专题02 综合性学习与语言运用（综合性学习+语言运用）（湖北专用）-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编

专题02 综合性学习与语言运用 题型概览 考点01 综合性学习 考点02 语言运用 选题区域 湖北9区：武汉、孝感、黄冈、十堰、随州、宜昌、荆门、咸宁、鄂州 ( 考点01 ) 综合性学习 【2025年湖北省十堰市房县中考一模语文试题】 初中学习培养了我们的家国情怀。小丹看到一幅图，发出任务。 国【国】从口从或，图为一把武器在城墙之外，本义为用武器守卫城土。 家【家】从宀从豕（猪）， 。 1．结合“國（国）”字的图文解析和“家”字的图片资料，探究“家”含义。 2．小竹发现，“家”有不少义项，请你在下面表格中补充相应词语。 “家”的义项 含“家”的词语 亲人共同生活的场所。 家庭 尊称有某种专门学识或专门技术的人。 （1） 对人谦称自己的亲长。 （2） 【2025年湖北省十堰市城区中考一模语文试题】 小名和小风设计了一个以“名胜风物”为主题的综合性语文活动，请你来参加。 3．小风展示的“风”字篆书写法（图）。 风，八风也。东方曰明庶风，东南曰清明风，南方曰景风，西南曰凉风，西方曰阊阖风，西北曰不周风，北方曰广莫风，东北曰融风。风动虫生，故虫八日而化。从虫，凡声。” （许慎《说文解字·风部》） 请你注意划线句，和大家分享你的发现。（注释：〔化〕孵化） 4．“风”字的意思很多，小名挑选了三个，请你在两处分别补充一个含“风”字的词语。 义项 含“风”字词语 因气压差异导致的气流水平运动 春风 社会流行的习俗 （1） 人的仪态或做事特征 （2） 5．小风认为，《说文解字》对“风”的解释体现古人对自然生命的认识，很有意思。请你谈谈“说文”的解释体现了古人怎样的认识。 ( 考点0 2 ) 语言运用 【2025年湖北省十堰市城区中考一模语文试题】 6．在学校开展“花季筑梦”的语文综合性学习活动中，请从下面两项任务中任选一项完成。 任务一：梦想，让我们的生命充满无限的可能，请你以“梦想的翅膀”为话题，写一首小诗和同学们分享。（不少于4行；如超出4行，诗行之间用“/”标示） 任务二：在“梦想”的主题演讲中，你撰写了一篇演讲稿，有一段话修辞运用非常精彩，请将这段话写下来。（80字左右） 【2025年湖北省十堰市城区中考一模语文试题】 7．小风在《诗经》的阅读中发现诗意之美的风物，如雎鸠和蒹葭。他请你任选一项写一段写景文字，展示风物之美。（50字左右） A．关关雎鸠，在河之洲    B．蒹葭苍苍，白露为霜 【2025年湖北省十堰市房县中考一模语文试题】 8．小丹和小竹看到两个招牌，觉得很有意思。请你任选一个品一品，说说你的发现。 （1）“非常食客”——饭店名 （2）“老舍茶馆”——休闲茶社名 【2025年湖北省十堰市房县中考一模语文试题】 9．小丹和小竹商量，把郑板桥的一副对联送给全体同学，希望大家在写作文时可以用到，但他们把对联分成了四片：“删繁就简”“领异标新”“二月花”“三秋树”。 请你帮着把上下联整理好：上联： 下联： 【2025年湖北省黄冈市部分学校中考一模语文试题】 10．小雯在“生活中的科学”展区看到一幅宣传冬季安全用电的漫画，没有看明白，请小雨为她讲解。请你将小雨的讲解补充完整。 小雨：小雯，你看，漫画中一个男士满脸惊恐的看着一个插满电器的插座，插座上有“禁止”的标识。这是在告诉我们， 。 