13.新疆维吾尔自治区（解析版＋原卷版）—备战2025年中考语文多地区名著阅读考查与探究

2025年中考语文名著阅读考查与探究 （新 疆） 一、命题趋势与考查重点 人物形象：重点考查对名著中主要人物和典型人物的性格特点、形象特征的理解与把握。如《朝花夕拾》中长妈妈善良、朴实又迷信的形象。《骆驼祥子》中祥子前期勤劳、淳朴，后期自私、堕落的变化。《红星照耀中国》中毛泽东、彭德怀、朱德等人物的独特品质。 故事情节：要求学生熟悉名著中的经典情节，包括情节的起因、经过和结果。如《西游记》中的三打白骨精、火焰山借扇。《水浒传》中的武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳。 主题思想：考查学生对名著主题的理解，如《骆驼祥子》揭示了旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害。《朝花夕拾》在回忆往事中对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 艺术特色：可能涉及名著的写作手法、语言风格等。如《西游记》的浪漫主义色彩、《骆驼祥子》的“京味儿”语言。 二、核心考点预测 选择题：考查对名著基本信息、人物情节等的正误判断。如判断关于《水浒传》中某个人物的情节描述是否正确。 填空题：可能考查作者、朝代、人物绰号、经典情节名称等基础信息。如填写《红星照耀中国》的作者是埃德加·斯诺。 简答题：要求概括某一情节或分析人物形象、主题等。如简述“三顾茅庐”的情节，或者分析《朝花夕拾》中鲁迅对童年生活的情感。 阅读理解题：选取名著中的片段，考查学生对文本的理解、分析能力，如分析片段中人物的心理、性格，或者理解片段所体现的主题思想等。 （2024年新疆中考真题） 有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。”读书分享会上，请从下列名著中任选一部，结合其中一个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。 《红星照耀中国》    《钢铁是怎样炼成的》     《简·爱》 请你仿照小博交流的示例，从《朝花夕拾》《经典常谈》《昆虫记》中任选一部进行读书方法交流。 示例：阅读《艾青诗选》这部诗集时，我抓住诗歌中“太阳”“火把”等意象，体会到诗人渴望光明、争取胜利的美好愿望。 （2023年新疆中考真题） 奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”请结合主人公保尔·柯察金经历的磨难，谈谈你对这段话的理解。 1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险深入根据地，采访考察后完成《红星照耀中国》，该书在世界上引起轰动。阅读以下文段，分别写出对应的人物。 (1)他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 (2)他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。 (3)他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成动，因为他细心处理一切，亲自领导部队。 （2022年新疆中考真题） 不同的讽刺笔法，让作品具有多姿多彩的艺术风格。请结合具体语段说说《儒林外史》讽刺手法的运用。 语段一： “……不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。 语段二： 席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来，范进又不肯举。……知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心…… 语段三： 牛玉圃道：“只为我的名声太大了，一到京，住在承恩寺，就有许多人来求，也有送斗方来的，也有送扇子来的，也有送册页来的，都要我写字、做诗；还有那分了题，限了韵来要求教的。昼日昼夜，打发不清。才打发清了，国公府里徐二公子，不知怎么就知道小弟到了，一回两回打发管家来请。——他那管家都是锦衣卫指挥，五品的前程……” 1．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）“文化润疆·经典同行”，学校倡导为不同需求的学生定制书单，如下图片是《经典常谈》的目录，请运用“选择性阅读”策略，结合目录，给其中一位同学推荐这本书中适合的篇目并说明理由。 （1）小宇在预习《关雎》《蒹葭》时，想查找学习资料； （2）小雯学了中国古代史后，想拓展更多的历史知识； （3）小悦要在班级做"《论语》讲堂”，想引用相关材料。 2．（2025·新疆省直辖县级单位·二模）小兵阅读《西游记》《水浒传》《儒林外史》《朝花夕拾》四部名著后，做了如下表格中“示例一”“示例二”的读书笔记，请你帮助他从其中三部名著中各选一位人物，做主题性探究活动，完成“示例三”。 示例 人物 主题 阐述理由 示例一 唐僧、王冕、鲁迅 选择成就自我 唐三藏选择西行取经，终成旃檀功德佛；王冕拒绝科举功名，隐居画荷明志，成为“完人”；鲁迅选择“弃医从文”，以唤醒国民灵魂。 示例二 范进、林冲、孙悟空 人性的复杂性 范进既有中举前的唯唯诺诺，又有中举后的虚伪圆滑；林冲既有隐忍妻子受辱的懦弱，又有手刃仇人的血性；孙悟空既有大闹天宫的野性，又有取经救世的佛性； 示例三 3．（2025·新疆阿克苏·一模）图书馆专门开辟了新书展区，并新购入一批《红星照耀中国》。作为图书馆志愿者的小新同学准备将此书上架时，在类别的选择上遇到了困难，需要你来帮助她。你认为《红星照规中国》适合在哪个类别上架？请作出选择，并结合相关内容阐述理由。 类别：A．纪实作品    B．科普作品    C．文学小说    D．摄影绘画集 选择 （填序号），理由： 4．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）在“文化润疆·读典明志”思辨沙龙中，同学们围绕“有人用拳头打破高墙，有人却被现实拖入深渊”这一主题展开讨论。请你从《西游记》《简·爱》《骆驼祥子》中任选两部作品，分别选取一位人物，结合他们的具体经历，分析为什么有人能“打破高墙”，有人却被“拖入深渊”。 5．（2025·新疆阿克苏·一模）勇敢，是中华民族优秀品质之一。习近平总书记说：“历史是由勇敢者创造的。”请你从以下名著人物中任选一位，结合具体情节，说说他（她）的“勇敢”给了你怎样的精神引领。 【备选人物】王冕（《儒林外史》）    简·爱（《简·爱》） 6．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）【析“父亲”】文学作品中有很多“父亲”形象，请从下列作品中选择一部，结合相关情节分析其中的“父亲”。 《朝花夕拾》中“我”的父亲       《儒林外史》中匡超人之父匡太公 7．（2025·新疆·一模）古人说“梅花香自苦寒来”，这是成功的真谛。请你从下列名著中任选一部，结合其中一个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。 《西游记》   《红星照耀中国》   《钢铁是怎样炼成的》 8．（2024·新疆乌鲁木齐·一模）阅读选段，回答问题。 【甲】 他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。 （节选自《骆驼祥子》） 【乙】 “别人为求一个新的职位是怎么做的呢？想来他们是去求助于亲友。我没有亲友。有许多人也没有亲友，他们必须自己去找机会，自己帮助自己，那他们靠的是什么办法呢？”我回答不上，我找不到现成答案。因此我强令我的脑子去找出一个答案来，而且要快。……准是有位好心的仙女，趁我不在床上的时候，把我急需的好主意放在了我的杭头上。因为我刚一躺下，它就自然而然地悄悄来到了我的脑子里：“凡是求职的人总是登广告，你一定要到《XX郡先驱报》上去登个广告。” （节选自《简·爱》） 联系两部作品中的语段，简要分析“祥子”和“简·爱”对待命运的态度有何不同。 9．（2024·新疆巴音郭楞·一模）名著往往因曲折的故事情节和典型的人物形象给人留下深刻的印象。请从下面三个人物中任选一个，仿照示例写出你对他的认识。 ①藤野先生（《朝花夕拾》） ②保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ③匡超人（《儒林外史》） 示例：老舍《骆驼祥子》中祥子的形象给我留下了深刻印象：他三年买上车，车被大兵抢走，为买车再凑钱，遭侦探敲诈，是一个吃苦耐劳、胆小软弱的形象。 10．（2024·新疆巴音郭楞·一模）古今中外的文学经典，塑造了许多鲜活的人物形象。请根据以下内容，分别写出对应的人物形象。 （1）他喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，走近上前道：“你是为那灯盏里点的是两茎灯草不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，点一点头，把手垂下 （2）在五台山寺中，不觉搅了四五个月。时遇初冬天气，他久静思动。当日晴明得好，他穿了皂布直裰，系了鸦青绦，换了僧鞋，大踏步走出山门来，信步行到半山亭子上，坐在鹅项懒凳上，寻思道：“俺往常好酒好肉每日不离口，如今教洒家做了和尚，饿得干瘪了。赵员外这几日又不使人送些东西来与洒家吃，这早晚怎地得些酒来吃也好。” （3）他貌不惊人，沉默谦虚；说话轻声、有点饱经沧桑，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。 11．（2024·新疆巴音郭楞·二模）从下列两个语段中，找出你喜欢的一段进行赏析。 ①第二天，泼皮们买些酒菜向他（鲁智深）赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵得人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。他上前把那棵树上下打量了一下说：“不用了，待我把树拔掉。”说完，只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起。