名师原创模拟卷（一）-【王睿中考】2025河南中考语文模拟原创10套卷

第一部分名师原创中考模拟 原创)套卷 2025年河南省普通高中招生考试 语文（一） 注意事项： 1.本试卷共2页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答 题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 咖 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分）》 剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于zhuang点生活或配合 其他民俗活动的民间艺术。其传承的视觉形象和造型格式，蕴含了丰富的文 化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念等。民间剪纸往往通过 X伯音、象征、寓意等手法提炼、概括自然形态，构成夸张、稚拙、简练、概括的 图案。我国各地均有剪纸风俗，风格各异，做工参差不齐，题材多样。剪纸艺 术是中国民间艺术瑰宝，至今仍然绽放着绚丽的光芒。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是()(2分)》 A.zhuo cha B.zhuo cT C.zhuo ci D.zhuo cha (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) zhuang()点 ié()音 製 2.古诗文默写。（(8分) 腹有诗书气自华。千百年来，中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。读文 天祥《过零丁洋》中的“① ？② ,我们感受到诗人 忠贞为国，视死如归的决心及爱国之情：读苏轼《江城子·密州出猎》中的 “③ ,西北望，射天狼”，我们仿佛看到两鬓苍白的苏轼，并不在意自 己的衰老，仍怀杀敌报国之志；读王安石《登飞来峰》中的“④ ⑤ ”,我们被诗人的凌云壮志，大无畏精神所震撼读秋瑾《满江 红（小住京华）》，我们又为她“身不得，男儿列，心却比，⑥ ”的 伟大抱负、远大志向所倾倒；读《富贵不能淫》我们更被大丈夫“富贵不能淫， ⑦ ,⑧ ”的铮铮气节所折服。 3.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 (4分) 英雄从来不是抽象的，① ;英雄精神也从来不是单纯的概念， 而是现实中可感可知的具体行为。不同的时代，英雄精神有着不同的表达。战 场上流血牺牲的是英雄，危难时刻挺身而出的是英雄，② 。迈入 新时代，我们缅怀先烈、崇尚英雄，要继承和弘杨他们身上那种敢为人先、敢 闯敢试的创新精神，那种担当作为、狠抓落实的实干精神，那种忘我工作、大 公无私的奉献精神。 4.某画家出示了以下漫画图，请你仔细欣赏，然后任选其中一幅，说说画家想告 诉我们什么。(3分) 苏拆 我选择的是漫画，告诉我们： 5,学校准备开展以“茶文化”为主题活动，下面是学生绘制的唐代制茶流程图， 请你向同学们简述唐代制茶流程。(4分) 模具 ©9B a⊙⊙ 封存 烘焙 拍 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分) 父亲的秘密 ①夜幕降临，华灯初上。街道两边，大大小小的餐馆次第亮起霓虹招牌，宛 如朵朵璀璨的鲜花在夜色中绽放。 ②空气中弥漫着各种美食的香气，深深诱惑着来往的路人。街尾的一间小 馆子里，一对父女正津津有味地享受着丰盛的晚餐。小女孩儿一双小手紧抱着 大鸡腿，吃得满脸都是。年轻的父亲宠溺地看着女儿，用纸巾温柔地拭去她脸 上的食物残渣。慢点儿吃，看你，吃得像个小花猫。 ③“爸爸，炸鸡腿真好吃！”小女孩儿笑得像花朵一样甜。等下次妈妈出差 时，爸爸再带你来吃。不过，这是咱俩之间的秘密，不能告诉妈妈，妈妈说这些 都是垃圾食品，不让咱们吃。 ④好，爸爸，我不说，这是咱俩的秘密，秘密就不能告诉任何人。小女孩儿 凑到爸爸面前，放低声量说。 ⑤这时，有个男人走到饭馆门口，四五十岁的样子，提着一个大大的行李 包，黑瘦的脸上布满了风霜和倦意。男人站在门口，想进来又没进，朝里张望了 几眼，脸上是犹豫不决的表情，迟疑了一会儿，才鼓足勇气，怯怯地走了进来。 ⑥请问，这里的米饭多少钱一份？男人问店员。两元钱一碗，店员说。可 以只点一碗米饭吗？男人有些不好意思。