说明文（一）常见题型-2025学年中考语文冲刺备考复习（上海专用）

议论文（一）常见题型 （一）议论文知识点、常见题型及应答技巧 知识点 分类 常考题型 答题点拨 论点 中心论点 1.概括文章的中心论点或分论点。 (1)要抓住中心词； (2)要使用陈述句式； (3)要有明显的倾向性，要旗帜鲜明； (4)语言要简洁，文意要通顺；要立足得分。 分论点 论据 理论论据 1、概括论据 2、论据的作用 3、补写论据 4、论据能否被替换 5、关于论据的位置 1、概括论据要语言简洁不失要点； 2、论据作用的回答要注意格式规范，内容完整。 3、补写论据注意与分论点相符 4、分析所给内容与原文之间的差异（例如：古今中外，个人集体） 5、分析议论文的层次结构 事实论据 论证方法 举例论证 判断论证方法并分析其作用 举例论证：举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力。 引用论证：（如果是讲道理）论证了……观点，从而使论证更概括更深入。（如果是引用）使用了引证法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读） 对比论证：把……和……加以比较，突出强调了……的观点。 引用论证 对比论证 论证结构 总分式 1.判断论证结构 2.分析前后段换顺序 3.将有关段落插入原文相关位置 梳理全文层次结构，把握文章思路。 并列式 层进式 对照式 语言的严密性 1、某词能否删掉； 2、词语的语序能否调换； 3、句子能否删去； 1、某词能否删掉； 2、词语的语序能否调换； 3、句子能否删去； 议论文语言的严密性体现在三个方面：准确周密，逻辑性强，形象生动。 1、抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等，体会议论文语言的严密性、准确性； 2、分析修辞方法以及成语典故的运用，体会其生动性； 3、分析句与句之间的关系，揭示其严密的逻辑性。要注意理解概括力强和准确严密的关键性词语。 （二）考试热点题型 题型 分值及其分配 答题策略 本文的论点是_____________________。 3分 准确、精炼为主，论点是一句话。 这段话运用了___的论证方法，其作用是___。 5分（2+3） 记住各论证方法的关键词，“论证了”写完后面加上“的论点”。 下面的链接材料可以放在文中第几段/第几段与第几段之间，理由是__________ 5分（1+2+2） 链接材料一般是事实论据，注意与上下段中间的逻辑关系。 文中第几段是否显得多余/可否删除，为什么 5分（2+3） 以“体现议论文论证的严密性”为结句。 文章第一段的作用是___ 3分（2+1） 主要是“引出论点”。 文章最后一段的作用是_______ 3分（2+1） 主要是“引起思考”。 第456段不能互换，其理由是________ 4分（2+2） 与论证结构有关。 文段345和6的论证结构是______ 3分（2+1） 分清逻辑关系。 1.加点词语含义和作用？ 答题思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用。这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。 2.词语顺序是否可以颠倒？ 答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。这类题主要考语言的逻辑性，可以参照说明文考点分析中关于说明顺序的分析。 3.语段的作用 完成这类题目，我们应在掌握特殊段落作用的基础上，就具体文段作具体分析。 开头段的作用：（1）引用名人趣事（典故、传说、诗歌、寓言）提出论点（引出论题），引起读者阅读兴趣；（2）通过写……事例（引用名言），引（提）出中心论点（引出论题）；（3）把……事例（名言）作为事实论据（道理论据），来证明文章的论点，增强论证的说服力。（4）引出下文…… 中间段的作用：承上启下，总结了上文关于……的内容，引出下文对……的议论。 结尾段的作用：（1）深化中心论点，提出……的结论；（2）强调……的中心论点；（3）发出……的号召或希望人们……；（4）补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）（5）总结全文，得出中心论点（6）提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题 4.论据考点 （1）概括事实论据 概括事实论据必须包括两个要点：人物+事件(必须紧扣论点)。 （2）论据的作用 用在开头：①引出中心论点(题)；②充当文中论点的论据，增强说服力；③增添文章的趣味性，吸引读者。 用在中间：主要证明本段的分论点。（运用……事实（或作为道理论据），有力地论证了作者的……观点。） （3）判断下面一段文字可以放在哪个段落？为什么？ 本段讲述了……的事例，证明了某段的分论点：……，因此放在这一段。 （4）文中的②③④段落是否可以互换？为什么？ 不能互换（一般情况下），因为②③④段符合……的逻辑关系，与上文（下文）的某句话相呼应，因此不能互换。体现了议论文论证的严密性。 （5）下文的链接材料放在哪两段之间？为什么？ 放在第⑤段和第⑥段之间。承接第⑤段的……，引出下文第⑥段的……，（并与第⑦段的……相呼应），因此放在这里。 （6）文中的某句话论据(事实和道理)能否删除？为什么？ 材料与论点不相符的要删除，重复的也需要删除。能证明论点的类似事例，不删除的理由一般从古今中外，身份国籍方面去区别。 答题方法：能。因为这段的论点是……，这句话是……，不能很好的证明论点，因此要删去，体现了议论文论证的严密性。（不可以删去的话，反之。） 5.开放型试题 议论文阅读中，开放性试题与现实生活联系紧密，题型多样。有的要求联系实际对文章内容进行延伸；有的由阅读材料引申出与之相关的内容，要求进行自主创作；还有的要求考生对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张等等。 议论文一般为逻辑性很强的文章，在做题时先要理清文章的论证过程，找出论点，再找出各段的分论点，理清各段中的事实论据、人物名言，搞清论证结构，必要时划出相关关键词、句，最后做题。 例题 文学是不会消亡的 ①近年来，随着信息技术的发展，对于文学有一种悲观的看法。有人说文学会衰落，小说会灭亡。曾经有人做过调查，说中国四大名著和西方的大部头名著是不受欢迎的。受欢迎的是那些戏剧性的、表演性的艺术作品。 ②但是，我们不要忘记，文学是思维的艺术，热爱文学的结果并不是让你只热爱文学；文学是思维的桥梁、路径，热爱文学的结果是让你关心社会，热爱生活，热爱科学和历史，包括世界上存在的一切东西、一切变化。思维的艺术虽然不那么直观，但是你阅读的文学书，会空前地激活你的思维能力，提升思维品质。 ③文学能满足生命的需求。人活着就要体验一切，也要接受各种各样的挑战，文学能充分表达生命过程中的丰富体验与感受。莫怀戚在一次全家三辈四口人的散步中，有感于儿子“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”的话语，便用《散步》一文表达出他对生命和责任的思考。 ④文学还能弥补人生的某些缺憾。人生最大的遗憾，就是一切都是停留不住的。个体的生命会结束，人在经历生活的时候，生活也正在逝去，就像孔子说的“逝者如斯夫，不舍zhòu yè”。于是，文学便成了生命的一个遗存，成了对时光的一个挽留。 ⑤青春万岁，这只是文学的一种说法，实际上青春前前后后也就十几年，但你如果写下来，比如《红楼梦》里写的那一批人物，他们永远年轻。王蒙创作《青春万岁》的时候只有19岁，是因为他痛感到，这样一个时代、这样的青春会过去，所以他要把它写下来。 ⑥文学不仅记录、纪念着生活，在某种意义上，它也在创造着理想和生活。许多美丽的东西离不开文学创作。生活中的有些东西，用眼睛、耳朵、鼻子、嘴、皮肤是接触不到的。很多强烈的、浓郁的感受，也都不是能够看到、摸到的，都要借助于语言和文学的创造。比如，永恒、真理、完美、道德、贡献、牺牲、深邃……正是在语言里，你会经历一个你现在的世界，也能获得一个你所希望知道而没有得到的世界。因此，文学是我们所创造的一个艺术的世界、精神的家园。 ⑦文学教给我们的不仅仅是文学，文学还教给我们文学所关注的世界和人生的各个方面。文学发展了我们的思维，提高了我们的智商，文学留存了生命和时光的印记，并为我们创造出更为美好的世界。 ⑧文学是不会消亡的。因为不管什么时候，我们都离不开文学，而文学也离不开读者、离不开时代。 11．根据拼音写汉字。（2分） zhòu yè（ ） 12．对第①段传递出的信息理解有误的一项是（ ）（3分） A．现代信息技术给文学带来了一定的负面影响。 B．当前社会人们对中外名著的关注度有所下降。 C．多处使用“有人”意在强调这些观点的普遍性。 D．作者想以他人观点为靶子来表达对文学的看法。 13．