议论文阅读（二）重难点题型-2025学年中考语文冲刺备考复习（上海专用）

议论文阅读（二）重难点题型 （一）议论文知识点相关题型解题思路 1.论据及其作用 题型：区分事实论据和道理论据、概括事实论据、分析论据的作用、根据论点，补充论据。 补充论据： （1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例； （2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例 和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 （补充论据要注意所选题材的一致性；注意所证明的论点的一致性；注意语境句式的一致性；注意所选题材古今中外的全面性问题；注意所选的一定是名人的事例或名言。） 2.论证的结构 议论文的论证结构分四种：总分式、层进式（递进式）、并列式、对照式。 题型：判断文章层次结构，这一类题牵涉到确定词语、句子、甚至段落在文中的次序，一般来讲，这些词语、句子或段落与上下文之间都存在着一定的逻辑关系。如通读整篇文章，常常会出现了“首先”、“其次”、“再次”这之类的关键词语，清晰的表现出这三段是层进关系。 3.分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 （二）其他题型及解题思路 1.理解词语在语境中的含义 一是弄清这些词语本身有哪些含义，二是结合他们所处的上下文语境确定词语在语境中的含义，三是理解词语对表达中心和阐明观点的作用（深层、比喻或引申）。 词语的指代 这类考题在各种文体的阅读中都有较为常见，基本上分为两种情况：一种需要联系上下文加以概括的；二是能从原文中找出指代内容的，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子，视句意变化与否来检验其正误。 2.理解画线句的含义 解答这类题可以先看画线句句式有何特点，在分析该句的句意，最后从词序、句序排列及成语、修辞的运用等角度综合评价概述。具体可从以下几点入手：①抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等；②分析修辞手法以及成语典故的运用，理解句子的深层含义和作用；③富有哲理性的句子，可在把握观点的基础上用通俗易懂的语言把作者阐述的哲理表达出来。 不管是哪类句子的理解，都遵循紧扣文章中心论点、联系上下文（语境）、组织归纳语言的步骤。 3.位置互换或者材料归位： 此种题型从三个方面进行考虑： （1）先概括段落内容，然后从这几段内部来看，注意是否存在逻辑关系，一般不能互换的几段之间多为层进式结构； （2）然后从这几段和上下段落的关系来看，比如考③到⑤段能不能换，就可以看看②和③段之间有没有联系，比如他们是承接关系的；同样，也可以看⑤和⑥段之间有没有联系。 （3）最后，可以看看这几段的内容和上下文有没有呼应。比如第③段讲“学术研究”，第④段讲“文艺创新”，那可能在第⑥段中有“在学术研究和文艺创新”中这样的句子，这就是上下呼应了，所以它们的顺序不能换。 （4）材料归位只需再加上材料与所在段落是否在内容匹配，和论点是否一致。结构上参考（2）（3）点。 4.语段的作用 完成这类题目，我们应在掌握特殊段落作用的基础上，就具体文段作具体分析。 开头段的作用：（1）引用名人趣事（典故、传说、诗歌、寓言）提出论点（引出论题），引起读者阅读兴趣；（2）通过写……事例（引用名言），提出中心论点（引出论题）；（3）把……事例（名言）作为事实论据（道理论据），来证明文章的论点，增强论证的说服力。 中间段的作用：承上启下，总结了上文关于……的内容，引出下文对……的议论。 结尾段的作用：（1）深化中心论点，提出……的结论；（2）强调……的中心论点；（3）发出……的号召或希望人们……；（4）补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）（5）总结全文，得出中心论点（6）提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题 5.开放型试题 议论文阅读中，开放性试题与现实生活联系紧密，题型多样。有的要求联系实际对文章内容进行延伸；有的由阅读材料引申出与之相关的内容，要求进行自主创作；还有的要求考生对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张等等。 议论文一般为逻辑性很强的文章，在做题时先要理清文章的论证过程，找出论点，再找出各段的分论点，理清各段中的事实论据、人物名言，搞清论证结构，必要时划出关键词、句，最后做题。 例题 讲好中国故事要用好文化符号 ①日前央视重点打造的文化综艺节目《典籍里的中国》荣获第27届电视文艺“星光奖”。节目以“文化节目+戏剧+影视化”的方式，运用各种中华文化符号，讲述中华优秀文化典籍的成书经过、核心思想以及流转中的闪亮故事。 ②中华文化符号体现了中国人的文化理念和价值观念，展现中华文化的独特魅力。讲好中国故事，向大众展现可信、可敬、可爱的中国形象，应在继承传统文化符号的基础上，融入多样化的艺术表现形式，不断丰富中华文化符号的时代内涵。 ③用文化符号讲中国故事，既要　　，又要　　。一方面，要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事。如以“中国功夫”为符号的《猛龙过江》《卧虎藏龙》等电影展现的关于力量、情感与哲思，在跨文化语境下被外国受众广泛接受，并且在一定程度上很好地传播了中国文化。另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵。 ④今天的中国，是紧密联系世界的中国。在塑造国家形象中有效运用文化符号，还要兼顾世界人民的文化心理和审美需求。比如，李子柒的系列短视频，以中国传统美食文化为主题，以服饰、器物、食材等元素展现不同的生活状态，引发了外国观众的共情，使中国的民俗文化、美食文化以一种日常的方式在国外的网络平台得到有效传播。可见，让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求。 ⑤北京冬奥会期间，中国留学生在法国街头用小提琴演奏《北京欢迎你》，将北京夏季奥运会、北京冬季奥运会这两件世界体育盛事用音乐联系在一起，强化了北京“双奥之城”的形象，成功架起中西文化沟通的桥梁。这种创新在于，将中国文化符号融入外国常见的街头艺术，实现了中国文化在异域的成功落地。 ⑥我们还应用好新媒体，增强文化符号的影响力。信息化和新媒体为不同类型文化符号的传播提供了契机，使其可以用更多样的形式出现在人们的视野之中，并使其更符合当代人的信息接受习惯。比如，成为爆款的舞蹈诗剧《只此青绿》，在创作中就大量运用数字技术，将舞蹈、绘画等进行数字化呈现，整部作品既有浓厚的传统文化底色，又有很强的科技感，这成为其成功“破圈”的重要密码。网络短视频更是为人们频繁接触中华文化符号提供了契机。它碎片化、门槛低、生动有趣，且时效性强，为各国人民喜爱。 ⑦塑造国家形象离不开文化符号的有效运用。我们要与时俱进，持续创新，打造富含中华文化意蕴的符号体系，讲好我们的中国故事。 （选自《光明日报》有删改） 7. 联系上下文的内容，你认为第⑥段加点词“破圈”在文中的含义是______________。 8. 请分析第①段的作用。 9. 理清文章思路，把下面的图表补充完整。 中心论点 （1）用文化符号讲中国故事，既要_____ ，又要___ 。（每格一词） （2）_________ （3）增强文化符号的影响力，要应用好新媒体。 10. 以下材料放在哪段更合适，请简述理由。 在兔年春晚的舞台上，典籍中的上古神兽从屏幕上一跃而出，非遗南音与流行音乐创造性结合，作为符号的上古神兽和非遗南音的意蕴大大丰富起来，增强了中国故事的感染力。 【答案】上海市黄浦区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题 7. 《只此青绿》走红，不仅在舞蹈圈中传播，也被更多圈外的大众所喜欢。 8. 以讲中国典籍故事的文化类节目《典籍里的中国》广受好评（获奖）为开头，引发读者阅读兴趣，引出本文中心论点：讲好中国故事要用好中国文化符号。 9. ①. 传承 ②. 创新或发展 ③. 让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求（如答“兼顾世界人民的文化心理和审美需求”也可） 10. 