店员打量了男人几眼，说，可以。我 要一份米饭，男人局促地说。 ⑦店员和善地一笑，好，你先坐，饭马上就来。男人走到一个角落，放下行 李，坐下来。男人的座位离父女俩不远，正对着年轻的父亲。 ⑧店员端来一碗热气腾腾的白米饭，男人从行李包里掏出一瓶咸菜，用筷 子扒了一些到碗里，就着米饭，大口大口吃起来，那样子，仿佛是一个很久没吃 东西的人突然吃到了山珍海味。吃着吃着，男人突然噎着了，他干咳了几声，从 行李包里取出一个旧保温杯，来到餐馆的柜台前，柜台旁摆着一排开水瓶。 ⑨这里的开水是免费的吗？男人问店员。店员点点头。男人倒了一杯开 水，又回到座位上，埋着头，边喝水边吃饭。年轻父亲看着男人，若有所思。他 悄悄走到店员身边耳语了几句，回来继续吃饭。很快，店员给男人端过来一盘 青椒肉丝。男人连连摆手说，我没点菜。店员说，今晚我们店做活动，给进店的 前十名客人各送一个莱，免费的。是吗？那太感谢了。男人一脸感激。 ⑩看对面的男人津津有味地吃着菜，年轻的父亲会心一笑。没吃几口，男 人的手机突然响了，男人急忙放下筷子接电话。喂，丫头啊，你在学校还好吧？ 别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别 担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢！不信？你 这丫头，老爸怎么会骗你？我真的在吃饭。视频？下次再视频吧，这会儿同事 们都在，怪不好意思的。真的真的，我不骗你。男人着急，涨红了脸。 ①年轻的父亲见状，急忙走过去，对着男人的手机大声喊，你快点吃，等会 儿咱们还要加班呢！男人对年轻父亲投来感激的一瞥，继续和女儿打电话。是 我的同事，叫我赶紧吃饭，这下你相信了吧？我先吃饭了，有时间我再给你打电 话，丫头再见！ ②男人挂掉手机，长长地舒了一口气，抬头对年轻父亲一笑，刚才，谢谢你。 年轻父亲笑笑说，不客气，一句话的事儿。男人吃完饭，去柜台结了账，回头对 年轻父亲挥挥手说了声“再见”，提着行李走了。 围看着男人瘦削的背影走远，淹没在大街上汹涌的人潮里，年轻父亲的眼 睛湿润了。爸爸，你怎么哭了？小女孩儿睁着亮晶晶的大眼睛，疑惑地看着父 亲。爸爸想你爷爷了。你和爷爷也有秘密吗？当然有。什么秘密？这是我和 你爷爷之间的秘密，是秘密就不能告诉任何人。他出神地望着窗外的夜色，想 起了很多以往和父亲之间的秘密。 ④小学暑假，趁母亲睡了，父亲叫他起床，偷偷带着他去村口的大河里游 泳，天快亮了才回去。18岁生日那天，父亲领着他在一个小馆子里吃饭，父亲点 了一瓶酒，要他也喝一杯，说喝了这杯酒，从今往后他就是大人就是男子汉了。 读大三那年，他美慕同学有高档手机，借遍同学和朋友也买了一部，后来因还不 上钱，被人追账，班主任把事情告诉了父亲。父亲扇了他一记耳光，那是父亲第 一次打他。后来，父亲求爷爷告奶奶四处找人借钱，给他把账还了。那段日子， 父亲对母亲谎称单位加班，下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸莱，三个 月后才把借别人的钱还清了。 ⑤他和父亲之间有很多的秘密，然而，有一个秘密，父亲却一直隐瞒着他。 大学毕业那年，他在一家单位实习，为了好好表现，他过年也没有回家。可是年 后回去时，父亲已经不在了。原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他伤心， 一直没有告诉他。 ⑥他打开手机，点开父亲的照片，长久地凝视着。爸爸，你这么大了，还想 自己的爸爸啊？小女孩天真地问。 ⑦在父母面前，再大的人都是孩子。说着，眼泪从他眼角悄然滑落。 (作者：胡玲。选自《小小说选刊》，有删改) 6.请从年轻父亲的角度概括文章内容。(3分) 7.阅读下面的句子，根据括号中的要求回答问题。(4分) (1)年轻父亲看着男人，若有所思。（描写出年轻父亲的内心独白)》 (2)真的真的，我不骗你。男人着急，涨红了脸。（分析这句话的表达效果) 原创10套卷 8.本文的情节设计的很有特点，请简要分析。(4分) 9.读完这篇小说，你对爱有了更深的理解，你也许会想到这些词语：呵护、承担、 引领…请任选一个词语，结合小说内容简要分析，并谈谈你获得的启示。 (5分) （二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分） 材料一 近日，江宁织造博物馆推出了一款名为《大梦·红楼》的沉浸式演艺项目。 