记叙文阅读（一）常见题型-2025学年中考语文冲刺备考复习（上海专用）

记叙文（一）常见题型 （一）记叙顺序及作用 1.顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：文章按照事情发展的先后顺序记叙了……，叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 2.倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。去除开头的结尾部分，也是顺叙。） 作用：文章先介绍事情的……结果，再介绍……，造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 3.插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。这件事不可写长，否则是喧宾夺主；这件事要和中心有关，否则是旁逸斜出。往往文章出题第几段属于哪种记叙的顺序，很肯定地判断是插叙。） 作用：◆（1）补充交代了（故事的背景）……；（2）衬托主要人物（性格、心理），使人物形象更加丰满；（3）突出文章主旨，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻；（4）使结构更加紧凑；（5）结构方面作用，可考虑铺垫（为下文故事内容作铺垫）、对比、衬托、照应…… （二）标题： 1.标题的含义有两种： （1）浅层含义：字面意义（与文章的情节相关）（2）深层含义：比喻义、象征义、引申义（与文章的中心主旨相关） 2.标题的作用有六种： （1）贯穿全文的线索；（2）透露情感主旨，点明主题，统领全文；（3）表明写作对象；（4）关联主要情节；（5）制造悬念，引起读者的阅读兴趣；（6）概括文章的主要内容。 注：写作文时如果标题运用了比喻手法，作文内容往往侧重于比喻含义的书写。 （三）修辞方法及作用。 1.比喻：运用了……的修辞，将……比作……，生动形象地写出了…… +情感/主旨（比喻的表达效果要落实到情感上。） 2.拟人：运用了……的修辞，生动形象地写出了……，使物人格化。+情感/主旨 3.夸张：突出强调了……+情感/主旨 4.排比：增强语势，突出强调了…… +情感/主旨 5.设问：引人注意与思考，引出下文。+情感/主旨 6. 反问：加强语气，态度鲜明，突出强调了……+情感/主旨 （四）人物描写 （1）肖像描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 （2）语言（对话）描写和动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 （3）心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。（即使是梦境也是心理描写） （五）环境描写的作用： 环境描写常见作用： ①交代作品发生的背景；②推动情节发展；③渲染气氛；④烘托人物形象（或人物心情、感情），暗示人物的前途命运；⑤突出、深化主题。 答题步骤：①先概括，即划线句描写了……的环境②从以上5个作用里选（一般需要选2个以上）③考虑结构方面作用（铺垫、对比、衬托、照应……） （六）语段在文中的作用： 主要分内容和结构两个方面来回答： 1.内容：结合与主旨相关的事件（故事内容、主旨） 2.结构：结合其在文中的位置来分析。 开头：开篇点题；总领全文；引出下文；为下文做铺垫；和下文形成对比；设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 中间：承上启下；承接上文；开启下文；照应上文；总结上文；为下文做铺垫；和下文形成对比； 结尾：总结全文；首尾呼应；升华主旨；照应文题；照应前文，留有余地，意犹未尽。 注意关键性段落，比如总起段，总阶段，独句成段的段落，承上启下的段落 （七）句子的表达效果： 主要从三个方面去分析： 形式：修辞→描写 →表达方式→表现手法→富有表现力的词（有色彩的词语） 内容：内容概括 →人物形象、心理、情感→ 主旨 艺术效果：极富感染力，富有诗情画意，留有余地、意犹未尽等 （八）人称的作用。 1.第一人称： 优点是有真情实感。缺点是所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，是有限视角，所以不便于反映广阔的现实生活和宏大的题材。 2.第二人称： 能增加亲切感，可加强感染力；缺点是受叙述角度，叙述人的口气以及听话人的范围的局限，一般人极难驾驭所以并不不常用。但如今中考要求会用第二人称写作，写作高手应该在文章前面就把人称写成第二人称。而且再作文中，把第三人称转化为第二人称，有利于抒情。 3.第三人称： 优点是不受时间和空间的限制，能够自由灵活地反映客观内容，有比较广阔的活动范围。第三人称是全知全能的上帝视角。缺点是不如第一人称那样使读者感到亲切。我们平时用她(他、它），有名有姓的人物或者爸妈这样称呼的人物行文都是第三人称写作。 例题 礼物 孙梓菡 ①离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠。 ②两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，一眼望不到边际。戈壁滩虽然荒凉，但战士们一个个热情高涨，并没有因环境恶劣而消沉。 ③可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会？一天24小时的狂风尽情肆虐。搭帐篷时，沙石土质坚硬无比，想把1米多长的钢钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量。 ④“让我来。”老殷不服老，搓了搓手，提了口气，抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足。4个小时过后，车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来，总算有了个“新家”的雏形。 ⑤彼时，戈壁滩的天已经黑透了，借着探照灯射出的强光，老殷和战友们坐在地上一边吃着干粮，一边欣赏着自己的杰作。 ⑥进戈壁滩之前，老殷按规定交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子，老殷和战友们朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。 ⑦但老殷还有自己的小家。今年年初，妻子生下了一个可爱的“小棉袄”。他本想在家多陪陪她们娘儿俩，但因任务需要，不得不提前返回单位。临走时，老殷的心里有一万个不舍，倒是妻子一直宽慰他，让他不要太牵挂。军人，完成任务才是第一位的。 ⑧“失联”的时间越长，老殷心里的那份思念就越重。眼看着离闺女第一个生日的时间越来越近，晚饭时候却接到上级通知，部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时五味杂陈。 ⑨戈壁滩的夜很美。那天夜里，老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？”一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现。 ⑩第二天一早，老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王当即表示“立马给他安排”。 ⑪一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料的十分“配合”。轮到老殷站夜岗的那晚，群星璀璨，闪耀夜空，从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握钢枪，一身戎装挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张“星空下的哨兵”照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷。 ⑫日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩。老殷没想到，先收到礼物的人却是自己。 ⑬几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多。 ⑭“你呀，平时总和我们叨念嫂子和闺女，这次我回驻地拉物资，看到了嫂子寄到驻地的信，想着你心里正盼着呢，就给你捎来了。” ⑮老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字：“只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别。”顿时，他心里涌上一股暖流。 ⑯第二天，老殷收到了大家写下的祝福，这是对“小棉袄”的生日祝福，更是对他们一家子的祝福。 ⑰戈壁滩的风，依旧不停地在耳边咆哮嘶吼，老殷手里紧攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久…… ⑱得知老肖第二天要提前返回单位，老殷连忙把自己准备的礼物和战友们的祝福精心包装好，请老肖一回到单位赶紧寄出去。 ⑲任务结束回到驻地的那天，老殷第一时间就给妻子打了视频电话。两人拿着给彼此的礼物，微笑着流下了幸福的泪水。 12．阅读选文②～⑱段，完成下面表格。 段落 ②～⑤ ⑥～⑧ ⑨～⑮ ⑯～⑱ 主要情节 老殷和战士们远赴戈壁滩，以其为家 老殷与家人失联，甚至无法陪伴闺女度过她的第一个生日 B 战友们送上祝福，老殷将这些祝福与自己的礼物寄给家人 “老殷”的心情 热情高涨，并没有因环境恶劣而消沉 A 感动 感恩战友的祝福，急切将自己的礼物与思念传递给家人 13．从修辞角度赏析文中画线句子。 可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会？一天24小时的狂风尽情肆虐。 14．结合选文内容，分析第⑰段加点词的表达效果。 戈壁滩的风，依旧不停地在耳边咆哮嘶吼，老殷手里紧攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久…… 15．有人认为，将标题改为“星空下的哨兵”更好，你同意这一说法吗？为什么？ 【答案】 12．A.思念、五味杂陈 B.老殷决定将戈壁滩的美丽星空送给闺女当生日礼物，却没想到先收到了妻子给他的礼物。 13．运用了拟人和反问的修辞手法，生动形象地描绘了戈壁滩环境的恶劣，突出了战士们艰苦奋斗的高贵品质。 14．“紧攥”意为用手握紧，这一动作形象地体现了老殷对照片的珍视，凸显出老殷深沉内敛的情感。 15．示例一：不同意。“礼物”贯穿全文，是文章的线索；对于战士们和军属来说，彼此的照片及战友们的祝福就是最好的礼物，饱含着对家人的深深思念，以及战友之间互相关爱的深厚情谊。 示例二：同意。“星空下的哨兵”读来给人一种温暖而甜蜜的感觉，贴合文章中人物之间的情感关系，同时点明了文章的主要人物，概括了文章的中心内容，传递出对战士们的赞美之情。 【导语】本文通过描述老殷和战士们在戈壁滩上执行任务时的生活细节，展现了军人坚韧、无私和对家庭的深情。故事线上，在严酷环境下的坚持和对家人的思念交织，与战友间的互相关怀和情感互动真实感人，突出了“礼物”这一主题。最终，礼物作为寄托思念和爱意的载体，将军人与家庭的情感纽带更加紧密地联系在一起，表现出军人无论在多么艰苦的条件下，依旧心系家国和亲人的高尚情怀。 12．本题考查文章内容的梳理和概括。 A空：根据第⑧段中“‘失联’的时间越长，老殷心里的那份思念就越重……部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时五味杂陈”可知，“老殷”的心情为：思念、五味杂陈。 B空：根据第⑨段中“戈壁滩的夜很美。