众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜他为师。 （施耐庵《水浒传》第六回，有删改） ②风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线。可是，祥子在那里看着。他刚从风里出来，风并没能把他怎样了。 （老舍《骆驼祥子》第八章，有删改） 12．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）老舍善于写人，善于调动各种手法塑造人物。请结合下面摘抄的内容分析其刻画人物所用的描写方法。（任选两个语段分析即可） 语段一： 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 语段二： 反正事情是吹了，院中又没有人，何不去拿几件东西呢? 自己那么不容易，省下几个钱被人抢去，为曹宅的事儿，被人抢去，为什么不可以去偷些东西呢? 为曹宅的事儿丢了钱，再由曹宅给赔上，不是正合适吗? 不，不能当贼，不能！ 刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢? 不能去！ 穷死，不偷！ 怎么知道别人不去偷呢? 那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢? 他又坐了起来，远处有个狗叫了几声，他又躺下去。还是不能去，别人去偷偷吧，自己的良心无愧。 自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！ 语段三： 云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。 13．（2024·新疆·模拟预测）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。”小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金，就是在经历了种种艰难困苦后，炼成钢铁般的意志的。请从以下参考情节中任选一处，仿照示例，概述保尔的“炼造”经历。 参考情节：感情上的波折 工地上的磨难 伤病下的折磨 示例：童年的苦难。保尔自幼丧父，当过童工，在社会底层饱受折磨和侮辱。但他并未自暴自弃，反而一直力求上进，后来在朱赫来的影响下萌发革命意识，参加红军。 14．（2024·新疆乌鲁木齐·模拟预测）《朝花夕拾》记录了鲁迅童年、少年和青年时期的生活经历，文字间既有温馨的回忆又有理性的批判。请从这本书中任选两篇文章分析这一特点。 15．（2024·新疆·一模）《儒林外史》中所写的人物是有血有肉、有温度的。阅读下列语段，分别写出语段中的“他”所对应的人物。 （1）他见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的钱，不买书了，托人向城里买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神、颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的，又像才从湖里摘下来贴在纸上的。乡间人见画得好，也有拿钱来买的。他得了钱，买些好东西，孝敬母亲。 （2）进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看！”他一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。 （3）张乡绅道：“总因你先生为人有品望，所以敝世叔相敬，近来自然时时请教。”他道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。”……小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”他道：“……要猪，拿钱来。” 16．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）阅读一部经典，可以运用阅读卡片来丰富积累。请补充完成下面的阅读卡片。 作品 积累内容 《海底两万里》 鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我便觉得蹲在我身旁的① 霍地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。 《艾青诗选》 借你正直人的嘴 请带去我的消息 通知眼睛被渴望所灼痛的人类 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄 请他们来欢迎我—— 白日的先驱，② 的使者 《朝花夕拾》 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫③ ，是徐伯荪的学生。 《水浒传》 ④ 相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！” 17．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）班级即将举办以“成长”为主题的读书推荐会。请你从以下作品中任选一部，结合原著中主人公的经历，撰写推荐语。（不少于50字） 《西游记》      《钢铁是怎样炼成的》      《简·爱》 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考语文名著阅读考查与探究 （新 疆） 一、命题趋势与考查重点 对比阅读能力：如样卷中要求对《红岩》和《艾青诗选》中的小诗进行对比分析，考查学生从诗歌意境、情感、表现手法等角度进行深度阅读和对比分析的能力。 理解感悟与文字表达能力：样卷中根据《红星照耀中国》材料写读后感的题目，要求学生在理解名著内容基础上，结合自身情感思考写作，考查对名著主题、人物、情节的感悟及文字表达能力。 二、核心考点预测 作品内容与主题理解：可能考查对指定名著《朝花夕拾》《骆驼祥子》等内容的熟悉程度，如重要情节、人物形象、主题思想等。比如分析《骆驼祥子》中祥子的“三起三落”，以及通过祥子命运反映的社会现实。 写作特色分析：考查对名著写作特色的把握，如《朝花夕拾》的语言风格、叙事手法，《骆驼祥子》中老舍对北平底层社会环境的描写，以及如何通过环境烘托人物个性等。 人物形象分析：要求学生分析名著中主要人物或次要人物的性格特点、形象意义等。如《朝花夕拾》中长妈妈的形象特点，《骆驼祥子》中虎妞、刘四爷等人物对祥子命运的影响。 拓展延伸思考：可能会设置一些与名著相关的拓展性问题，考查学生的思考能力和知识迁移能力。如让学生思考《骆驼祥子》中祥子的悲剧在现代社会中是否还可能发生，或者从《朝花夕拾》中鲁迅的童年经历谈对成长的启示等。 （2024年新疆中考真题） 有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。”读书分享会上，请从下列名著中任选一部，结合其中一个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。 《红星照耀中国》    《钢铁是怎样炼成的》     《简·爱》 【答案】示例一：《红星照耀中国》中的周恩来上大学时就领导学生运动，是中国共产党最早的党员之一，组织八一南昌起义，参加并指挥长征。正是因为周恩来有为中华民族解放而奋斗的理想信念，才能以共产党人大无畏的精神浴血奋战，共同领导“红色中国”走向胜利。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔当过童工，从小就在社会的底层饱受折磨和侮辱，后来他经历了战争、疾病等重重磨难，全身瘫痪，双目失明，躺在病床上，依然以顽强的毅力写作。正是因为他坚守为共产主义理想献身的信念，才能用钢铁般的意志奋斗一生，践行了他生命的誓言。 示例三：《简·爱》中的简·爱从小父母双亡，寄人篱下，遭受了很多欺凌。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，但当她得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，拒绝了罗切斯特，毅然离开。正是因为简·爱有追求自由、平等和独立的信念才使她敢于与一切不合理、不平等作斗争，既维护了个人的尊严，又追求到了真正的爱情。 【详解】本题考查名著内容理解。作答此题，首先需要明确“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯”这句话的含义，即强调理想信念对人的重要性。选择一部名著，回顾其中人物的经历，找到能够体现其具有坚定理想信念，并因之而产生力量、克服困难、不断前进的具体情节。结合所选择的情节，详细阐述理想信念如何成为该人物的精神灵魂、力量之源和前进之灯。 示例一：《红星照耀中国》中的毛泽东。毛泽东在探索中国革命道路的过程中，始终怀着为人民谋幸福、为民族谋复兴的坚定理想信念。尽管面临着国民党的围剿、党内的分歧等重重困难，但他凭借着这一信念，不断思考、实践，领导中国共产党和中国人民取得了革命的胜利。他的理想信念就是他的精神支柱，为他提供了源源不断的力量，照亮了他前进的道路，使他能够在艰难险阻中坚定不移地走下去。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然怀着为共产主义事业奋斗的理想信念。他凭借坚强的意志进行文学创作，继续为党和人民作出贡献。他的理想信念支撑着他战胜身体的痛苦和外界的困难，成为他不断前行的动力和指引方向的明灯。 示例三：《简·爱》中的简·爱。简·爱一直坚守着追求自由和平等、追求真爱和尊严的理想信念。她不畏惧社会地位的悬殊和种种磨难，勇敢地追求自己的幸福。她的理想信念使她在困境中保持独立和坚强，成为她内心的强大力量，照亮她不断追求自我价值实现的道路。 请你仿照小博交流的示例，从《朝花夕拾》《经典常谈》《昆虫记》中任选一部进行读书方法交流。 示例：阅读《艾青诗选》这部诗集时，我抓住诗歌中“太阳”“火把”等意象，体会到诗人渴望光明、争取胜利的美好愿望。 【答案】示例一：阅读《朝花夕拾》这部散文集时，我关注到了鲁迅快乐自由的童年生活，找到了自己童年的影子，不再觉得和经典有隔膜了。 