该项目围绕《红楼梦》这一经典，汇集数字艺术、舞蹈表演、互动艺术和装置艺术 等多种形式，通过沉浸式空间叙事的创作手法，带领观众以第一人称视角入梦， 进入曹雪芹笔下的太虚幻境，走过一场60分钟的大梦之旅，共同完成梦的 织造。 《大梦·红楼》共打造了三大沉浸展区：会客厅、珍宝藏和太虚幻境，包含4 条不同的故事线、20个原著经典情节，以多线并行、穿插的方式推进叙事。观众 还可以根据个人喜好，自由选择故事情节和探索路径，参与互动刷情，并与演员 进行一对一互动。从互动观赏到数字艺术，从场景解谜到角色扮演的多种体验 机制中，观众体验到独一无二的“红楼大梦”。 (摘编自《江南时报》，2024年7月23日) 材料二 作为一种演艺新业态，沉浸式演艺为传统的文艺演出带来颠覆性改变。 沉浸式演艺重塑了观演关系。在传统演出中，“你演一我看”是界限分明的 一组关系，但沉浸式演艺强调身临其境、互动性，观众不再局限于观看，随时可 能成为剧情的一部分，甚至左右剧情的走势，这让演员与观众的界限变得日益 模糊。 沉浸式演艺改变了传统的观演模式。从20世纪初戏剧 传入中国开始，镜框式舞台一直是主流。这种剧场将观众席 和舞台分隔开，形成天然的“第四面墙”。沉浸式演艺出现 众 后，“第四面墙”不复存在，戏剧变得更具开放性，观众可以走进戏中看大戏，并 根据自己的兴趣选择剧情和场景，获得更丰富的观赏体验。 沉浸式演艺为观众带来全新的审美体验。沉浸感是沉浸式演艺的最大魅 力，即创造一个类似真实世界的空间氛围，并利用创新技术和环境布置，打造出 与剧情相符的情境，通过全方位调动观众的视、听、嗅、味、触等五感体验，让其 从现实生活中短暂抽离，从进入演出空间的那一刻起就完全沉浸在剧情中。 (摘编自《光明日报》，2024年1月17日) 10.请根据以上材料分析《大梦·红楼》有哪些颠覆性改变？(4分) 气原创10套卷 11.请根据材料，提出一个最具有“沉浸式”特点的戏剧创意。（3分) 12.下面是某点评网站上观众对《大梦·红楼》的不同评价。请你据此向主办方 提三条合理的改进建议。(4分) 观众1：跟随选中的黛玉视角，近距离欣赏舞蹈剧情。在演员的眼光流动、举手投足之 间，真切感受到了“宝黛初见”的心动。 观众2：所谓“沉浸”就是跟着演员走，没啥互动。只有舞蹈，一句台词或解说也没有，看 不懂舞蹈动作想表达什么。如果没读过《红楼梦》，不推荐。 观众3：带孩子去体验的，让孩子对《红楼梦》有个初步印象。就是188元的票价门槛有 点高，能优惠些更好。 观众4：全场跟随舞蹈演员流动，全程跟进剧情发展，有意思，有机会再来。希望演出的 路线安排更加合理，场景设置更加丰富。 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定 矣，余擎一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上 下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更 有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船， 舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (《湖心亭看雪》) 【乙】吾昔自杭移高密①，与杨元素同舟，而陈令举、张子野皆从余过李公择 于湖，遂与刘孝叔俱至松江。夜半月出，置酒垂虹亭上。子野年八十五，以歌词 闻于天下，作《定风波》令。坐客欢甚，有醉倒者，此乐未尝忘也。今七年耳，子 野、孝叔、令举皆为异物②，而松江桥亭，今岁七月九日海风架潮，平地丈馀，荡尽 无复子遗矣。追思曩时，真一梦耳。元丰四年十二月十二日，黄州临皋亭 夜坐书。 (节选自苏轼《记游松江》) 【注释】①高密：今属山东，宋时称密州。②异物：指离开人世。③曩时：昔 时，指七年前。 13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.“人鸟声俱绝”中的“绝”是消失的意思，写出了大雪三日后西湖的寂寥空 旷，给人一种凄凉之感。 B.“雾淞沆砀”中的“沆砀”意思是白汽弥漫的样子，点明了气候特点，透露 了南国之雪的特点。 C.“强饮三大白”中的“强”是强力而为、尽力而喝的意思，写出了作者赤诚 之性、率性之行，表现了作者偶遇知音的惊喜。 D.“坐客欢甚，有醉倒者”中的“醉”是美酒醉人，更表现了良友相伴对月同 饮的欢愉。 14.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 15.