那天夜里，老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡。‘何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物’”结合第⑫段中“老殷没想到，先收到礼物的人却是自己”可知，⑨-⑮的主要内容为：老殷决定将戈壁滩的美丽星空送给闺女当生日礼物，却没想到先收到了妻子给他的礼物。 13．本题考查从修辞角度赏析句子。“可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会？”是反问句，加强了语气；结合后句“一天24小时的狂风尽情肆虐”可知，同时还运用了拟人的修辞手法，将戈壁滩的狂风肆虐视为对人的考验，生动形象，赋予自然环境以人的情味，增强了感染力，写出了战士们所处环境的恶劣，表现了战士们不畏艰苦、以苦为乐的精神和品质。 14．本题考查词语表达效果的分析。句子“老殷手里紧攥着照片缓缓走出帐篷”中的“紧攥”意为用手握紧，这是因为戈壁滩上风很猛烈，如果不小心，手中的东西很可能会被风吹走。“紧攥”这一动作写出了老殷唯恐一不小心会把它弄丢，表现了他对手中照片的珍视，从侧面表现了他对妻子和女儿思念与疼爱的感情。结合“向着天边的方向，静静地看了好久……”可知，对妻子和女儿思念与疼爱不是用语言表达，而是向远方静静地看了好久，这是男人深沉内敛感情的表现。 15．本题考查标题的赏析。 本文原标题为“礼物”，有人认为“星空下的哨兵”更好，各有道理。结合文章内容和人物情感来谈，言之有理即可。可以选择赞同用原标题“礼物”，也可以选择改为“星空下的哨兵”。 “礼物”好。因为“照片”是礼物，是贯穿全文的线索，①至⑥段写离家两个月的老殷因部队工作原因与家里失去联系（点名送礼物的原因）；⑦至⑪段写老殷准备礼物。⑫至⑰写战友帮忙老殷收到了妻子的礼物；⑱至⑲写老殷托战友送家人礼物。在这些与礼物相关的人、事中饱含着战士和家人的思念之情及战士们之间的友好互助、相互关爱的深情厚谊，也表现了军人们面对艰苦生活的乐观精神。 “星空下的哨兵”好。这个标题点明了主要人物军人老殷；从②段“两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，一眼望不到边际”和⑪段“一向‘狂躁’的戈壁滩这一次出人意料地十分‘配合’”可知，老殷在戈壁滩工作的艰苦荒凉不易；同时这个题目也概括了文章的主要内容：离家两个月的老殷因部队工作原因与家里失去联系，在星空下拍摄照片当做给女儿的生日礼物；同时这个标题把主要人物放在星空下去刻画，表达了作者对守边战士的赞美之情。 （一）（21分） 小人物肖三 ①肖三在剧团里是个小人物，在舞台上演的也是小人物。 他满怀热情地扮演路人甲、红军 乙、匪兵丙，不是让红军战士一枪毙了，就是被哪条好汉两脚踢飞，很少有扛过两枪或者三脚的时候。要是留心看看他演的角色，好像也有那么一点味儿，只是还没等到那味儿勾住你的眼睛呢，他就让人“消灭”了。 ②肖三死不瞑目，他多想在舞台多蹦趾几圈。他知道自己的存在是为了衬托主角的英武，怎么也不能喧宾夺主。每次都是那几步路那几个动作，他演得真真切切，努力让主角光芒四射。 按说主角应该感谢他的配合，感谢他的牺牲，但有的主角演员并不这样认为，人前人后都只喊他“鬼子甲”“匪兵乙”，弄得他更抬不起头了。 ③他有了在舞台上让主角出丑的想法，也想借此机会露一手，争取扮演一个有名有姓的角色或者是大人物。那次演《智取威虎山》，主角扮的是杨子荣，他演土匪甲。威虎厅里杨子荣掏出手枪随手一指，他本该应声而死，可他没死，踉踉跄跄爬起来举起枪，还瞄准杨子荣。主角没想到会是这样，急忙又补一枪。他还不愿意死，依然踉踉跄跄举起枪，杨子荣不得不又补了一枪。他真的是极不情愿呀，几经挣扎几经挣扎，终于“死”了。他“死”了，却把一个坏人演得活脱脱的让人恨，剧场里顿时掌声雷动。 ④这是他第一次收到观众的掌声。掌声的结局是他受到导演的一顿臭骂，好在那顿臭骂让主角认识到小人物的作用，让老团长认识了他的能耐。老团长有了让他担任其他角色的想法，导演一票否决了。在众多角儿面前，他终究是个小人物，老团长纵然爱才惜才，犯不着为他这个小人物得罪导演，得罪那些角儿。 ⑤他只能仍旧扮演路人甲、红军乙、匪兵丙，要么让人一枪毙了，要么两脚被好汉踢飞，很少有扛过两枪或者三脚的时候。 ⑥____________，也在生活中规规矩矩当个小人物。唯一与人不同的是他喜欢钓鱼，闲来无事就去瓮城水库钓鱼。钓鲫鱼、钓草鱼、钓黄辣丁，遇到什么钓什么。他有一手绝活。水库那么大，蓄水那么深，暗流那么急，他不仅能徒手潜入水底逮鱼，而且每次都能满载而归，他很□□自己小人物的生活。 ⑦世事如棋，人生如戏，他竟然当了一回大人物。 ⑧那是去年八月的事儿。当地发生特大暴雨引发山洪，洪水携带泥沙树木杂草奔流而下涌 入水库。不到半天，水库蓄水已经超过警戒水位。暴雨仍在继续，洪水滚滚而来，水库急需泄洪放水，可是泄洪闸被洪水携带的树木杂草缠塞，无法打开。专家认为必须派人携带炸药潜入泄洪口，炸开闸门泄洪。水底暗流涌动，杂草树枝缠绕，派谁下去都是九死一生。 ⑨水越涨越高，眼看即将超过坝顶，情况万分紧急。 ⑩犹如舞台上一样，没有鼓，没有唢呐，小人物肖三来了。众目睽睽之下，他不言不语抱起炸药包，穿越坝顶，跳进洪水，转瞬就不见了。也就三五分钟吧，感觉过了好久好久，只听一声闷响，泄洪口鼓起一个巨大的水泡，闸口的水柱飞流直下，水库的水开始缓慢降落。人们终于松了一口气，开始揪心他的安危。这时，他却慢悠悠游出水面，手里还捏着两条肥硕的红尾巴鲤鱼。 ⑪肖三成了英雄。在演过无数次小人物的舞台上，他身披红色绶带，胸戴红色大花，笑得灿烂可爱。领导有意让他在剧团当个副团长，那也算是一个大人物呢，他淡淡一笑，拒绝了。他说他是一个小人物。 ⑫他乐呵呵地继续在舞台上演路人甲、红军乙、匪兵丙，要么让人一枪毙了，要么两脚被好汉踢飞，很少有扛过两枪或者三脚的时候。不过台下的观众都知道，小人物有时也可能会成为一个大人物。 10. 第②段“喧宾夺主”在文中的含义是_______。 11. 对于第③段理解正确的一项是（ ） A. “随手一指”表现出主角演员不尊重配角演员轻视“小人物”的态度。 B. 本段两处“踉踉跄跄”表现肖三因急于和主角演员抢戏而步伐摇摆不稳。 C. 描写肖三与主角演员的反复对抗是为了揭示了演员行业内部残酷的竞争。 D. 肖三抢戏报复主角的情节真实刻画了一个内心复杂的“小人物”形象。 12. 在第⑥段画线处补充一个合适的句子。 13. 联系上下文，最适合填入第⑥段画浪线句“□□”中的词是（ ），理由是_______。 A.得意 B.满意 14. 小说三处画横线句语言表达基本一致又略有不同，结合全文，分析它们在文中的作用。 【答案】上海市普陀区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题 10. 示例：次要角色通过过度表演削弱了观众对主角的关注；次要角色的表演精彩程度超过主角；次要角色通过过度表演吸引观众； 11. D 12. 例：他在舞台上安安分分演小人物 13. ①. A.得意 ②. 本句用三个“那么”强调在水库游水难度大，又用递进句式强调他不仅水性极佳，并且每次都能获得极大的成果，比普通人出众得多，是他的“绝活”,“得意”更能展现他对自己水性的自信和骄傲，同时，为下文肖三敢于下水炸泄洪口做铺垫。 14. 示例：第一处强调肖三只能扮演小角色，出场时间极少；第二处表现肖三虽然展现了演技仍然也未能改变其在剧团地位，暗示他被迫接受只能演“小人物”命运的无奈；第三处表现肖三甘当舞台上的“小人物”。三处形成了人物情感变化线索，同时点题，展现肖三对于“小人物”的认知变化，与后文中的“大人物”形成对照，引起读者对“人”的价值的思考，并引起情感共鸣，表现小说主题：“大人物”或“小人物”并不由个人的职业身份，地位高低决定，而是在于一个人内心的崇高美好。 【解析】 【导语】这篇小说通过小人物肖三在舞台与生活中的不同经历，揭示了小人物的价值与尊严。在剧团他是默默无闻的配角，但在危急时刻却因为勇敢和才能成为英雄。作品通过肖三的遭遇讽刺了一些社会现象，表达出一种对平凡者的尊重与理解。文章以幽默的笔触和生动的情节，展现出小人物的不凡魅力，传达了“小人物也可能成为大人物”的哲理。 【10题详解】 本题考查词语理解。“喧宾夺主”原意是指客人的声音压倒了主人的声音，后用来比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。 在文中，肖三在剧团中扮演的都是小角色，如“路人甲、红军乙、匪兵丙”，他的角色定位是为了“衬托主角的英武”。根据第②段“他知道自己的存在是为了衬托主角的英武，怎么也不能喧宾夺主”可知，肖三清楚地知道自己的角色定位，不会故意抢戏，即不会“让自己的表演盖过了主角的风头”。因此，“喧宾夺主”在文中的含义是肖三不会让自己的表演盖过了主角的风头。 据此可理解为：次要角色通过过度表演削弱了观众对主角的关注；次要角色的表演精彩程度超过主角；次要角色通过过度表演吸引观众。 【11题详解】 本题考查内容理解。 A.“随手一指”并不能表现出主角演员不尊重配角演员轻视“小人物”的态度，只是在剧情中的一个动作描述； B.两处“踉踉跄跄”不是因为肖三急于和主角演员抢戏而步伐摇摆不稳，而是为了表现他不想轻易“死”去，努力挣扎的状态； C.描写肖三与主角演员的反复对抗并不是为了揭示演员行业内部残酷的竞争，而是为了展现肖三这个“小人物”的内心活动和对改变命运的尝试；故选D。 【12题详解】 本题考查内容理解。 本题要求在第⑥段画线处补充一个合适的句子。首先，分析已给出的文本内容。这段主要讲述了肖三在生活中是个小人物，喜欢钓鱼且有绝活，对自己小人物的生活有一定的满足感。接着，明确补充句子的作用。这个句子应该起到承上启下的作用，既要承接上文肖三在舞台上是小人物的状态，又要引出他在生活中也是小人物的表述。最后，确定句子的方向和要点。可以从肖三在舞台上的表现延续到生活中的态度来考虑，突出他对小人物身份的接受和在生活中的平淡心态。 示例1：他不仅在舞台上老老实实当个小人物。 示例2：他既在舞台上安于做个小人物。 【13题详解】 本题考查内容理解。需要联系上下文，分析人物的性格特点、行为表现以及在特定情境下的心理状态，以确定哪个词更能准确地表达人物的感受。 前文描述了肖三在剧团里一直是个小人物，演着小角色，但他努力演好每一个角色，尽管受到一些不公正对待，他依然热爱自己的生活，喜欢钓鱼且有一手绝活，能在水库满载而归。“水库那么大，蓄水那么深，暗流那么急，他不仅能徒手潜入水底逮鱼，而且每次都能满载而归”，这里通过三个“那么”强调了水库环境的艰难复杂，而在这样的情况下，肖三却有着独特的“绝活”，能够应对这些困难并取得出色的成果。这种超出常人的能力确实容易让人产生一种自豪感和成就感，“得意”一词能够很好地体现肖三对自己水性的自信和骄傲。在这种自我认可的状态下，他会更加敢于展现自己，为后文他在紧急情况下毫不犹豫地抱起炸药包潜入洪水炸泄洪口的勇敢行为做了铺垫。因为一个对自己有足够自信和得意的人，在关键时刻更有可能挺身而出。“得意”一词既符合他在这个特定方面的心理状态，又与后文他成为英雄的转变形成一种呼应，使故事的发展更加自然流畅，人物形象也更加立体丰满。 示例：A.得意。理由：首先，文中用三个“那么”突出了水库环境的恶劣以及潜水逮鱼的高难度，在这样的情况下，肖三不仅能徒手潜入水底逮鱼，还每次都满载而归，这充分显示了他在这方面的卓越能力。“得意”一词能够生动地体现出肖三对自己这项独特技能的自豪之情，这种自豪源于他超越了普通人的能力表现。其次，从人物性格发展来看，肖三在剧团一直是个小人物，不被重视，但他在钓鱼这件事上找到了成就感。“得意”能够反映出他内心深处对自我价值的一种肯定和追求，这种肯定也为后文他勇敢地去炸泄洪口埋下伏笔。一个对自己有得意之情的人，往往更有勇气在关键时刻展现自己，做出非凡之举。 【14题详解】 本题考查内容理解。 第①段“他满怀热情地扮演路人甲、红军乙、匪兵丙，不是让红军战士一枪毙了，就是被哪条好汉两脚踢飞，很少有扛过两枪或者三脚的时候”，明确了肖三在剧团里的小角色定位。