根据文章内容，完成下面的填空。（6分） 14．下列文字可以作为哪一段的事实论据？请简要说明理由。 武汉的黄鹤楼很早就毁坏倒塌了，现在的黄鹤楼不在遗址，也不是原来的黄鹤楼，但是它仍然那么吸引人。这是因为有崔颢、李白的诗，尤其是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，它把盛唐时期兴旺的情景、美丽的河山写得这么好，至今动人不已。 （一）（15分） 教育应该怎样“投资” ①为孩子的教育“烧钱”，很多家长心甘情愿。据统计，现在部分家庭的教育支出已超过家庭总收入的40%。养育孩子真的很“贵”！但“不差钱”的教育就能换来孩子日后的“成功”吗？ ②一位名校掌门人分享过他的两则观察：校园里时常能看到名牌傍身的学生，几千元的奢侈品包、上万元的限量版鞋等并不鲜见。一个经济尚未独立的学生如何负担这么高的消费？不用问，必然是父母买单。仓廪实而知礼节，丰裕的物质条件下，应该有足够的教养。但是，有一次，他受邀参加学校毕业典礼，如此庄重的场合，有的女同学穿着超短裙、破洞热裤，有的男同学穿着短裤、凉拖。显然，在这位掌门人眼中，这些名校生的“优秀”已经打了折扣。这并非因为他们的知识不够精深，而是因为——学校教育和家庭教育，虽然把这些年轻人送进了著名学府，却没有培育他们良好的教养。 ③当下，不少年轻人看似很注重个人形象，一些如何让人活得体面、有尊严的“鸡汤文”也倍受热捧。然而，遗憾的是，他们并不理解何为真正的“体面”——貌似有知识、有文化，也有点品味，但他们偏偏礼数有失、教养有缺。 ④不得不说，这是今天我们的教育需要反思，也是广大教育者和家长需要直视的问题。 ⑤教育之“教”，本为“教化”之教。人在社会化过程中，无论是自处还是与他人相处，都离不开教养。教育的作用本来就是“成人”，即一方面使每个人成为最好的自己，一方面要使人融入社会、懂得和他人相处。也正因此，在中国传统语境中，教育的首要功用，不是求取功名，而是修身。儒家倡导“修齐治平”，修身是第一位的。 ⑥但是，当下无论是学校、家庭还是社会，我们崇尚教育，很多时候是出于功利目的，将之视为赤裸裸的“投资”。无论是买学区房、考名校，还是没完没了地报培训班，所有的学习和补习，对家长来说，都指向一个目的：为孩子投资未来，让他们有更好的生活，从而也算是为自己投资未来。 ⑦被功利心驱使的教育，必然会培养出很多“单向度”的人。今天有更高的分数，明天才能追求更高的收入；今天要成为考试的胜利者，明天才能收获职场的成功、成为人生赢家……这种听上去十分明了的“成功逻辑”之所以收复了许多人的心，归根结底是因为它简单，简单到让功力之人可以凭借功利之心直接断定：用数字比比大小，就能丈量出人生的高度。但是稍有生活阅历的人都知道，最终决定一个人人生高度和境界的，不是外化的物质、可计量的数字、而是内在的教养。 ⑧因此，教育不应该是一门投资，而应该注重培养人的内在文化与品德的修养，而这就是人们常说的教养。教养是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。中国人自古就讲究教养，历来看重家风和家教。由此可见，家风家教如种子破土，不可见却有千钧之力。 （选自《京城雅集话地图》，有删改） 8. 简析第⑤段中加点词“首要”作用。 9. 作者首先指出________的现象，然后指出教育的作用在于“________”和“________”。由此得出结论________。本文的论证结构方式是________。 10. 下面这一段文字放在哪一段中合适？请说明理由 梁启超关注子女们每个成长阶段的教育，以身作则立家风，在家庭教育中成为孩子的榜样：他从不溺爱子女，告诫子女们戒奢以俭，修身养性，闻道立德，术有专攻。在他悉心教导下，子女9人中各个成为栋梁之才，不仅在事业上取得成功，而且为人品性更是称得上楷模，被誉为“一门三院士，九子皆才俊”。 （二）（14分） 避免肤浅的因果推论 ①有人宣布了一个发现：经常去健身房的人不太可能有心理疾病。为什么呢？因为经常去健身房的人他大概率更有空闲，生活自律，即便不去健身房，也不太容易患上心理疾病。还有人说：因为听音乐时人们总是身心愉悦，所以经常听音乐的人会长寿。 ②这类推论看似可笑，却映射出我们日常推论的基本逻辑缺陷。我们容易只盯着并重点强调某个事实，或者将两个事情强行捆绑在一起，好像这样就找到了不一样的角度，有了不一样的洞察。过度简化因果，有可能用结论“反推”事实。在叙述中，强化一部分，又忽略另一部分。我们随时都在根据观念挑选一些证据，通过错配因果论证一个道理。 ③多数人更喜欢活在肤浅的因果推论中。分析一件事，最容易落入的陷阱是“走过场”：我们刚出发就认为自己已经到达。所谓的“得出结论”，只不过是抓住了我们第一时间联想到的一种可能性就迫不及待地将它讲出来。 ④在所谓的“后真相时代”，人们更重视“感觉上的真实”，而不是经过确认的“事实上的真实”。诉诸情感与个人信仰，往往比陈述客观事实更有影响力。随处可见的热门话题中，有很多“真相”还没有被验证就广为流传，激起人们的愤怒、兴奋、欢乐等各种情绪；等到我们想着分析事件，验证其真实性的时候，这件事情早就过时，没人关心了。在复杂的媒体时代，诉诸感性的简单思想不会让生活变得更简单。提倡“简单想法”的人更容易受到蛊惑，被信息碎片操控。 ⑤在“后真相时代”，我们如何洞察真相呢？ ⑥就好比当你要修建一条木筏。每一块木板的稳固都保障了这条木筏的坚固，还要以足够数量的木板形成完整的构架，才能让木筏在波涛汹涌的海上驶向目的地。 ⑦只有多个原因共同起作用，才会导致某事发生，盯着单一原因只能得出可笑的结论。高质量的因果关系分析，必然结合更广泛的原因进行综合考量。想要聚焦于真相，就需要将人的很多行为以及背景信息放在一起进行分析，不满足于肤浅的因果推论，尽量考察信源的可信性以及所提供证据的真实性。我们的思考意愿，构建着我们的思想范围。懒得思考的人，思想的范围就会越来越小。 ⑧英国作家王尔德说：“真相很少纯粹，也绝不简单。”轻易得出结论，也许只是我们不愿知道更多而已。只有持续地追问，才有可能让我们接近真相。 7. 阅读文章第②-④段，完成表格。 8. 文章第⑥段用比喻论证的方法告诉我们在“后真相时代”洞察真相的方法，用“木板的稳固”比喻________________________，用“以足够数量的木板形成完整的构架”比喻________________________，这就是文章所说的“高质量的因果推论”。 9. 结合全文，请用“高质量的因果推论”具体分析第①段中“经常听音乐的人会长寿”这一推论的错误之处。 （三） 善养“静气” ①《孟子·告子上》有则“学弈”的故事：两人师从著名棋手弈秋学习，其中一人专心致志，另一人表面上听讲，实则心猿意马。学习结束，两人棋艺相差甚大。这不是因为他们的智力有多大差别，而是因为学习时态度不一样：前者保持了心态宁静，后者却没有做到。“学须静也”，这就是“静”的力量。 ②我们常说，人得有才气、锐气等，其实，涵养些“静气”，能让人更好地静心笃志，走上厚积薄发的成功之路。国画大师齐白石成名后，有人问他何以成为一代名家，他答道：“作画是守静之道，涵养静气，事业可成。” ③事实确实如此。无论是面对时代风浪，还是满目荣誉，陈景润始终沉迷于数学研究，在短暂的一生中取得了令人惊羡的科研成果；黄旭华为研制核潜艇隐姓埋名30年，铸就了“赫赫而无名的一生”；北大高材生樊锦诗，深居荒漠大半生，守护敦煌文明，被誉为“敦煌的女儿”……正因为他们始终葆有“静气”，任外界如何纷扰，数十年如一日心无旁骛、孜孜以求，最终成就了事业，成就了人生。而这种“静气”从何生发而来？ ④心静源于心定，心定则源于大志在胸。中国科学院院士林群曾问陈景润：“你这样拼命到底为了什么？”陈景润答得很简单：“打倒维诺格拉朵夫。”维诺格拉朵夫就是世界著名数学家、哥德巴赫关于奇数猜想的证明者。13岁的黄旭华就已经开始思考“长大了，一定得为国家做点事情”。大学毕业后樊锦诗决定走向敦煌，后来面对一次次走和留的选择，她最终都选择了留，因为她想着“为文物事业再出一点力”。 ⑤志存高远，胸怀天下，就不会为一点成绩而骄傲、为一时挫折而沮丧，而是笃定意志向着目标进取。当一个人缺少大志向，剩下的就是些小情绪，外界的风吹草动都会成为心绪波动的干扰。 ⑥心静也在于淡泊名利。老英雄张富清，战争年代舍生忘死，立下赫赫战功；建设时期，主动放弃安逸生活，到贫困地区默默奉献。他坚守初心一辈子，深藏功名60载，从未居功索取，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，在他身上展现得淋漓尽致。 ⑦反观当下，有的人总是忙忙碌碌，热衷攀比；有的人顺风顺水时春风满面，一旦受挫就形神俱散；还有的人在物欲横流中抛弃本心……他们处于“忙盲茫”的恶性循环中，丝毫静不下来，去认识自我、沉思人生。 ⑧清代学者王之春在《椒生随笔》中道：“天地间真滋味，唯静者能尝得出；人世间真机括：唯静者能参得透。”他认为，心有“静”，人生才能打开更广阔的天地。 ⑨“静气”也是养出来的。与其将时间白白浪费于精神内耗上，不如多读书多学习多思考，涵养“静气”。