“莫说相公痴，更有痴似相公者”舟子用一“痴”字评价张岱，你如何理解张岱 的“痴”？请结合具体内容简要分析。(3分) 16.《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，苏轼于《记游松江》中叹日：“追思曩 时，真一梦耳。”张岱与苏轼的“梦”有何异同？请结合文章内容简要分析。 (4分)》 (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 17.这首诗在写景方法上有怎样的特点？请结合诗歌内容简要分析。(4分) 四、名著阅读(5分) 18.相逢是为了更好的成就自己，请从下面人物中任选一组，说说他们的相逢是 如何互相成就自己的。(5分) ①唐僧与孙悟空(《西游记》) ②罗切斯特与简·爱(《简·爱》) ③保尔与朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》) 五、作文(50分) 19.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(50分) (1)一束光，点亮希望；一束光，凝聚力量。每个人都能成为生活中的一束 光，每个人都在用身上的光照亮别人。 请以“心中的那束光”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)生逢其时，当备感责任在肩，作为新时代青年，我们该如何追光与发光？ 请自选角度，自拟题目，确定立意，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。2025年河南省普通高中招生考试语文（一）】 一、积累与运用（共23分） 滑落。据此以年轻父亲为主语进行总结概括即可 1.(1)B(2分)(2)装谐（每空1分，共2分） 7.(1)眼前这落魄的男子，他边喝水边吃干米饭的情境多么 【考点】本题考查辨析重点字音、书写汉字的能力 的熟悉啊！那年父亲为了替我还账，谎称单位加班，下班 2.①人生自古谁无死②留取丹心照汗青③会挽雕弓如 后帮人送水送燃气，俄了就吃馒头和成菜，那情境应当就 满月④不畏浮云遮望眼⑤白缘身在最高层⑥男 是这样的。我的不懂事，让父亲付出了太多的辛苦。亲爱 儿烈⑦贫贱不能移 ⑧威武不能屈（每空1分，有错该 的父亲，我想你了…(2分) 空不得分。共8分) (2)语言描写和神态描写，写出了男人担心自己的谎言被 【考点】本题考查古诗文积累与象写的能力 女儿识破的着急与慌张，表现了一个落魄的父亲对女儿的 【解析】答题时希要根据题干中的提示写出相应的句子。 爱与呵护。(2分，共4分) 注意不要漏字、多字，更不要写错字。 【考点】本题考查对句子的品析能力。 3.示例：①而是具体的②平凡工作岗位上默默奉献的也 【解析】(1)联系下文年轻的父亲回忆自己和父亲之间的 是英雄(4分) 秘密可知，眼前的这一幕是多么熟悉，这位男子没有钱买 【考点】本题考查句子的衔接和补写能力 某，吃着米饭和成某，噎着只能喝开水。这样的情境让年 【解析】第①空根据上句的“不是抽象的”很容易判断出下 轻的父亲想起来自己的父亲，父亲为了替他还账，下班后 句应为“而是具体的”。第②空可根据“…是英雄”的句 加班干活，？了只能吃馒头和战某。据此进行心理独白描 式判断，这是一组排比句，可补写为“平凡工作岗位上默默 写即可。(2)“真的真的，我不骗你。”属于语言描写：“男 奉献的也是英雄” 人着急，涨红了脸。”属于神态描写。结合上下文语境可 4.示例一：甲朋友应当将心比心，以诚相待。(3分) 知，落魄的男子在接到女儿电话时，为了不让女儿为自已 示例二：乙朋友应当以礼相待，互相支持，亲密无间。 担心，在电话层婚力隐嶙自己的实际情况，体现了男子对 女儿的爱与阿护 (3分) 8.①小说情节节奏舒缓。作者采用全知视角娓妮道来，舒缓 【考点】本题考查赏析漫画。 的节奏让读者沐浴爱的幸福与感动，也促使读者生发爱的 【解析】迭择一幅画，根据画面内容表述即可。 沉思与喟叹。②小说情节生动，画面感强。作者在编织情 5.示例：同学们，唐代制茶的过程共有七步。首先是采茶，然 节的过程中巧妙嵌入细节，如“一双小手紧抱着大鸡腿， 后把采回的茶叶蒸熟，接着将蒸熟的茶叶放入杵白中捣成 吃得满险都是”“宠溺地看着女儿”等细节既使情节变得 茶泥，第四步将茶泥倒人模具中加以拍击，制成茶饼，接着 生动.又增强了画面感。③巧妙运用线索使情节凝聚。