记叙文阅读（三）句子赏析-2025学年中考语文冲刺备考复习（上海专用）

记叙文阅读（三）句子赏析 1．从鉴赏词语入手 一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。对这些关键性词语的赏析准确、到位了，也就完成了对句子的语言赏析。其他需要考虑的是：大词小用；贬褒词性色彩互换等。 （1）解题思路： ①词语本身的含义 ②修辞手法与表现手法 ③词语的感情色彩 ④词语适用的对象或范围 ⑤词语的准确性或生动性 ⑥近义词辨析 （2）答题格式： “xxx”一词（等词），写出了（强调了）……的特点或内容或情态，准确或生动或形象或富有情趣地表现了(表达了、揭示了、突出了)（人物）的性格特点、作者的思想感情等。 2.从修辞的角度赏析 （1）比喻、拟人句作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （答题格式：生动形象地写出（或描绘）了……（对象）的……特点。） （2）排比句作用：增强语势、加强语气、突出语意，有一气呵成之感，增强感染力。 （答题格式：强调了……（对象）……特点。） （3）设问句作用：突出语意，引起读者的注意和思考，使行文富于变化。 （答题格式：引起读者对……(对象)……特点的注意和思考。） （4）反问句作用：强调、突出……语意，加强语气、语势，表达强烈感情，增强感染力。 （5）夸张句作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 3.从句式的角度赏析 赏析富有表现力的语言还可从句式的角度来分析，句式的类型有：感叹句、疑问句、祈使句、陈述句（包括肯定句、一般否定句、双重否定句），长短句，还有变式句，如倒装句之类的。 如感叹句情感强烈，疑问句发人深思，倒装句突出强调等。短句节奏鲜明、节奏性强（动作连贯）、简洁（活泼）有力、生动明快，有时候表示紧急的事情（时间紧迫）或者表达强烈情感。4.从表达方式的角度赏析 赏析富有表现力的语言还可从表达方式的角度入手进行赏析，基本的表达方式有五种：记叙、描写、抒情、议论、说明。往往考查较多的是描写句。描写就把题目转变成人物描写和环境描写上来。议论句和抒情句偶尔考到。 5.从表现手法角度赏析 赏析富有表现力的语言还可以从表现手法入手进行赏析。常用的表现手法有：对比、象征、衬托、铺垫、伏笔、设置悬念、误会、托物言志、抑扬结合（先抑后扬或先扬后抑）、首尾照应、承上启下、正面描写与侧面描写结合、反讽手法等。 此外，品味语言还需要结合语言本身的特点进行分析，如口语化，文言色彩，风趣幽默，清新质朴等。 6.总结语言赏析题一般答题思路： 解答语言赏析题，可从以下四步入手分析，即： （1）怎样写的；（词语/修辞／描写／表现手法／句式（常见的有感叹句、倒装句等） （2）写得怎样； 生动形象地 突出了（强调了） 幽默风趣 （3）写出了什么； 写出了对象的……特点 （4）对情感、主旨、结构的表达作用 （5）给读者怎样的感受； 例题 “东坡”向南 ①那一年七月，苏轼必须继续向南。 ②眩怀丧魄，他这样形容自己从大陆渡向海岛的感受。烟波浩渺，水天苍茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰。他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。 ③船驰近黑黢黢的岛，他不免惊奇了。原来岛并不荒凉，植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的便是传说中的椰子树吧？居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意。 ④双脚踏上岸时，苏轼微微吁了一口气。既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？于是自己动手，在椰树林里苟且搭个简陋的小屋子，能遮风即可，能挡雨便行。屋子落成之时，他绕着走了几圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来。 ⑤夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处、不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都多么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍吧！ ⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他来自何处。有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里，这是夜间哪位猎人在这一带收获后的顺手馈赠。 ⑦已经多少年了，恶意曲解与无端诬陷如影随形，虽时时如履薄冰地小心翼翼，大祸也仍然如此密集地接踵而至。而在这里，在这个天远地阔的海岛，刹那间，紧紧捆绑得他难以呼吸的绳索一下子挣脱了。 ⑧他又开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起诙谐与热腾腾的田园气息。墨香从桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。 ⑨苏轼有事可做了。摇身一变，他不再是狼狈不堪的遭贬之人，沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想。 ⑩三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表，赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了，人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好。 ⑪在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登已丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，仅宋一代，岛上共出了十二位进士，这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧？当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。 ⑫九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机？ （节选自林那北《苏轼向南》有删改） 11. 从初登海岛时的“眩怀丧魄”到后来“北望”时“不再有其他丝毫念想”，让苏轼心态逐渐变化的原因众多，请根据文章内容逐条梳理。 （1）安稳 、恬静的居住环境带来的治愈。 （2）___________________________________________ （3）___________________________________________ （4）___________________________________________ 12. 结合文本内容，请分析第③段划线句的表达效果。 13. 文中第⑧段写道“这是岛上稀罕的气味”，请说说你对此句的理解。 14. 文中第⑤段、第⑫段都描写海岛上的树木，请结合内容分别分析其用意。 （一）（19分）阅读下文，完成下面小题。 两个箱子 梅子涵 ①那一年九月十七日，我带着两个箱子下乡去，到海湾边的农场砖瓦厂。 ②早晨，几个同学送我去人民广场。老丹拎着一个大的皮箱走在前面，走走停停，脸涨得通红；其他同学拎另一个柳条箱，也哼哧哼哧。老丹问我，箱子里装的什么啊？我说是书。他撇了一下嘴：“太多了！”接着又像是蛮认真地加了一句：“多带一点有出息。” ③一个寝室住七个人，四张双层木床。箱子放在一个下铺空床上，别人的也放在那，它们互相挨着，箱子上放吃饭的碗，洗脸的盆……安顿好之后，很年轻的心里，恍惚都心甘情愿安排了自己的一生。 ④我每天都要从箱子上拿饭碗和脸盆，但不是每天都从箱子里取书看。在砖瓦厂，劳动至上，体力都在劳动中透支，大汗淋漓是我们最好的形象。我们离开了校园，从城市来这儿，开始另一种成长。数学就是认真计算每一天的产量，也稍微计算一下自己的饭菜票。诗全在那红颜色的砖瓦里，烟囱耸往天空，飘出的白烟也算是我们的抒情。 ⑤我会想到老丹说的“太多了！” ⑥下雨天不出工时，我会躺在床上，躲在帐子里看看书。 ⑦晚上有时也会读。寝室很暗，人也疲劳。暗淡的灯光从顶上泻下来，透进帐子，只剩一点儿微光了。每一个夜晚都是暗暗沉沉的，人像一个倦困的眼睛微微挣扎，一闭一合。我用1.5的视力照明着纸页间的模糊，读几行，读几页。海湾的月光探入蚊帐，美好，动人。 ⑧老丹说：“多带一点有出息。”出息不是非要有多大成绩，文字明媚时，心思、心情都是优良的。 ⑨有时晚上一个人烧窑，便会带上一本书，加完了煤就坐下看会儿。它和劳动技能没有关系，也不指向未来的路，只是黑夜间的度过和陪伴。有一晚，我带着《静静的顿河》，遇上高中生李镇东。他说：“还拿着书啊？”我给他看看封面。他说：“我读过的，特别喜欢，是很浩大的史诗。” ⑩后来，砖瓦厂也办了业余大学，我和李镇东一起讲课。他讲历史，我讲哲学、经济学，我们也都讲讲写作和文学。李镇东慢条斯理讲课的时候，书中的光都在他一句一句的话里，在他总是平静的神情中。他讲着很好听的普通话，缓缓的优雅，是骨子里的文明人。 ⑪夜校在一排我们自己制出的砖瓦平房里。平房前的花坛中，种着石竹，它们在盐碱地上好不容易地开着花，很好看。 ⑫李镇东后来回到上海，当了厂长。一个傍晚，我在路上遇见匆匆行走的他，问他去哪儿。他说，去上夜大学。他很开心的样子。我说，不吃饭吗？他拍拍拎包，说买了面包。 ⑬我也常常和老丹他们聚会，聊起那天送我下乡时拎着两个箱子哼哧哼哧的情形。 ⑭也许是带得太多了！其实带一些就可以。那时的我，并不真懂知识，真懂人生，差得非常远，只以为应该带着书，塞满箱子，便最像一个青年人的样子，正气，正经，很进步。 ⑮我未能多么有出息，但是在海湾边的十年，箱子和我在一起。里面的书我虽没有都读，但似乎一直都被它们暗示和支配，也像是有一个甲板能被我站立，心胸、心愿都在江面、海面，不计较细小，不纠缠琐碎，只喜欢审美，只愿走在明亮处。 ⑯拎着两个箱子回到了原处，也是走到了不同的另一处。 （选自《新民晚报》，有删改） 11. 阅读第①-⑤段，完成下面的填空： （1）第②段中老丹说“太多了”是因为____________； （2）第⑤段中“我”会想到老丹说的“太多了”是因为___________。 12. 结合加点字，分析第⑦段划线句的语言表现力。 13. 以下对文章第⑨-⑫段的分析不恰当的一项是（ ） A. “我”和李镇东一起在夜校讲课，他不仅仅是书友，更是难得的知音。 B. 李镇东讲课时的模样展现出一个知识分子应有的风貌，“我”深受触动。 C. 李镇东做厂长后仍挤出时间上夜大，体现了一个读书人对知识的渴求。 D. 李镇东宁静致远、勤学好问的品格是鞭策“我”不断前行的关键力量。 14. 联系全文，说说对结尾段的理解。 （二）（20分） 一棵水蒲桃的迁徙 ①我就是那棵水蒲桃。 ②我伫立在河涌边一家小餐馆的后门处，距河涌5.2米。5.2米太远了。我的根一直在悄悄朝水的方向延伸，迁徙。我坚信吸饱了水的壮硕根系足以拖动我笨重的躯干。一年，十年，或者百年，总有一天我可以匍匐于水面，看水蟑螂傻头傻脑地蹬腿兜圈，看水草顽皮地借着微波轻挠石头……水是归宿。我名字里的“水”字绝非空穴来风。 ③经营餐馆的是一对小夫妻——阿胜和阿莲。阿莲时常在后门旁择菜洗菜，动作麻溜，几分钟就可以把几大桶的青菜择好洗好。阿胜偶尔也会出现在后门外，劏鱼。阿胜有根威力无穷的高压水管，片刻就能把污水、烂菜叶、鱼鳞还有内脏都冲进河涌里。冲水的力度太大不好把控，有时他会把污物冲到我脚边。 ④臭，太臭了！逃，我必须逃离这里！ ⑤许是上天听到我绝望的哭泣，唤来了雷雨。就在“利斧”划破漆黑夜空的那一瞬间，我竟一个哆嗦把根从地里拔出来了，往前挪了一步，又重新扎入地里。原本架在我身上的竹竿失了依靠，整个大棚啪地倒落在地。 ⑥我成功地向河涌挪近了近一尺！阿胜只当是雨水压塌了大棚，随手换了根更长的竹竿架到我身上，又把大棚撑起来了。阿莲疑惑地盯着我看，看得我发怵。我却不觉得可惜。尝到甜头的我开始期盼雷雨。 ⑦在我第三次成功挪动时，阿莲终于崩溃了。她抚摸着散落在地上的旧舢板和船桨大哭：“真的，这棵树也想到河涌那边去呢，它一直在移动！” ⑧“也”？