专题05 古诗文默写（直接默写+语段综合+新考情）-2025年中考语文考前押题宝典（内蒙古专用）

专题05 古诗文默写 考情速递 1.教材重点：教材编者在选取篇目时，会考虑其经典性、思想性和文学性等。像《论语》《孟子》中的经典语句，李白、杜甫、苏轼等名家的代表作品，以及一些蕴含深刻哲理、优美意境或具有教育意义的篇章，都是押题的重点对象。 2.名句特点：古诗文中的哲理句、诗歌情感句、主旨观点句、内容描写句等往往是考查的重点。这些句子具有较强的思想性、艺术性和代表性，体现了作者的情感和抱负。 3.文化传承：中考命题有时会结合社会热点和文化传承的要求。在弘扬传统文化的背景下，与传统文化相关的古诗文内容可能会受到关注。 题型猜押 题型一 经典题型（直接默写+理解默写） 1.（2024·呼伦贝尔、兴安盟·中考真题）古诗文默写。 （1）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） （2）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （3） ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） （4） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （5）李商隐《无题》中“ ， ”与龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。 （6）明月千里寄相思。月不仅是自然之景，同样也是情感寄托之物，请写出古诗词中望月抒怀的名句： ， 。 2.（2024·包头·模拟）古诗文默写。 （1） ，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） （2）念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》） （3）入则无法家拂士， ，国恒亡。（《孟子》） （4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （5）人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就不会为之所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说“ ， ”。 3.（2024·呼市·模拟）古诗文默写填空。 （1）山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》） （2） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （3）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重肃杀氛围的诗句是： ， 。 4.（2024·通辽·中考真题）东东制作了古诗文句积累卡，邀你感受中华民族生生不息的精神力量，请你帮他把卡片补充完整。） 主题 古诗文句积累 报国之志 （1）“ ，西北望，射天狼”是苏轼的洒脱豪迈（《江城子·密州出猎》）； “报君黄金台上意， ”是李贺的慷慨悲壮（《雁门太守行》）。 这是诗人胸怀祖国，渴望建功立业的家国情怀。 信念之光 （2）“富贵不能淫， ，威武不能屈”是大丈夫对正道的坚守（《<孟子>三章》）； “出淤泥而不染， ”是周敦颐洁身自好的精神追求（《爱莲说》）。 这是古圣先贤不慕名利、高洁做岸的风骨节操。 担当之魂 （3）“ ，肯将衰朽惜残年”，表现了韩愈坦陈心志，直言进谏的忠贞（《左迁至蓝关示侄孙湘》）； “了却君王天下事， ”，抒发了辛弃疾渴望收复失地，建功立业的豪情（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。 这是古代仁人志士的担当。 奉献之美 （4）龚自珍以“ ， ”暗指自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运，表现出崇高的献身精神（《己亥杂诗（其五）》）。 （5）我们常以“ ， ”赞美执着追求、无私奉献的精神（李商隐《无题·相见时难别亦难》）。 题型二 全新题型（语段综合） 5.（2024·呼市·中考真题）文学组以诗歌朗诵会的形式来表达对家乡的深情，请你按要求完成任务。 