原创冲刺模拟卷（三）-【王睿中考】2025河南中考语文模拟原创10套卷

第二部分原创中考冲刺模拟卷 原创)套卷 2025年河南省普通高中招生考试 语文（三） 注意事项： 1.本试卷共2页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在 答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） p 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分） 鞭 青年之于祖国，从不是单纯地被襄挟在时代大潮里的一颗石子，而是历 史的参与者、奉献者、铸造者。广大青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣 子，迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基 调。广大青年要追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，让清风正气、 ①（蓬篷）勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、攻 ②（艰坚）克难、高歌猛进的持久风景。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( (2分) A.jid xi B.xie ji C.xie xi D.jia ji (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)】 数 ① ② 2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。(8分) 意象 古诗文名句 欧阳修游山赏水的乐趣，寄托在酒上，领会于心间：“① ,② 酒 。”(《醉翁亭记》》 杜牧用“③ ,④ ”(《泊秦淮》)描绘出一幅月下朦胧 月 的水边夜色图，给人一种迷蒙冷寂之感：李煜用“⑤ ,月如钩”(《相见 欢》)将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的氛围。 李白“⑥ ,⑦ ”[《行路难（其一）》]用渡河、登山来比喻 會 水 自己因受到重重阻力，而无法实现远大理想：马致远用反衬的手法“⑧ ”(《天净沙·秋思》)描绘了一幅温馨恬静的画面，以乐景衬哀情。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分) 古人没有搜索引擎，如果需要搜索查询，该怎么办呢？他们可以查询类 书。中国古代的图书大体上分成“经史子集”四类， ①这种分类方法是从隋朝开始的 ②其中，经是指儒家经典，史是指史书，子汇集了先秦诸子百家的著作和一些 宗教典籍，集收录的则是文学作品 ③因为很多知识无法装到“经史子集”这个体系中 环 ④于是，类书就逐渐出现了 ⑤然而，随着社会的发展，这种分类方法越来越不能满足人们的需要了 A.②①④3⑤ B.②①⑤③④ C.⑤3①②④ D.⑤③④①② 4.2024年巴黎奥运会是一场全球瞩目的体育盛会，以下分别是2024年巴黎奥 运会会徽及吉祥物。请你任选其一，根据资料夹信息，向同学们介绍。要求： 说明顺序合理，信息完善。(4分) 【资料夹】2024巴黎奥运会会徽 会徽由金牌、奥运圣火和法国国家象征玛丽安娜共同组成。 “玛丽安娜”是法兰西共和国的国家象征。名字源于女性复合名 玛丽一安娜。玛丽安娜的形象在不同历史时期有着不同的意义。在法PARIS2O2y 国大革命期间，她被用来象征自由平等。在第二次世界大战期间，玛丽 QQO 安娜成为反抗纳粹侵略者的自由象征，以及与维希政权针锋相对进行 斗争的代表。 1900年的巴黎奥运会首次允许女性运动员参加。 【资料夹】2024巴黎奥运会吉祥物 2024年巴黎奥运会和残奥会的吉祥物“弗里热”(the phryges),设计灵 感来源于法国传统的弗里吉亚帽。这种帽子是法兰西共和国的重要标志， 也是“追求自由”的象征。 