他所扮演的都是一些微不足道的路人、匪兵等，且很快就被“消灭”，突出了他在舞台上的无足轻重。表现了肖三尽管角色小，但依然满怀热情，体现了他对表演的热爱和敬业精神，同时也为后文他渴望改变现状埋下伏笔。 第⑤段“他只能仍旧扮演路人甲、红军乙、匪兵丙，要么让人一枪毙了，要么两脚被好汉踢飞，很少有扛过两枪或者三脚的时候”，承接上文，强调肖三的处境没有改变。“只能仍旧”表明他的无奈，即使有过一些尝试（如在演《智取威虎山》时的抢戏行为），但最终还是未能改变自己在剧团的地位。暗示了肖三作为小人物在剧团体制下的无力感，他被迫接受自己只能演小角色的命运，进一步强化了他的无奈情绪。 第⑥段“水库那么大，蓄水那么深，暗流那么急，他不仅能徒手潜入水底逮鱼，而且每次都能满载而归，他很□□自己小人物的生活”，与前两处形成对比。前两处强调肖三在舞台上的“小人物”命运，而此处则展现了他在生活中的一面。尽管在剧团里是小角色，但在生活中，他凭借自己的绝活，对小人物的生活有了一种别样的满足感。从情感变化线索来看，肖三从最初对小角色的不甘，到经历一些事情后的无奈接受，再到在生活中找到自己的价值，体现了他对“小人物”认知的变化。与后文肖三成为英雄后拒绝当副团长，继续当小人物相呼应，丰富了人物形象。同时，也引起读者对“人”的价值的思考，即一个人的价值不在于外在的身份地位，而在于内心的追求和对生活的态度。 这三处画线句语言表达基本一致，都强调了肖三的“小人物”状态，通过重复强化了主题，让读者深刻感受到肖三作为小人物的命运和内心世界。略有不同之处在于，分别展现了肖三不同阶段的情感和认知变化，使人物形象更加立体，情节发展更加自然，引起读者的情感共鸣，更好地表现了小说“大人物”或“小人物”并不由个人的职业身份、地位高低决定，而是在于一个人内心的崇高美好的主题。 （二）（19分） 摩托车穿过春天的荒野 李娟 ①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。 ②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。 ③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。正前方的那一股，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。 ④【A】中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆虐的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土,我用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏。只好改用衣袖擦。 ⑤风呼啸着鼓荡在天地间，我头发蓬乱，面部肌肉僵硬。【B】那风大得呀——后来我不小心在这样的风里失手掉了五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏最后被一丛芨芨草挂住了。 ⑥我掏钱是因为买汽油，买汽油是因为我们的油又不够了，油不够是因为油箱漏了……我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地告诉我还有一次更惨，爆了胎，他在戈壁滩上推了整整九个钟头的车…… ⑦这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去? ⑧然而我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器，可是翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱，于是……⑨他们两个站在风中，看着我追着那张纸币越跑越远。像是永远不会回来了。 ⑩后来当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。 ⑪加了油，我们继续在戈璧壁滩上渺小地奔驰，天色渐渐暗了。土路也变得若隐若现，渐渐地发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了。 ⑫在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，静坐在马背上，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。 ⑬大地上空旷无碍，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。 ⑭我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。 ⑮我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车——还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的“老解放”……好像我们迷了路后，就回到了过去年代似的。 ⑯近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。它从很久以前就藏匿到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西…… ⑰司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后面走，可是他要去的地方同我们要去的不在一块，于是我们仔细地问过路后，就道谢分别了。 ⑱这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，向着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。 ⑲我两只手轮换在插在外套口袋里取暖，一只手紧紧接着叔叔的肩膀。他越开越快,风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了。 (节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改) 12. 关注人物经历，补充文章情节。 13. 下列对文本相关内容理解，正确的一项是（ ） A. 妈妈给我准备的头盔，让我既爱又恨，戴上能挡风，但是让人呼吸不畅，憋气得很，所以我只好一路把它抱在怀里。 B. 摩托车能够实现“在这片荒茫茫的大地上”想去哪儿就去哪儿的愿望，可也让我感到“隐隐不安”，这是现代社会一种得与失的困惑。 C. 车在戈壁滩上“抛锚”是常有的事情，所以叔叔能够乐呵呵地从容面对，我却因叔叔不能认识到自己的问题而耿耿于怀。 D. 戈壁滩上不仅风大，而且道路细而微弱，起伏不平，荒凉得连棵树都没有，在这样的环境里，迷路是必然发生的事情。 14. 本文语言诙谐幽默，请从文中AB划线语句中选择一处进行赏析。 15. 作者在⑭段特意描绘玛瑙，结尾又提到“从此再也回不到一个有玛瑙的地方了。”联系上下文，分析作者有意提及玛瑙的用意。 16. 文章标题中“春天的荒野”这一短语，矛盾又具有诗意。阅读链接材料，结合文章内容，分析“春天的荒野”的深刻含义。 链接材料：李娟的散文是典型的非虚构文本，“形成了一种兼有真实和诗意的特性”，她用自己的脚步丈量荒野，其笔下荒野中自然与人具有真实性，这种真实性形成了李娟独特的“自然+人=荒野”的书写模式。 【答案】上海市长宁区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题 12. ①油料短缺 ②迷失方向 ③司机援助 13. B 14. A示例：①从因少了两颗门牙“吓了一跳”到发现门牙变黑，极具画面感地表现了作者由惊愕到恍然大悟，增强了反差和戏剧的效果；②沾满泥土，嘴唇干黑，全是给风吹的，用轻松调侃的方式淡化了荒野穿行的艰难与晦涩；③趣味性地表达了作者的无奈和自嘲。 B示例：①“跟在钱后面一路狂追了几百米都没追上”，极具画面地展现了风中追钱的急切心情，增加了故事的趣味；②“最后又被一丛芨芨草挂住了”，意外的转折给原本的紧张氛围带来了一丝轻松感；③幽默而又鲜活地表现了荒野穿行中乐趣和温暖，表现了以苦为乐的生活观。 15. ①“玛瑙”代表着珍贵、难得和美好，表现作者经历千辛万苦的穿越中意外发现美丽石子的惊喜；②“从此再也回不到一个有玛瑙的地方”表现了作者对这段旅途的感慨，既艰辛又充满生命的美好，也流露了对刚经历的生命体验的怀念和留恋，以及对美好生活的追求。 16. ①作者用真实的生命体验感受到荒野的广大与严酷，同时用敏锐细腻的情怀关注到了荒野上春天的生命力，如盐碱地上白绿斑斓的草色，是对生命坚韧的理解，是荒野的诗性美感；②我们缺油时，小伙子慷慨地赠油；迷路时，卡车司机热心地指引，在荒凉的大地上，所遇之人让作者感受到了人性的纯朴、善良、美好，旅程充满无限可能，坚信能遇见诗意的美好。③全文体现了生命的活力与环境的荒凉之间的对立统一，是人和自然和谐共生，表达充满诗意，引人深思。 【解析】 【导语】本文以摩托车穿越春天的荒野为线索，生动描绘了戈壁滩上的自然风光和人文风情。作者通过细腻的笔触和幽默的语言，展现了人与自然的互动和生命的顽强，让读者在轻松愉快的阅读中感受到荒野的魅力和生命的力量。 【12题详解】 本题考查梳理文章脉络。 第一个空：结合第六段“买汽油是因为我们的油又不够了，油不够是因为油箱漏了”可概括：油料短缺。 第二个空：结合第十一段“土路也变得若隐若现，渐渐地发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了”可概括：迷失方向。 第三个空：结合第十八段“这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水”可概括：司机援助。 【13题详解】 本题考查文章理解。 A.原文中未提及 “妈妈给我准备的头盔，让我既爱又恨，戴上能挡风，但是让人呼吸不畅，憋气得很，所以我只好一路把它抱在怀里” 相关内容，属于无中生有，所以该选项错误； C.原文第⑥段提到 “我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地告诉我还有一次更惨，爆了胎，他在戈壁滩上推了整整九个钟头的车……”，可以看出叔叔面对车出问题的乐观态度，而 “我” 也并没有因叔叔不能认识到自己的问题而耿耿于怀，只是讲述了事情的经过，所以该选项不符合原文意思； D.“迷路是必然发生的事情”过于绝对，虽然戈壁滩的环境恶劣，道路不好等增加了迷路的可能性，但并不能说迷路就是必然的，文中他们也只是不小心走错路而迷路，并不是在这样的环境下就一定会迷路，所以选项错误。 故选B。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 A：作者通过“吓了一跳”到发现门牙变黑的情节转折，巧妙地增强了文章的反差和戏剧效果。这种从惊愕到恍然大悟的描写，让读者仿佛置身于现场，感受到了作者的惊讶和无奈。“沾满泥土，嘴唇干黑，全是给风吹的”这一句，作者用轻松调侃的方式淡化了荒野穿行的艰难与晦涩。这种表达方式不仅展现了作者的乐观精神，也让读者在轻松愉快的氛围中感受到了荒野的恶劣环境。通过趣味性地表达作者的无奈和自嘲，进一步拉近了作者与读者的距离，让读者更加深入地了解了作者的情感和态度。 B：“跟在钱后面一路狂追了几百米都没追上”这一句，极具画面感地展现了作者在风中追钱的急切心情。这种描写不仅让读者感受到了作者的焦急和无奈，也增加了故事的趣味性和可读性。“最后又被一丛芨芨草挂住了”这一句，意外的转折给原本的紧张氛围带来了一丝轻松感。这种转折不仅让故事更加生动有趣，也展现了作者在荒野穿行中的乐观和幽默。通过幽默而又鲜活的描写，表现了荒野穿行中的乐趣和温暖。这种以苦为乐的生活观，不仅让读者感受到了作者的坚韧和乐观，也激发了读者对生活的热爱和向往。 