05.广西（解析版＋原卷版）—备战2025年中考语文多地区名著阅读考查与探究

2025年中考语文名著阅读考查与探究 （广 西） 一、命题趋势与考查重点 作品基本信息：考查对名著作者、创作经历、作品特色等基本知识的了解，如2024年考查了《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》，2023年考查了《西游记》《海底两万里》《艾青诗选》。 人物与情节：主要考查学生对名著中人物、情节、思想、主旨等内容的理解和评价，要求学生熟悉名著中的重要人物形象和关键情节，能够准确概括和分析。 二、核心考点预测 作品内容与主题理解：可能会考查《儒林外史》，要求学生理解作品对科举制度的批判以及对各类人物形象的刻画，如分析范进中举前后的变化，来理解封建社会的世态炎凉和科举制度对人性的扭曲。对于《简·爱》，可能会让学生探讨简·爱追求平等、独立和尊严的主题，以及她在面对各种困境时的坚定信念。 写作特色分析：如考查《西游记》，可从其以诡异的想象、极度的夸张创造神异奇幻境界的特色入手，分析孙悟空大闹天宫等情节中展现出的神奇想象；或者分析《水浒传》在人物塑造方面的特色，如通过个性化的语言和行动描写来展现鲁智深、林冲等不同人物的性格特点。 人物形象分析：对于《骆驼祥子》，除了分析祥子这一主要人物，还可能考查虎妞、刘四爷等次要人物对祥子命运的影响，以及他们各自的性格特点和形象意义。在《钢铁是怎样炼成的》中，可能会让学生分析保尔·柯察金在不同人生阶段的性格变化，以及他为何能成为无产阶级英雄形象。 拓展延伸思考：如结合《红星照耀中国》，让学生思考书中所展现的革命精神在当代社会的意义和价值；或者从《朝花夕拾》中鲁迅对童年生活的回忆，探讨童年经历对个人成长和价值观形成的影响。 （2024年广西中考真题） 复兴中学举办以“追求”为主题的名著明信片制作大赛，请你完成以下任务。 (1)【素材选择】请你从以下名著中选择一部作为明信片制作的素材。要求：以“追求”为主题，结合所选名著的内容阐明选择理由。 《朝花夕拾》        《红星照耀中国》        《钢铁是怎样炼成的》 (2)【画面确定】根据第（1）小题所选的名著，你会选择① （人名）作为画面的主要形象，并选择与之相关的情节来表现“追求”的主题，这个情节是② 。 (3)【活动总结】明信片制作大赛结束后，有同学提出意见，认为制作明信片之类的活动并不能促进名著阅读，我们应该专注于读书本身；也有同学认为助读活动形式很好，有助于推进名著阅读。你赞成哪一方观点？请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】(1)示例：我选《钢铁是怎样炼成的》。理由：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为追求革命理想，经历残酷战争的洗礼和苦难生活。即使最终双目失明、全身瘫痪，他也没有放弃自己的理想信念，而是以文学为武器，继续追求心中理想。虽然文学创作的过程坎坷，但他凭借顽强的毅力和执着追求的精神，最终完成小说的创作。保尔正是在执着追求中，战胜命运，战胜自己。 (2) 保尔 示例：尽管在1927年保尔遭受了严重的疾病侵袭，几乎全身瘫痪、双目失明，但他并未被命运击垮。在精神上和肉体上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，他找到了新的“归队”力量，决定开始文学创作，以此方式继续为革命事业和人类的进步作出贡献。这是保尔在逆境中坚持追求、实现生命价值的生动体现。 (3)示例：我支持助读活动形式。通过制作明信片等活动，能够激发同学们对名著的兴趣，引导他们深入了解作品内容，从而推动名著阅读的广泛展开，比单一的阅读方式更加多元有效。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。题干要求以“追求”为主题制作明信片，选择名著之后，明确名著内容的哪些人物的哪些情节能够体现“追求”这一主题，进行概述即可。 示例一：我选择《红星照耀中国》作为素材。这部著作记录了红军长征的壮丽史诗，展现了革命先辈对革命理想的追求与坚守。选择它作为明信片素材，能够激励后人在新时代继续追求理想和信仰。 示例二：我选择《朝花夕拾》作为明信片素材。这部散文集通过回忆往事，展现了作者对美好事物的追求与怀念，体现了对纯真、善良、美好生活的执着追求，非常契合“追求”的主题。 （2）本题考查名著内容识记。根据第（1）题所选的名著，进行人物选择，再分析人物身上表现出来的“追求”精神即可。 示例一：我会选择毛泽东作为画面的主要形象。 情节：毛泽东在井冈山时期领导红军进行艰苦卓绝的斗争，即使面临重重困难和敌人围剿，也始终坚守信念，不懈追求革命胜利。这个情节充分展现了毛泽东和红军战士们对革命事业的执着追求和坚定信念。 示例二：我会选择鲁迅作为画面的主要形象。 情节：鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描述自己儿时对自然的好奇和对知识的渴望，特别是他在百草园玩耍、观察昆虫、采集植物，以及在三味书屋中刻苦学习、追求知识的场景。这个情节能够很好地体现鲁迅对知识和真理的不懈追求。 （3）本题考查观点看法。根据题干提到的两种看法，选择自己认同的一种看法，发表意见即可。 示例：我认为助读活动如明信片制作大赛虽非直接阅读，但能激发对名著的兴趣，拓宽阅读体验。兴趣是最好的老师，多样化的助读形式能引导更多人深入阅读名著，进而提升文化素养。 （2023年广西中考真题） 想象是人类特有的思维活动。为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象的种子”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)【任务一：名著中知想象】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们在名著阅读中感受到了想象的魅力。吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如① ；凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的② ，带领团队在大海中自由航行；《艾青诗选》中，艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达③ 的感情。 (2)【任务二：想象中话未来】班会上，同学们就“未来生活”的话题发挥想象，积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 主持人：同学们好！未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言。 小广：① 。 小西：没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星。 壮壮：大家都说太空，我来说说未来的地球吧。② ，虽然没有红绿灯但交通秩序井然。 美美：我也来说说，未来海底会建立“鲲龙”科考站，保护海洋生物多样性。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们③ 。 (3)【任务三：实践中谈想象】班会上，因小发明获奖的壮壮分享了他的心得：“想象给了我很大的帮助……”壮壮的发言引发了你的思考。请就“想象与创造的关系”表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】(1) 示例：七十二变，火眼金睛，十万八千里的筋斗云等。 诺第留斯号（鹦鹉螺号） 热爱祖国 (2) 示例：未来的生活有着无限种可能。科技发展日新月异，人类的生命延长，环境也变得良好起来，我们还能到外太空游览一番呢。 未来的地球一尘不染，天空湛蓝，空气清新。虽然没有警察但人们安居乐业。 肩负神圣使命，努力学习，为建设绿色地球做出贡献！ (3)示例：丰富的想象力促进创造力。就如，爱迪生通过想象不用点火的“火把”而发明了电灯；美国莱特兄弟像鸟一样在天上飞的想象，才会发挥创造力，去制造人类第一架飞机。而具有创造力，最终决定个人将来取得的成就。就如美国心理学家保罗托伦斯指出：创造力与成就有正比的直接关系。所以，我们要把学到的知识灵活运用，创造和发展出新的东西。 【详解】（1）本题考查文学常识及名著积累。 ①《西游记》中的孙悟空祖籍东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊为“美猴王”。后经千山万水拜须菩提祖师学艺，得名孙悟空，学会地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。后来大闹天宫，又练就了火眼金睛。据此作答即可。 ②《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号（诺第留斯号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。 ③《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 （2）本题考查语言表达、补全对话。 ①结合“未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言”可知，就“未来的生活”谈论，结合“没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星”可知，还要表达出人类到达太空的现实。如：未来的生活无比精彩。高科技产品十分常见，人们生活质量高。各项技术飞速发展，我们也能乘坐宇宙飞船到太空上去。 ②结合横线处前后文“我来说说未来的地球吧”“虽然没有红绿灯但交通秩序井然”可知，此处表达“未来地球的变化”，句式可仿照“虽然没有红绿灯但交通秩序井然”。如：未来的地球非常适合人类生活，小河清澈见底，空气清新甜润。虽然没有垃圾回收但地球环境优良。 ③结合“感谢大家的积极发言。让我们”分析，后面应是总结性的语言，提出倡议。示例：努力学习，为建设我们的美好家园贡献出力量。乘着科技的翅膀，让生活更加美好吧！ （3）本题考查语言表达。要求就“想象与创造的关系”表达看法，写一段80字以内的议论性文字。 示例：创造离不开想象，创新必须以想象为基础。想象是奇特的，也是极其纯洁和美丽的。例如一个白粉笔点儿可以想象成星星、小白兔的眼睛、水珠……皮亚杰感知运动阶段和前运算阶段的6岁前孩子，更是在玩中培养丰富的创造力。所以不要以为玩会耽误我们的学习，实际上我们在玩的过程中可以发挥自己的想象力，更容易激发创造力和学习能力。 （2022年广西中考真题） （2022·广西柳州·中考真题）阅读名著选段，完成下面小题。 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 (1)以上文字选自文学名著①《 》，作者是明代小说家② 。 (2)罗刹听见“孙悟空”三字，为何会怒发心头、骂从口出？请根据原著回答。 