北疆之声，不是“隔篁竹，闻水声， ① ”（柳宗元《小石潭记》）的清朗之声，而是“ ② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）风声、马嘶声、号角声构成的浑厚之声。 北疆之色，不是“ ③ ，锦鳞游泳， ④ ，郁郁青青”（范仲淹《岳阳楼记》）的明丽之色，而是“ ⑤ ， ⑥ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）由风见雪，风猛雪早的壮美之色。 南北之景，声色相宜，张弛有致，刚柔并济。美哉，中华锦绣山河！ 问题：请根据语境用正楷填写语段中空缺的古诗文。 6.（2024·赤峰·中考真题）小文梳理了教材中有关“望”的古诗文，并进行了深入探究。请帮她把空缺的句子补充完整。 “望”在古诗词中的呈现 探究发现 王绩《野望》颔联“树树皆秋色，① ”，描绘了诗人东皋所见的田园风光。在夕阳余晖的渲染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。“溪云初起日沉阁，② ”，放眼望去，溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，营造出了萧条苍凉的氛围。（许浑《咸阳城东楼》） “望”见的自然风光： “一切景语皆情语”，诗人“望”中所见的自然景物，都是诗人彼时内心情感的真实写照，借文字寄情于笔端。 《登飞来峰》“③ ，自缘身在最高层”，表现了王安石变法革新的政治抱负和大无畏的精神。陈子昂《登幽州台歌》俯仰古今，前代贤君已成历史，后世明君无缘相见。一句“④ ，⑤ ”把生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。 “望”中的个人际遇： 因为登高望远所写的诗作，《登飞来峰》自信昂扬，《登幽州台歌》则悲伤沉郁。它与柳宗元《小石潭记》中的“⑥ ，悄怆幽邃”都表现出了作者的孤寂与落寞。 杜甫用“国破山河在，⑦ ”呈现了“望”中所见：国都沦陷后残破不堪，而山河依旧是原来的样子。这一联虽是写景，却痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。（《春望》）“⑧ ？满眼风光北固楼。”辛弃疾登楼远眺，忧国忧民，思接千载。（《南乡子·登京口北围亭有怀》） “望”里的家国情怀： 杜甫和辛弃疾都经历了国家内忧外患、战乱频仍、民不聊生的时代。他们诗、词中的“望”超越了视觉意义上的“看”，演化为渴望为国尽忠的伟大理想。 “望”字在诗文里，走过九万里山河。山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字。“望”，在血脉的传承里，历尽黄沙始见金。 7.（2024·包头·中考真题）请根据语境提示默写。 源远流长的中国文学长河中，美丽的大自然一直被吟咏、传唱。其中，千姿百态的植物有着别样的魅力与美感。因此，花草树木常常入诗入文，传情达意。 同样写“花草”，白居易在《钱塘湖春行》中的“（1） ， ”写出春游的欣悦，范仲淹在《岳阳楼记》中以“（2） ， ”传达迁客骚人的览物之喜，而陶渊明在《桃花源记》中则以“（3） ， ”描绘出桃林的唯美奇幻。同样是写秋天的“草木”，刘长卿在《长沙过贾谊宅》中由“（4） ， ”触发了被贬的愁思，而曹操在《观沧海》中则以“（5） ， ”写出一片欣欣向荣的景象，抒发了一位政治家的豪情。 花草树木本无情，将情意寄寓其中，诗文因此而摇曳生姿，意蕴无穷，令人回味。 8.（2025·全区适应性考试）诗文,明春意。 春意,在诗文中流淌。" ① , ② "(白居易(钱塘湖春行》,乱花初放,芳草才 生,这初春景象展现着春的生机:" ③ "(欧阳修(醉翁亭记》),那花儿醉人的芬芳弥 没着春的气息:"萧鼓追随春社近, ④ "(陆游《游山西村),淳厚的农人以古补的风 俗寄托着春的希望。 春天,在这个可歌可诗的季节,让我们跟随" ⑤ ,直挂云济沧海"(李白《行路 难其一)的吟唱,拥抱新一年的希望,开启新一年的征程。 问题：将语段中的古诗文补充完整。 题型三 模拟预测（全新考情） 9.古诗文默写填空。 登高远望，常常会看到不一样的风景。年轻的杜甫登顶泰山，写下 ， 的名句，抒发了俯瞰天下的豪情。（《望岳》）；辛弃疾登上北固亭，看到故国山河沦陷，写下 ？ ，一腔爱国之情如同热浪扑向读者。（《京口北固亭有怀》）；陈子昂登幽州台远眺，以“ ， ”两句抒发了天地浩渺、知音难觅的孤寂悲怆。