广西壮族自治区2025年语文初中学业水平模拟考试样卷

2025年语文中考样卷 答题卡 第 1 页 （共 2 页） 广西 2025年初中学业水平模拟考试样卷 语文答题卡 缺考标记：［ ］ （由监考员填涂，考生严禁填涂） 姓 名： 准考证号： 条形码粘贴区 一、积累（22分） 1.（2分）（1）匀称．（ ） （2）juān（ ）刻 3.（2分）（1）彰显： （2）油然而生： 5.（2分） 7.（10分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 正确填涂 错误填涂 ［√］［×］［—］［●］ 注 意 事 项 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清 楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名。 2．选择题部分必须使用 2B铅笔填涂；非选择题部分 必须使用黑色墨水笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请看清题目序号，在各题目的答题区域内规范作 答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4．保持卷面清洁，不折叠、不破损。 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清 楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名。 2．选择题部分必须使用 2B铅笔填涂；非选择题部分 必须使用黑色墨水笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请看清题目序号，在各题目的答题区域内规范作 答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4．保持卷面清洁，不折叠、不破损。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 非选择题 80字 选择题（用 2B铅笔填涂） 2. ［A］［B］［C］［D］ 4. ［A］［B］［C］［D］ 6. ［A］［B］［C］［D］ 8. ［A］［B］［C］［D］ 9. ［A］［B］［C］［D］ 15. ［A］［B］［C］［D］ 17. ［A］［B］［C］［D］ 18. ［A］［B］［C］［D］ 二、阅读（48分） 10.（3分） 11.（3分）① ② ③ 12.（4分）（1） （2） 13.（3分） 14.（4分） 16.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19.（4分）（1） （2） 20.（2分） 21.（4分） 22.（1）（2分） （2）（2分）① ②《 》 （3）（4分） 80 2025年语文中考样卷 答题卡 第 2 页 （共 2 页） 500 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、写作（共 50分） 23. 题目： 的旅程 100 200 300 400 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 900 800 700 600 续上页 转下页500 960 2025年语文中考样卷 第 1 页（共 2 页） 广西 2025年初中学业水平模拟考试样卷 语文参考答案 1．（1）chèn （2）镌 2．B 3．（1）鲜明地显示。 （2）形容思想感情自然而然地产生。 4．D 5．龙，在中华文化中有着崇高的地位，象征着力量、尊荣与吉祥。 6．C 7．①夜吟应觉月光寒 ②却道天凉好个秋 ③忽如一夜春风来 ④千树万树梨花开 ⑤了却君王天下事 ⑥赢得生前身后名 ⑦浊酒一杯家万里 ⑧燕然未勒归无计 ⑨苟全性命于乱世 ⑩不求闻达于诸侯 8．D．“扇面通过拉花、烫花、雕花、画花等工艺巧妙细镂，还要绘上山、水、花、鸟等景物，雅致 宜人”是檀木扇的特点，而非团扇特点。故选 D 9．B．本段运用时间顺序，而非空间顺序。故选 B 10．示例 1：我选图一的折扇（1分）。理由：折扇历史悠久，做工精致（1分）。这把折扇扇题 有诗词，展示了汉字书法艺术的高雅古朴，很符合我的审美（1分）。 示例 2：我选图二的绢宫扇（1分）。理由：这把绢宫扇成八角形，造型美观（1分），且扇 面绘以花与蝴蝶，栩栩如生，素雅秀丽，古色古香（1分）。 示例 3：我选图三的檀香扇（1分）。理由：檀香扇不仅有天然香气，而且制作工艺巧妙绝伦 （1分）。这把檀香扇的拉花和烫花技艺十分精湛，花纹玲珑剔透，纤丽华美，匠心独运（1分）。 11．①求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌，也想成为星星； ②总是很早站在操场上等我们晨跑； ③振奋，燃起斗志。 12．（1）“镀”有“附着”的意思，准确生动地写出了阳光给老姜的脸上附着了一层金光的样子（1分）， 表现了老姜的光辉形象，表达了我对他的尊敬（感激）（1分）。 （2）环境描写，生动形象地写出了夜晚的漆黑，渲染压抑的氛围（1分）；烘托出我为老姜 不被校长理解反遭训斥而难过的心情（或我对老姜的同情）（1 分）；对老姜坚守自己 教育理念而踽踽独行的敬重（1 分）；为后文写自己受到触动，取得进步，也想成为星 星做铺垫（1分）。（后三点写出其一即可） 13．①执着坚定：坚守自己的教育理念，被副校长训斥后凝视墙上的教育箴言； ②爱学生，责任心强：早起带领学生晨跑； ③幽默风趣、平易近人：跟学生开玩笑。在我们指出他没有换衣服时，对我们翻白眼； ④教育有方：对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。（结合内容写出 三点即可） 14．①表现我对老姜的敬仰、感激之情；②运用比喻，形象地揭示中心（暗示中心）；③概括文 章主要内容（老姜教育引领我成长）；④设置悬念，吸引读者阅读兴趣。（每点 1分） 15．B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的意思是：国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个 人如同骤雨里的浮萍。这里先写国家面临的巨大灾难，后写个人坎坷的人生经历，选项“先 写个人坎坷的人生经历，后写国家面临的巨大灾难”表述错误。故选 B 2025年语文中考样卷 第 2 页（共 2 页） 16．示例：人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古（1 分），诗句表明了 诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节（1分）。如：闻一多拍案而起，横眉怒对 国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气概（1分）。 17．C（A．建造/写；B．意图/神情；C．连词，表修饰；D．放在主谓间，取消句子独立性/定语 后置的标志，不译。）故选 C 18．A有误，文章开头先概括描述滁州地理特征，再由远及近，逐渐拉近镜头写了西南诸峰、琅 琊山、酿泉、醉翁亭。故选 A 19．（1）杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。 （2）听到他们挨饿受冻，就感到哀伤；看到他们劳苦不堪，就感到悲痛。 20．要读得舒缓（1分），因为这句话写出了作者陶醉于山间四季美景中悠闲自在、快意自得的 心境（1分），所以要读得舒缓。 21．甲文以民为本思想体现在欧阳修与滁州百姓同游，与宾客同宴、同乐、同醉（1分），更重 要的是他能够以百姓的快乐为快乐（1分）；乙文中姜太公认为要给百姓利益、让百姓成功、 让百姓活下去、给予百姓快乐，治国者对待百姓要像父母对待孩子、兄长爱护兄弟一样（1 分）；他们对百姓遭遇感同身受，体现了以民为本的思想（1分）。（意思对即可。）（内 容概括各 1分，思想各 1分） 【乙】译文：周武王问姜太公：“治理国家的方法是什么？”姜太公回答说：“治理国家的 方法，就是怎么去爱子民罢了。”周武王说：“怎么样爱子民？”姜太公说：“给子民利益 不加害他们，让他们成功而非失败，让他们活下去而不要杀害他们，给予他们而不是抢夺他 们的东西，给予他们快乐而不是痛苦，对他们和颜悦色而不要怒目相向。这就是治理国家的 方法，让百姓有合宜的道德、行为，怜爱他们罢了。……所以善于治国的人对待民众，就像 父母对待自己的孩子、兄长爱护自己的兄弟一样，听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到 他们劳苦的状态，为之感到伤悲。” 22．（1）示例一：我最喜欢火焰山，在这里发生了孙悟空三调芭蕉扇，我懂得了战胜困难有时需 要付出多次努力。 示例二：我最喜欢花果山，在这里发生了独角鬼王称孙悟空为齐天大圣，我懂得了走出 舒适圈，人生才有意义。 示例三：我最喜欢五行山，在这里发生了如来佛祖将孙悟空定于五行山下，我懂得了守 住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发。 （2）①保尔·柯察金 ②《海底两万里》 （3）阅读经典名著有利于提高自身修养（1分）。经典名著是长时间的文化积淀，是筛选后 留下的经典（1分）；阅读经典名著能开阔视野，增长见识（1分）。所以我们应重视经 典名著的阅读，以促进学习进步（1分）。 23．（略） 2025年语文中考样卷 第 1 页（共 6 页） 广西 2025年初中学业水平模拟考试样卷 语 文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷．．．和答题卡．．．一并交回。 一、积累（22分） 央视发布的 2024年龙年春晚主题——“龙行龘龘，欣欣家国”，引起了同学们的兴趣。以 下是相关材料，请你阅读后完成 1~5题。 【追本溯源知意义】春晚主标识“龘”字，出自第一部楷书字典《玉篇》，读音为“dá”。 “龙行龘龘”形容龙腾飞时的气概，昂扬而热烈。其字体是流行于宋代的“国朝官印”九叠篆， 庄重平衡，中正匀称．（ ），彰显出大气雄健的文化气象。同时，“龘”字的造型酷似一枚芯 片。