【15题详解】 本题考查文章理解。 首先，“玛瑙”这一意象，在文中代表着珍贵、难得和美好。结合第十四段“脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上”可知，作者在经历了千辛万苦的穿越后，意外地发现了这颗美丽的石子，这无疑给作者带来了极大的惊喜和满足感。这种惊喜不仅来源于石子的美丽，更来源于在艰难旅程中意外收获的喜悦。 其次，“从此再也回不到一个有玛瑙的地方”这句话，深刻地表达了作者对这段旅途的感慨。这段旅程虽然艰辛，但却充满了生命的美好和独特的体验。作者通过这句话，既表达了对这段经历的怀念和留恋，也流露出对美好生活的追求和向往。这种追求不仅是对外在美好事物的向往，更是对内在生命价值的探索和珍视。 【16题详解】 本题考查标题含义。 结合第二段“整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一”，第三段“草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔”可知，作者通过真实的生命体验，深刻感受到了荒野的广大与严酷。然而，在这严酷的环境中，作者却敏锐地捕捉到了春天的生命力，如盐碱地上白绿斑斓的草色。这种生命力的展现，不仅是对生命坚韧的深刻理解，也是荒野所蕴含的诗性美感。 结合第八段“近了，是一个小伙子，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器，可是翻半天只翻出一只酸奶瓶子”，第十八段“这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水”可知，在荒野之旅中，作者遇到了许多善良、纯朴的人。无论是小伙子慷慨地赠油，还是卡车司机热心地指引，这些人的行为都让作者感受到了人性的美好。在荒凉的大地上，这些温暖的瞬间让作者坚信，无论环境多么恶劣，都能遇见诗意的美好。这种信念让作者的旅程充满了无限可能，也让我们看到了人性的光辉。 最后，全文通过对比生命的活力与环境的荒凉，展现了它们之间的对立统一。这种对立统一不仅体现了大自然的复杂多样，也让我们看到了人与自然和谐共生的可能性。作者用充满诗意的语言，表达了对生命、自然和人性的深刻理解，引人深思。 （三）（20分） 门缝里看戏 卞毓方 ①闲来重温《桃花源记》，五柳先生的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，而是折回头，走进另一条时间隧道。 ②那时，我五岁半。 ③此前不久，祖父带我看过京戏《失空斩》，取材于《三国演义》。当时我却懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国时期的人物为啥长成、穿成那个模样。我心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮、景色辉煌，人物衣冠齐楚、气宇轩昂——正因此，要看就得付费； 正因此，票再贵也有人争着买。 ④祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。戏票最便宜的也要五分钱。 ⑤是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。我站在后面哼哼： “我要五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。母亲不给，我就不走，一直站着磨。这天，母亲洗完衣服，头也不回，径自走了。 ⑥午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。南门，即后台，也有人把守，我刚想走近瞄一眼，立刻遭到“当头棒喝”、转来转去，我转到西南门。那是一扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一非长，有拇指宽，状如一只狭长的细眼。我踮起脚，还是够不着。剧场的南边临河，我捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领。好无奈。只得在一旁干站着。演出剧目是《西厢记》。他故意激我，大呼好看。好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。好无奈！ ⑦过了段时间，中秋放假。那日下午，我又去了剧场，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。 ⑧这回演出的剧目是《秦香莲》。因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人看扁了”。我倒不这么认为，反而觉得这样更聚焦。无论如何，这是一个特殊的、与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。 ⑨是日我看完全场，尽兴而归。是日我一步三跳，心花怒放。 ⑩半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老——这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场戏的请求。这是乡愁，这是家乡的文化结晶，另一种生命的盐分。朋友积极安排。我走进剧场，流下热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。 12. 第④段“上午栽树，下午就想吃果子”在文中的含义是： 13. 阅读文章②-⑨段, 填写下表 段落 内容概括 ②-④ （1） ⑤-⑥ （2） 是日午后，“我”一人跑去剧场看戏， 先到正门， 被查票。 （3） 再转到西南门， 几经周折， “我”终于站到垫好的砖头上从门缝看戏，门里却有人挡着。 ⑦-⑨ （4） 14. 请具体阐述文章⑤⑥ 段详写“我”从门缝看戏终不成的原因。 15. 请具体分析第⑥段两处加点的“好无奈”在语言表现力上的不同。 【答案】上海市南洋模范初级中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题 12. 戏瘾发作就无法克制 13. （1）五岁半时的一天，祖父带“我”看戏，“我”从此有了戏瘾。 （2） 是日午前，“我”磨着母亲要钱看戏被拒绝。 （3） 继而转到南门，“我”想走进瞄一眼戏，被“当头棒喝”。 （4） 中秋节下午，“我”又去了剧场的西南门，终于从门缝里看到了戏。 14. 反衬后文“我”终于看成戏的喜悦与激动。看戏的一波三折正是“我”终身难忘这段往事的主要原因。 15. 语言形式不同：前者使用句号，后者则是感叹号。 内容的不同：前者是“我”几经辗转找到合适的看戏地点，却被抢占先机； 后者则是剧场观众堵住了门缝，已经看不了多少戏。 表达的感情程度不同：前者虽然失落、遗憾，但保留了仍能看到部分戏的希望。后者已无看到戏的可能，情绪低落到了极点（绝望、无助）。 【解析】 【12题详解】 本题考查词句的理解。 结合第④段“祖父啥时再看戏呢，天晓得。”可知，此处“上午栽树，下午就想吃果子”意味我的急切，即戏瘾发作就无法克制。 【13题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。 （1）结合第②段“那时，我五岁半。”第③段“此前不久，祖父带我看过京戏《失空斩》……我心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。”第④段“祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。”可概括为：五岁半时的一天，祖父带“我”看戏，“我”从此有了戏瘾； （2）结合第⑤段“是日午前……母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。我站在后面哼哼：‘我要五分钱，我想看戏。’……母亲不给，我就不走，一直站着磨。这天，母亲洗完衣服，头也不回，径自走了。”可概括为： 是日午前，“我”磨着母亲要钱看戏被拒绝； （3）结合第⑥段“南门，即后台，也有人把守，我刚想走近瞄一眼，立刻遭到‘当头棒喝’。”可概括为：继而转到南门，“我”想走进瞄一眼戏，被“当头棒喝”； （4）结合第⑦段“过了段时间，中秋放假。那日下午，我又去了剧场，仍是西南门。”，第⑧段“ 这回演出的剧目是《秦香莲》。因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台”，第⑨段“是日我看完全场，尽兴而归。”可概括为： 中秋节下午，“我”又去了剧场的西南门，终于从门缝里看到了戏。 【14题详解】 本题考查句段的作用。 结合第⑦段“过了段时间，中秋放假。那日下午，我又去了剧场，仍是西南门。”，第⑨段“是日我看完全场，尽兴而归。是日我一步三跳，心花怒放。”可知，中秋节的下午我终于看成了戏，内心十分激动和高兴。⑤⑥段详写我看戏的辗转艰难，最终也没有实现是为了蓄势，为后文我看成戏做铺垫。结合第⑩段“我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场戏的请求……此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。”可知，正是因为小时候看戏的一波三折，才使得这件事情在我的记忆力永久留存，难以忘怀。 【15题详解】 本题考查词句的理解。 第一处：结合第⑥段“正门朝北，有人查票。南门，即后台，也有人把守……我转到西南门……我踮起脚，还是够不着。剧场的南边临河，我捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领……只得在一旁干站着……好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。”，可知，此处的“好无奈”以陈述句的形式，写出在我多次辗转先要找到一个合适的看戏的位置的时候，却被大男孩抢占位置后的失落，但仍然没有放弃希望； 第二处：结合第⑥段“好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。”可知，此处的“好无奈”以感叹句的形式呈现，写出了当我终于等到机会能够从门眼里看戏的时候，却发现被观众挡住了门缝，结果什么都看不到的绝望。 （四）阅读下文，完成下面小题。（19分） 父亲的军毯 马宇龙 ①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“冷，好冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。父亲的眼睛总看向一边，孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在父亲的嘴边，只能听到几句含混不清的话。 ②在一旁的妹妹扳着孙瑞斌的肩膀，一连串地问：“说什么了，爸说什么了？”孙瑞斌说：“听不大清楚，好像是‘黄河，冷啊，黄河，冷啊’。”妹妹说：“什么‘黄河’，你一定听错了。”孙瑞斌无奈地望着父亲的面孔，沮丧地说：“咱爸平时对你最好了，你自己听吧。你就算听不清，也比我懂他心思。” ③说他妹妹贴心，还真没错。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。孙瑞斌说：“他是感觉身上冷，要盖上这个老毯子。”说着就要把毯子往父亲身上扯。忽然，父亲僵硬了一年的胳膊猛地抬了起来，挡住了孙瑞斌手中的毯子。 ④八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。 ⑤那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。