【2025年湖北省孝感市孝昌县等5地中考一模语文试题】 11．在学校举办的“人无信不立”综合实践活动中，小聪和小明约好一起参加以“诚信”为主题的演讲比赛，但小聪因为个人原因未能如约参赛，对此感到十分愧疚，请你代替小聪向小明写一封道歉信。落款时间是2025年3月16日。 要求：格式正确，用语得体，不得出现真实地名、校名、人名，100字左右。 【2025年湖北省黄冈市部分学校中考一模语文试题】 12．蛇年春晚的节目着实令人耳目一新。尤其在节目中，大量融入了传统文化的创新演绎，并借助科技手段与民俗的奇妙碰撞，实现了文化传承与创新的完美融合。请你就以下两个节目任选一个说说创新演绎的背后体现了什么样的文化内涵。（80字左右） 节目一： 创意节目 《秧BOT》以其独特的艺术视角，将机器人与真人舞蹈巧妙地结合在一起。当机器人身着大红棉袄，在舞台上转手绢、扭秧歌时，尽呈科技民俗和鸣风情。 节目二： 武术节目 《笔走龙蛇》以唐代“草圣”怀素的狂草书法与武术太极相融合。演员们的太极拳起势仿若怀素研墨，动作轨迹恰似怀素笔下的线条，尽展传统融汇风采。 【2025年湖北省黄冈市部分学校中考一模语文试题】 13．小雯发现，很多“心”字旁的汉字可概括探索者的优秀品质。请你根据积累，完成思维导图。 探索的领域 探索者的优秀品质 太空 杨利伟（《太空一日》） 生物 法布尔（《昆虫记》） 海洋 尼摩船长（《海底两万里》） 革命道路 红军（《红星照耀中国》） …… 慎：慎重对待探索中的细节，如杨利伟等。 恭：对自然怀有敬重之心，如利奥波德等。 （1） ：持久从事某领域，始终如一，如法布尔等。 （2） ： 。 【2025年湖北省孝感市孝昌县等5地中考一模语文试题】 14．【对联组合】对联是中国传统文化，讲究对仗工整，平仄协调。请从小聪同学搜集的句子中选两句组成一副对联，并工整地写在田字格里。 ①万斛珠光地涌莲    ②一曲笙歌春似海    ③一帘春色门垂柳    ④玉烛长调千户乐 【2025年湖北省黄冈市部分学校中考一模语文试题】 15．小雨在参观完航天科技图片展后，想写一副对联描述自己的感受，但是还没有组织好语言，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联。 神州梦想   重现   千里探火   九天逐月   祝融   点亮   中华传说   嫦娥 上联：    下联： 试卷第4页，共5页 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 综合性学习与语言运用 题型概览 考点01 综合性学习 考点02 语言运用 选题区域 湖北9区：武汉、孝感、黄冈、十堰、随州、宜昌、荆门、咸宁、鄂州 ( 考点01 ) 综合性学习 【2025年湖北省十堰市房县中考一模语文试题】 初中学习培养了我们的家国情怀。小丹看到一幅图，发出任务。 国【国】从口从或，图为一把武器在城墙之外，本义为用武器守卫城土。 家【家】从宀从豕（猪）， 。 1．结合“國（国）”字的图文解析和“家”字的图片资料，探究“家”含义。 2．小竹发现，“家”有不少义项，请你在下面表格中补充相应词语。 “家”的义项 含“家”的词语 亲人共同生活的场所。 家庭 尊称有某种专门学识或专门技术的人。 （1） 对人谦称自己的亲长。 （2） 【答案】 1．图为屋下蓄养着一头猪，本义为屋内、住所（居住的地方）（意近即可） 2．