（《登幽州台歌》）；王安石《登飞来峰》中“ ， ”两句，既写出登高望远的实景，又暗含破除迷障、高瞻远瞩的哲理。 10.学校诗社举办 “赏四季之景” 活动。下面是同学们同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 （1）春景如画 ， 莺歌燕舞，春意盎然，生机勃勃。（白居易《钱塘湖春行》） （2）夏日绵长 ， 夏日梅雨纷纷，蛙声阵阵，闲适宁静。（赵师秀《约客》） （3）秋景苍凉 ， 秋天傍晚，天边孤烟，落日圆融，尽显塞外风光。（王维《使至塞上》） （4）冬雪皑皑 ， 雪花纷飞，宛如春花绽放，奇妙浪漫。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 11.在“边塞风情”栏目中，研学小组收集到以下诗句，请将空缺处补充完整。 （1）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） （2） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （3）苏轼在《江城子密州出猎》一词中化用典故，委婉表达渴望得到朝廷重用的句子是 ， 。 （4）谭嗣同在《潼关》一诗中以雄健豪放的笔触描绘了潼关一带山河雄伟壮阔的诗句是 ， 。 12.阅读下面的语段，在横线上填写恰当的古诗文名句。 在中华传统文化的长河中，古诗文是璀璨的明珠。古人常常借景抒情，描绘祖国山河的壮丽。王维出使塞上，看到了 “ ，长河落日圆” 的塞外风光；陶渊明在田园生活中，体悟到 “ ，悠然见南山” 的闲适自在；而杜甫在泰山脚下，发出 “ ， ” 的豪情壮志。古诗文也是古人情感的寄托。思乡之情是萦绕在许多诗人心头的情愫，王湾在北固山下，看到 “ ，江春入旧年” 的景象，心中涌起对故乡的思念；马致远漂泊天涯，一句 “夕阳西下， ” 道尽了无尽的乡愁。 13.诗文，悟秋情。 秋情，在诗文中流转。“① ，② ”（王维《山居秋暝》），明月照在松林间，清泉在石上流淌，这秋景展现着秋的宁静；“③ ”（范仲淹《渔家傲・秋思》），那塞外的秋景充满了肃杀之气；“④ ，⑤ ”（刘禹锡《秋词》），诗人以独特的视角，展现了秋的豪迈，表达了对秋天的赞美之情。 6. 将语段中的古诗文补充完整。（5 分） 14.学校举办 “古韵同辉 —— 探寻古诗文中的‘同’情” 主题活动，请你根据活动要求，完成古诗文默写。 友情中的 “同” 心，是王维笔下 “ ，西出阳关无故人” 的不舍；是李白 “我寄愁心与明月， ” 中对友人的牵挂。爱国情怀中的 “同” 志，是辛弃疾 “了却君王天下事， ” 的壮志；是“ ，留取丹心照汗青” 的忠诚。自然美景中的 “同” 赏，是《醉翁亭记》中“ ， ，众宾欢也”描绘的宴饮欢乐场景；是《记承天寺夜游》里 “ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也” 的月下闲情。社会理想中的 “同” 愿，是《桃花源记》中 “黄发垂髫， ” 描绘的大同社会；是杜甫 “ ，大庇天下寒士俱欢颜” 的美好祈愿。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 古诗文默写 考情速递 1.教材重点：教材编者在选取篇目时，会考虑其经典性、思想性和文学性等。像《论语》《孟子》中的经典语句，李白、杜甫、苏轼等名家的代表作品，以及一些蕴含深刻哲理、优美意境或具有教育意义的篇章，都是押题的重点对象。 2.名句特点：古诗文中的哲理句、诗歌情感句、主旨观点句、内容描写句等往往是考查的重点。这些句子具有较强的思想性、艺术性和代表性，体现了作者的情感和抱负。 3.文化传承：中考命题有时会结合社会热点和文化传承的要求。在弘扬传统文化的背景下，与传统文化相关的古诗文内容可能会受到关注。 题型猜押 题型一 经典题型（直接默写+理解默写） 1.（2024·呼伦贝尔、兴安盟·中考真题）古诗文默写。 （1）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） （2）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （3） ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） （4） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （5）李商隐《无题》中“ ， ”与龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。 （6）明月千里寄相思。月不仅是自然之景，同样也是情感寄托之物，请写出古诗词中望月抒怀的名句： ， 。 【答案】归雁洛阳边 山山唯落晖 谈笑有鸿儒 无可奈何花落去 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 示例：我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“雁、唯、晖、鸿儒、奈何、蜡炬”等字词的书写。 第（6）题注意写出望岳抒怀的连续两句诗句即可。示例：举头望明月，低头思故乡。 2.（2024·包头·模拟）古诗文默写。 （1） ，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） （2）念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》） （3）入则无法家拂士， ，国恒亡。（《孟子》） （4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （5）人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就不会为之所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说“ ， ”。 【答案】水何澹澹 独怆然而涕下 出则无敌国外患者 似曾相识燕归来 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“澹、怆、涕、患、曾、燕、畏、自、层”等字的正确书写。 3.（2024·呼市·模拟）古诗文默写填空。 （1）山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》） （2） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （3）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重肃杀氛围的诗句是： ， 。 【答案】身世浮沉雨打萍 折戟沉沙铁未销 赢得生前身后名 大庇天下寒士俱欢颜 角声满天秋色里 塞上胭脂凝夜紫 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：戟、沉、赢、庇、颜、凝。 4.（2024·通辽·中考真题）东东制作了古诗文句积累卡，邀你感受中华民族生生不息的精神力量，请你帮他把卡片补充完整。） 主题 古诗文句积累 报国之志 （1）“ ，西北望，射天狼”是苏轼的洒脱豪迈（《江城子·密州出猎》）； “报君黄金台上意， ”是李贺的慷慨悲壮（《雁门太守行》）。 这是诗人胸怀祖国，渴望建功立业的家国情怀。 信念之光 （2）“富贵不能淫， ，威武不能屈”是大丈夫对正道的坚守（《<孟子>三章》）； “出淤泥而不染， ”是周敦颐洁身自好的精神追求（《爱莲说》）。 这是古圣先贤不慕名利、高洁做岸的风骨节操。 担当之魂 （3）“ ，肯将衰朽惜残年”，表现了韩愈坦陈心志，直言进谏的忠贞（《左迁至蓝关示侄孙湘》）； “了却君王天下事， ”，抒发了辛弃疾渴望收复失地，建功立业的豪情（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。 这是古代仁人志士的担当。 奉献之美 （4）龚自珍以“ ， ”暗指自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运，表现出崇高的献身精神（《己亥杂诗（其五）》）。 （5）我们常以“ ， ”赞美执着追求、无私奉献的精神（李商隐《无题·相见时难别亦难》）。 【答案】会挽雕弓如满月 提携玉龙为君死 贫贱不能移 濯清涟而不妖 欲为圣明除弊事 赢得生前身后名 落红不是无情物 化作春泥更护花 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“挽、雕、提携、濯、弊、赢、蚕、蜡炬”等字词容易写错。 题型二 全新题型（语段综合） 5.（2024·呼市·中考真题）文学组以诗歌朗诵会的形式来表达对家乡的深情，请你按要求完成任务。 