第5单元 写演讲稿-【高中作文】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版）

第五单元 写演讲稿 写作百花园 须发尽白的烛之武凭着智慧言语就让秦国强师退去的故事，还在我们脑 海闪烁；智勇双全的荆轲凭着三言两语就让樊於期心甘情愿献出自己的人头 的故事，还在民间传颂：表面鲁莽内心明白，在鸿门宴上，几句话就说得项 羽“默然不应”的樊哙，仍然让后人佩服不已。 古人言：“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝。”这告 诉我们，语言表达是人生旅途中一项很重要的能力，关键的时候，它能化干 戈为玉帛，融冰雪为春水。 《在马克思墓前的讲话》是恩格斯为马克思写的一篇悼词，同时也是一 篇经典的演讲词，在这篇演讲词中无论是描述马克思的逝世，还是评价马克 思的功绩，或者论述马克思的品德，恩格斯都费尽心思。遣词造句的准确精 练、修辞手法的多样，使这篇演讲词具有一种强大的力量，无形中进人读者 的心灵深处，使读者感到无比痛快淋漓。这就是语言艺术带给人的愉悦和 享受。 作为高中生，你是怎样看待演讲的呢？如果让你写演讲稿，你会怎么写？ —85- 高中作文 人教版 名师面对面 必修下册 演讲是交流思想、沟通情感、表达观点的重要方式，它主要采用有声语 言来表达演讲者的思想感情，达到感染、打动听众的效果。 作为高中生，我们怎样才能写出一篇漂亮的演讲稿呢？ 一、要了解听众，有的放矢 演讲是在特定的场景中面对听众阐释观点。俗话说，浇花浇到根上，说 话说到心上。说得正中听众下怀，才能感染人、说服人。因此，写演讲稿之 前要先分析听众的思想状况、文化程度，他们所关心或迫切需要解决的问题 是什么，等等。否则，演讲稿写得再漂亮，听众也会感到索然无味，当然也 就达不到演讲的目的。 1.了解听众，看清对象。 《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》是马克思面对志同道合的革命友 人发表的演说，当时在场的都是有很高的文化修养和深邃的思想境界的人， 所以马克思阐发了资本主义社会的深层矛盾，进而指出无产阶级的崇高历史 使命一资本主义社会灭亡的“执刑者”。尽管内容看起来有点枯燥，但最 终这次演讲极具鼓动性和感召力，原因就在于此。 2.明确演讲方向，把握语体色彩。 爱因斯坦因相对论而名声大噪，许多人都慕名而来，想见见他。有位老 太太出于好奇也问他：什么是相对论呢？很显然，如果爱因斯坦对她大讲抽 象的物理概念，沟通效果一定很差。而爱因斯坦说：“太太，如果已经半夜 了，您的女儿在外面还没回到家，您感觉时间过得慢吗？如果您在国家大剧 院听自己喜欢的音乐会，您感觉时间过得快吗？”那位太太听后心满意足地 走了：原来这就是相对论。 2019年全国I卷高考作文的写作要求中有“面向本校（统称‘复兴中 —86- 五单元 学’)同学写一篇演讲稿，倡议大家‘热爱劳动，从我做起’，体现你的认识 与思考，并提出希望与建议”，就事先明了这是面向本校学生的演讲，况且 演讲 有倡议大家“热爱劳动，从我做起”的要求，这是写好演讲稿的前提。所 以，写演讲稿一定要明确演讲方向，了解听众对象，不可盲目乱写。 二、开头抓住听众，引人入胜 “良好的开端是成功的一半。”同样，演讲稿的开头处于文章的显要位 置，具有重要的作用。成功的演讲都要在一开始用简洁的语言在简短的时间 内把听众的注意力吸引过来。演讲稿的开头方法很多，下面介绍几种比较常 见的。 1.抛出问题，引起关注。 这种方法多是提出一些能激发听众关注的问题，从而引起听众注意和思 考。如： 亲爱的同学们： 大家好，今天想问大家一个问题，当家国与个人发生冲突时，我们该如 何抉择？ 大江流日夜，慷慨歌未央。几属过往，皆为序章。在这个黄金般璀璨、 水晶般透明、珍珠般闪亮的时代，我辈青年当心有家国，志存高远，奋楫笃 行，扬帆起航。征途漫漫存浩气，凌云壮志勇担当。 亲爱的同学们，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。我们的时代， 我们的担当，青春芳华应该在爱国的赤诚里闪亮。林觉民说，当亦乐牺牲吾 身与汝身之福利，为天下人谋永福。是啊，为天地立心，为生民立命，为往 圣继绝学，为万世开太平。