可以放入第三段，这则材料以兔年春晚典籍中上古神兽的造型与非遗南音、流行音乐结合为例，可以作为事实论据，有力论证第三段“应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵”的观点。 【解析】 【导语】这篇文章探讨了如何通过文化符号讲述中国故事，以塑造国家形象。文章首先介绍了《典籍里的中国》节目，强调文化符号在传播中华文化中的重要性。接着，文章指出要用好传统文化符号，同时与时俱进，丰富其内涵。通过李子柒的短视频和北京冬奥会的例子，文章展示了文化符号在国际传播中的成功应用。最后，文章强调新媒体在增强文化符号影响力方面的作用，呼吁持续创新，打造具有中华文化意蕴的符号体系。 【7题详解】 本题考查理解关键词语。 “破圈”是指某个人或其作品突破原有的小圈子，被更多人接纳和认可的网络流行词。根据语境“成为爆款的舞蹈诗剧《只此青绿》，在创作中就大量运用数字技术，将舞蹈、绘画等进行数字化呈现，整部作品既有浓厚的传统文化底色，又有很强的科技感，这成为其成功‘破圈’的重要密码”可知，舞蹈诗剧《只此青绿》运用了数字技术，将信息化、新媒体与传统文化结合起来，使得舞蹈诗剧《只此青绿》既有传统文化底色，又有很强的科技感，因此《只此青绿》走红，成为爆款，不仅舞蹈圈里传播《只此青绿》，普通大众也都喜欢《只此青绿》；“破圈”在文中指：《只此青绿》走红，不仅在舞蹈圈中传播，也被更多圈外的大众所喜欢。 【8题详解】 本题考查首段的作用。 分析文章第①段，“日前央视重点打造的文化综艺节目《典籍里的中国》荣获第27届电视文艺‘星光奖’”可知，文化综艺节目《典籍里的中国》荣获文艺“星光奖”，以此开篇，吸引读者阅读兴趣；“节目以‘文化节目+戏剧+影视化’的方式，运用各种中华文化符号，讲述中华优秀文化典籍的成书经过、核心思想以及流转中的闪亮故事”可知，《典籍里的中国》运用各种中华文化符号，讲述中华优秀文化典籍，以及流转中的闪亮故事，受到大众的喜爱，获得奖项，由此可知，讲好中国故事要用好中国文化符号；并照应题目； 总结，本段以讲中国典籍故事的文化类节目《典籍里的中国》广受好评（获奖）为开头，引发读者阅读兴趣，引出本文中心论点：讲好中国故事要用好中国文化符号。 【9题详解】 本题考查论证思路。 分析文本可知，文章题目“讲好中国故事要用好文化符号”就是中心论点，全文围绕“文化符号”来论述； 结合第①段“日前央视重点打造的文化综艺节目《典籍里的中国》荣获第27届电视文艺‘星光奖’” 可知，文章首先以讲中国典籍故事的文化类节目《典籍里的中国》广受好评（获奖）为开头，引出本文中心论点； 第②③段论述了讲好中国故事，既要继承传统文化符号，还要丰富中华文化符号的内涵； 结合第②段“讲好中国故事，向大众展现可信、可敬、可爱的中国形象，应在继承传统文化符号的基础上，融入多样化的艺术表现形式，不断丰富中华文化符号的时代内涵”可知，文章论述了讲好中国故事，要继承传统文化符号，还要丰富中华文化符号的内涵； 结合第③段“一方面，要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事”可知，要用好传统文化符号；结合第③段“另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵”可知，还要丰富文化符号的种类，增加其内涵；因此第一空应填“传承”，第二空应填“创新”或“发展”； 第④⑤段论述了讲好中国故事，还要让文化符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求； 结合第④段“今天的中国，是紧密联系世界的中国。在塑造国家形象中有效运用文化符号，还要兼顾世界人民的文化心理和审美需求”和“让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求”可知，讲好中国故事，还要让文化符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求；因此第三空填：让符号富含中华文化意蕴，还需兼顾外国受众需求； 结合第⑥段“我们还应用好新媒体，增强文化符号的影响力”可知，本段论述了应用新媒体，增强文化符号影响力； 第⑦段总结，深化中心论点：我们要与时俱进，持续创新，打造富含中华文化意蕴的符号体系，讲好我们的中国故事。 【10题详解】 本题考查补充论据。 解答此题，首先回答应放在第几段，材料放在第几段要与材料论证的论点与哪一段的分论点一致。 “在兔年春晚的舞台上，典籍中的上古神兽从屏幕上一跃而出，非遗南音与流行音乐创造性结合，作为符号的上古神兽和非遗南音的意蕴大大丰富起来，增强了中国故事的感染力”这段材料，列举了兔年春晚典籍中上古神兽的造型与非遗南音、流行音乐结合，增强了中国故事的感染力的例子，论证了用文化符号讲故事，要不断丰富文化符号的种类，在跨文化语境下，增加文化符号的内涵； 结合第③段“另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵”可知，本段也论述了我们要应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵； 因此，可以放入第三段，这则材料以兔年春晚典籍中上古神兽的造型与非遗南音、流行音乐结合为例，可以作为事实论据，有力论证第三段的分观点。 （一）（15分） “呵呵”与“哈哈” 陈鲁民 ①“一枕无碍睡，辄亦得之耳。公无多奈我何。呵呵……” ②“呵呵”是东坡最喜欢的口头禅，据统计，在《苏轼文集》里，45篇诗文里都写有“呵呵”二字，这还不包括他写给亲友的大量信函。 ③“呵呵”二字，看似简单，其实内容丰富，涵义广阔。那些你我都明白的话，感慨万千的话，意犹未尽的话，可有可无的话，东坡一律以“呵呵”代替，可以省略很多笔墨，节约很多时间，以聚精会神地从事自己喜欢的文学创作。还有一层原因，乌台诗案后，受到人生重挫的东坡，也变得机智警觉了，他因诗入狱，因言获罪，自然不会再像过去那样直言不讳，口无遮拦了。于是，那些不能说、不敢说的话，犯忌、敏感的话也都变成了“呵呵”。你就是知道我在发牢骚，也抓不住我的把柄；就是想举报我不满，也苦无证据。 ④无独有偶，大画家齐白石最喜欢的两个字是“哈哈”，他有一个座右铭：“人誉之一笑，人骂之一笑。”他头脑很清醒，知道学无止境，天外有天。画坛流派纷呈，各有千秋，人家尊自己是大师，自己却万万不能以大师自居。人怕出名猪怕壮，如果骄傲自满了，就该落后了，就离淘汰出局不远了。所以，每听到过誉之赞，溢美之词，他就会对之以“哈哈”。 ⑤另一方面，他知道人多嘴杂，众口难调，各人欣赏眼光不同，对同一幅艺术作品，喜欢者可能会捧到天上，厌恶者可能会踩在地上，且不说还有人心存偏见或嫉贤妒能。为此，听到他人的否认时，他也一律对之以“哈哈”。 ⑥苏东坡的“呵呵”与齐白石的“哈哈”，有异曲同工之妙，让我领略了一个境界：毁誉无意，宠辱不惊。东坡有词曰：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”白石先生的书房里则挂着取自《菜根谈》的名联：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云展云舒。” ⑦由是观之，古今中外那些大师泰斗，文化名流，都要有点毁誉无意，宠辱不惊的工夫，有点“呵呵”与“哈哈”的本事才行。不受批评，不遭非议，不被调侃，不引人嫉妒的文化名人，几乎没有，而一个文化人如果把心思都放在如何应对外界的毁誉宠辱上，那就会无瑕他顾，没有时间精力去搞艺术创作，东坡也就写不出“一词两赋”，白石也画不出《墨虾》《牧牛图》，这损失也就太大了。因而，一个有作为的艺术家，不妨学学两位大师，以“呵呵”对宠辱，以“哈哈”应毁誉，不受外界干扰，集中精力去著书立说，填词作画，创作出精品佳作，这才是能传之千古的正经事业。 8. 阅读全文，完成下面图表。 主要事件 原因 带给我们的启示 苏东坡以“呵呵”对宠辱，方能更好地从事自己喜欢的文学创作 ① ③ ② 他知道学无止境，不可骄傲自满，也清楚人多嘴杂，不必太过在意。 9. 下面对本文理解最不恰当的一项是（ ） A. “呵呵”多出自乌台诗案后的东坡诗文。 B. “哈哈”中既含自谦，又蕴无奈。 C. 文化人惟有宠辱不惊方可有所成就。 D. 拥有两位大师的情怀方可千古扬名。 10. 请从论证思路的角度，分析本文⑥⑦两段不能调换位置的原因。 【答案】上海市黄浦区2024-2025学年（五四学制）九年级下学期3月月考语文试题 8. ①一言万语，可省略很多笔墨；防止被别人在诗中抓住把柄，重现不幸。②齐白石以“哈哈”应毁誉，方能有精力去搞艺术创作。