专题5 名句名篇默写-【好题汇编】2025年高考语文一模试题分类汇编（江苏专用）

专题5名句名篇默写（原卷版） 1.（2025·江苏省南京市、盐城市·一模） （1）《涉江采芙蓉》中，“ ， ”两句在转换空间的同时也转换了视角，强化了诗歌的情感表达。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征用比喻推理引出正题“ ， ”，浅显易懂。 （3）班级语文学习小组准备就“家书”这一话题组织一次活动，组员们研读古人作品，发现“雁”常被用来传递书信，承载着思念之情，如“ ， ”。 2.（2025·江苏省苏州市南京航空航天大学苏州附中·一模） （1）陶渊明在《归去来兮辞》的小序中，谈及自己有“归欤”之情，是因为“质性自然”。这与他在《归园田居》·（其一）中回忆自己“ ， ”是一致的。 （2）班会课上，老师引用《种树郭橐驼传》中“ ， ”教导学生要遵循事物的发展规律，避免拔苗助长。 （3）古诗词中活跃着虫鱼鸟兽的身影，比如“ ， ”上下两句均有动物的意象，诗人借此来表情达意，言志抒怀。 3.（2025·江苏省苏北四市·一模） （1）老师经常用《劝学》中“ ， ”两句鼓励学生，指出学习时只有多方涉猎并勤于反思，才能不断成长进步。 （2）深秋时节，古都金陵江水澄澈、山峰林立的景色，使人联想到王安石《桂枝香·金陵怀古》中描述的“ ， ”。 （3）杜甫在《饮中八仙歌》中用“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”描写出李白“酒仙”的形象，李白的许多诗作中都提到酒，如“ ， ”等。 4.（2025·江苏省泰州市泰州中学·一模） （1）学校组织参观历史博物馆，当解说员说到“没有忧患意识的国家，随时都有灭亡的危险”时，小刚深有感触，即刻想到《五代史伶官传序》中的“ ， ”两句话。 （2）小明在演讲中引用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“ ， ”两句，启示同学们无论面对多少阻隔，都要按既定方向前进，不应逆转。 （3）唐宋诗词中常用典故收尾，有言有尽而意无穷之效，如“ ， ”。 5.（2025·江苏省南通市·一模） （1）《屈原列传》中“ ， ”，体现了《离骚》“言小旨大、言浅意深”的写作特点。 （2）贾谊在《过秦论》中，运用借代的修辞手法，描述秦始皇在继承前代功业后，用武力和刑罚征服天下的句子分别是“ ”和“ ”。 （3）《书愤》中“ ， ”回顾了宋军两次抗金经历，构成一幅幅气势磅礴的画面的诗句。 6. （2025·苏北四市·一模） （1）学校组织参观历史博物馆，当解说员说到“没有忧患意识的国家，随时都有灭亡的危险”时，小刚深有感触，即刻想到《五代史伶官传序》中的“          ，          ”两句话。 （2）小明在演讲中引用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“          ，          ”两句，启示同学们无论面对多少阻隔，都要按既定方向前进，不应逆转。 （3）唐宋诗词中常用典故收尾，有言有尽而意无穷之效，如“          ，          ”。 7. （2025·扬州·期末） (1)同学们结伴春游，碧波荡桨，衣袂翩翩，好不畅快，不禁想起陶渊明《归去来兮辞》中的文句“ ， ”。 (2)班会课上，班主任用《五代史伶官传序》中“ ， ”两句提醒同学们要关注细节，要理性对待自己的爱好。 (3)“鼓”在中国古代的礼乐文化中占有重要地位，常在仪式、宴会、祭祀等活动中用来渲染热闹或庄严的氛围。如唐宋诗词里的“ ，_ ”。 8. （2025·无锡·期末） (1)孔子解释了“克己复礼为仁”的行为细则后，颜渊说：“ ，_ (《论语·颜渊》)”小荣认为这显示了儒家“知行合一”的精神。 (2)饮酒、赏景、听乐、作诗是古代文人闲暇时的生活方式。小荣发现，王羲之兰亭集会终有“无丝竹管弦”之憾；白居易抱怨浔阳既无美景，更无音乐；柳永“ ，_ ”(《望海潮》)两句，则显示孙何四事皆备，令人羡慕。 (3)曹植“愿为南流景，驰光见我君”两句想象可以乘着月光来到知心人的身边，传达出人隔两地、难以相从的强烈思念。小荣觉得“ ，_ ”这两句所表现的意境，与之相近。 9. （2025·淮安·期末） (1)我们在感伤生命的短暂和个体的渺小之时，常常借用《赤壁赋》中客人“___________，______________”之语。 (2)李煜《虞美人》中“___________，______________”两句写出了物是人非之感。 (3)古代诗人常借鸡犬之声抒发情感，如“___________，______________”。 