只有把我们有限的青春投入到为国为民的奉献之 中，我们的青春，才更有价值。家国情怀，就是严复、梁启超、林觉民等爱 国志士为救国图存的奔走呼号；家国情怀，就是李大钊、瞿秋白、方志敏等 革命先烈为救民于水火的抛头颅，洒热血。如今，民族复兴，中国圆梦，我 们的时代更需我辈青年，有担当，为国家，为理想，雄鸡一唱天下白，晔晔 —87 高中作文 扶桑少年郎。 版 一摘自安慧《青萍之末乘风起，敢做时代弄潮儿》 修下 一代人有一代人的青春芳华，一代人有一代人的抱负使命。这是考生结 合作文材料，以“我们的时代，我们的担当”为主题，面向本校（统称“复 兴中学”)同学写的一篇演讲稿，体现了自己的认识与思考。文章开篇抛出 问题“当家国与个人发生冲突时，我们该如何抉择”，引起关注，接着作者 做出回答，掷地有声一“我辈青年当心有家国，志存高远，奋楫笃行，扬 帆起航”。文章还引用了林觉民《与妻书》中的句子“当亦乐牺牲吾身与汝 身之福利，为天下人谋永福”，起到了很好的号召作用。 2.开门见山，直奔主题。 所谓的开门见山，直奔主题，就是不要做过多的外围铺陈，直截了当地 说明演讲的目的、内容概要，要解决什么问题，主张什么，反对什么，有什 么价值。语言的表达要直奔主题，直指问题，因此语言要简洁明了。 蔡元培在《就任北京大学之演说》中，开宗明义： 五年前，严几道先生为本校校长时，余方服务教育部，开学日曾有所贡 献于同校。诸君多自预科毕业而来，想必闻知。士别三日，刮目相见，况时 阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。予今长斯校，请更以三事为诸君告。 鲁迅曾在一所大学里做过题为《少读中国书，做好事之徒》的演讲。他 演讲的开头是这样的： 今天我的讲题是《少读中国书，做好事之徒》，我来本校是搞国学研究工 作的，是担任中国文学史课的，论理应该劝大家埋首古籍，多读中国书。但在 北京，就看到有人在主张读经，提倡复古。来到这里后，又看见有些人老抱着 《古文观止》不放，这时我想到，与其多读中国书，不如少读中国书。 3.介绍情况，说明缘由。 演讲面向的是听众，他们主要靠听觉来分辨信息，接收演讲者传达的思 想内容，因此有必要将演讲的内容用简洁的语言讲给听众，让他们明明白白、 —88— 五单元 清清楚楚地知道今天是来做什么的，而不是听半天也丈二和尚摸不着头脑， 写 这样的演讲效果就不好。这样开头的好处是：迅速缩短与听众的距离，使听 讲 众急于了解下文。 比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头讲道： 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人 留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡 着了—但已经永远地睡着了。 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估 量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 这个开头对马克思逝世的时间、地点做了简单介绍，为进一步说明马克 思的逝世对世界造成的损失做了铺垫。运用这种方法开头，一定要从谈论的 中心出发，不能信口开河，离题万里。 除了上述三种开头方法，还有释题式、抒情式、警策式、悬念式、双关 式等。我们可以根据自己的演讲内容灵活选用开头方法。 三、主体要环环相扣，层层深入 演讲稿的主体部分是指开头与结尾之间的文字，是一篇演讲稿的躯干和 重点。它直接关系着演讲的成功与失败。就演讲稿的特点来说，主体部分要 环环相扣，层层深人。 1.层次。 层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤， 也反映了演讲者对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时 空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的。由于演讲是直接面对听众的活 动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次 的把握又要受限于演讲的时间。