这个字叫我迷惑，难道还有别的树或者什么东西也要往水边迁徙吗？ ⑨很久很久以前这一带就是海。海与陆在一番相爱相杀的较量之后才定下今天这样的格局。换句话说，这里的人一半血脉是陆，一半血脉是海。我确信阿莲是土生土长的本地人，只有本地人会把浪漫的基因种植在水里。我的根，还有阿莲的目光，都朝着水的方向迁徙。 ⑩毛茸茸的花开了一茬又一茬，果子结了一季又一季。有一天工程队的人突然就来了。他们是来疏通河道的，说是上流冲落下来的泥沙，还有乱往河涌里扔的垃圾都让河道淤积了，河道越来越窄。 ⑪“这里很快要建成亲水区了，河道要疏通，据说沿岸的违章建筑也要拆除，垃圾更不能再扔进河里。”工程队的人说。“亲水区？”阿莲忽然变得兴奋极了，马上就唤阿胜一起动手拆大棚。 ⑫我以为阿胜一定不会同意。但阿胜乐呵呵地来了，三两下就把棚拆了，还把杂物都拾掇了，该扔的扔，该收好的收好。餐馆后门外这片地方变得清清爽爽。“咱这餐馆还开吗？”阿莲说。“开！我早就在寻思着换个开法了。”“什么开法？”“你喜欢的开法。”阿莲不再匆匆忙忙地择菜，阿胜也不再满身腥臭地劏鱼。他们正儿八经地把“胜记小炒”的牌子摘下来，挂上了“望海楼”的牌子，做精品私房菜，限量供应。 ⑬这可稀奇，一个河涌边的房子胆敢叫“望海楼”？更稀奇的是，越来越多的年轻人特意来这“大言不惭”的牌子底下“打卡”，听阿莲讲这里跟海的渊源，顺便品尝“望海楼”的美食。就连我，也成了照片里的网红树，是一景。 ⑭季节对时，阿莲会把我滚落在地的熟果子捡起来，在耳边摇呀摇，神秘兮兮地对食客说：“这里边藏了一片会响的海呢！” （作者王溱，有删改） 10. 从语言表现力的角度分析第④段的作用。 11. 文章结尾处阿莲所说“这里边藏了一片会响的海呢！”的含义是： （1）_________________； （2）___________________； （3）__________。 12. 下面对本文主旨理解最准确的一项是（ ） A. 说明了水蒲桃树渴望通过自然力量实现向水迁徙的愿望。 B. 突出了阿胜和阿莲如何将餐馆转型为“望海楼”并吸引顾客的新奇手段。 C. 通过水蒲桃树的视角探讨了人与自然和谐共处的可能性。 D. 歌颂了社会对环境保护和可持续发展的重视和人们的切实行动。 13. 文章三处划线句子描述了阿莲在故事中的情感变化，暗示了水蒲桃树的移动并非偶然，简要分析三句句子中“疑惑地”“终于”“忽然”三个副词运用的妙处所在。 （三） 一碗荆芥手擀面 ①我的家乡有着“北国江南，江南北国”的美称，在我们眼里，吃面条是要有仪式感的。 ②初夏的时候，父亲会在菜园里开辟一隅，撒上荆芥的种子，再夯土、施肥、浇水，日日悉心照料，不到一月，荆芥便绿油油填满了整个院角。夏日的荆芥不仅有驱蚊之用，还是面条的绝配，在那个物资匮乏的年代，一碗荆芥手擀面成为我们的“绝世佳肴”。 ③一天，父亲拿着刚发的工资满脸笑意地回来，那时我们家的房子还欠着钱，父亲留下一大部分用来还债，再从剩下的钱中抽出几张，说道：“明天咱们吃荆芥手擀面！”我听着父亲掷地有声的话语，心里像吃了蜜一样甜。 ④父亲很少上集市，可是这天他定会拿出箱底那件领口略有泛黄的半新衬衣，穿戴整齐后披着微弱的晨曦赶早市购买大骨头。父亲说，汤汁是荆芥手擀面的灵魂，须得最早上市的猪骨鲜味儿才最真。午后，父亲便开始了汤汁的熬制，炖骨一定要小火慢熬，熬到汤底变成奶白色，熬到肉从骨头上脱落，熬到肉香飘满整个院子。那几个小时，好像很漫长，又好像很短暂，成为了我们在一起等待的隆重仪式。 ⑤等太阳快下山的时候，汤汁已鲜香浓郁，父亲开始和面。他灵巧的大手在面盆里迅速翻滚，零散的面粉如音符般从四面八方汇聚而来，伴随着手尖的舞蹈，一捏，一搓，一压，再往案板上使劲儿一掷，软糯光滑的面团大功告成。接着，父亲切下一角，用面杖擀得薄如纸片，再切成一条条细细的丝线，抖落桌上，待水沸下锅，煮熟捞入熬好的骨汤中。面条在鲜白醇厚的汤汁中伴随着律动的热浪上下舞动，踩着火苗哔哔啵啵的鼓点，好不欢愉热闹。 ⑥起锅时，我们像饿极的馋猫巴不得夺过面碗，一食而光，却被父亲呵住，将我们招呼到院子那方破旧的小桌上，把几碗手擀面郑重摆下，再撮上切碎的荆芥沫儿，星星荆芥花儿如柳眼初舒，将面点缀成精巧别致的艺术品。就这样，映着满天星辰，我们开启了吃面的仪式。父亲带着我们细细吃，慢慢品，轻轻嗦一口，滑进嘴里，透骨鲜香，朴素的碗里盛满了我们对生活沉甸甸的期盼。 ⑦我以为，这世上最幸福的事，便是夏日里吃一碗热气腾腾的荆芥手擀面。可后来，去外地上学发现，更多人对生活的庆贺根本不是一碗亲手做的面条，而是一顿煎炸烧烤或觥筹交错。随着物质生活的丰富，我也逐渐认为最好吃的饭菜是在饭店里、街摊边。以后若是一家人在一块儿，再也不要花那么多时间去做一顿饭。一桌专业大厨的美食岂不妙哉？ ⑧后来有一次，我随朋友回他老家探望。到家，我看见他妈妈正在院子里侍弄着炉子上的瓦罐。她说，要给我们做上一碗地道的家常鸡丝面，鸡是自家亲戚养的，汤是小火慢炖的，面条也是自己擀的。据说一大早，她便开始杀鸡洗鸡，只为了今晚这顿鸡汤面。我和朋友慢慢咀嚼着，内心充盈着恬淡的幸福。这是一位母亲为归家游子准备的仪式，满满的爱意在食物间静静地流淌，只有亲手调制的味道才如此的真切动人。 ⑨我想起小时候父亲说的，一碗面值得费功夫。看来，值得费功夫的不止是面，而是认真对待的那些人、那些事和那些时光。儿时的那碗荆芥手擀面，虽然远不及如今各种吃食的精美丰盛，但从清展的第一缕阳光，到黄昏的最后一抹晚霞，它是我们全家为生活编织的虔诚仪式。 ⑩此刻，我仿佛又置身于小院中，一方破旧的桌子，一个大海碗，里面是一碗热气腾腾的荆芥手擀面。它仿佛在告诉我，唯有慢慢来的事情，才会被放在心上，唯有费尽心思等来的事情，才会被经久铭记。 11. 下列对第②段中引号的作用分析最恰当的一项是（ ） A. 表示将“绝世佳肴”着重指出。 B. 表示“绝世佳肴”有特殊含义。 C. 表示“绝世佳肴”是引用而来。 D. 表示“绝世佳肴”是特定称谓。 12. 根据文章内容，将“一碗面的仪式”流程图补充完整。 ①_____②_____③_____④_______ 13. 联系全文，分析第⑧段的作用。 14. 小语同学阅读本文时，对其质朴而又不失灵巧的语言进行了圈点批注。请根据提示帮他补全以下批注。 摘录 批注 面条在鲜白醇厚的汤汁中伴随着律动的热浪上下舞动，踩着火苗哔哔啵啵的鼓点 （1）“哔哔啵啵”一词使用甚妙，写出了______的画面，体现等待过程中的______。 他灵巧的大手在面盆里迅速翻滚，零散的面粉如音符般从四面八方汇聚而来，伴随着手尖的舞蹈，一捏，一搓，一压，再往案板上使劲儿一掷，软糯光滑的面团大功告成。 （2）_____________________________________ （四）阅读下文，完成小题。 变色龙 契诃夫 ①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着。 ②“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！遽住它！哎哟……哎哟！” ③传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见木柴厂里跑出来一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着。它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。 ④“好像出乱子了，长官！”巡警说。 ⑤奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，往人群那边走过去。在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人把一个血淋淋的手指头伸给人们看，那根手指头像是一面胜利的旗帜。奥楚蔑洛夫认出这个人就是首饰匠赫留全。这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白毛的小猎狗。 ⑥“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道。“你在这儿干什么？你究竟为什么竖起手指头？……是谁在嚷？” ⑦“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，“我正在谈木柴的事，忽然，这践畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦……长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。” ⑧“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道，放出这种野畜生来，会有什么下场。叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！……请问，这到底是谁家的狗？” ⑨“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 ⑩“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开想得到一笔什么赔偿费了。我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！” ⑪“长官，他把烟卷戳到狗的脸上去；狗就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！” ⑫“胡说，独眼鬼！要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当完兵……” ⑬“少说废话！” ⑭“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家的狗，全是大猎狗。” ⑮“你拿得准吗？” ⑯“拿得准，长官……” ⑰“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，完全是个下戝胚子，居然有人奍这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！” ⑱“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警说，“前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。” ⑲“没错儿，将军家的！”人群里有人说。 ⑳“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……” ㉑“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？” ㉒“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！” ㉓“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚洛夫说，“既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。” ㉔“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。” ㉕“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？” ㉖“是来住一阵的。” ㉗“哎呀，天！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……” ㉘普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。 ㉙“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣。穿过市场的广场径自走了。 （有删改） 注：契诃夫，俄国作家、戏剧家；《变色龙》作于1884年，当时俄国社会正处于沙皇亚历山大三世的统治下。 11. 任选一个角度，赏析第③段画线句的语言表现力。 12. 下列对奥楚蔑洛夫多次穿、脱“军大衣”的行为理解最恰当的一项是（ ） A. 奥楚蔑洛夫因为天气忽冷忽热而多次穿、脱军大衣。 B. 奥楚蔑洛夫借此争取时间来思考如何找出事件真相。 C. 奥楚蔑洛夫借此掩饰其见风使舵、媚上欺下的心理。 D. 奥楚蔑洛夫借此对围观的人群耍威风，以树立威信。 13. 变色龙是一种爬行动物，它可以随着环境变化来改变自己的体色，以达到趋利避害的目的。