示例：（1）教育家、思想家、文学家（2）家父、家慈、家兄 【解析】 1．本题考查图文转化及仿写。根据图片可知，“家”字的汉字演变为甲骨文→金文→简体字的演变过程。图中外框为房屋的样式，“豕”字表现为屋内摆放猪进行祭祀。作答时应结合“家”字的图文解释进行仿写即可。 示例：在屋廊下摆猪祭祀，本义是屋内、住所。 2．本题考查词语积累。 （1）“尊称有某种专门学识或专门技术的人”通常指在某一领域有所建树的人，如“书画家”“科学家”“教育家”“思想家”“文学家”等。 （2）“对人谦称自己的亲长”， 对于自己的父亲，常用“家父”来谦称。对于自己的母亲，则常用“家母”。对于祖父、祖母，可以谦称为“家祖”或更具体地称为“家祖父”“家祖母”。 对于其他长辈，如伯父、叔父等，也可以使用“家+称谓”的方式来谦称，如“家伯”“家叔”。 【2025年湖北省十堰市城区中考一模语文试题】 小名和小风设计了一个以“名胜风物”为主题的综合性语文活动，请你来参加。 3．小风展示的“风”字篆书写法（图）。 风，八风也。东方曰明庶风，东南曰清明风，南方曰景风，西南曰凉风，西方曰阊阖风，西北曰不周风，北方曰广莫风，东北曰融风。风动虫生，故虫八日而化。从虫，凡声。” （许慎《说文解字·风部》） 请你注意划线句，和大家分享你的发现。（注释：〔化〕孵化） 4．“风”字的意思很多，小名挑选了三个，请你在两处分别补充一个含“风”字的词语。 义项 含“风”字词语 因气压差异导致的气流水平运动 春风 社会流行的习俗 （1） 人的仪态或做事特征 （2） 5．小风认为，《说文解字》对“风”的解释体现古人对自然生命的认识，很有意思。请你谈谈“说文”的解释体现了古人怎样的认识。 【答案】 3．示例：1：“风”是形声字，形旁是“虫”，声旁是“凡”。示例2：“风”由“虫”与“凡”构成，读音由“凡”而来。 4．（1）风气、风俗、风习、风尚。（2）风格、风度、风采、风骨 5．示例1：“八风”体现了古人对风向和季节变化的观察总结。 示例2：古人人通过观察，认为“虫”孵化的周期是八天。 示例3：古人认为“风动虫生”，是风催生了生命的萌发。 【解析】 3．本题考查探究发现。 图片为“风”字篆书写法，由两部分组成。 材料为许慎《说文解字·风部》的解释，揭示了“风”字的结构和造字原理。根据《说文解字·风部》划线句为“从虫，凡声”可知，“风”字由“虫”和“凡”组成，其中“虫”是形旁，表示与昆虫相关；“凡”是声旁，表示读音，因此“风”是形声字。 “从虫，凡声”反映了古人造字时的形声结合的特点。 根据以上分析写出“风”字的形旁和声旁构成，合理即可。 4．本题考查组词。 （1）根据“风”是“社会流行的习俗”之义，可组词为：风气、风俗、风习、风尚、风行、风土等。 （2）根据“风”是“人的仪态或做事特征”之义，可组词为：风格、风度、风采、风骨、风情、风貌等。 5．本题考查字义探究。 《说文解字》对“风”的解释，结合“风，八风也。东方曰明庶风，东南曰清明风，南方曰景风，西南曰凉风，西方曰阊阖风，西北曰不周风，北方曰广莫风，东北曰融风”可知，古人根据风向将风分为八种，如“明庶风”“清明风”“景风”等，表明他们对自然现象的细致观察和分类能力，同时也反映了古人对季节变化等自然规律的探索与总结。 结合“风动虫生，故虫八日而化”，说明古人观察到风对生命的作用，认为风能够促进昆虫的孵化，“虫”孵化的周期是八天。 