接着，毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。 ⑥当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，让他好好睡一觉。这条毯子首长说送给他做个纪念。他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：“这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！”妻子摇摇头：“我问人家，人家也不说。” ⑦后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。 ⑧转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。 ⑨那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，花了几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶、望远镜、军号、药箱、马鞍等老物件，把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后，也都是一段段不同寻常的故事，并不比父亲和他的军毯逊色。 ⑩孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。 ⑪军毯被放在个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。 （摘自《人民日报》，有删改） 12．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（  ） A．父亲抬起胳膊挡住孙瑞斌手中的毯子，为下文叙写毯子的故事埋下伏笔。 B．父亲让孙瑞斌想办法找到送毯子的解放军，体现出他深切的感激之情。 C．文章的最后一句旨在营造一种庄严肃穆的氛围，余韵悠长，引人深思。 D．“军毯”是记叙的关键物品，体现了解放军与老百姓并肩战斗的军民鱼水情。 13．结合语境，赏析下面两个句子。 （1）往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。（请从修辞手法的角度赏析句子） （2）他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。（请赏析加点词） 14．联系上下文，说说⑤⑥段在行文中有什么作用？ 15．假如你是前来红色博物馆的参观者，在听完这条军毯背后的故事后，你能从孙士田老人身上学到哪些精神品质，请结合文中内容简要分析。 【答案】 12．A 13．（1）比喻，将毯子比作薄土坯，生动形象地写出了毯子硬、薄的特点，暗示年代久远，表现了父亲对毯子的珍视。为下文写毯子的由来做铺垫。 （2）沉淀指溶液中析出了难溶解的固体物质（或比喻凝聚、积累），这里形容军毯上凝结了父亲与解放军的过往，表现了军毯意义重大，表达了父亲对解放军的感恩之心。 14．插叙，插入了父亲得到军毯的故事，交代了毯子的由来，写出了毯子对父亲的特殊意义。解开前文父亲弥留之际对毯子念念不忘的悬念（交代了原因），为后文孙瑞斌献出毯子做铺垫，体现了小说中军民一家亲的主旨。 15．①父亲是一个不怕牺牲、勇于担当的人，从他在部队强渡黄河时，冒着大雨低温去帮忙可以看出；②父亲是一个知恩图报的人，从他去世前还托付儿子一定要找到送毯子的解放军可以看出。 【导语】这篇文章通过讲述孙士田和一条军毯的故事，展现了深厚的军民鱼水情。孙士田作为一名民兵，用生命和热血帮助解放军强渡黄河，而解放军的战士们在严寒中用一条毯子救了他。这块毯子成为孙士田一生的珍贵记忆，也成为一个时代的见证。孙瑞斌最终将军毯送进红色博物馆，使其在更广泛的社会中展示教育意义，体现了对革命历史的尊重和传承。文章情感真挚，充满敬意，读来感人至深。 12．本题考查内容理解和分析。 A.有误，文章在第③段写了父亲抬起胳膊挡住孙瑞斌手中的毯子后，第④段叙写父亲见到毯子时的神态，第⑤段紧跟着写了与毯子有关的一个故事，由此可见第③段写了父亲抬起胳膊挡住孙瑞斌手中的毯子是为后文叙写毯子的故事做铺垫，起引出下文的作用。这里不是埋伏笔。 故选A。 13．本题考查词句理解和赏析。 （1）根据第③段“那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯”把毯子比喻为薄土坯，可知，运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了毯子的硬、薄特点，结合⑤段“那是解放战争时的事了”可知，暗示了毯子的年代久远，为下文写毯子的来历做铺垫；结合本段上文“父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子”可知，蕴含着父亲对毯子的珍视。 （2）先解释词语的本义，再联系语境解释文中的含义。“沉淀”一词本指溶液中释出的难溶解的固体物质，比喻凝聚、积累，这里用来形容军毯上凝结了父亲与解放军军民情深的过往。结合第⑦段“父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”，可知：父亲心怀感恩之心，在最后的日子里想要寻找救命恩人解放军，表现这条军毯在老人心中意义重大。 14．本题考查叙述顺序。 文章开头第①段至第③段写父亲一直含糊不清地说着“冷，好冷啊”，并且“父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子”，表现父亲在临死前想再次看一下军毯子。后文第⑦段至第⑪段写父亲去世后，孙瑞斌找不到送毯子的解放军，于是把毯子送进博物馆。 第⑤⑥两段通过回忆的方式，叙述了父亲在解放战争时期得到军毯的故事，这个故事插入在上面的的故事中，这是插叙的写法。结合第①段“父亲一直含糊不清地说着‘冷，好冷啊’”，第③段“看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：‘冷，冷。它，暖，真暖。’他的嘴里吐出了新鲜的词语”可知：父亲在临死前对一条老旧的毯子念念不忘，这里面蕴含什么故事呢？第⑤段“6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。接着，毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了”可知：孙士田在当年受寒时，是这张军毯子给予他温暖。插叙的部分解开了这个悬念，让我们明白了为什么父亲会对这条毯子如此珍视。 结合第⑩段“他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事”，可知：这段插叙也为后文孙瑞斌决定将毯子献给红色博物馆做了铺垫。因为了解了毯子的特殊意义，所以孙瑞斌的决定显得更加合理和感人。通过讲述父亲与军毯的故事，小说展现了军民之间深厚的情谊和相互帮助的精神，体现了“军民一家亲”的主旨。 15．本题考查人物形象。 结合第⑤段“那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙”，第⑥段“一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，让他好好睡一觉”可知，父亲在解放战争时，担任民兵排长，积极帮助人民军队渡河，三天三夜没合眼，可见父亲是一个热爱祖国、责任心强的人； 结合第⑥段“他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：‘这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！’”，第⑦段“后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”可知，父亲醒来后埋怨妻子不叫起自己，不知救命恩人的名字；一直珍藏着军毯，临终还想着曾经帮助过自己的人，看出他的懂得感恩，知恩图报。 作业 做一回好人 ①前不久，有个小姑娘的手机在地铁站口丢了，她的爷爷找到我们分局报警。老人跟民警说，手机一直能打通，但始终没人接。民警帮着拨打，也是一样。 ②大家正合计着怎么办，老人忽然发现自己的手机短信数量暴增，打开一看，原来是捡到手机的人发来的。大意是他是一名外卖员，在送餐途中捡到了手机，见不断有电话打进来，就发短信询问情况。因为老人迟迟没回复，他只好一直发短信。原来，这名外卖员有听觉障碍。 ③最近我见到了他，他已经成了一名网约车司机，穿着一件很有少年感的帽衫，阳光帅气。我们靠手机打字交流，尽管效率有些低，但他敲出的每一行字都给我很大触动。他说，自记事起他就听不见声音，后来听父母说，是他3岁时的一场高烧导致的。长大后他去特殊学校上学，成绩一直不错，凭着努力考上了大学。3年前，他大学毕业，因为身体原因就业困难，就和几个朋友结伴出来闯荡，送外卖。 ④我问他：“听说你把手机还给失主后，对方给你现金酬谢你没要？”他说：“是呀，我不能要，因为我遇到过太多好人，自己也想当一回。”他说最初送外卖时，知道自己和别人不一样，每次在接单后，都会发短信告诉顾客自己是聋哑人，沟通不便请多担待。出乎意料的是，几乎所有人都特别理解他。 ⑤他说，记得有一天下大雨，赶上高峰期，他在餐厅等了半天还没取到餐。由于手里还有其他快超时的订单，他只能先赶去送。途中，他看到好几个未接来电，赶忙给顾客发消息说自己是听障骑手，不方便接电话，高峰期出餐太慢请对方耐心等待。对方很快回复：“不着急，慢慢来，下雨天路滑，要注意安全。 ” ⑥他也遇到过挫折。前一阵，他决定转行开网约车，循着以往的经验，也会在平台内提前给顾客发消息告知自己的情况。有一次，一个顾客赶时间没来得及看消息，上车后就要求他快点开，他没注意。几次之后，对方着急了，伸手拍他的肩膀，说自己快迟到了，必须赶紧抄近路。 ⑦这时他才反应过来，赶紧拿出手机打字说：“对不起，现在堵车太严重了，一时还换不了路线，您要是迟到了我可以赔偿您误工费。”终于到了目的地，乘客抱怨迟到了20 分钟。他慌张地递过去50块钱，想要补偿对方，却被拒绝。 ⑧随后他接到投诉，平台处罚他4小时内不准接单。他反思了整件事，觉得问题在于自己没有事先交代清楚。于是他购买了提示牌挂在车座上，又在车内装了语音播放器，乘客上车时自动播放：“尊敬的乘客您好，很高兴为您服务，我是一名听障司机，有什么事情请打字与我交流，谢谢理解！ ” ⑨上个月有个大哥坐他的车，他按照导航开了一路，快到目的地时，大哥突然拍拍他的肩膀，举着手机，上面打着一行字：不好意思，我刚看到牌子，才知道你听不见，你挺不容易的！这会儿他才反应过来，刚才大哥应该是一直跟自己说话，见他不搭理，或许还暗自生气呢。 ⑩有的乘客在下车前，会拍拍他的肩膀，他一回头，发现手机屏幕上是三个大字：谢谢你。还有的乘客，会在他的服务评价中写下一长串的“加油”……也许（ ）他不一样，（ ）会从不同的维度，感受到这世界上我们不曾体会的美好。 ⑪有些人可能生来就带着遗憾，但他们也能在不停被爱的过程中，滋养出一份超乎寻常的善良。从他的文字里，我真切地感受到人性的美好。他的微信头像是一张照片——他坐在自己的车里，沐浴在洒进车内的夕阳中，怀里抱着一只小猫。他和我们，有些不一样，又真真切切地一样。 11. 第⑩段空白处选择恰当的关联词（ ） A. 不仅……还…… B. 虽然……但是…… C. 即使……也…… D. 正因为……才…… 12. 根据文章内容，完成下面的思维导图。 13. 第③段画线句交代主人公用文字交流的情节有什么作用？ 14. 联系全文，理解第⑪段画线句的含义。 【答案】2024年上海市闵行区实验西校中考三模语文试题 11. D 12. ①外卖员 ②暖心回复（或关心安全等） ③提前告知（或放置提示牌等） 13. 主人公用文字交流是他与其他人沟通的主要方式，照应了他的听障身份，与后文多次出现这一情节相呼应，不仅展示了主人公的积极努力和善良品质，也反映了社会对他的包容和理解，深化了文章的主题，让读者感受到了人性中的善良与美好。 