精品解析：2025年天津市第二耀华中学中考模拟语文试题

九年级语文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） （一）积累与运用 1. 下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 诘难（jié） 熏陶（tāo） 开卷有益（juàn） 味同嚼蜡（jiáo） B. 绰号（chuō） 囫囵（hū） 哗众取宠（huá） 信手拈来（niān） C. 拘泥（ní） 瘦削（xuē） 铢两悉称（chēng） 雕梁画栋（liáng） D. 伫立（zhù） 狡黠（xiá） 浮光掠影（lüè） 心旷神怡（yí） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.熏陶（tāo）——táo； B.绰号（chuō）——chuò，囫囵（hū）——hú； C.拘泥（ní）——nì，铢两悉称（chēng）——chèn； 故选D。 2. 依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 我们的一生，不过是无数习惯的______。你的一言一行、一举一动，都在不断重复中______成你的生活方式和人生态度。好的习惯可滴水穿石，在日积月累中，让你变得愈来愈好。因为优秀不是一种行为，而是一种习惯。与其期待所谓的人生巨变，不如从现在起去养成一个又一个看似______的好习惯。每天进步一点点，慢慢地，你就能成为更优秀的自己。 A. 总和 转变 微弱 B. 总和 转化 微小 C. 综合 转变 微小 D. 综合 转化 微弱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 总和：意思是加起来的总量或全部内容。综合：把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体。句中单纯指无数习惯加起来的总量。故应选填“总和”； 转变：指情势的改变，多用于抽象事物，如“思想、形势、态度”等。转化：“转化”多指事物由旧到新的质的转变。“一言一行、一举一动”是表象，“生活方式和人生态度”是本质，故应选填“转化”； 微弱：衰弱。微小：细小；极小。形容习惯应选填“微小”； 故选B。 3. 下面是语文课代表分享的阅读食品标签的心得，其中画线部分有语病的一句是（ ） 食品标签标明了食品的相关信息，我们要养成认真阅读食品标签的习惯。①我们要查看食品的生产日期和保质期，以免误食过期食品。②我们要关注食品的保存建议，便于我们选择适合的存放方式。③另外我们要分析食品配料和营养成分的信息，以便根据身体需求补充营养。④通过分析、阅读、判断食品标签上的信息，我们可以科学选择食品。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 D.语序不当，应将“通过分析、阅读、判断食品标签上的信息”改为“通过阅读、分析、判断食品标签上的信息”； 故选D。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 作家贺捷生（贺龙元帅的女儿）写过一篇散文□去看一棵大树□。她在文章中满怀深情地说□父亲，你还记得吗□当你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这棵死而复生的大树，彼此命运相连，已经难舍难分了□看来，这棵大树在贺捷生心中有着多么重要位置。 A. 《 》 ， “ ， ……” B. “ ”：“ ？ ”…… C. 《 》 ：“ ？ ……” D. “ ” ，“ ， ”…… 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 第一、二空：“去看一棵大树”是散文篇名，应用书名号； 第三空：“父亲，你还记得吗……难舍难分了”是直接引用文中的话，应用冒号和双引号； 第四空：“父亲，你还记得吗”是对贺龙的询问，后面应用问号； 第五空：从“看来，这棵大树在贺捷生心中有着多么重要位置”可知，这是作者对贺捷生的话语的评价，故前面用双引号表示引用结束。由于引用的不是完整的文中句子，有省略内容，故引号前应是省略号； 故选C。 （二）诗词鉴赏 5. 下面对《南乡子，登京口北固亭有怀》的赏析，不恰当的一项是（ ） 南乡子，登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鏊，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A. 这是一首怀古咏志之词，作者触景生情，借古讽今。 B. “悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人无穷思绪中的无奈、伤感、抑郁之情。 C. “生子当如孙仲谋”融典故入词，直接表达了作者对孙权的赞赏，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 D. 全词三问三答，层层深入，层层推进，饱含着作者爱国、卫国的强烈感情。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对古诗词的分析理解能力。C.辛弃疾借用此典,是间接表达。意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低。 其实，暗示了只有孙权才是天下第一英雄。词人赞赏孙权,就是要此借凭吊千古英雄之名，感叹如今南宋当下没有像孙权这样的人来扭转乾坤。其他三项均正确，故选C。 （三）实用类文本阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 行至景深处，不畏挑战时 高雁 ①人生之路，常有风雨，向上前行，终达峰顶。只有经历风雨洗礼，勇敢地攀上高峰迎接挑战，才能领略雨后彩虹的壮美，欣赏绝顶风光的无限。纵然心中有诗意，处处皆风景，但唯有行至景深处，我们才能见识天地之广阔，万物之浩渺。 ②不畏挑战，需在困顿中执着坚守。“那些打不死你的，终将使你更强大！”纵观中国历史上的文学巨擘，你会发现此言不虚。唐代王昌龄两次被贬，几经浮沉，但一片冰心，始终为民；宋代黄庭坚被贬黔州，生活艰苦，仍兴办教育，广写诗文；明代王阳明流放贵州，尝尽辛酸，却开坛布道，恩泽后人。生命不息，奋斗不止。面对艰难困苦，他们都不弃初心，不改志士风骨，坚守文化之魂。他们点亮的精神之光亦穿越时空，闪耀至今。 ③不畏挑战，需在挫折中砥砺前行。囿于一方，浅可见底的池塘总是静谧无波，而吞纳百川、浩浩汤汤的江河终年激越。固然，任谁都希望安逸舒适，但沧海横流方显英雄本色。正如傅雷所说：“人的一生充满高潮和低潮，只有庸碌之人，生活才如死水一般。”游泳运动员潘展乐在2021年第一次出征世界大赛，因其参加的单项比赛均未晋级决赛，故只能在看台上观战，他戏称自己是“看台观战选手”。此后的他苦练泳技不骄不躁，把每个薄弱点练上几百遍、几千遍。三年后，19岁的他终获“四冠王”“亚洲飞鱼”的称号。从“看台观战选手”到“四冠王”，这骄人的成绩背后，是竞技体育对他的召唤，是他点燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不挠、敢于挑战的决心。 ④____________________________。当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实际的幻想；或对前途迷茫，对眼前该做的事无所适从。而青年教师黄灯却在日常平凡的教学中，思考当下教育问题，不畏挑战行且知。她将目光聚焦普通本科学生这一庞大却很少有人关注的群体。五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、横跨南北，进行家访。其中不乏时间、精力、财力、与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑战，而她却在行走间，化为连接学校与家庭的靓丽风景，更以独特的视角，给予当代中国教育新的启示。 ⑤行至景深处，不畏挑战时。在这漫长而崎岖的人生道路上，与其哀怨叹息，不如破茧成蝶，勇敢地迎接挑战，展翅高飞。 6. 概括本文中心论点的一项是（ ） A. 人生之路，常有风雨 B. 不畏挑战，需在困顿中执着坚守 C. 当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实际幻想 D. 行至景深处，不畏挑战时 7. 为第④段横线处补写一个句子，内容准确且与第②和③段首句形成关照的一项是（ ） A. 不畏挑战，需要坚定理想和信念 B. 不畏挑战，需在平凡中不懈追求 C. 不畏挑战，需在困境面前有智慧 D. 