“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。”邓小平同志的这句话，有助于我们加深对学习重要性的理解，也有助于我们把握“宁静致远”的真谛。 ⑩多一些抱朴守静，少一些心浮气躁，人生必能进入另一重境界，在坚定目标中实现人生的志趣。 8. 第1段由学弈的故事说起有何作用？ 9. 根据内容，梳理本文论证思路 10. 第④段中的论据与第③段的十分类似，是否可以删掉？为什么？ （四）阅读下文，完成第 11—13 题（16 分） ①人一出生手脚就会自然“动”起来，慢慢长大就会参加一些劳作，有时还会感到一丝劳累，有“劳”有“动”，劳动就这样伴随着人的一生。 ②然而在当下，一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细， 只要花钱就能买到服务；还有人将“免于动手”视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重。 ③针对这些不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象，重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要。 ④劳动是人生命存在的基础。众所周知，劳动创造了人，是劳动使人和动物区别开来。民生在勤，勤则不匮。我们的先民把野草驯化培育成农作物，修建水利工程，才有了稳定的粮食来源；生长在土地上的棉花，只有经过人们的采摘，才能被捻成细线，织成棉布，裁成衣裳，为人们遮身蔽体；遍布在田野中的泥土，只有经历双手的劳作，才能被夯实成墙壁， 支撑起遮风挡雨的屋顶。因此，《辞海》中“劳动”一词被定义为“人们改变劳动对象，使之适合自己需要的有目的的活动”。 ⑤劳动更是推动人类向前发展的车轮。社会的进步依赖于一代又一代劳动者的辛勤付出。四大发明闪烁着古人在日常劳作中的创造光芒，杂交水稻见证了袁隆平在田间地头的日夜求 索，神舟飞天凝结着众多科研团队的劳动汗水。 没有劳动，人类也许会一直停滞在 蒙昧原始的状态，难以获得文明的进步和发展。 ⑥在认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能。学校中的劳动教育具有实践性和综合性。当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”以强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时， 劳动教育中还有美育。可见这种注重实践性和综合性的劳动教育，不仅有利于改变青少年学生中轻视劳动的现象，而且有利于培养他们真正成为全面发展的人。 ⑦学校中的劳动教育还具有长效功能。一个人在学生时代经历劳动教育，为人生打下尊重劳动、热爱劳动的底色，那么，今后踏上社会，就能敬业乐业，享受到劳动带来的幸福和快乐。 ⑧劳动创造幸福。为了让青少年都能尊重劳动，热爱劳动，从今天起，“处处是劳动之地，天天是劳动之时，人人是劳动之人”，就理应成为当代青少年的劳动宣言。 11.根据上下文，填入第⑤段的词语正确的一项是 （3 分） A. 即 使 B. 尽 管 C. 如 果 D. 既 然 12.根据文章思路，完成下面的填空（8 分） 列举青少年轻视 劳动的现象 提出观点： ⑴ ⑵ 重新认识劳动教育的特点和功能 ⑶ ⑷ 13. 第④段和第⑤段的顺序不能颠倒，请分析原因。（5 分） 作业 论交友之道 ①人在社会中生活工作，就必须交朋友。交朋友就不能不被朋友影响，这种影响有好有坏，好的影响可以使自己健康成长、人生幸福；坏的影响则可能导致自己身败名裂、人生凄惨。交友这件事关系重大，一定要严格交友的原则，慎交友，交好友。 ②首先是要结交□□□□的朋友。《论语》告诉我们要“无友不如己者”，“如”是“似” “像”的意思，就是不要结交那些不像自己的人，也就是和自己志不同、道不合的人，所谓“道不同不相为谋”。与志同道合的朋友在一起，可以互相切磋琢磨，共同进步。那么怎样才能找到与自己志同道合的朋友呢？方法就是“感召”，即想和什么样的人交朋友，就要使自己也成为那样的人，互相吸引，互相感召，从而最终聚到一起。孔子曾说过：如果你不知道儿子怎么样，就观察他的父亲；如果你不知道这个人怎么样，就看他结交的朋友；如果你不知道君主、领导什么样，就看他的属下，这样你就知道他们自己是什么样的人了。说的就是同类相感的道理。 ③其次是要结交道德高尚的朋友。据说楚国有一个善于看相的人，楚庄王向他请教其中的奥妙。他回答：“我并不能给人看相，只不过是善于观察这个人所结交的朋友。如果这个人他所结交的朋友都能够孝敬父母、友爱兄弟、尊敬长辈、行为谨慎、畏惧法律，这样的人，家庭会一天比一天过得好，身心也会一天比一天安定，被称为‘吉人’。”可见，朋友对人的影响很大，直接关系到人的成长和命运。《孔子家语》说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”与贤德之人在一起，久而久之，自己也会成为贤德之人。反之，如果人所结交的都是无德之人，所听的都是诈伪的言语，所看的都是邪曲不正、贪图利益的行为，那么就会致使自己即将遭受刑罚还不知不觉，这也是潜移默化的结果，也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。 ④最后，朋友之间要以道相交。古人论人与人相处之道，云：“以利交者，利尽而交疏；以势交者，势倾而交绝；以色交者，华落而爱渝；以道交者，天荒而地老。”朋友之间的交往也是如此。以利交、以势交、以色交都不能维持长久，唯有以道相交才能天荒地老。那么，朋友相交之“道”是什么呢？《论语》云：“与朋友交，言而有信。”朋友相交之道就是“信”。与朋友交往，言语行为都很守信，才能够获得朋友的信赖，在困难的时候才能得到朋友的帮助，在社会上接人待物处事才会一帆风顺。 ⑤年轻人正处于事业的起跑线上，能否交到好的朋友，直接决定了自己的前途命运。曾国藩说：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。”鉴于此，年轻人务必要“亲君子，远小人”，选择结交对自己德行提升有帮助的朋友。好的朋友，能够在不知不觉中帮助自己提升境界，走向幸福的人生。 9.第②段加点字“同类相感”的意思是 （2分） 10.阅读文章，在横线上或方格中填写合适的内容。（5分） （3）：要结交□□□□的朋友 （2）_ 论点： (1)_ _ 要结交道德高尚的朋友 交友的方法 11. 分析第⑤段画线句的作用是。（3分） 12.对第⑤作用分析不恰当的一项是（ ）（2分） A. 对年轻人提出了正确交友的期望 B. 提醒年轻人关注自己的前途命运 C. 揭示写作意图，增强现实紧迫感 D. 使文章论证结构合理，思路清晰 13. 以下两则材料中哪一则放到第③段更合适？请简述理由。（6分） 【材料A】 欧阳修是北宋著名的文学家、政治家。他在颍州当长官的时候，手下有一个名叫吕公著的年轻人。有一次，好友范仲淹路过这里，便到他家中拜访，欧阳修邀请吕公著一同待客。席间，范仲淹对吕公著说：“你能在欧阳修身边做事真是太好了，你应该多向他请教作文写诗的技巧。”此后，在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作技巧提高得很快。 【材料B】 新中国成立前有个叫穆时英的青年作家，写了一本揭露旧社会黑暗的小说《南北极》，轰动了文坛。但当他到了十里洋场之后，结交了许多不思进取、爱无病呻吟的朋友，受到他们的影响最终也写文章歌颂起了纸醉金迷的生活，再没有可以一观的作品。 学科网（北京）股份有限公司4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 说明文（一）常见题型 （一）考查说明对象的特征，理解说明的内容 1.概括说明对象 点拨:阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。 把握说明对象的特征一定要关注文章中心句和段落概括句，在标题中寻找特征；用原文回答；无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。即，在各段段意的归纳中提取组合特征。同时还要分清究竟，是说明对象的总特征还是局部特征。当然，题目中所给的答题范例很有价值，要特别注意。 2.理解说明内容 点拨:概括说明的内容必须筛选出段落内容的主要信息，因此一定要善于捕捉关键词句。考题有时是对某一段落说明内容的概括，有时是对全文多方面说明内容的概括，有时是对两个说明内容的比较，有时是对多角度说明内容的梳理，同时也要注意范例的提示性作用。 3.概括说明对象，理解内容的具体方法 （1）结合文章内容运用词语填空。 答题技巧：捕捉煮文中的关键词，找出相对应的原文后，用自己的话进行概括。 （2）研读文章进行概括。 （3）词语的指代义和比喻义。 