文 将茶饼烘干，防止发霉，第六步将烘干的茶饼穿成一串，便 章用“父亲的秘密”这一线索将三对父子（女）之间的故事 于计数和运输，最后一步将茶叶成品放在特有的贮藏工具 凝聚在一起，使情节紧凑，主题突出。（答出任意两点即 进行封存。(4分) 可.4分) 【考点】本题考查学生图文转换能力。 【考点】本题考查对情节的理解和分析能力。 【解析】解答此题，首先零任知香圆。确定速圆题序，此流 【解析】①细读文章可知，文章并未从故事中的人物视角 程图要从左到右，从上到下来观察和描述，然后用通顺面 进行叙迷，而是采用全知视角俯曦一切，妮娓道来叙迷故 筒洁的进言表达出来、注意尧理性，表达准瘫即可 事，小说没有缺岩起伏的情节，也没有扣人心弦的紧挝感， 二、现代文阅读（共27分】 小说情节犹如画卷徐徐展开，使读者沐浴在爱的氛国中。 (一)（共16分）】 ②在情节编织推进的过程中，作者常常短暂停笔，巧妙嵌 6.年轻的父亲趁着妻子出差偷偷带女儿吃炸鸡：在饭馆，年 入感人的细节，这一个个细节饱满了情境、丰當了画面，生 轻的父亲偷偷地给一名窘迫的男子点了盘菜并帮男子圆 动了情节。例如：年轻的父亲看着男子瘦削的背影走远时 谎：看着男子走远的背影，年轻的父亲回忆起自己和父亲 服睛湿润了，小女孩儿看着爸爸问，爸爸怎么哭了。在这 之间的秘密，眼泪从眼角滑落。(3分) 一情节中，作者巧妙运用细节“睁着亮晶晶的大跟晴”“疑 【考点】本题考查对文章内容的分析与概括。 惑”，这两处细节让该情节显得更加生动、更有画面感 【解析】文章①~④股写年轻的父来趁妻子出差带女儿偷偷 ③文章写了三对父子（女）之间的故事，三个故事之间本 吃炸鸡麒，小女孩儿很开心。文章⑤~2段写年轻的父来在 是相互独立的，割裂的，文章巧妙运用“父亲的秘密”这一 小馆子里为箸迫的男子点了一盘装，并及时暂男子在其女儿 线索将文章三个故事串联起来，使情节紧凑、聚挽。 面前圆谎。文章B-0段写年轻的父亲望着男人走远的背彩 9.“阿护”示例：爱是呵护。年轻的父亲带女儿偷偷吃炸鸡， 想起了自己的父亲，回忆起自己和父亲之同的秘密，眼泪情然 “阿护”了小女孩贪吃的天性，体现了年轻父亲对女儿的 笼爱：男子为了不让女儿操心自己，在电话里谎称已找到 二的“红楼大梦”。据此板括即可。 工作，体现了男子对女儿的爱：父亲瞒着妻子加班挣钱替 11.示例：在清凉山公园，同学们邀请游客一起参演《儒林外 儿子还账，呵护了儿子的自尊，体现了父亲对儿子的爱。 史》中的杜少携妻游园的场景。(3分】 启示：生活中，父母悉心地呵护着我们的成长，是他们用爱 【考点】本题考查拓展能力 的大伞撑起我们成长路上的万里晴空，作为子女，我们也 【解析】结合材料中“沉浸式”的特点，观众参与到剧情当 应该懂得体贴父母。 中，打破了传统观演关系中“你演一我香”的界限，让观众 “承相”示例：爱是承担。年轻的父亲承担着悉心照顿小 身临其境，成为剧情一部分，并且可以根据兴趱选择参与 女孩儿的责任：生活窘迫的男子宁愿独自承担生活的垂负 剧情。据此提一个创意即可。 与酸楚，也不愿让女儿操心：为了替儿子还账，父亲承担了 12.适当增加多形式互动环节，增加台词域旁白解说：制定更 所有的艰辛，下班偷偷给人家送水和燃气，饿了就吃馒头 合理的价格策路：优化演出路线安排和场景设置。 和域菜。启示：父母承担了生活的压力与重负，给予了子 (4分) 女爱的阿护，作为子女，我们也应该学着慢慢长大，让自己 【考点】本题考查提出建议。 的肩膀能够承担起更多的责任 【解析】由表格中观众2说的“没哈互动”和“一句台词或 “引领”示例：爱是引领。年轻的父亲带女儿吃炸鸡，偶遇 解说也没有，香不懂舞蹈动作想表达什么”可提出建议： 境遇窘迫的男子，年轻的父亲主动给予男子帮助，偷偷给 适当增加多形式互动环节，增加台词或旁白解说：由表格 他点菜，帮助他圆谎，年轻的父亲以白己的行动告诉女儿 中观众3说的“就是188元的票价门橙有点高，能优惠些 做人要善良：儿子18岁生日，父亲第一次让儿子喝了酒， 更好”可提出建议：制定更合理的价格策略：据表格中 并告诉儿子，喝了酒就是男子汉了，父亲引领儿子成为真 观众4说的“希望演出的路线安排更加合理，场景设置更 正的男子汉：父亲下班后偷偷加班挣钱替儿子还账，父亲 加丰富”可提出建议：优化演出路线安禁和场最设置。 以切身行动告诉儿子凡事都有代价，教育儿子要懂得担 三、古诗文阅读（共15分）】 当。启示：生活中，父母之爱不仅是呵护与亲呢，更有成长 (一)（共11分》 的引领与痛苦的磨砺，我们要懂得父母深远的爱意 13.A(2分) (任选一个词语，结合小说内容分析合理即可，3分。