北疆之声，不是“隔篁竹，闻水声， ① ”（柳宗元《小石潭记》）的清朗之声，而是“ ② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）风声、马嘶声、号角声构成的浑厚之声。 北疆之色，不是“ ③ ，锦鳞游泳， ④ ，郁郁青青”（范仲淹《岳阳楼记》）的明丽之色，而是“ ⑤ ， ⑥ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）由风见雪，风猛雪早的壮美之色。 南北之景，声色相宜，张弛有致，刚柔并济。美哉，中华锦绣山河！ 问题：请根据语境用正楷填写语段中空缺的古诗文。 【答案】①如鸣珮环②四面边声连角起③沙鸥翔集④岸芷汀兰⑤北风卷地白草折⑥胡天八月即飞雪 【详解】本题考查默写。注意易错字：珮环、角、鸥、翔、芷、汀。 6.（2024·赤峰·中考真题）小文梳理了教材中有关“望”的古诗文，并进行了深入探究。请帮她把空缺的句子补充完整。 “望”在古诗词中的呈现 探究发现 王绩《野望》颔联“树树皆秋色，① ”，描绘了诗人东皋所见的田园风光。在夕阳余晖的渲染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。“溪云初起日沉阁，② ”，放眼望去，溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，营造出了萧条苍凉的氛围。（许浑《咸阳城东楼》） “望”见的自然风光： “一切景语皆情语”，诗人“望”中所见的自然景物，都是诗人彼时内心情感的真实写照，借文字寄情于笔端。 《登飞来峰》“③ ，自缘身在最高层”，表现了王安石变法革新的政治抱负和大无畏的精神。陈子昂《登幽州台歌》俯仰古今，前代贤君已成历史，后世明君无缘相见。一句“④ ，⑤ ”把生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。 “望”中的个人际遇： 因为登高望远所写的诗作，《登飞来峰》自信昂扬，《登幽州台歌》则悲伤沉郁。它与柳宗元《小石潭记》中的“⑥ ，悄怆幽邃”都表现出了作者的孤寂与落寞。 杜甫用“国破山河在，⑦ ”呈现了“望”中所见：国都沦陷后残破不堪，而山河依旧是原来的样子。这一联虽是写景，却痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。（《春望》）“⑧ ？满眼风光北固楼。”辛弃疾登楼远眺，忧国忧民，思接千载。（《南乡子·登京口北围亭有怀》） “望”里的家国情怀： 杜甫和辛弃疾都经历了国家内忧外患、战乱频仍、民不聊生的时代。他们诗、词中的“望”超越了视觉意义上的“看”，演化为渴望为国尽忠的伟大理想。 “望”字在诗文里，走过九万里山河。山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字。“望”，在血脉的传承里，历尽黄沙始见金。 【答案】山山唯落晖 山雨欲来风满楼 不畏浮云遮望眼 前不见古人 后不见来者 凄神寒骨 城春草木深 何处望神州 【详解】本题考查古诗文默写。解答此题，需结合具体语境作答，同时要注意错别字。本题易错字有：唯、晖、畏、凄、州。 7.（2024·包头·中考真题）请根据语境提示默写。 源远流长的中国文学长河中，美丽的大自然一直被吟咏、传唱。其中，千姿百态的植物有着别样的魅力与美感。因此，花草树木常常入诗入文，传情达意。 同样写“花草”，白居易在《钱塘湖春行》中的“（1） ， ”写出春游的欣悦，范仲淹在《岳阳楼记》中以“（2） ， ”传达迁客骚人的览物之喜，而陶渊明在《桃花源记》中则以“（3） ， ”描绘出桃林的唯美奇幻。同样是写秋天的“草木”，刘长卿在《长沙过贾谊宅》中由“（4） ， ”触发了被贬的愁思，而曹操在《观沧海》中则以“（5） ， ”写出一片欣欣向荣的景象，抒发了一位政治家的豪情。 花草树木本无情，将情意寄寓其中，诗文因此而摇曳生姿，意蕴无穷，令人回味。 【答案】乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 岸芷汀兰 郁郁青青 芳草鲜美 落英缤纷 秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 树木丛生 百草丰茂 【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“蹄、芷、汀、缤纷、斜、丛、茂”等字词容易写错。 8.（2025·全区适应性考试）诗文,明春意。 