答这一类型题时遵循两个原则，就近原则、替换原则。一般是往前找，指代上文距其最近的一句或几句内容。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。具体做法，一是回到原文，照抄原句；二是概括原文内容。 （二）考查说明方法及作用 答题技巧：一般来说，这几种说明方法的作用都要以下的形式来回答 运用举例子的说明方法，具体有力地说明了××说明对象的××特征 运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××说明对象的××特征 运用作比较的说明方法，将……和……作比较，鲜明突出地说明了××说明对象的××特征 列图表：这里分为两种情况，一种是照片类的，它的作用是生动形象地说明了……（对象）……（特点）。另一种是图表类的，包括圆饼图、柱状图、曲线图和表格等，它的作用是简明直观地说明了……（对象）……（特点）。 引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 特别关注说明方法前后的语句，它们往往就是运用说明方法的目的所在。举例子所要说明的对象一般总出现在它之前，回答例子在文中的表达作用时，要讲清它具体说明了什么。作比较的句子往往会出现 “比……多”、“相当于”或“是……的几倍”之类具有标志性特征的词语。有时文中只是将两种情况并列在一起以示对比，可能还以分号相隔。 （三）结构与顺序 1.说明文的结构 说明文常用的结构模式有：总分式、承接式、层进式（递进）等。（结构包括段落） 一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。 （1）总分式：包括“总—分、分—总、总—分—总”，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列 方式安排。 （2）并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。 （3）层进式：事理说明文多用递进式的结构，一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入深。 2.把握结构的意义 开头作用有：（1）引出说明对象、说明的内容；（2）提出说明的问题；（3）照应题目。 中间作用有：承上启下 结尾作用有：（1）总结全文或前文；（2）提出一些希望、展望、预测等。 效果上：激发阅读兴趣。（通过讲故事、神话传说，引用古诗文、谜语，使文章富有诗意，增强文学趣味，激发读者的阅读兴趣） 3.说明文的顺序 （1）常用的说明顺序：时间顺序；空间顺序（由表及里、由远及近、从上到下、从整体到部分；）逻辑顺序（事理顺序）：由浅入深、由具体到抽象、由一般到个别、由主要到次要、由现象到本质、由熟悉到陌生。阅读时要注意文章的段落结构，概括段意。还要关注每段总起、归纳句，段内、段落间的过渡句，能体现说明顺序的重要词语。 （2）运用了何种说明顺序，有什么作用。 （3）答题技巧：找准关键词及事物的内在联系。例如空间顺序较多使用方位词；时间顺序较多用表示时间推移的词语；逻辑顺序则关注“因为、所以，首先、其次”。 【注意】： 顺序和结构是两个概念。 说明顺序：具体是对说明内容的先后次序的安排。 文章结构：是文章各部分的组合方式。 4.段落顺序能够调换与内容回归 （1）段落互换： 答题技巧：现表明态度（一般情况下都是不能调换段落顺）；概括各段内容；在阐述理由（因为原文采用由……到……的顺序介绍事物），符合人们认识事物的规律（或事物发展的规律）接着表明调换后会怎样（调换后不合逻辑，不符合原文意思）；不仅要考虑互换段落之间的关系，还有考虑所换段落与其上下文的关系，结构上的关系。 （2）材料回归： 确定位置+概括材料内容+符合某段说明内容+与上/下文是（一般上文最后一句，下文第一句）……（照应、承接等）关系。 该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。 （四）考察说明语言的准确性 1.用语准确（体会修饰性、限定性词语的作用，运用替换、删除等方法辨析。 ） （1）判断说明文语言的准确性（科学性） （2）答题技巧（非常重要）：这类关于词语是否删去的答题。大体步骤如下：首先表明自身态度，删还是不删，其次再解释词语本义，语境义代入句意，接着对删去或者调换之后含义进行比较，指出不符实际之处，最后明确不能，并说“这体现了说明文语言的准确”。 2.表达简洁（注意具体语言环境中某些模糊语言的作用。 ） 3.说明通俗（把抽象的概念说得更具体、把深奥的道理说得更浅显、把专业性很强的知识说得生动些。 ） 4.生动（多用修辞手法或生动描写，第二人称，我们等）趣味性 （五）其他题型 1.词语含义 （1）词语在具体语境中的意义。 这是对学生文字的书写、词义的辨析（包括近义词、反义词的辨析）、词语的语境义、引申义、比喻义的理解的考察。要认真仔细阅读对应的段落，思考词义，比较异同，注意搭配等。（词语选择或者解释8年考了6次） 答题技巧：在理解文中词语含义时，一般是通过上下文研究得出，可以在文中找到相应的替代词，或者根据词语本身含义结合语境义进行解释，使用修辞或者指代义的还原即可。 （2）在文中找到相应近义词。 答题技巧：直接在原文中就能找到。 （3）联系上下文，辨析词义。 答题技巧：能够辨析词语，掌握每个词语的意思及用法，联系上下文来选择意思恰当的词语。 2.说明文标题的作用 （1）内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。 （2）表达上，运用了XX，（具体分析其作用。） 答题模式：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。 吸引读者的原因可能存在以下情况：①运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。②运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。③话题新鲜奇特，超出人们认知常识。④引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。 3.发散创新，开放性试题 结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。 （1）理解能力和综合考察能力 （2）答题技巧：这类题一定要掌握文本所要表达的主旨，并能够将文中的材料进行合理的想象，与现实生活相迁移来答题。 例题 大模型的咒语——指令 ①“芝麻开门！”当喊出这句咒语，一块大石应声而动，展现在阿里巴巴和四十大盗眼前的是一个塞满了金银财宝的神秘山洞。 ②对于人工智能大模型，同样需要一句这样的咒语，才能发现隐藏其中的无尽知识与价值。对于各类大模型，这个神奇的咒语叫做“指令”（Prompt），指令可以帮助大模型更好地理解用户意图，并输出更准确、有意义的文本内容。 ③那么如何写好指令呢？ ④初次面对大模型，也许你不知道如何与它交流。基础用法只需要一个词语、一个问题、或者一句话，对于大模型来说，这些都是一个指令。例如，当你输入“故宫”时，大模型给出一段故宫的介绍文字。当你输入“黑洞是什么”时，则会出现黑洞的相关知识。不过，单个词语或一句话，并没有解决你生活工作中遇到的实际问题，也并不能充分发挥大模型的优势。此时，你需要丰富一下自己的指令。 ⑤现实生活中，当我们向别人描述一件事时，会讲述这件事的背景及细节，以增加对方对事件的了解，向大模型发送一个合格的指令也是如此。给出的信息越多，越容易聚焦，也更有助于大模型理解你的问题，提高对话效率。 ⑥一个合格的指令需要做到明确且具体，包括如下三个元素：背景、具体需求、输出要求。即：清晰地告诉大模型你给出这个任务的原因和目的是什么；告诉大模型你想要内容的标准是什么，给出一个明确的目标；提示大模型要输出的内容风格、数字、格式等，以便大模型给出精准的答案。 ⑦我们也可以选择给大模型赋予一个角色，这个角色可以是某个人、也可以是某种工具，只要提供有关它的说明、角色行为、技能等描述，即可输出符合角色的行为。即：设定角色+具体需求+输出要求。比如：你是一位面试官，我现在准备应聘“产品经理”的岗位，问我5个关于此岗位的问题。 ⑧如果想写出一个更为完备的指令，得出更多可选择的答案，尤其是在文本撰写场景使用时，可以尝试用以下公式：能力/角色+洞察力+指令+个性+尝试。依次指的是：清晰地表达，你希望大模型扮演怎样的角色或具有怎样的能力。文本撰写的目的、背景信息或上下文。你希望大模型具体做到什么？你希望大模型以什么风格或方式回答你？并可以要求大模型为你提供多个答案，便于你从中选择。 ⑨例如：我希望你充当一个电影评论家。你将编写一篇电影《哪吒之魔童闹海》引人入胜和有创意的影评。你可以涵盖诸如情节、主题和基调、角色和建模、配乐、特效、剪辑、节奏等主题。但最重要的方面是强调电影给你的感觉。