不畏挑战，需认清形势脚踏实地 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 选文综合运用了多种论证方法，主要以举例论证和道理论证为主。 B. 第②段画线部分列举了古代文学大家的事例来支撑分论点。 C. 本文采用“总——分——总”的结构形式，其中第②至④段，是逐层深入的递进式论述。 D. 作者善用比喻，在深入浅出阐述道理的同时，语言生动，文采斐然。 【答案】6. D 7. B 8. C 【解析】 【导语】这篇文章以“行至景深处，不畏挑战时”为主题，通过历史人物和现代实例，论述了在困境中坚持和在挫折中前行的重要性。文章结构清晰，采用“总——分——总”的形式，层层递进地展开论述。作者通过生动的比喻和具体的事例，强调了不畏挑战的精神价值，鼓励读者在生活的风雨中勇敢前行，最终领略人生的壮美风景。文章语言优美，富有感染力，激励人心。 【6题详解】 本题考查中心论点的判定。 A．“人生之路，常有风雨”只是在阐述人生道路的一种状态，引出了关于面对挑战等内容，但并非本文要表达的核心观点，不能作为中心论点； B．“不畏挑战，需在困顿中执着坚守”是文章论证的一个分论点，文章从多个方面论述如何不畏挑战，它只是其中一部分，不能概括全文主旨，不是中心论点； C．“当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实际的幻想”是文中指出的一种现象，用于引出后文对年轻人应如何面对挑战的论述，并非中心论点； D．“行至景深处，不畏挑战时”在文章开头、结尾都有出现，且文章围绕如何在人生道路上不畏挑战展开论述，此句能全面概括文章主旨，是中心论点； 故选D。 【7题详解】 本题考查补写句子。 第④段主要讲述青年教师黄灯在日常平凡教学中，思考当下教育问题，不畏诸多挑战进行家访的事例。文中提到“在日常平凡的教学中”，表明她的工作起始点是平凡的；“五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、横跨南北，进行家访”体现了她在平凡工作中为了关注普通本科学生群体这一目标，不懈地追求，克服了时间、精力、财力、与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑战。横线处填写的应是这一事例体现出来的观点。故可填写为“不畏挑战，需在平凡中不懈追求”。 结合该段当今不少年轻人“对眼前该做的事无所适从”的做法和黄灯示例“在日常平凡的教学中”的对比可知，该段主要强调了在平凡中的不懈追求，并未涉及坚定理想和信念、困境面前有智慧和认清形势脚踏实地； 故选B。 【8题详解】 本题考查对文本的理解与分析。 C．文章采用“总-分-总”的结构形式，第②至④段分别从“在困顿中执着坚守”“在挫折中砥砺前行”“在平凡中不懈追求”三个方面论述如何不畏挑战，这三个方面是并列关系，而非逐层深入的递进式论述，该选项错误。 故选C （四）课内文言文阅读 阅读《曹刿论战》，回答问题。 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 9. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 又何间焉 间：参与 B. 弗敢加也 加：虚夸、夸大 C. 神弗福也 福：赐福，保佑 D. 望其旗靡 靡：萎靡 10. 下面句子中加点词用法与例句相同的一组是（ ） 例句：公与之乘 A. 公将鼓之 B. 小大之狱 C. 彼竭我盈，故克之。 D. 客之美我者，欲有求于我也。 11. 下面对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以中国传统的史家笔法记述了历史上著名的以弱胜强的战例，详细记叙了这场齐鲁长勺之战的过程，剪裁得当，重点突出，充分体现了《左传》“长于记事”的特点。 B. 文章用两条线索贯穿了全文：一条是事件发展的线索（迎战——备战——胜战——评战），另一条是人物活动的线索（请见——论战——参战——释疑）。 C. 文章使用的对比手法非常精到，分别以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫国家的政治热忱，又从曹刿与鲁庄公的对比中，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重和聪明才智。 D. 文章的语言，无论是叙述还是人物对话，都极为简洁精练，行文中散句、对偶句错落有致，增强了叙事写人的生动效果。 【答案】9. D 10. C 11. A 【解析】 【导语】《曹刿论战》以精炼的史家笔法，生动展现了春秋时期长勺之战的战略智慧。全文通过“三问三答”的对话结构，层层递进地揭示“取信于民”的战争哲学，并以“一鼓作气”的战术思想点明战争胜负的关键。人物塑造极具反差：曹刿的深谋远虑与庄公的懵懂形成鲜明对比，“下视其辙”等动作描写更凸显其军事家的审慎。文本兼具历史实录的严谨性与文学叙事的戏剧性，堪称《左传》中“以弱胜强”的经典战例书写。 【9题详解】 本题考查实词含义。 D.句意：（我）望见他们的军旗已经倒下了。靡，倒下； 故选D。 【10题详解】 本题一词多义。 例句“公与之乘”句意：鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。之，代词，代指曹刿。 A.音节助词，无实义，起凑足音节的作用； B.结构助词，可译为“的”； C.代词，代指齐军； D.用于主谓之间，取消句子独立性，不译； 故选C。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 A.有误，本文详细记叙了曹刿论战，略写齐鲁长勺之战的过程； 故选A。 【点睛】参考译文： ①鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当权的人会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情处理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” ②鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 ③打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 ①受任于败军之际，_______________，尔来二十有一年矣。（《出师表》） ②___________________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ③_________________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》） ④最爱湖东行不足，_____________________。（白居易《钱塘湖春行》） ⑤借助典故表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。范仲淹在《渔家傲·秋思》中就以“__________________，______________”揭示出将士思归而又渴望建功立业的矛盾心理。 【答案】 ①. 奉命于危难之间 ②. 瀚海阑干百丈冰 ③. 无限山河泪 ④. 绿杨阴里白沙堤 ⑤. 浊酒一杯家万里 ⑥. 燕然未勒归无计 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“瀚、阴、堤、计”等字词容易写错。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。宣德初，授御史。正统六年疏言：“今河南、山西积谷各数百万。请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分支给。先菽秫，次黍麦，次稻。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。”诏行之。 十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先①大入寇。王振挟帝亲征。及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”当是时，上下皆倚重谦，谦亦毅然以社稷安危为己任。 谦自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐弟西华门，辞曰：“国家多难，臣子何敢自安？”固辞，不允。 （选自《明史·于谦传》） 【注】①【也先】蒙古族瓦剌首领。 13. 