春意,在诗文中流淌。" ① , ② "(白居易(钱塘湖春行》,乱花初放,芳草才 生,这初春景象展现着春的生机:" ③ "(欧阳修(醉翁亭记》),那花儿醉人的芬芳弥 没着春的气息:"萧鼓追随春社近, ④ "(陆游《游山西村),淳厚的农人以古补的风 俗寄托着春的希望。 春天,在这个可歌可诗的季节,让我们跟随" ⑤ ,直挂云济沧海"(李白《行路 难其一)的吟唱,拥抱新一年的希望,开启新一年的征程。 问题：将语段中的古诗文补充完整。 【答案】①乱花渐欲迷人眼②浅草才能没马蹄③野芳发而幽香④衣冠简朴古风存⑤长风破浪会有时 【解析】①②空，根据 “乱花初放，芳草才生” 以及《钱塘湖春行》的提示，可知应填 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这两句诗通过对西湖早春花草的描写，展现出初春的生机勃勃。③空，根据 “花儿醉人的芬芳弥漫着春的气息” 以及《醉翁亭记》的提示，可得出 “野芳发而幽香”，此句描写了春天野花开放，散发出清幽的香气。④空，根据 “萧鼓追随春社近” 以及《游山西村》的提示，可知应填 “衣冠简朴古风存”，这两句诗描绘了乡村春社日的热闹景象和淳朴的民风。⑤空，根据 “直挂云帆济沧海” 以及李白《行路难・其一》的提示，可知应填 “长风破浪会有时”，这句诗表达了诗人对未来充满信心和希望，相信自己总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想。 题型三 模拟预测（全新考情） 9.古诗文默写填空。 登高远望，常常会看到不一样的风景。年轻的杜甫登顶泰山，写下 ， 的名句，抒发了俯瞰天下的豪情。（《望岳》）；辛弃疾登上北固亭，看到故国山河沦陷，写下 ？ ，一腔爱国之情如同热浪扑向读者。（《京口北固亭有怀》）；陈子昂登幽州台远眺，以“ ， ”两句抒发了天地浩渺、知音难觅的孤寂悲怆。（《登幽州台歌》）；王安石《登飞来峰》中“ ， ”两句，既写出登高望远的实景，又暗含破除迷障、高瞻远瞩的哲理。 【答案】：会当凌绝顶，一览众山小；何处望神州，满眼风光北固楼；念天地之悠悠，独怆然而涕下；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【解析】《望岳》中 “会当凌绝顶，一览众山小” 意思是一定要登上泰山的顶峰，那时俯瞰群山会显得极为渺小。这两句诗通过描绘诗人想象中登上泰山绝顶后的景象，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。《南乡子・登京口北固亭有怀》中 “何处望神州？满眼风光北固楼” 意思是从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山。词人站在北固亭上，想到沦陷的神州大地，心中涌起对故土的深深眷恋和对国家命运的担忧，爱国之情溢于言表。《登幽州台歌》中 “念天地之悠悠，独怆然而涕下” 意思是想到天地宇宙是这样久远阔大，而我却独处其间，不禁感到孤独寂寞，悲从中来，怆然流泪了。诗人通过描写登楼远眺，俯仰古今，抒发了自己生不逢时、怀才不遇、孤独寂寞的悲愤之情。《登飞来峰》中 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 意思是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。这两句诗表面上是写诗人在飞来峰上看到的实景，实际上借景抒情，蕴含了只有站得高，才能看得远，才能不被眼前的困难和障碍所阻挡，不被假象所迷惑的哲理。 10.学校诗社举办 “赏四季之景” 活动。下面是同学们同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 （1）春景如画 ， 莺歌燕舞，春意盎然，生机勃勃。（白居易《钱塘湖春行》） （2）夏日绵长 ， 夏日梅雨纷纷，蛙声阵阵，闲适宁静。（赵师秀《约客》） （3）秋景苍凉 ， 秋天傍晚，天边孤烟，落日圆融，尽显塞外风光。（王维《使至塞上》） （4）冬雪皑皑 ， 雪花纷飞，宛如春花绽放，奇妙浪漫。