示例二：阅读《经典常谈》这部介绍我国传统文化经典的著作时，我对历史感兴趣，所以我选择从《〈史记〉（汉书〉第九》读起。 示例三：阅读《昆虫记》这部科普著作时，我选择自己感兴趣的昆虫查阅资料，了解昆虫习性，而且感受到了作者严谨求实的科学研究态度和对生命的敬畏之情。 【详解】本题考查名著阅读。作答此题，首先确定要交流的书籍，比如《朝花夕拾》《经典常谈》或《昆虫记》。思考在阅读该书籍时所采用的独特的读书方法，比如关注特定的人物形象、研究某种文学体裁、留意独特的写作手法等。阐述通过这种读书方法所获得的具体收获，比如对主题的深刻理解、对文学价值的认识、对知识的增长等。仿照示例格式：阅读《[书名]》这部作品时，我[具体读书方法]，[读书收获]。 示例一：阅读《朝花夕拾》这部散文集时，我关注到作者对“阿长”这一人物的细致描写，感受到阿长的朴实善良以及作者对她的深厚情感。 示例二：阅读《经典常谈》这本书时，我着重分析了作者对“《诗经》”的阐述，领略到我国古代诗歌的起源和发展，以及其丰富的内涵和深远的影响。 示例三：阅读《昆虫记》这部作品时，我聚焦于作者对“蝉”的生活习性的描述，知晓了蝉在地下的漫长等待以及出土后的短暂生命，感受到生命的神奇与坚韧。 （2023年新疆中考真题） 奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”请结合主人公保尔·柯察金经历的磨难，谈谈你对这段话的理解。 【答案】保尔·柯察金曾在战场上头部受重伤，右眼失明：脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝，健康严重受损：患伤寒，死里逃生；得重感冒坚持工作，高烧引发急性风湿病，几乎丧失工作能力：双腿瘫痪、双目失明。保尔的人生经历就像钢铁的铸造过程，面对多次伤痛的折磨，他仍凭借钢铁般的坚强意志、坚定的信念忘我工作，通过文学创作重新参加战斗，顽强执著，永不放弃，成为一名如钢铁般坚强的战士。 【详解】本题考查名著的基本知识和内容掌握。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。本题可结合主人公保尔的生平经历及他钢铁般的意志作答。 示例：主人公是保尔•柯察金在战斗和工作中，多次遇到生命危险，但每一次都被他战胜了，都体现了他钢铁般的意志。他出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计；12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱，童年受尽了苦难。后来与波兰白军英勇战斗，腿受伤，得伤寒，与骑兵部队的战斗，头部重伤，昏迷，伤愈后右眼失明，在战场上与敌人搏杀。又经历了感情上的波折，与冬妮亚分手，回到地方参加肃反工作。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，以一个战士的超人毅力奋起反抗无情的命运，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，他是一个具有“钢铁般”意志的人。 1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险深入根据地，采访考察后完成《红星照耀中国》，该书在世界上引起轰动。阅读以下文段，分别写出对应的人物。 (1)他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 (2)他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。 (3)他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成动，因为他细心处理一切，亲自领导部队。 【答案】(1)毛泽东 (2)彭德怀 (3)朱德 【详解】（1）本题考查名著人物形象的掌握。 由“他博览群书”“记忆力异乎常人”“是一个颇有天才的军事和政治战略家”可知，描述的是毛泽东；书中记叙了毛泽东的成长经历。书中关于毛泽东的情节有：与父亲对抗；剪辫子、参军；到湖南省立图书馆看书自修半年；他的财物只是一条毛毯、几件个人的用品，伙食也同每个人一样；谈及牺牲的同志和因饥荒而死的人，他眼睛湿润；将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行；对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题有时连斯诺都无法回答。在成长时期他富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益；好学进取，有恒心、有毅力；善于思考，有质疑精神。在成熟时期，他质朴纯真，生活简朴；博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质好；一丝不苟，有魄力，是一位天才的军事家和政治战略家；一个感情深邃、爱军爱民的领导者。 （2）由“他童年时差点被祖母溺死”“少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工”“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑”可知，描述的是彭德怀；《红星照耀中国》记叙了彭德怀的很多事迹：童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会；带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军；从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供；长征中经常步行，把马让给其他同志骑；司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样；善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利；喜欢孩子，尊重少先队员把他们称为“红小鬼”，将棉衣给小号手披上。书中刻画了彭德怀的性格特征：率直爽朗、乐观爱笑、富有才智，吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈，具有强烈的反抗精神，是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家。 （3）由“他爱护部下是天下闻名的”“他的生活和穿着都跟普通士兵一样”“他的主要战术一般都很成动，因为他细心处理一切，亲自领导部队”，可知描述的是朱德。关于彭德怀的很多事迹：他仔细制定读书计划，熟读政治、经济书籍；坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路；在柏林参加共产党，因参加革命活动被捕；在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术；指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。书中刻画了彭德怀的性格特征：沉默谦虚、爱护部下、天性温和，喜欢运动和读书，大勇大智、爱党爱民，为革命甘愿丢弃个人财富和地位的共产党人，同时还是一位作战经验丰富的杰出军事家。 （2022年新疆中考真题） 不同的讽刺笔法，让作品具有多姿多彩的艺术风格。请结合具体语段说说《儒林外史》讽刺手法的运用。 语段一： “……不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。 语段二： 席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来，范进又不肯举。……知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心…… 语段三： 牛玉圃道：“只为我的名声太大了，一到京，住在承恩寺，就有许多人来求，也有送斗方来的，也有送扇子来的，也有送册页来的，都要我写字、做诗；还有那分了题，限了韵来要求教的。昼日昼夜，打发不清。才打发清了，国公府里徐二公子，不知怎么就知道小弟到了，一回两回打发管家来请。——他那管家都是锦衣卫指挥，五品的前程……” 【答案】语段一：通过写匡超人“红着脸”强行辩解的神态细节来讽刺其虚伪无耻。 语段二：通过写范进“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”的细节，揭露了范进虚伪做作的特点，极尽讽刺意味。 语段三：运用夸张手法，讽刺了牛玉圃贪图名利，爱吹嘘的性格特点。 【详解】考查名著阅读。《儒林外史》中用到的讽刺手法有：运用白描进行讽刺，运用夸张手法进行讽刺，设置矛盾冲突进行讽刺，运用对比手法进行讽刺。 语段一：“匡超人红着脸道：‘不然！所谓“先儒”者，乃先生之谓也！’”是一处细节描写，描写了匡超人面红耳赤的反驳牛布衣的细节。明明自己学识不通，却还要强行辩解。通过这一细节，讽刺了匡超人的虚伪无耻。 语段二：“落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心”是一处细节描写。联系“知县疑惑他居丧如此尽礼”可知，此时范进老母去世，他遵礼制居丧，所以不用“银镶杯箸”。可范进在吃饭时，却“拣了一个大虾元子送在嘴里”，这到底是不是遵礼制呢？通过这一细节，讽刺了范进的虚伪做作。 语段三：作者运用夸张的手法，极力描写了牛玉圃来到京城，拜访的人极多，而且拜访的人身份也很高的情景。这很明显是牛玉圃的自我吹嘘。通过夸张，讽刺了他贪图名利，爱吹嘘的性格特点。 1．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）“文化润疆·经典同行”，学校倡导为不同需求的学生定制书单，如下图片是《经典常谈》的目录，请运用“选择性阅读”策略，结合目录，给其中一位同学推荐这本书中适合的篇目并说明理由。 （1）小宇在预习《关雎》《蒹葭》时，想查找学习资料； （2）小雯学了中国古代史后，想拓展更多的历史知识； （3）小悦要在班级做"《论语》讲堂”，想引用相关材料。 【答案】小宇：推荐《<诗经>第四》这一篇目，《关雎》《蒹葭》都属于《诗经》中的经典篇目，此篇可帮助小宇了解《诗经》的相关知识，辅助预习。 