两个“弗里热”的形象在细节设计上有稍许差别。它们的配色以红色为 主，辅以蓝色和白色，与法国国旗的三种颜色吻合。 5.奥运会常设有射击、田径、羽毛球、乒乓球、跳水、击剑、游泳、举重等四十五个 比赛项目，精彩纷呈。请你选择一个项目，并为其写一句推介语，向同学们介 绍你喜欢的奥运项目。要求：30字以内。(4分) 【示例】田径：感受风与速度的较量，在田径赛场上挑战自我，追逐极限！ 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下面的文章，完成6~9题。（共16分） 多 ①这是20世纪90年代的事了。 ②更夫肖，当然姓肖，名字嘛，一个糟老头儿，也没人感兴趣。只是他又瘦 又小，模样又滑稽，整天还嘻嘻哈哈的，跟谁都合得来，愣小子们没事就爱到收 发室里跟他“扯西湖”；没空儿“泡”的，骑车路过门口就怪声撩一嗓子：“小老头 儿，肖千巴，你还活着呢？”他一边哼着京戏，一边从窗户里伸出脑袋甩一句：“龟 孙子，老子好着呢！” ③当时谁也闹不清肖老头儿在厂子里究竟打多少年更了，只是每次换届前 任领导都对下任嘱咐：“跟你说，肖干巴这人胆儿小、听话、脾气犟，还孤身一人， 用这老光棍儿打更，那可是没的说。”因此，厂里尽管后来设置了保安部门，而他 打更的岗位依旧存在。 ④收发室既是肖老头儿永久的“家”，那就免不了有“不轨的甜嘴客”，常来 强行招待他喝几杯二锅头，无非是为了能从厂里弄出点儿钢筋、角铁什么的去 卖钱。客人劝了酒，看时机已然成熟，正欲采取计划中的“无声行动”时，肖老头 儿却面带醉意而嬉皮笑脸地悄声说：“别，千万别，说不定哪个当官的正瞧着咱 呢！我怕呀！嘿嘿…嘿嘿…”总之他精于此道，甚至断案如神，所以不管明 里暗里，就算是拼死拼活，也甭想私自把厂里的东西从更夫肖守着的大院里带 走一丝一毫。 ⑤厂院大，破烂也多，更夫肖长年累月地捡破烂。好点儿的，他扔回车间； 废的积攒起来卖给废品站。这种人，差一分钱也要跟废品站计较，然后再把卖 废品的钱款如数交给厂里。一段时间下来，厂里会根据他卖出废品的收据，让 财务适当给他补个三元两元的小费。据说虽然更夫肖总把厂院内条条道路打 扫得如同厅室，但领导们内心总认为肖老头儿的一切行动只不过是为了保住他 打更的饭碗，于是也就从来不表扬他。 ⑥忽一日，更夫肖生病住进了医院，愣小子们急了，纷纷去医院瞧他，可直 到天黑他才一歪一晃地回到病房。他说自己去郊外给一个兵净了净碑，他恨自 己当年曾误解过那个兵，只可惜那个兵就在解放这座城时牺牲了… ⑦愣小子们个个听得入了迷，肖老头儿的目光也放出了异样的光彩，他说： “我将来到了那边一定要给他赔个不是。” ⑧可没俩月，更夫肖就死了，他从没跟人提及自己得了绝症。 ⑨厂里想对得起这个孤老头儿，决定出钱为他办后事，不承想众人竟发现 了更夫肖留下的钱袋，里面有他的亲笔字：“丧葬费2000元整，拜托交给殡葬 所。”这下子厂领导们都为难了。要知道，上星期肖老头儿在弥留之际还主动拿 出了20万元存款，说必须要借给厂里搞设备更新，那可是他一生省吃俭用存下 的血汗钱啊！如今他撒手人寰，又没儿没女没亲戚，借的钱咋还？还给谁？ ⑩更夫肖火化后，几个派去的班组长发现骨灰里面竟然有6枚硬质铜章没 被烧化，上面有模糊不清的字。 ①更夫肖的追悼会是两个月后补办的。厂党委书记在悼词中说：“经市武 装部、档案局、史志办等部门多方查证，肖胜利1942年参加革命，参加过抗日战 争和抗美援朝战争，在战场上共立过6次战功，和平时期他一贯…”书记哽 咽，到场的市委领导也和几百名工人群众一起流下了眼泪。 ②郊外，两座石碑，朝夕相映，巍然屹立。 每年的清明节，烈士陵园里又多了一束束的鲜花 (选自《百花园》，有删改) 6.文章围绕更夫肖写了哪儿件事？请用简洁的语言加以概括。(4分) 7.文章第⑤段是如何刻画更夫肖这一人物形象的？请从正面描写和侧面描写 两个角度简要分析。(4分) 8.小说的情节发展中两次转折都有伏笔。请在文中找出这两处转折与伏笔，并 分析这种写作手法的作用。（4分) 9.文章标题“碑”有多重含义，请结合小说的内容和主旨加以探究。