据此，谈谈小说以《变色龙》为题的妙处。 14. 阅读以下知识卡片，结合《变色龙》或《范进中举》中的具体情节，阐述讽刺小说是如何表现主旨的。 【知识卡片】 讽刺小说是以现实生活中的形形色色的丑的事物作为写作对象，运用夸张、对比等手法，以嘲讽、批判、抨击的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物或思想。 作业 保险演习 〔美国〕詹姆斯·霍尔丁 ①那天下午，当三个蒙面劫匪手持霰弹枪闯进银行，开始洗劫柜台内的现金时，我一点都不紧张。我十分确定他们一出银行，就会面对五名荷枪实弹的警察。 ②若不是因为柯依小姐——罗布斯维尔市的顶尖女帽设计师，事情就应该是这样。 ③柯依小姐的店位于街道拐角，离银行不远。她是个一流设计师，设计的帽子美观时尚，极大地满足了女人们对美的追求。柯依小姐30多岁，恬静漂亮，办事极为可靠。当地女人对她的溢美之词中，少不了提及她靠得住的优秀品质。“你绝对可以信任柯依小姐，如果她说周二上午11点能把你的帽子做好，那肯定能做好。在你踏进店门的那一刻，她会缝好最后一针。”我甚至在自家餐桌上都听过此类评价，因为我妻子也是柯依小姐的老主顾。 ④几年前，有几家保险公司推出一项业务，只要银行同意一些安保措施条款，保费就可以降低。要求并不复杂，只要银行在外部某个地方设置抢劫报警系统，就可少交保费。这意味着，一旦发生抢劫案，银行之外的报警铃或者蜂鸣器必须及时拉响，警察局随即接到报警，立马派遣警员到达出事现场。在布线相当原始的年代，保险公司并不要求外部报警系统必须装在警察局里。只要警铃能够及时启动，其它地方也行。如果采用这个系统，省下的保费非常可观，于是我们银行决定利用这项优惠政策。作为出纳员，我被委派选择一个合适的外部报警地点，最好就在银行附近。 ⑤外部报警地点选在哪儿呢？我不禁想起妻子最近一次对柯依小姐的夸赞。于是一天午休时间，我去拜访了这位女帽设计师。 ⑥自我介绍之后，我说明了来意，告诉她银行打算在附近安装一个报警器，“柯依小姐，我认识的女士个个对你赞不绝口，夸你办事绝对可靠。” ⑦“谢谢！”她显然很高兴，“我确实凡事都尽力做到精细和有序。” ⑧“是的，所以我才想请你允许我们把报警器安装在你的店里。在银行营业时间内你都会在店里吧？” ⑨“当然，我自带午饭，哪里也不去。” ⑩“很好。你为人持重谨慎，我们看好你。相信我们的报警器虽然给你增添了新的责任，但绝不会给你带来不便——毕竟银行枪劫案发生的概率太小了。此外，银行还会给你一些小额补助。” ⑪她很高兴，“需要我做些什么？” ⑫“一旦报警器响了，你只需给警察局打个紧急电话，”我指了指柜台上的电话，“发出我们预先安排好的信号。” ⑬“我肯定能做到。”柯依小姐边说边慷状地瞟了一吼墙上的挂钟，似乎承诺给某位顾客做的帽子会因我们的谈话而晚交货一分钟，“而且说实话，多一点外快谁会不乐意呢？” ⑭两天之后我们就在她的女帽店装好了报警器，并进行了全面测试。首次演习中，警察在接到柯依小姐的报警电话后四分钟内就赶到了银行。保险公司对系统性能和柯依小姐非常满意，立刻同意给我们降低保费。 ⑮我们的保险协议中规定，需要对线路进行日常测试，以确保其运行正常。于是我与柯依小姐约好，每天下午3点整，我会按下银行桌下的按钮，启动地店里的报警器。一旦柯依小姐店里的电话出现故障，或者报警器响的时候电话占线，柯依小姐只需跑到隔壁商店，用那里的电话报警就行。 ⑯两年以来，我们银行从未发生过抢劫案。但我依旧每天下午3点整测试报警器。每个月我给她邮寄一张小额支票，作为酬劳。 ⑰我知道我们的外部报警系统运转良好，我也确信柯依小姐一定在女帽店里，时刻准备着。所以那天下午，我抬头看到三个蒙面持枪劫匪时，不仅没有一丝（1），反而有些（2）在劫匪的喝令下，我慢慢将双手举过头顶，但同时趁人不注意，悄悄用膝盖抵住了桌下的报警器按钮。 ⑱我能够清晰地想象出我的动作引发的一系列反应。 ⑲不幸的是，后来我发现，柯依小姐一件事也没做。 ⑳店里的报警器响起时，柯依小姐望了一下墙上的挂钟，（3）地皱了下眉。她不耐烦地从缝纫机前站起身来，走过去，把挂钟的分针往前拨了10分钟，将时间调到3点整。 11. 将以下三个词语填入本文第⑰、⑳段的（1）（2）（3）空格处，正确的顺序是（ ） A. 兴奋；害怕；疑惑 B. 害怕；兴奋；紧张 C. 兴奋；害怕；紧张 D. 害怕；兴奋；疑惑 12. 文中说柯依小姐“办事绝对可靠”，然而在银行遭遇抢劫时，“柯依小姐一件事也没做”，反而“把挂钟的分针往前拨了10分钟”，原因是__________，这样写的妙处是_________________________。 13. 结合加点词，分析第⑭段画线句的语言表现力。 14. 结合主旨，谈谈你认为在下面【甲】【乙】两个战国时期的寓言故事中，哪一个与本文表现的主题有着异曲同工之妙。 【甲】 郑人买履 战国时有一个郑国人，想为自己买一双新鞋子。去集市之前，这个人预先找来一小段绳子，用它比着自己的脚，事先量好自己脚的长短尺寸。 郑国人来到集市，终于看好了一双中意的鞋子。他正准备掏出小绳，发现忘在家里没有带。他放下鞋，转身就往家里跑。但是回来时集市已经散了，鞋铺打烊了，鞋子没买成。 邻居听了问道：“你买鞋的时候为什么不用自己的脚去穿一下，试试鞋的大小合适不合适呢？”这个郑国人一脸严肃地回答说：“那可不成，量出来的尺码才可靠，我只相信我自己亲自量好的尺码，而不相信我的脚。” 【乙】 刻舟求剑 战国时楚国有个人要乘船渡江。当船行至江中心时，他的佩剑突然从腰间滑落，掉进了江里。 同船的人都提醒他快想想办法，这人却不慌不忙，从腰间掏出一把小刀，在船舷上剑掉落的地方刻了一个深深的记号，还自言自语道：“这就是我的剑掉下去的地方。” 面对他人的不解，这人却自信满满地摆摆手说：“慌什么，我已经做好记号了，等船靠岸，我就从这个记号处下去找剑，准能找到。” 船继续前行，等船靠岸停下来后，这人便顺着船舷上刻的记号，毫不犹豫地跳进水里，在水底摸索起来。可是，他找了半天，却一无所获。 学科网（北京）股份有限公司4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 记叙文阅读（三）句子赏析 1．从鉴赏词语入手 一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。对这些关键性词语的赏析准确、到位了，也就完成了对句子的语言赏析。其他需要考虑的是：大词小用；贬褒词性色彩互换等。 （1）解题思路： ①词语本身的含义 ②修辞手法与表现手法 ③词语的感情色彩 ④词语适用的对象或范围 ⑤词语的准确性或生动性 ⑥近义词辨析 （2）答题格式： “xxx”一词（等词），写出了（强调了）……的特点或内容或情态，准确或生动或形象或富有情趣地表现了(表达了、揭示了、突出了)（人物）的性格特点、作者的思想感情等。 例如：《春》中，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”把“偷偷地”一词删去，好吗？为什么？ 答：不好。原句中的“偷偷地”带有拟人色彩，形象写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。 2.从修辞的角度赏析 （1）比喻、拟人句作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （答题格式：生动形象地写出（或描绘）了……（对象）的……特点。） （2）排比句作用：增强语势、加强语气、突出语意，有一气呵成之感，增强感染力。 （答题格式：强调了……（对象）……特点。） （3）设问句作用：突出语意，引起读者的注意和思考，使行文富于变化。 （答题格式：引起读者对……(对象)……特点的注意和思考。） （4）反问句作用：强调、突出……语意，加强语气、语势，表达强烈感情，增强感染力。 （5）夸张句作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 3.从句式的角度赏析 赏析富有表现力的语言还可从句式的角度来分析，句式的类型有：感叹句、疑问句、祈使句、陈述句（包括肯定句、一般否定句、双重否定句），长短句，还有变式句，如倒装句之类的。 如感叹句情感强烈，疑问句发人深思，倒装句突出强调等。短句节奏鲜明、节奏性强（动作连贯）、简洁（活泼）有力、生动明快，有时候表示紧急的事情（时间紧迫）或者表达强烈情感。（19年普陀一模记叙文——第⑩段写景的语言多用短句，其表达效果是；2016年浦东新区初三语文二模试卷《大荣姨》23题；《拔下钥匙》他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。（5分） 用短句（1分），突出时间的紧迫性（1分）和陈乐平动作的连贯性（1分），表现陈乐平沉着冷静、临危不乱的性格（1分），照应文题（1分）。） 4.从表达方式的角度赏析 赏析富有表现力的语言还可从表达方式的角度入手进行赏析，基本的表达方式有五种：记叙、描写、抒情、议论、说明。往往考查较多的是描写句。描写就把题目转变成人物描写和环境描写上来。议论句和抒情句偶尔考到。 5.从表现手法角度赏析 赏析富有表现力的语言还可以从表现手法入手进行赏析。常用的表现手法有：对比、象征、衬托、铺垫、伏笔、设置悬念、误会、托物言志、抑扬结合（先抑后扬或先扬后抑）、首尾照应、承上启下、正面描写与侧面描写结合、反讽手法等。 此外，品味语言还需要结合语言本身的特点进行分析，如口语化，文言色彩，风趣幽默，清新质朴等。 6.总结语言赏析题一般答题思路： 解答语言赏析题，可从以下四步入手分析，即： （1）怎样写的；（词语/修辞／描写／表现手法／句式（常见的有感叹句、倒装句等） （2）写得怎样； 生动形象地 突出了（强调了） 幽默风趣 （3）写出了什么； 写出了对象的……特点 （4）对情感、主旨、结构的表达作用（结构结合句段作用即可） （5）给读者怎样的感受； 例题 “东坡”向南 ①那一年七月，苏轼必须继续向南。 ②眩怀丧魄，他这样形容自己从大陆渡向海岛的感受。烟波浩渺，水天苍茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰。他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。 ③船驰近黑黢黢的岛，他不免惊奇了。原来岛并不荒凉，植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的便是传说中的椰子树吧？居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意。 ④双脚踏上岸时，苏轼微微吁了一口气。既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？于是自己动手，在椰树林里苟且搭个简陋的小屋子，能遮风即可，能挡雨便行。屋子落成之时，他绕着走了几圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来。 ⑤夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处、不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都多么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍吧！ ⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他来自何处。有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里，这是夜间哪位猎人在这一带收获后的顺手馈赠。 ⑦已经多少年了，恶意曲解与无端诬陷如影随形，虽时时如履薄冰地小心翼翼，大祸也仍然如此密集地接踵而至。而在这里，在这个天远地阔的海岛，刹那间，紧紧捆绑得他难以呼吸的绳索一下子挣脱了。 ⑧他又开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起诙谐与热腾腾的田园气息。墨香从桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。 ⑨苏轼有事可做了。摇身一变，他不再是狼狈不堪的遭贬之人，沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想。 ⑩三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表，赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了，人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好。 ⑪在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登已丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，仅宋一代，岛上共出了十二位进士，这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧？当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。 ⑫九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机？ （节选自林那北《苏轼向南》有删改） 11. 从初登海岛时的“眩怀丧魄”到后来“北望”时“不再有其他丝毫念想”，让苏轼心态逐渐变化的原因众多，请根据文章内容逐条梳理。 （1）安稳 、恬静的居住环境带来的治愈。 （2）___________________________________________ （3）___________________________________________ （4）___________________________________________ 12. 结合文本内容，请分析第③段划线句的表达效果。 13. 文中第⑧段写道“这是岛上稀罕的气味”，请说说你对此句的理解。 14. 文中第⑤段、第⑫段都描写海岛上的树木，请结合内容分别分析其用意。 【答案】上海市黄浦区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题 11. ①. 敦厚善良的黎族人给予的关心 ②. 远离险恶的政治环境 ③. 重新开启自由的文学创作、投入到教书育人的工作中 12. 比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了椰子树摇曳有致，向上生长的姿态，表达了苏轼对椰子树肆意自由的生长状态的喜爱，引出下文苏轼转变心态，积极乐观的面对生活的描述。 13. 指岛上极少感受到的墨香，即诗词歌赋带来的文化气息，表明了海南岛教育落后，缺少文化气息的现状，体现了苏轼对于当地教育所起的潜移默化的影响。 14. 第⑤段运用了象征手法，用不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就的椰树，表现了苏轼正直坦荡、不媚世俗的品格。第⑫段描写作者所看到的海南岛现在树木葱茏的景象，表达了作者对苏轼为海岛所做的贡献的感激和对他品格的敬仰之情。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写苏轼被贬至海南岛后的心路历程，展现了他从初到时的失落到逐渐适应并积极生活的转变。文章通过细腻的环境描写和苏轼与自然、当地人的互动，表现了他在逆境中自我调适的能力和乐观精神。苏轼在岛上的创作和教育活动不仅丰富了自己的生活，也对当地文化产生了深远影响，体现了他的人格魅力和文化贡献。文章语言生动，情感真挚，给人以启迪。 【11题详解】 本题考查内容理解与概括。 由文章第②段“眩怀丧魄，他这样形容自己从大陆渡向海岛的感受。烟波浩渺，水天苍茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰”可知，苏轼初登海岛时是“眩怀丧魄”的； 由第③段“原来岛并不荒凉，植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕……椰子树……羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意”，第④段“于是自己动手，在椰树林里苟且搭个简陋的小屋子，能遮风即可，能挡雨便行……自己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来”可知，海岛植物茂盛，景色优美，苏轼在海岛上搭建了简陋的小屋，周围有椰树和槟榔树，环境优美，空气清新，使他心情畅快，这样安稳、恬静的居住环境治愈了苏轼眩怀丧魄的心，对应了：安稳 、恬静的居住环境带来的治愈； 由第⑥段“种椰树的当地黎族百姓……敦厚善良，他们不问他来自何处。有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里，这是夜间哪位猎人在这一带收获后的顺手馈赠”可知，黎族百姓的善良和不问出处的态度让苏轼感受到温暖，有时还会收到他们的馈赠，这些敦厚善良的黎族百姓给予的关心使苏轼的心情有所好转； 由第⑦段“已经多少年了，恶意曲解与无端诬陷如影随形，虽时时如履薄冰地小心翼翼，大祸也仍然如此密集地接踵而至。而在这里，在这个天远地阔的海岛，刹那间，紧紧捆绑得他难以呼吸的绳索一下子挣脱了”可知，在海岛上，苏轼远离了朝廷的阴谋算计，远离了险恶的政治环境，感受到自由和解脱； 由第⑧段“他又开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起诙谐与热腾腾田园气息”可知，苏轼在海岛上重新开启自由的文学创作，诗句里弥漫着田园气息； 由第⑨段“苏轼有事可做了……他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了”可知，苏轼在海岛上成为教书先生，投入到教书育人的工作中，感受到成就感和满足感； 由第⑨段“偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想”可知，至此，苏轼除了对亲情的牵挂不再有其他丝毫念想。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 第③段划线句“居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意”，联系上句“那些骄傲地高高矗立的便是传说中的椰子树吧”可知，这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。将椰子树比作“大笔”，其羽毛状的叶子在风中摇曳，说成是在抒写诗意，赋予了椰子树以人的生命力和灵动感，生动形象地描绘了椰子树向上生长的姿态，表达了苏轼对椰子树自由生长状态的喜爱。这种描绘不仅展现了表达了苏轼对自然的欣赏，也反映了苏轼内心的变化，暗示他从消沉到逐渐积极乐观的心态转变，为下文他积极面对生活的态度做了铺垫。 【13题详解】 本题考查句子理解。 第⑧段写道“这是岛上稀罕的气味”，联系上下句“他又开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起诙谐与热腾腾的田园气息。墨香从桄榔庵飘出”“它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引”可知，这个“气味”指岛上极少感受到的墨香，即诗词歌赋带来的文化气息，表明了海南岛教育落后，缺少文化气息的现状，体现了苏轼对于当地教育所起的潜移默化的影响；再联系第⑩段“三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表，赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇”可知，苏轼在海南岛写下了众多诗词歌赋，给海南岛带来了浓郁的文化气息；再联系第⑪段“在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登已丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，仅宋一代，岛上共出了十二位进士，这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧”可知，苏轼教出的弟子成绩优秀，为海南岛培养了众多官员，体现了苏轼对于当地教育所起的贡献。 【14题详解】 本题考查景物描写的作用。 文中第⑤段“夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处、不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都多么合他胃口”运用了象征手法，椰树不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就的生长状态，象征了苏轼正直坦荡、不媚世俗的品格。苏轼在逆境中依然保持着自己的操守和风骨，正如椰树在风中摇曳却不屈服于环境。通过对椰树的描写，作者表达了苏轼对自身品格的坚持和对生活的积极态度，体现了他在困境中依然保持乐观和坚韧的精神。表现了苏轼正直坦荡、不媚世俗的品格。 第⑫段“九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机”作者描绘了海南岛上植物的蓬勃生长，象征着苏轼对海南岛的深远影响。通过描写树木的繁茂，作者表达了对苏轼在海南岛上所做贡献的感激之情。苏轼在海南岛的文化传播和教育影响，使得这片土地焕发出新的生机。作者借此表达了对苏轼品格的敬仰，认为正是苏轼的到来和影响，使得海南岛的文化和教育得以发展，象征着苏轼精神的延续和传承。两段通过对树木的描写，分别从苏轼的品格和影响两个角度，展现了苏轼在海南岛的精神和贡献。 （一）（19分）阅读下文，完成下面小题。 两个箱子 梅子涵 ①那一年九月十七日，我带着两个箱子下乡去，到海湾边的农场砖瓦厂。 ②早晨，几个同学送我去人民广场。老丹拎着一个大的皮箱走在前面，走走停停，脸涨得通红；其他同学拎另一个柳条箱，也哼哧哼哧。老丹问我，箱子里装的什么啊？我说是书。他撇了一下嘴：“太多了！”接着又像是蛮认真地加了一句：“多带一点有出息。” ③一个寝室住七个人，四张双层木床。箱子放在一个下铺空床上，别人的也放在那，它们互相挨着，箱子上放吃饭的碗，洗脸的盆……安顿好之后，很年轻的心里，恍惚都心甘情愿安排了自己的一生。 ④我每天都要从箱子上拿饭碗和脸盆，但不是每天都从箱子里取书看。在砖瓦厂，劳动至上，体力都在劳动中透支，大汗淋漓是我们最好的形象。我们离开了校园，从城市来这儿，开始另一种成长。数学就是认真计算每一天的产量，也稍微计算一下自己的饭菜票。诗全在那红颜色的砖瓦里，烟囱耸往天空，飘出的白烟也算是我们的抒情。 ⑤我会想到老丹说的“太多了！” ⑥下雨天不出工时，我会躺在床上，躲在帐子里看看书。 ⑦晚上有时也会读。寝室很暗，人也疲劳。暗淡的灯光从顶上泻下来，透进帐子，只剩一点儿微光了。每一个夜晚都是暗暗沉沉的，人像一个倦困的眼睛微微挣扎，一闭一合。我用1.5的视力照明着纸页间的模糊，读几行，读几页。海湾的月光探入蚊帐，美好，动人。 ⑧老丹说：“多带一点有出息。”出息不是非要有多大成绩，文字明媚时，心思、心情都是优良的。 ⑨有时晚上一个人烧窑，便会带上一本书，加完了煤就坐下看会儿。它和劳动技能没有关系，也不指向未来的路，只是黑夜间的度过和陪伴。有一晚，我带着《静静的顿河》，遇上高中生李镇东。他说：“还拿着书啊？”我给他看看封面。他说：“我读过的，特别喜欢，是很浩大的史诗。” ⑩后来，砖瓦厂也办了业余大学，我和李镇东一起讲课。他讲历史，我讲哲学、经济学，我们也都讲讲写作和文学。李镇东慢条斯理讲课的时候，书中的光都在他一句一句的话里，在他总是平静的神情中。他讲着很好听的普通话，缓缓的优雅，是骨子里的文明人。 ⑪夜校在一排我们自己制出的砖瓦平房里。平房前的花坛中，种着石竹，它们在盐碱地上好不容易地开着花，很好看。 ⑫李镇东后来回到上海，当了厂长。一个傍晚，我在路上遇见匆匆行走的他，问他去哪儿。他说，去上夜大学。他很开心的样子。我说，不吃饭吗？他拍拍拎包，说买了面包。 ⑬我也常常和老丹他们聚会，聊起那天送我下乡时拎着两个箱子哼哧哼哧的情形。 ⑭也许是带得太多了！其实带一些就可以。那时的我，并不真懂知识，真懂人生，差得非常远，只以为应该带着书，塞满箱子，便最像一个青年人的样子，正气，正经，很进步。 ⑮我未能多么有出息，但是在海湾边的十年，箱子和我在一起。里面的书我虽没有都读，但似乎一直都被它们暗示和支配，也像是有一个甲板能被我站立，心胸、心愿都在江面、海面，不计较细小，不纠缠琐碎，只喜欢审美，只愿走在明亮处。 ⑯拎着两个箱子回到了原处，也是走到了不同的另一处。 （选自《新民晚报》，有删改） 11. 阅读第①-⑤段，完成下面的填空： （1）第②段中老丹说“太多了”是因为____________； （2）第⑤段中“我”会想到老丹说的“太多了”是因为___________。 12. 结合加点字，分析第⑦段划线句的语言表现力。 13. 以下对文章第⑨-⑫段的分析不恰当的一项是（ ） A. “我”和李镇东一起在夜校讲课，他不仅仅是书友，更是难得的知音。 B. 李镇东讲课时的模样展现出一个知识分子应有的风貌，“我”深受触动。 C. 李镇东做厂长后仍挤出时间上夜大，体现了一个读书人对知识的渴求。 D. 李镇东宁静致远、勤学好问的品格是鞭策“我”不断前行的关键力量。 14. 联系全文，说说对结尾段的理解。 【答案】2024年上海市杨浦区中考三模语文试题 11. ①. 书太重，拎起来费力 ②. “我”发现下乡后很难再有时间和精力去读书 12. 从“读几行”到“读几页”，真实再现了“我”在灯光昏暗、身体疲倦的情况下仍然坚持读书、越读越多的情景，表现了“我”对读书的渴求。“探入”运用拟人的修辞手法，借月光的美好、动人烘托作者沉浸阅读时所获得的喜悦与满足。 13. D 14. “回到原处”是实指“我”回到了地理上的上海。“不同的另一处”是指“我”的精神世界上升到了新的高度；下乡时的读书经历使“我”明白，读书不是为了装点门面，而是一个人的精神支柱，它能涵养一个人的心胸与气度，暗示和支配人的命运，使你无论身处何种环境，永远能充满光明与希望。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合②段中“早晨，几个同学送我去人民广场。老丹拎着一个大的皮箱走在前面，走走停停，脸涨得通红；其他同学拎另一个柳条箱，也哼哧哼哧。老丹问我，箱子里装的什么啊？我说是书”，⑬段中“我也常常和老丹他们聚会，聊起那天送我下乡时拎着两个箱子哼哧哼哧的情形”可知，第②段中老丹说“太多了”是因为书太重，拎起来费力； 第二空，结合⑥段中“下雨天不出工时，我会躺在床上，躲在帐子里看看书”，⑦段中“晚上有时也会读”，⑭段中“也许是带得太多了！其实带一些就可以。那时的我，并不真懂知识，真懂人生，差得非常远，只以为应该带着书，塞满箱子，便最像一个青年人的样子，正气，正经，很进步”可知，第⑤段中“我”会想到老丹说的“太多了”是因为“我”发现下乡后很难再有时间和精力去读书。 【12题详解】 本题考查内容理解和句子赏析。 结合“我用1.5的视力照明着纸页间的模糊，读几行，读几页。海湾的月光探入蚊帐，美好，动人”的内容可知，通过“读几行，读几页”这一细节描写，生动地展现了作者在昏暗的灯光下，尽管视力不佳、身体疲倦，却仍然坚持阅读的情景。这里的“读几行”到“读几页”不仅是数量上的递进，更暗含了作者对阅读的渴望和对知识的追求。即便在不利的环境下，作者也能克服困难，逐步增加阅读的量，这种坚持和毅力值得赞赏。同时，“探入”一词巧妙地运用了拟人的修辞手法，赋予了月光以人的动作和情感。月光不再是简单地照亮蚊帐，而是“探入”其中，仿佛是在寻找、在探索。这种描写不仅增强了画面的动态感，也赋予了月光以生命和温度，使得整个场景更加生动、美好。月光的美好和动人，进一步烘托了作者在阅读时获得的喜悦和满足，使得整个阅读过程充满了诗意和美感。 【13题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，文章中确实描述了李镇东勤学好问和宁静致远的品格，但并没有明确指出这是鞭策“我”不断前行的“关键力量”。文章主要讲述的是作者自己带着书籍下乡，在劳动之余坚持阅读，以及与李镇东一起上课和后来各自生活的经历。虽然李镇东的品格可能对作者有一定的影响，但文章并没有直接说明这是“我”不断前行的“关键力量”； 故选D。 【14题详解】 本题考查内容理解。文主要内容是关于作者带着两个装满书的箱子下乡到海湾边的农场砖瓦厂的经历。文章描述了作者与同学们在人民广场分别，老丹和其他同学帮助他拎着沉重的箱子前往下乡地点。在砖瓦厂，作者与室友们共同生活，在劳动之余坚持阅读书籍，这些书籍成为他精神世界的支柱。通过与砖瓦厂的同事李镇东的交往，作者不仅参与了夜校的讲课活动，还感受到了文字与知识的力量。最后，作者回到原点，但精神层面已经得到了提升，他明白了读书不仅仅是为了装点门面，更是对人生的追求和自我的提升。整个故事反映了作者对知识的渴望和对生活的热爱，以及书籍对人生的深远影响。 结合“拎着两个箱子回到了原处，也是走到了不同的另一处”可知，“回到原处”在字面上指的是作者带着两个箱子重新回到了上海，即地理意义上的起点。然而，更深层次地解读，这里的“原处”还指代了作者心灵上、精神上的归属感和起点。在文章的叙述中，读者可以感受到作者对读书的热爱和对知识的渴求，这种情感构成了他精神世界的核心。“不同的另一处”则是对作者精神层面上的升华和变化的描述。在下乡期间，尽管面对艰苦的环境和繁重的劳动，作者仍然坚持读书，不断追求知识的滋养和精神的满足。这段经历让作者明白了读书的意义不仅仅在于装饰门面，更是一种对人生的追求和对自我的提升。读书让作者的心灵得到了洗礼和升华，使他更加坚定地追求自己的梦想和目标。因此，整个结尾段表达了作者对读书的热爱和对人生追求的理解。作者通过“回到原处”和“不同的另一处”这两个看似矛盾的表述，巧妙地表达了自己在人生旅程中的成长和变化。他告诉我们，无论身处何种环境，我们都应该坚持追求自己的梦想和目标，不断提升自己的精神世界，让自己的人生更加充实和有意义。 （二）（20分） 一棵水蒲桃的迁徙 ①我就是那棵水蒲桃。 ②我伫立在河涌边一家小餐馆的后门处，距河涌5.2米。5.2米太远了。我的根一直在悄悄朝水的方向延伸，迁徙。我坚信吸饱了水的壮硕根系足以拖动我笨重的躯干。一年，十年，或者百年，总有一天我可以匍匐于水面，看水蟑螂傻头傻脑地蹬腿兜圈，看水草顽皮地借着微波轻挠石头……水是归宿。我名字里的“水”字绝非空穴来风。 ③经营餐馆的是一对小夫妻——阿胜和阿莲。阿莲时常在后门旁择菜洗菜，动作麻溜，几分钟就可以把几大桶的青菜择好洗好。阿胜偶尔也会出现在后门外，劏鱼。阿胜有根威力无穷的高压水管，片刻就能把污水、烂菜叶、鱼鳞还有内脏都冲进河涌里。冲水的力度太大不好把控，有时他会把污物冲到我脚边。 ④臭，太臭了！逃，我必须逃离这里！ ⑤许是上天听到我绝望的哭泣，唤来了雷雨。就在“利斧”划破漆黑夜空的那一瞬间，我竟一个哆嗦把根从地里拔出来了，往前挪了一步，又重新扎入地里。原本架在我身上的竹竿失了依靠，整个大棚啪地倒落在地。 ⑥我成功地向河涌挪近了近一尺！阿胜只当是雨水压塌了大棚，随手换了根更长的竹竿架到我身上，又把大棚撑起来了。阿莲疑惑地盯着我看，看得我发怵。我却不觉得可惜。尝到甜头的我开始期盼雷雨。 ⑦在我第三次成功挪动时，阿莲终于崩溃了。她抚摸着散落在地上的旧舢板和船桨大哭：“真的，这棵树也想到河涌那边去呢，它一直在移动！” ⑧“也”？这个字叫我迷惑，难道还有别的树或者什么东西也要往水边迁徙吗？ ⑨很久很久以前这一带就是海。海与陆在一番相爱相杀的较量之后才定下今天这样的格局。换句话说，这里的人一半血脉是陆，一半血脉是海。我确信阿莲是土生土长的本地人，只有本地人会把浪漫的基因种植在水里。我的根，还有阿莲的目光，都朝着水的方向迁徙。 ⑩毛茸茸的花开了一茬又一茬，果子结了一季又一季。有一天工程队的人突然就来了。他们是来疏通河道的，说是上流冲落下来的泥沙，还有乱往河涌里扔的垃圾都让河道淤积了，河道越来越窄。 ⑪“这里很快要建成亲水区了，河道要疏通，据说沿岸的违章建筑也要拆除，垃圾更不能再扔进河里。”工程队的人说。“亲水区？”阿莲忽然变得兴奋极了，马上就唤阿胜一起动手拆大棚。 ⑫我以为阿胜一定不会同意。但阿胜乐呵呵地来了，三两下就把棚拆了，还把杂物都拾掇了，该扔的扔，该收好的收好。餐馆后门外这片地方变得清清爽爽。“咱这餐馆还开吗？”阿莲说。“开！我早就在寻思着换个开法了。”“什么开法？”“你喜欢的开法。”阿莲不再匆匆忙忙地择菜，阿胜也不再满身腥臭地劏鱼。他们正儿八经地把“胜记小炒”的牌子摘下来，挂上了“望海楼”的牌子，做精品私房菜，限量供应。 ⑬这可稀奇，一个河涌边的房子胆敢叫“望海楼”？更稀奇的是，越来越多的年轻人特意来这“大言不惭”的牌子底下“打卡”，听阿莲讲这里跟海的渊源，顺便品尝“望海楼”的美食。就连我，也成了照片里的网红树，是一景。 ⑭季节对时，阿莲会把我滚落在地的熟果子捡起来，在耳边摇呀摇，神秘兮兮地对食客说：“这里边藏了一片会响的海呢！” （作者王溱，有删改） 10. 从语言表现力的角度分析第④段的作用。 11. 文章结尾处阿莲所说“这里边藏了一片会响的海呢！”的含义是： （1）_________________； （2）___________________； （3）__________。 12. 下面对本文主旨理解最准确的一项是（ ） A. 说明了水蒲桃树渴望通过自然力量实现向水迁徙的愿望。 B. 突出了阿胜和阿莲如何将餐馆转型为“望海楼”并吸引顾客的新奇手段。 C. 通过水蒲桃树的视角探讨了人与自然和谐共处的可能性。 D. 歌颂了社会对环境保护和可持续发展的重视和人们的切实行动。 13. 文章三处划线句子描述了阿莲在故事中的情感变化，暗示了水蒲桃树的移动并非偶然，简要分析三句句子中“疑惑地”“终于”“忽然”三个副词运用的妙处所在。 【答案】2025年上海市中考一模语文试题（A卷） 10. 此段运用短句/运用反复的修辞手法，生动地表现出水蒲桃对餐馆污水排放造成的恶劣环境的强烈厌恶，引出下文水蒲桃努力向河涌迁徙的情节。 11. ①. 摇晃水蒲桃的果子，会发出响声； ②. 阿莲对餐馆转型为“望海楼”后美好前景的期待与憧憬。 ③. 水蒲桃的果子里的种子象征着希望，暗示着这片土地与海的渊源以及未来的发展潜力。 12. C 13. “疑惑地”写出阿莲首次发现水蒲桃移动时的不解；“终于”体现阿莲在多次观察后对水蒲桃移动的确认，以及内心的震惊；“忽然”表现出阿莲听到 “亲水区”消息时的惊喜与期待。这些副词生动地展现了阿莲的情感变化，暗示水蒲桃树的移动与周边环境变化息息相关，并非偶然，引发读者对环境问题的思考。 【解析】 【导语】《一棵水蒲桃的迁徙》以独特视角展开。水蒲桃因餐馆排污，渴望迁至河涌，其不断挪动。餐馆夫妻阿胜和阿莲起初未在意，后阿莲察觉。随着河道疏通工程开展，餐馆转型为 “望海楼”，吸引众多顾客。文章借水蒲桃迁徙，探讨人与自然和谐共处，展现环境改善带来的积极变化，富有深意。 【10题详解】 本题考查对文章段落语言表现力及作用的分析。 从语言形式看，第④段 “臭，太臭了！逃，我必须逃离这里！”运用了短句，简洁有力地传递出强烈情感。同时，“臭”字的重复使用，属于反复的修辞手法，起到强调作用。 从第③段 “阿胜有根威力无穷的高压水管，片刻就能把污水、烂菜叶、鱼鳞还有内脏都冲进河涌里。冲水的力度太大不好把控，有时他会把污物冲到我脚边”可知，水蒲桃所处环境恶劣，此段通过短句和反复，生动地表现出水蒲桃对这种恶劣环境的极度厌恶。 这种对恶劣环境的厌恶，自然引出下文第⑤段水蒲桃在雷雨帮助下开始向河涌迁徙的情节，在结构上起到承上启下的作用。 【11题详解】 本题考查对文中关键语句含义的理解。 水蒲桃的果实中空，果核和果肉会分离，摇晃时会发出声响，因此它也被称为“铃铛果”，这句话表层含义指摇晃水蒲桃的果子，会发出响声； 从第⑫段 “他们正儿八经地把‘胜记小炒’的牌子摘下来，挂上了‘望海楼’的牌子，做精品私房菜，限量供应” 以及第⑬段 “越来越多的年轻人特意来这‘大言不惭’的牌子底下‘打卡’，听阿莲讲这里跟海的渊源，顺便品尝‘望海楼’的美食” 可知，餐馆转型后有了新的发展态势。阿莲说果子里藏着会响的海，表达了她对餐馆转型为 “望海楼” 后，能吸引更多顾客，拥有美好前景的期待与憧憬。 结合第⑨段 “很久很久以前这一带就是海。海与陆在一番相爱相杀的较量之后才定下今天这样的格局”，这片土地与海有渊源。水蒲桃的果子里有种子，种子象征着希望，暗示着这片土地与海的渊源以及未来的发展潜力，就像果子里藏着一片会响的海，蕴含着无限可能。 【12题详解】 本题考查对文章主旨的把握。本文借水蒲桃因餐馆排污渴望迁至河涌这一经历，展现了自然环境变化对生物的影响。随着河道疏通，餐馆转型，环境得到改善。文章通过这一系列情节，深入探讨了人与自然和谐共处的重要性，强调了环境改善能带来积极改变，呼吁人们重视生态，实现人与自然的和谐共生。 A.文章虽然描写了水蒲桃树向水迁徙的愿望，但这只是故事的一部分，并非文章主旨，A选项过于片面。 B.阿胜和阿莲将餐馆转型为“望海楼”并吸引顾客的过程，只是文章情节发展的一个方面，不能涵盖文章整体主旨，B选项不准确。 