什么内容真正引起了你的共鸣。给我3个不同的影评。 ⑩在撰写指令时需要注意以下几点：要尽量使用简单，直接的文字来提问，避免使用模糊或者过于复杂的词汇；不要把所有问题都放到一个问题里；在文本过长或有多段文字时，可以用“”、【】等符号将指令和文本分开。 ⑪只要按照以上公式来写指令，提大模型能力范围内的问题，往往会得到不错的结果。当然，除了使用以上通用的公式撰写指令之外，如果你还希望人工智能大模型帮助你完成更具个性化的工作，需要根据需求不断调整指令，以达到训练人工智能大模型的目的。 8. 分析第①段在文中的作用____________ 9. 下列对于第⑨段的分析，不正确的一项是（ ） A. 运用了举例子的说明方法，具体说明了写出完备指令需要的内容。 B. 以影评为例，向读者示范人工智能大模型在文本撰写方面的运用。 C. 第⑨段例子中部分表述不够清晰，并不完全符合第⑩段的要求。 D. 第⑨段的例子缺乏上文公式中“洞察力”和“个性”两项的体现。 10. 能够准确呈现③到⑩段之间关系的结构图是（ ） A. B. C. D. 11. 毕业典礼在即，请你根据文章内容编辑一段指令，要求人工智能大模型替你完成毕业典礼发言稿。 【答案】上海市徐汇中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题 8. 第①段引用“芝麻开门”的故事，将人工智能大模型比作神秘山洞，把指令比作咒语，形象生动地引出本文的说明对象——指令，同时吸引读者的阅读兴趣，使读者对指令的作用产生好奇。 9. D 10. B 11. 示例：我希望你充当一位擅长写毕业致辞的演讲者。我即将参加毕业典礼，需要一篇真挚感人、能表达对老师同学的感谢和对未来展望的发言稿。请你以亲切、热情的风格，为我提供一篇500-600字左右的毕业典礼发言稿，内容包含回忆校园生活的点滴、表达对老师的感恩、对同学的祝福以及对未来的期待。 【解析】 【导语】这篇文章围绕人工智能大模型的“指令”展开。开篇以“芝麻开门”类比引出指令，接着介绍写好指令的方法，从基础用法到合格指令的元素，再到完备指令公式，还列举了不同示例。最后强调撰写指令的注意事项。文章旨在指导读者掌握向大模型发送有效指令的技巧，以便更好地利用大模型获取所需内容。 【8题详解】 本题考查分析开头段作用。 内容方面：第①段讲述了“芝麻开门”的故事，这个故事广为人知，充满奇幻色彩。文中将人工智能大模型比作藏有金银财宝的神秘山洞，把指令比作能打开山洞的咒语，通过形象的类比，让读者更直观地理解指令对于人工智能大模型的关键作用，即像咒语开启山洞一样，指令能让大模型展现出其中的知识与价值 。 结构方面：以有趣的故事开篇，自然地引出了本文的说明对象——指令，为后文对指令的具体介绍做铺垫。这种富有想象力的开头方式，能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，使读者想要进一步了解指令相关的内容。 【9题详解】 本题考查理解内容。 D.文中例子“你将编写一篇电影《哪吒之魔童闹海》引人入胜和有创意的影评。你可以涵盖诸如情节、主题和基调……什么内容真正引起了你的共鸣”，其中“电影《哪吒之魔童闹海》”是背景信息，体现了“洞察力”；“引人入胜和有创意”以及“强调电影给你的感觉”等要求，体现了“个性”，所以该选项错误。 故选D。 【10题详解】 本题考查梳理文章结构。 第③段以“如何写好指令呢”这一问题，总领③—⑨段内容。 第④段先介绍大模型指令的基础用法，同时指出其存在不能解决实际问题、无法充分发挥优势的不足，从而引出需要丰富指令的观点。 第⑤段进一步阐述向大模型发送合格指令的原则，即要像向他人描述事情一样，提供更多背景及细节信息，以便大模型更好理解问题，提高对话效率。 第⑥⑦⑧段分别从不同层面深入说明合格、更具针对性以及更为完备的指令形式及构成元素。其中，第⑥段说明合格指令需具备背景、具体需求、输出要求三个元素；第⑦段介绍给大模型赋予角色时指令的构成，即设定角色 + 具体需求 + 输出要求； 第⑧段讲解在文本撰写场景中写出完备指令的公式及各部分含义。第⑨段通过具体例子，对第⑧段完备指令的公式进行详细说明。 第⑩段则补充撰写指令时的注意事项，是对写好指令这一内容的完善。 B选项的结构图能够准确呈现这种关系。故选B。 【11题详解】 本题考查语言表达。可结合第⑥段“一个合格的指令需要做到明确且具体，包括如下三个元素：背景、具体需求、输出要求”，第⑦段“设定角色+具体需求+输出要求”，第⑧段“可以尝试用以下公式：能力/角色+洞察力+指令+个性+尝试”等编辑指令。 明确角色设定：根据发言稿的使用场景，为大模型设定一个合适的角色，比如擅长撰写演讲内容的创作者、经验丰富的校园活动策划者等，让大模型能以特定身份来创作。 阐述背景信息：清晰地向大模型说明即将参加毕业典礼这一背景，让它了解创作的目的和情境。 提出具体需求：详细表达对发言稿内容的期望，例如回顾校园生活，要提及哪些方面的回忆；表达感恩与祝福，针对老师和同学分别侧重哪些情感；展望未来，是侧重于个人发展还是对同学集体的愿景等。 规定输出要求：确定发言稿的风格，像温馨、感人、激昂等； 规定字数范围，便于控制篇幅；也可对语言表达等方面提出一定要求，如语言简洁生动、富有文采等 。 示例：我希望你成为一名文采斐然且熟悉校园生活的创作者。现在我马上要参加毕业典礼了，需要在典礼上发言。请撰写一篇发言稿，以温馨、积极的风格，回顾过去校园生活中印象深刻的集体活动、师生间的感人瞬间；真诚地表达对老师悉心教导的感恩，对同学朝夕相伴的不舍与祝福；同时展现出对未来的憧憬，字数控制在 600 字左右 。 （一）（15分） 具有艺术气质的中国古代地图 ①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈地图，或许可以为我们认识地图提供新的视角。 ②中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全国图、域外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写会画。元明两代则是我国传统制图学的高峰期。中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色。 ③中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。 ④中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大。如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。 ⑤中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。 ⑥中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。 ⑦到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。 （有删改） 8. 围绕本文说明对象，作者依次从五方面进行说明，请简要概括。 （1）十分悠久的历史。 （2）_________________________________________ （3）精美、形象的布局和创作。 （4）_________________________________________ （5）_________________________________________ 9. 下列对本文内容理解最不恰当的一项是（ ） A. 许多精美的中国古代地图好似一幅幅充满灵性的山水画。 B. 中国古代地图的主要作用是显示权力和用于教育及美学欣赏。 C. 通常，古代制图者是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。 D. 时代在发展，到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具。 10. 请简要分析第②段划线句中的两个加点词的作用。 【答案】2024年上海市延安初级中学中考三模语文试题 8. ①. 绘制技法独特 ②. 在社会生活中发挥着重要的作用 ③. 有很强的延续性和主观性 9. B 10. 答案示例：“土生土长”原义是在当地出生，在当地长大，“基本”意思是大体上，在这里运用比喻的修辞手法，形象生动说明了尤其在明末以前，中国传统的制图学是中国自己创造的，大体上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，体现了说明文语言的准确性、生动性，使道理通俗易懂。 