(4分) 原创10套卷) (二)阅读下面的文章，完成10~12题。（共11分） 【文本一】 让正能量在“网味”“网感”中抵达人心 ①有人说，正能量声音是凝聚社会共识的黏合剂。身处日新月异的互联网 时代，我们比任何时候都更需要正能量，更渴望真善美。如何让正能量产生大 流量，激励亿万网民？2023年12月，由中央网信办主办的“2023中国正能量网 络精品征集展播活动”正式启动，征集遴选展播一批网民认可、社会认同、影响 广泛的网络正能量精品。活动明确提出，把“网味”“网感”作为精品遴选的重要 标准。 ②面向10亿多中国网民，“网味”“网感”既是标准要求，也是抵达人心的桥 梁纽带。“网味”“网感”源自网民，用网民“熟悉的配方”去讲故事、讲理论、评 时事，让10亿多网民有共鸣、有共情，自然能带动“一朵云推动一朵云、一棵树 唤醒一棵树”的亿万流量。 ③拥抱“网味”“网感”，努力捕捉群众最关心的话题，摆脱严肃而刻板的面 孔，在更轻松、更富时代气息的“外衣”下讲述最真实的中国故事。这一年，在回 归的“烟火气”“忙碌劲”里，我们看到了文旅局长们的“花式内卷”搞宣传，看到 了懂管理、懂流量、懂美食的淄博烧烤“不断上分”，看到了“村超”“村BA”“村 排”的草根生命力；凤凰山下，我们听到了成都大运会场馆里的“雄起”之声，青 年如初春、如朝日奔赴盛夏之约；钱塘江畔，良渚文明与宋韵风雅交相辉映，杭 州亚运会“气氛组”频频“出圈”，我们感受到了体育与文化的双向奔赴…我们 之所以能一次次“看见”、一次次“抵达”，离不开鲜活灵动、趣味横生的网络“热 梗”，离不开弹幕、表情包等元素的“加持”，离不开那些贴热，点、接地气的正能量 作品。 ④还原生活的“真”，追赶时代潮头的“鲜”，与发展同频，与时代共鸣，是正 能量找到“网味”“网感”抵达人心的“钥匙”。这一年，我们关注贯彻落实党的 二十大精神、推进中国式现代化的生动实践、共建“一带一路”侣议提出十周年、 杭州亚运会和成都大运会等年度重大主题下的宏大叙事，也关注“退伍老兵的 敬礼”“保安大叔的银杏雨”“外卖小哥的勇敢一跃”等平凡生活里的动人瞬间。 时代曲、凡人歌，在实时互动的讨论里，在情同与共的感受中，共同构成了向上 向善的正能量记忆。 ⑤最是真诚动人心，“网味”“网感”亦是真诚的味道、质朴的味道。去伪存 真、达成共识、产生共鸣，既治愈人心又凝聚众心，这样的作品才能真正影响网 民、赢得网民、激励网民，传递时代最强音。在2023年里，正是这些直击人心、真 挚坦诚的网络正能量精品，用“网言网语”让我们感受到了辛苦中的温情、平凡 中的小确幸，共同奏响闪闪发光的大国奋进华章。 (选自中国青年网，2024年1月2日，有删改) 【文本二】 ①中国正能量，看见自强不息的拼搏奋斗。力量源于团结，事业成于奋斗。 “神舟十七号”载人飞船成功发射、C919大飞机实现商飞、国产大型邮轮完成试 航…一个个镜头，彰显着成功的喜悦；一张张照片，讲述着奋斗的艰辛。在中 国正能量里，我们看见国家强盛的时代气象，自豪着民族复兴的美好期盼，传承 着自强不息的创造精神。每一股正能量终将汇聚成中国“大流量”，激励无数人 团结奋进，共铸美好复兴梦。 ②中国正能量，看见星火燎原的磅礴力量。中国正能量，是时代画像，亦是 1原创10套卷 凡人微光。无论是在他人苦难时给予帮助的曾小强，或是被暴雨困在K396次 列车上哽咽安抚乘客的赵阳，抑或是同打一把伞、同踢一扬球的每一个平凡的 人，因为心中充满爱，每一个怀揣梦想的“小我”缔造出了强大的国之“大我”。 新征程上，每一个奋斗者都立足岗位，默默奉献，他们用青春书写芳华的故事值 得给予“好评”。篇篇“好评”，个个“点赞”，星火燎原之势必将照亮最美的 中国。 ③点点星火，汇聚成炬；春风化雨，润物无声。中国正能量，汇聚每一份向 上向善的力量，讲述每一个自信自立的故事。 (选自中国日报网，2024年3月4日，有删改)》 10.文本一第②段运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 11.请简要梳理文本一第③段的写作思路。(4分) 12.文本一和文本二论证方法有什么不同。