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 【答案】：（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（2）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙（3）大漠孤烟直，长河落日圆（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开 【解析】（1）白居易的《钱塘湖春行》描绘了西湖早春的美景。其中“乱花渐欲迷人眼”一句，生动地写出了春花盛开的景象，与“春景如画”相呼应，展现了春天的绚丽多彩和生机勃勃。（2）赵师秀的《约客》中“黄梅时节家家雨”描绘了江南梅雨季节的景象，与“夏日绵长”相契合。诗中还提到“青草池塘处处蛙”，营造出一种闲适宁静的氛围，符合题意。（3）“大漠孤烟直，长河落日圆”是王维《使至塞上》中的名句，描绘了塞外大漠的壮丽景色。诗句中的“孤烟”“落日”与“秋景苍凉”“天边孤烟，落日圆融”相呼应，展现了秋天塞外的苍凉与壮美。（4）岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是描写冬雪的经典名句。诗人将冬雪比作春花，生动地描绘了雪花纷飞的景象，与“冬雪皑皑”“雪花纷飞，宛如春花绽放”相呼应，充满了浪漫色彩。 11.在“边塞风情”栏目中，研学小组收集到以下诗句，请将空缺处补充完整。 （1）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） （2） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （3）苏轼在《江城子密州出猎》一词中化用典故，委婉表达渴望得到朝廷重用的句子是 ， 。 （4）谭嗣同在《潼关》一诗中以雄健豪放的笔触描绘了潼关一带山河雄伟壮阔的诗句是 ， 。 【答案】：（1）何人不起故园情 （2）夜阑卧听风吹雨 （3）持节云中，何日遣冯唐 （4）河流大野犹嫌束，山入潼关解不平 【解析】：注意 “阑”“遣”“嫌” 等字的正确书写，避免错别字。 12.阅读下面的语段，在横线上填写恰当的古诗文名句。 在中华传统文化的长河中，古诗文是璀璨的明珠。古人常常借景抒情，描绘祖国山河的壮丽。王维出使塞上，看到了 “ ，长河落日圆” 的塞外风光；陶渊明在田园生活中，体悟到 “ ，悠然见南山” 的闲适自在；而杜甫在泰山脚下，发出 “ ， ” 的豪情壮志。古诗文也是古人情感的寄托。思乡之情是萦绕在许多诗人心头的情愫，王湾在北固山下，看到 “ ，江春入旧年” 的景象，心中涌起对故乡的思念；马致远漂泊天涯，一句 “夕阳西下， ” 道尽了无尽的乡愁。 【答案】大漠孤烟直；采菊东篱下；会当凌绝顶，一览众山小；海日生残夜；断肠人在天涯 【解析】：本题考查古诗词背诵默写，注意 “孤”“篱”“凌”“生”“涯” 等字不要写错。 13.诗文，悟秋情。 秋情，在诗文中流转。“① ，② ”（王维《山居秋暝》），明月照在松林间，清泉在石上流淌，这秋景展现着秋的宁静；“③ ”（范仲淹《渔家傲・秋思》），那塞外的秋景充满了肃杀之气；“④ ，⑤ ”（刘禹锡《秋词》），诗人以独特的视角，展现了秋的豪迈，表达了对秋天的赞美之情。 6. 将语段中的古诗文补充完整。（5 分） 【答案】①明月松间照 ②清泉石上流 ③塞下秋来风景异 ④晴空一鹤排云上 ⑤便引诗情到碧霄 【解析】：根据给出的作者、作品和诗句描述准确默写，注意 “霄” 不要误写成 “宵”。 14.学校举办 “古韵同辉 —— 探寻古诗文中的‘同’情” 主题活动，请你根据活动要求，完成古诗文默写。 友情中的 “同” 心，是王维笔下 “ ，西出阳关无故人” 的不舍；是李白 “我寄愁心与明月， ” 中对友人的牵挂。爱国情怀中的 “同” 志，是辛弃疾 “了却君王天下事， ” 的壮志；是“ ，留取丹心照汗青” 的忠诚。自然美景中的 “同” 赏，是《醉翁亭记》中“ ， ，众宾欢也”描绘的宴饮欢乐场景；是《记承天寺夜游》里 “ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也” 的月下闲情。社会理想中的 “同” 愿，是《桃花源记》中 “黄发垂髫， ” 描绘的大同社会；是杜甫 “ ，大庇天下寒士俱欢颜” 的美好祈愿。 【答案】：劝君更尽一杯酒；随君直到夜郎西；赢得生前身后名；人生自古谁无死；觥筹交错，起坐而喧哗者；庭下如积水空明；并怡然自乐；安得广厦千万间【解析】：根据上下句提示，准确默写，注意“郎”“赢”“筹”“庭”“厦”等字的写法。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$