C.文章以水蒲桃树的视角，讲述了它因环境恶劣向河涌迁徙，以及周边环境改变（河道疏通、餐馆转型等）的故事，探讨了在人类行动影响下，人与自然如何和谐共处的可能性，C选项正确。 D.文章没有直接歌颂社会对环境保护和可持续发展的重视及人们的切实行动，更多是从故事中体现出一种人与自然关系的思考，D选项不符合文章主旨。 故选C。 【13题详解】 本题考查对文中副词作用的分析，以及对人物情感变化与情节关联的理解。 “疑惑地”：从第⑥段 “阿莲疑惑地盯着我看，看得我发怵”可知，此时是阿莲首次发现水蒲桃移动，“疑惑地”这个副词准确写出阿莲看到这种不寻常现象时内心的不解，不明白水蒲桃为何会移动。 “终于”：第⑦段“在我第三次成功挪动时，阿莲终于崩溃了”，“终于”一词体现出阿莲经过多次观察，在第三次确认水蒲桃移动这一事实时，内心的震惊达到顶点，也表明她从最初的疑惑到现在的确定，情感上有了巨大变化。 “忽然”：从第⑪段“‘亲水区？’阿莲忽然变得兴奋极了，马上就唤阿胜一起动手拆大棚”可知，“忽然” 表现出阿莲听到“亲水区”这个消息时，瞬间产生的惊喜与期待之情，因为这意味着环境将改善，也可能给餐馆带来新机遇。 这些副词依次展现了阿莲的情感变化过程，从对水蒲桃移动的不解，到确认后的震惊，再到听到环境改善消息后的惊喜。同时，暗示水蒲桃树的移动与周边环境变化紧密相关，并非偶然，引发读者对环境问题以及环境变化对自然和人类影响的思考。 （三） 一碗荆芥手擀面 ①我的家乡有着“北国江南，江南北国”的美称，在我们眼里，吃面条是要有仪式感的。 ②初夏的时候，父亲会在菜园里开辟一隅，撒上荆芥的种子，再夯土、施肥、浇水，日日悉心照料，不到一月，荆芥便绿油油填满了整个院角。夏日的荆芥不仅有驱蚊之用，还是面条的绝配，在那个物资匮乏的年代，一碗荆芥手擀面成为我们的“绝世佳肴”。 ③一天，父亲拿着刚发的工资满脸笑意地回来，那时我们家的房子还欠着钱，父亲留下一大部分用来还债，再从剩下的钱中抽出几张，说道：“明天咱们吃荆芥手擀面！”我听着父亲掷地有声的话语，心里像吃了蜜一样甜。 ④父亲很少上集市，可是这天他定会拿出箱底那件领口略有泛黄的半新衬衣，穿戴整齐后披着微弱的晨曦赶早市购买大骨头。父亲说，汤汁是荆芥手擀面的灵魂，须得最早上市的猪骨鲜味儿才最真。午后，父亲便开始了汤汁的熬制，炖骨一定要小火慢熬，熬到汤底变成奶白色，熬到肉从骨头上脱落，熬到肉香飘满整个院子。那几个小时，好像很漫长，又好像很短暂，成为了我们在一起等待的隆重仪式。 ⑤等太阳快下山的时候，汤汁已鲜香浓郁，父亲开始和面。他灵巧的大手在面盆里迅速翻滚，零散的面粉如音符般从四面八方汇聚而来，伴随着手尖的舞蹈，一捏，一搓，一压，再往案板上使劲儿一掷，软糯光滑的面团大功告成。接着，父亲切下一角，用面杖擀得薄如纸片，再切成一条条细细的丝线，抖落桌上，待水沸下锅，煮熟捞入熬好的骨汤中。面条在鲜白醇厚的汤汁中伴随着律动的热浪上下舞动，踩着火苗哔哔啵啵的鼓点，好不欢愉热闹。 ⑥起锅时，我们像饿极的馋猫巴不得夺过面碗，一食而光，却被父亲呵住，将我们招呼到院子那方破旧的小桌上，把几碗手擀面郑重摆下，再撮上切碎的荆芥沫儿，星星荆芥花儿如柳眼初舒，将面点缀成精巧别致的艺术品。就这样，映着满天星辰，我们开启了吃面的仪式。父亲带着我们细细吃，慢慢品，轻轻嗦一口，滑进嘴里，透骨鲜香，朴素的碗里盛满了我们对生活沉甸甸的期盼。 ⑦我以为，这世上最幸福的事，便是夏日里吃一碗热气腾腾的荆芥手擀面。可后来，去外地上学发现，更多人对生活的庆贺根本不是一碗亲手做的面条，而是一顿煎炸烧烤或觥筹交错。随着物质生活的丰富，我也逐渐认为最好吃的饭菜是在饭店里、街摊边。以后若是一家人在一块儿，再也不要花那么多时间去做一顿饭。一桌专业大厨的美食岂不妙哉？ ⑧后来有一次，我随朋友回他老家探望。到家，我看见他妈妈正在院子里侍弄着炉子上的瓦罐。她说，要给我们做上一碗地道的家常鸡丝面，鸡是自家亲戚养的，汤是小火慢炖的，面条也是自己擀的。据说一大早，她便开始杀鸡洗鸡，只为了今晚这顿鸡汤面。我和朋友慢慢咀嚼着，内心充盈着恬淡的幸福。这是一位母亲为归家游子准备的仪式，满满的爱意在食物间静静地流淌，只有亲手调制的味道才如此的真切动人。 ⑨我想起小时候父亲说的，一碗面值得费功夫。看来，值得费功夫的不止是面，而是认真对待的那些人、那些事和那些时光。儿时的那碗荆芥手擀面，虽然远不及如今各种吃食的精美丰盛，但从清展的第一缕阳光，到黄昏的最后一抹晚霞，它是我们全家为生活编织的虔诚仪式。 ⑩此刻，我仿佛又置身于小院中，一方破旧的桌子，一个大海碗，里面是一碗热气腾腾的荆芥手擀面。它仿佛在告诉我，唯有慢慢来的事情，才会被放在心上，唯有费尽心思等来的事情，才会被经久铭记。 11. 下列对第②段中引号的作用分析最恰当的一项是（ ） A. 表示将“绝世佳肴”着重指出。 B. 表示“绝世佳肴”有特殊含义。 C. 表示“绝世佳肴”是引用而来。 D. 表示“绝世佳肴”是特定称谓。 12. 根据文章内容，将“一碗面的仪式”流程图补充完整。 ①_____②_____③_____④_______ 13. 联系全文，分析第⑧段的作用。 14. 小语同学阅读本文时，对其质朴而又不失灵巧的语言进行了圈点批注。请根据提示帮他补全以下批注。 摘录 批注 面条在鲜白醇厚的汤汁中伴随着律动的热浪上下舞动，踩着火苗哔哔啵啵的鼓点 （1）“哔哔啵啵”一词使用甚妙，写出了______的画面，体现等待过程中的______。 他灵巧的大手在面盆里迅速翻滚，零散的面粉如音符般从四面八方汇聚而来，伴随着手尖的舞蹈，一捏，一搓，一压，再往案板上使劲儿一掷，软糯光滑的面团大功告成。 （2）_____________________________________ 【答案】上海市虹口区2024-2025学年（五四学制）九年级下学期3月月考语文试题 11. B 12. ①. 种植荆芥 ②. 这天 ③. 熬制汤汁 ④. 品尝手擀面 13. 第⑧段写的是同学母亲为归家游子精心做鸡丝面的事情，与前文父亲做荆芥手擀面形成呼应（与下文“父亲说的，一碗面值得费功夫”相呼应），都表达出父母对子女的牵挂，也抒发了作者对家乡对亲人的怀念之情，凸显了文章主旨：唯有慢慢来的事情，才会被放在心上，唯有费尽心思等来的事情，才会被经久铭记。 14. ①. 火苗燃烧的动态画面 ②. 期待与兴奋 ③. 此处运用动作描写/此处动词使用甚妙，生动形象地写出父亲制作手擀面时的情景，表现出父亲做面手艺的精湛熟练，体现了我对父亲做的手擀面满心期待。 运用比喻的修辞手法，把零散的面粉比作音符，把手在面盆里的动作比作舞蹈，生动形象地写出了父亲和面动作的娴熟、灵巧，表达了“我”对父亲的敬佩和赞美之情。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触，描绘了一碗荆芥手擀面背后的家庭仪式感和亲情温暖。文章以面条制作的全过程为载体，展现了父亲对家庭的关爱与责任感，以及全家人在共同等待和享用的过程中所体验到的幸福感。文中通过对细节的描写，如父亲熬制汤汁、和面的动作，以及一家人围坐吃面的场景，传递出对生活的热爱与珍惜。文章语言质朴而富有情感，既展现了物质匮乏年代的简单幸福，也反思了现代社会中快节奏生活对亲情与仪式感的冲击，最终回归到对生活本质的思考：唯有用心对待的人和事，才会被铭记于心。 【11题详解】 本题考查标点作用。 B．根据第②段中的“在那个物资匮乏的年代，一碗荆芥手擀面成为我们的‘绝世佳肴’”可知，在物资匮乏的年代，荆芥手擀面对于“我们”来说是非常美味、珍贵的食物，“绝世佳肴”在这里并不是指真正的世间少有的珍贵美食，而是有着特殊的含义，它代表着在当时的生活条件下，“我们”能享受到的最好的食物，是一种饱含着家庭温暖和生活期盼的特殊存在。所以引号的作用是表示“绝世佳肴”有特殊含义。故选B。 【12题详解】 本题考查提炼信息。 根据第②段中的“初夏的时候，父亲会在菜园里开辟一隅，撒上荆芥的种子，再夯土、施肥、浇水，日日悉心照料，不到一月，荆芥便绿油油填满了整个院角”可知，①处应填“种植荆芥”，这是制作荆芥手擀面的前期准备，种下荆芥才能在后续用来搭配面条。 根据第③段中的“一天，父亲拿着刚发的工资满脸笑意地回来……说道：‘明天咱们吃荆芥手擀面！’”以及第④段中的“可是这天他定会拿出箱底那件领口略有泛黄的半新衬衣，穿戴整齐后披着微弱的晨曦赶早市购买大骨头”可知，从决定吃面到买骨头，整个事情都发生在“这天”，所以②处填“这天”。 根据第④段中的“午后，父亲便开始了汤汁的熬制，炖骨一定要小火慢熬，熬到汤底变成奶白色，熬到肉从骨头上脱落，熬到肉香飘满整个院子”可知，中午这个时间节点对应的流程是“熬制汤汁”，故③处填“熬制汤汁”。 根据第⑥段中的“映着满天星辰，我们开启了吃面的仪式。父亲带着我们细细吃，慢慢品”可知，夜晚对应的流程是一家人一起“品尝手擀面”，所以④处填“品尝手擀面”。 【13题详解】 本题考查句段作用。 联系第⑧段中的“她说，要给我们做上一碗地道的家常鸡丝面，鸡是自家亲戚养的，汤是小火慢炖的，面条也是自己擀的。据说一大早，她便开始杀鸡洗鸡，只为了今晚这顿鸡汤面”可知，同学母亲为了做这碗面花费了大量的时间和精力，体现出她对归家游子的用心。再联系前文第③-⑥段，“父亲拿着刚发的工资……说道：‘明天咱们吃荆芥手擀面！’”“父亲定会拿出箱底那件领口略有泛黄的半新衬衣，穿戴整齐后披着微弱的晨曦赶早市购买大骨头”“午后，父亲便开始了汤汁的熬制”等内容，写父亲为做荆芥手擀面所付出的努力，两者形成呼应，都展现出父母对子女的牵挂与关爱。同时，结合第⑨段中“我想起小时候父亲说的，一碗面值得费功夫。看来，值得费功夫的不止是面，而是认真对待的那些人、那些事和那些时光”，第⑧段同学母亲做面这件事与下文此内容相呼应，进一步升华情感。作者借由这两件事，抒发了对家乡、对亲人的深切怀念之情，也凸显了文章“唯有慢慢来的事情，才会被放在心上，唯有费尽心思等来的事情，才会被经久铭记”的主旨，强调了用心对待的人、事、时光的珍贵。 【14题详解】 本题考查语句赏析。 （1）根据“面条在鲜白醇厚的汤汁中伴随着律动的热浪上下舞动，踩着火苗哔哔啵啵的鼓点”可知，“哔哔啵啵”是形容火苗燃烧时发出的声音，同时也让读者能想象到火苗燃烧时跳动的动态画面，所以①处填“火苗燃烧的动态画面”。在等待面条煮熟的过程中，听到这样的声音，仿佛能感受到那种即将吃到美食的氛围，体现出等待者内心的期待与兴奋，故②处填“期待与兴奋”。 （2）从“他灵巧的大手在面盆里迅速翻滚，零散的面粉如音符般从四面八方汇聚而来，伴随着手尖的舞蹈，一捏，一搓，一压，再往案板上使劲儿一掷，软糯光滑的面团大功告成”来看，“捏”“搓”“压”“掷”等一系列动词，运用了动作描写，非常生动形象地描绘出父亲制作手擀面时的具体情景。这些连贯且熟练的动作，充分表现出父亲做面手艺的精湛和熟练程度。而父亲做面的过程被如此细致地描写，也侧面体现出“我”对父亲做的手擀面满心期待，这是（动作描写角度）的分析。另外，“零散的面粉如音符般从四面八方汇聚而来，伴随着手尖的舞蹈”运用了比喻的修辞手法，把零散的面粉比作音符，将手在面盆里的动作比作舞蹈，生动形象地写出了父亲和面动作的娴熟、灵巧，仿佛是在进行一场美妙的表演。这种描写也表达出“我”对父亲如此高超做面技艺的敬佩和赞美之情。 （四）阅读下文，完成小题。 变色龙 契诃夫 ①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着。 ②“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！遽住它！哎哟……哎哟！” ③传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见木柴厂里跑出来一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着。它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。 ④“好像出乱子了，长官！”巡警说。 ⑤奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，往人群那边走过去。在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人把一个血淋淋的手指头伸给人们看，那根手指头像是一面胜利的旗帜。奥楚蔑洛夫认出这个人就是首饰匠赫留全。这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白毛的小猎狗。 ⑥“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道。