解释下列句中加点词意思 （1）有僧奇之曰（ ） （2）俟秋成偿官（ ） 14. 翻译下列句子。 谦亦毅然以社稷安危为己任。 15. 文中僧人对于谦的评价似有先见之明。请结合选文内容，具体阐释于谦当得起“救时宰相”这一评价的理由。 【答案】13. ①. 以……为奇，认为……不同寻常（奇特）； ②. 等到 14. 于谦也毅然把国家的安危视为自己的责任。 15. ①于谦当得起“救时宰相”这一评价。他一心为民，进言给贫困百姓先行发粮救济； ②他以社稷安危为己任，外敌入侵时，他反对国都南迁，誓死卫国； ③他清廉自守，对于皇帝赏赐的住宅，他认为国家多难，坚决推辞。 【解析】 【导语】本文介绍于谦生平事迹。他七岁时被僧人称将为“救时宰相” ，后中进士任御史，曾建言赈济缺食下户。正统年间，也先入侵，王振挟帝亲征致皇帝被俘，京师震动，徐珵提议南迁，于谦坚决反对，力主坚守。此外，还提及他生活俭约，推辞皇帝赐第，展现其以社稷安危为己任、不贪图享乐的品质。 【13题详解】 本题考查文言文实词。 ①句意：有僧人认为他很奇特；奇：作为动词，意为“以……为奇”，即认为某人或某物不同寻常或奇特。 ②句意：等到秋天收成后再偿还给官府；俟：等待。 【14题详解】 本题考查文言文句子的翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。注意： 以……为：把 ……作为；己：自己的。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 首先，于谦一心为民，积极为百姓谋福利。他深知百姓的疾苦，进言给贫困百姓先行发粮救济，确保他们的基本生活需求得到满足。这种关注民生、以民为本的态度，在原文中体现得淋漓尽致：第一段“请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分支给。先菽秫，次黍麦，次稻。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。”这样的举措，无疑为百姓带来了实实在在的帮助，也展现了他对国家民众的深厚关怀和责任感。 其次，于谦以社稷安危为己任，坚决捍卫国家的尊严和安全。当外敌入侵，国家面临危难之际，他毅然站出来，反对国都南迁的提议，坚定主张保卫国家。他的这一坚定立场，在原文第二段中有明确的体现：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”他深知国家的安危重于泰山，因此不惜一切代价来保卫国家的领土和人民的安全。这种坚定的信念和无畏的勇气，正是“救时宰相”所应具备的品质。 最后，于谦清廉自守，不图私利。他对于皇帝赏赐的住宅，坚决推辞，认为国家多难，自己不应贪图安逸。这种廉洁奉公、不图私利的品质，在原文第三段中也有明确的体现：“帝赐第西华门，辞曰：‘国家多难，臣子何敢自安？’固辞，不允。”他始终将国家的利益放在首位，个人的得失从不在他的考虑范围之内。这种高尚的道德情操和人格魅力，使得他更加配得上“救时宰相”这一称号。 综上所述，于谦凭借一心为民、以社稷安危为己任以及清廉自守的品质和表现，充分证明了他是一位出色的救国宰相，当得起“救时宰相”这一评价。他的事迹和精神将永远铭刻在历史的长河中，为后人树立了光辉的榜样。 【点睛】参考译文： 于谦，字廷益，是钱塘人。他七岁的时候，有个和尚惊奇于他的相貌，说：“这是个将来能救世的宰相啊。”永乐十九年，于谦考中了进士。宣德初年，他被任命为御史。正统六年，他上疏说：“现在河南、山西各自储存了几百万谷物。请于每年三月，令各府州县上报缺粮的贫困户，把谷物分发给他们。先给菽秫，然后是黍麦，再后是稻子。等秋收后还官仓，而年老有病和贫穷无力的，则免予偿还。”朝廷下令照办。 正统十三年，于谦被召任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大举入寇。王振挟持皇帝亲征，明军大败，在土木堡被俘，京师大为震惊，大家都不知道该怎么办。侍讲徐珵说星象有变化，应当南迁。于谦厉声说：“主张南迁的，该杀。京师是天下根本，一摇动则国家大计全完了，难道不见宋朝南渡的情况吗？”当时上下都依赖重视于谦，于谦也毅然把国家的安危作为自己的责任。于谦自己的生活很节俭，他住的地方仅仅能够遮挡风雨。 皇帝赐给他西华门的房子，他推辞说：“国家多难，臣子怎么敢安心住那么好的房子呢？”他坚决推辞，皇帝不准。 四、文学作品阅读（本大题共5小题，共15分） 16. 同学们，学校举办“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 阅读下面小说，完成题目。 錾①磨师傅 耿立 ㅤㅤ①在这黄壤的平原深处生活的人，早晨或黄昏时候，谁没见过背着錾子褡裢的石匠，从村外如草绳的路上走来，苍老，深邃。 ㅤㅤ②有一天清晨，驴子在磨道一踏，一踏，一踏，四只蹄子仿佛要走碎那寂寞。有褡裢叮当伴着的异地方言在轻轻地说：该洗磨了，让驴子也歇歇蹄脚。父亲一边用高粱杪子扫帚扫磨盘上的碎颗粒，一边应承：吁！驴儿就住了踢踏，一副谦和的模样，眼睛被布蒙着。 ㅤㅤ③这是一个平原里的人都熟悉的石匠，一年总有几回从村庄走过。他走过来，把褡裢②从肩头一甩，锤子錾子互相碰响。父亲与石匠就在驴子前的空地上，各自提下裤裆，蹲下，互相递上纸烟，霞光的斑斓里有了剪影般的影子，映在磨道边的屋墙上。辣辣的烟雾弥漫着，很浓。 ㅤㅤ④天到半下午，太阳的光减了力量，在阴凉里就有点冷。錾子和锤子单调的闷音叮叮当当响。磨盘上，錾子沿着原先的槽子，一点一点地拱。石匠师傅全然不在意我的存在，哼起歌子来： ㅤㅤ⑤“怀揣着雪刃刀，怀揣着雪刃刀，行一步，啊呀哭，哭号啕，急走羊肠去路遥，天，天哪！且喜得明星下照，一霎时云迷雾罩。”节拍沉郁慷慨，虽然是在师傅的嗓子眼里，但呼出的气却有一种破笼而出的挣扎，在叮当的錾子里穿行。 ㅤㅤ⑥在师傅的眼窝里，我看出了水珠，汪汪的，本是干涸的松皱的眼袋忽的明亮。 ㅤㅤ⑦我问唱的什么？他放下锤子。“《夜奔》。” ㅤㅤ⑧“《夜奔》是什么？”“就是夜里走路到梁山。逼得夜里走路。” ㅤㅤ⑨梁山，在我们平原的边缘上。但为何成为“夜奔”，我还是不明白。师傅说，大了，有了识见，就会明白。我问师傅见过山吗？他笑了，说他就从很远的深山里，在农闲的时候到平原来，凭着手艺叮叮当当地挣钱。在我的眼睛里，师傅是见过世面的人。很神秘，那一錾一錾的有节奏的声音，也像是魔力和韵调。平原外的一切是什么模样？师傅问我想跟他走吗。 ㅤㅤ⑩“想！”“为什么呢？” ㅤㅤ⑪“天天吃煎饼。” ㅤㅤ⑫师傅放下錾，把锤子放到磨盘上，“孩子，你还小。”他摸着我的头顶说。 ㅤㅤ⑬“大山不好吗？”这一问，好像捅到了师傅的苦处。他摇摇头，“你还小，哪里都有作难的时候啊，大了，等你见到山，经历了，就明白了。”我感到师傅的话极深奥，就想他许是不愿意带我去看水磨。 ㅤㅤ⑭我有点想哭，就缠着他，让他等着我，等我长大了，到山里去找他，师傅乐了。 ㅤㅤ⑮父亲看我如此的样子，就说拜石匠做师傅，将来能拿动锤子錾子，可以背着褡裢的年纪，就跟着师傅到平原外走动。于是，我恭恭敬敬地叩了头。父亲打了酒，杀了一只鸡，配上从地里摘下的还有黄花的黄瓜。 ㅤㅤ⑯第二天师傅走了，我和父亲送他到村外的土路。一个光光的脑壳，一个褡裢，一把錾子叮当着远了。这以后的日子，师傅在霜降的时候，都会来我们的村子。 ㅤㅤ⑰每次师傅来的时候，总不会空手，带一些平原不常见的物件，煎饼、山核桃、榛子……他从褡裢里掏出那些东西的时候，总会说“我的小徒弟”。我发现师傅十分地珍爱师徒关系，在学屋里，我曾比较老师和师傅，觉得老师不会给我带来平原外的神奇，而师傅说，等我大一点，他就会给我打一把錾子和锤子，和他到平原外走一走。 ㅤㅤ⑱有一年，到了霜降，师傅没来，到了寒露，师傅还没来，村子里的几家磨都钝了，变得喑哑。贴近年关的时候，我在村外看到了一个背褡裢的人，他告诉我师傅死了，在一家的磨道里，拿着錾子，忽然一放锤子，一口气没上来，走了。 ㅤㅤ⑲我听了，伤心地哭了起来，平原外牵念我的人走了，我对平原外的牵念也减了许多。我常想，也许，收我做徒弟，他本身是不当真的，但他对一个平原孩子的爱却是十分珍重的。也许师傅有许多的苦楚，我想到他第一次不自制地在一个平原深处的孩子面前唱起《夜奔》。后来，我在空余时，喜欢起篆刻，工具也置备齐全。我有一个愿望，哪天就刻一方肖像印章，内容是林冲在雪夜，斜背着长枪，枪端处，挑着的是酒葫芦，也是天黑得紧，雪也下得紧…… （选自《暗夜里的灯盏烛光》，有删节） 注：①錾zàn：有两个意思，①在金石上雕刻。②錾子，雕凿金石用的工具。②褡裢：dālian（轻声）一种中间开口而两端装东西的口袋，大的可以搭在肩上，小的可以挂在腰带上。 （1）小说以时间为顺序，叙述“我”和錾磨师傅交往的故事。梳理小说情节，完成表格。 时间 事件 就有一天清晨 初见相见，师傅来给父亲洗磨。 ① 师傅在劳动中哼起歌子来，并对我说极深奥的话。 