【答案】(1) 西游记 吴承恩 (2)因为她的儿子红孩儿劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，她觉得儿子被孙悟空坑害。 【详解】（1）从“孙悟空和尚”“拜求芭蕉扇，过火焰山”“罗刹”等词句可知，本段文字选自名著《西游记》。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术型加工，更能深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。 （2）本题考查对《西游记》内容的理解。 《西游记》第十三回“大战红孩儿”，记述了这样的一个故事：红孩儿想吃唐僧肉，变作小孩喊救命，把唐僧抓到了火云洞，悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子，想要借此关系向他讨还师父；红孩儿不信悟空所说，从口鼻中喷出烟火烧退悟空八戒，龙王弟兄被请来向红孩儿喷水，可红孩儿喷的是三昧真火，雨水浇不灭，反使悟空熏了一身的烟火；八戒去请观音，被红孩儿假变的观音骗进了洞，悟空又变做牛魔王被红孩儿问出了破绽，纵筋斗云径投南海，请观音收服了红孩儿，成为善财童子。 所以，罗刹听见“孙悟空”三字，怒发心头、骂从口出因为她的儿子红孩儿劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，她觉得儿子被孙悟空坑害。 （2022·广西河池·中考真题）请阅读文段并结合原著内容，完成以下题目。 冬末，有一个近卫骑兵团开到了小城。每天早晨，他们成群结队地骑着马到车站去抓西南前线的逃兵“开小差下来的逃兵”。 这些近卫骑兵都很胖，身材也颇为高大。军官大都是伯爵和侯爵，金色的肩章，马裤的滚边是银色的，一切都与沙皇时代一样，好似根本没有发生过革命。 以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，文中叙述主人公保尔•柯察金由一个顽劣少年在革命者的指引下逐渐成长为杰出的布尔什维克战士的故事。 (1)选文中最能体现故事发生时所处社会环境的句子是： (2)保尔少年时期非常调皮，爱打架，然而他所做之事看似顽劣，却事出有因，反映了他嫉恶如仇、刚直不阿的品质：他在 （人名）的指使下拿烟末儿撒在神甫用来过复活节的 （食物名）上，是因为他探寻真理而遭神甫的无理打骂；他偷走德军军官的手枪并把它藏到 （处所），是出于对侵略者的憎恨；他在冬妮娅面前暴打苏哈里科，是因为他正在 （事件）时苏哈里科首先向他发出挑衅，试图将他赶走。 【答案】(1)一切都与沙皇时代一样，好似根本没有发生过革命。 (2) 谢廖沙 蛋糕的面团 破砖窑里 钓鱼。 【详解】（1）本题考查文段内容的理解。 小说的环境描写包括自然环境和社会环境描写。社会环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景；二是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。 第二段结尾“一切都与沙皇时代一样，好似根本没有发生过革命”最能体现故事发生时所处社会环境，十月革命刚刚发生后，保尔家乡所在的小镇依然没有多大的变化。 （2）本题考查对中外名著情节的把握能力。 保尔因为质疑上帝的存在，被瓦西里神甫暴打。当保尔在瓦西里神甫家里等候补考的时候，在好朋友谢廖沙的指使下把一小撮烟末儿撒在神甫做复活节蛋糕的面团上了； 德国侵略者侵入保尔的家乡，保尔对侵略者非常憎恨，他溜进列辛斯基的家里，偷走了德国中尉的手枪，把它藏在破砖窑里； 保尔在河边钓鱼，苏哈里科为了在冬妮娅面前表现，让保尔收起钓竿滚蛋，并踢翻盛保尔盛蚯蚓的铁罐子，扑过去推站在水边的保尔，保尔忍无可忍痛打了苏哈里科。 （2022·广西百色·中考真题）阅读下面的文字，按要求作答。 “你是一位外国的客人，”他（刘龙火）解释说，“而且你是有事来找我们的毛主席。而且你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗？”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道：“这个你拿去，也许你路上要用的。” (1)以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着 (2)选文中加点的“我”是 （人名），“他”（刘龙火）的性格特点为 【答案】(1)中国共产党及其领导的红色革命 (2) 埃德加·斯诺 慷慨大方（考虑周到、心地善良、热情好客、纯朴豪爽、拥护红军） 【详解】（1）考查对名著内容和题目的了解。《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作品通过一个外国记者的所见所闻，客观地向全世界报到了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活，深入分析、探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。 （2）考查对名著内容的理解和人物形象的分析。阅读文本内容可知，文本中的“我”指的是作者埃德加·斯诺。从选文叙写的内容看，“他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：‘你有苏区的钱吗？’”“这个你拿去，也许你路上要用的”等内容，可见刘龙火是一个热情好客、慷慨大方、考虑周到、心地善良之人。 1．（2025·广西河池·一模）班级计划举行“品儒林百态，悟世情冷暖”为主题的《儒林外史》读书分享会。请你积极参加，完成相关任务。 (1)任务一：【情节关联 主题探究】 情节描述 关联人物 体现的主题 因中举喜极而疯，清醒后社会地位骤变，众人态度也截然不同。 范进 ① 对读书人的毒害以及世态炎凉的社会现实。 不慕科举，以② 为生，拒绝权贵结交，隐居会稽山，淡泊名利。 王冕 赞扬不与世俗同流合污、坚守自我、淡泊名利的品质，与热衷科举的世风形成鲜明对比。 被盐商骗婚，不甘为妾，机智出逃，靠才艺谋生，敢于抗争。 ③ 展现女性的反抗精神和独立意识，在封建男权社会中，女性对不公命运的抗争。 (2)任务二：【人物评论 表达感悟】 在《儒林外史》中，有许多性格鲜明的人物。请从以下人物中任选一个，结合具体事例，按照给出的句式，谈谈你对他的认识。 备选人物：杜少卿、严监生、胡屠户 示例：我认为匡超人是一个虚伪自私、忘恩负义的人。他原本是一个淳朴的农村少年，在马二先生的影响下，一心追求功名利禄。发达后，他不仅抛弃了结发妻子，还对曾经帮助过他的潘三落井下石，完全丧失了做人的基本道德底线。 句式：我认为 （人物）是一个 的人。他/她 （结合具体事例分析）。 【答案】(1) 封建科举制度 卖画 沈琼枝 (2) 杜少卿：我认为杜少卿是一个洒脱豪放、乐善好施的人。他对于钱财毫不吝啬，对待落难的文人墨客，总是倾囊相助。当鲍廷玺向他求助组建戏班子时，他毫不犹豫地拿出银子，全然不顾自己日后的生计。他还不按常理出牌，在巡抚荐举他入京做官时，他装病拒绝，公然违背世俗对功名利禄的追逐，活得自由自在，尽显潇洒不羁的真性情。 严监生：我认为严监生是一个胆小怯懦、吝啬至极的人。在哥哥严贡生惹下官司逃亡在外时，他胆小怕事，只能花钱消灾，帮哥哥处理烂摊子。而在生活中，他的吝啬更是表现得淋漓尽致，临终之际，只因灯盏里点着两茎灯草，怕费了油，迟迟不肯断气，非得等赵氏挑掉一茎才咽气，将吝啬鬼的形象展现得入木三分。 胡屠户：我认为胡屠户是一个嫌贫爱富、趋炎附势又粗鲁蛮横的人。他在范进中举前，骂范进是“现世宝”“穷鬼”“尖嘴猴腮”，说他想中举人是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”；范进向他借盘缠去考乡试，他不仅不借，还“一口啐在脸上”，骂了个“狗血淋头”；但范进中举后，他马上改称范进为“贤婿老爷”，态度极为恭敬，还备了七八斤肉、四五千钱来道贺，范进清醒后回家，他一路低头替范进把滚皱了的衣裳后襟扯了几十回，尽显其势利嘴脸。 【详解】（1）本题考查名著内容识记及人物形象分析。 ①范进中举前后的巨大变化，根源在于封建科举制度。中举前他饱受冷眼、生活困苦；中举后立刻飞黄腾达，众人态度大变。这一情节深刻揭示了科举制度对读书人的精神戕害，以及当时社会唯科举功名是瞻、世态炎凉的现实，所以此处填“科举制度”。 ②王冕是《儒林外史》中正面人物的代表。他才华横溢，尤其擅长画荷花，以卖画为生。他拒绝与权贵结交，朱元璋慕名拜访，他也选择隐居会稽山，不追求功名利禄，所以此处填“卖画”。 ③沈琼枝是《儒林外史》中具有反抗精神的女性。她被盐商骗婚，不甘沦为小妾，机智出逃至南京，靠卖诗、刺绣等才艺自食其力，敢于与不公命运抗争，所以此处填“沈琼枝”。 （2）本题考查名著人物及内容分析。开放性试题，任选一个人物，按照“人物+特点+事例”的结构，用简洁、准确的语言表述，事例要能充分支撑所概括的人物特点。 杜少卿是《儒林外史》中作者着力刻画的正面人物。他蔑视科举，装病拒绝应征出仕，直言“学府中的秀才未必比奴才强”，讥讽封建选官制度。他慷慨仗义，乐善好施，出资翻修祠堂，送银子帮鲍廷玺组建戏班、给管家银钱办丧事，还资助杨裁缝、郭孝子等。他尊重妇女，讲求地位平等，携妻游清凉山，反对纳妾，敢于挑战封建权威和礼俗。 严监生名严大育，字致和，是个胆小且吝啬的人。他家财丰厚，却极度抠门，临死前因灯盏里点着两茎灯草，觉得费油，两根手指迟迟放不下，直到赵氏挑掉一茎才咽气，成为文学作品中吝啬鬼的典型。但他也有大方的一面，在处理兄长严贡生惹下的麻烦时，会花钱去摆平。 胡屠户是范进的岳父，以杀猪贩肉为生。他庸俗势利，范进中举前，他辱骂范进是“现世宝”“穷鬼”；中举后，立刻阿谀奉承，一口一个“老爷”。他凶暴粗鄙，骂范进“不要失了你的时了”“撤抛尿照照自己”；又迷信无知，认为中举的是“文曲星”下凡，打了会被发落十八层地狱。不过，他也有面冷心慈的一面，会在生活上接济范进一家。 示例1：我认为杜少卿是一个慷慨仗义、蔑视权贵的人。他对朋友极为大方，如在娄太爷病重时，不仅悉心照料，还拿出大量钱财为其治病、料理后事。面对朝廷征辟，他装病拒绝，坚决不与腐朽的官场同流合污，敢于冲破封建礼教的束缚，体现出对权贵的蔑视。 示例2：我认为严监生是一个吝啬贪财、胆小怕事的人。他在临终之际，看到灯盏里点着两茎灯草，伸着两根指头就是不肯断气，直到赵氏挑掉一茎，才咽了气，其吝啬程度令人瞠目。在处理与哥哥严贡生的事务时，他又胆小怕事，面对严贡生惹下的麻烦，自己花钱去摆平，不敢与之正面抗衡。 示例3：我认为胡屠户是一个嫌贫爱富、趋炎附势的人。范进中举前，他经常对范进肆意辱骂、百般嫌弃，说他是“现世宝”“穷鬼”；范进中举后，他立刻换了一副嘴脸，对范进阿谀奉承，夸他是“贤婿老爷”“才学又高，品貌又好”，前后态度天壤之别，尽显其趋炎附势的丑态。 2．（2025·广西崇左·一模）名著阅读 (1)《艾青诗选》。艾青原名 。其诗歌以深沉的意象和真挚的情感表达对土地与光明的礼赞：《 》是艾青的成名作。诗中通过乳母形象抒发了对劳动人民的深切同情。 (2)《简·爱》：简·爱被送往 慈善学校。好友 因肺病去世。临终前安慰简爱“不要怕死亡；圣约翰要求简·爱成为他的妻子，目的是带她去 (国家)传教：简爱对罗切斯特说：“我的灵魂跟你一样。……因为我们是 ！”彰显其平等意识。 (3)简述《简·爱》中简·爱的性格特点。 【答案】(1) 蒋正涵（蒋海澄） 《大堰河——我的保姆》 (2) 洛伍德 海伦·彭斯 印度 平等的 (3)简·爱是一个坚强、独立、有自尊心的女性。她不屈不挠地追求自我价值和平等的爱情，即使面对困难和挑战，也始终保持着坚定的信念和勇气。 【详解】（1）本题考查名著常识。 ①艾青（1910—1996），中国现代诗人。原名蒋海澄，曾用笔名莪伽、克阿、纳雍、林壁等。浙江金华人。被认为是中国新诗史上产生过重要影响，具有独特风格的现实主义诗人。成名作《大堰河——我的保姆》奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位； ②结合“诗中通过乳母形象抒发了对劳动人民的深切同情”可知，其作品为《大堰河——我的保姆》，此诗以诗人幼年生活为背景，通过对诗人乳母大堰河的回忆与追思，集中描述了大堰河一生的悲苦经历，抒发了诗人对贫苦农妇大堰河及劳动人民的真挚怀念和感激之情，表达了诗人对中国广大劳动妇女的赞美以及对这“不公道的世界”的诅咒，从而激发世人对旧中国劳苦大众悲惨命运的同情以及对旧世界的强烈仇恨。 （2）本题考查名著内容和情节。 ①根据原著第五章“就这样我告别了贝茜和盖茨黑德，一阵风似的被卷往陌生的，当时看来遥远和神秘的地方……这位洛伍德学校的校长（这就是这个女士的职务）在放在一张桌上的两个地球仪前面坐了下来”可知，简·爱被送往洛伍德慈善学校； ②根据原著第九章“可是海伦现在病倒了。她从我面前消失，搬到楼上的某一间房子，已经有好几周了。听说她不在学校的医院部同发烧病人在一起，因为她患的是肺病，不是斑疹伤寒……但一两天后我知道，坦普尔小姐在拂晓回房时，发现我躺在小床上，我的脸蛋紧贴着海伦・彭斯的肩膀，我的胳膊搂着她的脖子。我睡着了，而海伦――死了”可知，好友海伦·彭斯因肺病去世； ③根据原著第三十五章“他继续说，语调深沉冷酷，‘简，跟我一起去印度吧，做个伴侣和同事。’”可知，圣约翰要求简·爱成为他的妻子，目的是带她去印度(国家)传教； ④根据原文第二十三章“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”可知，第四空填写：平等的。 （3）本题考查名著人物形象。 简·爱是一个具有鲜明性格特点的女性形象，主要体现在以下几个方面：   独立自主：在洛伍德学校时，她拒绝接受不公正的待遇，当被诬陷为“说谎者”时，她勇敢地为自己辩护（“我不是骗子！”）。成年后，她坚持经济独立，拒绝做罗切斯特的情妇，选择离开桑菲尔德； 追求平等：最著名的情节是她对罗切斯特说：“你以为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？…我们站在上帝脚跟前，是平等的！”这充分体现了她的人格平等观念； 自尊自爱：当简·爱发现罗切斯特已有疯妻时，尽管深爱着他，仍毅然离开，她说：“我要遵守上帝颁发、世人认可的法律原则。” 勇敢坚强：童年时反抗表哥约翰的欺凌；在洛伍德学校恶劣环境中顽强生存；后来拒绝圣约翰的求婚，坚持追求真爱； 富有同情心：在洛伍德学校照顾病重的海伦·彭斯；继承遗产后与表兄表姐平分财产； 这些性格特点通过小说中的关键情节得到充分展现，塑造了一个追求自由平等、独立坚强、保持尊严的新女性形象。 3．（2025·广西来宾·一模）有人评价读《红星照耀中国》是从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》是从显微镜中看微观世界，请你从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部作品，结合内容，说说为什么能得出这样的评价。 【答案】示例一：我选择《红星照耀中国》，《红星照耀中国》用纪实手法真实客观地向世界报道了共产党和红军的真实情况，就与平面镜中看到的客观真实世界一样。作者深入延安深入根据地，通过访谈与对话客观记录了共产党人的出身和成长经历，如客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人民了解他成为共产党人的原因。 示例二：我选择《昆虫记》，法布尔的《昆虫记》通过细节描写将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，就像用显微镜放大了昆虫生活的奥秘。如螳螂怎么利用“心理战术”制服敌人，呈现了有趣的昆虫世界。 【详解】本题考查名著阅读。 从平面镜中看客观世界，看到的是真实的没有修饰的世界。《红星照耀中国》是纪实性很强的报道性作品，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，让读者好像从平面镜中看客观世界。在分析时还可以结合作品中具体的信息，例如领导人物的出身、革命经历，红军长征的细节等，突出客观的特点。 从显微镜中看微观世界，能把微观世界放大，让人看得更清楚。《昆虫记》作者观察细致，描写生动，善于通过细节表现昆虫的生活，让读者好像从显微镜中看微观世界。在分析时还可以结合作品中对昆虫的具体细节描写，展现关注细节的特点。 示例1：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界，它是一部纪实性很强的报告文学，真实记录了自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。斯诺描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。此外，斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。让更多的人了解那段时光。 示例2：读《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界，它是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。比如作者往池塘里放进一些小小的叫石蚕的水生动物，他仔细观察它们如何隐藏在一个个枯枝做的小鞘中等。 4．（2025·广西柳州·一模）请你参照示例的形式，推荐名著《西游记》中的人物，要求有简单的故事内容，写清人物形象特征，字数在60字以内。 示例（《三国演义》）：东汉末年诸侯割据，三国鼎立，英雄人物辈出。我喜欢关羽能够在颠沛流离的政治生活中，忠肝义胆，义薄云天。 【答案】示例一：孙悟空师从菩提祖师，学得一身本领，后保唐僧一路西行，经过九九八十一难取得真经。我喜欢孙悟空足智多谋斩妖邪，尽显果敢与英勇。 示例二：唐僧奉唐太宗之命，去往西天拜佛求经。一路西行，历经九九八十一难才取得真经。我喜欢唐僧意志坚定，克服万难，最终修成正果。 【详解】本题考查把握名著的人物形象。 本题旨在通过推荐《西游记》中的人物，展现对该名著内容的深入理解及人物形象的精准把握。要求简述故事内容，凸显人物形象特征，且字数需在60字以内，考验概括与表达能力。 简述《西游记》整体故事背景，如唐僧师徒四人奉唐王之命，踏上西天取经的冒险旅程，历经重重磨难，以此作为开篇引入。在《西游记》众多情节中挑选典型故事，像孙悟空大闹天宫、三打白骨精；沙僧勇斗流沙河妖怪；唐僧为救众生，坚定踏上取经路等，并确定要推荐的人物。根据所选故事，概括人物的核心性格与品质，比如孙悟空勇敢无畏、敢于反抗；沙僧忠厚老实、任劳任怨；唐僧信念坚定、心怀慈悲等。将背景、故事、人物特质按照“背景描述+我喜欢+人物+在特定情节中，展现的人物形象特质”的句式，连贯且简洁地表达出来，同时注意字数控制在60字以内。 示例：唐僧师徒为取真经，踏上险途。我喜欢孙悟空能够在面对天庭威严时，大闹天宫，展现出勇敢无畏与反抗精神。 5．（2025·广西柳州·一模）阅读名著，首先就要认知书中的人物。 ①临死前那两根放不下去的手指了，几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中他到底说的是什么，而赵氏一语道破，原来是灯中有两茎灯草，他怕它费油才使得自己难以合眼，待赵氏挑去一根，他便一口咽了气。——“他”是《儒林外史》中的A_________。 ②你们的斗争不是孤立的。全世界的无产阶级都拥护你们。我这次是要把你们这几年艰苦奋斗的经过告诉全世界无产阶级！——“我”是《红星照耀中国》中的B_________。 ③就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。——“俺”是《水浒传》中的C_________。 请根据人物描写，推测人物。 A：   B：   C： 【答案】 严监生（严致和） 斯诺（埃德加·斯诺） 鲁智深（花和尚、鲁达） 【详解】本题考查名著人物识记。 ① 《儒林外史》中，严监生是个典型的吝啬鬼形象。文段中他临死前因灯里有两茎灯草费油而难以合眼，直到赵氏挑去一根才咽气，这一极具夸张性的情节，生动且深刻地展现了他吝啬到极致的性格特点。通过这个独特的情节，能很容易判断出“他”就是严监生。 ②《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺深入红色革命根据地，真实记录中国共产党及红军的情况后所著。从“我这次是要把你们这几年艰苦奋斗的经过告诉全世界无产阶级”这句话可知，“我”是以一个记录者、传播者的身份出现，而在这本书中，承担将中国革命情况向全世界无产阶级传播这一角色的正是作者埃德加・斯诺。 ③ 在《水浒传》里，鲁智深性格豪爽、刚直，对招安一事极为反对。他本就疾恶如仇、不受拘束，招安不符合他的行事风格和追求自由、正义的性格。从“招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢”能看出其对招安的坚决抵制态度，结合他的性格特点，可判断出“俺”是鲁智深。 6．（2025·广西玉林·一模）班级开展“市井长巷中的人·事·情”整本书阅读学习活动，请完成以下任务。 (1)《骆驼祥子》展现了祥子买车的“三起三落”，请结合相应事件填写下表。 事件 人物 性格特点 “我不喝酒！”祥子看着酒盅出神。 “不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！” 祥子一肚子的怨气，无处发泄；遇到这种戏弄，真想和她瞪眼。 “她”是① ② 在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ “他”指祥子 ③ (2)对于祥子的命运，有人感叹“沙漠里养不出牡丹花来”，也有人说“物必自腐，而后虫生”。请你围绕这两种说法并结合作品内容，探究造成祥子悲剧命运的原因。 【答案】(1) 虎妞； 泼辣、强势 自私、堕落 (2)“沙漠里养不出牡丹花来”指祥子所处的黑暗社会是造成他悲剧命运的主要原因，军阀混战、黑暗统治、剥削压迫使他的买车梦想一次次破灭，生存艰难；“物必自腐，而后虫生”指祥子自身性格的弱点也是导致他悲剧的因素，他后期变得自私、堕落、狡猾，对生活失去信心，不再努力奋斗。这两方面共同造成了祥子的悲剧命运。 【详解】（1）本题考查人物形象。     第一空：根据“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你”可知，从这些语言描写可以看出，“她”说话粗俗、泼辣，而且行为强势，强制让祥子喝酒，这种性格特点符合《骆驼祥子》中虎妞的形象。虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她大胆泼辣，性格强势。故“她”是虎妞。 第二空：根据“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：‘你喝！要不我揪耳朵灌你！’”可知，“不喝就滚出去”这种强硬的语言，直接体现了她的强势；“辣不死你”“你喝！要不我揪耳朵灌你！”等话语，既表现出她的粗俗，又突出了她大胆泼辣的性格，不顾及他人感受，以自己的意志强行要求祥子喝酒。故填写：泼辣、强势。 第三空：根据“在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死”可知，以前的祥子认为拉车关乎人命，小心翼翼，而现在他故意做出“横切别的车”“故意拐硬弯”“别扭着后面的车”“抽冷子搡前面的车一把”等掏坏的行为，还觉得摔死谁都没关系，人都该死。这种前后的对比，鲜明地体现出祥子已经从一个老实、善良、有责任感的人变得自暴自弃、麻木且堕落，对生活失去了希望和敬畏之心。故填写：自私、堕落。 （2）本题考查内容理解。 “沙漠里养不出牡丹花来”：这句话是一种比喻，将祥子所处的社会环境比作 “沙漠”，强调恶劣的社会环境如同沙漠般缺乏滋养美好事物的条件，“牡丹花” 则代表着祥子的美好理想和善良品质等，意味着在这样黑暗、残酷的社会中，祥子很难实现自己的理想，保持自己的美好品质，突出了社会环境对个人命运的巨大影响。 “物必自腐，而后虫生”：意思是事物自身先腐烂了，才会生虫。在这里可以理解为祥子自身存在一些弱点和问题，这些内在因素导致了他最终的堕落，强调个人因素在其悲剧命运中所起的作用。 社会环境因素——“沙漠里养不出牡丹花来” 黑暗的社会统治：在那个军阀混战的年代，社会动荡不安，底层人民生活困苦。例如，祥子辛苦攒钱买的第一辆车，就在他拉车去清华的路上，被大兵连人带车给抓走了，“他就这么半死不活的，低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。”祥子如同在黑暗统治下苦苦挣扎的蝼蚁，失去了生活的希望。 残酷的阶级剥削：祥子作为一个人力车夫，处于社会底层，受到来自各方的剥削。车行老板刘四爷剥削车夫，收取高额的车租，让祥子们即使拼命拉车也难以维持生计。“刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。”刘四爷的形象如同剥削阶级的代表，压榨着祥子们的血汗。 冷漠的社会人情：在那个社会里，人与人之间缺乏温情，充满了冷漠和算计。当祥子的妻子虎妞难产而死，他为了埋葬虎妞不得不卖掉车子，陷入了极度的困境。此时，他没有得到周围人的真正帮助，“祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣磕磕的随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。”周围人的冷漠让祥子在精神上更加孤独和绝望。   个人因素——“物必自腐，而后虫生” 性格的局限性：祥子性格中有着固执、保守的一面。他一直坚持通过个人的努力拉车来实现买车的梦想，不懂得变通，也没有其他的生存技能和发展思路。当面对一次次的挫折时，他缺乏应对的能力和勇气。 思想的愚昧性：祥子有着小生产者的狭隘思想，他只关注自己的利益，缺乏对社会的认识和对他人的关心。在虎妞死后，他开始变得自私、冷漠，为了钱甚至去做一些违背道德的事情。“他只看见钱，多一个是一个，不管买卖的苦甜，不管是和谁抢生意；他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。”这种思想的转变加速了他的堕落。 意志的不坚定性：祥子在面对生活的重重打击时，逐渐失去了奋斗的意志。一次次的挫折让他对生活失去了信心，从一个勤劳、善良、有梦想的青年，变成了一个懒惰、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。“祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。”他的意志被彻底摧毁，最终走向了悲剧的结局。据此回答即可。 7．（2025·广西钦州·一模）班级开展“名著阅读”读书分享会，请你结合《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》相关内容完成下列任务。 (1)【任务一：制作阅读卡片】小钦同学围绕“英雄精神”这一话题，制作了阅读小卡片，请你帮他完善。 篇目 语句摘录 情节梳理 材料探究 《钢铁是怎样炼成的》 厨房是在一间东倒西歪的板棚里。早上大家在这里喝了茶，就到路基上去干活。午饭每天都是素扁豆汤，和一磅半像煤一样黑的面包。天天都是这些，真是单调得要命。 但是城里只能供给这么多东西。 这段文字写筑路者面临① 的困难。 两则材料都写出了英雄人物的抗争精神。保尔修筑铁路中，即便面临艰苦的环境，依然凭借和困难作斗争的顽强精神坚持下来，他的抗争源于③ ；武松在经历④ （填一个典型情节）等事件后，认清统治阶级的真面目，彻底与统治阶级决裂。 《水浒传》 宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词。写毕，令乐和单唱这首词曲。 …… 乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！” 这段文字的主要内容是② 。 (2)【任务二：撰写人物小传】仿照示例，为保尔·柯察金、林冲、鲁智深其中一人写一段80字左右的小传。 示例：朱德，中国共产党杰出革命家、军事家。他爱惜部下，平易近人，心怀救国之志，长征中始终把战士利益放在首位，指挥多次重要战役，为新中国成立立下赫赫战功，深受人民爱戴。 【答案】(1) 食物匮乏（或生活条件艰苦） 武松反对招安 对共产主义事业的坚定信仰（或保卫年轻的无产阶级革命政权） 血溅鸳鸯楼（或“大闹飞云浦”“醉打蒋门神”） (2)示例一：保尔•柯察金是苏联乌克兰人，生于贫苦工人家庭。他性格刚毅、志向远大，少年历经苦难，投身革命后负伤，建设时患病。在全身瘫痪、失明的情况下坚持创作，是为理想献身的楷模。 示例二：林冲，东京八十万禁军教头。他武艺高强，安分守己，因高俅陷害，误入白虎堂，刺配沧州。途中屡遭迫害，却忍气吞声。直至风雪山神庙，他手刃仇敌，逼上梁山后成为梁山重要将领。 示例三：鲁智深，原名鲁达，梁山好汉。他扶危济困、疾恶如仇，因见镇关西欺辱金氏父女，三拳将其打死，被迫出家。此后他行侠仗义，如大闹野猪林等，最终在杭州六和寺圆寂，留下侠义美名。 【详解】（1）本题考查内容理解。 第一空：根据“厨房是在一间东倒西歪的板棚里”可知，这里对厨房环境的描写，一个 “东倒西歪” 生动地展现出居住环境的破败不堪。根据“午饭每天都是素扁豆汤，和一磅半像煤一样黑的面包。天天都是这些，真是单调得要命”可知，“每天都是” 强调了饮食的单一，“像煤一样黑的面包” 突出了食物质量差。综合这些对居住环境和饮食的描述，清晰地体现出筑路者面临生活条件艰苦的困难。据此可概括为：食物匮乏（或生活条件艰苦）。   第二空：根据 “宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词。写毕，令乐和单唱这首词曲”可知，这清晰地阐述了宋江作词以及让乐和演唱的过程。根据 “乐和唱这个词，正唱到‘望天王降诏早招安’，只见武松叫道：‘今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心’”可知，此句直接呈现了乐和唱到特定内容时，武松表达反对招安的场景，据此可概括为：武松反对招安。 第三空：在《钢铁是怎样炼成的》整本书中，保尔始终将革命事业放在首位。在修筑铁路这个情节里，尽管环境恶劣，从居住的板棚到难吃的食物都显示出条件艰苦，但保尔没有丝毫退缩。他心中怀着对革命胜利的强烈渴望，坚信通过自己和同志们的努力能够为实现共产主义理想添砖加瓦。他把个人的奋斗融入到伟大的革命事业中，这种对革命事业的无限忠诚以及坚定的共产主义信念，成为他在艰苦环境中顽强抗争的强大动力。据此可概括为：对共产主义事业的坚定信仰（或保卫年轻的无产阶级革命政权）。 第四空：醉打蒋门神（第二十九回）：武松被发配孟州，施恩厚待武松。施恩在快活林开了个酒肉店，被蒋门神夺走，武松答应帮施恩抢回。武松喝了许多酒，来到酒肉店，在酒肆将蒋门神的妾丢进酒缸，给蒋门神使了个玉环步、鸳鸯脚，打得蒋门神求饶并归还了快活林酒肉店，对统治阶级的虚伪有了更深刻的认识。 大闹飞云浦（第三十回）：张都监请武松来家，将其灌醉后诬陷他偷盗。武松被刺配恩州，途中施恩送衣送吃，又说起蒋门神复夺快活林之事，并提醒武松小心。武松看出两个公人和途中遇到的另外两个提朴刀的人心怀不轨，在飞云浦将两个提朴刀的人踢入河中，先后将两名公人和一个被踢下水的人斩杀，揪住剩下的一个人，得知其是蒋门神的徒弟，问明蒋门神等人都在张都监家中，将这个人也杀了。武松了解到自己被陷害的真相，对统治阶级的虚伪和狠毒有了更深刻的认识。 血溅鸳鸯楼（第三十一回）：武松赶回孟州城，在都监府，劈倒张都监门口丫鬟仆役三人后到鸳鸯楼上，武松二话不说，举刀就砍。不多时，便将张都监、张团练、蒋门神等恶人变做刀下鬼。武松蘸血在墙上写下“杀人者，打虎武松也”八个字，又打死了几个家眷、仆役后提刀出城。他不再对统治阶级抱有任何幻想，走上了反抗的道路。故填写：血溅鸳鸯楼（或“大闹飞云浦”“醉打蒋门神”）。 （2）本题考查内容理解。 示例中先点明人物身份，即“中国共产党杰出革命家、军事家”，接着阐述人物性格特点，如“爱惜部下，平易近人”，再讲述其关键经历，像“长征中始终把战士利益放在首位，指挥多次重要战役”，最后说明其功绩与影响，“为新中国成立立下赫赫战功，深受人民爱戴”。撰写小传时要遵循类似结构，依次介绍所选人物的身份、性格、关键经历及成就或影响 。 保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神父而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。保尔·柯察金的经历代表了布尔什维克党人不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神。 林冲。排名：六，绰号：豹子头、小张飞，别称：八十万禁军教头武器：丈八蛇矛相关地名：白虎节堂、沧州道、山神庙、草料场、水寨形象特征：豹头环眼、燕颔虎须、八尺长短身材、三十四五年纪。（1）误入白虎堂（第七回）：高俅事先暗中命人将宝刀卖与林冲，几日后让下人以看刀为名，将林冲骗入白虎节堂。高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎节堂，欲行刺自己。林冲被判刺配沧州。林冲性格特点：隐忍、逆来顺受。高俅性格特点：心胸狭窄、有心计、弄权枉法。（2）棒打洪教头（第九回）：林冲在发配途中至柴进庄上，柴进对林冲厚礼款待，引起洪教头的不满。洪教头对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲轻松击败了洪教头。