请结合文本内容简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读《鱼我所欲也》，完成13~16题。（共11分) 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生 亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲。 所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟 也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死 者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不 为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而 与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻 妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而 不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦 不可以已乎？此之谓失其本心。 13.下列对相关词语的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.“万钟则不辩礼义而受之”中的“辩”是通假字，同“辨”，这里是辨别的 意思。 B.“故不为苟得也”中的“得”和“所识穷乏者得我与”中的“得”意思相同，均 为“取得”。 C.“万钟于我何加焉”中的“钟”是古代的一种量器，“万钟”的意思是优厚的 俸禄。 D.“故患有所不辟也”中的“患”和“有备无患”中的“患”，均可以理解为“祸 患，灾难”。 14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 15.如何理解选文中的“义利之辨”？你认为在面临人生抉择时，应当怎么做呢？ (4分) 16.孟子的“本心”指恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心。下面链接材料 中的田英是否称得上“勿失本心”的贤者呢？请结合具体内容分析。(3分) 【链接材料】佛盼①于中牟②叛，召大夫而盟曰：“从我者赏之，不从我 者罚之。”田英曰：“吾闻义死者不辟铁钱③之威，义穷者不受轩冕④之赐。无 义而生，不如有义而死。吾不从也。”及襄子既复中牟之叛，闻田英义，召而 赏之。英辞不受，曰：“一人受赏，众人有惭色。英若受赏，则中牟之士尽 愧矣。” (节选自《太平御览》) 【注释】①佛盼(bix):人名。②中牟：地名。③铁钺(yuè)：兵器名，形 状像大斧，用于行刑。④轩冕：卿大夫的车乘和礼服。借指官位爵禄。 (二)阅读下面一首元曲，回答问题。(4分) 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行 处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦」 17.这首散曲表达了作者怎样的思想感情？(4分) 四、名著阅读(5分) 18.地点是情节发展的标志之一，请你任选以下两个人物概述其在相关地点的 重要人生转变。(5分) 鲁达（渭州状元桥）林冲（沧州山神庙）杨志（济州黄泥冈） 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，按要求作文。(50分) 孔子自述心志时说：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”梁启 超在谈面对职业的态度时也说：“大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。”乐 从来不是一颗孤立存在的糖果，它总是与苦相伴相生。 