这以后的日子，在霜降的时候 ② 有一年，到了霜降、寒露 师傅没有来，村子里的几家磨都钝了。 贴近年关的时候 ③ （2）请结合全文，简要分析錾磨师傅的人物形象。 （3）根据“知识卡片”的提示，联系全文，简析“我”在文中的作用。 知识卡片 ㅤㅤ视角是小说创作的叙事角度，其中以“我”作为见证人叙事的课文很多，例如《我的叔叔于勒》以“我”若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事，《故乡》中以“我”角度来叙述回故乡的所见所闻所感。 （4）联系全文，简析文章结尾画线句的深层意蕴。 【答案】（1）①天到半下午；②师傅都会来“我们”的村子；③师傅在一家的磨道里，一口气没上来，走了。 （2）錾磨师傅是一位生活在社会底层为生活四处奔波的山民。他手艺高超、勤劳乐观；他历经沧桑，生活艰辛却坚忍；他与人和善，珍惜缘分，即使对“我”这个小徒弟也特别珍爱。 （3）采用第一人称叙述，增强文章的真实性；通过“我”这一孩子的视角观察成人世界，烘托錾磨师傅这一主要形象；“我”在錾磨师傅的影响下，逐渐成长，表达了对錾磨师傅的感恩怀念之情。 （4）照应了前文师傅的忘情哼歌，体现出“我”对师傅当年唱《夜奔》时的心情的理解，表达师傅的坚忍、乐观精神对“我”的深刻影响以及对勤劳、不幸、坚忍的肯定与悲悯；增强了錾磨师傅结局的悲剧色彩。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容梳理。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，理清故事情节，根据题目要求概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。 结合第④段“天到半下午，太阳的光减了力量，在阴凉里就有点冷。錾子和锤子单调的闷音叮叮当当响。磨盘上，錾子沿着原先的槽子，一点一点地拱。石匠师傅全然不在意我的存在，哼起歌子来”，①概括为：天到半下午； 结合第⑯段“这以后的日子，师傅在霜降的时候，都会来我们的村子”，②概括为：师傅都会来“我们”的村子； 结合第⑱段“贴近年关的时候，我在村外看到了一个背褡裢的人，他告诉我师傅死了，在一家的磨道里，拿着錾子，忽然一放锤子，一口气没上来，走了”，③概括为：师傅在一家的磨道里，一口气没上来，走了。 【小问2详解】 本题考查人物形象分析。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。 錾磨师傅是一位生活在社会底层为生活四处奔波的山民。第③段“这是一个平原里的人都熟悉的石匠，一年总有几回从村庄走过”表现了他手艺高超、勤劳乐观。 第⑥段“在师傅的眼窝里，我看出了水珠，汪汪的，本是干涸的松皱的眼袋忽的明亮”表现了他历经沧桑，生活艰辛却坚忍。 第⑰段“每次师傅来的时候，总不会空手，带一些平原不常见的物件，煎饼、山核桃、榛子……他从褡裢里掏出那些东西的时候，总会说‘我的小徒弟’”表现了他与人和善，珍惜缘分，即使对“我”这个小徒弟也特别珍爱。 【小问3详解】 本题考查人物作用分析。要整体理解文章内容，把握文章主旨，根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。 文章采用第一人称的叙述，增强故事的真实性。由第⑨段“我问师傅见过山吗？他笑了，说他就从很远的深山里，在农闲的时候到平原来，凭着手艺叮叮当当地挣钱。在我的眼睛里，师傅是见过世面的人。很神秘，那一錾一錾的有节奏的声音，也像是魔力和韵调”可知，通过“我”这一孩子的视角观察成人世界，以孩子的天真懵懂好奇，增强人物的神秘感，烘托錾磨师傅这一主要形象；由第⑲段“我听了，伤心地哭了起来，平原外牵念我的人走了，我对平原外的牵念也减了许多”可知，通过“我”的回忆叙述，表达了对錾磨师傅的感恩怀念之情。而“我”在錾磨师傅的影响下，也开启了心智，逐渐成长。 【小问4详解】 本题考查句子理解。一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。 结合第⑤段“‘怀揣着雪刃刀，怀揣着雪刃刀，行一步，啊呀哭，哭号啕，急走羊肠去路遥，天，天哪！且喜得明星下照，一霎时云迷雾罩’节拍沉郁慷慨，虽然是在师傅的嗓子眼里，但呼出的气却有一种破笼而出的挣扎，在叮当的錾子里穿行”分析，“夜奔”内容的描写，照应了前文师傅的忘情哼歌。更深一层的体现出“我”对师傅当年唱《夜奔》时的心情的理解；含蓄表达师傅的坚忍、乐观精神对“我”的深刻影响；以及对勤劳、不幸、坚忍的肯定与悲悯；结合第⑲段“内容是林冲在雪夜，斜背着长枪，枪端处，挑着的是酒葫芦，也是天黑得紧，雪也下得紧”分析，林冲雪夜上梁山的情景，也增强了錾磨师傅结局的悲剧色彩。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 2021年，中国航天首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升。从地月系到行星际，我国迈出星际探测征程的重要一步。飞越4亿多公里的深空，2021年2月10日，天问一号探测器顺利进入大椭圆环火轨道，成为中国第一颗人造火星卫星。5月15日，探测器成功着陆火星，火星上首次留下中国人的印记。5月22日，祝融号火星车开始巡视探测，100天行驶距离突破1000米。6月11日，天问一号探测器着陆火星首批科学影像图发布，中国首次火星探测任务取_____得圆满成功。这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展，彰显出中国航天的创新自信。 2021年，月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录。2021年3月，嫦娥五号轨道器成为中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器，开展拓展任务。嫦娥四号着陆3周年之际，玉兔二号月球车行驶里程突破1000米。与此同时，嫦娥五号月球样品研究工作不断推进，中国科学院发布最新研究成果，证明了月球直至19.6亿年前仍存在岩浆活动，填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白。 材料二 2021年，中国航天应用服务继续取得重要进展，在轨运行应用卫星数量超过500颗。天通一______号03星、天链一号05星、风云三号E星、海洋二号D星……一颗颗卫星成功发射，民用空间基础设施不断完善。仰望星空，以中星、亚太、天通等系列卫星为代表的通信广播卫星体系，以风云、资源、海洋、环境减灾、高分、天绘等系列卫星为代表的遥感卫星体系，以及北斗卫星导航系统等共同构成较为完善的卫星应用体系，有力支撑了各行业、各区域的综合应用。以高分专项为例，高分遥感数据广泛应用于国土资源调查、环境保护、农业发展、林草监测、防灾减灾、气象预报等领域。航天科技惠及民生，带来显著的社会和经济效益。 材料三 2022年，我国载人航天工程将完成中国空间站在轨建造。以天和核心舱为控制中心，问天、梦天实验舱为主要实验平台，常年有人照料的空间站将全面建成。从搭载杨利伟的神舟五号，到搭载翟志刚、王亚平、叶光富的神舟十三号，_____，今年升空的神舟十四号飞行乘组和神舟十五号飞行乘组将分别完成在轨驻留6个月的任务。值得期待的是，两个乘组轮换期间，6名航天员将创造共同驻留空间站的新纪录。2022年是完成空间站建造的决战决胜之年，全年载人航天工程计划实施6次发射任务。同时，2022年中国航天还将在探月工程四期、小行星探测重大任务、深空探测国家实验室建设等方面开启新征程。 （选自《人民日报》，有删改） 17. 阅读材料三，结合图片信息，在文中横线处填入一句话。 18. 从上述三则材料可以看出，中国航天事业发展具有的特点有： ①_____________，②_____________，③______________。（每空限10个字以内） 【答案】17. 示例：在轨驻留时间不断增加。（或：飞行乘组在轨驻留时间大幅度增加；飞行时长不断增加） 18. ①. 探测和研究取得新进展； ②. 惠及民生带来效益； ③. 继续开启新征程。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，系统展示了中国航天事业在2021年至2022年的重要进展。材料一聚焦火星探测任务的圆满成功，凸显了中国在深空探测领域的突破；材料二介绍了航天应用服务的进展，强调了卫星体系在民用领域的广泛应用；材料三则展望了2022年载人航天工程的宏伟蓝图，尤其是中国空间站的建设。整体来看，文章结构清晰，内容详实，既展现了中国航天事业的快速发展，也体现了其在科技创新、应用服务和国际竞争中的重要作用。 