小雯：推荐《尚书》《春秋》等篇目，这些篇目与中国古代史紧密相关，能拓展小雯的历史知识。 小悦：推荐《‘四书’第七》这一篇目，能为小悦的“《论语》讲堂”提供丰富的材料，助力其开展活动。 【详解】本题考查识记名著内容。 （1）《关雎》《蒹葭》都属于《诗经》中的经典篇目，《关雎》是《诗经》中的第一篇，属于“国风”部分，具体来说是《周南》中的一首诗。它是一首描写爱情的诗，通过雎鸠鸟的鸣叫声，表达了男子对女子的爱慕之情。诗中运用了比兴手法，以雎鸠鸟的和鸣来比喻男女之间的和谐与美好，展现了古代人们对纯洁爱情的向往和追求。《蒹葭》描写了深秋时节，一个热恋者站在河边，对心中爱人的追求，但始终是可望而不可即，全诗字里行间流露出主人公望穿秋水而又追求不得的失望、惆怅之情。 与之相关的内容是《诗经》第四，春秋时期，太师将各国的歌谣搜集起来，再加上典礼的诗，讽谏、颂美等的献诗，集合而成三百多篇唱词，通称“诗三百”。战国时代，贵族渐渐衰落，乐工纷纷散走，乐谱就此亡失，流传下来的三百多篇唱词便是后来的《诗经》。孔子以后，《诗经》成为儒家的“六经”之一。通过学习和欣赏《诗经》第四章节的诗篇，我们可以更好地了解古代社会的风貌和人民对生活、爱情、自然的理解，同时可以开阔视野、提升修养，感受古人的智慧和情感，增进对中华文化的认知与理解。 对于小宇来说，他正在预习《关雎》和《蒹葭》，因此《经典常谈》中关于《诗经》的篇目将非常适合他。通过阅读这些篇目，小宇可以更深入地理解《关雎》的背景、内容和艺术手法，从而更好地掌握这首诗的精髓。此外，这些篇目还可能提供一些关于《诗经》的总体介绍和解读方法，帮助小宇在学习其他《诗经》作品时也能得心应手。 （2）《尚书》内容包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话。平时的号令叫“诰”，有关军事的叫“誓”。 列为儒家的“五经”之一。 《春秋》是我国现存的第一部编年史，也是我国第一部通史。《春秋》三传为《左传》《公羊传》《穀梁传》，三传特别注重《春秋》的劝惩作用。三传之中，《公羊传》《穀梁传》两家以解经为主；《左传》以叙事为主，参考群籍，详述史事。《左传》相传为鲁国左丘明依《春秋》而作。《春秋》大义可以从两方面说：一是明辨是非，分别善恶，提倡德义，从成败里见教训；二是夸扬霸业，推尊周室，亲爱国家，排斥夷狄，实现民族大一统的理想。 司马迁的《史记》共一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家和七十列传。史家称为“纪传体”。司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写，靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上。 班固的《汉书》是一本记录汉朝各项大事的断代史，起于汉高祖，终于平帝时王莽之诛，共十二世，二百三十年，作纪、表、志、传共百篇。《汉书》的内容涵盖比《史记》更为广大。 《史记》《汉书》是最早的有系统的历史，可称为“正史”的源头。《史记》“文直而事核”，《汉书》“文赡而事详”。虽然两部书内容不同，但其博大精深和精彩绝伦是相通的。小雯学了中国古代史后，想拓展更多的历史知识，可以阅读这些篇目，它们与中国古代史紧密相关，能拓展小雯的历史知识。 （3）“四书”按照普通的顺序分别是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。旧时私塾里，学生人学，便是从“四书”读起的。《大学》是古来大学里教学生的方法，循序渐进地阐述了“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天 调节 下”的人生奋斗理念。《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。“不偏”叫作“中”，“不易”叫作“庸”；“中”是天下的正道，“庸”是天下的定理。《论语》是孔子弟子们记的，传达了“君子”“仁”“忠恕”“时习”“阙疑”等可以终身应用的学问。《孟子》是孟子及弟子共同编定的，说 “仁”兼说“义”，提出要养“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”。小悦要在班级做“《论语》讲堂”，想引用相关材料，可读“四书”第七的《论语》，里面能为小悦的“《论语》讲堂”提供丰富的材料，助力其开展活动。 2．（2025·新疆省直辖县级单位·二模）小兵阅读《西游记》《水浒传》《儒林外史》《朝花夕拾》四部名著后，做了如下表格中“示例一”“示例二”的读书笔记，请你帮助他从其中三部名著中各选一位人物，做主题性探究活动，完成“示例三”。 示例 人物 主题 阐述理由 示例一 唐僧、王冕、鲁迅 选择成就自我 唐三藏选择西行取经，终成旃檀功德佛；王冕拒绝科举功名，隐居画荷明志，成为“完人”；鲁迅选择“弃医从文”，以唤醒国民灵魂。 示例二 范进、林冲、孙悟空 人性的复杂性 范进既有中举前的唯唯诺诺，又有中举后的虚伪圆滑；林冲既有隐忍妻子受辱的懦弱，又有手刃仇人的血性；孙悟空既有大闹天宫的野性，又有取经救世的佛性； 示例三 【答案】示例：示例三：宋江、匡超人、鲁迅；成长的蜕变。宋江从郓城小吏成长为梁山首领，在忠与义间挣扎；匡超人从善良淳朴的少年变成虚伪势利的小人；鲁迅从学医救民到弃医从文，思想发生转变。 【详解】本题考查分析名著内容及人物形象。 根据“示例一”和“示例二”可知，需要先从四部名著中选出三位人物，然后确定一个主题，最后分别阐述每位人物与该主题的关联，阐述时要结合人物的主要经历和性格特点。可以从人物的精神品质、成长历程、命运转折等方面入手，如“反抗精神”“追求自由”“理想与现实的冲突”等。 示例一： 人物：武松、猪八戒、杜少卿 主题：自由追求与现实羁绊的冲突 阐述理由：武松自由洒脱，入梁山后受招安被朝廷束缚，仍怀反抗；猪八戒随唐僧取经，既想回天庭享自由，又贪享乐，受戒律束缚，却坚持到底；杜少卿厌弃官场虚伪，辞官归隐，在生活压力下于自由与现实间挣扎，坚守自我。 示例二： 人物：鲁智深、杜少卿、范爱农 主题：反抗不公，坚守本心 阐述理由：鲁智深拳打镇关西，反抗恶霸欺压；杜少卿拒考科举、资助弱者，反抗封建礼教；范爱农痛恨旧社会黑暗，投身革命，反抗腐朽统治。三人均以不同方式挑战不公，坚守内心道义。 3．（2025·新疆阿克苏·一模）图书馆专门开辟了新书展区，并新购入一批《红星照耀中国》。作为图书馆志愿者的小新同学准备将此书上架时，在类别的选择上遇到了困难，需要你来帮助她。你认为《红星照规中国》适合在哪个类别上架？请作出选择，并结合相关内容阐述理由。 类别：A．纪实作品    B．科普作品    C．文学小说    D．摄影绘画集 选择 （填序号），理由： 【答案】 选择A； 《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，是一部纪实作品，所以适合放在纪实作品类别。 【详解】本题考查理解名著内容。 A.纪实作品：纪实作品是对事实的真实记录，具有真实性、客观性等特点，通过采访、调查等方式收集素材并呈现。 B.科普作品：主要是传播科学知识，包括自然科学、社会科学等方面的知识，目的是让读者了解科学原理、科学现象等。 C.文学小说：是虚构性文学作品，通过塑造人物、编织情节、构建故事等手法来反映社会生活，往往有丰富的想象和艺术加工成分。 D.摄影绘画集：是以摄影作品或绘画作品为主的集子，主要通过图像来传达内容。 《红星照耀中国》的性质：《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺于 1936 年深入陕北革命根据地，通过实地考察，并采访了毛泽东、周恩来、彭德怀等众多红军领袖和将领，深入接触陕北苏区的人民群众，考察其社会生产生活。书中涵盖红军长征介绍、共产党抗日政策、红军军事策略，以及作者采访经历和感受等内容 。如实记录了苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯、根据地工农业生产等情况，还驳斥了外界关于红军的谣言，真实记录了中国共产党和红军的情况，包括他们的生活、战斗、政策等内容。它基于真实发生的事件和人物，是对当时中国革命情况的真实记录，符合纪实作品的特征。故①空选A。 ②空可填入理由如：《红星照耀中国》基于作者埃德加・斯诺1936年6月到10 月深入陕甘宁抗日革命根据地的实地采访。斯诺与毛泽东、周恩来、彭德怀等众多红军领袖和将领进行交流，广泛接触陕北苏区的人民群众，考察当地社会生产生活，将这些亲身的所见、所闻、所感，用简明的语言转化为形象生动的文字描述 。如实记录了中国共产党和红军的真实情况，包括他们的生活、战斗、政策等内容，具有真实性、客观性的特点，符合纪实文学的特征。或：《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺真实记录的自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，是一部纪实作品，所以适合放在纪实作品类别。 4．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）在“文化润疆·读典明志”思辨沙龙中，同学们围绕“有人用拳头打破高墙，有人却被现实拖入深渊”这一主题展开讨论。请你从《西游记》《简·爱》《骆驼祥子》中任选两部作品，分别选取一位人物，结合他们的具体经历，分析为什么有人能“打破高墙”，有人却被“拖入深渊”。 【答案】示例：在《西游记》中，孙悟空面对天庭的权威和妖怪的阻拦，没有屈服。他凭借自己的本领和不屈的精神，大闹天宫，打破束缚他的“高墙”，追求自由和正义；在《骆驼祥子》中，祥子原本充满希望，努力拉车想要买车，但在经历了三起三落的悲惨遭遇后，被黑暗的社会现实拖入深渊，最终失去了对生活的信心，变得自私、堕落。（从《简·爱》中选人物分析亦可） 【详解】本题考查名著阅读。 答题时，先明确选取的两部名著及对应的人物，再紧扣“打破高墙”和“拖入深渊”，梳理人物的经历，分析背后的原因，最后从环境、性格、追求等多个维度阐述造成不同结局的因素。 孙悟空：打破高墙 梳理经历：在《西游记》中，孙悟空因不满天庭的束缚，先大闹龙宫取得如意金箍棒，又大闹地府勾去生死簿，之后公然反抗天庭，大闹天宫。