分 【考点】本题考查文言词语和对文本内容的理解与分析 析如有欠缺，酌情扣分。所谈启示与所选词语照应，言 【解析】“绝”写出了大雪三日后，万辕俱寂，西湖寂案空 之成理即可，2分。共5分。如自主提炼其他词语，符合 旷，充满寒意的冰雪世界，激起了作者赏雪的热情，并无 题目要求亦可酌情给分) 凄凉之感 【考点】本题考查对文章主旨的理解及感悟」 14.湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕 【解析】解答此题，选凝题无始出的“呵艳承想引领”等 迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒 调摄中的一个，结食文章中能体现这些词语的包子进行分 人影罢了。(2分》 斯并发表自己的感婚。答案不唯一，言之有理即可。 【考点】本题考查翻译文言句子的能力。 (二)（共11分） 【解析】文言句子的译要遵循“真译为主、意译为锁”的 10.①沉浸式演艺打破传统戏脚中演员在台上、观众坐在台 原则，同时注意句子中重点字词和特殊句式的韶译 下的观演模式：②沉浸式演艺采取互动式的观剧体验方 15.从舟子口中道出的“痴”字，看似随意，实则意味深长 式，《大梦·红楼》的观众可以自由选择故事情节和探索 “痴”表现在痴行，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表 路径，跟演员进行互动：③利用创新技术和环境布置创造 现出特立独行、率性的一面：“痴”表现在痴景，欣赏大雪 一个与制情相符的情境。《大梦·红楼》运用数字艺术， 无痕的世界，折射出对高洁人格的追求：“痴”表现在衡 让观众体验到独一无二的“红楼大梦”。(4分) 情，“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的 【考点】本题考查提炼信息。 怅惘和淡淡的故国之思。(3分) 【解析】结合村料一第二段，材料二第二段可知，在《大梦·红 【考点】本题考查对文言文内容的理解能力。 楼》中，观众可以根据个人喜好自由选择故事情节和探索 【解析】在大雪三日之后，张岱与众人不同，独往湖心亭看 路径，参与互动刷情，并与演员进行一对一互动。结合材 雪，行随心愿，披衣而往，湖上偶遇金陵人，张岱举杯强 料二来段中的“沉浸感是沉漫式演艺的最大魅力，即创造 饮，这些行为正体现出张岱特立独行、率性的性格：湖喝 一个类服其实世界的空问氛国，并利用创新技术和环境 亭看雪，张岱痴送雪景之高洁，进而形成了他独特的冰雪 布置，打造出与剧情相符的情境”可知，利用创新技术和 人格：“崇被五年十二月”起笔庄重，背寓情思，诀别之际， 环境布置创造一个与剧情相符的情境：根据材料一末段 道出客为“金陵人”，更潜藏着故国之思。 中的“从互动观赏到数字艺术，从扬景解迷到角色扮演的 16.相同点：张岱与苏轼的“梦”都表达出一种对时光流逝、世 多种体验机制中，观众体险到独一无二的·红楼大梦’。” 事变迁，物是人非、万物难追的慨叹。不同点：张岱之梦 可知，《大梦·红楼》运用数学艺术，让观众体验到独一无 忆是以西湖重游，表达对前朝往事的无限帐惘：苏轼之梦 -24 则是借故地重游故人不再，表达对已逝故人的深沉悼念。 朱赫米受保尔影响，看到新时代的曙光，坚定了对革命事 (4分) 业的执着与投入。这样的相互影响正是“相逢的意义在 【考点】本题考查课内外文言文的对比分析能力 于照亮彼此”的生动诠释，说明两个人的相遇不仅改变了 【解析】相同点：张岱是明朝阳人，曾为富家公子，晚明之 自己，也激励了彼此的成长与坚持。(5分) 际，常游玩于西湖，明朝灭亡，所有繁华寂灭，再游西湖 示例三：我选择唐僧与孙悟空。唐僧与孙悟空的相逢在 已是世事变迁，旧地重游，自然流露物是人非，万物难追 《西游记》中是互相照亮的关系体现的。店僧以他的慈 的概叹：苏轼曾携好友游于松江，对月饮酒、作曲吟唱，此 悲、宽容和坚定信仰影响了孙悟空，使其从一个桀骜不驯 乐未尝忘也，今日作者一人独游松江，江水滔滔依旧，面 的石猴成长为能够为众生与师父不惜一切的斗士。而孙 好友已逝，物是人非，定当浇露物是人非、万物难追的餐 悟空则用他的忠诚和勇敢为唐僧扫平困难，让唐僧的取 叹。不同点：张岱之梦，涵益更广，包含着对前朝所有往 经之路得以继续。这种相互彩响和支持，使他们共同完 事的追叹，而苏轼更多则是故地重游思放人，表达对友人 成了西天取经的伟大事业。(5分) 的棹念。 【考点】本题考查名著内容 【乙文段参考泽文】我过去从杭州移任高密，与杨元素乘坐 【解析】担逢的意义在于为了成为思好的自己：他们能然 同一条船。