【17题详解】 本题考查图文转换和补写句子的能力。 解答时，首先找出图中所含的信息：标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；然后依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。 根据图片中“2003年神舟五号21小时”“2005年神舟六号115小时”“2008年神舟七号68小时”“2012年神舟九号303小时”“2013年神舟十号350小时”“2016年神舟十一号33天”“2021年神舟十二号92天”“2021年神舟十三号183天”的内容可知，神舟系列载人航天飞船在轨驻留时间大幅度增加，飞行时长不断增加。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 解答时，全面把握材料内容，抓住重点语句进行提取概括即可。注意字数要求。 通过材料一第一段“2021年，中国航天首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升”、第二段“2021年，月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录。……与此同时，嫦娥五号月球样品研究工作不断推进，中国科学院发布最新研究成果，证明了月球直至19.6亿年前仍存在岩浆活动，填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白”的内容可概括为：探测和研究不断突破； 通过材料二中“北斗卫星导航系统等共同构成较为完善的卫星应用体系，有力支撑了各行业、各区域的综合应用。以高分专项为例，高分遥感数据广泛应用于国土资源调查、环境保护、农业发展、林草监测、防灾减灾、气象预报等领域。航天科技惠及民生，带来显著的社会和经济效益”的内容可概括为：社会及经济效益显著； 通过材料三中“2022年是完成空间站建造决战决胜之年，全年载人航天工程计划实施6次发射任务。同时，2022年中国航天还将在探月工程四期、小行星探测重大任务、深空探测国家实验室建设等方面开启新征程”的内容可概括为：将开启新征程。 （二）名著阅读（8分） 19. 根据阅读积累，在下面表格的空缺处填写相应的人物或作品名。 作品 文段 《儒林外史》 来到集上，见 （1） 正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一支，兀自拍着掌，口里叫到：“中了！中了”胡屠户凶神一般走到跟前…… 《水浒传》 说时迟，那时快， （2） 先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 《海底两万里》 “先生，” （3） 指着挂着他房中墙上的仪表说，这些就是诺第留斯号航行所必需的仪表。 《 （4） 》 我把托盘放在桌子上，拍拍派洛特，轻声说：“躺下！”罗切斯特先生机械地转过身来，想看看这阵骚乱是怎么回事。可是由于什么也没看见，便又转过身去，叹息了一声。 （1）__________ （2）__________ （3）__________ （4）__________ 【答案】 ①. 范进 ②. 武松 ③. 尼摩船长（尼摩） ④. 简•爱 【解析】 【详解】本题考查名著人物和内容。 第（1）空：文段描述的是范进中举后喜极而疯的场景，所以此处应填“范进”。《儒林外史》中，范进多年科考未中，一朝中举，激动过度以致癫狂 ，通过这一情节讽刺了封建科举制度对读书人的毒害。 第（2）空：该情节是“武松醉打蒋门神”，武松使用“玉环步，鸳鸯脚”的功夫打败蒋门神 ，所以此处应填“武松”。这一情节出自《水浒传》，体现了武松行侠仗义、武艺高强的特点。 第（3）空：在《海底两万里》中，诺第留斯号是尼摩船长建造并驾驶的潜艇，选段描述的是他会向阿龙纳斯介绍船上的仪表等设施的情节，所以此处应填“尼摩船长”。尼摩船长是小说中一个神秘而富有魅力的人物，他知识渊博、反抗殖民统治。 第（4）空：根据文段中“罗切斯特先生”“派洛特”等关键信息可知，这部作品是《简·爱》。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，讲述了简·爱与罗切斯特之间曲折的爱情故事，展现了女性追求自由、平等和独立人格的主题。 20. 《儒林外史》中各种人物，“有心艳功名富贵而媚人下人者：有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。” 请从下列选项中任选一项，指出他属于所列的哪种人，并结合小说情节加以阐述。 A.王冕 B.牛浦郎 C.匡超人 D.娄三、娄四公子 【答案】示例一：我选A。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征如他做官，他为躲避入仕而归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。 示例二：我选B。牛浦郎中是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛现圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。 示例三：我选C匡超人，他是倚仗功名富贵而骄人傲人者：这类人物已经获得了功名富贵，因此变得傲慢自大，看不起他人。例如，匡超人的转变令人感到惋惜。起初，他善良孝顺，但随着名声的增长和功名的获得，他逐渐变得善变和自私。他对马纯上的评价急剧转变，说他“理法有余，才气不足”，并且对妻子的态度也发生了变化，间接导致了妻子的死亡。 示例四：我选D娄三、娄四公子，他们是假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；娄三、娄四公子因功名失意，满腹牢骚，回到家乡，自命为少年名士，把那些假名士、假高人、假侠客尊为上宾，张铁臂用“猪头”骗取了五百两银子，远走高飞之后，两位公子只能“半世豪举，落的一场扫兴”，闭门整理家务。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读、分析人物。 本题要求从给定的《儒林外史》人物选项中选择一个，判断其属于文中所列举的哪类人，并结合小说情节阐述理由。需要对《儒林外史》中各人物的经历和性格特点有清晰了解，准确匹配人物与对应的类型，并能恰当运用情节支撑观点。 A. 王冕 判断类型：辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱者。 作答思路：要阐述王冕蔑视权贵的情节，如拒绝与危素等权贵结交；体现其有远见的情节，像向朱元璋献策；以及不慕名利、拒绝入仕的情节。通过这些情节组合，展现他不被功名富贵诱惑，坚守道德与个性，从而论证他属于此类人物。 示例：我选A。王冕自幼家贫，靠自学成才，擅长画荷。他坚决拒绝知县的邀请，不与官场中人往来。当朱元璋欲征他为官时，他为避入仕，隐居会稽山中。他坚守自我，不攀附权贵，不追求功名，以高洁的品性成为真正超脱于功名富贵之外的贤能之士。 B. 牛浦郎 判断类型：有心艳功名富贵而媚人下人者。 作答思路：需列举他追求功名富贵的具体行为，如偷牛布衣诗稿、盗用名号，以及为结交权贵而讨好他人的情节，如巴结董瑛、牛玉圃等，以此表明他追名逐利、谄媚权贵的小人形象。 示例：我选B。牛浦郎偶然得到牛布衣诗稿后，便想借此成名。他在甘露庵与老和尚吹嘘自己与董瑛的交情，还在牛玉圃面前极尽谄媚之态，甚至为了讨好牛玉圃甘愿做其孙子。他一心钻营，为求功名富贵不择手段，是个典型的心艳富贵、媚人下人的角色。 C. 匡超人 判断类型：倚仗功名富贵而骄人傲人者。 作答思路：先点明他前后的变化，从善良孝顺到因功名富贵变得傲慢自私。然后列举具体情节，如对马纯上评价的转变，以及对待妻子态度变化导致妻子死亡等事例，说明他因功名富贵而骄纵的表现。 示例：我选C。匡超人初入杭州时，只是个勤劳好学、孝顺父母的青年。但在结识潘三，参与一些违法勾当并获得功名后，他开始目中无人。他在杭州大吹自己的才学，贬低曾经帮助过他的马纯上。对待妻子，他为了自己的前途，将妻子送回乡下，最终导致妻子在乡下孤寂而死，充分展现出他倚仗功名富贵后的骄横与薄情。 D. 娄三、娄四公子 判断类型：假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者。 作答思路：阐述他们因功名失意而回乡自命名士的背景，列举他们结交假名士的情节，如将张铁臂尊为上宾，最后被张铁臂骗取钱财的故事，体现他们自命清高却被人识破耻笑的状况。 示例：我选D。娄三、娄四公子出身官宦世家，却在科举上不如意。回到家乡后，他们自命不凡，广招所谓的“名士”。张铁臂自称能取仇人头颅，他们信以为真，还摆下“人头会”。