10.河北省（解析版＋原卷版）—备战2025年中考语文多地区名著阅读考查与探究

2025年中考语文名著阅读考查与探究 （河 北） 一、命题趋势与考查重点 对比阅读能力：如样卷中要求对《红岩》和《艾青诗选》中的小诗进行对比分析，考查学生从诗歌意境、情感、表现手法等角度进行深度阅读和对比分析的能力。 理解感悟与文字表达能力：样卷中根据《红星照耀中国》材料写读后感的题目，要求学生在理解名著内容基础上，结合自身情感思考写作，考查对名著主题、人物、情节的感悟及文字表达能力。 二、核心考点预测 作品内容与主题理解：可能考查对指定名著《朝花夕拾》《骆驼祥子》等内容的熟悉程度，如重要情节、人物形象、主题思想等。比如分析《骆驼祥子》中祥子的“三起三落”，以及通过祥子命运反映的社会现实。 写作特色分析：考查对名著写作特色的把握，如《朝花夕拾》的语言风格、叙事手法，《骆驼祥子》中老舍对北平底层社会环境的描写，以及如何通过环境烘托人物个性等。 人物形象分析：要求学生分析名著中主要人物或次要人物的性格特点、形象意义等。如《朝花夕拾》中长妈妈的形象特点，《骆驼祥子》中虎妞、刘四爷等人物对祥子命运的影响。 拓展延伸思考：可能会设置一些与名著相关的拓展性问题，考查学生的思考能力和知识迁移能力。如让学生思考《骆驼祥子》中祥子的悲剧在现代社会中是否还可能发生，或者从《朝花夕拾》中鲁迅的童年经历谈对成长的启示等。 （2024年河北中考真题） 阅读下面文字，完成填空。 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有《 》《 》等文章也写到了书。 老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。 小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了 负责押送的生辰纲； 这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究。 小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来；我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“ ”为探究专题。 小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人。我就想以“ ”为专题进行探究。 老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？ 小语：我觉得应该运用 的读书方法。 老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。 （2023年河北中考真题） 联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。阅读《红岩》整本书之后，小冀同学针对《红岩》的结尾部分展开联想，写了一则读书笔记。请以此为例，为《红岩》开头部分写一则读书笔记。 开头：抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。 读书笔记： 结尾：东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。 读书笔记：山城重庆的又一个早晨，天空出现“红光”“朝霞”，黎明到来。这让我联想到在无数革命者抛头颅，洒热血，前仆后继地战斗之后，胜利即将到来，重庆就要迎来解放。 小冀同学读完《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》两部书后，认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中说到的“大有利于人民的人”。请结合资料卡，从下列人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。 成岗    龙光华    朱赫来    保尔·柯察金 资料卡 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 ——毛泽东《纪念白求恩》 （2022年河北中考真题） 阅读下面从《西游记》中摘录的文字，完成下面小题。 摘录一：行者见三个老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众，司鼓司钟，侍香表白，尽都侍立两边，行者暗自喜道：“我欲下去与他混一混，奈何‘单丝不线，孤掌难鸣°，且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍”。 （第四十四回  法身元运逢车力 心正妖邪度脊关） 摘录二：长老道：“不曾与他见个胜负，只这般含糊，我怎敢前进！”大圣笑道：“师父，你也忒不通空。常言道：单丝不线，孤掌难鸣。那魔三个，小妖千万，教老孙一人，怎生与他赌斗？”长老道：“寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心。扫净山路，保我过去罢。” （第七十五回  心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真） （1）根据摘录文字的内容，说说“单丝不线，孤掌难鸣”的意思。 （2）阅读名著，可以丰富心灵、陶冶情操，也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你联系生活实际，谈谈对《西游记》中“单丝不线，孤掌难鸣”这句话的感悟。 （3）探究摘录文字的回目，你发现章回体小说《西游记》的回目具有哪些特点？ 1．（2025·河北沧州·一模）有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《简·爱》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。（不少于70字） 2．（2025·河北沧州·一模）请完成以下阅读任务，得出探究结论。 阅读策略 内容呈现 阅读任务 探究结论 关注人物 A原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。 （选自《红星照耀中国》） 语段中的“A”是①。 “内容呈现”部分共同体现出的主题是：⑤ 关注情节 伤病无情地夺走了他的健康，他仍然不向命运屈服，克服种种困难，他开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。（选自《钢铁是怎样炼成的》） 此情节可见“他”的精神品质是：② 关注意象 我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。 （选自《艾青诗选·北方》） A．选段中使用的意象是③。 B．如何理解“悲哀的国土”？④。 3．（2025·河北邯郸·模拟预测）请从下面专题中任选一个，写一段读书心得参与“读名著，谈感想”学习活动。（80字左右） 专题一：《红星照耀中国》中的长征精神 专题二：《简·爱》中简·爱的反抗精神 专题三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生观 4．（2025·河北邯郸·模拟预测）学校京剧社将在学校进行汇报演出，设计海报样稿如下，请完成相关题目。 京剧《野猪林》 行当 生 旦 演员表 剧中人物 ①_____ 林娘子 扮演者 小松 小江 演出日期 2025年1月7日15：00 演出单位 校园京剧社 演出地址 学校大礼堂 知识卡片 京剧的角色分为生、旦、净、丑四种行当。生是净、丑之外所有男性角色的总称；旦是所有女性角色的总称；净往往是粗犷豪爽或阴险凶狠的男性；丑则多为滑稽、机警的角色，亦有贪婪自私之流。 净 丑 ②______ 高衙内 小语 小文 (1)《野猪林》是京剧经典剧目，根据《水浒传》第七到十一回创作而成，涵盖豹子头误入白虎堂、鲁智深大闹野猪林、林冲棒打洪教头、风雪山神庙、雪夜上梁山等情节。请结合知识卡片将海报中的“演员表”补全。 ①     ② (2)小冀发现《水浒传》的作者善用同中见异的方法塑造人物。请以杨志和林冲为例简要分析作者是如何运用这种方法突出主题的。 5．（2025·河北邯郸·一模）《西游记》行文的一个特点是在叙述故事中插入诗词。下面是从中摘录的诗句，请用最简洁的语言概括出和猪八戒有关的故事情节。 值殿曾经众圣参，卷帘曾见诸神拜。 养成灵性一神兵，不是人间凡器械。 自从遭贬下天门，任意纵横游海外。 不是大胆自称夸，天下神刀难比赛。 看你那个锈钉耙，只好锄田与筑菜。 6．（2025·河北邯郸·一模）联欢会上，小冀要给舞台剧《骆驼祥子》片段，写100字左右的剧情介绍。请阅读下面文字，简要概述这部名著中“他”在暴雨下拉车的情节，100字左右。 他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。他是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！ 7．（2025·河北沧州·一模）请你参照示例，自选角度，给《水浒传》写一段推荐语。（50字左右） 示例：奋斗的激情——《艾青诗选》。 艾青诗歌中多次出现“太阳”“火把”“黎明”等意象，表现出艾青对旧社会的痛恨和对黎明、光明、希望的向往与追求。 推荐语： 8．（2025·河北沧州·一模）伟大领袖毛泽东说：“哪里有压迫，哪里就有反抗。”在你阅读过的很多名著中都能体现抗争精神的可贵，请填写下表。 书名 人物 情节 《钢铁是怎样炼成的》 ① 在神父面团中撒烟灰 ② 江雪琴 在敌人的严刑拷打下不屈不挠坚持斗争 《西游记》 孙悟空 ③ 《简·爱》 简·爱 ④ 9．（2025·河北石家庄·一模）结合整本书的阅读，完成下面小题。 (1)小冀同学阅读了《朝花夕拾》后根据鲁迅先生“求学之路”绘制下图，请你在①②③处，填写出正确内容。 (2)小冀与小语两位同学想在网上分享《朝花夕拾》的读后感受。请结合你的阅读体会，完善小语的分享。 小冀：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世，求学路上十分迷茫，留学期间又遭受诬蔑等。但他在坎坷中成长、党醒，最终弃医从文，以笔为枪，追求真理，唤醒国人。 小语：鲁迅先生也是在关爱中成长的。 10．（2025·河北张家口·一模）林冲和简·爱是同学们喜爱的两个文学作品中的人物。林冲的人生充满悲剧性，简·爱的人生最终是圆满的，这种差异是否与他们的性格有关？请结合你的阅读体会简要分析。 11．（2025·河北石家庄·一模）学校举办“传承红色基因，弘扬革命精神”主题活动，邀请你作为活动志愿者，参与以下任务。 任务一：经典人物知多少 (1)在《红星照耀中国》中，有这样一位人物，他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。他就是( )。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在( )的启发和教育下，懂得了许多关于革命、工人阶级和阶级斗争的道理。