而陈令举、张子野都随我到湖州拜访李择先生， 在桔神歧感上给子对方支持和启发，从而共同成长或必 于是就与刘孝叔（一起）到了松江。半夜时分，月亮升起， 交俊此的生活状查。这种相逢能够带来内在的启迪和外 (我们)在垂虹亭上摆下了酒席。张子野八十五岁了，凭诗 在的郁助，使双方在相遏中感受到温暖和力量，进而改变 河歌赋闻名于天下，当时（他）作了一着《定风波》。坐席中 各自的人生轨蔬 的客人们十分高兴，有的喝得醉倒了，这种快乐（我好久）不 五、作文(50分) 曾忘记。如今（已经过去）七年了，张子野、刘孝叔和陈令举 19.(1)【思路点拨】“心中的那束光”这个命题作文，旨在引 都已经成为另一个世界中的人（即“作古”）了，而松江桥的 导学生关注白己的生活和成长，在构思时，要以“我”为中 垂虹亭，在今年的七月九日，海风驾湘而来，平地掀起一文多 心，挖掘和筛选出自己生活经历中能体现受到那束光感 的高浪，荡尽海上万物无遗。追忆过去（的时光和经历），真 染和影响的典型事例。文题中的“光”的内涵可以是“光 像是一场梦啊。元丰四年十二月十二日，在黄州临皋亭，深 明”“温暖”“明亮”，还可以是“真情”“生机”“能量”等， 夜记迷往事 也可以是父母、老师、朋友，动植物等只要是对你的生活」 (二)(4分) 心灵、精神具有引领作用的人、事物.都可以成为写作对 17.①全诗紧扣“早春“着笔，准确抓住景物特征，运用富于表 象。写作时要合理安排叙事的详略，若能选材新颖，以小 现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 见大感情真挚，描写细腻则会更胜一筹。 2除最后一句直抒胸意外，诗人寓情于景，从生机盎然的 心中的那束光 景物中，我们自然能够体会作者的喜悦心情。(4分) 在我心中，他是一束光。这束光很亮、很暖，很美。 【考点】本题考查对诗歌中写景特点的认识 他个子较高，头发却很少，戴着一副眼镜，看起来倒 【解析】解答此题时，要抓住诗人在写景时所运用的手法， 有，点智慧的样子，可是他长了个啤酒肚，进家门时，人还 富有表现力的词语等。 没进，肚皮却先行了。哎，每次看到他圆滚滚的肚子，我 四、名著阅读(5分》 不禁在心里直摇头。我和妈妈常调侃他该诚肥了，他却 18.示例一：我选择罗切斯特与简·爱。罗切斯特与简的相 说自己是大肚能容天下事 遇不仅是爱情的结合，更是两颗孤独灵魂的互相支撑。 他常常帮助我。有一次，我考试考延了。放学回家 罗切斯特被简·爱所吸引，是因为简·爱的独立和智慧， 后，我躲进自己的卧室里，看着这份有着可怜分数和无数 以及对平等和自我价值的坚持，这使他感受到生命的活 鲜红的“×”的试卷，我觉得整个世界都是灰色的，一种从 力与希望。而简·爱在与罗切斯特的交往中，体会到其 没有过的孤独与害怕占据了我的心：我怕听到同学的嘲笑 诚所带来的尊重与理解，她的自我意识和勇气得到了珍 声，的面对老师般殷的目光，更怕看到爸妈因失望而转身 视，这使彼此的生命都得到了新的意义。他们的关系不 离开的背影…这时，他出现了。他似乎知道发生了什么 是简单的拯救与被拯救，而是一种双向的投光，照亮彼此 事，语重心长地对我说：“不畏挫折，勇敢地面对，以后的路 的人生道路。(5分) 便是坦途…”听完他的话，我似乎明白了什么，立即打开 示例二：我选择保尔与朱赫来。保尔与朱赫来的相逢在 台灯，将卷子放在桌上，和他一起仔细地分析每一道题，斑 于他们被此间的精神支持和成长。朱赫来作为革命者， 来也奇怪，那些平时看起来“很属张”的题一下子就变得 为年轻的保尔提供了人生方向和斗争指南，使保尔从一 乖巧可爱了。这时，我的心中生起一束光，它很亮！ 个普通少年成长为坚定的革命战士：在与朱赫来的交往 他对我也十分关心。每天都要叮隔我：在学校睡觉 中，保尔的坚毅品质和对革命事业的热情感染了朱赫来， 时不要着凉了，不要在学校疯地，等等。面对他的唠叨 让他看到一名年轻人在理想和实践中所进发出的光芒。 我一点儿也不放在心上。不幸悲刷最终还是上演了，我 周为藏跑，手臂骨折了。当他知道这件事时已是半夜，可 线，都用独特的方式展现自己的伟大存在。同样，作为新 他却连夜冒着风雨来陪伴我。到了微手术的那天，我的 时代的青年，我们应循着心底的那来光，向前，与光同行。 内心忐忑不安，特别害怕。我扫视四周，看到了他那鼓励 谁说年少就不能有所作为？天格计划中，一群平均 的眼神，于是心里便渐渐地静了下来。经过漫长的三个 年龄仅二十一岁的本科生团队税颗而出。