“你在这儿干什么？你究竟为什么竖起手指头？……是谁在嚷？” ⑦“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，“我正在谈木柴的事，忽然，这践畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦……长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。” ⑧“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道，放出这种野畜生来，会有什么下场。叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！……请问，这到底是谁家的狗？” ⑨“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 ⑩“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开想得到一笔什么赔偿费了。我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！” ⑪“长官，他把烟卷戳到狗的脸上去；狗就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！” ⑫“胡说，独眼鬼！要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当完兵……” ⑬“少说废话！” ⑭“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家的狗，全是大猎狗。” ⑮“你拿得准吗？” ⑯“拿得准，长官……” ⑰“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，完全是个下戝胚子，居然有人奍这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！” ⑱“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警说，“前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。” ⑲“没错儿，将军家的！”人群里有人说。 ⑳“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……” ㉑“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？” ㉒“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！” ㉓“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚洛夫说，“既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。” ㉔“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。” ㉕“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？” ㉖“是来住一阵的。” ㉗“哎呀，天！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……” ㉘普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。 ㉙“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣。穿过市场的广场径自走了。 （有删改） 注：契诃夫，俄国作家、戏剧家；《变色龙》作于1884年，当时俄国社会正处于沙皇亚历山大三世的统治下。 11. 任选一个角度，赏析第③段画线句的语言表现力。 12. 下列对奥楚蔑洛夫多次穿、脱“军大衣”的行为理解最恰当的一项是（ ） A. 奥楚蔑洛夫因为天气忽冷忽热而多次穿、脱军大衣。 B. 奥楚蔑洛夫借此争取时间来思考如何找出事件真相。 C. 奥楚蔑洛夫借此掩饰其见风使舵、媚上欺下的心理。 D. 奥楚蔑洛夫借此对围观的人群耍威风，以树立威信。 13. 变色龙是一种爬行动物，它可以随着环境变化来改变自己的体色，以达到趋利避害的目的。据此，谈谈小说以《变色龙》为题的妙处。 14. 阅读以下知识卡片，结合《变色龙》或《范进中举》中的具体情节，阐述讽刺小说是如何表现主旨的。 【知识卡片】 讽刺小说是以现实生活中的形形色色的丑的事物作为写作对象，运用夸张、对比等手法，以嘲讽、批判、抨击的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物或思想。 【答案】上海市西延安中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题 11. 示例一：运用动作描写，“一瘸一拐地跑着”“身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿”，生动形象地写出了追狗人的急切和狼狈，使画面感十足，增强了故事的趣味性和可读性。 示例二：“仿佛一下子从地底下钻出来的”运用夸张的修辞手法，突出了人群聚集速度之快，侧面烘托出事件的突然和吸引众人的程度。 12. C 13. 以《变色龙》为题，运用比喻的修辞手法，将奥楚蔑洛夫比作变色龙。奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件时，根据狗主人身份的变化而不断改变自己的态度，如同变色龙随环境变化改变体色一样。这一标题生动形象地揭示了他见风使舵、趋炎附势的丑恶嘴脸，同时也讽刺了当时社会的黑暗和腐朽，增强了小说的讽刺效果，使主题更加深刻。 14. 示例：在《变色龙》中，作者运用对比手法来表现主题。奥楚蔑洛夫在得知狗可能是将军家的前后，态度截然不同。之前声称要严惩狗主人，后来却指责赫留金讹诈。通过这种鲜明的对比，将奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的丑态展现得淋漓尽致，有力地讽刺了沙皇专制统治下，那些虚伪、丑恶的官僚形象，揭示了当时社会的黑暗和腐朽。在《范进中举》中，运用夸张手法，范进中举后喜极而疯，胡屠户对范进中举前后的态度也发生了巨大变化，从之前的辱骂到后来的阿谀奉承。这些夸张的情节，深刻地讽刺了封建科举制度对人的毒害，以及当时社会的世态炎凉和人们趋炎附势的丑恶嘴脸。 【解析】 【导语】《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为主线，运用动作描写、对比等手法，生动展现其见风使舵、媚上欺下的丑态。通过他随狗主人身份变化而不断转变态度，深刻讽刺了沙皇专制统治下官僚的虚伪丑恶，揭示当时社会的黑暗腐朽，奥楚蔑洛夫的言行也反映出权势对人的影响以及社会的趋炎附势之风。 【11题详解】 本题考查赏析语句。 从描写手法角度分析，“用三条腿一颠一颠地跑着”“身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿”运用了动作描写。“一颠一颠”形象地写出了狗受伤后行动的姿态，“往前一探”“扑倒”“抓住”等一系列动词，生动地展现了追狗人想要抓住狗的急切心情和动作上的狼狈模样，让读者仿佛身临其境，增强了故事的画面感和趣味性，使情节更加生动可感，也为后文故事的发展做了铺垫。 从修辞手法角度分析，“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的”，“仿佛一下子从地底下钻出来的”运用了夸张的修辞手法。在现实生活中，人不可能真的像从地底下突然冒出来一样，但这里通过这种夸张的表述，突出了人群聚集的速度极快，侧面反映出这个狗咬人事件很突然且具有吸引力，能够迅速引起众人的关注，从而推动情节的进一步发展。 【12题详解】 本题考查理解内容。 A.奥楚蔑洛夫多次穿、脱军大衣并非因为天气忽冷忽热（文中也未体现天气有如此明显变化），A选项错误。 B.他也不是在争取时间思考如何找出事件真相，他的判断和态度完全是基于狗主人身份的变化，而不是对事件本身的探究，B选项错误。 C.他穿、脱军大衣主要是因为当他听到狗可能是将军家的时，内心紧张、不安，需要通过这种行为来掩饰自己的尴尬和内心的变化，以应对不同的情况，见风使舵、媚上欺下；当他得知狗不是将军家的，又恢复了之前的态度，再次穿、脱军大衣来调整自己的状态。 D.并非借此对围观人群耍威风、树立威信，D选项错误。 C最能准确理解奥楚蔑洛夫多次穿、脱“军大衣”的行为。故选C。 【13题详解】 本题考查理解标题的作用。 首先，运用了比喻的修辞手法，将小说中的主人公奥楚蔑洛夫比作变色龙。在小说情节中，奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这一事件时（第⑧段开始到结尾的情节），第⑧段“我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道，放出这种野畜生来，会有什么下场”当他不知道狗的主人是谁时，声称要严惩狗主人和狗；第⑩段 “难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开想得到一笔什么赔偿费了。我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿”但当听说狗可能是将军家的时，他的态度立刻发生转变，开始指责赫留金。随着狗主人身份的不断变化，他的态度也反复改变，就像变色龙能够随着环境变化改变自己的体色一样。其次，这一标题生动形象地揭示了奥楚蔑洛夫见风使舵、趋炎附势的丑恶嘴脸，使读者能够更直观地感受到这个人物的性格特点。同时，通过对奥楚蔑洛夫这一人物的刻画，也讽刺了当时俄国社会沙皇专制统治下的黑暗和腐朽，以及像奥楚蔑洛夫这样的官僚的虚伪和丑恶，增强了小说的讽刺效果，使小说的主题更加深刻，让读者对当时的社会现实有更深刻的认识。 【14题详解】 本题考查对比阅读。 《变色龙》：作者运用对比手法来表现主题。奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件过程中，态度随着狗主人身份的变化而不断改变。第⑧段 “我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道，放出这种野畜生来，会有什么下场”在他最初认为狗是普通人家的时，态度强硬，声称要严惩狗主人；第⑩段 “难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开想得到一笔什么赔偿费了。我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿”而当听说狗可能是将军家的时，他立刻转变态度，开始指责赫留金。这种前后鲜明的对比，将奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的丑态展现得淋漓尽致，有力地讽刺了沙皇专制统治下，像奥楚蔑洛夫这样的官僚虚伪、丑恶的形象，揭示了当时社会的黑暗和腐朽，人们的行为和态度取决于权势，而不是事实和正义。 《范进中举》：运用夸张手法来表现主题。文中具体描写了范进中举后发疯的场景，如 “噫！好！我中了！” 说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！” 笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了”，这一情节是非常夸张的，在现实生活中很少有人会因为中举而疯成这样。同时，胡屠户对范进中举前后的态度也发生了巨大变化，中举前对范进肆意辱骂，如 “你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话”；中举后却阿谀奉承，如 “我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌”。这些夸张的情节，深刻地讽刺了封建科举制度对人的毒害，它扭曲了人们的价值观和行为方式，让人们为了功名利禄而失去了自我和尊严，同时也揭示了当时社会的世态炎凉和人们趋炎附势的丑恶嘴脸。 