《红岩》中，面对敌人的酷刑，( )始终坚贞不屈，她的那句“毒刑拷打是小事，竹签子是竹做的，共产党的心是铁做的！”让无数人动容。 任务二：革命故事理情节 (2)小冀同学对革命故事中关于“勇”的情节进行了梳理与探究，请你帮助他完成下面表格中的学习任务。 作品 人物 情节 形象概括 《红岩》 许云峰 以顽强的意志在地窑里挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。 英勇坚强不怕牺牲 《钢铁是怎样炼成的》 任务三：革命精神驻我心 (3)《艾青诗选》中充满了对祖国深深的眷恋和对侵略者的无比愤恨之情。请从下列诗句中选择一句，结合时代背景，谈谈你对这句诗所蕴含情感的理解。 A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… B．太阳向我滚来…… 12．（2025·河北石家庄·一模）你的每一次选择，都在塑造你的人生轨迹。请从下列选项中任选一项，结合人物某一次选择的事迹，探究其选择的必然性。 《简·爱》中的简·爱           《藤野先生》中的鲁迅 13．（2025·河北石家庄·一模）社团开展“读经典作品，悟家国情怀”专题活动，请根据阅读积累，完成阅读卡。 书名 原文再现 问题探究 《经典常谈》 他是儒家的信徒；“致君尧舜上，再使风俗淳”是他的素志……他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想。 语段中的“他”是杜甫，他的诗大多反映① 《艾青诗选》 我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所 爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族 诗歌中“悲哀的国土”指什么？ ② 《红岩》 面对敌人的威逼利诱，他高声说道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才祈求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！” 选段中他是谁？ ③ 被捕前他做了什么事，让同志们因此脱险？ ④ （2025·河北保定·一模）学校组织阅读名著，开展以“信仰·奋斗”为主题的演讲比赛，请完成以下任务。 14．请你结合《红星照耀中国》第四篇的前三章节内容，补全题为《信仰的形成》的演讲稿提纲。 目录第四篇  一个共产党员的由来 童年…………………116 在长沙的日子………128 革命的前奏…………148 信 仰 的 形 成 提出问题 决定毛泽东政治信仰形成的因素有哪些？ 分析问题 观点1：社会与环境，政治信仰形成的客观因素。 摆事实：封建压迫、饥民暴动等。 观点2：阅读与思考，政治信仰的不断寻求和明晰。 摆事实：书本的影响、① 等。 观点3：探索与实践，政治信仰的逐渐确立和坚定。 摆事实：创办社团、② 等。 解决问题 为人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心与使命感，使得毛泽东成为一个坚定的共产党员。 15．你准备参加学校举办的“奋斗吧，青年！”主题演讲比赛，要从读过的名著中选择合适的人物作例证，请说明你的选择和理由。（100字左右） 16．（2025·河北保定·一模）整本书阅读时我们学到很多阅读策略，比如精读和跳读、圈点与批注，选择性阅读、摘抄和做笔记等。你阅读《水浒传》时运用过哪一种策略？请结合小说内容谈谈你是如何运用这一策略的。 17．（2025·河北保定·一模）根据名著内容，为下列三部作品各选一个合适的探究专题。（填序号） （1）《骆驼祥子》    （2）《钢铁是怎样炼成的》     （3）《格列佛游记》 A．讽刺艺术手法       B．不同的人物，同样的悲剧      C．不可或缺的日记 18．（2025·河北保定·一模）《红星照耀中国》中记述了一个特殊群体——“红小鬼”，请将下面的“红小鬼”人物分别填到与其相对应的内容前。 人物：山西娃娃      向季伯        小号兵 （1） 。他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛。十五岁就当了四年红军，参加了长征。听说红军帮助穷人，就去请红军帮助他家。他两个哥哥也加人红军。他让记者知道农民喜欢红军，他喜欢他的同志们。 （2） 。他是一个逃亡的学徒，在红军里生平第一次受到人的待遇，享受到平等。他是一个布丁似的胖孩子，有婴孩般的脸孔。他只有十二岁，但很能照顾自己。他说，当红军是因为红军为穷人作战，红军是抗日的。 （3） 。他是一个传令兵，大约十四五岁。他穿着精致的小军装，可以说是镇上最漂亮的士兵。因为名字原因，别人常常叫他外号。他怕书里写他的外号让外国同志对红军战士有坏印象，所以特意向斯诺说明他叫什么。 19．（2025·河北石家庄·一模）“重要他人”是指在个体社会化以及心理人格形成过程中具有重要影响的具体人物。你认为《西游记》中孙悟空的“重要他人”是谁，请结合具体情节谈谈你的理解。 20．（2025·河北石家庄·一模）纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。下表以《红星照耀中国》为例，呈现纪实作品的阅读方法，请你根据名著内容完成表格。 书名 《红星照耀中国》 读书方法 1.阅读纪实作品，最基本的要求是把握作品所写的事实。 2.阅读纪实作品，要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。 3.阅读纪实作品，最终要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。 示例1 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈喽，你想找什么人吗？” 他是用英语讲的！ …… 不知怎的，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。（1）文段中的“他”是① （人名）。经过实地采访和观察，斯诺改变了对红军将领的认识，认为“他”是一个② 的人。 示例2 长征的统计数据是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下的一百天——其中有许多天打遭遇战，有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和他的辎重，要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度。可以说近乎奇迹。……他们的长征是军事史上的伟大的业绩之一。（2）结合加点词，体会作者的态度。 启迪 （3）整本书记载了中国共产党人和红军为国家和民族命运浴血奋战的历史事实，你从中获得什么启迪。请结合作品具体内容和生活实际作答。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考语文名著阅读考查与探究 （河 北） 一、命题趋势与考查重点 对比阅读能力：如样卷中要求对《红岩》和《艾青诗选》中的小诗进行对比分析，考查学生从诗歌意境、情感、表现手法等角度进行深度阅读和对比分析的能力。 理解感悟与文字表达能力：样卷中根据《红星照耀中国》材料写读后感的题目，要求学生在理解名著内容基础上，结合自身情感思考写作，考查对名著主题、人物、情节的感悟及文字表达能力。 二、核心考点预测 作品内容与主题理解：可能考查对指定名著《朝花夕拾》《骆驼祥子》等内容的熟悉程度，如重要情节、人物形象、主题思想等。比如分析《骆驼祥子》中祥子的“三起三落”，以及通过祥子命运反映的社会现实。 写作特色分析：考查对名著写作特色的把握，如《朝花夕拾》的语言风格、叙事手法，《骆驼祥子》中老舍对北平底层社会环境的描写，以及如何通过环境烘托人物个性等。 人物形象分析：要求学生分析名著中主要人物或次要人物的性格特点、形象意义等。如《朝花夕拾》中长妈妈的形象特点，《骆驼祥子》中虎妞、刘四爷等人物对祥子命运的影响。 拓展延伸思考：可能会设置一些与名著相关的拓展性问题，考查学生的思考能力和知识迁移能力。如让学生思考《骆驼祥子》中祥子的悲剧在现代社会中是否还可能发生，或者从《朝花夕拾》中鲁迅的童年经历谈对成长的启示等。 （2024年河北中考真题） 阅读下面文字，完成填空。 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有《 》《 》等文章也写到了书。 老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。 小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了 负责押送的生辰纲； 这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究。 小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来；我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“ ”为探究专题。 小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人。我就想以“ ”为专题进行探究。 老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？ 小语：我觉得应该运用 的读书方法。 老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。 【答案】 从百草园到三味书屋 阿长与<山海经> 杨志 武松打虎 祥子的笑与哭 悟空的成长 精读 【详解】本题考查名著内容和名著阅读。 第一空和第二空：《朝花夕拾》中，除了《二十四孝图》外，鲁迅先生还提到三本印象深刻的书；分别是《鉴略》、《天演论》和《山海经》。这三本书分别出自篇目《五猖会》、《琐记》和《阿长与<山海经>》。对《鉴略》这本书，鲁迅先生的态度是厌恶的、排斥（或反感）的。因为父亲在看戏前让他背，他认为这扼杀了作为孩子的他内心的快乐。而《天演论》是鲁迅先生在矿路学堂如饥似渴阅读的书籍，开拓了鲁迅先生的视野，他对这本书是热衷、酷爱的。《山海经》是鲁迅先生幼时渴慕已久，渴望阅读的书籍。 第三空：“智取生辰纲”写的是杨志押送生辰纲去往东京，当杨志一行在途中（黄泥岗）歇息时，晁盖等人出现了，他们扮做行商的客人，由白胜挑着满桶诱人的白酒（此时尚未下药）走上了山岗。  果然，军汉们垂涎欲滴，但当即受到杨志的阻拦，怀疑里面有药。白胜欲擒故纵，立刻表示不卖了。然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，一则表明此酒无药，让杨志放松警惕，二则借舀酒作掩护，乘机在瓢中放了药，最终杨志等人被药麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。 