他们自己研发 多小时，我终于做完了手术，当我醒来的时候，睁开眼，便 的卫星，起初电路接线错误，两年的努力都付诸东流。经 看到了他，夕阳的余晖正酒在他那稀琉的头发上、性悴而 历了错误所导致的巨大失败，他们破釜沉舟，背水一战， 略常笑意的脸上，还有那可爱的啤酒肚上。这时，我感觉 放手一搏，竟然一个月造出了天格一号，堪称奇迹。这个 有一束光，它很暖！ 探子宇宙起源的卫星我着他们的努力，飞上苍穹。而真 他，就是我的爸爸，就是我心中的那束光，有他相伴 正逐光的不是卫星，而是他们 的日子，就是幸福的日子！ 他们心底有对成功的涡望，这种渴求的光给予他们 (2)【思路点拔】议论文材料给出了相应的写作角度和提 莫大的力量。光在前领跑，他们在后面直追，这是场不知 示。准确立意，先从解读材料着手。“生逢其时，当备感 结果，不知尽头的马拉松。他们拼命追，终于赢得了胜 责任在肩，作为新时代青年，我们该如何追光与发光？” 利，追上了那道光。 “追光与发光”这就是我们要抓住的关键点，可从做新时 我们的目标就是我们心底的那束光。这束光给予我 代的追光者，追寻光明要坚定自信，甘做发光体，要笃实 们力量，在我们悲观失望时，它能够及时透过层层云雾， 践行等角度来立意。行文时论点鲜明、立意深刻、思路清 带来光明与温暖。我们人人都是追光少年，追求的是自 晰、结构严谨，论据丰富，能够运用典型事例和道理论据 己天空中的一桌光。这希望，永远与我们同在，与光同 加以充分论证，使读者信服，则更容易脱颖而出。 行，想象苍穹，向前，这情景永不落慕。 与光同行 中考越来越近了，我们这些少年，要么以亚光速飞 循着心底的那来光，向前，与光同行 奔，要么以声速急行。不管光在何处，我们都可以放手去 —题记 追，追上与否，全部由我们自己把控 在这无比烂的角逐竞技的世界中，光担任了校其重 一束来光正划过天空，一个个身影正在尾随其后 要的角色。从照亮地球的第一束光，到宇宙余温的马射 加油吧！追光少年，循着心底的那束光，向前，与光同行。 2025年河南省普通高中招生考试语文（二） 一、积累与运用（共23分） 【考点】本题考查图文转换 1.(1)C(2分)(2)①铸②筹（每空1分，共2分） 【解析】如从画面均感和设计意恩两个友面进行描述，目 【考点】本题考查拼析重点字音字形的能力。 的是“激发班集体自强不息的精神”。据此言之有理即可 2.①半卷红旗临易水②风掣红旗冻不剧③先天下之忧 5.示例：南洋杉，一种风格独特的树，叶子似针，像一把打开 面忧④后天下之乐面乐⑤安得广厦千万间⑥大庇 的扇子，形状别致美观。(4分】 天下寒士俱欢颜⑦何日遗冯唐⑧赢得生前身后名（每 【考点】本题考查语言表达。 空1分，有错该空不得分。共8分) 【解析】题目要求制作的是银杏树推广图鉴的行道树语 【考点】本题考查古诗文积界与默写的能力 这要求我们不仅要了解南弹衫的特点，还要能够用生动 【解析】答周时需要根据题干中的提示写出相应的句子。 形象的语言来描述它。同时，也可以结合南弹杉的文化离 注意不要漏字、多字，更不要写错字 意或象征意义来进行描述，以增加其吸引力。为了使猫述 3.D(3分) 更加生动，形象，可以运用比喻，拟人等修辞手法。 【考点】本题考查句子的衔接与棒序 二、现代文阅读（共27分） 【解析】第一步，观察选项特征，确定首句。②句援引观点， (一)（共16分》 适合做首句。③)句句首有转折关联词“但”，故③句之前 6.①十分欣喜②表姐发来的与芦苇的合影③激动不已 应有与其形成转折关系的内容，③句不适合做首句，排除 (3分) A项和B项。第二步，观察C项和D项，两项②6①D均是 【考点】本题考查梳理与概插故事情节的能力 绑定的，故只需确定③句、④句和⑤句的先后顺序即可。 【解析】解答此题时，首先要找出已有文字对应的段落：接 ⑤句通过“换个角度讲”引出“心理疾病”与“糖分摄入” 老厘清对应段落的基本思路，并概括出内容：随后根提表 的关系。④句通过“即”继续谈论“心理”与“俯分摄入”的 整，众析已有结拉：是后仿照已有结构，概括内容表格要 关系，④句是对⑤句的补充说明，故⑤④绑定.排除C项。 求补充“人物活动”和“人物心情（或感受）” 4.这枚班微由同心圆、乘风破浪的船只等元素构成。两个同 7.(1)“就是”“又”表现了芦苇自挺立，不服输、不屈服的 心圆象征着师生同心，乘风破浪的船只象征着自强不息、 生命状态和顾强不屈的精神。表达了作者对芦苇的赞美 奋勇争先的精神，二者合起来象征着全班师生（班集体） 之情。(2分) 团结一致地在自强不息的道路上前进。(4分】 (2)看着芦苇，作者对生命有了新的感悟，“云彩不想分散我 26