从九叠篆到中国芯，这一印章造型 juān（ ）刻了龙的民族崛起的密码，生动描摹了十四 亿中华儿女蓬勃向上、A.奋发有为的精神风貌。“欣欣”一词，有两个释义。一是喜乐的样子。 如朱自清的《春》中的“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。二是引申指草木生长茂盛 的样子。陶渊明的《归去来兮辞》中有：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”后用“欣欣向荣”表 示事业等振奋顺达，兴旺昌盛。 “龙行龘龘，欣欣家国”，这一主题承载着浓厚的中国文化底蕴，展现了一种奋进向新的家 国气象，让人们对甲辰龙年充满期待。 【图腾古今传文化】龙，在中华文化中有着崇高的地位，象征着吉祥、力量与尊荣。它神通 广大，威力无穷，能 B.兴风作浪，救黎民于水火；它是神灵和权利的象征，掌管着 C.五湖四海， 坐拥着华夏九州；它是福瑞的象征，彰显着喜庆吉祥。 从上古图腾到吉祥瑞符，在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与 文化符号。千百年来，龙的形象深入到了社会的各个角落，贯穿文学、艺术、民俗、建筑、服饰、 绘画等各个领域。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种D.血肉相连的情感！ 【薪火相传担责任】“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他 们全都是龙的传人……”每当耳畔响起这首歌，每位炎黄子孙都会热血沸腾，产生了强烈的民族 自豪感便油然而生。 1840年列强入室，践踏我山河，屠戮我同胞。我们的龙图腾，被侵略者画成了羸弱病夫， 屈辱绵延百年。就在中华民族亡国灭种的边缘，沉睡在龙的传人骨血里的家国情怀终于凝聚喷薄。 林则徐虎门销烟，奋力抗英；邓世昌撞击日舰，壮烈殉国；谭嗣同变法图强，以死明志；孙中山 投身革命，推翻帝制。紧接着“五·四”运动的激情、抗日战争的坚守、抗美援朝的悲壮、同抗 天灾的共济……每一段历史，都是一段饱含家国情怀的壮丽史诗。 作为龙的传人，中华儿女必将继承和发扬龙的精神，将中国建设得繁荣昌盛。 1．读【追本溯源知意义】这则材料，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）匀称．（ ） （2）juān（ ）刻 2．【追本溯源知意义】【图腾古今传文化】两个文段中画横线的成语，使用不当的一项是（ ）。 （2分） A．奋发有为 B．兴风作浪 C．五湖四海 D．血肉相连 3．结合语境，解释语段中画波浪线的词语。（2分） （1）彰显： （2）油然而生： 2025年语文中考样卷 第 2 页（共 6 页） 4．如果拟一副对联作为以上资料的总结，填入横线上的最恰当的词语是（ ）。（2分） 上联：危急存亡，炎黄子孙 ① 赴国难 下联：沧桑古今，中华儿女继往开来 ② A．①大义凛然 ②铸龙魂 B．①大义凛然 ②爱华夏 C．①舍生忘死 ②爱华夏 D．①舍生忘死 ②铸龙魂 5．【图腾古今传文化】语段中划线的句子有语病，请修改。（2分） 6．下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（ ）（2分） A．《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉戴圣编纂的。 B．序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即离别赠言，这类文体在赠人以言的同时， 往往不抒发作者的情志或心怀。 C．古人尚礼。席地而坐，离席站立，“避席”表敬意；“长跪”则是把腰挺直，以示敬意。 D．莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 7．请根据以下信息，按要求填写内容。（10分） 读诗文，我们能走进古人的情感世界。《无题》中，李商隐吟“晓镜但愁云鬓改，① ”， 道尽相思之苦；《丑奴儿·书博山道中壁》中，辛弃疾用“欲说还休，② ”，表现遍 尝辛酸后无话可说的复杂况味；《白雪歌送武判官归京》中，岑参叹“③ ，④ ”， 以春景写冬景，洋溢欣喜之情。 读诗文，我们能体悟古人的志向。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾道 “⑤ ，⑥ ”，表达自己渴望率师北伐、统一南北之雄心；《渔家傲·秋思》 中，范仲淹以“⑦ ，⑧ ”，揭示了自己和征人们外患未除、功业未建以及思 乡的矛盾心理；而《出师表》中，诸葛亮以“⑨ ，⑩ ”，表达自己淡泊名利 的心态和坦然面对生活的处世态度。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 3小题，7分） 阅读下面的文字，完成 8~10小题。 【材料一】 制扇技艺：怀袖雅物赏，开合竞风流 ①我国是世界上最早使用扇子的国家，自古就有“制扇王国”之称。扇子的历史源远流长， 可上溯到远古的虞舜时代，至今已有三四千年的历史。 ②一把小小的扇子，除了作为夏日摇动生风的纳凉工具，还可以作为装饰，更是一种雅致文 化的代表。同时，它还蕴含着中华传统文化的智慧，凝聚了古今工艺美术之精华，堪称中华民族 传统物件中的一件艺术瑰宝，其中“苏扇”是精华中的精华。 ③苏扇是苏州特产，起源于宋代，它集造型、装裱、雕刻、镶嵌、梨漆等精湛工艺于一身， 距今已有 1000多年的历史，历来是文人雅士不可或缺的掌中宝物。南宋时期，苏州便有人自制 折扇。到明代宣德年间设作坊生产，并出现名牌产品，如著名的乌骨泥金扇。清代顺治年间，苏 扇成为皇家贡品，制扇业开始兴盛。晚清、民国时期，仅上海一地，苏州扇庄及经营苏州扇面、 扇骨的文玩店就多达上百家。20世纪 80年代以后，人们的生活方式发生了急剧变化，随着电风 扇和空调的出现，扇子的实用性大大降低。目前，苏州本地制扇艺人屈指可数，有些工艺已濒临失传。 ④苏扇的品种繁多，久负盛名的是折扇、檀香扇和绢宫扇三大类，统称为“苏州雅扇”。它们做 工精致细腻，各有千秋。折扇生产始于南宋，元、明两代名家辈出，制作愈见精良。其扇骨制作以变 化丰富和精工细致闻名，打磨后的竹折扇骨匀细光洁、高雅古朴，亦称“怀袖雅物”。檀香扇从折扇 演变而来，以檀香木制扇，故名檀香扇。檀木极香，可散发天然香味，故一扇在手，香溢四座，可谓 “扇存香在”。扇面通过拉花、烫花、雕花、画花等工艺巧妙细镂，还要绘上山、水、花、鸟等景物， 雅致宜人。绢宫扇也称团扇，主要有圆形、六角形、长方形、腰圆形等形状。扇柄以竹、木、兽骨或 昂贵的象牙制成。扇面有绢有罗，往往绘以山水、花鸟、人物，并题有名人诗句，古色古香，极具观 赏性。 ⑤在扇子的一方小天地中精雕细琢，把吴地的山山水水、花鸟人物浓缩描绘，其精湛的手艺本身 就构成了吴文化中绚烂多姿的篇章。 （节选自期刊《科学大众（小诺贝尔）》2023年第7期，有删改） 2025年语文中考样卷 第 3 页（共 6 页） 【材料二】 檀香扇的制作一般需要经过开料、锯片、组装、拉花、烫花、雕花、 裱面、绘画和上流苏等十余道工序，其中，制作扇面最为核心的工艺是 拉花和烫花。拉花，就是在扇骨上以手工拉出透空的花纹，譬如“天女 散花”，拉有一万五千多只孔眼，给人以玲珑剔透、纤丽华美的感觉。 烫花，又名“烙画”、“烫画”，不作草稿，以铁笔烙绘制图案。由于 这两种工艺有相当高的难度，所以即使在苏州檀香扇厂的全盛时期，全 厂工人超过 500人，也仅有几十人能够把拉花和烫花做好。 （选自“博物馆课堂”公众号，有删改） 【材料三】 8．下列说法不符合文意的一项是（ ）（2分） A．我国是最早使用扇子的国家，扇子的功能从实用性的纳凉工具，逐渐转变为装饰品以及雅致文 化的代表，是中华传统文化的瑰宝。 B．苏扇从宋代起源，到了清代一跃成为皇家贡品后，制扇业开始兴盛，仅上海一地，苏州扇庄及 经营苏州扇面、扇骨的文玩店就多达上百家。 C．折扇源于南宋，发展到元、明时期，制作愈见精良，其扇骨制作以变化丰富和精工细致闻名， 打磨后的竹折扇骨匀细光洁、高雅古朴。 D．绢宫扇也称团扇，扇面通过拉花、烫花、雕花、画花等工艺巧妙细镂，还要绘上山、水、花、 鸟等景物，雅致宜人。 9．下列对材料的分析有误的一项是（ ）（2分） A．【材料一】第①第②段分别介绍了扇子在中国的历史、功用和文化价值，最后引出说明对 象——苏扇。 B．【材料一】第③段运用了空间顺序，说明苏扇历史悠久，曾盛极一时，但也面临着传承和 发展的困境。 C．【材料二】展示了檀香扇制作工艺流程图，直观、一目了然，加深读者对檀香扇制作过程 的印象。 D．【材料二】的加点词“仅”强调能够把拉花和烫花做好的人数之少，突出其工艺有相当高 的难度，语言严谨。 10．学校举办“追寻中华文化”活动，你参加了苏州苏扇博物馆的集章打卡活动，有机会获 得【材料三】中的一把苏扇作为纪念品，你会选择哪一把？请指出所选扇子的种类名称，并 根据图片和材料概括选择理由。（3分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，14分） 阅读下面的文字，完成 11~14小题。 他是星辰，亦是暖阳 夏加宜 ①老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。 ②老姜微胖，一脸稚气未脱的痘痘，总是一身黑衣黑裤，我们开玩笑道：“老姜，你怎么不 换衣服？”老姜哭笑不得：“睁大你们的狗眼，我每天都换衣服。”于是我们详细记录他每天的 着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时，他回赠我们翻到极致的白眼。 ③作为思政老师，老姜对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。那天， 他在对门的七班上晚自习，七班好像闹腾过了头。来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后， 老姜郁闷又憋屈地回了办公室，我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了。 ④路过办公室，我看到门开着，老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：“真正的教育是用一棵树 去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”我正踌躇着要不 要进去，老姜一转头看见了我，温柔地问道：“干吗呢？”我答：“看星星。”走廊外的天浓墨 2025年语文中考样卷 第 4 页（共 6 页） 一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜。或 许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要 的是，我也想成为星星。 ⑤学校要求晨跑，秋末清晨极冷。我们拖拖拉拉地出来。 ⑥老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现。 ⑦强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早，于是我不再赖床，睁眼就爬起来，三下五 除二搞定个人卫生，旋风一般冲到操场上。有时我到得早，他从教学楼里出来，看见坐在草坪边 的我，略显惊讶，然后微笑着点点头。老姜可能没注意到，从那时起，我就养成了早起的习惯， 早早到操场晨跑，早早到教室晨读…… ⑧班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”，每天清晨清点人数， 陪我们晨跑，领我们喊口号。因为有了老姜，我们班的口号喊得震天响。跑过主席台，老姜扯着 嗓门起个头儿：“一，二，三，四——”，声音都带着寒气儿。跑得上气不接下气的我们，那一 刻就像打了鸡血似的，在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声中，用尽全力喊： “奋发向上，斗志昂扬；努力拼搏，六班最强！” ⑨跑着跑着，东面树林的枝头升起滚圆的红日，我们沭浴在暖洋洋的晨光中，跑得越发起劲 儿，脚步越踏越齐。老姜半边脸镀．了层金光，竟有几分帅气。我们迎着那东升的旭日跑去，迎着 属于我们的光明未来跑去。 ⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们晨跑，跑过了秋天，迎来了冬天。 ⑪学期结束之后，正在我们满心期盼再度晨跑之际，却惊闻老姜调到另外一所学校的消息我 们都怅然若失。 ⑫老姜，我很想你。知道吗？对我而言，你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向；你 就是那冬日的暖阳，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行。 11．阅读文章内容，完成下列表格。（3分） 老姜的行为 “我”的心理 老姜对“我”的影响 被副校长训斥，凝视教育箴言 踌躇着要不要安慰老姜 ① ② 好胜，想跟老姜比谁更早 养成了早起习惯，第一个出操， 到教室上早自习 带我们晨跑，喊口号 ③ 奋发向上，信念越来越坚定 12．按要求赏析下列句子。（4分） （1）老姜半边脸镀．了层金光，竟有几分帅气。（赏析加点的词语） （2）走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。（从描写方法角度赏析） 13．选文中“老姜”是个怎样的老师？请结合选文具体分析。（3分） 14．选文以“他是星辰，亦是暖阳”为题，有什么作用？（4分） （三）古代诗歌阅读（本题共 2小题，5分） 阅读下面诗作，完成 15~16小题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 15．下列对文天祥《过零丁洋》一诗赏析有误的一项是（ ）（2分） A．首联写诗人经科举进入仕途，在抗元战争中度过了四年，意在暗示自己久经磨练，无论 什么艰难困苦都不怕。 B．颔联运用对偶的修辞，先写个人坎坷的人生经历，后写国家面临的巨大灾难，表达了诗 人对国破家亡的悲叹。 C．颈联巧用惶恐滩、零丁洋，两个带有感情色彩的地名，渲染诗人对过去时局的忧惧不安 和眼下的伶仃之感。 D．尾联以磅礴的气势，收束全篇直抒胸臆，抒发诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，也 表现了诗人的民族气节。 2025年语文中考样卷 第 5 页（共 6 页） 16．请你谈谈对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”生死观的理解，并结合我国历代名人志士 进行阐述。（3分） （四）文言文阅读（本题共 5小题，14分） 阅读下面的文言文，完成 17~21小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声 潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作．亭者谁？ 山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰 醉翁也。醉翁之意．