14. “他和我们，有些不一样”是指主人公在生理上与大多数人不同，他有听觉障碍；“又真真切切地一样”，但他在面对生活、面对困难时所展现出的善良、努力和对他人的理解与包容，是与我们 所有人相同的。这句话的含义是，无论外在条件如何不同，人们内心深处对于美好事物的追求、积极乐观的生活态度、对于他人的关爱是共通的，这句话强调了人性中共通的美好与善良。 【解析】 【11题详解】 本题考查关联词运用。 结合语境“也许（ ）他不一样，（ ）会从不同的维度，感受到这世界上我们不曾体会的美好”可知，前一句“他不一样”指出了这位外卖员/网约车司机与其他人的不同点（他有听觉障碍），而后一句“会从不同的维度，感受到这世界上我们不曾体会的美好”则表达了他与其他人不同，所以才能体验到一种独特的美好。这种美好是其他人可能无法体会到的，因此前后两句之间存在因果关系； A.递进关系；B.转折关系；C.假设关系；D.因果关系；故选D。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 第①空：根据题干信息“进入社会”“网约车司机”可知，此处是他进入社会后所从事的工作，是他的身份，根据第③段“他大学毕业，因为身体原因就业困难，就和几个朋友结伴出来闯荡，送外卖”可概括为：外卖员； 第②空：已知题干信息“解释迟到”可定位到文章第⑤段“途中，他看到好几个未接来电，赶忙给顾客发消息说自己是听障骑手，不方便接电话，高峰期出餐太慢请对方耐心等待”，再结合后文“对方很快回复：‘不着急，慢慢来，下雨天路滑，要注意安全’”可知，面对他的送餐推迟，顾客都表示理解，并且提醒他注意安全，体现了顾客对他的关心，由此可概括为：暖心回复/关心安全； 第③空：已知题干信息“乘客理解支持”可定位到文章第⑩段“有的乘客在下车前，会拍拍他的肩膀，他一回头，发现手机屏幕上是三个大字：谢谢你。还有的乘客，会在他的服务评价中写下一长串的‘加油’”，再结合第⑧段“觉得问题在于自己没有事先交代清楚。于是他购买了提示牌挂在车座上，又在车内装了语音播放器，乘客上车时自动播放”可知，由于之前的失误，他反思自己，应该要提前告知乘客自己的问题，所以在车上放一个警示牌，这样就可以避免一些误会，据此可概括为：提前告知/放警示牌。 【13题详解】 本题考查情节的作用。 根据第②段“原来，这名外卖员有听觉障碍”可知，第③段交代主人公用文字交流，照应了前文提到了他的听障身份，这是他与他人交流的主要方式；根据第⑤段“对方很快回复：‘不着急，慢慢来，下雨天路滑，要注意安全’”第⑩段“他一回头，发现手机屏幕上是三个大字：谢谢你。还有的乘客，会在他的服务评价中写下一长串的‘加油’”可知，后文也多次提到他打字与顾客交流，以及乘客打字对他进行鼓励，所以第③段交代主人公用文字交流也与后文情节相呼应，是文章结构严谨，同时，他作为一位听障人士，也在社会生活中积极努力，体现了他积极面对这些困境的态度以及真诚善良的美好品质；另外他人对他的理解、关心、鼓励也彰显了社会人性的美好，反映了社会对他的包容和理解，深化文章主题，揭示了人性的真善美。 【14题详解】 本题考查句子含义。根据第②段“原来，这名外卖员有听觉障碍”可知，“有些不一样”指的是文中主人公的身体状况，他是一位听障人士，这使得他在沟通、生活、工作等方面与其他正常人显得不同。他面临着更多的困难和挑战，需要用特殊的方式去适应和融入社会。 根据第④段“因为我遇到过太多好人，自己也想当一回”可知，当失主给他酬金的时候，他拒绝了，因为他觉得他也应该用善意回报社会，所以“真真切切地一样”则强调了尽管主人公在身体上有所不同，但在人性的层面，他与每个人都是一样的。他同样拥有善良、乐观、勤奋、自强不息的品质，也渴望被理解、被尊重、被关爱。他用自己的方式回馈社会，努力做一个好人，传递着正能量和温暖。这句话告诉我们，要像他一样，用自己的行动去证明，即使面对再大的困难和不同，人类共有的人性和爱的力量都可以跨越一切界限的，人们内心深处对于美好事物的追求、积极乐观的生活态度、对于他人的关爱是共通的，世界给予我们的美好善良的人性是共通的。 有限公司4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 记叙文（一）常见题型 （一）记叙顺序及作用 1.顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：文章按照事情发展的先后顺序记叙了……，叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 2.倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。去除开头的结尾部分，也是顺叙。） 作用：文章先介绍事情的……结果，再介绍……，造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 3.插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。这件事不可写长，否则是喧宾夺主；这件事要和中心有关，否则是旁逸斜出。往往文章出题第几段属于哪种记叙的顺序，很肯定地判断是插叙。） 作用：◆（1）补充交代了（故事的背景）……；（2）衬托主要人物（性格、心理），使人物形象更加丰满；（3）突出文章主旨，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻；（4）使结构更加紧凑；（5）结构方面作用，可考虑铺垫（为下文故事内容作铺垫）、对比、衬托、照应…… （二）标题： 1.标题的含义有两种： （1）浅层含义：字面意义（与文章的情节相关）（2）深层含义：比喻义、象征义、引申义（与文章的中心主旨相关） 2.标题的作用有六种： （1）贯穿全文的线索；（2）透露情感主旨，点明主题，统领全文；（3）表明写作对象；（4）关联主要情节；（5）制造悬念，引起读者的阅读兴趣；（6）概括文章的主要内容。 注：写作文时如果标题运用了比喻手法，作文内容往往侧重于比喻含义的书写。 （三）修辞方法及作用。 1.比喻：运用了……的修辞，将……比作……，生动形象地写出了…… +情感/主旨（比喻的表达效果要落实到情感上。） 2.拟人：运用了……的修辞，生动形象地写出了……，使物人格化。+情感/主旨 3.夸张：突出强调了……+情感/主旨 4.排比：增强语势，突出强调了…… +情感/主旨 5.设问：引人注意与思考，引出下文。+情感/主旨 6. 反问：加强语气，态度鲜明，突出强调了……+情感/主旨 （四）人物描写 （1）肖像描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 （2）语言（对话）描写和动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 （3）心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。（即使是梦境也是心理描写） （五）环境描写的作用： 环境描写常见作用： ①交代作品发生的背景；②推动情节发展；③渲染气氛；④烘托人物形象（或人物心情、感情），暗示人物的前途命运；⑤突出、深化主题。 答题步骤：①先概括，即划线句描写了……的环境②从以上5个作用里选（一般需要选2个以上）③考虑结构方面作用（铺垫、对比、衬托、照应……） （六）语段在文中的作用： 主要分内容和结构两个方面来回答： 1.内容：结合与主旨相关的事件（故事内容、主旨） 2.结构：结合其在文中的位置来分析。 开头：开篇点题；总领全文；引出下文；为下文做铺垫；和下文形成对比；设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 中间：承上启下；承接上文；开启下文；照应上文；总结上文；为下文做铺垫；和下文形成对比； 结尾：总结全文；首尾呼应；升华主旨；照应文题；照应前文，留有余地，意犹未尽。 注意关键性段落，比如总起段，总阶段，独句成段的段落，承上启下的段落 （七）句子的表达效果： 主要从三个方面去分析： 形式：修辞→描写 →表达方式→表现手法→富有表现力的词（有色彩的词语） 内容：内容概括 →人物形象、心理、情感→ 主旨 艺术效果：极富感染力，富有诗情画意，留有余地、意犹未尽等 （八）人称的作用。 1.第一人称： 优点是有真情实感。缺点是所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，是有限视角，所以不便于反映广阔的现实生活和宏大的题材。 2.第二人称： 能增加亲切感，可加强感染力；缺点是受叙述角度，叙述人的口气以及听话人的范围的局限，一般人极难驾驭所以并不不常用。但如今中考要求会用第二人称写作，写作高手应该在文章前面就把人称写成第二人称。而且再作文中，把第三人称转化为第二人称，有利于抒情。 3.第三人称： 优点是不受时间和空间的限制，能够自由灵活地反映客观内容，有比较广阔的活动范围。第三人称是全知全能的上帝视角。缺点是不如第一人称那样使读者感到亲切。我们平时用她(他、它），有名有姓的人物或者爸妈这样称呼的人物行文都是第三人称写作。 例题 礼物 孙梓菡 ①离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠。 ②两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，一眼望不到边际。戈壁滩虽然荒凉，但战士们一个个热情高涨，并没有因环境恶劣而消沉。 ③可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会？一天24小时的狂风尽情肆虐。搭帐篷时，沙石土质坚硬无比，想把1米多长的钢钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量。 ④“让我来。”老殷不服老，搓了搓手，提了口气，抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足。4个小时过后，车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来，总算有了个“新家”的雏形。 ⑤彼时，戈壁滩的天已经黑透了，借着探照灯射出的强光，老殷和战友们坐在地上一边吃着干粮，一边欣赏着自己的杰作。 ⑥进戈壁滩之前，老殷按规定交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子，老殷和战友们朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。 ⑦但老殷还有自己的小家。今年年初，妻子生下了一个可爱的“小棉袄”。他本想在家多陪陪她们娘儿俩，但因任务需要，不得不提前返回单位。临走时，老殷的心里有一万个不舍，倒是妻子一直宽慰他，让他不要太牵挂。军人，完成任务才是第一位的。 ⑧“失联”的时间越长，老殷心里的那份思念就越重。眼看着离闺女第一个生日的时间越来越近，晚饭时候却接到上级通知，部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时五味杂陈。 ⑨戈壁滩的夜很美。那天夜里，老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？”一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现。 ⑩第二天一早，老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王当即表示“立马给他安排”。 ⑪一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料的十分“配合”。