面对天庭派来的天兵天将，他凭借高强的本领和无畏的勇气，与天兵激烈战斗，从花果山打到天庭，搅得天庭一片混乱。即便被如来佛祖压在五行山下，五百年后他仍踏上西天取经之路，一路降妖除魔，最终修成正果。 分析原因：孙悟空拥有强烈的反抗精神和坚定的信念，他追求自由平等，不甘被压迫和束缚。面对强大的天庭势力，他毫不畏惧，凭借自身强大的本领和顽强的斗志，一次次挑战权威，最终打破了命运的枷锁。取经途中，他克服重重困难，坚定地朝着目标前进，这种坚韧不拔的性格是他打破高墙的关键。 祥子：被拖入深渊 梳理经历：祥子初到北平，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上体面的生活。他拼命拉车，省吃俭用，终于买了第一辆车。但车很快被大兵抢走，他好不容易攒的钱也被孙侦探敲诈一空。后来，他被迫与虎妞结婚，用虎妞的钱买了车，可虎妞因难产去世，他又不得不卖掉车安葬虎妞。经历了三起三落，祥子的希望彻底破灭，从一个勤劳、善良、有梦想的青年，变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。 分析原因：黑暗的社会环境是导致祥子被拖入深渊的主要原因。军阀混战、特务横行，底层人民生活在水深火热之中，祥子的努力在强大的社会压迫面前显得微不足道。同时，祥子自身性格的局限性也加速了他的堕落。他固执、狭隘，不懂得团结他人，缺乏对生活的正确认识和积极的态度，在困境中逐渐迷失自我，逐渐失去了对生活的信心，最终被现实击垮。 简・爱：打破高墙 梳理经历：简・爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，遭受舅妈和表兄的歧视与虐待。但她从未屈服，敢于反抗不公。在洛伍德学校，尽管生活条件艰苦，还要忍受校长的苛待，她依然努力学习，不断提升自己。长大后，她成为桑菲尔德庄园的家庭教师，与庄园主人罗切斯特相爱。当得知罗切斯特已有妻子时，她坚守自己的原则，毅然离开。在经历一番波折后，她凭借自己的独立和坚强，最终获得了平等的爱情和幸福的生活。 分析原因：简・爱拥有独立的人格和坚定的追求，她追求平等、自由和尊严，不向命运低头。面对压迫和不公，她敢于反抗，通过自己的努力和奋斗，不断改变自己的命运。她的自尊自爱、独立自主使她能够打破社会和家庭给她设置的重重障碍，实现自己的人生价值。 从孙悟空和简・爱中任选一个，再和祥子放在一起分析比较。 5．（2025·新疆阿克苏·一模）勇敢，是中华民族优秀品质之一。习近平总书记说：“历史是由勇敢者创造的。”请你从以下名著人物中任选一位，结合具体情节，说说他（她）的“勇敢”给了你怎样的精神引领。 【备选人物】王冕（《儒林外史》）    简·爱（《简·爱》） 【答案】示例：选择简·爱。在婚礼上，简·爱得知罗切斯特已有妻子，尽管她深爱着罗切斯特，但还是毅然决定离开，她勇敢地维护了自己的尊严和独立人格。这让我明白，在面对爱情和尊严的抉择时，要勇敢坚守自己的原则，不被情感冲昏头脑，勇敢地追求平等和自由。（选择王冕，如王冕拒绝知县的邀请，不与权贵结交，面对危素的拉拢，他也不为所动，选择隐居。他的勇敢体现在不向权贵低头，坚守自己的高洁品格，这种勇敢启示我们在面对诱惑时，要坚守本心，不随波逐流。） 【详解】本题考查对名著人物的把握。从备选人物王冕和简·爱中任选一人，结合具体情节，说说他（她）的“勇敢”给了你怎样的精神引领。先根据名著内容，分析出人物的“勇敢”之处，然后点明对自己引领的具体内涵。 《儒林外史》中王冕的人物形象是一个懂事孝顺，勤奋好学的好人。王冕因父亲早亡，家境贫寒，与母亲相依为命，极为孝顺，有好吃的都用荷叶包了回家给母亲。自幼放牛为生，虽没有继续上学，但天生聪颖，勤奋好学，博览群书，才华横溢。王冕性情孤傲，既不求功名，也不好交友，终日闭门读书，模仿屈原衣冠，带母亲到处游玩，不在意别人的议论。王冕被乡邻仰慕，达官贵人愿与他结交，但是王冕却看不惯官员平时欺压百姓的作为，不愿意与其为伍，甚至为此远走他乡。他胸怀天下，能为帝师，曾指点朱元璋取得天下，却不贪恋功名，隐居终老。 《简·爱》中的简·爱，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生活在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就拥有着与同龄人不一样的遭遇：舅母的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，种种不幸的一切，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位有着思考，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简·爱身上，表现出当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。 示例：《儒林外史》中的王冕，出身贫寒，却不畏权贵，不慕名利。他自学成才，靠画画维持生计，拒绝入朝为官。他的勇敢在于坚守自我，不随波逐流。这种勇敢引领我在面对世俗的诱惑和压力时，要坚定自己的信念和追求，保持独立的人格。 示例：《简·爱》中的简·爱，自幼寄人篱下，受尽舅妈和学校的冷眼，但她勇敢反抗不公正的待遇。在爱情面前，她勇敢追求平等和尊严。她引领我，无论身处何种困境，都要勇敢地捍卫自己的权利和尊严，勇敢地追求真爱和平等。 6．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）【析“父亲”】文学作品中有很多“父亲”形象，请从下列作品中选择一部，结合相关情节分析其中的“父亲”。 《朝花夕拾》中“我”的父亲       《儒林外史》中匡超人之父匡太公 【答案】示例：《朝花夕拾》中“我”的父亲在《父亲的病》一文中，展现了父亲在病痛中的无奈与坚强。父亲虽然病重，但仍然关心家庭，体现了父爱的深沉与无私。 【详解】本题考查对名著人物形象的分析概括。 开放性试题，选择一个人物，结合名著具体内容，分析其中的父亲形象。 示例一：《朝花夕拾》中“我”的父亲​：在《五猖会》里，鲁迅兴高采烈地准备去看迎神赛会，满心期待着那热闹非凡的场景，然而这时父亲却要求他背诵《鉴略》。从这个情节可看出，父亲是一个封建家长式的人物。他不理解孩子对新鲜事物的好奇与向往，只注重孩子的学业，用强制的手段让孩子在本该玩乐的年纪埋头苦读。这体现出他深受封建教育观念的影响，以一种刻板、严厉的方式来要求孩子，忽略了孩子的内心感受，在一定程度上压抑了孩子的天性。​ 示例二：《儒林外史》中匡超人之父匡太公：​匡太公卧病在床，却依然心系家庭。他在临终前对匡超人的一番叮嘱，尽显其善良、本分的性格特点。他告诫匡超人要恪守道德底线，不可做违背良心之事。比如他教导匡超人要敬重邻里、不可贪图钱财等。即使在病重之际，他也没有忘记对儿子进行品德教育，希望儿子能走正道。这表明匡太公是一位朴实、正直的父亲，虽然家境贫寒，却有着高尚的道德准则，并努力将这些品质传递给下一代。 7．（2025·新疆·一模）古人说“梅花香自苦寒来”，这是成功的真谛。请你从下列名著中任选一部，结合其中一个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。 《西游记》   《红星照耀中国》   《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：《西游记》中的唐僧意志坚定，目标明确，历经九九八十一难始终不放弃。正是因为他面对磨难能够一直坚持，所以最终取得真经。 示例二：《红星照耀中国》中的朱德出身贫苦，献身革命，最终率部胜利完成长征。正因为他面对艰难困苦，坚韧乐观，才为“红色中国”走向胜利做出杰出贡献。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔从小在社会的底层饱受折磨，他经历了各种伤病，坚持创作，最终成为作家。正因为他始终以顽强的毅力面对所有困难，才能不断成长，实现了他的理想。 【详解】本题考查名著人物故事情节的理解与概括。 “梅花香自苦寒来”意思是梅花的香气是经过严寒的考验才散发出来的，常用来比喻只有经历艰难困苦，才能获得成功。作答时，需要从三部名著中选一部，结合其中一个人物的经历，阐述其如何历经磨难最终取得成功，体现“苦寒”与“香”的关系。如《西游记》中唐僧师徒历经九九八十一难才取得真经；《红星照耀中国》里众多红军战士在艰苦的环境中为革命事业不懈奋斗，最终迎来胜利曙光；《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金经历了战争的伤痛、疾病的折磨等重重困难，却始终坚定信念，成为一名坚强的共产主义战士等等。    示例：以《钢铁是怎样炼成的》为例，主人公保尔·柯察金一生经历了无数苦难。他从小生活困苦，做过童工，受尽折磨。后来投身革命，在战场上，他多次受伤，还感染了伤寒等疾病。但他没有被这些困难打倒，即使在双目失明、全身瘫痪的情况下，依然坚持创作，以顽强的毅力完成了小说《暴风雨所诞生的》。保尔就像经历了苦寒的梅花，在重重磨难中，始终坚守自己的信念，最终绽放出属于自己的“香气”，实现了人生的价值，成为了一名伟大的共产主义战士，他的精神也激励着无数人。这正体现了“梅花香自苦寒来”的真谛，只有经历过艰难困苦的洗礼，才能收获成功与辉煌。 8．（2024·新疆乌鲁木齐·一模）阅读选段，回答问题。 【甲】 他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。 （节选自《骆驼祥子》） 【乙】 “别人为求一个新的职位是怎么做的呢？想来他们是去求助于亲友。我没有亲友。有许多人也没有亲友，他们必须自己去找机会，自己帮助自己，那他们靠的是什么办法呢？”我回答不上，我找不到现成答案。因此我强令我的脑子去找出一个答案来，而且要快。……准是有位好心的仙女，趁我不在床上的时候，把我急需的好主意放在了我的杭头上。因为我刚一躺下，它就自然而然地悄悄来到了我的脑子里：“凡是求职的人总是登广告，你一定要到《XX郡先驱报》上去登个广告。” （节选自《简·爱》） 联系两部作品中的语段，简要分析“祥子”和“简·爱”对待命运的态度有何不同。 【答案】面对命运的压迫，祥子最后屈服了，投降了，他不再有梦想，不再认真拉车，变成了一个好占便宜，麻木潦倒，狡猾，自暴自弃的行尸走肉。 