不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而 繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而．往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非 竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自《醉翁亭记》） 【乙】 武王①问于太公②曰：“治国之道若何？”太公对口：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民 若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之 道，使民之谊③也，爱之而已矣。……故善为国者，遇民如父母之．爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为 之哀，见其劳苦为之悲。” （选自《说苑·政理》） 【注释】①武王：周武王。②太公：姜太公。③谊：合宜的道德、行为。 17．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ）（2分） A．作．亭者谁 属予作．文以记之 B．醉翁之意．不在酒 意．暇甚，目似瞑 C．朝而．往 呼尔而．与之 D．遇民如父母之．爱子 居庙堂之．高则忧其民 18．下列对甲乙两段选文内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A．甲文开头先概述滁州地理特征，再由近及远写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。 B．甲文多用骈偶句，语言简洁流畅，委婉有致，创造了游记散文新的审美意境。 C．乙文中姜太公认为治国之道在于爱护百姓，让百姓有合宜的道德、行为，怜爱他们。 D．乙文姜太公谈到爱民的具体表现时把百姓的利益放在首位。 19．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）杂然而前陈者，太守宴也。（2分） （2）闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。（2分） 2025年语文中考样卷 第 6 页（共 6 页） 20．虚词“也”在甲文中出现了 21次，却毫无重复冗余之感，读来颇有意味。比如“四时之景不 同，而乐亦无穷也”，这句话应该朗读得舒缓还是急促？为什么？（2分） 21．以民为本的思想在甲乙两文中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言进行分析。（4分） （五）整本书阅读（8分） 22．学校以“在阅读中成长”为主题开展读书节活动。请你结合阅读经历，完成下列任务。 （1）成长不是一蹴而就的。《西游记》中，孙悟空一路走过很多山。这些山代表了他经历过 的苦难，也象征着他一次次的成长和突破。请仿照句式，完成任务。（2分） 示例：我最喜欢灵山，在这里发生了师徒到达灵山取得真经，我懂得了付出终有回报。 我的仿写： （2）认识经典中的榜样人物，完成下表。（2分） （3）现在越来越多的学生认为阅读经典名著没有什么实际用途，还不如多读些网络快餐文学 作品，如玄幻小说、悬疑小说等让人有刺激畅快的阅读体验。请你就“阅读经典名著” 该话题发表看法，写一段 80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。（4分） 三、写作（50分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 在自然的旅程中，我们邂逅美好的风景，收获许多美好的体验和感受；在生命的旅程中，我 们享受快乐，体验忧伤，经历挫折，感受成长。每个人的旅程都是独特的，但我们都可以从中学 到许多东西，成为更好的自己。 请以“____________的旅程”为题，写一篇不少于 600字的文章。 要求：（1）把题目补充完整并抄写到答题卡指定位置； （2）不要套作，不得抄袭； （3）不得透露真实的校名、人名等信息。 成长榜样 相关片段 出处 ① 哥哥，我告诉你，我还活着，不过不是很健康。我大腿上中了 一颗子弹，可是现在已经快治好了。医生说，没有伤着骨头。你不 必为我担心，它就会好的。我出院之后，也许可以休假，那时我一 定回来看你。我临走时没能见到母亲，但是事情变化得这样快，我 现在已经是科托夫斯基骑兵旅的一个战士了。 《钢铁是怎 样炼成的》 尼摩船长 诺第留斯号停在这片茫茫冰原上，不得不停止了冒险旅行。不 管如何使劲，也不管用什么高招，就是无法把冰破开。……尼摩船 长揶揄道：“教授先生，您总是抱着老一套不肯放！您眼里只看见 险阻和障碍！可我呢，我敢向您保证，诺第留斯号不仅可以摆脱困 境，而且还要继续向前！” ②《_______》 鲁迅 “我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并 没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 《朝花夕拾》