第四空：武松打虎这一情节中哨棒多次出现，武松出发时是“拴了哨棒”，行走时是“提了哨棒”、“拿了哨棒”，坐下来的时候是“倚了哨棒”，在“三碗不过冈”酒馆喝下了十五碗酒之后，武松“绰了哨棒”起身就走，“横拖着哨棒”上冈来，汹涌上来的时候是“将哨棒绾在肋下”，酒发作时是“一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄”。可以看出一根哨棒，在不同状态的时候有不同的拿法，这些动作的描写让大家从多个不同角度去品味这位英雄的形象。 第五空：根据“多次写祥子的笑”“书中写了祥子处于不同情境中的哭”可知，可设定专题为“祥子喜与悲”。 第六空：根据“刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人”可知，在取经途中，悟空逐渐成长，学会了团结他人，求教他人。故可设计专题为“悟空的成长”。 第七空：根据“我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容”可知，这些内容是专题探究需要的内容，所以应采用精读的读书方法。 （2023年河北中考真题） 联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。阅读《红岩》整本书之后，小冀同学针对《红岩》的结尾部分展开联想，写了一则读书笔记。请以此为例，为《红岩》开头部分写一则读书笔记。 开头：抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。 读书笔记： 结尾：东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。 读书笔记：山城重庆的又一个早晨，天空出现“红光”“朝霞”，黎明到来。这让我联想到在无数革命者抛头颅，洒热血，前仆后继地战斗之后，胜利即将到来，重庆就要迎来解放。 【答案】示例：山城重庆的这个阴沉沉的早晨，到处灰蒙蒙的，被浓云迷雾笼罩。这让我联想到战争年代，那些在渣滓洞，白公馆里的革命先辈们，他们经受着炼狱般的考验。虽然困难重重，但他们坚信，重庆终会扒开云雾见太阳！ 【详解】本题考查名著阅读、环境描写的作用与联想、想象。 根据题干信息，要求对《红岩》开头部分展开联想。由“抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头”可知，这里的环境呈现出阴暗、灰蒙的特点，联系整个时代环境可知，此时是国共内战，社会氛围表现出阴森、可怕的特点。抓住这个环境特点来展开联想即可。 示例一：山城重庆一个阴沉沉的早晨，纪功碑隐没在灰蒙蒙的雾海里，山城被“浓云迷雾笼罩着”，天气晦涩昏暗。这让我联想到在国民党最后的疯狂与黑暗血腥的统治下，地下工作的险恶环境，渲染出种压抑的惨烈悲壮之感。 示例二：解放前夕，山城重庆的一个早晨，迷雾蒙蒙、阴气压天。这样我联想到无数革命烈士即将在黎明前最黑暗的时刻，临危不惧、视死如归、英勇斗敌。 小冀同学读完《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》两部书后，认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中说到的“大有利于人民的人”。请结合资料卡，从下列人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。 成岗    龙光华    朱赫来    保尔·柯察金 资料卡 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 ——毛泽东《纪念白求恩》 【答案】示例：成岗：参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，首先想到的是革命同志的安全。关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。为了人民的解放置生死于度外，他是一个有利于人民的人。 【详解】本题考查名著阅读。 根据题干信息，“大有利于人民的人”的意思是对社会有贡献，结合《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》中的具体人物的相关情节来回答即可。 示例一：龙光华：一名新四军战士，在战斗中受伤被俘，关押在渣滓洞。敌人妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。为了粉碎敌人的阴谋，龙光华敢于同敌人斗争，最后为寻找水源被敌人酷刑折磨，英勇牺牲。他始终保持一位战士的光荣本色，立场坚定，作风顽强，是一个高尚的人，纯粹的人。 示例二：朱赫来是一个坚强、勇敢、机智的布尔什维克，他对革命事业有着不懈的坚持和强大的信念，他大方无私，帮助革命新人，在保尔成长过程中遇到问题时，朱赫来都会及时地出现，他给保尔讲布尔什维克的故事，教保尔要有“敢于拼搏的精神”为保尔排忧解难，指明前进的方向。 示例三：保尔·柯察金受朱赫来影响，走上了革命道路。在一次与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒，但他却始终为了解放全人类这一伟大理想而坚持奋斗。而后他还经历了三次死里逃生，最后他在双腿瘫痪、双目失明的情况下，坚持写就了《暴风雨所诞生的》一书，坚持走在革命道路上。他这钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质值得我们学习，他为了人民的利益而不懈努力，是一个大有利于人民的人。 （2022年河北中考真题） 阅读下面从《西游记》中摘录的文字，完成下面小题。 摘录一：行者见三个老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众，司鼓司钟，侍香表白，尽都侍立两边，行者暗自喜道：“我欲下去与他混一混，奈何‘单丝不线，孤掌难鸣°，且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍”。 （第四十四回  法身元运逢车力 心正妖邪度脊关） 摘录二：长老道：“不曾与他见个胜负，只这般含糊，我怎敢前进！”大圣笑道：“师父，你也忒不通空。常言道：单丝不线，孤掌难鸣。那魔三个，小妖千万，教老孙一人，怎生与他赌斗？”长老道：“寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心。扫净山路，保我过去罢。” （第七十五回  心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真） （1）根据摘录文字的内容，说说“单丝不线，孤掌难鸣”的意思。 （2）阅读名著，可以丰富心灵、陶冶情操，也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你联系生活实际，谈谈对《西游记》中“单丝不线，孤掌难鸣”这句话的感悟。 （3）探究摘录文字的回目，你发现章回体小说《西游记》的回目具有哪些特点？ 【答案】（1）．一根丝合不成线，一只手掌拍不出声音，比喻独自一人的力量有限，无法支撑局面。 （2）这句话比喻“独自一人的力量有限，无法支撑局面”，启示我们要学会团结合作，善于借助团队的力量，以期达到“人心齐，泰山移”的效果，作为中学生的我们，无论学习还是生活，都需要与同学、老师齐心协力，才能将自己的力量最大化，最终实现目标。(意思对即可) （3）《西游记》的回目特点：内容上多为概括、提示本回的主要情节，言简意赅；点明本章回中心；结构上对仗工整，句式整齐。 【解析】（1）考查理解词语意思。这句话的字面意思是，一根丝织不成线，一只手掌难以拍响。联系摘录一中的“且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍”和摘录二中的“寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心”可知，悟空表达的意思是对方是在三个道士，还有很多的随从。自己一个人势单力薄，想要找八戒和沙僧一同来写妖怪打斗。所以“单丝不线，孤掌难鸣”常用来比喻独自一人的力量有限，无法支撑局面。 （2）考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。如：这句话比喻“独自一人的力量有限，无法支撑局面”，告诉我们要学会团结协作，善于借助团队的力量，以达到“众志成城、同心协力”的效果，去解决生活和学习中遇到的困难。作为一个中学生，我们更要明白团结的力量，与同学们一起合作探究，取长补短，最终实现学习上的进步。 （3）考查赏析题目特点。 《西游记》的回目大多概括或提示了本回的主要情节。如“法身元运逢车力 心正妖邪度脊关”就概括了本回的主要内容：师徒四人行至车迟国。国王兴道灭佛，僧人都被罚做苦工。悟空监工道士，放走诸僧，又叫醒八戒、沙僧，鼓风吹散道士之会，推倒观内塑像，变为三清大吃供品。 《西游记》的回目大多点明了本章回的中心。如“心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真”就点明了本章回的中心。悟空进洞，见狮怪、象怪和鹏怪，但不慎被鹏怪看破捆翻，装入宝瓶。瓶内相继出现烈火、蛇和火龙，他忙拔下观音赐给的救命毫毛变成钻子透瓶底钻出，被狮怪张嘴吞下。狮怪饮药酒欲毒死悟空。悟宛饮酒后撒起酒疯，将狮怪折磨得死去活来。 从表现形式上来看，回目对仗工整，句式整齐。如“心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真”中就运用对偶手法，对仗工整。“心猿钻透”对“魔王还归”，“阴阳窍”对“大道真”。 1．（2025·河北沧州·一模）有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《简·爱》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。（不少于70字） 【答案】示例：赞同。祥子在黑暗混乱、充满压榨的旧时代，即便努力拉车，也难以实现梦想。他被孙侦探敲诈，又遭遇虎妞难产，在这恶劣环境下，最终只能堕落，无法成功。可见，沙漠里养不出牡丹花来。 【详解】本题考查名著人物形象。 首先理解名言“沙漠里养不出牡丹花来”，“沙漠”象征恶劣环境，“牡丹花”象征成功或美好品质，然后选取《骆驼祥子》中的祥子或《简·爱》中的简·爱，结合祥子在黑暗社会下的堕落体现环境扼杀希望，或结合简·爱在逆境中的抗争，体现其突破环境限制。注意用具体情节佐证环境的作用或人的主观能动性。 示例一：赞同。祥子三起三落的悲剧印证了环境对人的决定性影响。他原本勤劳正直，但军阀混战抢走他的车，孙侦探敲诈走他的血汗钱，小福子的死亡彻底击垮他的希望。旧社会如“沙漠”般残酷——兵痞的欺辱、社会的冷漠，最终让这朵“牡丹”凋零成行尸走肉。祥子从追求独立到沦为乞丐的蜕变，正是恶劣环境吞噬个体生命力的写照。可见，沙漠里养不出牡丹花来。 示例二：反对。简·爱在“沙漠”般的环境中开出了精神牡丹。寄人篱下时受尽里德舅妈虐待，洛伍德学校遭遇饥饿与疾病，但她始终坚守尊严与信仰。