结果张铁臂用猪头冒充人头骗走五百两银子，他们的愚蠢和自命清高被彻底暴露，沦为众人的笑柄，正是那种假托无意功名富贵却遭人耻笑的人。 六、（本大题共1小题，共50分） 作文（共50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒，我们也要看到自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方…… 上述内容引发了你怎样的联想和思考？请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）书写规范，卷面整洁。（3）不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。 【答案】例文 我也有自己的光芒 在浩瀚的人海中，每个人都是独一无二的星辰，散发着属于自己的光芒。或许，我的光芒不似太阳般耀眼夺目，也不如月亮般温柔皎洁，但我坚信，我有着属于自己的独特光芒，它让我在人生的旅途中，勇敢地照亮前行的道路。 小时候，我总是羡慕那些舞台上光芒四射的舞者，他们的每一个动作都充满了力量与美感，仿佛整个世界都为之倾倒。而我，一个平凡的女孩，没有出众的外貌，也没有过人的才艺，常常觉得自己就像一颗黯淡的星星，被周围的光芒所掩盖。 然而，生活总会在不经意间给你惊喜。一次偶然的机会，我接触到了写作。当我拿起笔，将心中的思绪化作一行行文字时，我发现自己仿佛找到了一个可以肆意挥洒情感的天地。文字成了我的朋友，它倾听我的喜怒哀乐，记录我的成长点滴。在文字的世界里，我找到了自信，也发现了自己的光芒。 我开始尝试着用笔触描绘生活中的美好与感动，用文字传递正能量。每当看到自己的文章被朋友们赞赏，甚至在网络上得到陌生人的认可时，那份由衷的喜悦和成就感便如同温暖的阳光，照亮了我心中的每一个角落。我意识到，原来我也有自己的光芒，它虽不耀眼，却足以温暖人心，照亮前行的路。 我更加珍惜这份独特的光芒，努力让自己变得更加优秀。我开始广泛阅读，丰富自己的知识储备；我积极参加各类写作比赛，锻炼自己的写作能力；我还尝试将写作与公益事业相结合，用文字为需要帮助的人发声。在这个过程中，我不断挑战自我，超越自我，我的光芒也因此变得更加璀璨夺目。 如今，我更加坚信，每个人都有属于自己的光芒。或许你的光芒隐藏在某个角落，等待你去发现；或许你的光芒还不够耀眼，需要你去努力绽放。但请相信，只要你勇敢地展现自己，坚持自己的梦想，你的光芒终将照亮整个世界。 我也有自己的光芒，它让我在人生的旅途中不再孤单，让我在追梦的路上更加坚定。我会继续珍惜这份光芒，用它去温暖他人，照亮未来。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：题目“我也有自己的光芒”是一个充满鼓励与自我认知的命题，它引导我们深入思考自身的价值与独特之处。在这个多元化的世界中，每个人都是独一无二的存在，拥有着属于自己的那份光芒。由提示语“杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒……”可知，这光芒，或许源于我们对生活的热爱，或许源自我们在某个领域的坚持与努力，更可能是我们在困境中展现出的坚韧与勇气。所以，我们应首先明确“光芒”的含义。“光芒”不仅仅是指外在的成就或荣誉，更是内心世界的丰富与强大，是自我价值的认同与肯定。因此，文章的核心在于展现自己如何发现、认识并珍视这份独特的光芒。立意上，我们可以从以下几个角度入手：一是通过讲述自己的成长故事，展现从迷茫到找到自我光芒的过程；二是通过对比与他人的不同，强调每个人的独特性，进而肯定自己的价值；三是通过具体的事例或经历，说明自己的光芒如何照亮自己的路，甚至影响他人。总之，审题立意要紧扣“我也有自己的光芒”这一主题，深入挖掘自我，展现真我风采，让读者感受到你的独特魅力与自信光芒。 二、构思选材：我们首先要明确文章的结构与脉络。可以采用“引言——主体——结论”的传统结构，也可以尝试更为新颖的形式，如书信体、日记体等，以适应文章内容的需要。引言部分，可以通过引用名言、设置悬念或描绘场景等方式，引出“我也有自己的光芒”这一主题，激发读者的阅读兴趣。主体部分，是文章的核心所在。我们可以根据自己的生活经历，选取几个典型的事例或场景进行描述。比如，可以讲述自己在学习上的一次突破，展现勤奋与坚持的光芒；可以分享一次志愿服务的经历，体现爱心与责任的光芒；还可以描述一次面对困难的挑战，展示勇气与坚韧的光芒。这些事例应真实可信，能够触动人心，让读者感受到你的独特光芒。在选材时，我们还要注意材料的多样性和典型性。多样化的材料可以丰富文章内容，使文章更加生动有趣；而典型性的材料则能够更好地凸显主题，增强文章的说服力。结论部分，应对全文进行总结升华，强调“我也有自己的光芒”这一主题的重要性。可以表达自己对未来的展望与信心，鼓励读者也要发现并珍视自己的光芒。同时，也可以呼应引言部分的内容，形成首尾呼应的结构美。总之，构思选材要围绕“我也有自己的光芒”这一主题展开，选取真实、典型、多样的材料，通过生动的描述和深刻的思考，展现自己的独特光芒与价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级语文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） （一）积累与运用 1. 下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 诘难（jié） 熏陶（tāo） 开卷有益（juàn） 味同嚼蜡（jiáo） B. 绰号（chuō） 囫囵（hū） 哗众取宠（huá） 信手拈来（niān） C 拘泥（ní） 瘦削（xuē） 铢两悉称（chēng） 雕梁画栋（liáng） D. 伫立（zhù） 狡黠（xiá） 浮光掠影（lüè） 心旷神怡（yí） 2. 依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 我们的一生，不过是无数习惯的______。你的一言一行、一举一动，都在不断重复中______成你的生活方式和人生态度。好的习惯可滴水穿石，在日积月累中，让你变得愈来愈好。因为优秀不是一种行为，而是一种习惯。与其期待所谓的人生巨变，不如从现在起去养成一个又一个看似______的好习惯。每天进步一点点，慢慢地，你就能成为更优秀的自己。 A. 总和 转变 微弱 B. 总和 转化 微小 C. 综合 转变 微小 D. 综合 转化 微弱 3. 下面是语文课代表分享阅读食品标签的心得，其中画线部分有语病的一句是（ ） 食品标签标明了食品的相关信息，我们要养成认真阅读食品标签的习惯。①我们要查看食品的生产日期和保质期，以免误食过期食品。②我们要关注食品的保存建议，便于我们选择适合的存放方式。③另外我们要分析食品配料和营养成分的信息，以便根据身体需求补充营养。④通过分析、阅读、判断食品标签上的信息，我们可以科学选择食品。 A 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 作家贺捷生（贺龙元帅的女儿）写过一篇散文□去看一棵大树□。她在文章中满怀深情地说□父亲，你还记得吗□当你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这棵死而复生的大树，彼此命运相连，已经难舍难分了□看来，这棵大树在贺捷生心中有着多么重要位置。 A. 《 》 ， “ ， ……” B. “ ”：“ ？ ”…… C. 《 》 ：“ ？ ……” D. “ ” ，“ ， ”…… （二）诗词鉴赏 5. 下面对《南乡子，登京口北固亭有怀》的赏析，不恰当的一项是（ ） 南乡子，登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鏊，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A. 这是一首怀古咏志之词，作者触景生情，借古讽今。 B. “悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人无穷思绪中的无奈、伤感、抑郁之情。 C. “生子当如孙仲谋”融典故入词，直接表达了作者对孙权的赞赏，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 D. 全词三问三答，层层深入，层层推进，饱含着作者爱国、卫国的强烈感情。 （三）实用类文本阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 行至景深处，不畏挑战时 高雁 ①人生之路，常有风雨，向上前行，终达峰顶。只有经历风雨洗礼，勇敢地攀上高峰迎接挑战，才能领略雨后彩虹的壮美，欣赏绝顶风光的无限。