③我们要学习大师们毁誉无意，宠辱不惊的工夫。 9. D 10. 示例：第⑥⑦两段论述了前文阐述的“呵呵”与“哈哈”两境界带给作者的思考与启发，第⑥段点明了两位大师“毁誉无意，宠辱不惊”的境界，第⑦段进一步将范围扩大到“古今中外那些大师泰斗”，最后提倡“一个有作为的艺术家，不妨学学两位大师”，是按照层层递进的思路推进论证思路的。 【解析】 【导语】本文通过对苏东坡的“呵呵”与齐白石的“哈哈”的对比分析，揭示了两位文化名人在面对外界评价时的豁达与智慧。文章从两位大师的生活细节入手，深入探讨了他们如何以简短的词语应对复杂的世态，体现了“毁誉无意，宠辱不惊”的人生态度。作者通过引用诗词和名言，进一步强化了这种处世哲学的重要性，并指出这种态度对于艺术创作的积极影响。全文结构清晰，论证有力，既有历史深度，又富有现实启示。 【8题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第③段“那些你我都明白的话，感慨万千的话，意犹未尽的话，可有可无的话，东坡一律以‘呵呵’代替，可以省略很多笔墨，节约很多时间”以及“他因诗入狱，因言获罪……那些不能说、不敢说的话，犯忌、敏感的话也都变成了‘呵呵’。你就是知道我在发牢骚，也抓不住我的把柄”可知，苏东坡以“呵呵”对宠辱，除了能省略笔墨，还能防止被人抓住把柄。 第二空，根据第④段“每听到过誉之赞，溢美之词，他就会对之以‘哈哈’”以及第⑤段“听到他人的否认时，他也一律对之以‘哈哈’”可知，齐白石面对赞誉与否认都以“哈哈”应对，这样才能有精力去搞艺术创作。 第三空，根据第⑥段“苏东坡的‘呵呵’与齐白石的‘哈哈’，有异曲同工之妙，让我领略了一个境界：毁誉无意，宠辱不惊”以及第⑦段“古今中外那些大师泰斗，文化名流，都要有点毁誉无意，宠辱不惊的工夫”可知，我们要学习大师们毁誉无意，宠辱不惊的工夫。 【9题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.根据第⑦段“因而，一个有作为的艺术家，不妨学学两位大师，以‘呵呵’对宠辱，以‘哈哈’应毁誉，不受外界干扰，集中精力去著书立说，填词作画，创作出精品佳作，这才是能传之千古的正经事业”可知，拥有两位大师的情怀，是为了集中精力创作出精品佳作，而不是说拥有这种情怀就一定能千古扬名，该项理解不恰当。 故选D。 【10题详解】 本题考查论证思路分析。 根据第⑥段“苏东坡的‘呵呵’与‘齐白石的‘哈哈’，有异曲同工之妙，让我领略了一个境界：毁誉无意，宠辱不惊”可知，此段点明了苏东坡和齐白石所展现出的“毁誉无意，宠辱不惊”的境界，是对前文二人分别以“呵呵”“哈哈”应对不同情况的总结升华。 根据第⑦段“由是观之，古今中外那些大师泰斗，文化名流，都要有点毁誉无意，宠辱不惊的工夫”以及“一个有作为的艺术家，不妨学学两位大师，以‘呵呵’对宠辱，以‘哈哈’应毁誉”可知，该段将前文关于两位大师的具体事例所体现的境界，扩大到古今中外的大师泰斗、文化名流，进而对有作为的艺术家提出学习建议，是在第⑥段基础上的进一步拓展和深化。 两段呈现出层层递进的关系，先点明境界，再扩大范围并提出倡导，所以不能调换位置。 （二）（14分） 山不过来，我过去 ①我们有很多人常常习惯于要求别人按照自己的意愿行事，若别人未按照自己的意愿去做，心里便堵得慌，忍不住要对别人指手画脚，大有不改变你就誓不罢休之势。 ②但是，俗话说：“江山易改，本性难移。”改变别人，谈何容易！而当我们无法改变别人时，我们的指责会越来越多，戾气会越来越重。最后，______________无济于事，______________会让自己深陷负面情绪，变成牢骚满腹、埋天怨地的人。 ③所以，我们能否换一个角度来考虑问题？山不过来，我过去！既然改变别人难以实现，那就尝试反思自我，改变自己。 ④思维角度一变，便会拨云见日，柳暗花明，心结烟消云散，世界豁然开朗。细思量，你甚至还会欣喜地发现尝试改变自己的诸多好处。 ⑤尝试改变自己，你就有可能收获更积极的心态。每一步自我的改变，都是最好的修心养性，是积极心态的加油站。你的抑郁情绪因此而改变，心情舒畅，信心满满。消极拖延的毛病因此而消失，你会走在时间的前面。你尝试着改变易怒易烦的习惯，做到“肚中能忍万般事，哈哈一笑天地宽”。 ⑥尝试改变自己，你就可能收获更好的人际关系。三国时期的吕蒙在孙权的悉心劝导下，尝试着改变自己，才赢得了鲁肃的赏识，与之“结友而别”。新时代成功的人必须具备四种核心竞争能力，其中最重要的就是调整自我，适应他人。因为这样你就能建立良好的人际关系，带领你的团队披荆斩棘。 ⑦尝试改变自己，你就可能收获更大的成长。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不法乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”善于自我反省并改变的曾子，终成一代贤人。个人如此，企业也是一样。某互联网巨头，其企业文化是“唯一不变的是变化”；某家电企业能成为国内乃至世界一流，就在于坚持“只有更好，没有最好”。这都体现了不断改变自我才是企业不断发展的真正内驱力。 ⑧山不过来，我过去！有了这样一种思想，梦想之路就会更宽阔。 （选自《心流》，有删改） 8. 根据上下文，填入第②段空格处的词语最合适的一项是（ ） A. 因为……所以 B. 不仅……而且 C. 虽然……但是 D. 尽管……却 9. 根据文章思路，完成下面的填空。 10. 第⑤、⑥、⑦段的顺序不能颠倒，请分析原因。 【答案】上海市浦东新区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题 8. B 9. ①应尝试反思自我，改变自己。②收获更好的人际关系。③（无论个人或企业，都能）收获更大的成长。 10. 第⑤、⑥、⑦段虽然都论述了尝试改变自己收获的好处，但第⑤段论述“收获更积极的心态”侧重个人层面；第⑥段论述“收获更好的人际关系”侧重群体层面；第⑦段论述“收获更大的成长”则涵盖了个人和企业层面。范围逐渐扩大（层层递进/层进式结构）。因此顺序不能颠倒。 【解析】 【导语】这篇文章通过“山不过来，我过去”的比喻，强调改变自我而非改变他人的重要性。文章结构清晰，先指出改变他人的困难，接着提出改变自我的观点，并通过具体例子论证其好处，如改善心态、人际关系和促进成长。引用历史人物和企业案例增强说服力，最后总结出改变自我的意义。整体行文逻辑严谨，层层递进，引导读者反思自身，具有较强的启发性和实用性。 【8题详解】 本题考查理解分析文章内容及关联词的运用。 根据第②段“而当我们无法改变别人时，我们的指责会越来越多，戾气会越来越重”可知，如果无法改变别人，我们会变得指责越来越多，戾气越来越重。而“无济于事”和“会让自己深陷负面情绪，变成牢骚满腹、埋天怨地的人”是无法改变别人的最终结果，前者说明戾气越来越重解决不了问题，后者则进一步描述了更严重的后果——让自己深陷负面情绪，两者属于递进关系。应用表示递进关系的关联词“不仅……而且”进行连接。 故选B。 【9题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 第①空：根据“提出观点”可定位到第③段，结合文中“山不过来，我过去！既然改变别人难以实现，那就尝试反思自我，改变自己”可知，既然改变他人难以实现，那么我们应该转变思路，尝试去改变自己，这种转变不仅能够帮助我们摆脱困境，还能够让我们收获更多的好处。据此可概括出观点：应尝试反思自我，改变自己。 根据文章第⑤段“尝试改变自己，你就有可能收获更积极的心态”，第⑥段“尝试改变自己，你就可能收获更好的人际关系”和第⑦段“尝试改变自己，你就可能收获更大的成长”可知，⑤~⑦段论述的是改变自己的好处。据此结合文章具体内容填写②空和③空。 第②空：根据第⑥段“尝试改变自己，你就可能收获更好的人际关系……三国时期的吕蒙在孙权的悉心劝导下……因为这样你就能建立良好的人际关系，带领你的团队披荆斩棘”可知，作者通过列举三国时期吕蒙和鲁肃“结有而别”及现代社会成功领导团队的例子，说明了通过改变自己的行为和态度，我们可以更好地适应他人，从而建立起更加和谐、融洽的人际关系。据此可以概括出好处②：获更好的人际关系。 第③空：根据第⑦段“尝试改变自己，你就可能收获更大的成长……善于自我反省并改变的曾子，终成一代贤人……某家电企业能成为国内乃至世界一流……”可知，作者通过引用曾子的名言和互联网巨头、家电企业的例子，进一步说明了不断改变自我对于个人成长和企业发展的重要性。据此可以概括出好处③：（无论个人或企业，都能）收获更大的成长。 