因此，演讲稿的层次要清晰，符合思维逻辑。 2.节奏。 节奏是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。演讲稿的节奏，主 —89- 高中作文 要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲的节奏既要鲜明，又要适度。平铺 版 直叙，呆板沉滞，固然会使听众感到疲劳乏味，而内容变换过于频繁，也会 修下 造成听众注意力涣散。所以，选择的材料内容应该为实现演讲意图服务，而 册 节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。 3.衔接。 衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然的整体感。 由于演讲的节奏需要适时地变换材料内容，因而不注意的话就会使演讲稿的 结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的 变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。 四、结尾要收束全篇，余音绕梁 “编筐编篓，贵在收口；善始善终，须久久为功。”如一篇演讲的开头一 样，演讲稿的结尾部分往往也是显示出演讲艺术水平的重要环节。结尾在一 场演说中是最具战略意义的。一名出色的演讲者在退席以后，他讲的最后几 句话，仍然会回响在听众的耳边，并将被保存为长久的记忆。“余音绕梁” 指的就是这个意思，所以结尾也需要精心设计。 究竟怎样才能写出一个成功的结尾呢？一般来讲，演讲的结尾主要有下 面几种类型： 1.总结观点式结尾。 一些演讲者常常会有一种不正确的认知，觉得自己讲的内容在自己脑海 中十分清楚，因此认定听众也同自己一样清楚。事实却并不尽然，因为所有 的演说者对自己的讲演内容肯定已经考虑过很长时间了，但这些观点对于听 众来说却是全新的。它们仿佛许多丢向听众的弹珠，可能有的会落在听众身 上，绝大部分则是零乱地掉在地上。听众可能“记住了好多事情，但没有一 样能记清楚”。所以在演讲临近结束时对观点进行一下总结非常有必要。 如2020年高考满分作文《谋其全局而兼其一域》的结尾： 历史的逻辑，终究是人的逻辑。你能看多远，就能看穿多远的未来。鲍 —90- 第五单元 管之事，珠玉在前；皖南事变，殷鉴不远。我们青年人应该从这些故事知道， 写 世界不是一场零和博弈，我们切莫学井底之蛙，“所见不过方天”，沉溺于个 稿 人得失、蝇头小利，而应该培养大局观念、全局眼光。如此，方可在学习和 工作中得其大者而兼其小，顾其全局而兼其一域。 2.借用名句式结尾。 将一些合适的短句或诗句嵌人结尾，能营造出合适的气氛，同时也可以 体现出独特的语言风格，从而使人产生美的感受。如： “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”鲍叔牙和管仲如同两颗星辰，在历 史的天空中熠熠闪光；刘邦知人善用，使张良、萧何、韩信能各展所长，才 有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功。正是知人和自知的智慧，使 历史的星空中多了许多耀眼的星辰。 3.褒扬赞美式结尾。 尊师重教已成时尚，科教兴国绽放清香，老师就像耕耘的老农挑起了箩 筐，沉甸甸的收获虽压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是老师的写照， 老师的度量。让我们高唱赞歌，向各位老师献上最诚挚的祝福。 某学生在庆祝教师节活动上演讲时，就是用上面这几句话结束演说的。他 的演说使听众们感受到老师的伟大和奉献，对老师的敬慕溢于言表。在演讲的 结尾表达赞美、憧憬未来，能够鼓舞人心，激人奋进，达到较好的演讲效果。 名篇共赏析 今日青年之弱点 章太炎 现在青年第一弱点，就是把事情太看容易，其结果 开篇即切入演讲主题。 不是侥幸，便是退却。因为大凡做一件事情，在起初的 —91- 高中作文 人教版 时候，很不容易区别谁为杰出之士，必须历练许多困 难，经过相当时间，然后才显得出谁为人才，其所造就 必修下册 方才可靠。