面对命运的压迫简·爱从没有屈服，无论是舅母的欺侮、孤儿院人的冷酷对待，还是罗切斯特已婚的打击，她都自立自强，自尊自重，一直坚持自己的原则，勇敢面对，勇于奋斗。 【详解】本题考查名著人物形象分析。 根据甲段中的“他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去”“他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯……”可知，祥子此时已完全失去了当初的上进与坚持。曾经他一心想通过自己的努力买上属于自己的车，拥有安稳生活，但在经历三起三落，遭受命运的沉重打击后，他开始自暴自弃，不再认真对待拉车这份工作，为了利益不择手段，甚至不惜损害他人来满足自己，彻底向命运低头，沦为一个自私、狡猾、麻木的行尸走肉。 根据乙段中的“凡是求职的人总是登广告，你一定要到《XX郡先驱报》上去登个广告”可知，简·爱面对求职困境时，没有坐等机会降临，也没有向命运低头抱怨。她积极主动地思考解决办法，依靠自己的智慧去寻找出路。在整部作品中，简·爱一直都是如此，无论是童年时在舅妈家遭受虐待，还是在孤儿院艰苦的生活，又或是得知罗切斯特已婚这一巨大打击时，她始终坚守自己的原则，自尊自重，自立自强，凭借顽强的意志和坚定的信念，勇敢地与命运抗争，不断追求自由、平等和尊严。 9．（2024·新疆巴音郭楞·一模）名著往往因曲折的故事情节和典型的人物形象给人留下深刻的印象。请从下面三个人物中任选一个，仿照示例写出你对他的认识。 ①藤野先生（《朝花夕拾》） ②保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ③匡超人（《儒林外史》） 示例：老舍《骆驼祥子》中祥子的形象给我留下了深刻印象：他三年买上车，车被大兵抢走，为买车再凑钱，遭侦探敲诈，是一个吃苦耐劳、胆小软弱的形象。 【答案】鲁迅的藤野先生这一形象给我留下了深刻印象：藤野先生治学严谨、教学认真，对鲁迅等中国留学生也表现出极大的关心和尊重。他修改鲁迅的讲义，纠正解剖图中的错误，关心鲁迅的解剖实习，这些事迹都让人感受到他的博学多才、和蔼可亲以及对中国文化的热爱和尊重。藤野先生的形象给我留下了深刻印象，他是一个值得尊敬和学习的教育者。 【详解】本题考查名著人物形象理解。 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。  此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的经典之作。小说以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线，展现他从一个贫苦少年，在革命的熔炉中，历经战争伤痛、疾病折磨，却始终坚守信仰，克服重重困难，最终成长为钢铁般坚强的无产阶级战士的过程。作品激励无数人在困境中奋进，为理想不懈拼搏。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。 做答此题，首先要熟悉所选名著中的人物及相关情节。明确人物的主要经历、性格特点等关键信息；按照示例的格式，先点明作品及人物，接着简要叙述人物的重要经历，至少列举两个情节，最后总结人物的性格特点，做到对人物的认识全面且准确；语言表达要流畅、简洁，围绕人物核心特征展开阐述，突出人物形象的典型性。 示例一：鲁迅《朝花夕拾》中藤野先生的形象令我难忘。他给鲁迅添改讲义，细致入微，连文法错误都一一订正；关心鲁迅的解剖实习，担心他因敬重鬼神观念而不肯动手。藤野先生没有民族偏见，对学术严谨认真，对学生关怀备至，是一位令人敬仰的良师。 示例二：奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中保尔的形象深入人心。他在战场上冲锋陷阵，头部受伤仍坚持战斗；全身瘫痪、双目失明后，凭借顽强意志进行文学创作。保尔勇敢无畏、坚韧不拔，为革命事业奉献一切，是钢铁般意志的代表人物。      示例三：吴敬梓《儒林外史》中匡超人的转变让人感慨。他初到杭州时，心地善良，侍奉病父极尽孝道；但在名利诱惑下，他替人考试、忘恩负义，还自吹自擂。匡超人从淳朴青年堕落成虚伪势力的人，深刻展现了封建科举制度对人的毒害。 10．（2024·新疆巴音郭楞·一模）古今中外的文学经典，塑造了许多鲜活的人物形象。请根据以下内容，分别写出对应的人物形象。 （1）他喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，走近上前道：“你是为那灯盏里点的是两茎灯草不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，点一点头，把手垂下 （2）在五台山寺中，不觉搅了四五个月。时遇初冬天气，他久静思动。当日晴明得好，他穿了皂布直裰，系了鸦青绦，换了僧鞋，大踏步走出山门来，信步行到半山亭子上，坐在鹅项懒凳上，寻思道：“俺往常好酒好肉每日不离口，如今教洒家做了和尚，饿得干瘪了。赵员外这几日又不使人送些东西来与洒家吃，这早晚怎地得些酒来吃也好。” （3）他貌不惊人，沉默谦虚；说话轻声、有点饱经沧桑，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。 【答案】 严监生 鲁智深 朱德 【详解】本题考查识记名著内容。 （1）结合“他喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，伸着两个指头”“你是为那灯盏里点的是两茎灯草不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了”可知，人物是严监生。出自《儒林外史》。严监生虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去。 （2）结合“在五台山寺中，不觉搅了四五个月。时遇初冬天气，他久静思动。当日晴明得好，他穿了皂布直裰，系了鸦青绦，换了僧鞋，大踏步走出山门来”可知，人物是鲁智深。出自《水浒传》。相关的情节是：鲁智深出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸。鲁智深晚不坐禅，喝酒打人。打造戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场，被长老喝止住。 （3）结合“他貌不惊人，沉默谦虚；说话轻声、有点饱经沧桑，眼睛很大”可知，人物是朱德。朱德是中国共产党的主要领导人之一，中国人民解放军的主要创建者之一。他的形象在《红星照耀中国》中被描述为朴实、谦逊、坚韧不拔，符合题干中对他的外貌和性格的描述。 11．（2024·新疆巴音郭楞·二模）从下列两个语段中，找出你喜欢的一段进行赏析。 ①第二天，泼皮们买些酒菜向他（鲁智深）赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵得人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。他上前把那棵树上下打量了一下说：“不用了，待我把树拔掉。”说完，只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起。众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜他为师。 （施耐庵《水浒传》第六回，有删改） ②风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线。可是，祥子在那里看着。他刚从风里出来，风并没能把他怎样了。 （老舍《骆驼祥子》第八章，有删改） 【答案】 示例1：我选择第①段。理由：①运用一系列动词，从正面生动地写出了鲁智深的力大无穷；②用众泼皮的反应侧面烘托，有力地表现了鲁智深的力量之惊人；③主要运用口语，简洁生动，有画面感。 示例2：我选择第②段。理由：①运用一系列动词，形象地写出了狂风肆虐的场景；②运用拟人的修辞手法，写风“唱着，叫着，吼着”，体现了狂风的疯狂之态；③主要运用短句，短促有力，渲染出紧张的气氛。 【详解】本题考查名著赏析。开放性试题，答案不唯一。结合文段内容，可从修辞手法、词语运用、描写方法等角度进行分析。 第①段“只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺”中“脱掉”“搂住”“把住”“一挺”这一系列连贯而有力的动作描写，从正面生动地将鲁智深的力量与技巧展现得淋漓尽致。这些动作不仅刻画了他力大无穷的形象，更凸显了他在面对挑战时的从容与自信；“众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜他为师”是侧面描写，通过众泼皮的惊讶反应侧面烘托出鲁智深的力量之惊人，为鲁智深的形象增添了更多光彩，进一步强化了鲁智深在众人心中的英雄地位；口语化的运用使得这段话更加生动有趣。例如，“不用了，待我把树拔掉。”这句简短而有力的话语，不仅符合鲁智深直率、豪迈的性格特点，更让读者能够直观感受到他当时自信满满的态度。总之，这段话通过细腻的动作描写、众泼皮的侧面烘托、口语化的运用以及简洁明了、富有画面感的语言，成功地展现了鲁智深这一角色的英勇与豪迈，让读者在阅读中感受到了强烈的视觉冲击与情感共鸣。 第②段这段话中动词的运用堪称精妙绝伦。作者通过一系列生动有力的动词，如“吹弯”“撕碎”“揭净”“扭折”“吹掀”“撞断”等，不仅准确描绘了风的猛烈与肆虐，还赋予了风以生命力，仿佛它是一位拥有无尽力量的狂舞者，让读者在字里行间都能感受到那股肆虐的风暴，进一步强化了风的破坏力与恐怖感；“唱着”“叫着”“吼着”等运用拟人的修辞手法，将风这一自然现象描绘得生动而富有情感。风不再仅仅是吹拂而过的气流，而是被赋予了人的特质，仿佛拥有了歌唱、叫喊和怒吼的能力。成功地将风这一自然现象描绘得生动而富有情感。这种手法不仅增强了文字的表现力，也使得读者能够更深入地感受到作者的情感和思想，仿佛置身于那个充满生命力与情感的场景中；这段话还巧妙地运用短句形式，短促有力地描绘了一个紧张而混乱的风暴场景。作者以简洁有力的笔触，将风的肆虐表现得淋漓尽致：“风吹弯了树木，撕碎了布幌，揭净了报单，遮昏了太阳”“唱着，叫着，吼着，回荡着”“忽然直驰……忽然慌乱……忽然横扫……”“扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线”每一个场景都通过短句迅速呈现，营造出一种紧迫感和混乱氛围。