结合“风动虫生”，可以看出古人认为风与昆虫的生命活动密切相关，风能促使昆虫孵化，催生生命的萌芽，体现了古人对自然现象的观察和联想。 根据以上分析，写出古人对风的某一种认识即可。 ( 考点0 2 ) 语言运用 【2025年湖北省十堰市城区中考一模语文试题】 6．在学校开展“花季筑梦”的语文综合性学习活动中，请从下面两项任务中任选一项完成。 任务一：梦想，让我们的生命充满无限的可能，请你以“梦想的翅膀”为话题，写一首小诗和同学们分享。（不少于4行；如超出4行，诗行之间用“/”标示） 任务二：在“梦想”的主题演讲中，你撰写了一篇演讲稿，有一段话修辞运用非常精彩，请将这段话写下来。（80字左右） 【答案】 任务一： 示例1：我是一只没有翅膀的鸟/在水泥森林踮脚张望/直到心底的火焰燃烧成云朵/羽毛是星光织就的网/每根绒絮都系着明天的方向 示例2：泥土深处的种子在唱歌/它的旋律是未破壳的翅膀/当月光浇灌出第一片嫩芽/风便驮着露珠来贺/原来飞翔是大地沉默的回响 示例3：纸船载着萤火虫出航/露珠在船头写满愿望/溪水偷藏半张糖纸地图/黎明时发芽成彩虹桥梁 任务二： 示例1：梦想是埋进心田的种子，哪怕土壤贫瘠、风雨摧折，只要用汗水浇灌，终会顶破黑暗。你看那石缝中的幼苗，不正是将苦难磨成剑鞘，让每一片新叶都成为刺向天际的宣言？生命的倔强，从来都是追梦人最闪亮的勋章。 示例2：风会折断蒲公英的伞，却折不断它飞向远方的渴望；雨会打湿燕子的翅膀，却浇不灭它穿越云层的向往。我们追梦的身影多像春天的竹笋——或许会被石块压弯脊梁，但每个向着阳光生长的骨节都在积蓄破土的力量。 示例3：有人把梦想叠成纸船放进小溪，有人将愿望系在风筝抛向云端。但真正的追梦者会把自己变成航船！让失败当压舱石，让勇气作帆，就算在暴风雨中迷航，心中永远有座不灭的灯塔，那是初心在导航。 【详解】 本题考查语言表达和修辞运用技巧。 任务一，既考查了学生的想象力，也考查了他们的语言表达能力。学生需要借助诗歌的形式，通过精炼的语言和形象的比喻，表达出对梦想的理解和追求。在创作时，可以想象梦想如同一双翅膀，带着我们飞翔。诗的结构可以简洁明了，每行表达一个与梦想翅膀相关的意象或情感。例如，可以从梦想启航、飞越困难、抵达彼岸等几个方面来构思。注意诗行的节奏和韵律，使诗歌读起来朗朗上口。同时，不少于4行，若超出则用“/”分隔，保持诗歌的整洁美观。 任务二，主要考查了学生对于修辞手法的理解和运用，如比喻、排比、反问等，以及如何通过修辞手法增强语言的表现力和感染力，使演讲更具说服力和吸引力。可以将梦想比作灯塔、航标等，强调梦想在人生道路上的指引作用。同时，结合个人经历或名人故事，使内容更加生动有力。注意字数控制在80字左右，做到言简意赅，修辞得当。 示例一：梦想的翅膀/轻轻扇，/带我飞越千山万水/追寻心中的光芒／那翅膀上/承载着希望与勇气/让我无惧风雨/翱翔在天际之间。 示例二：梦想，是夜空中最亮的星，照亮我们前行的路；梦想，是荒漠中的甘泉，给予我们无尽的力量。让我们张开双臂，拥抱梦想，用勇气和坚持，书写属于自己的辉煌篇章！ 【2025年湖北省十堰市城区中考一模语文试题】 7．小风在《诗经》的阅读中发现诗意之美的风物，如雎鸠和蒹葭。他请你任选一项写一段写景文字，展示风物之美。（50字左右） A．关关雎鸠，在河之洲    B．蒹葭苍苍，白露为霜 【答案】 示例1：小河潺潺流淌着，温暖的阳光照射着河边绿草萋萋的小洲，两只美丽的雎鸠在轻声和鸣，翩翩起舞。 