在现实生活中，我们在享受生活乐的同时，也体验到了生活给予我们的 苦。你经历过怎样“苦涩”的快乐？你对苦与乐有着怎样的思考和认识？请 从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 (1)请以“那份‘苦涩'的快乐”为题目，写一篇记叙文，讲讲你快乐背后的 故事。 (2)请自拟题日，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对苦与乐的思 考和认识。 要求：①按文体要求作文。600字左右。 ②不要套作，不得抄袭。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。作者，枕应当搞好科研，学握尖端科技，让我们的祖国拥 伟大。 有越来越多的原创性科技成果：如果你是一个军人，就应 知果每个人都能做到这一，点，我们的祖国必将更加 当保证战之能胜，筑成守护国家安宁的钢铁长城… 富强、安宁、和睹，必能从客应对任何不测，实现复兴。 还有，当祖国需要你的时候，能听从召唤，到租国最 报效祖国，听起来是一个特别宏大庄严的主题，但是 需要你的地方发光发热。就像支接西部的人民教师、奔 做起来却特别琐细，特别日常，很少袁轰烈烈。是的，当 赴灾区的人民子第兵… 我们按时上班，按章操作，认真负责…就是在踏路实 也许你会说，这很正常、很平凡，但平几中正孕育着 实、扎扎实实地报效祖国，就值得尊重！ 2025年河南省普通高中招生考试语文（三） 一、积累与运用（共23分》 使用生动形巢的语官，使推众词更具及引力。同时，注意 1.(1)B(2分)(2)①蓬②坚（每空1分，共2分） 语应表达的流场性和链性，确保推介词能够清听地传达 【考点】本题考查辨析重点字音、字形的能力 出奥运项目的魅力 2.①山水之乐2得之心而寓之酒也③烟笼寒水月笼沙 二、现代文阅读（共27分】 ④夜泊秦淮近酒家⑤无言独上西楼⑥欲度黄河冰塞川 (一)（共16分） ⑦将登太行雪满山⑧小桥流水人家（每空1分，有错该 6.①平日里，更夫背跟愣小子们“扯西湖”：②工作时，更夫 空不得分。共8分) 肖拒绝“甜嘴客”的不轨想法：③更夫肖长年累月地捻破 【考点】本题考查对古诗文的理解与默写能力 烂，并把卖废品的钱款如数交给厂里：④生病的更夫肖为 【解析】答题时希要根据题干中的提示写出相应的句子。 一个战士净碑，并讲述自己曾误解这名战士的事：⑤弥留 注意不要漏字、多字，更不要写辎字。 之际，更夫肖把一生积蓄捐给厂里，并自掏腰包备好丧葬 3.B(3分) 费：⑥火化后，更夫肖骨灰里有6枚铜章，曾立6次战功。 【考点】本题考查句子的衔接与捧序。 (答出任意四条，意思对即可。一条1分，共4分】 【解析】根据语境“中国古代的图书大体上分成·经史子集· 【考点】本题考查梳理，概括文章主要内容的能力 四类”，再纵观选项，可知，空缺处应填的是对“经史子集“的 【解析】解答此题时，首先要仔细阅读题干，找出关键信 介绍，②句是前一句的分述，排第一位：①句“这种”紧承上 息。随干中的“围绕更夫肖”表明叙述的主语是“更夫 一句，交代这种分类方法起源于情朝，排第二位：⑤句“然 肖”，然后阅读会文，将文本内容初岁分层，分析具体讲的 而”表转折，从时间发展上交代这种分类方法的不足，排第 事件。最后提取要点，提取概括时可按照“人物+事件”的 三位：③句交代不定的源因，繁承⑤句，排第四位：④句的“于 形式进行归纳 是，类书…”应排最后，因此，排序为：②①5③④。故选B 7.正面描写：更夫肖把卖废品的钱款如数交给厂里和总把厂 4.示例一：2024年巴黎奥运会会做是艺术与体育精神的完 院内条条道路打扫得如同厅室的举动，表现了他兢兢业 美融合。它以金色圆形为主体，象征着金牌的荣耀和运动 业，无私奉献。侧而描写：通过写领导们内心反应和从不 的辉煌。金牌形状的设计，体现了对运动成就的崇高敬 表扬他的做法反衬出更夫肖不计个人得失、一心为厂若想 意。会徽中心的奥运圣火，代表着奥林匹克的激情与活 的高贵品质。（联系文本内容，分析合理即可，每个角度 力，传递着水恒的运动精神。