林冲性格特点：谦逊有礼、武艺高强。柴进性格特点：豪放、仗义疏财。洪教头性格特点：小肚鸡肠、心胸狭窄。（3）风雪山神庙（第十回）：在沧州，陆虞候等人设计让林冲看守草料场，后又欲用计致林冲于死地。幸被李小二偷听到，告诉林冲。当夜大雪压倒草厅，林冲无奈而到山神庙安身，躲过一劫。得知高太尉父子陷害自己的全部内情后，忍无可忍的林冲杀死了陆虞候等人，在柴进的周济下连夜投奔梁山泊。性格特点：从委曲求全、妥协忍让到敢于反抗。 鲁智深。原名：鲁达；称号：花和尚、鲁提辖；（1）拳打镇关西（第三回）：鲁提辖听了金氏父女被镇关西欺凌的遭遇，赠送银两，安排他们父女出逃。第二天鲁提辖找到郑屠肉店，借买肉刁难郑屠，挑起事端，进行打斗，三拳打死了郑屠。鲁提辖假称郑屠诈死，赶快逃走了。性格特点：见义勇为、武艺高强、疾恶如仇、粗中有细、同情弱小、除暴安良。（2）大闹五台山（第四回）：鲁达三拳打死镇关西后，逃到五台山为僧避祸，法名智深。他早晚不坐禅，喝酒打人，打造关王刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山亭拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺派一班职事僧人、火工道人、轿夫等人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场。性格特点：勇猛、鲁莽、不守规矩、不拘小节、粗犷豪放。（3）大闹桃花村（第五回）：鲁智深离开五台山，在桃花村为给刘太公解除逼婚之忧，假扮太公女儿，打了来庄逼亲的桃花山二头领周通。大头领李忠为二头领报仇，与鲁智深相认。李忠、鲁智深、刘太公三人到桃花山聚义厅，休了亲事。鲁智深趁李忠、周通下山劫掠金银给他之时，自拿山寨金银，从后山离去。性格特点：疾恶如仇、侠肝义胆、打抱不平。（4）火烧瓦罐寺（第六回）：鲁智深离开桃花山，投身瓦罐寺，上了假扮道士的崔道成和丘小乙的当，被二贼击败。到赤松林遇到史进，两人一起返回寺院，打死崔、丘二贼，烧了瓦罐寺。性格特点：爱憎分明、疾恶如仇。（5）倒拔垂杨柳（第七回）：大相国寺附近的泼皮买了十瓶酒，牵了一头猪，来请鲁智深。吃到半酣，听见门外的老鸦叫个不停，泼皮们便欲搬梯子拆掉鸟巢。智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株柳杨树带根拔起。性格特点：豪放、直率。（6）大闹野猪林（第八回）：陆虞候买通公差，要在前往沧州的路上杀害林冲。公差一路上百般折磨林冲。在野猪林，公差把林冲绑在树上说明高俅、陆虞候指使他俩陷害林冲的缘由，要用水火棍打死林冲。一直在暗中保护林冲的鲁智深及时跳了出来，抡起禅杖，朝两公差打去，救下了林冲。性格特点：讲义气、为朋友两肋插刀；不畏权贵、疾恶如仇；勇而有谋、胆大心细。 示例一：保尔·柯察金，苏联的钢铁战士。出身贫寒，早年做工饱受磨难。投身革命后，他在战斗与建设中屡遭重创，却凭借钢铁意志，即便瘫痪失明，仍以笔为剑，践行对革命的忠诚。   示例二：林冲，曾为东京八十万禁军教头。他生性隐忍，因高俅父子陷害，家破人亡。发配途中受尽折磨，最终在草料场忍无可忍，雪夜上梁山，成为梁山马军五虎将之一。   示例三：鲁智深，原名鲁达。他豪爽仗义、勇猛无畏，为救金翠莲三拳打死镇关西。后在五台山出家，大闹野猪林救下林冲，在二龙山落草，最终在梁山建功，于杭州坐化。 8．（2025·广西贵港·一模）班级开展“儒林之旅”整本书沉浸式阅读体验活动，请完成以下任务。 (1)小语对《儒林外史》的情节和人物进行了简要的梳理归类。请你完成表格。 回目 情节 人物 归类 第1回 说楔子敷陈大义借名流隐括全文 ① 真儒名贤 第2—54回 王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上第…… 周进、范进、严监生、匡超人…… ② 第55—56回 添四客述往思来③弹一曲 （知音典故）…… 季遐年、王太、盖宽、荆元 市井奇人 (2)根据以上表格内容，小语发现《儒林外史》主要描绘儒林群像，却以四位市井奇人作为压轴人物。请你分析作者这样安排的用意是什么？ 【答案】(1) 王冕 腐儒丑态 高山流水 (2)作者以四位市井奇人作为压轴人物，旨在通过他们身上所表现出的超凡脱俗的品质和技艺，与儒林群像中的腐儒形成鲜明对比，从而深化了对儒林人物的批判。同时，这也表达了作者对理想人格的追求，即在世俗之外，仍有人保持着高尚的品质和独立的个性。 【详解】（1）本题考查名著人物。 ①《儒林外史》第一回“说楔子敷陈大义 借名流隐括全文”中，主要人物是王冕。王冕出身贫寒，靠自学成才，他蔑视权贵，不慕名利，拒绝入仕，是作者吴敬梓所推崇的理想人物，属于“真儒名贤”，所以此处填“王冕”。 ②周进大闹贡院，丑态百出；范进中举后，一朝得志，喜极而疯；严监生临死前还因灯盏里点两茎灯草不肯断气，体现出吝啬本性；匡超人原本善良，后在追名逐利中逐渐堕落。这些人物在追求功名利禄的过程中，展现出各种迂腐、丑恶的行径，充分体现了封建科举制度对读书人的毒害，他们可归类为“腐儒丑态”。 ③第55-56回中，季遐年、王太、盖宽、荆元等市井奇人，他们虽身处社会底层，却有着高雅的志趣和高尚的品德。“高山流水”是著名的知音典故，用来形容他们之间相互理解、相互欣赏的知音关系，也体现了他们超脱世俗的高雅情怀，所以此处情节可填“高山流水”。 （2）本题考查写作手法。 《儒林外史》以四位市井奇人压轴，有着深刻的用意，具体如下： 形成对比：书中众多儒林人物，如周进、范进，被科举制度扭曲了灵魂，或为中举喜极而疯，或一朝得志便态度大变；严监生吝啬成癖，在对财富的追逐中失去了人性的光辉。而季遐年、王太、盖宽、荆元等市井奇人，他们身处社会底层，却不为功名利禄所诱惑。季遐年擅长写字，王太下得一手好棋，盖宽绘画技艺高超，荆元弹琴作诗皆通。他们凭借自己的技艺自食其力，展现出超凡脱俗的品质，与儒林群像中的腐儒丑态形成强烈反差，有力地批判了科举制度对读书人的毒害和对社会风气的不良影响。 表达理想：这四位市井奇人虽身份卑微，却有着高尚的道德情操和独立的人格。他们不迎合世俗，追求自我价值的实现，在自己的爱好和技艺中寻找乐趣。作者通过塑造这样的人物形象，表达了对理想人格的向往和追求，说明即使在被功名利禄充斥的社会中，仍然存在着保持本真、坚守自我的人，为污浊的社会带来了一丝清新和希望。 9．（2025·广西南宁·一模）选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。请你用选择性阅读的方式品读《经典常谈》，并回答问题。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 三礼第五 《春秋》三传第六 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 （1）请你根据兴趣选择相关的阅读篇目。如果你对八卦卜法感兴趣，可以读《①》；如果你对诸子学派感兴趣，可以读《②》。 《大序》说明诗的教化作用；这种作用似乎建立在“六义”上。说“风”是风化（感化）、讽刺的意思，“雅”是正的意思，“①”是形容盛德的意思。这都是按着教化作用解释的。……“②”本是唱诗给人听，但《大序》里，也许是“直铺陈今之政教善恶”的意思。比、兴都是《大序》所谓“主文而谲谏”；不直陈而用譬喻叫“主文”，委婉讽刺叫“谲谏”。 （选自《〈诗经〉第四》，有删减）（2）请你仔细阅读文段，并将文段中的空白处补充完整。 （3）学校要举行《经典常谈》新书推介会，邀请同学们设计“腰封”。请你仿照《水浒传》的腰封示例，为《经典常谈》设计一个腰封。 知识链接： 腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面中部的一条纸带。腰封上面可印与该书相关的宣传、推介性文字（一般是书籍的内容、评价、影响等）。 【答案】（1）①《周易》    ②《诸子》 （2）①颂    ②赋 （3）示例：“经典”：这是一部解读经典的文化启蒙之作。跟随作者的笔触，走进古代经典的世界，领略传统文化的魅力。 【详解】本题考查名著阅读。 （1）①在《经典常谈》的目录中，《周易》作为古老的经典，其中包含八卦等内容，与八卦卜法紧密相关。八卦卜法是《周易》的重要应用形式之一，所以如果对八卦卜法感兴趣，应选择读《周易》。 ②《诸子》这一篇目主要介绍了诸子学派的相关内容。诸子学派在我国古代思想文化发展中占据重要地位，涵盖儒家、道家、墨家、法家等众多流派，各有其独特的思想主张和学术观点。因此，对诸子学派感兴趣的话，《诸子》是合适的阅读篇目。 （2）①根据对《诗经》“六义”（风、雅、颂、赋、比、兴）的理解，以及文段中“形容盛德的意思” 的描述，可知这里应填“颂”。“颂”通常是用于歌颂祖先、神明以及统治者盛德的诗歌，与文段中对其含义的解释相符。 ②依据文段中“直铺陈今之政教善恶” 的表述，结合“六义”中各概念的含义，这里所指的是 “赋”。“赋”的特点就是直接铺陈叙述，通过对事物的详细描述来表达作者的思想情感或反映社会现实，符合文段对该概念的阐述。 （3）设计《经典常谈》腰封：可从书籍内容和阅读价值方面进行设计。点明《经典常谈》是解读经典的文化启蒙之作，突出书籍的核心价值在于引导读者理解经典。强调跟随作者笔触能走进古代经典世界、领略传统文化魅力，让读者对阅读这本书所能获得的体验有一个清晰的认知，吸引读者阅读。 示例：这是一部让古代经典通俗易懂的佳作。跟随作者深入浅出的讲解，解锁经典密码，感受传统文化的博大精深与无穷魅力 。 10．（2025·广西·一模）阅读下面的文字，完成小题。 文学不分古今，不分国界。文学家们借着他们的作品，跨越时空，进行着精神与灵魂的交流。同学们在阅读名著的过程中，领悟到经典中的共通性，并做了一番研究。 (1)下面是同学们研究结果的部分内容，请你完善这个统计表。 作品 事件 人物 共性 《西游记》 大闹天宫 孙悟空 ⑤ 《水浒传》 扯诏骂钦差 ① 《红星照耀中国》 把祖母吸鸦片的烟盘踢翻 ② ③《 》 往神父的面包里撒烟末 ④ (2)你还能从我们初中的必读名著中找到哪些与（1）题的材料有共性的人和事？请你再举一例，说说他（她）的故事。 【答案】(1) 李逵 彭德怀 钢铁是怎样炼成的 保尔 英勇无畏，具有强烈的反抗精神 (2)示例一：简•爱小的时候常常受到表兄的欺负，一次表兄打她，她回手反抗，被舅妈关进红房子。 示例二：尼摩船长用海底沉船的财物支持反抗殖民统治和民族奴役的解放战争。 【详解】（1）本题考查对名著中人物和事件的熟悉程度。 ①在《水浒传》“扯诏骂钦差”这一事件中，主要人物是李逵。在第七十五回《活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂钦差》中，朝廷派陈宗善太尉等人前来梁山招安，诏书言辞傲慢，李逵从梁上跳下来，扯碎诏书，揪打陈太尉，痛骂钦差，体现了他的反抗精神。 ②在《红星照耀中国》“把祖母吸鸦片的烟盘踢翻”事件里的人物是彭德怀。书中第五章《长征》中提到，彭德怀的祖母吸食鸦片，他看不过这种行为，踢翻了烟盘，展现出他敢于反抗不合理事物的性格。 ③“往神父的面包里撒烟末”这一情节出自《钢铁是怎样炼成的》。 ④该事件的主人公是保尔。在小说第一章中，保尔在学校时，因痛恨神父平时对他的不公对待，在神父准备做复活节蛋糕的面团里撒了烟末，体现了他的反抗意识。 ⑤共性为：英勇无畏，具有强烈的反抗精神。这些人物在各自的事件中，都不顾权威和外界压力，勇敢地表达自己的不满，做出反抗的举动。 （2）本题考查分析人物。 本题要求从初中必读名著中再举一个具有相同共性（英勇无畏，具有强烈的反抗精神）的人和事。 示例一：《骆驼祥子》中的虎妞，她不顾父亲刘四爷的反对，坚持要和祥子结婚。她敢于反抗父亲的权威和旧有的社会观念，追求自己的爱情和生活，体现出一种强烈的反抗精神。 示例二：鲁提辖拳打镇关西。在《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》中，鲁达（鲁智深）听闻金翠莲父女被镇关西郑屠欺辱，他路见不平，先给了金氏父女盘缠让他们离开，之后找到郑屠，三拳将其打死，展现了他的英勇无畏和对恶势力的反抗 。 11．（2025·广西柳州·二模）阅读《儒林外史》后，班级开展了读书交流活动。请根据要求完成以下任务。 (1)【名家品鉴】根据阅读积累，名家评论《儒林外史》的一项是（    ） A．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。——郭沫若 B．扎根于现实的幻想的作品，因其诡谲而恣肆，常比直接写现实生活者更为动人。——茅盾 C．秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林。——鲁迅 D．人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。——金圣叹 (2)【人物评价】请你从下面三个人物中任选一人，仿照下列语段中划线句子再续写几句话，对人物进行评价。要求：要有人物具体事迹，语言简洁，句式一致。 经典名著中描写了众多经典人物，这些人物个性鲜明，如：徐海东参与黄麻起义，死战庾家河，勇敢睿智； ， ， 。 ①吴用（《水浒传》） ②王冕（《儒林外史》） ③孙悟空（《西游记》） (3)【主旨分析】为了探究小说的讽刺意味，有同学摘录了两段“吃”的描写进行研究。请你结合整本书，分析其讽刺意味。 【甲】 正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。 【乙】 席上燕窝、鸡、鸭、广东出的柔鱼、苦瓜。汤知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一双白颜色竹子的来。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里。 【答案】(1)C (2) 示例1：吴用智取生辰纲 策划招安计 足智多谋。 示例2：王冕放牛读书，自学成才，清高脱俗。 示例3：孙悟空大闹天宫，三打白骨精，英勇无畏。 (3)甲段通过胡屠户在范进中举前后的态度转变，讽刺了当时社会趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶现象；乙段则通过范进在居丧期间参加宴席的虚伪行为，进一步揭露了当时社会对于礼法的践踏和对于权贵的谄媚之风。这些描写共同构成了《儒林外史》对于当时社会风气的深刻讽刺和揭露。 【详解】（1）本题考查文学常识和名著内容理解。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。 A.“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”是郭沫若对《聊斋志异》的评价，与《儒林外史》无关； B.“扎根于现实的幻想的作品，因其诡谲而恣肆，常比直接写现实生活者更为动人”是茅盾对《西游记》的评价，同样与《儒林外史》不符； C.“秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林”是鲁迅对《儒林外史》的评价，准确概括了这部作品讽刺当时社会风气和士人阶层的特点； D.“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”是金圣叹对《水浒传》人物塑造的评价，与《儒林外史》没有直接联系； 故选C。 （2）（2）本题考查仿写句子。本题要求从提供的三个人物中任选一人，仿照给定语段中的划线句子，对人物进行评价。评价需要包含人物的具体事迹，并且语言要简洁，句式要与给定语段中的划线句子保持一致。给定语段中的划线句子是：“徐海东参与黄麻起义，死战庾家河，勇敢睿智。”这个句子由三部分组成：人物、具体事迹、以及对该事迹的评价（性格特点）。我们需要按照这种格式来仿写。 吴用是《水浒传》中的智囊团核心，他策划了智取生辰纲等经典战役，还成功策划了梁山好汉的招安大计，充分展示了他的智慧和谋略。 王冕是《儒林外史》中的正面形象，他出身贫寒但勤奋好学，放牛时也不忘读书，最终自学成才，并且他性格清高脱俗，不愿与世俗同流合污。 孙悟空是《西游记》中的核心角色，他英勇无畏，敢于挑战权威，大闹天宫就是他的代表作；同时他机智过人，三打白骨精等情节充分展示了他的聪明才智和勇敢无畏。 据此作答即可。 示例：吴用智取生辰纲，智赚玉麒麟，足智多谋。 （3）本题考查小说的主旨分析。 结合甲段“正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来”可知，描述了胡屠户在范进中举前带着大肠和酒前来看望的情景。这里的讽刺意味在于胡屠户的态度转变前后的鲜明对比。在范进中举前，胡屠户对范进是极尽鄙视和侮辱，甚至称其为“现世宝”“穷鬼”。然而，当范进一旦中举，胡屠户的态度立刻发生了180度的大转弯，不仅带来了酒肉，还极尽谄媚之能事。这种前后态度的巨大反差，深刻揭露了当时社会趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶现象，具有强烈的讽刺意味。 结合乙段“席上燕窝、鸡、鸭、广东出的柔鱼、苦瓜。汤知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：‘世先生因遵制，想是不用这个杯箸。’知县忙叫换去，换了一双白颜色竹子的来。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里。”可知，通过范进在居丧期间参加宴席的描写，进一步展现了其虚伪和贪婪的本性。范进因母亲去世而居丧，本应遵守丧期礼仪，不吃荤腥。然而，在宴席上，他却在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里。这一行为不仅违反了丧期礼仪，更暴露了他内心的贪婪和虚伪。同时，通过汤知县和张静斋的对话和反应，也进一步烘托出了当时社会对于礼法的虚伪态度和对于权贵的谄媚之风。这种对于礼法的践踏和对于权贵的谄媚，无疑是对当时社会风气的一种深刻讽刺。 通过甲、乙两段的描写，我们可以看出《儒林外史》对于当时社会风气的深刻揭露和讽刺。无论是胡屠户的态度转变，还是范进的虚伪贪婪，都深刻反映了当时社会趋炎附势、嫌贫爱富、虚伪贪婪的丑恶现象。这些描写不仅具有高度的艺术价值，更对于我们理解和反思当今社会风气具有重要的启示意义。 12．（2025·广西桂林·模拟预测）鲁迅先生说“神魔皆有人情：精魅亦通世故。”请在《西游记》中任选一个“神魔精魅”，结合具体情节简析其人性特点。 【答案】示例一：铁扇公主是红孩儿之母。因恼恨孙悟空请菩萨收伏红孩儿，使她们母子不得相见，与孙悟空结下冤仇。孙悟空初借芭蕉扇，铁扇公主不容分说，抽出双剑与悟空斗在一处，并取出芭蕉扇将悟空扇得无影无形。从中可以看出铁扇公主舐犊情深，重视亲情，心胸狭隘。 示例二：东海龙王与孙悟空刚结识，孙悟空借走了定海神针，当他知道定海神针是件宝物便要反悔，百般刁难孙悟室。从中可以看出东海龙王为人的虚伪，同时也显现出他的吝啬。 【详解】本题考查对人物形象的分析和名著阅读。 围绕题干鲁迅先生的评价“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，意思是说：这部小说让神仙、妖怪都有了人的气息，不是那种不食人间烟火的古板形象。 根据这一理解，从小说中选择一个恰当的形象，结合具体故事情节，用简洁的语句表现其“人”的特性即可。 示例一：第四十九回《三藏有灾沉水宅 观音救难现鱼篮》老鼋为了报答孙悟空，驮着唐僧师徒渡过了通天河并请求唐僧帮忙代问佛祖自己几时能脱本壳，修成人身。但第九十九回《九九数完魔灭尽，三三行满道归根》中：唐僧师徒到了灵山却忘记了这件事情，便将唐僧师徒甩入河中，弄湿了经书。——虽为“精魅”，从“驮唐僧师徒过河”可以看出通天河老鼋有知恩图报之心，“沉经报复”则可看出他在自己的私利未能得到满足时也会报复。 示例二：从第三回《四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名》中：孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针，当龙王知道定海神针是宝物时又反悔，百般刁难。——虽为神仙，也可以看出龙王如普通人一般的虚伪、吝啬。 示例三：第八十九回《黄狮精虚设钉钯宴 金木土计闹豹头山》中：黄狮精心存善意，开宴会需要猪羊，不是去抢，而是让两名小妖带银子去凡人的集市买；他把小妖当亲人，几次战斗之后，闻知洞府被烧，小妖被打死，悲伤过度，居然要撞崖自杀——可见妖魔也有人的善良之心。 13．（2025·广西柳州·一模）名著阅读 (1)班级举行读书会。阅读完《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》四部作品之后，小语、小文和小广纷纷发表了自己的看法，请将他们三人的对话补充完整。 小语：《大学》里说：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。“明明德”就是内心光明的意思。我觉得“向往光明，追求正义”是《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》的一个共同主题。 小文：我同意，艾青的诗歌中，① 是一个非常重要的意象，它象征着光明、希望和为正义事业而奋斗的强大力量。 小广：对的，《水浒传》鲁提辖拳打镇关西帮助金家父女脱困，匡扶正义；简·爱虽然是一位女性，但是她的故事激励着人们② 。 小语：同意，正面人物给人力量，反面人物亦值得思考，吴敬梓在《儒林外史》塑造了一批反面人物，如周进、范进等，其真实用意是③ ，真是别具匠心啊！ (2)班级准备设计“名著里的真君子”系列书签，请根据“君子”的内涵，从以下人物中选择一个作为书签的背景人物，并结合名著相关内容说说理由。 名著 人物 《儒林外史》 王冕、杜少卿 我选择① 理由：② 【答案】(1) 太阳 坚持自我，勇敢面对困难，追求真正的幸福。 揭示封建社会末期知识分子的堕落和科举制度的弊端 (2) 示例一：我选择王冕， 理由：他他拒绝参加科举考试，不为迎合权贵改变自己的品格，他是在污浊的官场中保持自己清白的君子。 示例二：我选择杜少卿，理由：他虽然出身大官僚地主家庭，但是不热衷于功名利禄，不随波逐流，他是坚持自己道德原则的君子。 【详解】（1）本题考查名著内容理解能力。 ①空，根据“它象征着光明、希望和为正义事业而奋斗的强大力量”可知，本空应填写“太阳”。