近来一般人士皆把事情看得容易，亦有时凑 巧居然侥幸成功。他们成功既是侥幸得来，因之他们凡 事皆想侥幸成功。但是天下事哪有许多侥幸呢？于是乎 一遇困难，即刻退却。所以近来人物一时侥幸成功，则 誉满天下；一时遇着困难废然而返，则毁谤丛集。譬如 辛亥革命饶幸成功，为时太速，所以当时革命诸人多半 未经历练，真才不易显出。诸君须知凡侥幸成功之事， 便显不出谁是勇敢，谁是退却，因之杂乱无章，遂无首 例证得当，分析入理。 领之可言。假使当时革命能延长时间三年，清廷奋力抵 抗，革命诸人由那艰难困苦中历练出来，既无昔日之侥 幸成功，何至于有今日之纷纷退却。又如孙中山之为 人，私德尚好，就是把事情看得太容易，实是他的最大 弱点。现在青年只有将这个弱点痛改，遇事宜慎重，决 机宜敏速，抱志既极坚确，观察又极明了，则无所谓侥 幸退却，只有百折千回以达吾人最终之目的而已。 现在青年第二个弱，点，就是妄想凭借已成势力。本 来自己是有才能的，因为要想凭借已成势力，就将自己 原有之才能皆一并牺牲，不能发展。譬如辛亥革命，大 家皆利用袁世凯推翻清廷，后来大家都上了袁世凯的 当。历次革命之利用陆荣廷、岑春暄，皆未得良好结 果。若使革命诸人听由自己的力量，一步一步地做去， 既联系现实警示青 旗帜鲜明，宗旨确定，未有不成功的。你们的少年中国 年学生，又指明方向鼓 学会，主张不利用已成势力我是很赞成的。不过已成势 励奋进。循循善诱，如 在眼前。 力，无论大小，皆不宜利用。宗旨确定，向前做去，自 —92- 第五单元 然志同道合的青年一天多似一天，那力量就不小了。惟 最要紧的须要耐得过这寂寞的日子，不要动那凭借势力 写演讲稿 的念头。 现在青年的第三个弱，点，就是虚慕文明。虚慕那物 质上的文明，其弊是显而易见的。就是虚慕那人道主 义，也是有害的。原来人类性质，凡是能坚忍的人，都 是含有几分残忍性，不过他时常勉强抑制，不易显露出 来。有时抑制不住，那残忍性质便和盘托出。譬如曾文 正破九江的时候，杀了许多人，所杀者未必皆是洪杨党 人，那就是他的残忍性抑制不住的表示，也就是他除恶 务尽的办法。这次欧洲大战，死了多少人，用了若干 钱，直到德奥屈服，然后停战。我们试想欧战四年中， 例子既有中国的， 也有国外的，更好地佐 死亡非不多，损失非不大，协约各国为什么不讲和呢？ 证作者观点。 这就是欧美人做事彻底的表现，也就是除恶务尽的办 法。现在中国是煦煦为仁的时代，既无所谓坚忍，亦无 所谓残忍，当道者对于凶横蛮悍之督军，卖国殃民之官 吏，无不包容之奖励之，决不妄杀一个，是即所谓人道 主义。今后之青年做事皆宜彻底，不要虚慕那人道主义。 现在青年第四个弱点，就是好高骛远。在求学时代， 都以将来之大政治家自命，并不踏踏实实去求学问。在 少年时代，偶然说几句大话，将来偶然成功，那些执笔 先生就称他为少年大志。壁如郑成功做了一篇小子当洒 扫应对进退的八股，中有汤武征诛，亦洒扫也；尧舜揖 语言幽默风趣，听 让，亦进退也；小子当之，有何不可数语。不过偶然说 众更易于接受。 几句话而已，后人遂称他为少年有大志。故现在青年之 好高骛远，在青年自身当然亟应痛改。即前辈中之好以 —93- 高中作文 人教版 奖励青年者，亦当负咎。我想欧美各国青年在求学时代， 必不如中国青年之好高鹜远。大家如能踏踏实实去求学 必修下册 问，始足与各国青年相竞争于二十世纪时代也。 (有改动) 【名师点评】 《今日青年之弱点》是章太炎先生面对民国时期青年们的演讲。章太炎 先生已经逝世八十多年，当日坐在台下听演讲的青年，应该也早已踪迹难寻， 但先生所言的中国青年四大弱点，现今依旧存于当代部分青年身上。先生的 演讲思路清晰，从四个方面提出青年存在的弱点，让听众清清楚楚地了解自 身问题。举例得当，分析鞭辟入里。 学生佳作台 标题中的“生” 唯愿此生，修身如鲍 “身”二字耐人寻味， 表明自己要像龅权那样。 一考生 开宗明义。 各位同学： 大家好！ 很高兴能在今天的读书会上与大家分享我的观 ,点—唯愿此生，修身如鲍。 蝇蝇道来，和谐亲 在材料中，我们看到了管仲的足智多谋，运筹帷 切，符合演讲稿语体色 彩。 幄，终成一代贤臣；看到了齐桓公不计前嫌，重用人 才，终成一代明君。那么，我为什么说“唯愿此生，修 身如鲍”呢？别急，还请诸君听我慢慢道来。 -94-