示例2：深秋时节，白露已凝结成霜，深青的芦苇在秋风中摇曳，远处是白茫茫的一片，眼前的景色和我的心境一样凄凉。 【详解】 本题考查对经典文学作品意象的理解与文字表达能力。 考点聚焦于两方面：一是对《诗经》中特定风物意象的精准把握，像“雎鸠”“蒹葭”所承载的文化内涵与诗意特质；二是运用生动形象的语言进行写景创作，要求考生基于所选意象，展开合理想象，用文字勾勒出具有美感的画面，以此展现对经典意象的感悟与文字驾驭能力。 要深入理解所选诗句描绘的画面与意境。若选A，需抓住雎鸠鸟在河中小洲上欢快鸣叫的场景，突出其和谐、灵动的氛围。若选B，要着重刻画秋天芦苇茂密、白露凝结成霜的清冷、萧瑟之景。然后，运用生动形象、富有表现力的词汇和简洁的语句，在50字左右精准勾勒出所选风物的独特美感，让读者能直观感受到诗句中的意境。 示例一：选择A项：关关雎鸠，在河之洲。看那河中小洲，雎鸠鸟关关和鸣，它们或嬉戏于碧波，或翩跹于翠柳，尽显自然和谐之美。 示例二：选择B项：蒹葭苍苍，白露为霜。河畔蒹葭丛生，一片苍茫，白露凝结成霜，点缀其间，宛如一幅淡雅的水墨画，尽显秋意之浓。 【2025年湖北省十堰市房县中考一模语文试题】 8．小丹和小竹看到两个招牌，觉得很有意思。请你任选一个品一品，说说你的发现。 （1）“非常食客”——饭店名 （2）“老舍茶馆”——休闲茶社名 【答案】 （1）与“非常时刻”谐音，一是吃饭的时刻就是一个非常时刻；二是在一个非常时刻有非常食客在这里吃饭；三是来这里吃饭的不是一般的食客，提高食客地位，增强吸引力。 （2）一是跟名家老舍及其名作《茶馆》联系起来，有寓意有文学艺术氛围；二是含有“老家老屋”之意，勾起人们的思乡情怀。 【详解】 本题考查语言表达。分析这两个招牌的有趣之处，我们可以从谐音寓意、文化联想以及情感共鸣等角度入手。 （1）“非常食客”——饭店名。谐音寓意：首先，“非常食客”与“非常时刻”谐音，这种巧妙的运用能够立即吸引人们的注意。其寓意也颇为丰富：一是强调吃饭的时刻本身就是生活中的一个“非常时刻”，值得被珍视和享受；二是暗示在这个饭店用餐是一个特别的体验，可能发生在某个特殊的时刻，或者在这里用餐本身就是一种不同寻常的经历；三是通过“非常食客”这一表述，提升了食客的身份感，让人感觉到来这里吃饭的不是普通的食客，而是有着特殊品味和追求的人，从而增强了饭店的吸引力。情感共鸣：此外，“非常食客”这一名称还容易引发人们的情感共鸣。人们往往喜欢将自己与特别、独特的事物相联系，因此，“非常食客”这一表述能够满足人们的这种心理需求，让人产生一种“我也是特别的人”的认同感。 （2）“老舍茶馆”——休闲茶社名。文化联想：首先，“老舍茶馆”直接联想到的是著名作家老舍及其名作《茶馆》。这种联想不仅赋予了茶馆深厚的文化底蕴和艺术氛围，还使得茶馆与文学、艺术等高雅文化紧密相连。对于喜欢文学、艺术的人来说，这样的茶馆无疑是一个值得光顾的地方。情感共鸣与思乡情怀：其次，“老舍茶馆”中的“老舍”二字还容易让人联想到“老家”“老屋”等温馨亲切的概念。这种联想能够勾起人们的思乡情怀，尤其是对于远离家乡的人来说，更是一种情感的寄托和慰藉。在这样一个充满文化底蕴和情感共鸣的茶馆里品茶，无疑是一种美好的享受。 据此任选一个作答即可。 【2025年湖北省十堰市房县中考一模语文试题】 9．小丹和小竹商量，把郑板桥的一副对联送给全体同学，希望大家在写作文时可以用到，但他们把对联分成了四片：“删繁就简”“领异标新”“二月花”“三秋树”。 