而法国国家象征玛丽安娜女 2分，共4分) 神的融入，则展现了法刊的历史与文化底蕴。会徽下方的 【考点】本題考查描写方法的应用 “PARS2024"字样，采用了独特的设计风格，彰显了巴黎 【解析】由题千可知，题干中的“第⑤段”“正面描写和侧面 这座城市的独特魅力。整个会徽简洁而富有力量感，寓意 描写”限定了答题范围与答题角度，因此在作答时，首先要 着巴黎奥运会是一次充满激情与梦想的盛会。(4分) 仔细阅读第⑤段，从中勾画出有关人物形象描写的词句 示例二：2024年巴黎奥运会和或奥会的吉样物“弗里热”， 然后从勾画的信息中确定所远用的描写手法，最后加以总 是法国文化与奥林匹克精神的精彩结品。它们以灵动的 结概括即可。第⑤段通过正面描写和侧面描写相结合的 姿态展现于人们眼前，红色为主的配色与法国国旗相呼 方法，表现出更夫肖兢兢业业，无私幸赋，不计个人得失， 应.体现了法国的独特风情。奥运会吉祥物胸前的巴黎奥 一心为厂若想的高贵品质。 运会会徽和五环标志，彰显着赛事属性，仿佛在向全世界 8.第一次的转折是在第8段，“可没俩月，更夫肖就死了” 宜告奥林匹克运动的多元与包容。(4分)】 伏笔是第⑥段，更夫肖生病住进了医院：(1分)第二次转 【考点】本题考查信息提取与概括。 折是在第0心段骨灰里有6枚没被烧化的硬质铜章，悼词 【解析】根据资料夹的信总结合奥运会徽或吉祥物，先众 中说他立过6次战功，伏笔是第6段更夫肖去给一个兵净 绍念嫩或点样物的特延，接着写出高意。按照说明顺序， 碑。(1分)这种情节设置方式，使故事情节更曲折，内容 任选其一概括即可。 更丰宫：使人物形象更丰满，更能激发读者的阅读兴趣，让 5.【示例一】游泳：畅游水中，体验速度与力量的完美结合， 主旨更明确。(2分，共4分) 感受水的魅力！(4分) 【考点】本通考查对写作方法作用的分析 【示例二】举重：力量的挑战，举起梦想的重量，见证坚韧 【解析】解答此题时，首先要锁定答题区域，找到体现情节 的力量！(4分)】 转折的段落分析并概括出情节是如何转折的：然后从前 【考点】本题考查推介词 文找出与之相应的内容，以此来体现转折：最后说出转折 【解析】要围绕奥运北赛项甘，按照示例展开推介。可以 的作用。转折的作用可以从故事捷节、人物形象主首等 20 方面进行分板，如可以让境范更她波测起休，让人物形象 【解析】B项“所识穷乏者得我与”中的“得”同“德”，是 更丰富，让主首更明确戴发读者阅读兴趣等 “感恩，感藏”的意思。 9.“碑”既指更夫肖和战友牺牲后人们立起的纪念碑，也指 14.采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用：采用 像更夫背这样平凡的英雄在每个人内心深处蛋立起的精 某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。(2分) 神的丰碑。他们在战争年代舍生忘死，功助卓著：和平时 【考点】本题考查翻译文言句子的能力。 期无私奉献，踏实工作。作者借“碑”表达了对更夫肖和 【解析】文言句子的翻译要道循“真译为主意译为越”的 像更夫肖这样的英雄的敬仰和缅怀之情。(4分)》 原则，同时注意句子中重点字词和特殊句式的翻译 【考点】本题考查对文章标题的理解与分析能力。 15.选文中论述的重点是在“生”与“义”不能兼得的情况下 【解析】解答此题时，结合文本内容分斯共表展和深层 要“舍生取义”。孟子在文中并不是绝对地否定富贵之欲 食义，表层合义即更夫肖和战友船牲后人们立起的纪念 望，而是在利益的取舍中，要有礼义的考量。(2分)在面 碑，莱层舍义即像更夫肖这样平凡的英雄群体在每个人内 临人生抉择时，要有肯为公义放弃个人利益的精神，并将 心深处矗立起的精神的丰碑。最后分析作者的情感，作者 这种精神根植于内心，这样我们的国家才有希望，民族才 借“碑”表达了对更夫肖和像更夫肖这样的英雄的敬仰和 能振兴。(2分，共4分) 缅怀之情。 【考点】本题考查联系自身理解文言文内容的能力 (二)（共11分》 【解析】通过对选文的分析，明确作者观点“舍生取义”， 10.