报答君王的知遇之恩，不惜牺牲生命来保卫国家。 君子忠贞报国 苏轼在《水调歌头》中用⑦“ ， ”表达希望亲人长久健在，愿普照世界的明月把远隔千里的亲人沟通在一起。 范仲淹在《岳阳楼记》中用“⑧ ，后天下之乐而乐”来体现自己的政治情怀。 君子心怀家国 【2025年湖北省黄冈市部分学校中考一模语文试题】 4．小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 保持好奇心，激发探索精神，我们可以从先贤身上汲取精神力量。孔子的“知之者不如好之者，① ”（《〈论语〉十二章》）教导我们应有好学和乐学的精神；杜甫的“② ，一览众山小”（《望岳》）启示我们要不怕困难、勇于攀登。王安石的“③ ，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）激励我们应该放眼大局和长远；杨万里的“④ ，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店》）提醒我们要对探索道路上的障碍做好充分的准备；朱熹的“问渠那得清如许？⑤ ”（《观书有感》）告诉我们探寻问题要追寻事物的根源；龚自珍“落红不是无情物，⑥ ”（《己亥杂诗》）的奉献精神，苏轼“⑦ ，又何妨”（《江城子·密州出猎》）的乐观态度，都给予我们精神指引。探索路上我们终会收获“⑧ ，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的欣喜。 ( 考点0 2 ) 古诗词鉴赏 【2025年湖北省武汉市东西湖区中考一模语文试题】 5．阅读下面的古诗，完成小题。 奉答圣思讲论语长句① 黄庭坚 簿领文书千笔秃，公庭嚚讼②百虫鸣。 时从退食③须臾顷，喜听邻家讽诵声。 观海诸君知浩渺，学山他日看崇成。 暮堂吏退张灯火，抱取鲁论来讲评。 【注释】①本诗作于诗人任叶县县尉时。②嚚（yín）讼：奸诈而好争讼。③退食：这里指公余休息。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联“千笔秃”体现诗人公务之繁忙，“百虫鸣”体现公堂争讼之喧闹。 B．颔联描绘诗人于休息之余，聆听邻家书生对嚚讼者无礼之举的讽刺之声。 C．颈联将学问比作大海和高山，反映诗人对学问的敬畏和追求学问的决心。 D．尾联写诗人夜间退堂，通过研读经典来寻求精神慰藉、提升自我修养。 【2025年湖北省十堰市城区中考一模语文试题】 龙标野宴 唐·王昌龄 沅溪①夏晚足②凉风， 春酒相携就③竹丛。 莫道弦歌④愁远谪， 青山明月不曾空。注释：①沅溪：今湖南沅江。②足：充足。③就：靠近，这里有“聚集”之意。④弦歌：弹琴唱歌。 6．前两句叙中有景，诗人的心境是 的，因而笔下的景物是 的，含蓄地表达了诗人豁达乐观的人生态度。 7．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），李白表达了对王昌龄思念和担忧，两首诗各有一个词语印证了王昌龄当时的处境，这两词是 、 。 【2025年湖北省十堰市房县中考一模语文试题】 阅读下面古诗，完成两则批注。 初夏闲步村落间 陆游 薄云韬日不成晴，野水通池渐欲平。 绿叶忽低知鸟立，青萍微动觉鱼行。 醉游放荡初何适，睡起逍遥未易名。 忽遇湖边隐君子，相携一笑慰余生。 诗人把山村景物描摹得细腻生动，抒闲适之情。 8． 批注一：首联写天气长久不晴、池面欲平的静态之景。 批注二：颔联写景如画，可用“ ”“ ”两个四字词语概括两幅画面。 9．批注三：颈联抒写闲适之情，其中“ ”“ ”两词紧扣诗题中“闲”字，极写恬然心境。 批注四：尾联“笑”字描写动作神态，写出内心喜爱。 【2025年湖北省黄冈市部分学校中考一模语文试题】 阅读下面古诗，完成两则批注。 题弟侄书堂 （唐）杜荀鹤 何事①居穷道不穷②，乱时还与静时同。 家山虽在干戈③地，弟侄常修礼乐④风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰⑤寸功。 【注释】①何事：为什么。②居穷道不穷：处于穷困之境仍要注重修养。③干戈：代指战争。④礼乐：这里指儒家思想。⑤惰：懈怠。此诗是诗人咏其侄子读书之处，作此诗时，恰逢黄巾军起义，战火纷飞。 10．批注一：情景交融。颈联描绘了“竹影”与“泉声”，表现书房环境 的特点。烘托出侄子 的美好形象。 11．批注二：卒章显志。尾联中“ ”极小，“ ”极大，然而极大却正是极小日积月累的结果。这是诗人对侄子的劝勉之语。 【2025年湖北省孝感市孝昌县等5地中考一模语文试题】 阅读下面古诗，完成小题。 醉中感怀① 陆游 早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。 青衫犹是鹓行②旧，白发新从剑外生。 古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗③夜分明。 壮心未许全消尽，醉听檀槽③出塞声。 【注释】①宋孝宗乾道九年（1173），陆游四十九岁，任成都府路安抚使可参议官，兼摄蜀州（今四川崇州）通判。自蜀州返成都，夜宿驿站而作此诗。②鹓（yuān）行：喻指朝官的行列。③刁斗：古代军中用具，白天用来烧饭，晚上敲击巡更。④檀槽：这里指代军乐。 12．首联从“记姓名”到“客边城”写出了诗人 的处境；颈联描绘了一幅 的边塞军营画面。 13．这首诗描写了一位怎样的诗人形象？ 【2025年湖北省武汉市外国语学校中考模拟语文试题】 14．阅读下面的古诗，完成小题。 过苏州 [北宋]苏舜钦 东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。 绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。 万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。 无穷好景无缘住，旅棹区区①暮亦行。 【注】①区区：即“仆仆”，形容旅途劳累困顿。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（    ） A．首联交代诗人东出盘门，看到了一片清雅明媚的景色，此时刚下过一阵细雨，天也放晴了。 B．颔联描写绿杨依依、白鹭点点，都各自怡乐欢欣；近处的水、远处的山，处处都隐含着深情。 C．颈联表达万物的盛衰全凭上天旨意，羁旅苏州十分辛苦，因此世间的俗人轻视苏州的风景。 D．尾联感慨无穷美景无缘留住，客船黄昏时还匆匆远行，表明临去时对苏州的无限眷恋之情。 试卷第2页，共6页 试卷第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$