10. （2025·常州·期末） （1）司马迁在《报任安书》中提出，那些卓越不凡的人，因为大道不行，志不得伸，“ ，_ ”，通过著书立说来表达思想。 （2）杜甫《蜀相》中“ ，_ ”两句，在明媚旖旎、恬淡自然的美好景象中，隐含着诗人深沉的忧伤惆怅之情。 （3）“江山”指江河山岳，也可喻指国家、历史和时代，这一意象，在唐诗宋词里经常出现，如“ ，_ ”。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题5名句名篇默写（解析版） 1.（2025·江苏省南京市、盐城市·一模） （1）《涉江采芙蓉》中，“ ， ”两句在转换空间的同时也转换了视角，强化了诗歌的情感表达。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征用比喻推理引出正题“ ， ”，浅显易懂。 （3）班级语文学习小组准备就“家书”这一话题组织一次活动，组员们研读古人作品，发现“雁”常被用来传递书信，承载着思念之情，如“ ， ”。 【答案】 还顾望旧乡 长路漫浩浩 思国之安者 必积其德义 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文（塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意/乡书何处达 归雁洛阳边） 2.（2025·江苏省苏州市南京航空航天大学苏州附中·一模） （1）陶渊明在《归去来兮辞》的小序中，谈及自己有“归欤”之情，是因为“质性自然”。这与他在《归园田居》·（其一）中回忆自己“ ， ”是一致的。 （2）班会课上，老师引用《种树郭橐驼传》中“ ， ”教导学生要遵循事物的发展规律，避免拔苗助长。 （3）古诗词中活跃着虫鱼鸟兽的身影，比如“ ， ”上下两句均有动物的意象，诗人借此来表情达意，言志抒怀。 【答案】 少无适俗韵 性本爱丘山 能顺木之天 以致其性焉尔 朝避猛虎 夕避长蛇（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥/蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽） 3.（2025·江苏省苏北四市·一模） （1）老师经常用《劝学》中“ ， ”两句鼓励学生，指出学习时只有多方涉猎并勤于反思，才能不断成长进步。 （2）深秋时节，古都金陵江水澄澈、山峰林立的景色，使人联想到王安石《桂枝香·金陵怀古》中描述的“ ， ”。 （3）杜甫在《饮中八仙歌》中用“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”描写出李白“酒仙”的形象，李白的许多诗作中都提到酒，如“ ， ”等。 【答案】 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 千里澄江似练 翠峰如簇 呼儿将出换美酒 与尔同销万古愁（陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑/金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱） 4.（2025·江苏省泰州市泰州中学·一模） （1）学校组织参观历史博物馆，当解说员说到“没有忧患意识的国家，随时都有灭亡的危险”时，小刚深有感触，即刻想到《五代史伶官传序》中的“ ， ”两句话。 （2）小明在演讲中引用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“ ， ”两句，启示同学们无论面对多少阻隔，都要按既定方向前进，不应逆转。 （3）唐宋诗词中常用典故收尾，有言有尽而意无穷之效，如“ ， ”。 【答案】 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 青山遮不住 毕竟东流去 君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军（随意春芳歇   王孙自可留/出师一表真名世   千载谁堪伯仲间） 5.（2025·江苏省南通市·一模） （1）《屈原列传》中“ ， ”，体现了《离骚》“言小旨大、言浅意深”的写作特点。 （2）贾谊在《过秦论》中，运用借代的修辞手法，描述秦始皇在继承前代功业后，用武力和刑罚征服天下的句子分别是“ ”和“ ”。 （3）《书愤》中“ ， ”回顾了宋军两次抗金经历，构成一幅幅气势磅礴的画面的诗句。 