第②段运用比喻论证，把“网味”“网感”比作“抵达人心 充分理解“义”与“利”的取会与考量，在个人利益与国家 的桥梁纽带“，论证了“网味"“网感"在连接网民和正能 公义相冲突时要舍个人为国家，并将这种精神根植于 量精品中的重要性。(3分) 内心。 【考点】本题考查内容理解和辨析。 16.示例：田英称得上“勿失本心”的贤者。面对不义之事，田 【解析】文本一第②段中，“·网味”·网感'既是标准要求， 英宁愿受惩罚，也要坚守道义，这舍生取义的壮举说明其 也是抵达人心的桥梁纽带”这一句用到了“桥梁纽带”这 具有明辨是非之心：在叛乱平定后，不接受赏赐，以免让 一比喻，强网“网味”“网感”在连接网民和正能量精品中 众人羞愧，具有恻隐之心，这符合孟子所论述的“本心”。 的重要性 (观点1分，结合内容分析2分，共3分】 11.第3段首先提出充满“网味”“网感”的正能量作品应该 【考点】本题考查课内外文言文的对比阅政 是群众最关心的，最真实的、最轻松的、最富有时代气息 【解析】解答此题时，首先要明确题干琴是划断链接树 的中国故事：然后列举文旅局长们搞宜传，淄博烧烤、“村 料里的人物是爱“勿失本心”通过疏通链接材料文意可 超”，杭州亚运会等丰富的例子，论证了“真正能够抵达人 知，因英称得上“勿失本心”的贤者。他在面对不义之事， 心的网铬作品应该是鲜活灵动、趣味横生的，有弹幕和表 宁愿受惩罚，也要坚守道义，这舍生取义的壮举说明其具 情包等元索的·加持'，贴热点，接地气的正能量作品”这 有明辨是非之心：在叛乱平定后，不接受赏赐，免让众人 一观点。(4分) 着愧，具有侧隐之心，这与孟子所论述的“本心”相物合。 【考点】本题考查内容理解和论证思路 【链接材料参考译文】佛吟在中牟县发动叛乱，召集士大夫 【解析】文本一第③段的写作思路主要国绕“拥抱·网味’ 缔结盟约说：“顺从我的人（我就）赏赐他，不顺从我的人（我 ·网感”这一核心观点展开。首先该段提出了要拥抱 就)惩罚他。”田英说：“我听说为了道义而（甘愿）受死的人 “网味”“网感”的观点，强调在讲述中国故事时，应该努 不躲避欧头的刑罚，为了道义而甘愿穷困的人不接受官住爵 力捕捉群众最关心的话题，摆脱严肃而刻板的而孔，以更 禄的赏赐。没有道义地活着，还不如有道义地死去。我是不 轻松、更富时代气息的方式星现。通过列举具体的例子 会顺从的。”等到赵襄平定了中牟的叛乱后，听说了田英的义 来支持这一观点。最后这些例子共同证明了“拥抱·网 举，召见（田英）要奖赏他。田英推辞不肯接受，说：“一个人 味’·网感”的重要性，即“真正能够抵达人心的网络作 受到赏赐，（会让）很多人有撕愧的脸色。我如：果接受贯赐， 品应该是鲜活灵动、趣味横生的，有弹蒸和表情包等元 那么整个中牟县的士人全部要感到羞愧了，” 的·加持'，贴热点、接地气的正能量作品”这一观点。 (二)(4分) 12.文本一论述的侧重点是怎样在“网味”“网感”中直击人 17.表达了作者对天下受苦受难的老百姓的深切同情，以及 心，展现中国正能量：文本二论述的侧重点是哪些是代表 对统治者无比强烈的愤概。(4分) 中国人向上向善、自立自强的中国正能量。(4分) 【考点】太题考查对元曲情感的把握 【考点】本题考查对比阅读。 【解析】解答此题时，要在理解这首元曲内容的基础上点 【解析】文本一通过具体例子展示了如何借助网络热梗， 出时建统泡类与人民的对文：表现出作煮对人民的同州 弹幕，表情包等元素，以及贴热点，接地气的正能量作品， 和对统治者的擿概 让正能量在网民中产生共鸣和共情，从而传递时代最强 四、名著阅读(5分) 青。文本二通过具体例子晨示了中国正能量在各个领城 18.示例：鲁达（渭州状元桥）：为救金翠莲父女打死恶霸，从 中的体现。 此走上逃亡之路，终成梁山好汉。林冲（沧州山神庙）：山 三、古诗文阅读（共15分） 神庙前手刃仇人，雪夜被逼上梁山，命运彻底改变。杨志 (一)（共11分） (济州黄泥冈)：黄泥冈失陷生辰纲，人生理想破灭，终投 13.B(2分 梁山泊。（任选二个即可）(5分) 【考点】本题考查文言词语的辨析能力。 【考点】本题考查名著内客理解和人物情节识记