【解析】 【8题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 ①空：结合第③段“中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图”可知，古人根据中国式的美学思想和中国古典哲学，以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图，这体现了中国古代地图的绘制技法独特； ②空：结合第⑤段“中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用”“古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏”可知，中国古代地图用来表示路线和距离，显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏，由此体现了中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用； ③空：结合第⑥段“中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格”可知，中国古代地图的制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，由此体现了中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解与辨析。 B.依据第⑤段“古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏”的内容可知，古代地图的主要作用是表示路线和距离，选项“中国古代地图的主要作用是显示权力和用于教育及美学欣赏”的说法不正确； 故选B。 【10题详解】 本题考查说明文语言特点。 “土生土长”指的是在当地出生，在当地长大。“基本”指“主要的，大体上”的意思，是表范围的副词。结合句子“中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家”可知，“土生土长”用在这里，是运用了比喻的修辞手法，将自己的创作比作土生土长，生动形象地说明了中国传统的制图学是由自己创造的，尤其是明末以前，大体上没有受到外来影响，因此“土生土长”用在这里体现了说明文语言的生动性，将深刻的道理通俗化，更容易使读者理解；这里用“基本”表明了也不排除有受到外来影响的情况，如果没有“基本上”则可能与实际情况不符，因而“基本上”用在这里体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （二） 揭开大熊猫“变色”之谜 ①憨态可掬的大熊猫为什么只能拍出“黑白照片”？一直以来，在生物学研究中，这个看似玩笑的问题却成了严肃课题。 ②大熊猫一向都以黑白相间毛色为世人所熟知。但神奇的大自然中总是充满了例外，在秦岭野生的大熊猫种群中，出现了一种长着棕色毛皮的大熊猫。这对于大熊猫来说，稀有的棕色成了解开大熊猫毛色之谜的钥匙。 ③从1985年首次发现至今，仅有7只棕色大熊猫被记录下来，而且它们全都来自秦岭野生种群。2009年出生的网红大熊猫七仔是目前世界上唯一的一只棕色大熊猫，也是科学家发现的第7只棕色大熊猫，七仔之名因此而得。 ④但令人费解的是，七仔的父母都是正常的黑白色大熊猫。2020年10月和2021年7月，七仔生下两个后代。令人遗憾的是，七仔的两个孩子毛色并无异常。 ⑤七仔为什么“特殊”呢？近日，中国科学院动物研究所和秦岭大熊猫研究中心的科学家，联合完成了一项研究， 揭开了大熊猫的毛色之谜。 ⑥科学家首先是对七仔的父母，妻子和儿子做了全基因组测序。随后又利用保存在大熊猫体细胞库中的资源，对已故棕色大熊猫一家进行了全基因组测序。为进一步找到棕色大熊猫与正常大熊猫的基因差异，科学家又找来与棕色大熊猫没有亲缘关系的27只大熊猫，进行基因对比，以便筛选出可能会影响大熊猫毛色的全部基因。由于棕色大熊猫的数量过于稀少，研究人员还额外分析了192只正常大熊猫的特定基因片段，对大熊猫常见的基因变异进行了排除，这才找到了影响大熊猫毛色的关键基因。研究发现，棕色大熊猫的Bace2 基因上缺失了25个碱基对，这个突变很可能就是导致大熊猫出现棕色的主要原因。 ⑦如果把整套基因比作一本指导细胞生产蛋白质的说明书，那么Bace2基因就是专门指导生产毛发中的黑色素颗粒的章节。这25个碱基对的缺失，直接让大熊猫的毛囊细胞合成黑色素的能力大大下降，从而导致了大熊猫毛色的改变。我们都知道，每个生物的遗传基因中，一半来自父亲，另一半来自母亲。七仔之所以能表现出棕色毛皮，是因为其父母都是Bace2变异基因的携带者。而七仔正是继承了完整的变异基因，才拥有棕色毛皮。但是，七仔的妻子，由于是正常的黑白色大熊猫，所以，它们的两个孩子即便携带了变异的 Bace2基因，毛色仍然是正常颜色。 ⑧对棕色大熊猫的基因研究，为野生动物毛色的变异和遗传提供了全新的视角，也为持续繁育稀有的棕色大熊猫给出了科学的指导。某种意义上讲，棕色大熊猫如果能长期存在，大熊猫想要拍张彩照的梦也就圆了。 8. 下列填入第⑤段横线的词语，最恰当的一项是（ ） A. 才 B. 更 C. 仅 D. 只 9. 关于大熊猫“变色”的原因有过四种猜想，本文提到的研究能够验证的一项是（ ） A. 是由于大熊猫所生活秦岭地区土壤、水源中的微量元素含量异常。 B. 是由于大熊猫同时继承父母各自携带的变异基因，从而表现出色。 C. 是由于棕色是大熊猫的原始色型，大熊猫呈现棕色是一种返祖现象。 D. 是由于大熊猫在生长过程中，摄入了特殊的营养成份导致毛色变化。 10. 纵观全文，分析结尾第⑧段的作用。 【答案】 8. A 9. B 10. 本文第⑧段说明了对棕色大熊猫基因展开研究的科学价值：（1）为野生动物毛色的变异和遗传提供全新视角。（2）为持续繁育稀有的棕色大熊猫提供科学指导。同时，本段以“棕色大熊猫如果能长期存在”的假设，既让读者对未来棕色大熊猫的科学繁育充满期待，也回应了文章开头熊猫只能拍摄“黑白照片“的玩笑问题，使全文结构更加严谨。最后，本段照应了文章标题《研究大熊猫“变色”之谜》。 【解析】 【8题详解】 本题考查词语使用。 A.“才”，表示在某种条件下或由于某种原因，然后会出现某种情况； B.“更”，越发，更加； C.“仅”，表示限制在某个范围之内； D.“只”，单个的；极少的；仅仅； 结合第⑤段“中国科学院动物研究所和秦岭大熊猫研究中心的科学家，联合完成了一项研究”可知，揭开大熊猫的毛色之谜的条件和原因是科学家联合完成了一项研究，据此选用词语“才”。故选A。 【9题详解】 本题考查内容分析。 结合原文可知，文章①——⑤段提出问题，为什么大熊猫“七仔”长着特殊的棕色毛皮，引出⑥⑦段科学家关于父母基因遗传的研究。第⑧段承接上文，介绍了棕色大熊猫基因研究在野生动物毛色研究和繁育稀有的棕色大熊猫两个方面的重要意义。根据第⑥段 “科学家首先是对七仔的父母，妻子和儿子做了全基因组测序” 以及第⑦段“七仔之所以能表现出棕色毛皮，是因为其父母都是 Bace2 变异基因的携带者。而七仔正是继承了完整的变异基因，才拥有棕色毛皮。但是，七仔的妻子，由于是正常的黑白色大熊猫，所以，它们的两个孩子即便携带了变异的 Bace2 基因，毛色仍然是正常颜色” 可知，文中通过对七仔及其亲属的基因测序和对比研究，明确指出七仔表现出棕色毛皮是因为继承了父母携带的变异基因。而七仔的孩子虽然可能携带变异基因，但由于母亲是正常黑白色大熊猫，毛色仍为正常颜色，这进一步验证了大熊猫同时继承父母各自携带的变异基因会表现出不同毛色的观点。 故选B。 【10题详解】 本题考查文段作用。 根据第⑧段“对棕色大熊猫的基因研究，为野生动物毛色的变异和遗传提供了全新的视角，也为持续繁育稀有的棕色大熊猫给出了科学的指导”可知，明确指出了对棕色大熊猫基因研究的科学价值，为野生动物毛色变异和遗传这一领域开辟了新的思考方向，同时也为棕色大熊猫的持续繁育提供了具体的科学依据。 根据第①段“憨态可掬的大熊猫为什么只能拍出‘黑白照片’？一直以来，在生物学研究中，这个看似玩笑的问题却成了严肃课题”以及第⑧段“某种意义上讲，棕色大熊猫如果能长期存在，大熊猫想要拍张彩照的梦也就圆了”可知，结尾段以棕色大熊猫长期存在可圆大熊猫拍彩照之梦的假设，回应了开头关于熊猫只能拍黑白照片的问题，使文章首尾呼应，结构更加严谨。读者也会因这一假设对未来棕色大熊猫的科学繁育充满期待，增强了文章的吸引力。 此外，第⑧段的内容与文章标题“揭开大熊猫‘变色’之谜”紧密照应，再次强调了对大熊猫变色现象进行研究的主题，使文章的主旨更加突出。 （三） ①影壁是院落的“序言”，是设在大门里面或者外面的墙壁，与大门组成建筑物的第一个空间。因此，影壁也叫照壁、萧墙、影壁墙、影背墙，由壁座、壁身、壁顶三部分组成，通常有一字影壁、座山影壁、擏山影壁等形制。故宫中的影壁分布在以内廷区域为主的各个院落中，是汇聚我国古代工匠建筑智慧与古代社会传统文化的一个缩影。 ②故宫中的影壁设计巧妙。在宫殿入口处起着烘云托月、画龙点睛的作用。影壁上精美的壁画、砖雕、木雕、石雕等装饰，颇为华丽。 ③故宫中的影壁同其他影壁一枿具有很强的实用性，主要表现在保护隐私、点缀空间、调节气流等方面。 ④位于宫门内的影壁可阻断无关人员的视线，使院落内的建筑空间与人员的活动不会被偷窥，保护了建筑内部空间及人员的隐私。此外，还可以起到装饰的作用。如养心殿院落的入口处有一座影壁墙。该影壁墙是在养心殿内东北值房的东面山墙上直接雕塑建造而成，是一个座山影壁。这个座山影壁增加了建筑物的气势和庄严感。 ⑤位于宫门外的影壁，则有划定范围、指示道路的作用，同时实现点缀建筑空间的效果。如位于故宫中轴线区域的乾清门，其前面为广场，东西两侧有影壁。这两个影壁是从大门两侧的外山墙上直接各撇斜出一段，与大门槽口成120度或135度夹角，呈八字形，属于撇山影壁。乾清门的撇山影壁形式在平面上避免了建筑整体布局的呆板，在空间上又形成凸凹有致的视觉效果。不仅如此，撇山影壁向外斜向延伸，实际上扩大了乾清门外的建筑使用空间，有利于宫廷人员开展活动。 ⑥故宫里的影壁还可调节外部气流、如位于紫禁城东部“南三所”大门外的影壁，其特点是平面呈一字形布置，属于一字影壁。由于该影壁的阻挡，风力引起的外部气流在进入建筑内部时，要绕开影壁，方向发生改变。一字影壁的运用，调节了外部气流的进入宫殿的方式，削减了气流的冲击，从而提高了建筑内人体的舒适感。 ⑦故宫中的影壁还具有丰富的文化内涵，主要表现为镇物文化、礼制文化、祈福文化等。 ⑧古人对自然规律的认识程度有限，把消灾纳福的愿望寄托于某个特定物件，该物件就是镇物。故宫里影壁在造型、材质等方面包含镇物文化内容。如位于东六宫的景仁宫大门内有一座石影壁，在影壁的两侧，各有一尊异兽。异兽头上独角，身拔鳞甲，四爪锋利，造型凶猛，起消灾的镇物功能。不仅如此，古人认为在建筑中运用一些石质构件能够起到防灾避险的作用。如旧俗中立于道路口的“泰山石敢当”石碑，是古人认为可以消灾的镇物。由此可知，景仁宫的影壁采用石材制作，也是镇物文化的反映。 ⑨故宫影壁的礼制文化主要体现为刻意凸显古代帝王的身份与地位。如位于皇极门外的九龙壁，最显著的特点就是影壁芯刻有九条栩栩如生的龙。龙为我国古代传说中极具灵性的神兽，具有“上天潜湖、无所不能”的本领。在历史发展进程中，龙又被赋予政治色彩，成为皇权的象征。此外，九龙壁的屋顶上面刻有五条龙。壁上的数字九和五组合在一起，寓意着皇帝有“九五之尊”。 ⑩故宫影壁芯的纹饰多包含有祥瑞内容。如位于西六宫区域的太极殿，大门内为一字型木质影壁。影壁芯四个岔角各有蝙蝠一只，中部有蝙蝠五只，围绕圈形寿字飞舞。在我国的传统文化中，蝙蝠谐音“遍福”，多用于寓意福泽。《尚书》记载，五福包括寿、富、康宁、好德、考终命（享尽天年）等内容。由此可见，太极殿前影壁上的蝙蝠纹像，体现了我国传统的祈福文化。 ⑪故宫里的影壁反映了我国古代工匠卓越的建筑智慧。更为我们解读故宫的文化历史提供了宝贵的实物资料。 （取材于周乾的文章，有删改） 8. 全文依次介绍了故宫影壁______、______、______的特征。（每空限8个字内） 9. 请根据第⑤段判断下面哪一幅图展示的是撇山影壁，并结合相关内容说明理由。 10. 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。请结合本文内容，运用至少一种修辞手法，为“影壁”这一文化遗产撰写一则宣传标语，字数控制在20字左右。 【答案】上海市西延安中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题 8. ①. 设计巧妙 ②. 实用性强 ③. 文化内涵丰富 9. 图二展示的是撒山影壁。理由：根据第⑤段内容，撒山影壁是从大门两侧的外山墙上直接各斜出一段，与大门口成120度或135度角。图二符合这一特征，而图一没有从大门两侧斜出的部分。 10. 示例：影壁如历史的镜子，映照传统建筑智慧光芒。（运用比喻的修辞手法，体现影壁的历史文化价值和建筑价值） 【解析】 【导语】文章聚焦故宫影壁，先介绍影壁的定义、组成与形制。接着从设计、实用、文化等层面剖析，其设计巧妙，装饰精美；实用性体现在保护隐私、点缀空间、调节气流；文化内涵涵盖镇物、礼制、祈福文化。最后总结，影壁凝聚古代工匠智慧，是解读故宫文化历史的宝贵实物资料 。 【8题详解】 本题考查文章内容的提炼与概括。 结合第②段中“故宫中的影壁设计巧妙，施工精细”可知，其具有设计精妙的特点； 结合第③段中“故宫中的影壁同其他影壁一样具有很强的实用性”可知，其实用性十分强； 结合第⑦段中“故宫中的影壁还具有丰富的文化内涵，主要表现为镇物文化、礼制文化、祈福文化等”可知，影壁的文化内涵十分丰富。 【9题详解】 本题考查文章内容的理解和拓展。该题要求从所给的图画中判断哪一幅是文中第⑤段所提到的撇山影壁，可以结合文章内容中第⑤段影壁的特点，先选出图例，再列出选择该图例的理由即可。结合第⑤段对影壁外观特点的描述“这两个影壁是从大门两侧的外山墙上直接各撇斜出一段，与大门槽口成120度或135度夹角，呈八字形，属于撇山影壁”可知，图二的影壁位于大门的两侧，与大门形成夹角；从“撇山影壁向外斜向延伸，实际上扩大了乾清门外的建筑使用空间”可知，图二的夹角也增加了使用空间；从“在空间上又形成凸凹有致的视觉效果”可知，图二所给的图示在夹角的作用下使得空间上呈现出凹凸的效果；故图二为撇山影壁。 【10题详解】 本题考查拟写宣传标语。 本题要求为“影壁”这一文化遗产撰写宣传标语，需要结合文本中影壁的特点、文化内涵、建筑智慧等内容。同时，要运用至少一种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使标语更具感染力和吸引力，且字数控制在 20 字左右。 从文本可知，影壁设计巧妙、实用性强，具有镇物文化、礼制文化、祈福文化等丰富内涵，是古代工匠建筑智慧的结晶。宣传标语应突出这些关键信息，让人们对影壁有更深刻的认识和兴趣。 示例一： 影壁似史书，镌刻古韵传承文化记忆。（运用比喻修辞手法，将影壁比作史书，形象地突出影壁承载着历史文化记忆的特点） 示例二：影壁，智慧结晶，如明珠闪耀文化长河。（运用比喻，把影壁比作明珠，强调其在文化领域的珍贵价值） （四）阅读下文，完成第12―15题（19分） 郑和的远航 ①郑和下西洋的路线，被称为海上丝绸之路。那条通往遥远海岸的探索之路是中国人长期远洋航行经验和智慧的结晶。 ②郑和远航的成功，强大的导航能力是关键。 ③首先要归功于指南针和罗盘等定向技术的运用。从历史资料可以知道，郑和船队     能够借助潮汐、洋流和季风，      掌握了综合运用罗盘指向、物标定向等复杂的航海技术。 ④其次，是航海图的绘制与使用。《郑和航海图》是世界上现存最早的航海图集，以今天的眼光来看，虽略显粗糙，但已经可以提供很准确的航道指引了。船队绘制了40幅海图，涉及530多个地名，所标地名包括东非海岸的16个城市。海图对一些重要城市、岛礁、山脉等的位置与特征作了详细标注。这是那个时代世界上最先进的航海图，正是这套航海图，导引着郑和船队在惊涛骇浪中驶向一个又一个目标港。 ⑤“牵星术”这一天文定位技术的运用，也是郑和船队顺利远航的法宝。此技术通过观察夜间星斗位置，并结合罗盘定向来提高测定船位和航向的精确度。直到20世纪，还有国家在采用这种技术。 ⑥除了强大的导航能力，郑和船队在组织协调方面同样体现了高水平。相对人类航海史上的其他创举，郑和下西洋，不仅时间比他们早，规模也比他们大得多。郑和每次远航，都以多艘大中型船只为主体，组成为数一二百艘的庞大混合船队，随行更达两万人之多，而后来哥伦布的船队只有3艘船，乘员只有88名。远洋船队有宝船（船队中的大中型船只）、粮船、马船、战船（护航船只）等，在没有电子通信技术的情况下，尤其在夜晚漆黑的大海上，众多船只之间能够做到前后联系，航向协调，需要极高的沟通、组织能力。 ⑦此外，在船只的设计上，我们可以领略到六百多年前中国高超的造船技术。郑和宝船中的大型船只，是当时世界上最大的船只，长150多米，宽60多米，船体深12米，载重量1000吨左右。一共有4层，可容纳上千人。船上有9根桅杆，可挂12张帆。这样的船，就是放到今天，也是大制作。 ⑧郑和船队导航技术之先进、组织协调之有效，都是同时代其他远航活动无法比拟的，明代的舰船建造水平在当时世界上也是一流的。郑和远航的成功证明了中国发展到14、15世纪时，不仅国力强大，科技水平在世界上也处于领先位置。   12.根据上下文，填入第③段画线处词语正确的一项是（   ） （3分）   A.不仅 而且                 B.即使    也 C.虽然    但是                 D.因为    所以 13、根据第②---⑥段的内容，完成下面的填空。（8分）   14.第④段加点词“现存最早”体现了说明文语言的准确性，请加以分析。（3分） 15.从全文看，第⑦段不能删除，请简述理由。