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 振长策而御宇内 执敲扑而鞭笞天下 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 6. （2025·苏北四市·一模） （1）学校组织参观历史博物馆，当解说员说到“没有忧患意识的国家，随时都有灭亡的危险”时，小刚深有感触，即刻想到《五代史伶官传序》中的“          ，          ”两句话。 （2）小明在演讲中引用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“          ，          ”两句，启示同学们无论面对多少阻隔，都要按既定方向前进，不应逆转。 （3）唐宋诗词中常用典故收尾，有言有尽而意无穷之效，如“          ，          ”。 【答案】忧劳可以兴国  逸豫可以亡身  青山遮不住  毕竟东流去  君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军\随意春芳歇 王孙自可留\出师一表真名世 千载谁堪伯仲间） 7. （2025·扬州·期末） (1)同学们结伴春游，碧波荡桨，衣袂翩翩，好不畅快，不禁想起陶渊明《归去来兮辞》中的文句“ ， ”。 (2)班会课上，班主任用《五代史伶官传序》中“ ， ”两句提醒同学们要关注细节，要理性对待自己的爱好。 (3)“鼓”在中国古代的礼乐文化中占有重要地位，常在仪式、宴会、祭祀等活动中用来渲染热闹或庄严的氛围。如唐宋诗词里的“ ，_ ”。 【答案】（1）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。（2）（夫）祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（3）千骑拥高牙，乘醉听箫鼓。《望海潮》（柳永）/佛狸祠下，一片神鸦社鼓。《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）/箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。《游山西村》（陆游）……（每空1分） 8. （2025·无锡·期末） (1)孔子解释了“克己复礼为仁”的行为细则后，颜渊说：“ ，_ (《论语·颜渊》)”小荣认为这显示了儒家“知行合一”的精神。 (2)饮酒、赏景、听乐、作诗是古代文人闲暇时的生活方式。小荣发现，王羲之兰亭集会终有“无丝竹管弦”之憾；白居易抱怨浔阳既无美景，更无音乐；柳永“ ，_ ”(《望海潮》)两句，则显示孙何四事皆备，令人羡慕。 (3)曹植“愿为南流景，驰光见我君”两句想象可以乘着月光来到知心人的身边，传达出人隔两地、难以相从的强烈思念。小荣觉得“ ，_ ”这两句所表现的意境，与之相近。 【答案】(1)回虽不敏，请事斯语矣 (2)乘醉听箫鼓，吟赏烟霞 (3)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 9. （2025·淮安·期末） (1)我们在感伤生命的短暂和个体的渺小之时，常常借用《赤壁赋》中客人“___________，______________”之语。 (2)李煜《虞美人》中“___________，______________”两句写出了物是人非之感。 (3)古代诗人常借鸡犬之声抒发情感，如“___________，______________”。 【答案】(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 (2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。(3)狗吠深巷中鸡鸣桑树颠(陶渊明《归园田居》)/鸡飞过篱犬吠窦知有行商来买茶(范成大《晚春田园杂兴》之三)/喔喔鸡鸣树狺犬吠篱(陆游《幽居》) 10. （2025·常州·期末） （1）司马迁在《报任安书》中提出，那些卓越不凡的人，因为大道不行，志不得伸，“ ，_ ”，通过著书立说来表达思想。 （2）杜甫《蜀相》中“ ，_ ”两句，在明媚旖旎、恬淡自然的美好景象中，隐含着诗人深沉的忧伤惆怅之情。 （3）“江山”指江河山岳，也可喻指国家、历史和时代，这一意象，在唐诗宋词里经常出现，如“ ，_ ”。 【答案】（1）故述往事思来者/退而论书策以舒其愤 （2）映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音 （3）示例一：迟日江山丽春风花草香 示例二：独自莫凭栏无限江山 示例三：江山如画一时多少豪杰 示例四：千古江山英雄无觅孙仲谋处 / 学科网（北京）股份有限公司 $$