轮到老殷站夜岗的那晚，群星璀璨，闪耀夜空，从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握钢枪，一身戎装挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张“星空下的哨兵”照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷。 ⑫日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩。老殷没想到，先收到礼物的人却是自己。 ⑬几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多。 ⑭“你呀，平时总和我们叨念嫂子和闺女，这次我回驻地拉物资，看到了嫂子寄到驻地的信，想着你心里正盼着呢，就给你捎来了。” ⑮老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字：“只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别。”顿时，他心里涌上一股暖流。 ⑯第二天，老殷收到了大家写下的祝福，这是对“小棉袄”的生日祝福，更是对他们一家子的祝福。 ⑰戈壁滩的风，依旧不停地在耳边咆哮嘶吼，老殷手里紧攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久…… ⑱得知老肖第二天要提前返回单位，老殷连忙把自己准备的礼物和战友们的祝福精心包装好，请老肖一回到单位赶紧寄出去。 ⑲任务结束回到驻地的那天，老殷第一时间就给妻子打了视频电话。两人拿着给彼此的礼物，微笑着流下了幸福的泪水。 12．阅读选文②～⑱段，完成下面表格。 段落 ②～⑤ ⑥～⑧ ⑨～⑮ ⑯～⑱ 主要情节 老殷和战士们远赴戈壁滩，以其为家 老殷与家人失联，甚至无法陪伴闺女度过她的第一个生日 B 战友们送上祝福，老殷将这些祝福与自己的礼物寄给家人 “老殷”的心情 热情高涨，并没有因环境恶劣而消沉 A 感动 感恩战友的祝福，急切将自己的礼物与思念传递给家人 13．从修辞角度赏析文中画线句子。 可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会？一天24小时的狂风尽情肆虐。 14．结合选文内容，分析第⑰段加点词的表达效果。 戈壁滩的风，依旧不停地在耳边咆哮嘶吼，老殷手里紧攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久…… 15．有人认为，将标题改为“星空下的哨兵”更好，你同意这一说法吗？为什么？ （一）（21分） 小人物肖三 ①肖三在剧团里是个小人物，在舞台上演的也是小人物。 他满怀热情地扮演路人甲、红军 乙、匪兵丙，不是让红军战士一枪毙了，就是被哪条好汉两脚踢飞，很少有扛过两枪或者三脚的时候。要是留心看看他演的角色，好像也有那么一点味儿，只是还没等到那味儿勾住你的眼睛呢，他就让人“消灭”了。 ②肖三死不瞑目，他多想在舞台多蹦趾几圈。他知道自己的存在是为了衬托主角的英武，怎么也不能喧宾夺主。每次都是那几步路那几个动作，他演得真真切切，努力让主角光芒四射。 按说主角应该感谢他的配合，感谢他的牺牲，但有的主角演员并不这样认为，人前人后都只喊他“鬼子甲”“匪兵乙”，弄得他更抬不起头了。 ③他有了在舞台上让主角出丑的想法，也想借此机会露一手，争取扮演一个有名有姓的角色或者是大人物。那次演《智取威虎山》，主角扮的是杨子荣，他演土匪甲。威虎厅里杨子荣掏出手枪随手一指，他本该应声而死，可他没死，踉踉跄跄爬起来举起枪，还瞄准杨子荣。主角没想到会是这样，急忙又补一枪。他还不愿意死，依然踉踉跄跄举起枪，杨子荣不得不又补了一枪。他真的是极不情愿呀，几经挣扎几经挣扎，终于“死”了。他“死”了，却把一个坏人演得活脱脱的让人恨，剧场里顿时掌声雷动。 ④这是他第一次收到观众的掌声。掌声的结局是他受到导演的一顿臭骂，好在那顿臭骂让主角认识到小人物的作用，让老团长认识了他的能耐。老团长有了让他担任其他角色的想法，导演一票否决了。在众多角儿面前，他终究是个小人物，老团长纵然爱才惜才，犯不着为他这个小人物得罪导演，得罪那些角儿。 ⑤他只能仍旧扮演路人甲、红军乙、匪兵丙，要么让人一枪毙了，要么两脚被好汉踢飞，很少有扛过两枪或者三脚的时候。 ⑥____________，也在生活中规规矩矩当个小人物。唯一与人不同的是他喜欢钓鱼，闲来无事就去瓮城水库钓鱼。钓鲫鱼、钓草鱼、钓黄辣丁，遇到什么钓什么。他有一手绝活。水库那么大，蓄水那么深，暗流那么急，他不仅能徒手潜入水底逮鱼，而且每次都能满载而归，他很□□自己小人物的生活。 ⑦世事如棋，人生如戏，他竟然当了一回大人物。 ⑧那是去年八月的事儿。当地发生特大暴雨引发山洪，洪水携带泥沙树木杂草奔流而下涌 入水库。不到半天，水库蓄水已经超过警戒水位。暴雨仍在继续，洪水滚滚而来，水库急需泄洪放水，可是泄洪闸被洪水携带的树木杂草缠塞，无法打开。专家认为必须派人携带炸药潜入泄洪口，炸开闸门泄洪。水底暗流涌动，杂草树枝缠绕，派谁下去都是九死一生。 ⑨水越涨越高，眼看即将超过坝顶，情况万分紧急。 ⑩犹如舞台上一样，没有鼓，没有唢呐，小人物肖三来了。众目睽睽之下，他不言不语抱起炸药包，穿越坝顶，跳进洪水，转瞬就不见了。也就三五分钟吧，感觉过了好久好久，只听一声闷响，泄洪口鼓起一个巨大的水泡，闸口的水柱飞流直下，水库的水开始缓慢降落。人们终于松了一口气，开始揪心他的安危。这时，他却慢悠悠游出水面，手里还捏着两条肥硕的红尾巴鲤鱼。 ⑪肖三成了英雄。在演过无数次小人物的舞台上，他身披红色绶带，胸戴红色大花，笑得灿烂可爱。领导有意让他在剧团当个副团长，那也算是一个大人物呢，他淡淡一笑，拒绝了。他说他是一个小人物。 ⑫他乐呵呵地继续在舞台上演路人甲、红军乙、匪兵丙，要么让人一枪毙了，要么两脚被好汉踢飞，很少有扛过两枪或者三脚的时候。不过台下的观众都知道，小人物有时也可能会成为一个大人物。 10. 第②段“喧宾夺主”在文中的含义是_______。 11. 对于第③段理解正确的一项是（ ） A. “随手一指”表现出主角演员不尊重配角演员轻视“小人物”的态度。 B. 本段两处“踉踉跄跄”表现肖三因急于和主角演员抢戏而步伐摇摆不稳。 C. 描写肖三与主角演员的反复对抗是为了揭示了演员行业内部残酷的竞争。 D. 肖三抢戏报复主角的情节真实刻画了一个内心复杂的“小人物”形象。 12. 在第⑥段画线处补充一个合适的句子。 13. 联系上下文，最适合填入第⑥段画浪线句“□□”中的词是（ ），理由是_______。 A.得意 B.满意 14. 小说三处画横线句语言表达基本一致又略有不同，结合全文，分析它们在文中的作用。 （二）（19分） 摩托车穿过春天的荒野 李娟 ①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。 ②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。 ③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。正前方的那一股，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。 ④【A】中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆虐的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土,我用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏。只好改用衣袖擦。 ⑤风呼啸着鼓荡在天地间，我头发蓬乱，面部肌肉僵硬。【B】那风大得呀——后来我不小心在这样的风里失手掉了五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏最后被一丛芨芨草挂住了。 ⑥我掏钱是因为买汽油，买汽油是因为我们的油又不够了，油不够是因为油箱漏了……我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地告诉我还有一次更惨，爆了胎，他在戈壁滩上推了整整九个钟头的车…… ⑦这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去? ⑧然而我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器，可是翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱，于是……⑨他们两个站在风中，看着我追着那张纸币越跑越远。像是永远不会回来了。 ⑩后来当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。 ⑪加了油，我们继续在戈璧壁滩上渺小地奔驰，天色渐渐暗了。土路也变得若隐若现，渐渐地发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了。 ⑫在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，静坐在马背上，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。 ⑬大地上空旷无碍，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。 ⑭我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。 ⑮我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车——还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的“老解放”……好像我们迷了路后，就回到了过去年代似的。 ⑯近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。它从很久以前就藏匿到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西…… ⑰司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后面走，可是他要去的地方同我们要去的不在一块，于是我们仔细地问过路后，就道谢分别了。 ⑱这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，向着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。 ⑲我两只手轮换在插在外套口袋里取暖，一只手紧紧接着叔叔的肩膀。他越开越快,风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了。 (节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改) 12. 关注人物经历，补充文章情节。 13. 下列对文本相关内容理解，正确的一项是（ ） A. 妈妈给我准备的头盔，让我既爱又恨，戴上能挡风，但是让人呼吸不畅，憋气得很，所以我只好一路把它抱在怀里。 B. 摩托车能够实现“在这片荒茫茫的大地上”想去哪儿就去哪儿的愿望，可也让我感到“隐隐不安”，这是现代社会一种得与失的困惑。 C. 车在戈壁滩上“抛锚”是常有的事情，所以叔叔能够乐呵呵地从容面对，我却因叔叔不能认识到自己的问题而耿耿于怀。 D. 戈壁滩上不仅风大，而且道路细而微弱，起伏不平，荒凉得连棵树都没有，在这样的环境里，迷路是必然发生的事情。 14. 本文语言诙谐幽默，请从文中AB划线语句中选择一处进行赏析。 15. 作者在⑭段特意描绘玛瑙，结尾又提到“从此再也回不到一个有玛瑙的地方了。”