面对罗切斯特的强权爱情观，她宁可出走荒野也不失自我。最终凭借学识与独立精神赢得幸福。可见，个体若能保持坚韧与清醒，即便在“沙漠”中也能绽放生命的光华。可见，沙漠里也能养出牡丹花来。 2．（2025·河北沧州·一模）请完成以下阅读任务，得出探究结论。 阅读策略 内容呈现 阅读任务 探究结论 关注人物 A原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。 （选自《红星照耀中国》） 语段中的“A”是①。 “内容呈现”部分共同体现出的主题是：⑤ 关注情节 伤病无情地夺走了他的健康，他仍然不向命运屈服，克服种种困难，他开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。（选自《钢铁是怎样炼成的》） 此情节可见“他”的精神品质是：② 关注意象 我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。 （选自《艾青诗选·北方》） A．选段中使用的意象是③。 B．如何理解“悲哀的国土”？④。 【答案】①徐特立   ②为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质   ③土地   ④国家正在遭受日本侵略，令人悲哀   ⑤示例：爱国情怀、红色革命、红色文化等 【详解】①本题考查名著人物。 语段中的“A”是徐特立。徐特立是《红星照耀中国》中典型的“书生革命者”。1927年“马日事变”后，时任长沙师范校长的徐特立面对白色恐怖，毅然以50岁高龄加入共产党。他放弃优渥生活，辞去年薪400银元的校长职务；他割舍家庭，告别妻子和四个子女（长子仅12岁）；他在共产党最困难时期入党，他宣示“我愿意加入共产党，叫我干什么就干什么”，这一选择体现了他“教育救国”到“革命救国”的思想转变，被毛泽东誉为“革命第一，工作第一，他人第一”的典范。 ②本题考查名著人物形象概括分析。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔投身革命事业，因伤病瘫痪失明后，仍以笔为武器创作小说《暴风雨所诞生的》。他忍受病痛折磨，通过口述由他人记录，反复修改文稿，甚至因稿件丢失而重写。这一情节集中体现了他为理想献身的精神，他面对绝境不放弃，以写作延续战斗，体现了他钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。正如他所说：“人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”保尔用行动证明，即使身体被摧毁，精神仍可如钢铁般坚韧。 ③本题考查诗歌意象及句子理解。 选段中使用的意象是“土地”，此意象在艾青诗歌中反复出现，是其“土地情结”的典型体现。这里的“土地”意象具有多重象征意义：它是苦难的承载者，“悲哀的国土”直指近代中国的屈辱历史，如战乱、贫瘠等集体记忆；它是文明的根基，“古老的国土”强调五千年文明的延续性，与“最古老的种族”形成呼应；它是精神的母体，通过“养育”的拟人化描写，将土地升华为民族精神的孕育者；它是情感的载体，诗人用“我爱”直接抒发对故土的复杂情感，既有对苦难的悲悯，更有对坚韧民族性的礼赞。 ④本题考查句子理解。 诗中“悲哀的国土”这一意象，深刻反映了抗战时期中国的苦难现实。诗人用“悲哀”一词既写实又抒情，写国土沦丧之悲，抒人民苦难之痛。国土之所以“悲哀”，是因为正遭受日本侵略的铁蹄践踏。但诗人仍深情表白“我爱这悲哀的国土”，体现了一种在民族危难中依然坚守的赤子之心，更凸显了这份爱的深沉与悲壮。 ⑤本题考查名著主题探究。 三部名著通过不同角度展现了爱国情怀与革命精神的核心主题。《红星照耀中国》中教授徐特立放弃优渥生活投身革命，体现知识分子为民族解放的牺牲精神；《钢铁是怎样炼成的》保尔以写作延续战斗，彰显革命者坚韧不拔的意志；艾青诗中“悲哀的国土”以土地意象抒写对苦难祖国的深沉热爱，暗喻抗战时期的民族悲壮。三者共同构成红色文化的经典表达——个体命运与国家存亡紧密相连，在抗争中焕发爱国热忱与革命理想。   3．（2025·河北邯郸·模拟预测）请从下面专题中任选一个，写一段读书心得参与“读名著，谈感想”学习活动。（80字左右） 专题一：《红星照耀中国》中的长征精神 专题二：《简·爱》中简·爱的反抗精神 专题三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生观 【答案】示例：《红星照耀中国》中，红军将士在长征途中表现出对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念，不惧艰难、不怕牺牲的革命乐观主义精神，如彭德怀常把自己的马给走累了或受伤的战士骑，他们上下一心、亲密团结，创造了伟大的长征精神。 【详解】本题考查名著内容理解。《红星照耀中国》中的长征精神，可以从书中与红军长征途中相关的事件进行概括：红军长征时，爬雪山、过草地，物资极度匮乏、自然环境恶劣至极，却从未退缩；飞夺泸定桥时，战士们冒着枪林弹雨，攀着铁索奋勇冲锋，以无畏勇气和牺牲精神夺取胜利；四渡赤水则彰显出卓越的军事智慧与灵活战术；长征途中，官兵同甘共苦，顾全大局、紧密团结，展现出强大的集体主义力量；等等。《简·爱》中简·爱的反抗精神，可以从能体现其反抗意识的事件中。如：幼年时，在盖茨海德府，面对骄横残暴的表哥约翰的欺辱，瘦小的她勇敢反抗；面对冷酷无情的舅妈里德太太的虐待，她坚决不屈。在洛伍德学校，面对恶劣的环境和不公正的待遇，她没有选择屈服，后来在好友海伦的启发下，反抗意识进一步觉醒；在桑菲尔德庄园时，当她发现雇主罗切斯特有疯妻时，毅然离开桑菲尔德庄园，坚守自己的原则和尊严；等等。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔他出身贫寒，却有着坚定的阶级立场和高尚的道德品质；在革命的浪潮中，他历经磨难，从不懂事的少年成长为忠于革命的布尔什维克战士；战争中，他冲锋陷阵，头部重伤后投身国家建设，成为筑路工人；即便后来全身瘫痪、双目失明，他也从未放弃，凭借顽强的意志进行文学创作。据此可知，在保尔的人生观中，他认为人生应当过得充实而有意义，把自己的追求与祖国、人民的利益紧密联系在一起，为人类的解放事业奉献一切。据此选择一个专题，分享自己的读书心得即可，注意字数要求。 示例一：我选择专题二。《简·爱》中，简·爱的反抗精神熠熠生辉。幼年遭舅妈虐待，她毫不畏惧，勇敢回击；寄宿学校受校长欺压，她坚守尊严，奋力抗争。在面对罗切斯特时，她独立而又自主，在得知其有疯妻后，拒绝妥协，毅然离开。简·爱的反抗，是对传统观念的挑战，是对女性独立人格的追求，她以坚韧不拔的意志，也激励着无数女性勇敢追求自我价值。 示例二：我选择专题三。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的人生观如明灯照亮前路。他出身贫寒，投身革命，战场上冲锋陷阵，修铁路时顽强拼搏。即便瘫痪失明，仍以笔为剑，继续战斗。他视奉献为人生意义，激励我们为理想奋斗，让人生充实而有价值。 4．（2025·河北邯郸·模拟预测）学校京剧社将在学校进行汇报演出，设计海报样稿如下，请完成相关题目。 京剧《野猪林》 行当 生 旦 演员表 剧中人物 ①_____ 林娘子 扮演者 小松 小江 演出日期 2025年1月7日15：00 演出单位 校园京剧社 演出地址 学校大礼堂 知识卡片 京剧的角色分为生、旦、净、丑四种行当。生是净、丑之外所有男性角色的总称；旦是所有女性角色的总称；净往往是粗犷豪爽或阴险凶狠的男性；丑则多为滑稽、机警的角色，亦有贪婪自私之流。 净 丑 ②______ 高衙内 小语 小文 (1)《野猪林》是京剧经典剧目，根据《水浒传》第七到十一回创作而成，涵盖豹子头误入白虎堂、鲁智深大闹野猪林、林冲棒打洪教头、风雪山神庙、雪夜上梁山等情节。请结合知识卡片将海报中的“演员表”补全。 ①     ② (2)小冀发现《水浒传》的作者善用同中见异的方法塑造人物。请以杨志和林冲为例简要分析作者是如何运用这种方法突出主题的。 【答案】(1) 林冲 鲁智深 (2)杨志和林冲都是武艺高强的军官，都遭遇了仕途挫折。但杨志一心重振杨家威名，押送生辰纲时小心谨慎，却因急功近利、刚愎自用而失败；林冲性格隐忍，面对高俅的陷害起初一味忍让，直到风雪山神庙才奋起反抗。作者通过这种同中见异的描写，深刻地揭示了社会的黑暗和官逼民反的主题，展现了不同性格的人在相同的社会环境下的命运走向。 【详解】（1）本题考查海报。 “大闹野猪林”梗概：林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由，说完，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。所以两位主角是林冲和鲁智深。 根据《水浒传》情节和知识卡片提供的信息“生是净、丑之外所有男性角色的总称”可知，《野猪林》这个戏剧中的主角是林冲，应该属于“生”这个角色。 根据《水浒传》情节和知识卡片提供的信息“净往往是粗犷豪爽或阴险凶狠的男性”可知，《野猪林》中的鲁智深出手救助林冲，性格豪爽、勇敢，符合净行当的特征。 （2）本题考查名著的人物分析。 两个人物形象的相同点： （1）武艺高强：杨志和林冲都是宋朝的武官，各自拥有超凡的武艺。杨志是殿司制使官，而林冲则是八十万禁军教头，两人都因武艺高强而在社会中占有一定的地位。 （2）忍辱负重：林冲在遭遇高俅的陷害时，多次选择忍让，试图通过合法途径解决问题；杨志在失陷生辰纲后，虽然心生怨恨，但也并未立即反抗，而是试图通过其他方式重振家业。 （3）对朝廷抱有幻想：两人最初都对朝廷抱有希望，希望通过自己的努力和忠诚来获得封妻荫子的机会。然而，现实的残酷让他们逐渐失望，并最终选择落草为寇。 不同点： （1）性格差异：林冲性格儒雅有礼，懂得欣赏他人，如他与鲁智深的结识便体现了这一点。他性格较为内敛，善于隐忍，即便在面对不公时，也往往选择委曲求全。相比之下，杨志则性格急躁，自视甚高，不善与人相处合作。他在押送生辰纲时，对士兵的打骂便体现了他的急躁和缺乏耐心。 （2）命运轨迹：林冲的命运轨迹较为曲折，他因妻子的原因得罪了高太尉，多次受到陷害，最终被迫上了梁山。而杨志则因失陷生辰纲而陷入困境，虽然曾试图通过打点关系重新当官，但未能如愿，最终也选择了落草。两人的命运虽然都充满了坎坷，但起因和过程却有所不同。 （3）遭遇与反应：在面对困境时，林冲的反应往往是逆来顺受，他试图通过合法途径解决问题，即便在遭受陷害后也未曾想过反抗。而杨志则更加果断和决绝，他在失陷生辰纲后，虽然心生怨恨，但并未选择逃避或妥协，而是选择了一条更为直接和激烈的反抗之路。 根据以上分析可知，杨志和林冲在《水浒传》中作为两个重要人物，都经历了从忠于朝廷到被逼反抗的过程，但杨志更多的是无奈，而林冲则是被逼无路，体现了同中见异的手法。这些差异不仅丰富了故事情节和人物形象，也深化了小说的主题和思想内涵，突出了《水浒传》揭示了社会的黑暗和官逼民反的主题。 5．（2025·河北邯郸·一模）《西游记》行文的一个特点是在叙述故事中插入诗词。下面是从中摘录的诗句，请用最简洁的语言概括出和猪八戒有关的故事情节。 