纵然心中有诗意，处处皆风景，但唯有行至景深处，我们才能见识天地之广阔，万物之浩渺。 ②不畏挑战，需在困顿中执着坚守。“那些打不死你的，终将使你更强大！”纵观中国历史上的文学巨擘，你会发现此言不虚。唐代王昌龄两次被贬，几经浮沉，但一片冰心，始终为民；宋代黄庭坚被贬黔州，生活艰苦，仍兴办教育，广写诗文；明代王阳明流放贵州，尝尽辛酸，却开坛布道，恩泽后人。生命不息，奋斗不止。面对艰难困苦，他们都不弃初心，不改志士风骨，坚守文化之魂。他们点亮的精神之光亦穿越时空，闪耀至今。 ③不畏挑战，需在挫折中砥砺前行。囿于一方，浅可见底的池塘总是静谧无波，而吞纳百川、浩浩汤汤的江河终年激越。固然，任谁都希望安逸舒适，但沧海横流方显英雄本色。正如傅雷所说：“人的一生充满高潮和低潮，只有庸碌之人，生活才如死水一般。”游泳运动员潘展乐在2021年第一次出征世界大赛，因其参加的单项比赛均未晋级决赛，故只能在看台上观战，他戏称自己是“看台观战选手”。此后的他苦练泳技不骄不躁，把每个薄弱点练上几百遍、几千遍。三年后，19岁的他终获“四冠王”“亚洲飞鱼”的称号。从“看台观战选手”到“四冠王”，这骄人的成绩背后，是竞技体育对他的召唤，是他点燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不挠、敢于挑战的决心。 ④____________________________。当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实际的幻想；或对前途迷茫，对眼前该做的事无所适从。而青年教师黄灯却在日常平凡的教学中，思考当下教育问题，不畏挑战行且知。她将目光聚焦普通本科学生这一庞大却很少有人关注的群体。五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、横跨南北，进行家访。其中不乏时间、精力、财力、与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑战，而她却在行走间，化为连接学校与家庭的靓丽风景，更以独特的视角，给予当代中国教育新的启示。 ⑤行至景深处，不畏挑战时。在这漫长而崎岖的人生道路上，与其哀怨叹息，不如破茧成蝶，勇敢地迎接挑战，展翅高飞。 6. 概括本文中心论点的一项是（ ） A. 人生之路，常有风雨 B. 不畏挑战，需在困顿中执着坚守 C. 当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实际的幻想 D. 行至景深处，不畏挑战时 7. 为第④段横线处补写一个句子，内容准确且与第②和③段首句形成关照的一项是（ ） A. 不畏挑战，需要坚定理想和信念 B. 不畏挑战，需在平凡中不懈追求 C. 不畏挑战，需在困境面前有智慧 D. 不畏挑战，需认清形势脚踏实地 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 选文综合运用了多种论证方法，主要以举例论证和道理论证为主。 B. 第②段画线部分列举了古代文学大家的事例来支撑分论点。 C. 本文采用“总——分——总”的结构形式，其中第②至④段，是逐层深入的递进式论述。 D. 作者善用比喻，在深入浅出阐述道理的同时，语言生动，文采斐然。 （四）课内文言文阅读 阅读《曹刿论战》，回答问题。 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 9. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 又何间焉 间：参与 B. 弗敢加也 加：虚夸、夸大 C. 神弗福也 福：赐福，保佑 D. 望其旗靡 靡：萎靡 10. 下面句子中加点词用法与例句相同的一组是（ ） 例句：公与之乘 A. 公将鼓之 B. 小大之狱 C. 彼竭我盈，故克之。 D. 客之美我者，欲有求于我也。 11. 下面对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以中国传统的史家笔法记述了历史上著名的以弱胜强的战例，详细记叙了这场齐鲁长勺之战的过程，剪裁得当，重点突出，充分体现了《左传》“长于记事”的特点。 B. 文章用两条线索贯穿了全文：一条是事件发展的线索（迎战——备战——胜战——评战），另一条是人物活动的线索（请见——论战——参战——释疑）。 C. 文章使用的对比手法非常精到，分别以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫国家的政治热忱，又从曹刿与鲁庄公的对比中，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重和聪明才智。 D. 文章的语言，无论是叙述还是人物对话，都极为简洁精练，行文中散句、对偶句错落有致，增强了叙事写人的生动效果。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 ①受任于败军之际，_______________，尔来二十有一年矣。（《出师表》） ②___________________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ③_________________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》） ④最爱湖东行不足，_____________________。（白居易《钱塘湖春行》） ⑤借助典故表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。范仲淹在《渔家傲·秋思》中就以“__________________，______________”揭示出将士思归而又渴望建功立业的矛盾心理。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。宣德初，授御史。正统六年疏言：“今河南、山西积谷各数百万。请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分支给。先菽秫，次黍麦，次稻。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。”诏行之。 十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先①大入寇。王振挟帝亲征。及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”当是时，上下皆倚重谦，谦亦毅然以社稷安危为己任。 谦自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐弟西华门，辞曰：“国家多难，臣子何敢自安？”固辞，不允。 （选自《明史·于谦传》） 【注】①【也先】蒙古族瓦剌首领。 13. 解释下列句中加点词的意思 （1）有僧奇之曰（ ） （2）俟秋成偿官（ ） 14. 翻译下列句子。 谦亦毅然以社稷安危为己任。 15. 文中僧人对于谦的评价似有先见之明。请结合选文内容，具体阐释于谦当得起“救时宰相”这一评价的理由。 四、文学作品阅读（本大题共5小题，共15分） 16. 同学们，学校举办“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 阅读下面小说，完成题目。 錾①磨师傅 耿立 ㅤㅤ①在这黄壤的平原深处生活的人，早晨或黄昏时候，谁没见过背着錾子褡裢的石匠，从村外如草绳的路上走来，苍老，深邃。 ㅤㅤ②有一天清晨，驴子在磨道一踏，一踏，一踏，四只蹄子仿佛要走碎那寂寞。有褡裢叮当伴着的异地方言在轻轻地说：该洗磨了，让驴子也歇歇蹄脚。父亲一边用高粱杪子扫帚扫磨盘上的碎颗粒，一边应承：吁！驴儿就住了踢踏，一副谦和的模样，眼睛被布蒙着。 ㅤㅤ③这是一个平原里的人都熟悉的石匠，一年总有几回从村庄走过。他走过来，把褡裢②从肩头一甩，锤子錾子互相碰响。父亲与石匠就在驴子前的空地上，各自提下裤裆，蹲下，互相递上纸烟，霞光的斑斓里有了剪影般的影子，映在磨道边的屋墙上。辣辣的烟雾弥漫着，很浓。 ㅤㅤ④天到半下午，太阳的光减了力量，在阴凉里就有点冷。錾子和锤子单调的闷音叮叮当当响。磨盘上，錾子沿着原先的槽子，一点一点地拱。石匠师傅全然不在意我的存在，哼起歌子来： ㅤㅤ⑤“怀揣着雪刃刀，怀揣着雪刃刀，行一步，啊呀哭，哭号啕，急走羊肠去路遥，天，天哪！且喜得明星下照，一霎时云迷雾罩。”节拍沉郁慷慨，虽然是在师傅的嗓子眼里，但呼出的气却有一种破笼而出的挣扎，在叮当的錾子里穿行。 ㅤㅤ⑥在师傅的眼窝里，我看出了水珠，汪汪的，本是干涸的松皱的眼袋忽的明亮。 