联系上下文，分析作者有意提及玛瑙的用意。 16. 文章标题中“春天的荒野”这一短语，矛盾又具有诗意。阅读链接材料，结合文章内容，分析“春天的荒野”的深刻含义。 链接材料：李娟的散文是典型的非虚构文本，“形成了一种兼有真实和诗意的特性”，她用自己的脚步丈量荒野，其笔下荒野中自然与人具有真实性，这种真实性形成了李娟独特的“自然+人=荒野”的书写模式。 （三）（20分） 门缝里看戏 卞毓方 ①闲来重温《桃花源记》，五柳先生的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，而是折回头，走进另一条时间隧道。 ②那时，我五岁半。 ③此前不久，祖父带我看过京戏《失空斩》，取材于《三国演义》。当时我却懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国时期的人物为啥长成、穿成那个模样。我心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮、景色辉煌，人物衣冠齐楚、气宇轩昂——正因此，要看就得付费； 正因此，票再贵也有人争着买。 ④祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。戏票最便宜的也要五分钱。 ⑤是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。我站在后面哼哼： “我要五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。母亲不给，我就不走，一直站着磨。这天，母亲洗完衣服，头也不回，径自走了。 ⑥午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。南门，即后台，也有人把守，我刚想走近瞄一眼，立刻遭到“当头棒喝”、转来转去，我转到西南门。那是一扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一非长，有拇指宽，状如一只狭长的细眼。我踮起脚，还是够不着。剧场的南边临河，我捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领。好无奈。只得在一旁干站着。演出剧目是《西厢记》。他故意激我，大呼好看。好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。好无奈！ ⑦过了段时间，中秋放假。那日下午，我又去了剧场，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。 ⑧这回演出的剧目是《秦香莲》。因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人看扁了”。我倒不这么认为，反而觉得这样更聚焦。无论如何，这是一个特殊的、与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。 ⑨是日我看完全场，尽兴而归。是日我一步三跳，心花怒放。 ⑩半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老——这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场戏的请求。这是乡愁，这是家乡的文化结晶，另一种生命的盐分。朋友积极安排。我走进剧场，流下热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。 12. 第④段“上午栽树，下午就想吃果子”在文中的含义是： 13. 阅读文章②-⑨段, 填写下表 段落 内容概括 ②-④ （1） ⑤-⑥ （2） 是日午后，“我”一人跑去剧场看戏， 先到正门， 被查票。 （3） 再转到西南门， 几经周折， “我”终于站到垫好的砖头上从门缝看戏，门里却有人挡着。 ⑦-⑨ （4） 14. 请具体阐述文章⑤⑥ 段详写“我”从门缝看戏终不成的原因。 15. 请具体分析第⑥段两处加点的“好无奈”在语言表现力上的不同。 （四）阅读下文，完成下面小题。（19分） 父亲的军毯 马宇龙 ①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“冷，好冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。父亲的眼睛总看向一边，孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在父亲的嘴边，只能听到几句含混不清的话。 ②在一旁的妹妹扳着孙瑞斌的肩膀，一连串地问：“说什么了，爸说什么了？”孙瑞斌说：“听不大清楚，好像是‘黄河，冷啊，黄河，冷啊’。”妹妹说：“什么‘黄河’，你一定听错了。”孙瑞斌无奈地望着父亲的面孔，沮丧地说：“咱爸平时对你最好了，你自己听吧。你就算听不清，也比我懂他心思。” ③说他妹妹贴心，还真没错。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。孙瑞斌说：“他是感觉身上冷，要盖上这个老毯子。”说着就要把毯子往父亲身上扯。忽然，父亲僵硬了一年的胳膊猛地抬了起来，挡住了孙瑞斌手中的毯子。 ④八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。 ⑤那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。接着，毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。 ⑥当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，让他好好睡一觉。这条毯子首长说送给他做个纪念。他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：“这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！”妻子摇摇头：“我问人家，人家也不说。” ⑦后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。 ⑧转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。 ⑨那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，花了几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶、望远镜、军号、药箱、马鞍等老物件，把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后，也都是一段段不同寻常的故事，并不比父亲和他的军毯逊色。 ⑩孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。 ⑪军毯被放在个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。 （摘自《人民日报》，有删改） 12．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（  ） A．父亲抬起胳膊挡住孙瑞斌手中的毯子，为下文叙写毯子的故事埋下伏笔。 B．父亲让孙瑞斌想办法找到送毯子的解放军，体现出他深切的感激之情。 C．文章的最后一句旨在营造一种庄严肃穆的氛围，余韵悠长，引人深思。 D．“军毯”是记叙的关键物品，体现了解放军与老百姓并肩战斗的军民鱼水情。 13．结合语境，赏析下面两个句子。 （1）往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。（请从修辞手法的角度赏析句子） （2）他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。（请赏析加点词） 14．联系上下文，说说⑤⑥段在行文中有什么作用？ 15．假如你是前来红色博物馆的参观者，在听完这条军毯背后的故事后，你能从孙士田老人身上学到哪些精神品质，请结合文中内容简要分析。 作业 做一回好人 ①前不久，有个小姑娘的手机在地铁站口丢了，她的爷爷找到我们分局报警。老人跟民警说，手机一直能打通，但始终没人接。民警帮着拨打，也是一样。 ②大家正合计着怎么办，老人忽然发现自己的手机短信数量暴增，打开一看，原来是捡到手机的人发来的。大意是他是一名外卖员，在送餐途中捡到了手机，见不断有电话打进来，就发短信询问情况。因为老人迟迟没回复，他只好一直发短信。原来，这名外卖员有听觉障碍。 ③最近我见到了他，他已经成了一名网约车司机，穿着一件很有少年感的帽衫，阳光帅气。我们靠手机打字交流，尽管效率有些低，但他敲出的每一行字都给我很大触动。他说，自记事起他就听不见声音，后来听父母说，是他3岁时的一场高烧导致的。长大后他去特殊学校上学，成绩一直不错，凭着努力考上了大学。3年前，他大学毕业，因为身体原因就业困难，就和几个朋友结伴出来闯荡，送外卖。 ④我问他：“听说你把手机还给失主后，对方给你现金酬谢你没要？”他说：“是呀，我不能要，因为我遇到过太多好人，自己也想当一回。”他说最初送外卖时，知道自己和别人不一样，每次在接单后，都会发短信告诉顾客自己是聋哑人，沟通不便请多担待。出乎意料的是，几乎所有人都特别理解他。 ⑤他说，记得有一天下大雨，赶上高峰期，他在餐厅等了半天还没取到餐。由于手里还有其他快超时的订单，他只能先赶去送。途中，他看到好几个未接来电，赶忙给顾客发消息说自己是听障骑手，不方便接电话，高峰期出餐太慢请对方耐心等待。对方很快回复：“不着急，慢慢来，下雨天路滑，要注意安全。 ” ⑥他也遇到过挫折。前一阵，他决定转行开网约车，循着以往的经验，也会在平台内提前给顾客发消息告知自己的情况。有一次，一个顾客赶时间没来得及看消息，上车后就要求他快点开，他没注意。几次之后，对方着急了，伸手拍他的肩膀，说自己快迟到了，必须赶紧抄近路。 ⑦这时他才反应过来，赶紧拿出手机打字说：“对不起，现在堵车太严重了，一时还换不了路线，您要是迟到了我可以赔偿您误工费。”终于到了目的地，乘客抱怨迟到了20 分钟。他慌张地递过去50块钱，想要补偿对方，却被拒绝。 ⑧随后他接到投诉，平台处罚他4小时内不准接单。他反思了整件事，觉得问题在于自己没有事先交代清楚。于是他购买了提示牌挂在车座上，又在车内装了语音播放器，乘客上车时自动播放：“尊敬的乘客您好，很高兴为您服务，我是一名听障司机，有什么事情请打字与我交流，谢谢理解！ ” ⑨上个月有个大哥坐他的车，他按照导航开了一路，快到目的地时，大哥突然拍拍他的肩膀，举着手机，上面打着一行字：不好意思，我刚看到牌子，才知道你听不见，你挺不容易的！这会儿他才反应过来，刚才大哥应该是一直跟自己说话，见他不搭理，或许还暗自生气呢。 ⑩有的乘客在下车前，会拍拍他的肩膀，他一回头，发现手机屏幕上是三个大字：谢谢你。还有的乘客，会在他的服务评价中写下一长串的“加油”……也许（ ）他不一样，（ ）会从不同的维度，感受到这世界上我们不曾体会的美好。 ⑪有些人可能生来就带着遗憾，但他们也能在不停被爱的过程中，滋养出一份超乎寻常的善良。从他的文字里，我真切地感受到人性的美好。他的微信头像是一张照片——他坐在自己的车里，沐浴在洒进车内的夕阳中，怀里抱着一只小猫。他和我们，有些不一样，又真真切切地一样。 11. 第⑩段空白处选择恰当的关联词（ ） A. 不仅……还…… B. 虽然……但是…… C. 即使……也…… D. 正因为……才…… 12. 根据文章内容，完成下面的思维导图。 13. 第③段画线句交代主人公用文字交流的情节有什么作用？ 14. 联系全文，理解第⑪段画线句的含义。 北京）股份有限公司4 学科网（北京）股份有限公司 $$