作业 保险演习 〔美国〕詹姆斯·霍尔丁 ①那天下午，当三个蒙面劫匪手持霰弹枪闯进银行，开始洗劫柜台内的现金时，我一点都不紧张。我十分确定他们一出银行，就会面对五名荷枪实弹的警察。 ②若不是因为柯依小姐——罗布斯维尔市的顶尖女帽设计师，事情就应该是这样。 ③柯依小姐的店位于街道拐角，离银行不远。她是个一流设计师，设计的帽子美观时尚，极大地满足了女人们对美的追求。柯依小姐30多岁，恬静漂亮，办事极为可靠。当地女人对她的溢美之词中，少不了提及她靠得住的优秀品质。“你绝对可以信任柯依小姐，如果她说周二上午11点能把你的帽子做好，那肯定能做好。在你踏进店门的那一刻，她会缝好最后一针。”我甚至在自家餐桌上都听过此类评价，因为我妻子也是柯依小姐的老主顾。 ④几年前，有几家保险公司推出一项业务，只要银行同意一些安保措施条款，保费就可以降低。要求并不复杂，只要银行在外部某个地方设置抢劫报警系统，就可少交保费。这意味着，一旦发生抢劫案，银行之外的报警铃或者蜂鸣器必须及时拉响，警察局随即接到报警，立马派遣警员到达出事现场。在布线相当原始的年代，保险公司并不要求外部报警系统必须装在警察局里。只要警铃能够及时启动，其它地方也行。如果采用这个系统，省下的保费非常可观，于是我们银行决定利用这项优惠政策。作为出纳员，我被委派选择一个合适的外部报警地点，最好就在银行附近。 ⑤外部报警地点选在哪儿呢？我不禁想起妻子最近一次对柯依小姐的夸赞。于是一天午休时间，我去拜访了这位女帽设计师。 ⑥自我介绍之后，我说明了来意，告诉她银行打算在附近安装一个报警器，“柯依小姐，我认识的女士个个对你赞不绝口，夸你办事绝对可靠。” ⑦“谢谢！”她显然很高兴，“我确实凡事都尽力做到精细和有序。” ⑧“是的，所以我才想请你允许我们把报警器安装在你的店里。在银行营业时间内你都会在店里吧？” ⑨“当然，我自带午饭，哪里也不去。” ⑩“很好。你为人持重谨慎，我们看好你。相信我们的报警器虽然给你增添了新的责任，但绝不会给你带来不便——毕竟银行枪劫案发生的概率太小了。此外，银行还会给你一些小额补助。” ⑪她很高兴，“需要我做些什么？” ⑫“一旦报警器响了，你只需给警察局打个紧急电话，”我指了指柜台上的电话，“发出我们预先安排好的信号。” ⑬“我肯定能做到。”柯依小姐边说边慷状地瞟了一吼墙上的挂钟，似乎承诺给某位顾客做的帽子会因我们的谈话而晚交货一分钟，“而且说实话，多一点外快谁会不乐意呢？” ⑭两天之后我们就在她的女帽店装好了报警器，并进行了全面测试。首次演习中，警察在接到柯依小姐的报警电话后四分钟内就赶到了银行。保险公司对系统性能和柯依小姐非常满意，立刻同意给我们降低保费。 ⑮我们的保险协议中规定，需要对线路进行日常测试，以确保其运行正常。于是我与柯依小姐约好，每天下午3点整，我会按下银行桌下的按钮，启动地店里的报警器。一旦柯依小姐店里的电话出现故障，或者报警器响的时候电话占线，柯依小姐只需跑到隔壁商店，用那里的电话报警就行。 ⑯两年以来，我们银行从未发生过抢劫案。但我依旧每天下午3点整测试报警器。每个月我给她邮寄一张小额支票，作为酬劳。 ⑰我知道我们的外部报警系统运转良好，我也确信柯依小姐一定在女帽店里，时刻准备着。所以那天下午，我抬头看到三个蒙面持枪劫匪时，不仅没有一丝（1），反而有些（2）在劫匪的喝令下，我慢慢将双手举过头顶，但同时趁人不注意，悄悄用膝盖抵住了桌下的报警器按钮。 ⑱我能够清晰地想象出我的动作引发的一系列反应。 ⑲不幸的是，后来我发现，柯依小姐一件事也没做。 ⑳店里的报警器响起时，柯依小姐望了一下墙上的挂钟，（3）地皱了下眉。她不耐烦地从缝纫机前站起身来，走过去，把挂钟的分针往前拨了10分钟，将时间调到3点整。 11. 将以下三个词语填入本文第⑰、⑳段的（1）（2）（3）空格处，正确的顺序是（ ） A. 兴奋；害怕；疑惑 B. 害怕；兴奋；紧张 C. 兴奋；害怕；紧张 D. 害怕；兴奋；疑惑 12. 文中说柯依小姐“办事绝对可靠”，然而在银行遭遇抢劫时，“柯依小姐一件事也没做”，反而“把挂钟的分针往前拨了10分钟”，原因是__________，这样写的妙处是_________________________。 13. 结合加点词，分析第⑭段画线句的语言表现力。 14. 结合主旨，谈谈你认为在下面【甲】【乙】两个战国时期的寓言故事中，哪一个与本文表现的主题有着异曲同工之妙。 【甲】 郑人买履 战国时有一个郑国人，想为自己买一双新鞋子。去集市之前，这个人预先找来一小段绳子，用它比着自己的脚，事先量好自己脚的长短尺寸。 郑国人来到集市，终于看好了一双中意的鞋子。他正准备掏出小绳，发现忘在家里没有带。他放下鞋，转身就往家里跑。但是回来时集市已经散了，鞋铺打烊了，鞋子没买成。 邻居听了问道：“你买鞋的时候为什么不用自己的脚去穿一下，试试鞋的大小合适不合适呢？”这个郑国人一脸严肃地回答说：“那可不成，量出来的尺码才可靠，我只相信我自己亲自量好的尺码，而不相信我的脚。” 【乙】 刻舟求剑 战国时楚国有个人要乘船渡江。当船行至江中心时，他的佩剑突然从腰间滑落，掉进了江里。 同船的人都提醒他快想想办法，这人却不慌不忙，从腰间掏出一把小刀，在船舷上剑掉落的地方刻了一个深深的记号，还自言自语道：“这就是我的剑掉下去的地方。” 面对他人的不解，这人却自信满满地摆摆手说：“慌什么，我已经做好记号了，等船靠岸，我就从这个记号处下去找剑，准能找到。” 船继续前行，等船靠岸停下来后，这人便顺着船舷上刻的记号，毫不犹豫地跳进水里，在水底摸索起来。可是，他找了半天，却一无所获。 【答案】上海市黄浦区2024-2025学年（五四学制）九年级下学期3月月考语文试题 11. D 12. ①. 柯依小姐误以为当天只是同往日一样3点整的保险演习，自己挂钟的时间出现了偏差。 ②. 形成对比，加强小说的戏剧性，带给读者出乎意料的感觉，丰富了柯依小姐的形象：她不仅有办事精细有序的一面，还因过于刻板教条，在突发情况时未能正确应对。 13. 描写保险公司在演习后的表现，突出了保险公司对系统性能和柯依小姐的满意程度极高，生动地展现了保险公司在做出决策时的迅速果断。 14. 示例一：甲。《郑人买履》传达出对刻板思维（形式主义）的讽刺，郑国人只相信尺码而不相信自己的脚，好比文中的柯依小姐只相信保险演习的时间标准而不相信自己的挂钟，本文揭示了过度拘泥于形式和自我认知会带来严重后果，强调做事应注重实际情况与灵活性的主旨。 示例二：乙。《刻舟求剑》的故事强调了做事不能因循守旧，要懂得事物是动态发展的道理，好比文中墨守成规的柯依小姐导致了严重后果，说明了做事应注重实际情况与灵活性的主旨。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个银行出纳员的视角，讲述了银行与女帽设计师柯依小姐合作安装外部报警系统的故事。文章巧妙运用了反讽手法，表面上柯依小姐被描述为“办事绝对可靠”，但在关键时刻却未能履行责任，反而将挂钟拨快，导致报警系统失效。这种反差不仅增强了故事的戏剧性，也揭示了过度依赖他人和制度可能带来的风险。文章通过细腻的描写和幽默的笔触，探讨了信任与责任的主题，同时也反映了人性中的矛盾与不可预测性。整体上，文章结构紧凑，情节跌宕起伏，语言生动，富有哲理。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与词语辨析。 （1）处：根据第⑰段“我知道我们的外部报警系统运转良好，我也确信柯依小姐一定在女帽店里，时刻准备着。所以那天下午，我抬头看到三个蒙面持枪劫匪时”可知，正常情况下看到持枪劫匪应该会感到害怕，而“我”因为对报警系统和柯依小姐的信任，所以“不仅没有一丝”害怕，此处应填“害怕”。 （2）处：根据第⑰段“我知道我们的外部报警系统运转良好，我也确信柯依小姐一定在女帽店里，时刻准备着。所以那天下午，我抬头看到三个蒙面持枪劫匪时，不仅没有一丝害怕，反而有些……在劫匪的喝令下，我慢慢将双手举过头顶，但同时趁人不注意，悄悄用膝盖抵住了桌下的报警器按钮”可知，“我”相信报警系统启动后警察会很快到来，所以“我”不仅不害怕，反而因为即将“成功”报警而有些兴奋，此处应填“兴奋”。 （3）处：根据第⑳段“店里的报警器响起时，柯依小姐望了一下墙上的挂钟，（3）地皱了下眉。她不耐烦地从缝纫机前站起身来，走过去，把挂钟的分针往前拨了10分钟，将时间调到3点整”可知，柯依小姐一直以为报警时间是下午3点整，现在报警器提前响了，她望了一下挂钟，皱了下眉，表现出疑惑的神情，所以此处应填“疑惑”。 故选D。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与作用分析。 第一空，根据第⑮段“我们的保险协议中规定，需要对线路进行日常测试，以确保其运行正常。于是我与柯依小姐约好，每天下午3点整，我会按下银行桌下的按钮，启动她店里的报警器”以及第⑳段“店里的报警器响起时，柯依小姐望了一下墙上的挂钟，疑惑地皱了下眉。她不耐烦地从缝纫机前站起身来，走过去，把挂钟的分针往前拨了10分钟，将时间调到3点整”可知，因为一直以来都是每天下午3点整进行保险演习的线路测试，柯依小姐看到报警器响时挂钟时间未到3点，所以误以为当天只是同往日一样3点整的保险演习，自己挂钟的时间出现了偏差，这就是她“一件事也没做”反而拨分针的原因。 第二空，根据第③段“柯依小姐30多岁，恬静漂亮，办事极为可靠。当地女人对她的溢美之词中，少不了提及她靠得住的优秀品质。‘你绝对可以信任柯依小姐，如果她说周二上午11点能把你的帽子做好，那肯定能做好。在你踏进店门的那一刻，她会缝好最后一针’”可知，前文强调了柯依小姐办事可靠，而在银行真正遭遇抢劫时她却因为误解做出了错误的举动。这前后形成了鲜明的对比。这种对比加强了小说的戏剧性，原本读者以为柯依小姐会可靠地完成报警，结果却是她误以为是演习，给人一种出乎意料的感觉。同时也丰富了柯依小姐的形象，她不仅有着办事精细有序的一面，还因为过于刻板教条，在面对突发的真实抢劫情况时，未能正确应对，不能灵活处理问题。 【13题详解】 本题考查赏析重要词句的语言表现力。 根据第⑭段“两天之后我们就在她的女帽店装好了报警器，并进行了全面测试。首次演习中，警察在接到柯依小姐的报警电话后四分钟内就赶到了银行。保险公司对系统性能和柯依小姐非常满意，立刻同意给我们降低保费”可知，“非常”是程度副词，强调了保险公司对系统性能以及柯依小姐在演习中表现的满意程度达到了很高的水平，突出了系统运行良好和柯依小姐报警及时等情况给保险公司留下了深刻的好印象。“立刻”是时间副词，表明保险公司在产生满意的感受后，毫不犹豫、迅速地做出了同意降低保费的决定，生动地展现了保险公司在做出决策时的果断。这两个词的运用，更有力地体现了此次保险演习的成功以及柯依小姐之前的可靠表现所产生的效果。 【14题详解】 本题考查对文章主题分析与比较阅读。 文章通过讲述银行设置外部报警系统，柯依小姐因过于刻板教条、墨守成规，在真正的抢劫发生时误以为是演习而未报警的故事，讽刺了那些做事拘泥于固定模式和经验，不懂得根据实际情况灵活应变的行为，揭示了在面对突发情况时，不能仅凭主观认知和习惯来处理问题，而应注重实际情况，保持灵活和警觉，否则可能会导致严重后果的道理。 如选择甲：根据甲文中“这个郑国人一脸严肃地回答说：‘那可不成，量出来的尺码才可靠，我只相信我自己亲自量好的尺码，而不相信我的脚’”可知，郑国人只相信预先量好的尺码，而不相信自己的脚，体现出其刻板的思维。根据原文第⑳段“店里的报警器响起时，柯依小姐望了一下墙上的挂钟，疑惑地皱了下眉。她不耐烦地从缝纫机前站起身来，走过去，把挂钟的分针往前拨了10分钟，将时间调到3点整”可知，柯依小姐只相信保险演习固定的3点整这个时间标准，当报警器提前响时，她不相信是真的抢劫，而是认为挂钟时间有偏差。二者都讽刺了刻板思维，揭示了过度拘泥于形式和自我认知会带来严重后果，强调做事应注重实际情况与灵活性的主旨。 如选择乙：根据乙文中“这人却自信满满地摆摆手说：‘慌什么，我已经做好记号了，等船靠岸，我就从这个记号处下去找剑，准能找到’”可知，楚人在剑掉落的船舷处刻记号，却不考虑船在移动而剑在水底不会移动，体现出他因循守旧，不懂得事物是动态发展的。根据原文第⑳段“店里的报警器响起时，柯依小姐望了一下墙上的挂钟，疑惑地皱了下眉。她不耐烦地从缝纫机前站起身来，走过去，把挂钟的分针往前拨了10分钟，将时间调到3点整”可知，柯依小姐一直按照每天3点整演习的固定模式来认知，在真正发生抢劫时，不懂得根据实际情况做出正确判断，依旧墨守成规，导致了严重后果。这两个故事都说明了做事应注重实际情况与灵活性的主旨。 学科网（北京）股份有限公司4 学科网（北京）股份有限公司 $$