ㅤㅤ⑦我问唱的什么？他放下锤子。“《夜奔》。” ㅤㅤ⑧“《夜奔》是什么？”“就是夜里走路到梁山。逼得夜里走路。” ㅤㅤ⑨梁山，在我们平原的边缘上。但为何成为“夜奔”，我还是不明白。师傅说，大了，有了识见，就会明白。我问师傅见过山吗？他笑了，说他就从很远的深山里，在农闲的时候到平原来，凭着手艺叮叮当当地挣钱。在我的眼睛里，师傅是见过世面的人。很神秘，那一錾一錾的有节奏的声音，也像是魔力和韵调。平原外的一切是什么模样？师傅问我想跟他走吗。 ㅤㅤ⑩“想！”“为什么呢？” ㅤㅤ⑪“天天吃煎饼。” ㅤㅤ⑫师傅放下錾，把锤子放到磨盘上，“孩子，你还小。”他摸着我的头顶说。 ㅤㅤ⑬“大山不好吗？”这一问，好像捅到了师傅的苦处。他摇摇头，“你还小，哪里都有作难的时候啊，大了，等你见到山，经历了，就明白了。”我感到师傅的话极深奥，就想他许是不愿意带我去看水磨。 ㅤㅤ⑭我有点想哭，就缠着他，让他等着我，等我长大了，到山里去找他，师傅乐了。 ㅤㅤ⑮父亲看我如此的样子，就说拜石匠做师傅，将来能拿动锤子錾子，可以背着褡裢的年纪，就跟着师傅到平原外走动。于是，我恭恭敬敬地叩了头。父亲打了酒，杀了一只鸡，配上从地里摘下的还有黄花的黄瓜。 ㅤㅤ⑯第二天师傅走了，我和父亲送他到村外的土路。一个光光的脑壳，一个褡裢，一把錾子叮当着远了。这以后的日子，师傅在霜降的时候，都会来我们的村子。 ㅤㅤ⑰每次师傅来的时候，总不会空手，带一些平原不常见的物件，煎饼、山核桃、榛子……他从褡裢里掏出那些东西的时候，总会说“我的小徒弟”。我发现师傅十分地珍爱师徒关系，在学屋里，我曾比较老师和师傅，觉得老师不会给我带来平原外的神奇，而师傅说，等我大一点，他就会给我打一把錾子和锤子，和他到平原外走一走。 ㅤㅤ⑱有一年，到了霜降，师傅没来，到了寒露，师傅还没来，村子里的几家磨都钝了，变得喑哑。贴近年关的时候，我在村外看到了一个背褡裢的人，他告诉我师傅死了，在一家的磨道里，拿着錾子，忽然一放锤子，一口气没上来，走了。 ㅤㅤ⑲我听了，伤心地哭了起来，平原外牵念我的人走了，我对平原外的牵念也减了许多。我常想，也许，收我做徒弟，他本身是不当真的，但他对一个平原孩子的爱却是十分珍重的。也许师傅有许多的苦楚，我想到他第一次不自制地在一个平原深处的孩子面前唱起《夜奔》。后来，我在空余时，喜欢起篆刻，工具也置备齐全。我有一个愿望，哪天就刻一方肖像印章，内容是林冲在雪夜，斜背着长枪，枪端处，挑着的是酒葫芦，也是天黑得紧，雪也下得紧…… （选自《暗夜里的灯盏烛光》，有删节） 注：①錾zàn：有两个意思，①在金石上雕刻。②錾子，雕凿金石用的工具。②褡裢：dālian（轻声）一种中间开口而两端装东西的口袋，大的可以搭在肩上，小的可以挂在腰带上。 （1）小说以时间为顺序，叙述“我”和錾磨师傅交往的故事。梳理小说情节，完成表格。 时间 事件 就有一天清晨 初见相见，师傅来给父亲洗磨。 ① 师傅在劳动中哼起歌子来，并对我说极深奥的话。 这以后的日子，在霜降的时候 ② 有一年，到了霜降、寒露 师傅没有来，村子里的几家磨都钝了。 贴近年关时候 ③ （2）请结合全文，简要分析錾磨师傅人物形象。 （3）根据“知识卡片”的提示，联系全文，简析“我”在文中的作用。 知识卡片 ㅤㅤ视角是小说创作的叙事角度，其中以“我”作为见证人叙事的课文很多，例如《我的叔叔于勒》以“我”若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事，《故乡》中以“我”角度来叙述回故乡的所见所闻所感。 （4）联系全文，简析文章结尾画线句的深层意蕴。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 2021年，中国航天首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升。从地月系到行星际，我国迈出星际探测征程的重要一步。飞越4亿多公里的深空，2021年2月10日，天问一号探测器顺利进入大椭圆环火轨道，成为中国第一颗人造火星卫星。5月15日，探测器成功着陆火星，火星上首次留下中国人的印记。5月22日，祝融号火星车开始巡视探测，100天行驶距离突破1000米。6月11日，天问一号探测器着陆火星首批科学影像图发布，中国首次火星探测任务取_____得圆满成功。这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展，彰显出中国航天的创新自信。 2021年，月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录。2021年3月，嫦娥五号轨道器成为中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器，开展拓展任务。嫦娥四号着陆3周年之际，玉兔二号月球车行驶里程突破1000米。与此同时，嫦娥五号月球样品研究工作不断推进，中国科学院发布最新研究成果，证明了月球直至19.6亿年前仍存在岩浆活动，填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白。 材料二 2021年，中国航天应用服务继续取得重要进展，在轨运行应用卫星数量超过500颗。天通一______号03星、天链一号05星、风云三号E星、海洋二号D星……一颗颗卫星成功发射，民用空间基础设施不断完善。仰望星空，以中星、亚太、天通等系列卫星为代表的通信广播卫星体系，以风云、资源、海洋、环境减灾、高分、天绘等系列卫星为代表的遥感卫星体系，以及北斗卫星导航系统等共同构成较为完善的卫星应用体系，有力支撑了各行业、各区域的综合应用。以高分专项为例，高分遥感数据广泛应用于国土资源调查、环境保护、农业发展、林草监测、防灾减灾、气象预报等领域。航天科技惠及民生，带来显著的社会和经济效益。 材料三 2022年，我国载人航天工程将完成中国空间站在轨建造。以天和核心舱为控制中心，问天、梦天实验舱为主要实验平台，常年有人照料的空间站将全面建成。从搭载杨利伟的神舟五号，到搭载翟志刚、王亚平、叶光富的神舟十三号，_____，今年升空的神舟十四号飞行乘组和神舟十五号飞行乘组将分别完成在轨驻留6个月的任务。值得期待的是，两个乘组轮换期间，6名航天员将创造共同驻留空间站的新纪录。2022年是完成空间站建造的决战决胜之年，全年载人航天工程计划实施6次发射任务。同时，2022年中国航天还将在探月工程四期、小行星探测重大任务、深空探测国家实验室建设等方面开启新征程。 （选自《人民日报》，有删改） 17. 阅读材料三，结合图片信息，在文中横线处填入一句话。 18. 从上述三则材料可以看出，中国航天事业发展具有的特点有： ①_____________，②_____________，③______________。（每空限10个字以内） （二）名著阅读（8分） 19. 根据阅读积累，在下面表格的空缺处填写相应的人物或作品名。 作品 文段 《儒林外史》 来到集上，见 （1） 正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一支，兀自拍着掌，口里叫到：“中了！中了”胡屠户凶神一般走到跟前…… 《水浒传》 说时迟，那时快， （2） 先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 《海底两万里》 “先生，” （3） 指着挂着他房中墙上的仪表说，这些就是诺第留斯号航行所必需的仪表。 《 （4） 》 我把托盘放在桌子上，拍拍派洛特，轻声说：“躺下！”罗切斯特先生机械地转过身来，想看看这阵骚乱是怎么回事。可是由于什么也没看见，便又转过身去，叹息了一声。 （1）__________ （2）__________ （3）__________ （4）__________ 20. 《儒林外史》中各种人物，“有心艳功名富贵而媚人下人者：有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。” 请从下列选项中任选一项，指出他属于所列的哪种人，并结合小说情节加以阐述。 A.王冕 B.牛浦郎 C.匡超人 D.娄三、娄四公子 六、（本大题共1小题，共50分） 作文（共50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒，我们也要看到自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方…… 上述内容引发了你怎样的联想和思考？请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）书写规范，卷面整洁。（3）不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$