请你帮着把上下联整理好：上联： 下联： 【答案】 上联：删繁就简三秋树 下联：领异标新二月花 【详解】 本题考查对联。这是一道关于对联重组的问题，需要根据对联的特点和含义，将四片纸片上的文字合理地组合成上下联。 首先，我们来分析这四片纸片上的文字：“删繁就简”“领异标新”“二月花”“三秋树”。 在对联中，上下联通常要求字数相等、结构相应、意义相关。这里每片纸片都是四个字，所以上下联各由两片纸片组成，且每联应为八个字。 接下来，我们需要考虑这些文字之间的逻辑和意境关系。在中国传统文化中，“删繁就简”意味着去除冗余，追求简洁明了；“领异标新”则指引领潮流，标新立异。这两者都表达了一种积极向上的精神，适合作为对联的开头部分。 再来看“二月花”和“三秋树”。这两个短语分别描绘了不同季节的自然景象。“二月花”通常指早春时节绽放的花朵。“三秋树”则指深秋时节的树木。 从内容逻辑和词性相对方面考虑，“删繁就简”与“三秋树”搭配，可理解为经过“删繁就简”后如同“三秋树”般简洁、干练；“领异标新”与“二月花”搭配，可理解为做到“领异标新”就如同“二月花”般独特、新颖。 根据对联的平仄和押韵要求，“删繁就简三秋树”作为上联更为合适，因为“简”字（上声）与“树”字（去声）在音韵上形成了较好的呼应。而下联“领异标新二月花”则以“新”（阴平）和“花”（阴平）结尾，虽然“花”字在此处作为轻声处理，但整体上仍然保持了和谐的音韵。 综上所述，我们可以将这四片纸片组合成以下对联： 上联：删繁就简三秋树 下联：领异标新二月花 【2025年湖北省黄冈市部分学校中考一模语文试题】 10．小雯在“生活中的科学”展区看到一幅宣传冬季安全用电的漫画，没有看明白，请小雨为她讲解。请你将小雨的讲解补充完整。 小雨：小雯，你看，漫画中一个男士满脸惊恐的看着一个插满电器的插座，插座上有“禁止”的标识。这是在告诉我们， 。 【答案】 示例：不能将多台电器插到同一插座上，要注意用电安全。 【详解】 本题考查图文转换。解答此题，注意题干中已经对漫画内容进行了概括，应从中提炼漫画的寓意作答即可。 由题可知，图片中的男子满脸惊恐的看着一个插有电风扇、电暖器及暖手袋的插板，而插板上带有相应的“禁止”标志。这就说明我们在日常生活中，应注意用电安全，不应将多台电器插在同一插板上，尤其是高功耗电器，应单独使用。据此总结作答即可。 【2025年湖北省孝感市孝昌县等5地中考一模语文试题】 11．在学校举办的“人无信不立”综合实践活动中，小聪和小明约好一起参加以“诚信”为主题的演讲比赛，但小聪因为个人原因未能如约参赛，对此感到十分愧疚，请你代替小聪向小明写一封道歉信。落款时间是2025年3月16日。 要求：格式正确，用语得体，不得出现真实地名、校名、人名，100字左右。 【答案】示例： 亲爱的小明： 我写这封信是想为我没有如约和你一起参加“诚信”主题演讲比赛而道歉，对不起。那天，我因个人原因未能按时赴约，也没有提前向你说明。对于我的失约行为，我满怀歉意，特向你诚恳道歉，请你原谅。以后若再有类似情况，我一定提前和你沟通，不会无故失约。 小聪 2025年3月16日 【详解】 本题考查语言表达。 （1）格式要求：道歉信应包含称呼、正文、结尾和落款。正文需表达歉意，说明原因，并表达弥补的意愿。 （2）内容要点：开头称呼：使用“小明”或“亲爱的朋友”等亲切称呼。 正文内容：表达未能参赛的歉意，简要说明原因，并表示愿意弥补。 结尾：再次致歉，表达希望对方理解。 