【10题详解】 本题考查理解分析文章结构逻辑。 首先，从论述的主题和内容来看，这三段都紧密围绕尝试改变自己所能收获的好处进行展开。然而，它们所论述的好处却各有侧重，呈现出一种层层递进的关系。 根据第⑤段“你就有可能收获更积极的心态……你的抑郁情绪因此而改变，心情舒畅，信心满满。消极拖延的毛病因此而消失，你会走在时间的前面。”可知，第⑤段主要论述的是“收获更积极的心态”这一好处，它侧重于个人层面的改变。通过尝试改变自己，个体可以逐渐培养出更加积极、乐观的心态，从而在面对生活中的挑战和困难时更加从容不迫。 根据第⑥段“你就可能收获更好的人际关系……因为这样你就能建立良好的人际关系，带领你的团队披荆斩棘”可知，第⑥段将论述的视角扩展到了群体层面，即“收获更好的人际关系”。在尝试改变自己的过程中，个体不仅会在心态上有所转变，还会在行为和态度上做出调整，从而更好地适应他人、理解他人。这种适应性和理解力的提升有助于建立良好的人际关系，促进团队合作和协作，从而在群体层面实现更大的价值。 最后，根据第⑦段“你就可能收获更大的成长……个人如此，企业也是一样……”可知，第⑦段将论述的范围进一步扩大到了个人和企业两个层面，即“收获更大的成长”。通过不断地自我反省和改变，个人可以实现更大的成长和进步，同时，这种成长和进步也适用于企业层面，只有不断改变自我，企业才能在激烈的市场竞争中保持领先地位，实现持续发展。 从上述分析可以看出，第⑤、⑥、⑦段的顺序呈现出一种层层递进的关系。它们从个人层面的心态转变开始，逐渐扩展到群体层面的人际关系优化，最后涵盖到个人和企业层面的成长和进步。如果颠倒这三段的顺序，将会破坏这种递进关系和文章的条理性，也会削弱文章的说服力和感染力。 所以⑤、⑥、⑦段的顺序不能颠倒。 （三）（16分）阅读下文，完成各题 活到老，玩到老 毕淑敏 ①敢说“活到老，玩到老”，是需要一点胆量的，这是和老祖宗唱对台戏。古谚传下来的话是——“活到老，学到老”。一个人孜孜不倦一辈子学习不止，到了老年，岂不成了神一般的人物！现在可倒好，把“学”改成了“玩”，若真要推而广之，让“玩”泛滥起来，到处是游手好闲之辈，世界还不乱了套！ ②细将“玩”这个字的由来，原本是极好的寓意。把“玩”拆解，它从“玉”从“元”，本指头上戴着美玉。头颅和玉石，都是备受古人尊崇的物件，二者结合，是颇具美好意味的。却不知从什么时候，“玩”被打上了贬义的烙印。玩物丧志啊，玩弄权术啊，玩世不恭啊……到最后“玩完”，干脆盖棺论定，让“玩”和死亡挂上了钩。 ③到了给“玩”正名的时候了。你看《动物世界》，每一只幼小的动物，都是从玩耍中学习本领，开始认识复杂的世界。为什么唯独到了人类，就认为玩是浪费时间的多余之举呢？ ④玩真的全无益处吗？人们常把“玩”和学习对立起来，好像非此即彼。其实它们有兄弟之谊。学习并不局限于正襟危坐，在游戏与玩耍中，人们完全可以体会到友谊的宝贵和协作的重要，可以完成经验的积累。 ⑤玩还会让人的大脑快乐地运转，达到和谐统一。就像身体需要锻炼一样，大脑也需要。玩就是大脑以柔克刚的太极拳，是大脑的闲庭信步和中流击水。 ⑥不过玩也像人类的所有活动一样，要有节制。那些对玩的贬义之责，并不是指向“玩”本身，而是指玩的限度出了问题。比如玩物丧志，就是过于沉浸在玩耍之中，以致忘记了人生的大目标。罪责不在玩，而在丧志，你完全可以玩而不丧志，让玩和志比翼齐飞。比如玩世不恭、玩忽职守，那都是在不该玩的地方乱玩，玩错了方向：人世不可以玩，需要神智清明全力应对；职守也不可以玩，那是全神贯注殚精竭虑的所在。 ⑦“玩”这条大船还需要智慧的“导航”。盲目瞎玩，那不是真正意义上的玩，而是胡闹。智慧的玩，要与人类的好奇心、创造力紧密相连，要靠持之以恒的兴趣支撑，还要保持好的身体。要想玩到老，没有足够的智慧是办不到的。 ⑧好好玩一辈子，把兴趣变成流淌一生的快乐之源，玩出名堂、玩出水准，玩得高屋建瓴行云流水，才是不可多得的境界。 （有删改） 8. 第④段中加点的“不局限于”的意思可以替换为（ ） A. 不是 B. 不只是 C. 不包括 D. 不要求 9. 第②段画线句的表达作用是_______________。 10. 梳理本文的论述思路。 第①段：颠覆传统观念，提出新观点：“_________” 第②段：指出“玩”的意味从古到今发生了变化。 第③段：列举动物的事例来“_________”。 第④⑤段：_________。 第⑥⑦段：指出“玩”的原则：一是要有节制；二是_________。 第⑧段：总结全文，重申观点。 11. 下面这段文字放在第几段后面最合适？请说明理由。 或许这是因为人在进化过程中渐渐滋生的功利性。“玩”是人的天性流露，是人的朴素本能，它不受年龄限制，也没有利益的驱动和获取。简言之，“玩”不创造直接的经济利益。在越来越讲究经济效益的现代生活中，“玩”显得不识时务。 【答案】2024年上海市浦东新区中考三模语文试题 8. B 9. 运用举例论证手法，列举多个与“玩”有关的词语，具体论述“玩”被赋予了贬义的现状 10. ①. “活到老，玩到老” ②. “给‘玩’正名” ③. 论述玩的益处 ④. 需要智慧的引领/有智慧 11. 答题示例：放在第三段之后；这段话论述了玩因为不直接创造经济利益而被日渐功利的现代人所摒弃（或者说“解释了玩之所以被认为浪费时间的原因”）；回答了第三段结尾的问题；还引出了第4段的设问“真的毫无益处吗” 【解析】 【8题详解】 本题考查词语含义。 结合第④段“学习并不局限于正襟危坐，在游戏与玩耍中，人们完全可以体会到友谊的宝贵和协作的重要，可以完成经验的积累”可知，这里指学习不能只有正襟危坐，还可以在游戏与玩耍中有所收获，故“不局限于”的意思是“不只是”； 故选B。 【9题详解】 本题考查论证方法。 结合“玩物丧志啊，玩弄权术啊，玩世不恭啊……”这里举出了关于“玩”的不好的词语，这是举例论证；结合本段“‘玩’被打上了贬义的烙印。玩物丧志啊，玩弄权术啊，玩世不恭啊……到最后‘玩完’，干脆盖棺论定，让‘玩’和死亡挂上了钩”可知，通过举出“玩物丧志”“玩弄权术”“玩世不恭”等和“玩”有关的贬义词来证明“‘玩’被打上了贬义的烙印”的现状，具体有说服力。 【10题详解】 本题考查论证思路。 结合首段“敢说‘活到老，玩到老’，是需要一点胆量的，这是和老祖宗唱对台戏”可知，开篇颠覆了老祖宗的话语“活到老，学到老”，提出了创新的观点：活到老，玩到老； 结合第②段“细将‘玩’这个字的由来，原本是极好的寓意”“‘玩’被打上了贬义的烙印”可知，接着指出“玩”的意味从古到今发生了变化； 结合第③段“到了给‘玩’正名的时候了。你看《动物世界》，每一只幼小的动物，都是从玩耍中学习本领，开始认识复杂的世界。为什么唯独到了人类，就认为玩是浪费时间的多余之举呢？”可知，这一段举出了《动物世界》中动物在玩耍中学习本领的事情，来给“玩”正名； 结合第④段“学习并不局限于正襟危坐，在游戏与玩耍中，人们完全可以体会到友谊的宝贵和协作的重要，可以完成经验的积累”、第⑤段“玩还会让人的大脑快乐地运转，达到和谐统一”可知，这两段论述了“玩”的益处：在玩耍中积累经验、体会友谊的宝贵和协作的重要，让人的大脑快乐地运转，达到和谐统一； 结合第⑥段“不过玩也像人类的所有活动一样，要有节制”、第⑦段“‘玩’这条大船还需要智慧的‘导航’”可知，这两段指出“玩”的原则：一是要有节制；二是需要智慧的引领； 结合第⑧段“好好玩一辈子，把兴趣变成流淌一生的快乐之源，玩出名堂、玩出水准，玩得高屋建瓴行云流水，才是不可多得的境界”可知，结尾总结全文，重申观点。 【11题详解】 本题考查论据补充。 结合材料“或许这是因为人在进化过程中渐渐滋生的功利性”“简言之，‘玩’不创造直接的经济利益。在越来越讲究经济效益的现代生活中，‘玩’显得不识时务”可知，材料分析了人们否定价值的原因：人们日渐功利，而“玩”不创造直接的经济利益，因此被逐渐抛弃，被认为是浪费时间。 结合第③段“为什么唯独到了人类，就认为玩是浪费时间的多余之举呢？”可知，这里提出疑问：为什么人类认为“玩”是浪费时间的多余之举，材料回答了这个问题。 结合第④段“玩真的全无益处吗？”可知，在这一段段首提出疑问，这个疑问应该是在认识到日渐功利的现代人抛弃玩的原因基础上进行设问的。 故材料回答第③段问题，引出第④段设问，这则材料应该在第③段之后。 （四）（16分） 倍速人生 ①成功，或者站在某个巅峰，是多么让人迫不及待的事。于是，人生突然被分成无数个目的地，我们目标明确，一骑绝尘。 ②“来不及了，”一名三年级的小姑娘在操场边忧伤地告诉我，“来不及了，如果我这个暑假不把数学补上去，一切都来不及了。”望着她皱起的眉毛，我不禁哑然失笑。我讨厌那些打扰童年的人，为什么要把生存的焦虑下移给懵懂的孩子？ ③朋友米亚说，看剧一定得用手机。因为手机可以开倍速。女儿看电影解说视频，一部电影几分钟就看完了，全是精彩时刻。一期综艺节目，顺着热门话题点开短视频平台热搜，不到20分钟就能刷完。既节约时间，又能应付茶余饭后的闲聊。 ④不知不觉间，生活的精彩和独特就这样被隐去。所有的起承转合、铺垫伏笔，逻辑的自洽或者发展的轨迹都成为累赘。一个人的一生被浓缩成两个小时，我们都嫌那是一个漫长的故事。几分钟就够了，我们只看其中的高光时刻，美其名曰：高纯度。生活被如此加速，我们只能拥有变形的视域。 ⑤ ⑥经济学上有一个概念叫作“复利效应”，指的是任何有持续收益的事，都不可能一朝获得，一定要经过一个酝酿期，这段时间的增长是缓慢的。必须经过那个临界点，你才可能获得收益。 ⑦但是，现在我们哪有耐性来等着这样的时刻。一切空白都要被利用和填充，5分钟带你读完一本名著，干货满满；每天1分钟，轻松学哲学；3分钟成为理财高手；1秒钟让你无所不知。初入职场的年轻人被谆谆告诫：你得抓住每一个节点，不然就会错过进阶的机会，从此人生毫无意义。《中国青年报》对1993名18周岁至35周岁的青年进行调查，结果显示，76.5%的受访者认为自己过着“倍速生活”。 ⑧我们把世界当作旷野，奋力加速地跑过，或许我们最终只是在人工赛道上成为按照程序和指令运行的机器。其实，美好的事物，都是需要时间来孕育沉淀的，一年有了四季更迭才美好，婴儿需要足月才能健康地诞生，事物原本都有自己的节奏，人为地破坏或改变，只能使其失去平衡，甚至丧失美好。如果有这么个按钮，只要按下，你便可以瞬间经历人生的全部，你愿意让你的生命如此仓促吗？ ⑨所以，我觉得，倍速人生不应该成为生活的常态。 （摘自《读者》2021年第23期，有删改） 8. 根据上下文，以下填入第⑤段横线处最恰当的一项是（ ） A. 只有倍速才是实现理想人生的唯一方式，这难道还要质疑吗？ B. 倍速简直是实现高效人生的首选途径，但是结果真的如此么？ C. 倍速人生让我们节省了时间，又获得更多体验，何乐而不为？ D. 倍速打开了一个崭新的世界，我们不就能体验更多的美好吗？ 9. 第⑦段画线句中的数据所起的作用分别是： ⑴________；⑵_________；⑶________。 10. 读完上文后，小文摘录了一句话作为座右铭。以下最不可能的一项是（ ） A. 慢慢走，欣赏啊！（朱光潜） B. 大自然希望儿童在成人之前就要像一个儿童的样子。（卢梭） C. 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。（伏尔泰） D. 疾驰的快马，往往只能跑两个驿亭；从容的驴子，才能日夜兼程。（伊朗谚语） 11. [链接材料]： 南京有位父亲，对出生没多久且体质欠佳的孩子实施鹰式训练，被称为鹰爸。他曾当众发誓：如果儿子在15岁之前没考进世界前5名的名校，他就承认他的教育方式失败。他的儿子1岁徒步暴走，2岁攀登南京紫金山，3岁在雪地里裸跑，4岁参加国际帆船比赛，5岁开飞机围绕北京野生动物园飞一圈，6岁写自传，7岁3次穿越新疆罗布泊，8岁考入南京大学，9岁在北京世界机器人大赛中获得3次冠军，10岁一年内通过20门自学考试课程，11岁南京大学毕业，12岁准备硕博连读。给他上过课的老师说，他的语文基础不好，很多基础概念纯粹凭记忆。 上述链接材料是否可以放入文中第②、③段之间作为论据来论证作者的观点？请简述理由。 【答案】上海民办南模中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题 8. B 9. ①. 采访人数不少； ②. “倍速人生”有一定年龄范围； ③. 占比例高。 10. C 11. 例一：可以放入②、③段中作为论据。材料呈现的是鹰爸倍速了儿子的人生，儿子看似取得了成功，但基础未必扎实，而且也因此没有了完整属于自己的童年。呼应了上文作者看到那个小女孩的感受，加上下文的例子，能够证明作者认为生活被加速，是一种变形，而非正常的观点。 例二：不可以放入②、③段中作为论据。材料呈现了在鹰爸倍速了儿子人生后，儿子取得的成功，虽然提到基础未必扎实，但还是利大于弊。这就和上下文中作者要表达的对倍速人生的困惑和怀疑不够符合，因此不能证明作者观点。 【解析】 【8题详解】 本题考查补写句子。 由第④段“不知不觉间，生活的精彩和独特就这样被隐去”“生活被如此加速，我们只能拥有变形的视域”可知，作者对待“倍速”应当是不支持的态度；联系⑥段对“复利效应”的解释“任何有持续收益的事，都不可能一朝获得，一定要经过一个酝酿期”，以及第⑨段“我觉得，倍速人生不应该成为生活的常态”可知，作者认为倍速人生是不能成为人生常态的。 B．“倍速简直是实现高效人生的首选途径”能很好地承接上文对“倍速”的引述，“但是结果真的如此么？”能起到引出下文的作用。同时整句话传达出倍速不可取的意思，符合文章主题；ACD三项皆表示对倍速的支持，与文章主题不符； 故选B。 【9题详解】 本题考查文章内容的理解。 ①空，“1993名”表明该调查研究的群体数量，接近两千人，说明调查采访人数不少； ②空，“18周岁至35周岁”是对调查人群年龄的限制，表明“倍速人生”有一定的年龄范围限制； ③空。“76.5%的受访者认为自己过着‘倍速生活’”可知，此处数字说明了认为自己过着“倍速生活”的受访者达七成以上，所占比例高。 【10题详解】 本题考查文章主题的理解。由第⑨段“我觉得，倍速人生不应该成为生活的常态”可知，本文的主要观点是人要慢下来，享受生活的精彩和美好，只要与主题相近的座右铭皆可。 C．“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手”指的是人要想获得成功，要有坚韧的意志，与文章主题不符； 故选C。 【11题详解】 本题考查论据的选择。开放性试题，选择自己的观点，结合材料及文章第②、③段内容合理分析，言之有理即可。 若选可以。材料中鹰爸的孩子每一年都在忙碌中度过，没有属于自己的童年，联系“他的语文基础不好，很多基础概念纯粹凭记忆”可知，儿子虽看似取得成功，但基础未必扎实。这与第②段作者看到三年级小姑娘忧心数学的感受相呼应，能和第③段的例子一起证明作者认为生活被加速，是一种变形的观点，可以作为论据； 若选不可以。材料中鹰爸的儿子虽然基础未必扎实，但能够在11岁大学毕业，12岁准备硕博连读，依旧是利大于弊的，这体现的是鹰爸倍速儿子人生后取得的成功，这和作者在第④段中“不知不觉间，生活的精彩和独特就这样被隐去”“生活被如此加速，我们只能拥有变形的视域”表达的观点相矛盾，不能表现作者对倍速人生的困惑和怀疑，与文章内容不符，不能作为论据。 作业 君子豹变 海炎 ①豹初生时，毛色暗杂，身材瘦小，气质娇弱；但等长到成年，就会变得毛色光亮，目光犀利，矫健迅猛。更让人佩服的是，它相当有节制，不允许自己因贪吃而影响身材和奔跑速度。《易经》中所说的“君子豹变”，意思是，君子像豹一样，也许出生很普通，但经过后天的锤炼、提升，终会成为品德高尚的人。一个人的德行和修养不可能一蹴而就，只有时刻谨慎约束自我，时刻严格要求自己，时刻理性反省自身，才能实现豹变。可见，要成为君子，须持之以恒地修炼身心。 ②君子豹变，需要自律精神。所谓自律，就是要凭借高度自觉，用一定的道德规范指引行动，无论人前人后，都不降低对自己的要求。马克思在《评普鲁士最近的书报检查令》一文中说：“道德的基础是人类精神的自律。”富兰克林之所以受人敬仰，除了勤奋，自律也是一个重要条件。他曾提出过13 条自律要求，如言行一致、保持谦逊等。不难看出，自律，可以让一个人德行出众。 ③一个人唯有躬身自省，才能认清自己。《论语》中的“吾日三省吾身”告诉我们，君子每日都要严格剖析自己。宋朝的赵康靖为了历练心性，每当起一个恶念，就往瓶子里放一颗黑豆；每当起一个善念，就放一颗白豆。起初黑豆很多，于是他努力去改正做得不对的地方。日复一日，瓶中的白豆变多了，黑豆变少了。人之所以变得愈发优秀，一定是坚持每日必检，每事必查，不放过点滴缺漏，日臻完善自我。因而，君子豹变，还需要自省精神。 ④君子豹变，更需要自强精神。真正的君子，无论条件优劣，都能自强向上，积极进取，实现人生的价值。中国核潜艇之父彭士禄在没有资料、图纸、设备，没见过实物的情况下，带领科研人员用简陋的计算工具计算了十几万个数据、建立起中国核动力装置主要参数的计算方法，攻克了诸多重大关键技术难关，完成了潜艇核动力装置的基本设计方案。他曾说过自己一生的工作，“就是要为人民作贡献，默默地自强不息，去耕耘，开荒，铺路”。自强不息，为国为民，正体现了豹变君子的人生追求。 ⑤君子豹变，从普通平常到拥有美好的气质、强大的能量、高尚的情操。非一日之功，非短时之效。