值殿曾经众圣参，卷帘曾见诸神拜。 养成灵性一神兵，不是人间凡器械。 自从遭贬下天门，任意纵横游海外。 不是大胆自称夸，天下神刀难比赛。 看你那个锈钉耙，只好锄田与筑菜。 【答案】八戒大战流沙河 【详解】本题考查对名著情节的把握。 “值殿曾经众圣参，卷帘曾见诸神拜”：沙僧提及自己在天庭时的经历，他曾是卷帘大将，在凌霄宝殿值殿，见过众多神仙朝拜玉帝的场景。这既暗示了沙僧过去在天庭有一定的地位和经历，也与猪八戒在天庭担任天蓬元帅的经历形成呼应，表明他们都曾是天庭的重要将领，为两人的交战增添了一种宿命般的对比感。 “养成灵性一神兵，不是人间凡器械”：沙僧介绍自己的武器降妖宝杖，说它是经过修炼具有灵性的神兵，不是人间普通的器械。强调武器的非凡，为下文贬低猪八戒的钉耙做铺垫，同时也显示出沙僧对自己武器的自信，暗示在战斗中他的武器不会输给猪八戒的钉耙。 “自从遭贬下天门，任意纵横游海外”：沙僧讲述自己被贬下凡后的生活，在流沙河为妖，任意纵横，在海外等地游荡。这反映出他被贬后的落魄与不羁，也体现了他在流沙河的势力范围和自由状态，说明他虽然被贬，但依然有着一定的能力和野性，不会轻易屈服于猪八戒等人。 “不是大胆自称夸，天下神刀难比赛”：沙僧自信地宣称自己的降妖宝杖天下无双，没有其他神刀能与之相比。这表现出沙僧的自负和对自身实力的高度认可，在与猪八戒的战斗中，他凭借对武器的自信，毫不畏惧，敢于与猪八戒一较高下。 “看你那个锈钉耙，只好锄田与筑菜”：最后沙僧直接贬低猪八戒的九齿钉耙，说它看起来就像生锈的农具，只能用来锄田种菜，根本不是自己降妖宝杖的对手。这不仅是对猪八戒武器的轻视，也是对猪八戒本人的嘲讽，进一步激怒了猪八戒，使得两人的战斗更加激烈，同时也从侧面展现了沙僧的战斗技巧和对自己实力的信心，他试图通过贬低对手来在心理上占据优势。 据此可概括为：八戒大战流沙河。 6．（2025·河北邯郸·一模）联欢会上，小冀要给舞台剧《骆驼祥子》片段，写100字左右的剧情介绍。请阅读下面文字，简要概述这部名著中“他”在暴雨下拉车的情节，100字左右。 他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。他是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！ 【答案】午后一点的时候，这是一天里最热的时候，又赶上这一夏里最热的一天，祥子又拉上个买卖，暴雨中他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。回家后，祥子病倒了。（要点：记叙文六要素） 【详解】本题考查概括事件。 这段文字主要刻画了“他”（祥子）的性格特点，并非直接描述暴雨下拉车情节。要写“他”在暴雨下拉车的情节，应从名著相关章节提取关键信息。需涵盖暴雨的恶劣程度，如暴雨倾盆、道路泥泞等环境描写；还要描述祥子在雨中的状态，包括他为生计艰难挣扎，尽管身体疲惫不堪、雨水灌进鞋子等，却仍不得不坚持拉车，以展现生活的残酷和他的无奈与坚韧。 示例：在那个暴雨如注的日子，道路瞬间成了一片汪洋。祥子却不得不为了生计出门拉车。雨水如鞭子般抽打在他身上，他的衣服早已湿透，鞋子里也灌满了水，每一步都艰难无比。但为了能多挣些钱，他咬着牙，在风雨中奋力前行，身影孤独而又倔强。 7．（2025·河北沧州·一模）请你参照示例，自选角度，给《水浒传》写一段推荐语。（50字左右） 示例：奋斗的激情——《艾青诗选》。 艾青诗歌中多次出现“太阳”“火把”“黎明”等意象，表现出艾青对旧社会的痛恨和对黎明、光明、希望的向往与追求。 推荐语： 【答案】示例：英雄的赞歌——《水浒传》。书中梁山好汉们行侠仗义、除暴安良，尽显英雄本色，谱写了一曲豪情壮志的赞歌。 【详解】本题考查名著内容理解和推荐语。首先明确《水浒传》的核心主题是英雄主义，梁山好汉们反抗压迫、行侠仗义的行为是全书的精髓。从书中提炼出具有代表性的元素，如“梁山好汉”“行侠仗义”“除暴安良”等，这些元素能够直观地反映书籍的主题。采用“主题+内容+情感”的结构，用简洁有力的语言概括全书特色，同时注重语言的生动性，以吸引读者的兴趣。 示例：忠义的传奇——《水浒传》。书中众好汉聚义梁山，以“忠义”为纽带，演绎出一段段替天行道、快意恩仇的江湖传奇。 8．（2025·河北沧州·一模）伟大领袖毛泽东说：“哪里有压迫，哪里就有反抗。”在你阅读过的很多名著中都能体现抗争精神的可贵，请填写下表。 书名 人物 情节 《钢铁是怎样炼成的》 ① 在神父面团中撒烟灰 ② 江雪琴 在敌人的严刑拷打下不屈不挠坚持斗争 《西游记》 孙悟空 ③ 《简·爱》 简·爱 ④ 【答案】 《红岩》 保尔 孙悟空因王母没请他去参加蟠桃宴，醉酒偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，再次被擒后又偷吃了太上老君的金丹，炼成“火眼金睛”，大闹天宫。 简·爱表兄约翰殴打简爱，她奋起反抗，怒斥他道：“你这男孩真是又恶毒又残酷。你像个杀人犯……你像罗马的皇帝。” 【详解】本题考查文学常识和名著情节。 第一空，结合“在神父面团中撒烟灰”可知，此处人物是保尔。保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神父而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。 第二空，结合人物“江雪琴”，情节“在敌人的严刑拷打下不屈不挠坚持斗争”可知，此处名著是《红岩》。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 第三空，大闹天宫：《西游记》中天庭封孙悟空为齐天大圣并掌管蟠桃园。不料孙悟空桀骜不驯，反而偷吃蟠桃、偷喝仙酒、偷吃仙丹并扰乱蟠桃盛宴，并与天兵天将进行了正面交锋，更说出了“皇帝轮流做，明年到我家”的话，这些将他的反抗精神表现得淋漓尽致。 第四空，简·爱从小受歧视和虐待，形成了自尊自爱，独立自强的个性。简·爱的反抗精神体现在：（1）在她因看约翰的书而被约翰暴打时，她奋起反抗并骂约翰是罗马暴君。（2）在里德太太向勃洛克赫斯特先生述说简爱是个撒谎者后，她大声争辩自己并不撒谎，并说里德太太心肠又冷又硬。（3）在她看见好友海伦被老师鞭打后仍不反抗后，她表现出了极强的不满和愤愤不平，并说如果自己遭受这种待遇一定会奋起反抗。（4）当她得知罗切斯特先生有了妻子之后，不愿意做罗切斯特先生的情妇，而是拒绝了他，独自一人离开。（5）当圣约翰向她求婚，并要求她也为了上帝放弃自己的一切天性时，简为了追求爱情强硬地拒绝了他，并孤身去找罗切斯特先生。 9．（2025·河北石家庄·一模）结合整本书的阅读，完成下面小题。 (1)小冀同学阅读了《朝花夕拾》后根据鲁迅先生“求学之路”绘制下图，请你在①②③处，填写出正确内容。 (2)小冀与小语两位同学想在网上分享《朝花夕拾》的读后感受。请结合你的阅读体会，完善小语的分享。 小冀：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世，求学路上十分迷茫，留学期间又遭受诬蔑等。但他在坎坷中成长、党醒，最终弃医从文，以笔为枪，追求真理，唤醒国人。 小语：鲁迅先生也是在关爱中成长的。 【答案】(1)①绍兴②日本③主动选择 (2)《朝花夕拾》中，鲁迅先生不仅在逆境中成长，更在关爱中成长。在《藤野先生》中，他回忆了日本留学期间，藤野先生对他的关心和帮助，使他感受到了温暖和鼓励。在《阿长与<山海经>》中，他深情地回忆了儿时阿长对他的关爱，尽管阿长是一个粗俗的保姆，却给了他无尽的温暖和关爱。这些关爱让鲁迅先生在成长的道路上感受到了人性的美好，也让他更加坚定地走上了追求真理的道路。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 ①处：鲁迅年少时在三味书屋读书，三味书屋位于浙江绍兴 ，所以此处应填“绍兴”。鲁迅在绍兴度过了童年和少年时光，三味书屋是他接受传统启蒙教育的地方。 ②处：鲁迅青年时期曾前往仙台医专学医，仙台是日本的城市 ，所以此处应填“日本”鲁迅去日本求学，是希望通过学习医学来救治国人的身体，后来在日本的经历促使他思想发生转变，最终弃医从文。 ③处：鲁迅青年时代前往南京求学，后又去日本学医，最后弃医从文，这些经历都是他基于自己对知识的渴望、对救国道路的探索而做出的选择 ，相较于年少时在三味书屋被动接受教育，青年时代的求学是他主动去追求知识、探索救国之路，所以填“主动选择”。 （2）本题考查阅读感悟。 《朝花夕拾》中体现他人对鲁迅关爱的事例众多。在《藤野先生》里，藤野先生毫无民族偏见，对鲁迅关怀备至。他认真为鲁迅修改讲义，纠正解剖图中的错误，关心鲁迅的学习情况，这种跨越国界和民族的关爱，让身处异国他乡的鲁迅感受到了温暖与尊重，也激励着鲁迅在学业上不断进取。在《阿长与 <山海经>》中，阿长虽身份低微且有些粗俗，但她对鲁迅充满疼爱。她费尽周折为鲁迅买来心心念念的《山海经》，这份质朴而真挚的关爱，给鲁迅的童年生活带来了莫大的惊喜和温暖，让鲁迅在成长过程中感受到人性的美好与善良，这些关爱都成为鲁迅成长道路上的重要支撑。 示例：在《朝花夕拾》里，鲁迅先生收获了诸多关爱。在《藤野先生》篇章中，藤野先生以其高尚的师德和无私的关怀，成为鲁迅在日本留学期间的精神支柱。藤野先生不仅耐心地为鲁迅纠正医学笔记中的错误，还在生活上给予关心，让鲁迅在异国他乡不再感到孤单，坚定了他求学的信念。而在《阿长与 <山海经>》中，阿长虽不识字，举止也颇为粗俗，却对鲁迅关怀得无微不至。她牢记鲁迅对《山海经》的渴望，并想尽办法为他寻来这本书，这份关爱如冬日暖阳，温暖了鲁迅的童年时光，让他深切体会到人间真情，也为他的成长注入了温情的力量，促使他在追求真理的道路上勇往直前。 10．（2025·河北张家口·一模）林冲和简·爱是同学们喜爱的两个文学作品中的人物。林冲的人生充满悲剧性，简·爱的人生最终是圆满的，这种差异是否与他们的性格有关？请结合你的阅读体会简要分析。 【答案】示例：与他们的性格有关。林冲性格中最大的特点是“隐忍”。面对高衙内的欺辱、高俅的迫害，以及王伦的刁难，他始终选择退让。他的反抗是被逼无奈的结果，而非主动选择。这种被动性使他在命运面前显得无力，最终走向悲剧。简•爱的性格核心是“独立”。她从小在盖茨海德和洛伍德的苦难中成长，形成了强烈的自我意识。她追求平等与尊严，拒绝依附他人，这种独立性使她在面对困境时能够主动选择，始终掌握着自己的命运，使她的结局趋向圆满。 【详解】本题考查对名著人物性格的理解分析。 林冲性格隐忍、忠厚，面对压迫时选择退让，在大相国寺里，高衙内调戏林冲妻子，林冲竟然忍气吞声放走他；刺配沧州道中，差役董超、薛霸将林冲的双脚强按进滚烫的水中，烫伤了脚，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，林冲都强忍了下来；初到柴进庄上，面对洪教头的傲慢，林冲只是低头行礼；到沧州城牢营内，被里面的差拨骂得狗血淋头也没有抬头应答一句，待其发作后，再陪笑送礼。这种妥协助长了恶势力的嚣张，最终他被逼至绝境才反抗（如风雪山神庙后落草梁山），但已无法挽回失去的家庭和尊严，人生悲剧性贯穿始终。 简·爱虽出身卑微，但性格坚韧、自尊独立，始终与不公抗争。在盖茨赫德府，她面对舅母里德太太和表哥约翰的虐待，没有选择默默忍受。