落款：署名为“小聪”，日期为“2025年3月16日”。 语言要求：用语得体，语气诚恳，避免过于正式或随意。 示例： 亲爱的朋友小明：   非常抱歉，我因个人原因未能如约参加“诚信”主题演讲比赛，辜负了你的信任。对此我深感愧疚，也理解这次失约给你带来了不便。我会尽力弥补，并希望你能原谅我的过失。再次向你表达最诚挚的歉意。   此致    敬礼！    小聪    2025年3月16日 【2025年湖北省黄冈市部分学校中考一模语文试题】 12．蛇年春晚的节目着实令人耳目一新。尤其在节目中，大量融入了传统文化的创新演绎，并借助科技手段与民俗的奇妙碰撞，实现了文化传承与创新的完美融合。请你就以下两个节目任选一个说说创新演绎的背后体现了什么样的文化内涵。（80字左右） 节目一： 创意节目 《秧BOT》以其独特的艺术视角，将机器人与真人舞蹈巧妙地结合在一起。当机器人身着大红棉袄，在舞台上转手绢、扭秧歌时，尽呈科技民俗和鸣风情。 节目二： 武术节目 《笔走龙蛇》以唐代“草圣”怀素的狂草书法与武术太极相融合。演员们的太极拳起势仿若怀素研墨，动作轨迹恰似怀素笔下的线条，尽展传统融汇风采。 【答案】 任务二示例1：《秧BOT》：体现了科技与民俗融合的文化内涵。机器人代表现代科技，身着大红袄跳舞是民俗元素，二者结合展现了传统民俗在现代科技助力下的新活力，既传承民俗文化，又展示科技魅力，让传统文化以新颖的形式得以传承和发展。 示例2：《笔走龙蛇》：融合狂草书法与武术太极，体现传统艺术相互交融的文化内涵。怀素狂草与武术太极动作轨迹相似，展现中国传统艺术在韵律、美感上的共通性，彰显传统文化底蕴，弘扬传统艺术魅力，促进传统文化传承。 【详解】本题考查语言表达。 作答时，首先要明确所选节目，然后分析节目中传统文化元素与现代元素是如何融合的，最后阐述这种融合所体现的文化内涵，如传统文化的传承、创新，以及不同文化元素相互交融所展现的独特魅力等。 示例： 节目一：《秧 BOT》将传统秧歌这一民俗文化与现代科技产物机器人相结合。既传承了秧歌所代表的喜庆、热闹的民俗文化内涵，又通过机器人展现了现代科技的魅力，体现了传统文化在现代科技助力下的创新传承。 节目二：《笔走龙蛇》把怀素狂草书法与武术太极相融合。太极动作模拟书法线条，展现出中国传统艺术中刚柔并济的文化内涵，体现了传统文化不同形式之间的相互融通与创新演绎。 【2025年湖北省黄冈市部分学校中考一模语文试题】 13．小雯发现，很多“心”字旁的汉字可概括探索者的优秀品质。请你根据积累，完成思维导图。 探索的领域 探索者的优秀品质 太空 杨利伟（《太空一日》） 生物 法布尔（《昆虫记》） 海洋 尼摩船长（《海底两万里》） 革命道路 红军（《红星照耀中国》） …… 慎：慎重对待探索中的细节，如杨利伟等。 恭：对自然怀有敬重之心，如利奥波德等。 （1） ：持久从事某领域，始终如一，如法布尔等。 （2） ： 。 【答案】 （1）恒 （2）志：以探寻民族解放的革命道路为己任，如红军。 或：情：具有博大的胸怀和伟大的同情心，如尼摩船长。 【详解】本题考查名著文学常识。 第一空，根据题干提示可知，答案应带有“心”字旁。结合杨利伟慎重对待探索中的细节为“慎”，利奥波德对自然怀有敬重之心为“恭”可知，“持久从事某领域，始终如一”应改为“恒” 第二、三空，答案不唯一，以《海底两万里》中的尼摩船长和《红星照耀中国》中的红军为主题，联系文章内容组织答案即可。