犹如打磨璞玉，（ ）不断切磋、雕琢，（ ）能使之显出温润与高贵。人生没有捷径，你走的每一步都在为你日后的“豹变”奠基铺路。因此，点滴之间不可忽视，方寸之间不可放松，严格要求自己，才会形成高贵的人格。（文章有删改） 10.结合文中的论述，“豹变”一词在文中的含义是_______________________________（3分） 11.第⑤段括号里应填上的关联词是（ ）（3分） A.既……又 B.因为……所以 C.只有……才 D.只……就 12.阅读文章，判断下列说法，不正确的一项是（ ）（3分） A.第②段引用马克思的话，又举富兰克林的例子，证明了“君子豹变，自律精神”这一分论点。 B.第③段运用道理论证和举例论证这所种方法，论证了“躬身自省，才能认清自己”这一分论点。 C.第④段先提出分论点，再对这一观点加以阐释，然后举彭士禄自强不息的事例论证该分论点。 D.“要成为君子，须持之以恒地修炼身心”是本文的中心论点。 13.有人认为，文章③、④两段顺序应该互换，你是否同意该观点，阐述理由。（5分） 【答案】（14分）上海市进才实验中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题 10.普通人，经过后天的锤炼、提升，成为品德高尚的人（3分） 【答案解析】结合原文内容，答案需包括对象1分、过程1分、结果1分三部分，缺少任部分相应扣分 11.C（3分）选B得2分 12.B（3分） 【答案解析】本题考查对文章内容的理解。 【B】第③段运用道理论证和举例论证这两种方法，论证了“君子豹变，还需要自省精神”这一分论点，“躬身自省，才能认清自己”不是本段文字的分论点。 故选【B】。 13答案一：不赞同，顺序不应互换。第三段论述了“君子豹变，还需要自省精神”，第四段论述了“君子豹变，更需要自强精神”，从内在自省到外在自强，符合由原因到结果的逻辑顺序与人们的认知规律。所以不应互换。“还需要”“更需要”语意上有递进。 答案二：赞同，顺序应该互换。第三段论述了“君子豹变，还需要自省精神”，第四段论述了“君子豹变,更需要自强精神”,互换后从自强到自省,符合从现象到本质的逻辑顺序。同时，这一顺序也与第一节中“只有时刻谨慎约束自我，时刻严格要求自己，时刻理性反思自身，方能实现豹变”一句相符。故可以互换。 【答案解析】开放性试题。能够正确分析3，4两段的主要观点，（2分）明确两者之间的逻辑关系，（2分）并言之成理，表达清晰（1分）即可。（共5分） 网（北京）股份有限公司4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 议论文阅读（二）重难点题型 （一）议论文知识点相关题型解题思路 1.论据及其作用 题型：区分事实论据和道理论据、概括事实论据、分析论据的作用、根据论点，补充论据。 补充论据： （1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例； （2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例 和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 （补充论据要注意所选题材的一致性；注意所证明的论点的一致性；注意语境句式的一致性；注意所选题材古今中外的全面性问题；注意所选的一定是名人的事例或名言。） 2.论证的结构 议论文的论证结构分四种：总分式、层进式（递进式）、并列式、对照式。 题型：判断文章层次结构，这一类题牵涉到确定词语、句子、甚至段落在文中的次序，一般来讲，这些词语、句子或段落与上下文之间都存在着一定的逻辑关系。如通读整篇文章，常常会出现了“首先”、“其次”、“再次”这之类的关键词语，清晰的表现出这三段是层进关系。 3.分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 （二）其他题型及解题思路 1.理解词语在语境中的含义 一是弄清这些词语本身有哪些含义，二是结合他们所处的上下文语境确定词语在语境中的含义，三是理解词语对表达中心和阐明观点的作用（深层、比喻或引申）。 词语的指代 这类考题在各种文体的阅读中都有较为常见，基本上分为两种情况：一种需要联系上下文加以概括的；二是能从原文中找出指代内容的，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子，视句意变化与否来检验其正误。 2.理解画线句的含义 解答这类题可以先看画线句句式有何特点，在分析该句的句意，最后从词序、句序排列及成语、修辞的运用等角度综合评价概述。具体可从以下几点入手：①抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等；②分析修辞手法以及成语典故的运用，理解句子的深层含义和作用；③富有哲理性的句子，可在把握观点的基础上用通俗易懂的语言把作者阐述的哲理表达出来。 不管是哪类句子的理解，都遵循紧扣文章中心论点、联系上下文（语境）、组织归纳语言的步骤。 3.位置互换或者材料归位： 此种题型从三个方面进行考虑： （1）先概括段落内容，然后从这几段内部来看，注意是否存在逻辑关系，一般不能互换的几段之间多为层进式结构； （2）然后从这几段和上下段落的关系来看，比如考③到⑤段能不能换，就可以看看②和③段之间有没有联系，比如他们是承接关系的；同样，也可以看⑤和⑥段之间有没有联系。 （3）最后，可以看看这几段的内容和上下文有没有呼应。比如第③段讲“学术研究”，第④段讲“文艺创新”，那可能在第⑥段中有“在学术研究和文艺创新”中这样的句子，这就是上下呼应了，所以它们的顺序不能换。 （4）材料归位只需再加上材料与所在段落是否在内容匹配，和论点是否一致。结构上参考（2）（3）点。 4.语段的作用 完成这类题目，我们应在掌握特殊段落作用的基础上，就具体文段作具体分析。 开头段的作用：（1）引用名人趣事（典故、传说、诗歌、寓言）提出论点（引出论题），引起读者阅读兴趣；（2）通过写……事例（引用名言），提出中心论点（引出论题）；（3）把……事例（名言）作为事实论据（道理论据），来证明文章的论点，增强论证的说服力。 中间段的作用：承上启下，总结了上文关于……的内容，引出下文对……的议论。 结尾段的作用：（1）深化中心论点，提出……的结论；（2）强调……的中心论点；（3）发出……的号召或希望人们……；（4）补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）（5）总结全文，得出中心论点（6）提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题 5.开放型试题 议论文阅读中，开放性试题与现实生活联系紧密，题型多样。有的要求联系实际对文章内容进行延伸；有的由阅读材料引申出与之相关的内容，要求进行自主创作；还有的要求考生对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张等等。 议论文一般为逻辑性很强的文章，在做题时先要理清文章的论证过程，找出论点，再找出各段的分论点，理清各段中的事实论据、人物名言，搞清论证结构，必要时划出关键词、句，最后做题。 例题 讲好中国故事要用好文化符号 ①日前央视重点打造的文化综艺节目《典籍里的中国》荣获第27届电视文艺“星光奖”。节目以“文化节目+戏剧+影视化”的方式，运用各种中华文化符号，讲述中华优秀文化典籍的成书经过、核心思想以及流转中的闪亮故事。 ②中华文化符号体现了中国人的文化理念和价值观念，展现中华文化的独特魅力。讲好中国故事，向大众展现可信、可敬、可爱的中国形象，应在继承传统文化符号的基础上，融入多样化的艺术表现形式，不断丰富中华文化符号的时代内涵。 ③用文化符号讲中国故事，既要　　，又要　　。一方面，要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事。如以“中国功夫”为符号的《猛龙过江》《卧虎藏龙》等电影展现的关于力量、情感与哲思，在跨文化语境下被外国受众广泛接受，并且在一定程度上很好地传播了中国文化。另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵。 ④今天的中国，是紧密联系世界的中国。在塑造国家形象中有效运用文化符号，还要兼顾世界人民的文化心理和审美需求。比如，李子柒的系列短视频，以中国传统美食文化为主题，以服饰、器物、食材等元素展现不同的生活状态，引发了外国观众的共情，使中国的民俗文化、美食文化以一种日常的方式在国外的网络平台得到有效传播。