当约翰殴打她时，她勇敢地回击，并怒斥约翰的恶行；面对冷酷的校长布洛克赫斯特先生，她保持冷静与克制，但内心充满了愤怒与不甘。当布洛克赫斯特先生对她进行无端的羞辱时，简·爱表达了如果受到鞭打，一定会把鞭子夺过来当面折断的决心；简·爱与罗切斯特先生相爱，但在婚礼上得知罗切斯特已有妻子的真相后，她选择了坚持自己的尊严，毅然决然地离开罗切斯特，没有因为爱情而委曲求全。简·爱的反抗不仅是为了个人的尊严和幸福，更是对社会不公和不平等的挑战。简·爱的故事激励着无数读者，提醒我们在面对不公和困境时，要坚持自己的信念，勇敢地追求平等和正义。 据上分析，概括作答即可。 11．（2025·河北石家庄·一模）学校举办“传承红色基因，弘扬革命精神”主题活动，邀请你作为活动志愿者，参与以下任务。 任务一：经典人物知多少 (1)在《红星照耀中国》中，有这样一位人物，他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。他就是( )。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在( )的启发和教育下，懂得了许多关于革命、工人阶级和阶级斗争的道理。《红岩》中，面对敌人的酷刑，( )始终坚贞不屈，她的那句“毒刑拷打是小事，竹签子是竹做的，共产党的心是铁做的！”让无数人动容。 任务二：革命故事理情节 (2)小冀同学对革命故事中关于“勇”的情节进行了梳理与探究，请你帮助他完成下面表格中的学习任务。 作品 人物 情节 形象概括 《红岩》 许云峰 以顽强的意志在地窑里挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。 英勇坚强不怕牺牲 《钢铁是怎样炼成的》 任务三：革命精神驻我心 (3)《艾青诗选》中充满了对祖国深深的眷恋和对侵略者的无比愤恨之情。请从下列诗句中选择一句，结合时代背景，谈谈你对这句诗所蕴含情感的理解。 A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… B．太阳向我滚来…… 【答案】(1) 毛泽东 朱赫来 江姐（江竹筠） (2)示例一：保尔（人物）  保尔参军后抵抗波兰白军时，感染伤寒，病未愈就继续战斗。 示例二：保尔（人物）  保尔在一次战斗中，头部被炸伤，生命垂危。保尔凭借顽强的毅力战胜了死亡，并继续参与革命工作。 示例三：朱赫来（人物） 朱赫来被白匪军逮捕后，面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，他始终坚贞不屈，没有透露任何党的机密。后来他机智逃脱，继续投身革命工作，毫不畏惧敌人的追捕，展现出英勇坚强、不怕牺牲的品质。 示例四：丽达（人物） 丽达在艰苦的革命斗争环境中，坚持从事地下工作。她克服重重困难，为前线战士筹备物资、传递情报，即使面临危险也毫不退缩。在一次执行任务时，面对敌人的搜查，她镇定自若，巧妙地隐藏重要文件，保护了革命同志的安全。 (3)示例一：选择A.这句诗创作于抗日战争初期，当时祖国大地遭受日本侵略者的践踏，生灵涂炭。艾青通过这句诗，抒发了自己对祖国深深的热爱以及对侵略者暴行的无比悲愤，表达了他愿意为祖国奉献一切的决心。 示例二：选择B。这句诗创作于抗日战争时期，太阳象征着光明、希望和胜利。“太阳向我滚来”形象地表现了诗人对光明即将到来的坚定信念，以及对胜利的热切期盼，抒发了诗人对未来充满希望的积极情感。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 ①在《红星照耀中国》中，根据所给外貌描写“面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出” ，可以判断出该人物是毛泽东 。埃德加・斯诺在书中对毛泽东的外貌有这样独特的描写，使读者对毛泽东的形象有鲜明印象。 ②在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔是在朱赫来的启发和教育下，懂得了许多关于革命、工人阶级和阶级斗争的道理。朱赫来是一位坚强的布尔什维克战士，他教保尔拳击，向他传播革命思想，对保尔的成长起到了至关重要的引导作用。 ③在《红岩》中，说出“毒刑拷打是小事，竹签子是竹做的，共产党的心是铁做的！” 这句话，面对敌人酷刑始终坚贞不屈的是江姐（江雪琴 ） 。江姐是革命女烈士的光辉代表，她的英勇事迹和坚定意志感染了无数人。 （2）本题考查人物和故事情节识记。 首先要明确《钢铁是怎样炼成的》中具有此类特点的人物，最典型的就是主人公保尔・柯察金 。他在小说中经历了诸多艰难困苦和战斗考验，其行为和精神高度契合“英勇坚强、不怕牺牲”的形象概括。 小说中有很多情节可以体现保尔的这一形象。如在与波兰白军的战斗中，保尔积极参与，毫不畏惧。在枪林弹雨中，他勇往直前，即便腿部受伤，也没有退缩，而是奋力杀敌。这种在战场上不顾个人安危，勇敢战斗的情节，充分展现了他英勇无畏的精神。工作建设方面：在修筑铁路时，保尔面临着恶劣的自然环境（如严寒、泥泞 ）、物资短缺（缺少食物、工具等 ）以及疾病的困扰，但他始终坚持工作，没有被困难吓倒。他带领大家克服重重困难，努力完成铁路修筑任务，这体现了他坚强的意志和不怕牺牲（这里的牺牲不仅指生命，还包括个人的舒适、健康等 ）的精神。 示例：保尔・柯察金 ；在与波兰白军的战斗中，保尔勇往直前，不顾腿部受伤，奋力杀敌，展现出无畏的勇气 。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔有许多体现英勇品质的情节，比如在战场上冲锋陷阵，在筑路时克服艰难困苦等，都能体现他英勇坚强、不怕牺牲的形象特点。 （3）本题考查赏析诗句。 选A：这句诗出自艾青的《我爱这土地》 。创作于抗日战争初期，当时日本侵略者的铁蹄践踏了中国大片国土，中国人民遭受了沉重的苦难。诗人把自己比作一只鸟，即使死了，羽毛也要腐烂在土地里面。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直抒胸臆，强烈地表达了诗人对祖国深深的眷恋和对侵略者的无比愤恨，以及对祖国命运的深切忧虑和愿意为祖国奉献一切的赤子之心。 选B：“太阳向我滚来……”出自艾青的《太阳》 。这首诗创作于1937年春天，当时中华民族正处于生死存亡的关键时刻。“太阳”象征着光明、希望和胜利。这句诗描绘了太阳滚滚而来的宏大景象，表现了诗人对光明的热烈向往和追求，同时也暗示着黑暗即将过去，光明即将到来，体现了诗人对国家和民族前途充满信心，以及对革命胜利的期待之情。 12．（2025·河北石家庄·一模）你的每一次选择，都在塑造你的人生轨迹。请从下列选项中任选一项，结合人物某一次选择的事迹，探究其选择的必然性。 《简·爱》中的简·爱           《藤野先生》中的鲁迅 【答案】示例：《简·爱》中的简·爱选择离开罗切斯特，是因为她发现罗切斯特有妻子，这违背了她的道德原则。她的选择体现了她对自由、平等和尊严的追求。 【详解】本题考查名著内容理解。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》。书中收录10篇作品，生动描绘了清末民初的生活画面，记录了鲁迅从幼年到青年的经历。文集以温情与辛辣的文风，将童真世界与旧社会背景相融合，既充满对往事的怀念，又有对现实的批判，是中国现代文学史上的一流作品。 《藤野先生》是《朝花夕拾》中的一篇散文，写于1926年。文章记叙了鲁迅在日本仙台学医时与藤野先生的交往，藤野先生对他关怀备至，令饱受歧视的鲁迅无比感激。文中热烈赞颂了藤野先生的治学精神与严谨作风，也表现了鲁迅强烈的爱国主义思想和斗争精神。 做答此题，首先要明确题目要求，需从两部作品中任选一人，通过其某一次选择的事迹来探究选择的必然性。对于《简·爱》中的简·爱，要回顾她在小说中的关键选择情节，分析其性格特点、成长经历、价值观等因素如何促使她做出该选择；对于《藤野先生》中的鲁迅，同样要找出他具有代表性的选择事例，从他的救国理想、对社会现状的认识、个人性格等方面探讨选择背后的必然原因。 示例一：简·爱面对罗切斯特先生隐瞒已有妻子的真相，毅然选择离开。从她的成长经历看，自幼失去双亲，寄人篱下受尽歧视，养成了她自尊自爱的性格。在成长过程中，她不断追求平等与独立。面对罗切斯特的欺骗，她的价值观决定了她无法接受这种不平等的关系。她深知，只有坚守自我，才能保持人格尊严。所以，从她的性格和价值观角度而言，离开罗切斯特先生是必然的选择，这也体现了她对真爱的理解和对平等的执着追求。 示例二：鲁迅在仙台学医期间，看到日俄战争影片中中国人的麻木，毅然选择弃医从文。他自幼目睹了旧中国的落后与人民的苦难，一直怀有救国救民的理想。在日本求学时，他原本希望通过医术拯救国人身体。但影片中的场景让他深刻认识到，拯救国人的精神比身体更重要。他性格中有着强烈的责任感和使命感，基于对社会现状的清醒认知和救国理想的驱使，弃医从文成为他必然的选择，从此他想用文字唤醒沉睡的民众，改变社会的精神面貌。 13．（2025·河北石家庄·一模）社团开展“读经典作品，悟家国情怀”专题活动，请根据阅读积累，完成阅读卡。 书名 原文再现 问题探究 《经典常谈》 他是儒家的信徒；“致君尧舜上，再使风俗淳”是他的素志……他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想。 语段中的“他”是杜甫，他的诗大多反映① 《艾青诗选》 我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所 爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族 诗歌中“悲哀的国土”指什么？ ② 《红岩》 面对敌人的威逼利诱，他高声说道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才祈求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！” 选段中他是谁？ ③ 被捕前他做了什么事，让同志们因此脱险？ ④ 【答案】 当时的情形 中国 许云峰 他把秘密文件藏在了磁瓶里，并转移了敌人的注意力 【详解】本题考查名著赏析。 第一空：杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗作深刻反映了社会动荡、人民疾苦等当时的社会现实情形，如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”等诗句，真实描绘了贫富差距巨大的社会状况；“三吏”“三别”反映了战争给百姓带来的灾难。所以此处填“当时的情形”，准确概括了杜甫诗反映社会现实的特点。 第二空：艾青的诗歌创作常常饱含着对祖国深深的眷恋与对民族命运的关切。在其众多作品中，他用饱含深情的笔触描绘祖国大地，“悲哀的国土”就是指当时处于内忧外患、遭受战争苦难的中国，国土饱经沧桑，人民生活艰难，所以这里指“中国”。 第三空：在《红岩》中，许云峰是一位坚定的革命志士，面对敌人的威逼利诱，始终坚贞不屈，展现出崇高的革命气节。