“太阳”象征着自由：太阳象征着自由，艾青通过太阳表达了对于个体自由精神的追求和对束缚的反抗。“太阳”象征着希望：太阳不仅是自由的象征，还是希望的化身。艾青通过太阳传达了欢乐和希望，鼓励人们追寻并实现自己的梦想。“太阳”象征着力量：太阳还代表了力量，它可以激励人们对信念的坚守，即使在逆境中也要保持勇敢和坚持的态度。艾青通过太阳展现了对力量的崇尚，强调无论遇到多大的困难，都要抬起头仰望太阳，激发活力和创造力。 ②空，“简爱虽然是一位女性，但是她的故事激励着人们”，“简爱的故事”主要情节：简·爱出生于一个贫穷家庭，自幼父母双亡，寄住在舅舅家里。舅舅去世后，简·爱过了10年备受舅母一家歧视和虐待的生活，后被送进慈善学校，在极其恶劣的条件下坚持学习。从慈善学校毕业后，简·爱应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师，负责教罗切斯特先生的养女，后来她与罗切斯特相爱。在他们举行婚礼时，简·爱知道了罗切斯特疯了的妻子还活着的秘密，拒绝了罗切斯特一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。在寻找新的生活出路的途中，简·爱历尽磨难，最后在泽地房被圣·约翰收留，并在当地一所学校任教。不久后，简·爱得知叔叔去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。简·爱拒绝了圣·约翰求婚的请求。她再次回到桑菲尔德庄园，才知道那座宅子已成发墟，疯女人放火后坠亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他并和他结了婚，过上了自己理想的幸福生活。她的故事体现了女性在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我。成功地塑造了一个敢于反抗、敢于追求自由和平等地位的女性形象。激励人们坚持自我，勇敢面对困难，追求真正的幸福。 ③空，依据相关情节可知，书中的周进和范进，一个因为不能进贡院考试悲伤得要寻死，一个因为中了举高兴得发了疯，作者以神来之笔，描绘了士人被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑之处。真实地揭示人性被“功名富贵”腐蚀的过程和原因，对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽，揭示封建社会末期知识分子的堕落和科举制度的弊端。 （2）本题考查理解人物形象。 王冕：王冕是《儒林外史》中一个典型的知识分子形象，他淡泊名利，追求内心的平静与自由。在书中，王冕拒绝了科举考试的机会，选择隐居山林，专注于自己的绘画和文学创作。他坚守自己的原则，不随波逐流，体现了君子“独善其身”的精神。王冕的形象符合“君子”的内涵，即追求道德修养、坚守原则、不为外物所动，因此他非常适合作为“名著里的真君子”系列书签的背景人物。 杜少卿：杜少卿是《儒林外史》中的一位正面人物，他为人正直，不慕名利，淡泊功名，坚守道义。在小说中，杜少卿虽然出身于官宦世家，但他并不追求功名利禄，反而对科举制度持批判态度，表现出独立的人格和高尚的品德。他乐于助人，关心百姓疾苦，体现了儒家思想中“君子”应有的仁爱和担当。杜少卿的形象符合“君子”的内涵，他不仅学识渊博，更重要的是他具备高尚的道德情操和独立的人格，是一位真正的君子。因此，选择杜少卿作为书签的背景人物，能够很好地传达“君子”的精神内涵。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考语文名著阅读考查与探究 （广 西） 一、命题趋势与考查重点 作品基本信息：考查对名著作者、创作经历、作品特色等基本知识的了解，如2024年考查了《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》，2023年考查了《西游记》《海底两万里》《艾青诗选》。 人物与情节：主要考查学生对名著中人物、情节、思想、主旨等内容的理解和评价，要求学生熟悉名著中的重要人物形象和关键情节，能够准确概括和分析。 二、核心考点预测 作品内容与主题理解：可能会考查《儒林外史》，要求学生理解作品对科举制度的批判以及对各类人物形象的刻画，如分析范进中举前后的变化，来理解封建社会的世态炎凉和科举制度对人性的扭曲。对于《简·爱》，可能会让学生探讨简·爱追求平等、独立和尊严的主题，以及她在面对各种困境时的坚定信念。 写作特色分析：如考查《西游记》，可从其以诡异的想象、极度的夸张创造神异奇幻境界的特色入手，分析孙悟空大闹天宫等情节中展现出的神奇想象；或者分析《水浒传》在人物塑造方面的特色，如通过个性化的语言和行动描写来展现鲁智深、林冲等不同人物的性格特点。 人物形象分析：对于《骆驼祥子》，除了分析祥子这一主要人物，还可能考查虎妞、刘四爷等次要人物对祥子命运的影响，以及他们各自的性格特点和形象意义。在《钢铁是怎样炼成的》中，可能会让学生分析保尔·柯察金在不同人生阶段的性格变化，以及他为何能成为无产阶级英雄形象。 拓展延伸思考：如结合《红星照耀中国》，让学生思考书中所展现的革命精神在当代社会的意义和价值；或者从《朝花夕拾》中鲁迅对童年生活的回忆，探讨童年经历对个人成长和价值观形成的影响。 （2024年广西中考真题） 复兴中学举办以“追求”为主题的名著明信片制作大赛，请你完成以下任务。 (1)【素材选择】请你从以下名著中选择一部作为明信片制作的素材。要求：以“追求”为主题，结合所选名著的内容阐明选择理由。 《朝花夕拾》        《红星照耀中国》        《钢铁是怎样炼成的》 (2)【画面确定】根据第（1）小题所选的名著，你会选择① （人名）作为画面的主要形象，并选择与之相关的情节来表现“追求”的主题，这个情节是② 。 (3)【活动总结】明信片制作大赛结束后，有同学提出意见，认为制作明信片之类的活动并不能促进名著阅读，我们应该专注于读书本身；也有同学认为助读活动形式很好，有助于推进名著阅读。你赞成哪一方观点？请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 （2023年广西中考真题） 想象是人类特有的思维活动。为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象的种子”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)【任务一：名著中知想象】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们在名著阅读中感受到了想象的魅力。吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如① ；凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的② ，带领团队在大海中自由航行；《艾青诗选》中，艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达③ 的感情。 (2)【任务二：想象中话未来】班会上，同学们就“未来生活”的话题发挥想象，积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 主持人：同学们好！未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言。 小广：① 。 小西：没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星。 壮壮：大家都说太空，我来说说未来的地球吧。② ，虽然没有红绿灯但交通秩序井然。 美美：我也来说说，未来海底会建立“鲲龙”科考站，保护海洋生物多样性。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们③ 。 (3)【任务三：实践中谈想象】班会上，因小发明获奖的壮壮分享了他的心得：“想象给了我很大的帮助……”壮壮的发言引发了你的思考。请就“想象与创造的关系”表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 （2022年广西中考真题） （2022·广西柳州·中考真题）阅读名著选段，完成下面小题。 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 (1)以上文字选自文学名著①《 》，作者是明代小说家② 。 (2)罗刹听见“孙悟空”三字，为何会怒发心头、骂从口出？请根据原著回答。 （2022·广西河池·中考真题）请阅读文段并结合原著内容，完成以下题目。 冬末，有一个近卫骑兵团开到了小城。每天早晨，他们成群结队地骑着马到车站去抓西南前线的逃兵“开小差下来的逃兵”。 这些近卫骑兵都很胖，身材也颇为高大。军官大都是伯爵和侯爵，金色的肩章，马裤的滚边是银色的，一切都与沙皇时代一样，好似根本没有发生过革命。 以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，文中叙述主人公保尔•柯察金由一个顽劣少年在革命者的指引下逐渐成长为杰出的布尔什维克战士的故事。 (1)选文中最能体现故事发生时所处社会环境的句子是： (2)保尔少年时期非常调皮，爱打架，然而他所做之事看似顽劣，却事出有因，反映了他嫉恶如仇、刚直不阿的品质：他在 （人名）的指使下拿烟末儿撒在神甫用来过复活节的 （食物名）上，是因为他探寻真理而遭神甫的无理打骂；他偷走德军军官的手枪并把它藏到 （处所），是出于对侵略者的憎恨；他在冬妮娅面前暴打苏哈里科，是因为他正在 （事件）时苏哈里科首先向他发出挑衅，试图将他赶走。 （2022·广西百色·中考真题）阅读下面的文字，按要求作答。 “你是一位外国的客人，”他（刘龙火）解释说，“而且你是有事来找我们的毛主席。而且你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗？”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道：“这个你拿去，也许你路上要用的。” (1)以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着 (2)选文中加点的“我”是 （人名），“他”（刘龙火）的性格特点为 1．（2025·广西河池·一模）班级计划举行“品儒林百态，悟世情冷暖”为主题的《儒林外史》读书分享会。请你积极参加，完成相关任务。 (1)任务一：【情节关联 主题探究】 情节描述 关联人物 体现的主题 因中举喜极而疯，清醒后社会地位骤变，众人态度也截然不同。 范进 ① 对读书人的毒害以及世态炎凉的社会现实。 不慕科举，以② 为生，拒绝权贵结交，隐居会稽山，淡泊名利。 王冕 赞扬不与世俗同流合污、坚守自我、淡泊名利的品质，与热衷科举的世风形成鲜明对比。 被盐商骗婚，不甘为妾，机智出逃，靠才艺谋生，敢于抗争。 ③ 展现女性的反抗精神和独立意识，在封建男权社会中，女性对不公命运的抗争。 (2)任务二：【人物评论 表达感悟】 在《儒林外史》中，有许多性格鲜明的人物。请从以下人物中任选一个，结合具体事例，按照给出的句式，谈谈你对他的认识。 备选人物：杜少卿、严监生、胡屠户 示例：我认为匡超人是一个虚伪自私、忘恩负义的人。他原本是一个淳朴的农村少年，在马二先生的影响下，一心追求功名利禄。发达后，他不仅抛弃了结发妻子，还对曾经帮助过他的潘三落井下石，完全丧失了做人的基本道德底线。 句式：我认为 （人物）是一个 的人。他/她 （结合具体事例分析）。 2．（2025·广西崇左·一模）名著阅读 (1)《艾青诗选》。艾青原名 。其诗歌以深沉的意象和真挚的情感表达对土地与光明的礼赞：《 》是艾青的成名作。诗中通过乳母形象抒发了对劳动人民的深切同情。 (2)《简·爱》：简·爱被送往 慈善学校。好友 因肺病去世。临终前安慰简爱“不要怕死亡；圣约翰要求简·爱成为他的妻子，目的是带她去 (国家)传教：简爱对罗切斯特说：“我的灵魂跟你一样。……因为我们是 ！”彰显其平等意识。 (3)简述《简·爱》中简·爱的性格特点。 3．（2025·广西来宾·一模）有人评价读《红星照耀中国》是从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》是从显微镜中看微观世界，请你从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部作品，结合内容，说说为什么能得出这样的评价。 4．（2025·广西柳州·一模）请你参照示例的形式，推荐名著《西游记》中的人物，要求有简单的故事内容，写清人物形象特征，字数在60字以内。 示例（《三国演义》）：东汉末年诸侯割据，三国鼎立，英雄人物辈出。我喜欢关羽能够在颠沛流离的政治生活中，忠肝义胆，义薄云天。 5．（2025·广西柳州·一模）阅读名著，首先就要认知书中的人物。 ①临死前那两根放不下去的手指了，几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中他到底说的是什么，而赵氏一语道破，原来是灯中有两茎灯草，他怕它费油才使得自己难以合眼，待赵氏挑去一根，他便一口咽了气。——“他”是《儒林外史》中的A_________。 ②你们的斗争不是孤立的。全世界的无产阶级都拥护你们。我这次是要把你们这几年艰苦奋斗的经过告诉全世界无产阶级！——“我”是《红星照耀中国》中的B_________。 ③就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。——“俺”是《水浒传》中的C_________。 请根据人物描写，推测人物。 A：   B：   C： 6．（2025·广西玉林·一模）班级开展“市井长巷中的人·事·情”整本书阅读学习活动，请完成以下任务。 (1)《骆驼祥子》展现了祥子买车的“三起三落”，请结合相应事件填写下表。 事件 人物 性格特点 “我不喝酒！”祥子看着酒盅出神。 “不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！” 祥子一肚子的怨气，无处发泄；遇到这种戏弄，真想和她瞪眼。 “她”是① ② 在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ “他”指祥子 ③ (2)对于祥子的命运，有人感叹“沙漠里养不出牡丹花来”，也有人说“物必自腐，而后虫生”。请你围绕这两种说法并结合作品内容，探究造成祥子悲剧命运的原因。 7．（2025·广西钦州·一模）班级开展“名著阅读”读书分享会，请你结合《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》相关内容完成下列任务。 (1)【任务一：制作阅读卡片】小钦同学围绕“英雄精神”这一话题，制作了阅读小卡片，请你帮他完善。 篇目 语句摘录 情节梳理 材料探究 《钢铁是怎样炼成的》 厨房是在一间东倒西歪的板棚里。早上大家在这里喝了茶，就到路基上去干活。午饭每天都是素扁豆汤，和一磅半像煤一样黑的面包。天天都是这些，真是单调得要命。 但是城里只能供给这么多东西。 这段文字写筑路者面临① 的困难。 两则材料都写出了英雄人物的抗争精神。保尔修筑铁路中，即便面临艰苦的环境，依然凭借和困难作斗争的顽强精神坚持下来，他的抗争源于③ ；武松在经历④ （填一个典型情节）等事件后，认清统治阶级的真面目，彻底与统治阶级决裂。 《水浒传》 宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词。写毕，令乐和单唱这首词曲。 …… 乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！” 这段文字的主要内容是② 。 (2)【任务二：撰写人物小传】仿照示例，为保尔·柯察金、林冲、鲁智深其中一人写一段80字左右的小传。 示例：朱德，中国共产党杰出革命家、军事家。他爱惜部下，平易近人，心怀救国之志，长征中始终把战士利益放在首位，指挥多次重要战役，为新中国成立立下赫赫战功，深受人民爱戴。 8．（2025·广西贵港·一模）班级开展“儒林之旅”整本书沉浸式阅读体验活动，请完成以下任务。 (1)小语对《儒林外史》的情节和人物进行了简要的梳理归类。请你完成表格。 回目 情节 人物 归类 第1回 说楔子敷陈大义借名流隐括全文 ① 真儒名贤 第2—54回 王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上第…… 周进、范进、严监生、匡超人…… ② 第55—56回 添四客述往思来③弹一曲 （知音典故）…… 季遐年、王太、盖宽、荆元 市井奇人 (2)根据以上表格内容，小语发现《儒林外史》主要描绘儒林群像，却以四位市井奇人作为压轴人物。请你分析作者这样安排的用意是什么？ 9．（2025·广西南宁·一模）选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。请你用选择性阅读的方式品读《经典常谈》，并回答问题。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 三礼第五 《春秋》三传第六 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 （1）请你根据兴趣选择相关的阅读篇目。如果你对八卦卜法感兴趣，可以读《①》；如果你对诸子学派感兴趣，可以读《②》。 《大序》说明诗的教化作用；这种作用似乎建立在“六义”上。说“风”是风化（感化）、讽刺的意思，“雅”是正的意思，“①”是形容盛德的意思。这都是按着教化作用解释的。……“②”本是唱诗给人听，但《大序》里，也许是“直铺陈今之政教善恶”的意思。比、兴都是《大序》所谓“主文而谲谏”；不直陈而用譬喻叫“主文”，委婉讽刺叫“谲谏”。 （选自《〈诗经〉第四》，有删减）（2）请你仔细阅读文段，并将文段中的空白处补充完整。 （3）学校要举行《经典常谈》新书推介会，邀请同学们设计“腰封”。请你仿照《水浒传》的腰封示例，为《经典常谈》设计一个腰封。 知识链接： 腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面中部的一条纸带。腰封上面可印与该书相关的宣传、推介性文字（一般是书籍的内容、评价、影响等）。 10．（2025·广西·一模）阅读下面的文字，完成小题。 文学不分古今，不分国界。文学家们借着他们的作品，跨越时空，进行着精神与灵魂的交流。同学们在阅读名著的过程中，领悟到经典中的共通性，并做了一番研究。 (1)下面是同学们研究结果的部分内容，请你完善这个统计表。 作品 事件 人物 共性 《西游记》 大闹天宫 孙悟空 ⑤ 《水浒传》 扯诏骂钦差 ① 《红星照耀中国》 把祖母吸鸦片的烟盘踢翻 ② ③《 》 往神父的面包里撒烟末 ④ (2)你还能从我们初中的必读名著中找到哪些与（1）题的材料有共性的人和事？请你再举一例，说说他（她）的故事。 11．（2025·广西柳州·二模）阅读《儒林外史》后，班级开展了读书交流活动。请根据要求完成以下任务。 (1)【名家品鉴】根据阅读积累，名家评论《儒林外史》的一项是（    ） A．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。——郭沫若 B．扎根于现实的幻想的作品，因其诡谲而恣肆，常比直接写现实生活者更为动人。——茅盾 C．秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林。——鲁迅 D．人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。——金圣叹 (2)【人物评价】请你从下面三个人物中任选一人，仿照下列语段中划线句子再续写几句话，对人物进行评价。要求：要有人物具体事迹，语言简洁，句式一致。 经典名著中描写了众多经典人物，这些人物个性鲜明，如：徐海东参与黄麻起义，死战庾家河，勇敢睿智； ， ， 。 ①吴用（《水浒传》） ②王冕（《儒林外史》） ③孙悟空（《西游记》） (3)【主旨分析】为了探究小说的讽刺意味，有同学摘录了两段“吃”的描写进行研究。请你结合整本书，分析其讽刺意味。 【甲】 正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。 【乙】 席上燕窝、鸡、鸭、广东出的柔鱼、苦瓜。汤知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一双白颜色竹子的来。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里。 12．（2025·广西桂林·模拟预测）鲁迅先生说“神魔皆有人情：精魅亦通世故。”请在《西游记》中任选一个“神魔精魅”，结合具体情节简析其人性特点。 13．（2025·广西柳州·一模）名著阅读 (1)班级举行读书会。阅读完《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》四部作品之后，小语、小文和小广纷纷发表了自己的看法，请将他们三人的对话补充完整。 小语：《大学》里说：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。“明明德”就是内心光明的意思。我觉得“向往光明，追求正义”是《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》的一个共同主题。 小文：我同意，艾青的诗歌中，① 是一个非常重要的意象，它象征着光明、希望和为正义事业而奋斗的强大力量。 小广：对的，《水浒传》鲁提辖拳打镇关西帮助金家父女脱困，匡扶正义；简·爱虽然是一位女性，但是她的故事激励着人们② 。 小语：同意，正面人物给人力量，反面人物亦值得思考，吴敬梓在《儒林外史》塑造了一批反面人物，如周进、范进等，其真实用意是③ ，真是别具匠心啊！ (2)班级准备设计“名著里的真君子”系列书签，请根据“君子”的内涵，从以下人物中选择一个作为书签的背景人物，并结合名著相关内容说说理由。 名著 人物 《儒林外史》 王冕、杜少卿 我选择① 理由：② 学科网（北京）股份有限公司 $$