可见，让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求。 ⑤北京冬奥会期间，中国留学生在法国街头用小提琴演奏《北京欢迎你》，将北京夏季奥运会、北京冬季奥运会这两件世界体育盛事用音乐联系在一起，强化了北京“双奥之城”的形象，成功架起中西文化沟通的桥梁。这种创新在于，将中国文化符号融入外国常见的街头艺术，实现了中国文化在异域的成功落地。 ⑥我们还应用好新媒体，增强文化符号的影响力。信息化和新媒体为不同类型文化符号的传播提供了契机，使其可以用更多样的形式出现在人们的视野之中，并使其更符合当代人的信息接受习惯。比如，成为爆款的舞蹈诗剧《只此青绿》，在创作中就大量运用数字技术，将舞蹈、绘画等进行数字化呈现，整部作品既有浓厚的传统文化底色，又有很强的科技感，这成为其成功“破圈”的重要密码。网络短视频更是为人们频繁接触中华文化符号提供了契机。它碎片化、门槛低、生动有趣，且时效性强，为各国人民喜爱。 ⑦塑造国家形象离不开文化符号的有效运用。我们要与时俱进，持续创新，打造富含中华文化意蕴的符号体系，讲好我们的中国故事。 （选自《光明日报》有删改） 7. 联系上下文的内容，你认为第⑥段加点词“破圈”在文中的含义是______________。 8. 请分析第①段的作用。 9. 理清文章思路，把下面的图表补充完整。 中心论点 （1）用文化符号讲中国故事，既要_____ ，又要___ 。（每格一词） （2）_________ （3）增强文化符号的影响力，要应用好新媒体。 10. 以下材料放在哪段更合适，请简述理由。 在兔年春晚的舞台上，典籍中的上古神兽从屏幕上一跃而出，非遗南音与流行音乐创造性结合，作为符号的上古神兽和非遗南音的意蕴大大丰富起来，增强了中国故事的感染力。 （一）（15分） “呵呵”与“哈哈” 陈鲁民 ①“一枕无碍睡，辄亦得之耳。公无多奈我何。呵呵……” ②“呵呵”是东坡最喜欢的口头禅，据统计，在《苏轼文集》里，45篇诗文里都写有“呵呵”二字，这还不包括他写给亲友的大量信函。 ③“呵呵”二字，看似简单，其实内容丰富，涵义广阔。那些你我都明白的话，感慨万千的话，意犹未尽的话，可有可无的话，东坡一律以“呵呵”代替，可以省略很多笔墨，节约很多时间，以聚精会神地从事自己喜欢的文学创作。还有一层原因，乌台诗案后，受到人生重挫的东坡，也变得机智警觉了，他因诗入狱，因言获罪，自然不会再像过去那样直言不讳，口无遮拦了。于是，那些不能说、不敢说的话，犯忌、敏感的话也都变成了“呵呵”。你就是知道我在发牢骚，也抓不住我的把柄；就是想举报我不满，也苦无证据。 ④无独有偶，大画家齐白石最喜欢的两个字是“哈哈”，他有一个座右铭：“人誉之一笑，人骂之一笑。”他头脑很清醒，知道学无止境，天外有天。画坛流派纷呈，各有千秋，人家尊自己是大师，自己却万万不能以大师自居。人怕出名猪怕壮，如果骄傲自满了，就该落后了，就离淘汰出局不远了。所以，每听到过誉之赞，溢美之词，他就会对之以“哈哈”。 ⑤另一方面，他知道人多嘴杂，众口难调，各人欣赏眼光不同，对同一幅艺术作品，喜欢者可能会捧到天上，厌恶者可能会踩在地上，且不说还有人心存偏见或嫉贤妒能。为此，听到他人的否认时，他也一律对之以“哈哈”。 ⑥苏东坡的“呵呵”与齐白石的“哈哈”，有异曲同工之妙，让我领略了一个境界：毁誉无意，宠辱不惊。东坡有词曰：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”白石先生的书房里则挂着取自《菜根谈》的名联：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云展云舒。” ⑦由是观之，古今中外那些大师泰斗，文化名流，都要有点毁誉无意，宠辱不惊的工夫，有点“呵呵”与“哈哈”的本事才行。不受批评，不遭非议，不被调侃，不引人嫉妒的文化名人，几乎没有，而一个文化人如果把心思都放在如何应对外界的毁誉宠辱上，那就会无瑕他顾，没有时间精力去搞艺术创作，东坡也就写不出“一词两赋”，白石也画不出《墨虾》《牧牛图》，这损失也就太大了。因而，一个有作为的艺术家，不妨学学两位大师，以“呵呵”对宠辱，以“哈哈”应毁誉，不受外界干扰，集中精力去著书立说，填词作画，创作出精品佳作，这才是能传之千古的正经事业。 8. 阅读全文，完成下面图表。 主要事件 原因 带给我们的启示 苏东坡以“呵呵”对宠辱，方能更好地从事自己喜欢的文学创作 ① ③ ② 他知道学无止境，不可骄傲自满，也清楚人多嘴杂，不必太过在意。 9. 下面对本文理解最不恰当的一项是（ ） A. “呵呵”多出自乌台诗案后的东坡诗文。 B. “哈哈”中既含自谦，又蕴无奈。 C. 文化人惟有宠辱不惊方可有所成就。 D. 拥有两位大师的情怀方可千古扬名。 10. 请从论证思路的角度，分析本文⑥⑦两段不能调换位置的原因。 （二）（14分） 山不过来，我过去 ①我们有很多人常常习惯于要求别人按照自己的意愿行事，若别人未按照自己的意愿去做，心里便堵得慌，忍不住要对别人指手画脚，大有不改变你就誓不罢休之势。 ②但是，俗话说：“江山易改，本性难移。”改变别人，谈何容易！而当我们无法改变别人时，我们的指责会越来越多，戾气会越来越重。最后，______________无济于事，______________会让自己深陷负面情绪，变成牢骚满腹、埋天怨地的人。 ③所以，我们能否换一个角度来考虑问题？山不过来，我过去！既然改变别人难以实现，那就尝试反思自我，改变自己。 ④思维角度一变，便会拨云见日，柳暗花明，心结烟消云散，世界豁然开朗。细思量，你甚至还会欣喜地发现尝试改变自己的诸多好处。 ⑤尝试改变自己，你就有可能收获更积极的心态。每一步自我的改变，都是最好的修心养性，是积极心态的加油站。你的抑郁情绪因此而改变，心情舒畅，信心满满。消极拖延的毛病因此而消失，你会走在时间的前面。你尝试着改变易怒易烦的习惯，做到“肚中能忍万般事，哈哈一笑天地宽”。 ⑥尝试改变自己，你就可能收获更好的人际关系。三国时期的吕蒙在孙权的悉心劝导下，尝试着改变自己，才赢得了鲁肃的赏识，与之“结友而别”。新时代成功的人必须具备四种核心竞争能力，其中最重要的就是调整自我，适应他人。因为这样你就能建立良好的人际关系，带领你的团队披荆斩棘。 ⑦尝试改变自己，你就可能收获更大的成长。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不法乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”善于自我反省并改变的曾子，终成一代贤人。个人如此，企业也是一样。某互联网巨头，其企业文化是“唯一不变的是变化”；某家电企业能成为国内乃至世界一流，就在于坚持“只有更好，没有最好”。这都体现了不断改变自我才是企业不断发展的真正内驱力。 ⑧山不过来，我过去！有了这样一种思想，梦想之路就会更宽阔。 （选自《心流》，有删改） 8. 根据上下文，填入第②段空格处的词语最合适的一项是（ ） A. 因为……所以 B. 不仅……而且 C. 虽然……但是 D. 尽管……却 9. 根据文章思路，完成下面的填空。 10. 第⑤、⑥、⑦段的顺序不能颠倒，请分析原因。 （三）（16分）阅读下文，完成各题 活到老，玩到老 毕淑敏 ①敢说“活到老，玩到老”，是需要一点胆量的，这是和老祖宗唱对台戏。古谚传下来的话是——“活到老，学到老”。一个人孜孜不倦一辈子学习不止，到了老年，岂不成了神一般的人物！现在可倒好，把“学”改成了“玩”，若真要推而广之，让“玩”泛滥起来，到处是游手好闲之辈，世界还不乱了套！ ②细将“玩”这个字的由来，原本是极好的寓意。把“玩”拆解，它从“玉”从“元”，本指头上戴着美玉。头颅和玉石，都是备受古人尊崇的物件，二者结合，是颇具美好意味的。却不知从什么时候，“玩”被打上了贬义的烙印。玩物丧志啊，玩弄权术啊，玩世不恭啊……到最后“玩完”，干脆盖棺论定，让“玩”和死亡挂上了钩。 ③到了给“玩”正名的时候了。你看《动物世界》，每一只幼小的动物，都是从玩耍中学习本领，开始认识复杂的世界。为什么唯独到了人类，就认为玩是浪费时间的多余之举呢？ ④玩真的全无益处吗？人们常把“玩”和学习对立起来，好像非此即彼。其实它们有兄弟之谊。学习并不局限于正襟危坐，在游戏与玩耍中，人们完全可以体会到友谊的宝贵和协作的重要，可以完成经验的积累。 ⑤玩还会让人的大脑快乐地运转，达到和谐统一。就像身体需要锻炼一样，大脑也需要。玩就是大脑以柔克刚的太极拳，是大脑的闲庭信步和中流击水。 ⑥不过玩也像人类的所有活动一样，要有节制。