在《海底两万里》中，尼摩船长面对未知的海底世界，展现了极大的勇气。他驾驶着“鹦鹉螺”号潜艇，探索了整个大海，攻击了侵略自己国家的他国军舰，在锡兰采珠场勇救采珠人，与鲨鱼搏斗，在海底森林里打猎，在缺氧时把氧让给别人，甚至在南极面对极端环境时，也毫不退缩，带领船员们冲破冰面逃离危险。这些都能表现出其“情”。尼摩船长在南极搁浅时，利用潮汐脱困；还有一次，他通过将“鹦鹉螺号”的船体通电，利用电流的强大威力成功驱赶了土著人。这些表现出了尼摩船长的“慧”。 在《红星照耀中国》中，红军战士们在革命道路上同样展现了非凡的勇气。他们面对敌人的围追堵截，物资匮乏，环境恶劣，却始终保持着坚定的信念和顽强的斗志。在长征途中，红军战士们翻越雪山、穿越草地，与敌人进行了无数次的战斗。他们不惧艰险，果敢前行，为了民族的独立和人民的解放事业，不惜牺牲自己的生命。这种勇敢无畏的精神，充分表现了红军战士们坚定的“志”。 示例：慧；有着丰富的知识储备与随机应变的能力，反应敏捷，如尼摩船长。 【2025年湖北省孝感市孝昌县等5地中考一模语文试题】 14．【对联组合】对联是中国传统文化，讲究对仗工整，平仄协调。请从小聪同学搜集的句子中选两句组成一副对联，并工整地写在田字格里。 ①万斛珠光地涌莲    ②一曲笙歌春似海    ③一帘春色门垂柳    ④玉烛长调千户乐 【答案】上联第③句，下联第①句 【详解】本题考查对联。 注意上下联字数相同，内容相关，词性相对，仄起平收。结合②中“笙歌”：吹笙唱歌或奏乐唱歌，相较于①中的“珠光”，③中的“春色”，④中的“长调”意思相关性更大，因此②只能和④构成对联，但“一曲”为数量词，而“玉烛”为名词，二者词性不同，因此②和④不能成为对联；①中的“万斛珠光”和③中的“一帘春色”同为偏正短语，“地”和“门”同为名词，都表示地，点，“涌”和“垂”同为动词，“莲”和“柳”同为名词，都表示植物；根据仄起平收的原则，③为上联，①为下联。 【2025年湖北省黄冈市部分学校中考一模语文试题】 15．小雨在参观完航天科技图片展后，想写一副对联描述自己的感受，但是还没有组织好语言，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联。 神州梦想   重现   千里探火   九天逐月   祝融   点亮   中华传说   嫦娥 上联：    下联： 【答案】 上联：千里探火祝融点亮神州梦想 下联：九天逐月嫦娥重现中华传说  （上联：祝融千里探火点亮神州梦想  下联：嫦娥九天逐月重现中华传说） 【详解】本题考查对联。 首先要知道对联的特点是对仗工整，要求上下联字数相同、词性一致、结构相同，意义相关。从给出的词语中，可以找到“千里探火”与“九天逐月”相对，同为偏正短语；“祝融”与“嫦娥”相对，都是人名；“神州梦想”与“中华传说 ”相对，同为偏正短语；“点亮”与“重现”相对，都是动词。然后根据词意组成句子，可分别组成“千里探火祝融点亮神州梦想”或“祝融千里探火点亮神州梦想”与“九天逐月嫦娥重现中华传说”或“嫦娥九天逐月重现中华传说”。根据“仄起平落”原则及语义，连贯起来，这副对联可以是：千里探火祝融点亮神州梦想，九天逐月嫦娥重现中华传说。或：祝融千里探火点亮神州梦想，嫦娥九天逐月重现中华传说。 试卷第10页，共12页 试卷第11页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$