从所给语句中那种大义凛然、绝不屈服的态度，符合许云峰的人物形象，所以这里是“许云峰”。 第四空：在《红岩》情节里，许云峰在被特务追捕的危急时刻，把党的秘密文件藏在了磁器口联络站的磁瓶里，并巧妙地转移敌人注意力，避免了文件落入敌手，保护了党组织的重要信息。也为其他同志脱险创造了条件，所以表述为“他把秘密文件藏在了磁瓶里，并转移了敌人的注意力”。 这一情节体现了他的机智果敢和对党的忠诚。 （2025·河北保定·一模）学校组织阅读名著，开展以“信仰·奋斗”为主题的演讲比赛，请完成以下任务。 14．请你结合《红星照耀中国》第四篇的前三章节内容，补全题为《信仰的形成》的演讲稿提纲。 目录第四篇  一个共产党员的由来 童年…………………116 在长沙的日子………128 革命的前奏…………148 信 仰 的 形 成 提出问题 决定毛泽东政治信仰形成的因素有哪些？ 分析问题 观点1：社会与环境，政治信仰形成的客观因素。 摆事实：封建压迫、饥民暴动等。 观点2：阅读与思考，政治信仰的不断寻求和明晰。 摆事实：书本的影响、① 等。 观点3：探索与实践，政治信仰的逐渐确立和坚定。 摆事实：创办社团、② 等。 解决问题 为人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心与使命感，使得毛泽东成为一个坚定的共产党员。 15．你准备参加学校举办的“奋斗吧，青年！”主题演讲比赛，要从读过的名著中选择合适的人物作例证，请说明你的选择和理由。（100字左右） 【答案】14． 军旅生活经历 组织工人运动 15．示例：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。他虽身处残酷的战争环境，且饱受各种疾病的折磨，却始终保持奋斗的激情，让自己拥有了充实而有价值的青春。他的事迹可以作为例证鼓励青年人努力奋斗，不负青春年华。 【解析】14．本题考查名著内容。 第一空：《在长沙的日子》，是全书的第四章第二节，主要叙述了毛泽东在长沙求学和生活的经历。先后叙述了毛泽东初到长沙的学习经历、参加革命军的短暂军旅生活、革命结束后人生彷徨与图书馆自学经历以及湖南师范学校五年学习岁月中的十数件故事。对于他政治信仰的形成，除了书本，还有军旅生活经历及湖南师范学校时的经历。 第二空：《革命的前奏》中，介绍他投身政治的政治活动：主笔 《湘江评论》、创办文化书社、反对军阀、组织工人运动等，尤其他如何建立了马克思主义的信仰。 根据以上分析填空即可。 15．本题考查名著人物。 要求名著中选择合适的人物作为“奋斗吧，青年”演讲的例证。举出合适人人物，简要分析，合理即可，注意字数100左右的要求。 示例：我选《简·爱》中的简·爱。她从小是一个孤儿，在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。简·爱在成长的路上虽然历经许多旧习俗和偏见，但她不听从命运安排，敢于反抗命运的不公。小说成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。她的事迹可以燃起青年的奋斗激情，她的精神可以赋予青年无限的力量，在大好的青春年华，奋斗不止！ 16．（2025·河北保定·一模）整本书阅读时我们学到很多阅读策略，比如精读和跳读、圈点与批注，选择性阅读、摘抄和做笔记等。你阅读《水浒传》时运用过哪一种策略？请结合小说内容谈谈你是如何运用这一策略的。 【答案】示例：我运用了精读和跳读的策略。在阅读《水浒传》中“林教头风雪山神庙”这一情节时，对于林冲在草料场的一系列行动，如他去买酒时的心理描写、发现草料场起火后的反应等，我进行精读，仔细品味其中的细节，感受林冲性格的转变；而对于一些打斗场面的描写，如众多好汉与官兵的混战等，我采用跳读的方式，快速浏览，这样既节省了时间，又能把握主要情节，深入理解小说内容。 【详解】本题考查名著阅读。 精读和跳读：精读是深入细致地研读文本，品味语言、分析人物、探究主题等；跳读则是跳过无关紧要或自己不感兴趣的部分，快速把握关键内容。 圈点与批注：在阅读时对重要语句、疑难之处等进行圈点标记，并写下自己的理解、感悟、疑问等。 选择性阅读：根据自己的兴趣、目的等，有选择地阅读书中的部分内容，如选感兴趣的人物章节、情节类型等。 摘抄和做笔记：摘抄书中的精彩语句、段落，记录人物特点、情节发展、阅读感悟等。 结合《水浒传》内容阐述运用方式： 要具体说明在阅读《水浒传》时，针对小说中的哪些具体情节、人物或方面运用了相应策略。例如，如果运用精读和跳读，要指出哪些部分精读，如分析武松打虎情节中对武松动作、心理的描写，体会其英勇性格；哪些部分跳读，如一些战斗场面的重复描述。运用圈点与批注，要举例说明圈点了哪些语句，批注了什么内容，如圈点鲁智深拳打镇关西中对郑屠被打后狼狈样子的描写，批注鲁智深的行侠仗义。运用选择性阅读，要阐述选择阅读的内容及原因，如选择阅读林冲的章节，探究他从逆来顺受到奋起反抗的性格转变。运用摘抄和做笔记，要提及摘抄了哪些精彩语句，做了哪些关于人物、情节等方面的笔记，如摘抄宋江的诗词，做关于梁山好汉排名及对应绰号、性格特点的笔记。 示例一：精读和跳读：阅读《水浒传》时，我运用了精读和跳读相结合的策略。对于像“林教头风雪山神庙”这样的经典情节，我采用精读。细致研读林冲在草料场的心理变化，从他起初的随遇而安，到发现阴谋后的愤怒反抗，通过对他一系列动作、语言描写的品味，深入理解林冲这一人物形象。而对于书中一些大规模战争场面的冗长描写，如梁山好汉与官军多次交战中对双方排兵布阵的重复叙述，我选择跳读，快速跳过这些部分，直接关注战斗的结果和对情节推动有重要作用的内容，这样既节省了时间，又能把握关键情节，深入理解小说的核心内容。 示例二：圈点与批注：我在阅读《水浒传》时运用了圈点与批注的策略。比如在“鲁提辖拳打镇关西”这一情节中，我圈点了“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来”这句话。我在旁边批注道：“运用了生动的比喻，从味觉角度把郑屠被打的惨状描写得淋漓尽致，凸显了鲁智深武艺高强、行侠仗义的性格特点，让读者仿佛身临其境，感受到鲁提辖拳头的威力。”通过这样的圈点与批注，我加深了对小说语言魅力和人物形象的理解。 示例三：选择性阅读：我在阅读《水浒传》时采用了选择性阅读策略。我对吴用这一人物非常感兴趣，所以重点选择了与吴用相关的章节进行阅读。在“智取生辰纲”中，我仔细研读吴用如何精心策划，从选择地点、安排人员到设计圈套，一步步展现出他的足智多谋。通过对这些章节的选择性阅读，我深入探究了吴用的性格特点和他在梁山起义中的重要作用，同时也对小说中这一关键情节有了更深刻的认识，避免了因阅读整本书而产生的信息繁杂感，更高效地获取了自己关注的内容。 示例四：摘抄和做笔记：阅读《水浒传》时，我运用了摘抄和做笔记的策略。我摘抄了许多精彩语句，如“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”，这句话生动地描绘出当时社会的阶级差异和农民的悲惨境遇。同时，我做了详细的笔记，梳理了梁山一百零八将的排名、绰号以及主要性格特点。例如，宋江绰号“及时雨”，他仗义疏财、善于用人，但又一心渴望招安；李逵绰号“黑旋风”，性格鲁莽、直率、忠诚。通过摘抄和做笔记，我不仅积累了文学素材，还对小说中的人物和主题有了更系统的理解 。 17．（2025·河北保定·一模）根据名著内容，为下列三部作品各选一个合适的探究专题。（填序号） （1）《骆驼祥子》    （2）《钢铁是怎样炼成的》     （3）《格列佛游记》 A．讽刺艺术手法       B．不同的人物，同样的悲剧      C．不可或缺的日记 【答案】 B C A 【详解】本题考查名著阅读。 ①《骆驼祥子》通过描写祥子三起三落的人生经历，以及他周围如虎妞、小福子等一系列人物的悲惨命运，展现了在那个黑暗的社会环境下，底层人民无论如何努力都无法摆脱悲惨结局的现实，体现了“不同的人物，同样的悲剧”这一专题。所以（1）选 B。 ②《钢铁是怎样炼成的》作品中大量运用日记来展现主人公保尔・柯察金的内心世界和思想变化。例如保尔在修筑铁路时，通过日记记录下自己对生活的思考和对革命的坚定信念，日记成为了展现人物性格和成长历程不可或缺的一部分，契合“不可或缺的日记”这一专题。所以（2）选 C。 ③《格列佛游记》作者乔纳森・斯威夫特运用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地讽刺了当时英国的社会现实，包括政治、法律、宗教等多个方面。比如通过小人国用跳绳选拔官员的情节，讽刺了英国宫廷的荒诞和腐败。所以（3）选 A。 18．（2025·河北保定·一模）《红星照耀中国》中记述了一个特殊群体——“红小鬼”，请将下面的“红小鬼”人物分别填到与其相对应的内容前。 人物：山西娃娃      向季伯        小号兵 （1） 。他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛。十五岁就当了四年红军，参加了长征。听说红军帮助穷人，就去请红军帮助他家。他两个哥哥也加人红军。他让记者知道农民喜欢红军，他喜欢他的同志们。 （2） 。他是一个逃亡的学徒，在红军里生平第一次受到人的待遇，享受到平等。他是一个布丁似的胖孩子，有婴孩般的脸孔。他只有十二岁，但很能照顾自己。他说，当红军是因为红军为穷人作战，红军是抗日的。 （3） 。他是一个传令兵，大约十四五岁。他穿着精致的小军装，可以说是镇上最漂亮的士兵。因为名字原因，别人常常叫他外号。他怕书里写他的外号让外国同志对红军战士有坏印象，所以特意向斯诺说明他叫什么。 【答案】 小号兵 山西娃娃 向季伯 【详解】本题考查名著人物的识记。 《红星照耀中国》原文：在开了枪眼的雉堞上刚兜了一半，我就遇见了一队号手——这时总算在休息，这叫我感到高兴，因为他们的响亮号声已接连不断地响了好多天了。……我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，而已经是位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军……红军里有许多象他一样的少年。少年先锋队是由共产主义青年团组织的，据共产主义青年团书记冯文彬说，在西北苏区一共有少年先锋队员约四万名。单单在红军里谅必有好几百名：在每一个红军驻地都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人象这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入了红军。故填写：小号兵； 《红星照耀中国》原文：我记得在甘肃碰到的这样一个逃跑的学徒，他的绰号叫山西娃娃。他被卖给山西洪洞县附近一个镇上的一家店铺，红军到来时，他同另外三个学徒偷偷爬过城墙，参加了红军。他是怎样认为自己属于红军一边的，我可不知道，但显而易见，阎锡山的一切反共宣传，他的长辈的一切警告，已产生了同他们的原意相反的效果。他是一个圆滚滚的胖孩子，长着一张娃娃脸，只有十二岁，但已经很能照顾自己，这在他越过晋陕边境进入甘肃的行军中得到了证明。我问他为什么当红军，他回答说：“红军替穷人打仗。红军是抗日的。为甚么不要当红军呢？”