那些对玩的贬义之责，并不是指向“玩”本身，而是指玩的限度出了问题。比如玩物丧志，就是过于沉浸在玩耍之中，以致忘记了人生的大目标。罪责不在玩，而在丧志，你完全可以玩而不丧志，让玩和志比翼齐飞。比如玩世不恭、玩忽职守，那都是在不该玩的地方乱玩，玩错了方向：人世不可以玩，需要神智清明全力应对；职守也不可以玩，那是全神贯注殚精竭虑的所在。 ⑦“玩”这条大船还需要智慧的“导航”。盲目瞎玩，那不是真正意义上的玩，而是胡闹。智慧的玩，要与人类的好奇心、创造力紧密相连，要靠持之以恒的兴趣支撑，还要保持好的身体。要想玩到老，没有足够的智慧是办不到的。 ⑧好好玩一辈子，把兴趣变成流淌一生的快乐之源，玩出名堂、玩出水准，玩得高屋建瓴行云流水，才是不可多得的境界。 （有删改） 8. 第④段中加点的“不局限于”的意思可以替换为（ ） A. 不是 B. 不只是 C. 不包括 D. 不要求 9. 第②段画线句的表达作用是_______________。 10. 梳理本文的论述思路。 第①段：颠覆传统观念，提出新观点：“_________” 第②段：指出“玩”的意味从古到今发生了变化。 第③段：列举动物的事例来“_________”。 第④⑤段：_________。 第⑥⑦段：指出“玩”的原则：一是要有节制；二是_________。 第⑧段：总结全文，重申观点。 11. 下面这段文字放在第几段后面最合适？请说明理由。 或许这是因为人在进化过程中渐渐滋生的功利性。“玩”是人的天性流露，是人的朴素本能，它不受年龄限制，也没有利益的驱动和获取。简言之，“玩”不创造直接的经济利益。在越来越讲究经济效益的现代生活中，“玩”显得不识时务。 （四）（16分） 倍速人生 ①成功，或者站在某个巅峰，是多么让人迫不及待的事。于是，人生突然被分成无数个目的地，我们目标明确，一骑绝尘。 ②“来不及了，”一名三年级的小姑娘在操场边忧伤地告诉我，“来不及了，如果我这个暑假不把数学补上去，一切都来不及了。”望着她皱起的眉毛，我不禁哑然失笑。我讨厌那些打扰童年的人，为什么要把生存的焦虑下移给懵懂的孩子？ ③朋友米亚说，看剧一定得用手机。因为手机可以开倍速。女儿看电影解说视频，一部电影几分钟就看完了，全是精彩时刻。一期综艺节目，顺着热门话题点开短视频平台热搜，不到20分钟就能刷完。既节约时间，又能应付茶余饭后的闲聊。 ④不知不觉间，生活的精彩和独特就这样被隐去。所有的起承转合、铺垫伏笔，逻辑的自洽或者发展的轨迹都成为累赘。一个人的一生被浓缩成两个小时，我们都嫌那是一个漫长的故事。几分钟就够了，我们只看其中的高光时刻，美其名曰：高纯度。生活被如此加速，我们只能拥有变形的视域。 ⑤ ⑥经济学上有一个概念叫作“复利效应”，指的是任何有持续收益的事，都不可能一朝获得，一定要经过一个酝酿期，这段时间的增长是缓慢的。必须经过那个临界点，你才可能获得收益。 ⑦但是，现在我们哪有耐性来等着这样的时刻。一切空白都要被利用和填充，5分钟带你读完一本名著，干货满满；每天1分钟，轻松学哲学；3分钟成为理财高手；1秒钟让你无所不知。初入职场的年轻人被谆谆告诫：你得抓住每一个节点，不然就会错过进阶的机会，从此人生毫无意义。《中国青年报》对1993名18周岁至35周岁的青年进行调查，结果显示，76.5%的受访者认为自己过着“倍速生活”。 ⑧我们把世界当作旷野，奋力加速地跑过，或许我们最终只是在人工赛道上成为按照程序和指令运行的机器。其实，美好的事物，都是需要时间来孕育沉淀的，一年有了四季更迭才美好，婴儿需要足月才能健康地诞生，事物原本都有自己的节奏，人为地破坏或改变，只能使其失去平衡，甚至丧失美好。如果有这么个按钮，只要按下，你便可以瞬间经历人生的全部，你愿意让你的生命如此仓促吗？ ⑨所以，我觉得，倍速人生不应该成为生活的常态。 （摘自《读者》2021年第23期，有删改） 8. 根据上下文，以下填入第⑤段横线处最恰当的一项是（ ） A. 只有倍速才是实现理想人生的唯一方式，这难道还要质疑吗？ B. 倍速简直是实现高效人生的首选途径，但是结果真的如此么？ C. 倍速人生让我们节省了时间，又获得更多体验，何乐而不为？ D. 倍速打开了一个崭新的世界，我们不就能体验更多的美好吗？ 9. 第⑦段画线句中的数据所起的作用分别是： ⑴________；⑵_________；⑶________。 10. 读完上文后，小文摘录了一句话作为座右铭。以下最不可能的一项是（ ） A. 慢慢走，欣赏啊！（朱光潜） B. 大自然希望儿童在成人之前就要像一个儿童的样子。（卢梭） C. 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。（伏尔泰） D. 疾驰的快马，往往只能跑两个驿亭；从容的驴子，才能日夜兼程。（伊朗谚语） 11. [链接材料]： 南京有位父亲，对出生没多久且体质欠佳的孩子实施鹰式训练，被称为鹰爸。他曾当众发誓：如果儿子在15岁之前没考进世界前5名的名校，他就承认他的教育方式失败。他的儿子1岁徒步暴走，2岁攀登南京紫金山，3岁在雪地里裸跑，4岁参加国际帆船比赛，5岁开飞机围绕北京野生动物园飞一圈，6岁写自传，7岁3次穿越新疆罗布泊，8岁考入南京大学，9岁在北京世界机器人大赛中获得3次冠军，10岁一年内通过20门自学考试课程，11岁南京大学毕业，12岁准备硕博连读。给他上过课的老师说，他的语文基础不好，很多基础概念纯粹凭记忆。 上述链接材料是否可以放入文中第②、③段之间作为论据来论证作者的观点？请简述理由。 作业 君子豹变 海炎 ①豹初生时，毛色暗杂，身材瘦小，气质娇弱；但等长到成年，就会变得毛色光亮，目光犀利，矫健迅猛。更让人佩服的是，它相当有节制，不允许自己因贪吃而影响身材和奔跑速度。《易经》中所说的“君子豹变”，意思是，君子像豹一样，也许出生很普通，但经过后天的锤炼、提升，终会成为品德高尚的人。一个人的德行和修养不可能一蹴而就，只有时刻谨慎约束自我，时刻严格要求自己，时刻理性反省自身，才能实现豹变。可见，要成为君子，须持之以恒地修炼身心。 ②君子豹变，需要自律精神。所谓自律，就是要凭借高度自觉，用一定的道德规范指引行动，无论人前人后，都不降低对自己的要求。马克思在《评普鲁士最近的书报检查令》一文中说：“道德的基础是人类精神的自律。”富兰克林之所以受人敬仰，除了勤奋，自律也是一个重要条件。他曾提出过13 条自律要求，如言行一致、保持谦逊等。不难看出，自律，可以让一个人德行出众。 ③一个人唯有躬身自省，才能认清自己。《论语》中的“吾日三省吾身”告诉我们，君子每日都要严格剖析自己。宋朝的赵康靖为了历练心性，每当起一个恶念，就往瓶子里放一颗黑豆；每当起一个善念，就放一颗白豆。起初黑豆很多，于是他努力去改正做得不对的地方。日复一日，瓶中的白豆变多了，黑豆变少了。人之所以变得愈发优秀，一定是坚持每日必检，每事必查，不放过点滴缺漏，日臻完善自我。因而，君子豹变，还需要自省精神。 ④君子豹变，更需要自强精神。真正的君子，无论条件优劣，都能自强向上，积极进取，实现人生的价值。中国核潜艇之父彭士禄在没有资料、图纸、设备，没见过实物的情况下，带领科研人员用简陋的计算工具计算了十几万个数据、建立起中国核动力装置主要参数的计算方法，攻克了诸多重大关键技术难关，完成了潜艇核动力装置的基本设计方案。他曾说过自己一生的工作，“就是要为人民作贡献，默默地自强不息，去耕耘，开荒，铺路”。自强不息，为国为民，正体现了豹变君子的人生追求。 ⑤君子豹变，从普通平常到拥有美好的气质、强大的能量、高尚的情操。非一日之功，非短时之效。犹如打磨璞玉，（ ）不断切磋、雕琢，（ ）能使之显出温润与高贵。人生没有捷径，你走的每一步都在为你日后的“豹变”奠基铺路。因此，点滴之间不可忽视，方寸之间不可放松，严格要求自己，才会形成高贵的人格。（文章有删改） 10.结合文中的论述，“豹变”一词在文中的含义是_______________________________（3分） 11.第⑤段括号里应填上的关联词是（ ）（3分） A.既……又 B.因为……所以 C.只有……才 D.只……就 12.阅读文章，判断下列说法，不正确的一项是（ ）（3分） A.第②段引用马克思的话，又举富兰克林的例子，证明了“君子豹变，自律精神”这一分论点。 B.第③段运用道理论证和举例论证这所种方法，论证了“躬身自省，才能认清自己”这一分论点。 C.第④段先提出分论点，再对这一观点加以阐释，然后举彭士禄自强不息的事例论证该分论点。 D.“要成为君子，须持之以恒地修炼身心”是本文的中心论点。 13.有人认为，文章③、④两段顺序应该互换，你是否同意该观点，阐述理由。（5分） 北京）股份有限公司4 学科网（北京）股份有限公司 $$