这些短句如同急促的鼓点，连贯叠加，不仅增强了故事的紧凑感，还让读者仿佛身临其境，感受到风暴的猛烈与无情。成功地渲染出一种紧张的气氛，展现了作者精湛的文学技艺，让读者在阅读过程中能够深刻感受到风暴的猛烈，产生强烈的情感共鸣。 据此任选一段作答即可。 12．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）老舍善于写人，善于调动各种手法塑造人物。请结合下面摘抄的内容分析其刻画人物所用的描写方法。（任选两个语段分析即可） 语段一： 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 语段二： 反正事情是吹了，院中又没有人，何不去拿几件东西呢? 自己那么不容易，省下几个钱被人抢去，为曹宅的事儿，被人抢去，为什么不可以去偷些东西呢? 为曹宅的事儿丢了钱，再由曹宅给赔上，不是正合适吗? 不，不能当贼，不能！ 刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢? 不能去！ 穷死，不偷！ 怎么知道别人不去偷呢? 那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢? 他又坐了起来，远处有个狗叫了几声，他又躺下去。还是不能去，别人去偷偷吧，自己的良心无愧。 自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！ 语段三： 云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。 【答案】语段一：外貌描写，通过对祥子面部的描写，刻画一个老实、坚韧，自尊，好强，吃苦耐劳的下层劳动人民形象。 语段二：心理描写，运用抒情笔法展现祥子在被孙侦探敲诈后想去曹先生家偷东西的思想斗争和矛盾心理。 语段三：环境描写，运用夸张和拟人的修辞手法，描绘了暴风雨来临前夕天气恶劣的场景，渲染了压抑恐怖的氛围，衬托了祥子着急、焦虑的心情。（任选两个即可） 【详解】本题考查名著描写方法及其作用。 语段一：“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤”是对祥子面部的描写，属于外貌描写，结合“他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神”“头上永远剃得发亮”“腮上没有多余的肉”“脸上永远红扑扑的”可知，刻画一个老实，坚韧，自尊，好强，吃苦耐劳的下层劳动人民形象。 语段二：“反正事情是吹了，院中又没有人，何不去拿几件东西呢? 自己那么不容易，省下几个钱被人抢去，为曹宅的事儿，被人抢去，为什么不可以去偷些东西呢”等句子是祥子的内心想法，属于心理描写，“反正事情是吹了，院中又没有人，何不去拿几件东西呢”“不，不能当贼，不能！”“那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来，远处有个狗叫了几声，他又躺下去。还是不能去，别人去偷偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！”运用抒情笔法展现祥子在被孙侦探敲诈后想去曹先生家偷东西的思想斗争和矛盾心理。 语段三：“云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星”是对暴雨来临之前的环境描写，“极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的”“北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块”运用夸张的手法，“像在地上寻找什么似的”“连柳树都惊疑不定地等着点什么”运用拟人的修辞手法，描绘了暴风雨来临前夕天气恶劣的场景，“利飕有劲，使人颤抖”渲染了压抑恐怖的氛围，衬托了祥子着急、焦虑的心情。 13．（2024·新疆·模拟预测）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。”小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金，就是在经历了种种艰难困苦后，炼成钢铁般的意志的。请从以下参考情节中任选一处，仿照示例，概述保尔的“炼造”经历。 参考情节：感情上的波折 工地上的磨难 伤病下的折磨 示例：童年的苦难。保尔自幼丧父，当过童工，在社会底层饱受折磨和侮辱。但他并未自暴自弃，反而一直力求上进，后来在朱赫来的影响下萌发革命意识，参加红军。 【答案】 示例一：感情上的波折。保尔与初恋情人冬妮娅因价值观不同，发生争执，产生感情裂痕。为了革命理想事业，他放弃了与冬妮娅的爱情。 示例二：工地上的磨难。保尔忍受着恶劣天气的折磨修筑铁路，染上肺炎兼伤寒，被组织派人送回家养病。伤好后他继续坚持参加繁重的工作。 示例三：伤病下的折磨。保尔双腿瘫痪、双目失明，只有右手能听使唤。但他最终战胜消极情绪，忍受身体和精神的双重痛苦，以顽强的毅力开始写作。 【详解】本题考查名著阅读。从参考情节中任选一处，仿照示例，结合故事情节概述保尔的“炼造”经历。 ‌保尔的感情波折主要体现在他的三段恋爱经历中，这些经历反映了他的心路历程和对理想的追求。①保尔与冬妮娅的恋爱开始于他们的初次相遇，保尔被冬妮娅的美丽和善良所吸引，而冬妮娅则欣赏保尔的勇敢和自信。然而，由于两人的阶级和价值观差异，以及冬妮娅后来对保尔的理想和同志的不理解，最终导致他们分手。这段感情象征着保尔从对爱情的初步体验到对理想和信念的坚定追求。②保尔与丽达的关系则因误会和保尔的固执而中断。丽达是保尔的同志和朋友，两人有着共同的追求和信仰，但由于误会和丽达的误解，保尔错过了与她建立更深层次关系的机会。这段经历反映了保尔在追求理想的过程中，对爱情和友情的牺牲。③保尔与达雅的关系是保尔的最终归宿，两人有着共同的理念和信念，心灵契合。这段关系体现了保尔在经历了多次感情波折后，最终找到了与自己志同道合的伴侣，也象征着他从对爱情的追求转向对更深层次精神共鸣的寻找。 保尔在工地上的磨练，主要发生在修建铁路的过程中，这是他人生中的一个重要阶段，也是他成长和变化的关键时期。‌保尔被调去修铁路，主要情节包括在寒冬中修铁路，期间他经历了伤寒和大叶性肺炎。在这个过程中，保尔和共青团员们面临着极其艰苦的条件，包括泥泞、大风雪、冻土等恶劣天气，以及缺吃少穿、露天住宿等困难。他们的工作环境极为艰苦，但为了尽快将木材运送给受到严寒威胁的后方百姓，以保尔为带头人的“潘克拉托夫小分队”疯狂地工作着。  在修铁路的过程中，伤寒夺去了许多战友的生命，保尔也在快修好路时染上了肺炎兼伤寒，被送回家乡治疗。这次经历让保尔从死亡线上逃生，但也给他带来了严重的健康隐患，如脊椎上的暗伤，这成为他身体健康的严重隐患。  保尔在工地上的磨练不仅是对他身体的考验，更是对他意志和精神的磨砺。通过这段经历，保尔展现出了坚韧不拔、勇于牺牲的精神，以及为了党和人民利益不惜一切代价的共产主义精神。这段经历对保尔的个人成长和思想变化有着深远的影响，使他更加坚定地走向革命道路，成为了一个真正的钢铁战士 保尔伤病下的折磨。保尔的受伤经历主要包括：在与波兰人交战中腿部受伤，并得了伤寒‌。在战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，导致他头部受重伤‌。紧张的肃反工作击倒了他，使他不得不回家养病‌。在铁路快修完时得了伤寒病和大叶性肺炎，差点要了他的命‌。这些经历不仅展示了保尔在身体上遭受的折磨，也体现了他精神上的坚韧和毅力。即使在面对生命的威胁时，保尔也从未放弃，始终坚持自己的信念和目标。最终拿起新的武器开始生活。 示例1：感情上的波折。保尔与冬妮娅曾经有过一段纯真美好的感情，但随着保尔投身革命事业，两人的思想观念逐渐产生分歧，最终分道扬镳。这一感情上的挫折并没有打倒保尔，反而让他更加坚定地投身于为人类解放事业而奋斗的征程中，在革命的烈火与骤冷中不断锤炼自己的意志。 示例2：工地上的磨难。保尔在修筑铁路的工地上，面临着恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件和敌人的破坏等重重困难。他忍受着饥饿、寒冷和伤病的折磨，却始终坚持工作，带领工友们克服一个又一个难关。在工地上的这段磨难，使保尔的意志更加坚强，他在困境中不断成长，如同在烈火中铸造的钢铁一般。 示例3：伤病下的折磨。保尔在战场上多次受伤，后来又在修筑铁路时患上严重的伤寒和肺炎，病情一度危及生命。即便如此，他依然顽强地与病魔作斗争，在病床上坚持学习，为重返战斗岗位而努力。伤病的折磨没有让保尔屈服，反而使他的意志更加坚定，他以钢铁般的毅力战胜了一次次的苦难，成为了一名真正的钢铁战士。 14．（2024·新疆乌鲁木齐·模拟预测）《朝花夕拾》记录了鲁迅童年、少年和青年时期的生活经历，文字间既有温馨的回忆又有理性的批判。请从这本书中任选两篇文章分析这一特点。 【答案】《从百草园到三味书屋》记述童年少年时期的生活经历，既有对旧日美好生活的眷恋，表现儿童热爱大自然，追求自由快乐的心理，也深刻地批判了腐朽的封建教育制度，对儿童身心发展的束缚；《无常》用阴间讽刺人间，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣尖锐的讽刺。（点出温馨回忆和理性批判的具体内容即可） 【详解】本题考查名著内容赏析。“温馨的回忆”就是鲁迅在作品中体现出来对那些亲切往事的回忆。“理性的批判”就是鲁迅在作品中体现出来的对当时社会风气和积弊的批判。联系相关篇目的具体内容，任选两篇文章分析这一特点即可。 《朝花夕拾》是鲁迅先生所著的一部回忆性散文集。这部作品收录了鲁迅先生1926年创作的10篇回忆性散文，多侧面地反映了他青少年时期的生活。其中包括：《狗·猫·鼠》通过对猫和鼠的描写来探讨人性；《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆阿长；《二十四孝图》对封建孝道进行了批判；《五猖会》描绘了儿时盼望观看迎神赛会的急切心情；《无常》通过描写无常来讽刺现实；《从百草园到三味书屋》讲述了童年的乐园百草园和读书的三味书屋；《父亲的病》批判了庸医误人；《琐记》回忆了求学经历和衍太太等人物；《藤野先生》记录了在日本的留学生活和老师藤野先生；《范爱农》描写了友人范爱农的经历。 “温馨的回忆”示例：《藤野先生》中作者回忆了在日本留学时与藤野先生的交往，藤野先生对“我”的关心和教导，认真帮“我”修改讲义，关心“我”的解剖实习等，这些充满了师生之间的真挚情谊，是温馨的回忆。 “理性的批判”示例：《二十四孝图》记述了青年时代的鲁迅对于《二十四孝图》的理解与阅读感受。他从儿童读物谈起，说道：“每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。”随后他着重分析了“卧冰求鲤”“哭竹生笋”“郭巨埋儿”等孝道故事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。风趣暗含讽刺的言语指出这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。这篇文章表现了鲁迅对封建孝道的猛烈抨击，揭示封建孝道的虚伪和残酷，体现了作品理性的批判。 15．（2024·新疆·一模）《儒林外史》中所写的人物是有血有肉、有温度的。阅读下列语段，分别写出语段中的“他”所对应的人物。 （1）他见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的钱，不买书了，托人向城里买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神、颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的，又像才从湖里摘下来贴在纸上的。乡间人见画得好，也有拿钱来买的。他得了钱，买些好东西，孝敬母亲。 （2）进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看！”他一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。 （3）张乡绅道：“总因你先生为人有品望，所以敝世叔相敬，近来自然时时请教。”他道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。”……小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”他道：“……要猪，拿钱来。” 【答案】（1）王冕（2）周进（3）严贡生 【详解】本题考查名著识记。 （1）由“他见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的钱，不买书了，托人向城里买些胭脂铅粉之类，学画荷花”可知，选段出自第一回《说楔子敷陈大义 借名流隐括全文》，写王冕自学画荷，技艺高超，卖画赚钱孝敬母亲。“他”是王冕，是《儒林外史》中为数不多的正面形象之一。他出身贫苦，自幼聪慧好学，勤奋刻苦。他擅长画荷花，技艺高超，却不慕名利，拒绝入朝为官。王冕性格孤傲，品行高洁，有独立的人格和精神追求，是作者心目中理想文人的代表。 （2）由“长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事”可知，选段出自第二回《王孝廉村学识同科 周蒙师暮年登上第》，写周进参观贡院时，悲伤至极，一头撞在号板上昏迷。“他”是周进，是一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。他生活穷困潦倒，不得不以教书为生，却受尽了秀才梅玖和举人王惠的嘲弄和冷遇。后来他参观贡院时，触景生情，悲伤得一头撞在号板上，直僵僵不省人事。但他最终还是凭借他人的帮助考中了进士，飞黄腾达。周进这个人物揭示了科举制度对文人的毒害和摧残。 （3）由“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜”可知，选段出自第四回《荐亡斋和尚契官司 打秋风乡绅遭横事》，写张乡绅与严贡生交谈，家中小厮来报有人来讨早上关的猪，严贡生要钱才给猪。“他”是严贡生，是一个贪婪成性、狡诈无赖的恶霸乡绅。他强占邻居的猪，还故意设下圈套，讹诈船家的船钱。他六亲不认，为了钱财不择手段，是作者批判和讽刺的对象，充分展现了当时社会的黑暗和世风的败坏。   16．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）阅读一部经典，可以运用阅读卡片来丰富积累。请补充完成下面的阅读卡片。 作品 积累内容 《海底两万里》 鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我便觉得蹲在我身旁的① 霍地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。 《艾青诗选》 借你正直人的嘴 请带去我的消息 通知眼睛被渴望所灼痛的人类 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄 请他们来欢迎我—— 白日的先驱，② 的使者 《朝花夕拾》 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫③ ，是徐伯荪的学生。 《水浒传》 ④ 相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！” 【答案】 尼摩船长 光明 范爱农 鲁智深（鲁达、花和尚或鲁提辖） 【详解】本题考查名著阅读识记。 ①由“鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我便觉得蹲在我身旁的”可知，选段出自《海底两万里》的第二十七章。在这一章节中，尼摩船长带“我们”观看一颗大如椰子的珍珠，返回途中看到一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，尼摩船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当船长危在旦夕时，尼德·兰德一叉刺中鲨鱼要害，解救了尼摩船长。最后尼摩船长把采珠人救到小船上，并赠送他一小袋珍珠。这一情节展现了尼摩船长善良勇敢、同情贫苦人民的一面。故填写：尼摩船长。 ②由“借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类”可知，选段出自《黎明的通知》，这首诗写于1942年初，当时抗日战争进入了最艰苦的阶段。诗中“白日的先驱，光明的使者”这句话，表达了诗人对黎明的期待和对光明即将到来的信念。诗人艾青以黎明的口吻，呼唤人们起来迎接光明，他将带来光明与温暖，象征着革命的胜利和全国的解放。这既表现了诗人对这场伟大斗争必胜的坚定信心，也反映了广大人民群众期待反侵略战争取得最后胜利的强烈愿望。故填写：光明。 ③由“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”“是徐伯荪的学生”可知，该人物是范爱农。范爱农诞生于一个破落的幕僚家庭，1886年丧父，1888年失母，与妹妹靠祖母抚养成人。范爱农在浙江绍兴府学堂求学期间，在徐锡麟的教诲下，范爱农思想进步，学习勤奋，成绩优良，是绍兴府学堂的高材生，也是徐副办的得意门生之一。1912年，落水遇难。鲁迅先生在《朝花夕拾》一书中专门写了一篇《范爱农》表达对他的同情。 ④由“鲁智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起”可知，这一情节出自《水浒传》的第七回“花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂”。该人物是鲁智深，绰号花和尚。他性格豪爽、直率，好打抱不平。在这一回中，鲁智深为了给众泼皮们一个下马威，展示自己的神力，便轻松地倒拔了垂杨柳。 17．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）班级即将举办以“成长”为主题的读书推荐会。请你从以下作品中任选一部，结合原著中主人公的经历，撰写推荐语。（不少于50字） 《西游记》      《钢铁是怎样炼成的》      《简·爱》 【答案】示例一：《西游记》中的孙悟空，从起初的随心所欲，到后来慢慢懂得了团结协作和用智慧去战胜对手，在取经的过程中逐步成长。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，经历了苦难的童年时期、战场上的搏杀、筑路工地上的磨难、病榻上的斗争，逐渐成长为一个具有钢铁般意志的战士。 示例三：《简·爱》中主人公简爱，从起初极度的自卑和孤独，逐步变得人格独立，心灵强大，在生活的磨练中不断成长。 【详解】本题考查拟写推荐语。作答时，可先简要介绍名著主人公最初的状态，然后列举其成长过程中的重要经历，最后点明成长的结果或收获。以孙悟空为例：首先，明确孙悟空最初的性格特点是自由奔放、不受拘束。然后，梳理他被压五行山、跟随唐僧取经过程中的经历，如三打白骨精时与唐僧的冲突、真假美猴王事件等。最后，总结他从冲动任性到逐渐有了责任感和团队意识的成长变化。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。主要讲述了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子简·爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我并最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 示例1：《西游记》中的孙悟空，从初出花果山时的懵懂莽撞，到被如来佛祖压在五行山下的反思自省，再到后来保护唐僧西天取经时的稳重负责，历经无数磨难，实现了从顽劣到成熟的成长。 示例2：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，从最初在车站食堂当杂役时的饱受欺凌，到战场上冲锋陷阵的英勇无畏，再到后来与病魔顽强抗争坚持写作，他在重重磨难中不断成长。 示例3：《简·爱》中的简爱，从在舅妈家寄人篱下的委屈隐忍，到寄宿学校的刻苦学习，再到后来与罗切斯特先生的曲折爱情中坚守自我，她在艰难的环境中勇敢成长。 学科网（北京）股份有限公司 $$