（5分）    【答案】 （一）（19分） 12. （3分） A 13. （8分） （1） 强大的导航能力 （导航技术之先进） （2分）                        （2）定向技术的运用 （2分）     （3） 天文定位技术的运用 （2分）        （4）高水平的组织协调能力 （组织协调之有效） （2分） 14. （3分） “现存最早”说明《郑和航海图》是目前世界上保留下来的航海图中最早的，限定了时间和范围（不排除特殊性） 。 15.（5分）评分说明：内容（4分）  结构（1分） 【答案示例】本文说明的主要内容是郑和远航成功的原因 （1分），而第⑦段用列数字等说明方法 （1分），具体说明了当时中国高超的造船技术也是郑和远航成功的原因 （1分），使说明内容更充实 （1分），也与“明代的舰船建造水平在当时世界上也是一流的”相照应 （1分），故不能删。 【解析】 【12题详解】 本题考查文中关联词语的运用。“能够借助潮汐、洋流和季风”这是对自然现象的观察得到的知识，“掌握了综合运用罗盘指向、物标定向等复杂的航海技术。”这是对复杂技术的运用，前后形成递进关系。其中A是递进关系，B是假设关系，C是转折关系，D.是因果关系。故选A。 【13题详解】 本题考查文章结构和内容概括。概括郑和远航成功的原因。第②——⑥段共分两个部分，第②——⑤段为一部分，意思是郑和远航的成功，得益于强大的导航能力。第⑥段为第二部分，由“除了强大的导航能力，郑和船队在组织协调方面同样体现了高水平。”可以看出郑和远航成功得益于较高的组织协调能力。所以第（1）空填“强大的导航能力”，第（4）空填“较高的组织协调能力”。第③——⑤段是第②段说的强大的导航能力的具体方面，第③段“首先要归功于指南针和罗盘等定向技术的运用。”可以看出第一个方面是定向技术的运用，第④段“其次，是航海图的绘制与使用。”可以看出第二个方面是航海图的绘制与使用，第⑤段““牵星术”这一天文定位技术的运用，也是郑和船队顺利远航的法宝。”可以看出第三个方面是天文定位技术的运用。所以第（2）空填“定向技术的运用”，第（3）空填“天文定位技术的运用”。 【14题详解】 本题考查说明文语言的赏析。答题格式一般为：词语意思+句意+体现了说明文语言的准确性。“现存最早”是一个限制性词语，在这个限定之内，《郑和航海图》是目前世界上保留下来的航海图中最早的，可能还有更早的，但还没有发现，体现了说明文语言的准确性、严密性。 【15题详解】 本题考查段落的作用。第⑦段“此外，在船只的设计上，我们可以领略到六百多年前中国高超的造船技术。”说明当时的中国拥有高超的造船技术，说明这高超的造船技术也是郑和远航成功的原因，没有坚固的船只，根本就无法远航。船的大小尺寸、载重量都以具体的数字列出，与第⑧段“明代的舰船建造水平在当时世界上也是一流的。”相照应，故不能删除。 作业 屡屡“搞事情”的沙门氏菌 陈 曦 ①世界卫生组织近日发布公报称，近期已有11个国家报告了疑似与比利时生产的巧克力相关的沙门氏菌感染病例，被沙门氏菌污染的巧克力已销往至少113个国家和地区。 目前相关巧克力的全球召回已经启动，不过有关沙门氏菌的话题热度仍旧不减。 ②这已不是沙门氏菌第一次“搞事情”了，此前就有由其引发的食物中毒报道。 那么，屡屡“搞事情”的沙门氏菌到底是啥来头?沙门氏菌属肠杆菌科，确切说是革兰氏阴性肠道杆菌的一种。1885年由美国病理学家沙门等人分离出这种细菌，将其命名为沙门氏菌。 沙门氏菌是肠道菌科中最复杂的菌属，它的“家族”十分庞大，目前已发现2500多种不同类型的沙门氏菌，其中约1400余种能够感染人类。这次引发“巧克力污染”事件的鼠伤寒沙门氏菌，是其中比较常见的一种。 ③作为一种常见的食源性致病菌，沙门氏菌极易引起食物中毒。 人体感染沙门氏菌后可能出现发热、腹泻、呕吐、腹痛等症状，通常会持续2至7天。 大部分感染者无需特殊治疗，即可自愈。 身体强壮的人感染沙门氏菌后，最常见的表现就是拉肚子。 婴幼儿、老年人、免疫功能低下者等特殊人群感染此菌，则可能出现严重且危及生命的症状，例如血液感染、感染中毒性休克等。 当患者出现发热、长时间拉稀或呕吐、虚脱、精神萎靡、少尿或无尿以及大便中带脓血等症状，需立即就医。 ④沙门氏菌主要通过污染食物危害人类健康。之所以难防，主要是因为在我们生活中处处都有沙门氏菌的身影。 它广泛分布于自然界之中，任何食物都有可能被它污染。 各种家禽、家畜在喂养、屠宰、运输、包装等加工处理过程中，均有感染沙门氏菌的机会；沙门氏菌还可以穿过完整蛋壳进入蛋内，进而污染蛋类或蛋制品；乳类及其制品，如冰激凌、袋装熟食等，也会受到沙门氏菌的污染。除此之外，水果、蔬菜、花生酱、燕麦等常见食物都存在被沙门氏菌污染的可能。 而且受到沙门氏菌污染的食物在外形与味觉上与正常食物没什么两样。 ⑤沙门氏菌常寄居在人和动物体内，特别是家禽、家畜的肠道中。其主要传播途径为粪口传播，即肠道中的沙门氏菌从粪便中排出，然后通过直接或间接污染水源和食物，又被人或其他动物再次摄入，病原体又经粪便再次被排出，如此连续循环传播。此外，即使在人或动物体外，沙门氏菌也具有极强的生命力：比如在水中能存活2到3周，在粪便池中最长可存活8个月，在腌肉里可以存活75天。 强大的生命力与较长的“寿命”，增加了消灭沙门氏菌的难度。 ⑥但沙门氏菌并非刀枪不入，不耐高温就是它的“死穴”。 “当温度达75摄氏度后，沙门氏菌可在10分钟内灭活，因此预防沙门氏菌最好的办法就是把食物彻底煮熟后再食用。 此外，在处理食品时，最好生熟案板分开，避免交叉感染。”天津海关进出口食品安全处牛金刚建议。 ⑦可是，若遇到不能高温加热的食物，如冰激凌等，我们该怎么杀菌呢? 对此，牛金刚建议：“在选购食品时，特别是选购肉、奶、蛋类食品时，一定要购买合格的产品。 选购水果、蔬菜等农产品时，消费者应尽量选取新鲜产品，并在食用前彻底清洗。 在储存食物时也要将未经加热烹制的肉类食品与水果、蔬菜、熟食等直接入口的食品分开存放。 另外，生冷食物在室温下放置时间不要超过1小时，超过2小时后被细菌感染的风险会急剧升高。” (选自《科技日报》，有删改) 6．根据本文，下列对相关问题的理解，不正确的一项是 （　　） A．目前已发现的2500多种不同类型的沙门氏菌，能够通过污染食物危害人类健康。 B．大部分身体强壮的人感染沙门氏菌后，最常见的表现就是拉肚子，无需特殊治疗。 C．任何食物都有可能被沙门氏菌污染，而且受到污染的食物在外形与味觉上与正常食物没什么两样。 D．将食物加热至75摄氏度后再持续加热10分钟，沙门氏菌可被灭活。 7．本文为说明文，逻辑严密。 阅读文章第②~⑤段，将行文思路补充完整。 ②沙门氏菌名称由来，种类繁多→③　 　→④　 　 →⑤　 　 8．第⑥段画线句表达了什么意思? 有何表达效果? 但沙门氏菌并非刀枪不入，不耐高温就是它的“死穴”。 9．结合文章谈谈在日常生活中我们应该怎样预防沙门氏菌。 【答案】 6．A 7．极易引起食物中毒；分布广泛；生命力强且“寿命”长 8．沙门氏菌虽然生命力强且“寿命”长，但是它也有弱点，“当温度达75 摄氏度后，沙门氏菌可在 10 分钟内灭活”。把沙门氏菌具有极强的生命力说成“刀枪不入”，把沙门氏菌的怕高温的弱点说成“死穴”，使语言生动形象，通俗易懂。 9．①购买合格、新鲜的产品；②食物食用前彻底清洗；③把食物彻底煮熟后再食用；④ 处理食品时，最好生熟案板分开，避免交叉感染；⑤各类食品分开储存；⑥生冷食物在室温下放置时间不要超过1小时。 【解析】 6．A：错误。②目前已发现2500多种不同类型的沙门氏菌，其中约1400余种能够感染人类。 故答案为：A 7．在文中找到对应句，分析归纳即可。 ③作为一种常见的食源性致病菌，沙门氏菌极易引起食物中毒。④它广泛分布于自然界之中，任何食物都有可能被它污染。 ⑤强大的生命力与较长的“寿命”，增加了消灭沙门氏菌的难度。 故答案为：极易引起食物中毒、分布广泛、生命力强且“寿命”长 8．比喻，生命力强比作“刀枪不入”，弱点比作“死穴”，这句话是写沙门氏菌虽然生命力强且“寿命”长，但是它也是有弱点的，它不耐高温。当温度达75摄氏度后，沙门氏菌可在10分钟内灭活。语言生动形象，有趣。 故答案为：沙门氏菌虽然生命力强且“寿命”长，但是它也有弱点，“当温度达75 摄氏度后，沙门氏菌可在 10 分钟内灭活”。把沙门氏菌具有极强的生命力说成“刀枪不入”，把沙门氏菌的怕高温的弱点说成“死穴”，使语言生动形象，通俗易懂。 9．在文中找到对应句，分析归纳即可。⑥因此预防沙门氏菌最好的办法就是把食物彻底煮熟后再食用。 ⑥此外，在处理食品时，最好生熟案板分开，避免交叉感染。 ⑦在选购食品时，特别是选购肉、奶、蛋类食品时，一定要购买合格的产品。选购水果、蔬菜等农产品时，消费者应尽量选取新鲜产品，并在食用前彻底清洗。在储存食物时也要将未经加热烹制的肉类食品与水果、蔬菜、熟食等直接入口的食品分开存放。 另外，生冷食物在室温下放置时间不要超过1小时，超过2小时后被细菌感染的风险会急剧升高。 故答案为： ①购买合格、新鲜的产品；②食物食用前彻底清洗；③把食物彻底煮熟后再食用；④ 处理食品时，最好生熟案板分开，避免交叉感染；⑤各类食品分开储存；⑥生冷食物在室温下放置时间不要超过1小时。 科网（北京）股份有限公司4 学科网（北京）股份有限公司 $$