故填写：山西娃娃； 《红星照耀中国》原文：但我最喜欢的是保安一个当外交部交通处处长李克农通讯员的“小鬼”。他是一个约十三、四岁的山西少年，我不晓得他是怎样参加红军的。……由于他父母缺少考虑，这个娃娃的名字恰巧叫做向季伯（译音）。这个名字本来没有什么不对，只是“季伯”听起来十分象“鸡巴”，因此别人就老是叫他“鸡巴”，这给他带来无尽的耻辱。有一天，季伯到外交部我的小房间来。带着他一贯的庄重神色，喀嚓一声立正，向我行了一个我在红区所看到的最普鲁士式的敬礼，称我为“斯诺同志”。接着，他吐露了他小小心灵里的一些不安来。他是要向我说清楚，他的名字不是“鸡巴”而是“季伯”，两者是完全不同的。他在一张纸上细心地写下他的名字，把它放在我面前。我惊奇之下极其严肃地回答他，说我只叫他“季伯”，从来没有叫过他别的名字，而且也不想叫他别的名字。我以为他要我选择军刀还是手枪来进行决斗呢。但是他谢了我，庄重地鞠了一躬，又向我行了那个十分可笑的敬礼。“我希望得到保证，”他说，“你替外国报纸写到我时，可不能写错我的名字。要是外国同志以为有一个红军士兵名叫‘鸡巴’，那是会给他们留下一个坏印象的！”在那个时候以前，我根本没有想把季伯写进这部不平常的书里来的，但经他这样一说，我在这件事情上别无选择，他就走了进来同蒋总司令并排站立在一起了，尽管有失历史的尊严。故填写：向季伯。 19．（2025·河北石家庄·一模）“重要他人”是指在个体社会化以及心理人格形成过程中具有重要影响的具体人物。你认为《西游记》中孙悟空的“重要他人”是谁，请结合具体情节谈谈你的理解。 【答案】示例：孙悟空的“重要他人”是唐僧。唐僧将孙悟空从五行山下救出，带他走上取经之路，赋予其明确目标。取经途中，唐僧的慈悲善良感染着孙悟空，像“三打白骨精”时，唐僧虽误解孙悟空，却让他逐渐懂得约束杀性，学会尊重生命，开始从肆意妄为走向有原则、有担当，助力孙悟空从“齐天大圣”蜕变成为“斗战胜佛” 。 【详解】本题考查内容理解。 这是一道关于文学作品中人物关系分析的题目，需要紧扣“重要他人”的定义，从《西游记》中找出对孙悟空个体社会化以及心理人格形成有重要影响的人物，并结合具体情节进行阐述。 明确题目中“重要他人”是指在个体社会化及心理人格形成过程中具有重要影响的具体人物。这意味着要从对孙悟空的性格塑造、价值观形成、行为方式转变等方面产生关键作用的人物角度去思考。 菩提祖师。教授本领，塑造能力基础：在灵台方寸山斜月三星洞，菩提祖师传授孙悟空七十二变、筋斗云等高超本领。例如，孙悟空学会七十二变后，能随意变化身形，在后来的降妖除魔中多次依靠此技能化险为夷。筋斗云则让他拥有了快速移动的能力，一个筋斗能翻十万八千里。这些本领为孙悟空在仙界和妖界立足奠定了坚实基础，极大地提升了他的实力，使他从一个普通的石猴成长为具有超凡能力的存在。规范行为，引导自我认知：当孙悟空在师兄弟们面前炫耀自己的变化之术时，菩提祖师严厉地批评了他，并将他逐出师门。这一情节让孙悟空明白，即使拥有强大的能力，也不能肆意炫耀、目中无人，要懂得收敛和自律。菩提祖师的教导促使孙悟空开始对自己的行为和能力有了更深刻的认识，对他早期人格的塑造产生了重要影响。 唐僧。引导走上正道，树立取经信念：唐僧将孙悟空从五行山下解救出来，并引导他走上西天取经的道路。孙悟空生性自由不羁，原本在花果山逍遥自在，是唐僧的出现让他有了明确的目标和使命。在取经途中，无论遇到多少艰难险阻，唐僧始终坚定取经信念，这种执着也感染了孙悟空。例如，在“四圣试禅心”中，唐僧不为美色和财富所动，坚守取经初心，让孙悟空看到了师父的坚定，也更加坚定了自己保护师父取经的决心。约束行为，培养慈悲之心：唐僧以慈悲为怀，经常教导孙悟空要爱护生灵，不可滥杀无辜。尽管孙悟空一开始并不完全理解，但在与唐僧的长期相处中逐渐受到影响。如在“三打白骨精”情节中，孙悟空三次打死白骨精变化的人形，唐僧认为他滥杀无辜，将他赶走。虽然这次事件中唐僧误会了孙悟空，但也让孙悟空意识到师父对生命的尊重，促使他在后来的行为中更加注重保护无辜，培养了慈悲之心。 观音菩萨。点化引导，明确修行方向：观音菩萨在孙悟空的成长过程中多次出现，起到了点化和引导的作用。在孙悟空大闹天宫后，观音菩萨推荐二郎神与孙悟空交战，并在关键时刻用玉净瓶帮助二郎神擒住孙悟空。之后，又在取经路上多次帮助孙悟空解决难题，如赠送孙悟空三根救命毫毛，让他在危急时刻有了脱困的手段。观音菩萨还经常提醒孙悟空要遵守取经的规则，帮助他明确修行的方向，让他明白保护唐僧取经是自己修成正果的必经之路。给予帮助，培养感恩之心：每当孙悟空遇到无法解决的困难时，观音菩萨总是及时出现给予帮助。例如，在孙悟空被红孩儿的三昧真火击败后，是观音菩萨亲自前来，用净瓶中的甘露水扑灭了大火，并收服了红孩儿。观音菩萨的多次援手让孙悟空对她充满感激和敬畏之情，也让孙悟空懂得了在遇到困难时可以寻求他人帮助，同时要对帮助自己的人心怀感恩，这对孙悟空的心理成长和人格完善有着重要的意义。 示例：孙悟空的“重要他人”是菩提祖师。菩提祖师于灵台方寸山收孙悟空为徒，倾囊相授。在学艺期间，祖师不仅教授他七十二变、筋斗云等通天本领，还引导他知晓天地规则、修行之道。例如，祖师在孙悟空学艺时，通过旁敲侧击的提问与考验，让孙悟空自行领悟诸多修行奥秘，培养了他主动探索、深入思考的习惯。这使孙悟空从一个懵懂无知、只凭本能行事的石猴，成长为拥有强大法力且具备独立思维能力的灵猴，为其后续闯荡天地、历经磨难奠定坚实基础，菩提祖师无疑对孙悟空的成长起着关键塑造作用。 20．（2025·河北石家庄·一模）纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。下表以《红星照耀中国》为例，呈现纪实作品的阅读方法，请你根据名著内容完成表格。 书名 《红星照耀中国》 读书方法 1.阅读纪实作品，最基本的要求是把握作品所写的事实。 2.阅读纪实作品，要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。 3.阅读纪实作品，最终要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。 示例1 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈喽，你想找什么人吗？” 他是用英语讲的！ …… 不知怎的，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。（1）文段中的“他”是① （人名）。经过实地采访和观察，斯诺改变了对红军将领的认识，认为“他”是一个② 的人。 示例2 长征的统计数据是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下的一百天——其中有许多天打遭遇战，有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和他的辎重，要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度。可以说近乎奇迹。……他们的长征是军事史上的伟大的业绩之一。（2）结合加点词，体会作者的态度。 启迪 （3）整本书记载了中国共产党人和红军为国家和民族命运浴血奋战的历史事实，你从中获得什么启迪。请结合作品具体内容和生活实际作答。 【答案】 周恩来； 温和文雅、学识渊博 作者通过“三百六十八天”“四十四天”等具体数字，突出长征时间之长、休息之少；“七十一华里”体现行军速度之快；“最险峻”强调环境恶劣；“奇迹”“伟大”则直接表达对红军长征壮举的惊叹、赞美与高度评价，突出其非凡意义。体现了作者对红军长征这一伟大壮举的惊叹和赞美之情，突出了长征的艰难和红军的英勇无畏。 示例：从书中我了解到红军战士们在极端困难的条件下依然坚定信念、顽强奋斗。在生活中，我们也会遇到各种困难，比如学习上的难题、生活中的挫折等，我们应像红军战士一样，坚定信念，勇于克服困难，为实现自己的目标努力奋斗。 【详解】本题考查内容理解及人物形象。 第一空：根据文段中“一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子，他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼”可知，“他”是周恩来。 第二空：根据文段中“用温和文雅的口气向我招呼”，“当他陪着我走过安静的乡间田埂”可知，周恩来陪斯诺走过乡间田埂时，展现出的整体形象和气质都给斯诺留下了温和文雅的深刻印象。这种温和文雅不仅体现在言语上，还体现在他的行为举止和待人接物中，与斯诺之前所了解到的国民党对共产党人的污蔑性描述形成了鲜明对比。     周恩来能够用英语与斯诺进行交流，这一细节充分体现了他的学识渊博。在当时的环境下，能够熟练掌握英语这门外语，说明他接受过良好的教育，具备丰富的知识储备。此外，他在与斯诺的交流过程中，必然会展现出对各种问题的深刻见解和敏锐的分析能力，进一步印证了他学识渊博的特点。通过这些实地采访和观察中的细节，斯诺改变了对红军将领的认识，看到了周恩来身上这些优秀的品质。故填写：温和文雅、学识渊博。 第三空：“三百六十八天”：这个数字明确地展示了长征所经历的漫长时间，让读者直观地感受到红军在长征途中经历了漫长的岁月，长时间的行军、作战和各种艰难困苦都包含在这一年多的时间里。 “四十四天”：与长征总天数相比，休息的天数仅有四十四天，形成了强烈的反差。突出了红军在长征过程中几乎没有足够的时间休息，需要持续保持行军和战斗状态，体现了长征的艰苦程度和红军坚韧不拔的毅力。 “七十一华里”：平均每天行军七十一华里，这一数字体现了红军行军速度之快。在长征这样的艰难环境下，既要携带辎重，又要面对各种复杂的地形和敌人的追击，还能保持这样的行军速度，充分说明了红军具有顽强的意志和强大的战斗力。 “最险峻”：一词描述了长征途经地带的环境特点，地球上最险峻的地带意味着红军在长征中面临着极其恶劣的自然条件，如高山、大河、草地、雪山等。这些险峻的地形给行军带来了巨大的困难，增加了长征的艰险程度，也从侧面反映出红军克服困难的勇气和能力。 “奇迹”“伟大”：这两个词直接表达了作者对红军长征的高度评价和赞美之情。作者认为在如此长的时间、如此快的行军速度、如此恶劣的环境下，红军能够完成长征这一壮举，简直是不可思议的奇迹，是军事史上伟大的业绩。这两个词突出了长征的非凡意义，强调了红军在长征中所展现出的英勇无畏、坚韧不拔的精神，以及他们为中国革命做出的巨大贡献，表达了作者对红军长征的由衷惊叹和赞美。 第四空：需从《红星照耀中国》中选取具体事例作为支撑。比如红军长征途中强渡大渡河、飞夺泸定桥等艰难战斗，或是在艰苦环境下坚持革命理想的相关情节。这些具体内容将成为阐述启迪的基础，不能脱离原著随意空谈。获得的启迪不能仅仅停留在对历史的理解层面，还需与当下自身的生活实际紧密相连。思考这些历史事实所反映的精神，如坚韧不拔、团结协作、为理想奋斗等，如何在日常学习、生活中遇到困难时发挥作用，怎样指导自己面对挫折、追求目标等。通过结合生活实际，使从书中得到的启迪更具现实意义和应用价值。 示例：从书里红军翻雪山、过草地等事迹可知，他们面对艰难险阻从不退缩。生活里，像参加体育比赛想放弃时，想想红军，我就应学习他们的坚韧，咬牙坚持，努力达成目标。 学科网（北京）股份有限公司 $$