重难点03 植物的生活-2025年中考生物【热点·重点·难点】专练（湖南专用）

专题03植物的生活 （命题剖析+重难诠释+易错易混+限时训练） 重难考点 1、光合作用与呼吸作用； 2、蒸腾作用与物质运输； 3、植物生殖方式； 4、根的结构与功能。 三年考情 2024年：结合农业大棚、家庭盆栽等场景，考查环境因素（光、水、温度）对植物的影响，给出某植物在不同光照下的氧气释放量表格，要求学生判断光补偿点和总光合速率。 2023年：设计实验验证“二氧化碳是光合作用原料”，实验题“探究植物叶片下表皮气孔分布特点”，需使用显微镜观察并绘图。 2022年：简答题“解释‘树怕剥皮’的科学原理”，考查筛管运输有机物的功能。 2025考向预测 · 核心考点延续 1、 光合/呼吸作用综合应用，可能结合“碳中和”“生态农业”背景，要求学生分析植物如何调节大气成分。 2、 实验设计能力：预测可能考查“探究蒸腾作用强弱与环境因素（如风速）的关系”或“不同土壤pH对植物生长的影响”。 3、 结构与功能适应性：旱生植物（仙人掌）叶退化的意义，或水生植物通气组织的特殊结构。 · 潜在新增考点： 1、科技热点联系：结合航天育种、无土栽培技术等，考查学生对植物营养吸收、环境适应性的理解。 2、数据分析能力：提供植物生理指标（如CO₂吸收速率、蒸腾速率）的曲线图，要求学生推断环境变化（如昼夜温差）。 3、③生态保护视角：如湿地植物在净化水质中的作用，或森林砍伐对蒸腾作用-降水循环的影响。 4、题型创新预测： ①考查光合作用与呼吸作用的昼夜平衡； ②设计实验证明“植物叶片气孔开闭受光照强度影响”，写出步骤并预测结果； ③分析某地推广‘林下经济’（林木间种植药材）的科学依据，从光合作用、生态效益角度说明。 · 根的结构与功能 名称 功能 成熟区 吸收水分和无机盐的主要部位，根毛增大了吸收面积 伸长区 根生长最快的部位 分生区 细胞有很强的分裂能力，不断产生新细胞 根冠 保护分生区 根的生长主要靠分生区细胞分裂增加细胞的数量和伸长区增大细胞的体积。 · 开花和结果 1、花药上面有花粉，花粉里面有精子。子房里面有胚珠，胚珠里面有卵细胞。 2、一朵花要结出果实，必须经过传粉和受精两个生理过程。 3、传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。 4、受精：花粉落到雌蕊柱头上以后，在柱头黏液的刺激下萌发出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房,一直到达胚珠。而后花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵的过程。 5、受精完成后，只有子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育胚。 · 蒸腾作用 1、概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫蒸腾作用，主要通过叶片进行。  2、叶片的结构及气孔： ①叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。 结构 功能 表皮 属于保护组织，有植物进行蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”——气孔 叶肉 属于营养组织，有叶绿体，能够进行光合作用 叶脉 对叶片起支持作用，有导管和筛管，能够运输营养物质，属于输导组织 ②气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的关闭由保卫细胞控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开。保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。 3、蒸腾作用的意义 ①促进水分的吸收，拉动水分和无机盐在植物体内的运输。 ②降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高被灼伤。 ③提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 · 光合作用 1、概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）,并且释放出氧气的过程。  2、文字表达式： 3、实质：制造有机物，储存能量。 4、意义： 绿色植物通过光合作用制造的有机物，除了用来构建植物体，还养育了生物圈中的其他生物。 绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳—氧平衡。 5、在农业生产上的应用 ①在农业上可采用合理密植等措施来充分利用光照，提高作物产量。 ②延长光照时间，增大光照强度。 ③温室种植蔬菜可增施气肥或有机肥，以适当提高二氧化碳浓度以提高产量。 · 呼吸作用 1、概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 2、文字表达式：有机物+氧气 →二氧化碳+水+能量 3、实质：分解有机物，释放能量。 4、意义：为生命活动提供能量。 5、在农业生产上的应用 ①温室种植农作物时，适当降低夜间温度，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高农作物产量。 ②贮存粮食种子时采用低温、干燥和通风的方法，贮存蔬菜水果时采用低温保存或覆盖保鲜膜隔绝空气，都是为了降低呼吸作用，减少有机物的消耗。 ③农田适时松土，遇涝排水，主要是为了使根得到充足的氧气，促进根的呼吸作用。 · 易错辨析 · 易错点01：根尖结构中易错点 容易将分生区和伸长区的功能混淆。 · 易错点02：果实形成中易错点 卵细胞与受精容易写错，开花≠果实与种子的形成。 · 易错点03：导管和筛管易混淆 容易将导管和筛管运输的物质和方向。 · 易错点04：关于绿叶在光下制造有机物实验易错点 1、实验的变量。 2、试验现象容易混淆。 · 易错点05：光合作用和呼吸作用的易混点 1、场所、条件、原料、产物都易混淆。 2、光合作用呼吸作用实质易混。 · 易错点06：三大作用图 不能正常识别在考查综合趟时，无法区分是什么作用。 （建议用时：30分钟） 1．骆驼刺的根系比地上部分发达很多，如图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，相关说法错误的是（　　） A．a区表皮细胞形成根毛，可以扩大吸收面积 B．b区为根生长最快的部位 C．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织 D．根的长长与c区和d区有关 【答案】D 【详解】A．a区是根尖的成熟区，这里的表皮细胞向外突出形成根毛，这些根毛大大增加了根的吸收面积，使得植物能够更有效地从土壤中吸收水分和无机盐，A正确。 B．b区是根尖的伸长区，这个区域的细胞能够迅速伸长，是根生长最快的部位，B正确。 C．c区是根尖的分生区，这里的细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织，C正确。 D．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，所以根的长长与b伸长区和c分生区有关，D错误。 故选D 。 2．某农科所技术人员将某块农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。实验结果如表所示，从表格相关的数据进行分析，该农田最可能缺少的是（     ） 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 含氮的无机盐 含钾的无机盐 含磷的无机盐 不施肥 小麦产量/千克 55.60 65.50 56.3233 55.32 A．含钾的无机盐 B．含氮的无机盐 C．含磷的无机盐 D．无法确定 【答案】A 【详解】从表中看到，乙地块施用了含钾的无机盐，其小麦产量为65.50千克，是所有地块中产量最高的，而其他施用不同肥料或不施肥的地块产量都比较接近。因此，可以推测该农田最可能缺少的是含钾的无机盐，故BCD错误，A正确。 故选A。 3．如图中甲是叶芽的纵切结构图，乙是枝条的示意图，下列有关叙述错误的是（     ）    A．甲中的②是芽轴，将来发育成乙中的b B．甲中的①可发育成乙中的a C．甲可以发育成枝条也可以发育成花 D．乙中的c由甲中的③发育而来，将来还能发育成新的枝条 【答案】C 【分析】图甲中，①幼叶，②芽轴，③芽原基；图乙中，a叶，b茎，c侧芽。 【详解】A．②是芽轴，芽轴将来发育成b茎，A不符合题意。 B．①幼叶将来发育成a叶，B不符合题意。 C．按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽；花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽；甲是叶芽，将来发育成枝和叶，C符合题意。 D．③芽原基将来发育成c侧芽，侧芽将来还能发育成新的侧枝，D不符合题意。 故选C。 4．下图是某同学学习“果实和种子的形成”后所整理的概念图，其中①~④分别表示（     ） A．子房壁、珠被、胚乳、胚 B．子房壁、珠被、胚、胚乳 C．珠被、子房壁、胚、胚乳 D．珠被、子房壁、胚乳、胚 【答案】B 【详解】结合分析，①发育成果皮，因此①是子房壁。②发育成种皮，因此②是珠被。③是受精卵发育成的胚。④是受精的中央细胞发育成的胚乳。因此①~④分别表示子房壁、珠被、胚、胚乳，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．小秦同学随父母爬山的时候，看到一株开着红花、散发香味的植物，其花朵结构如图所示。据图可推测（     ） A．该花朵可能是一朵单性花 B．它的传粉方式可能是自花传粉 C．它可能利用风来完成传粉 D．它可能依靠昆虫来完成传粉 【答案】D 【详解】A．在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花，由图知，该花有花药和柱头，应为双性花，A不符合题意。 BCD．该植物花朵开放，花药的位置低于柱头，不能进行自花传粉，风力和水力也不易使花粉落到柱头上；花散发出浓烈的香味，可以吸引昆虫前来传粉，说明该植物的传粉方式最可能是异花传粉，依靠昆虫，BC不符合题意，D符合题意。 故选D。 6．如图是菜豆不同生长发育时期示意图，下列叙述错误的是（     ） A．种子萌发时最先突破种皮的是③ B．A中的②发育为C中的⑥和⑦ C．E中的⑩是由D中的子房壁发育而来 D．A中的⑤是由受精卵发育而来 【答案】D 【详解】A．种子萌发时最先突破种皮的是③胚根，发育成根，故A正确。 B．A中的②是胚芽，发育为茎和叶，为C中的⑥和⑦，故B正确。 C．E是果实，⑩是果皮，由D花中的子房壁发育而来，故C正确。 D．A中的⑤是种皮，由珠被发育而来，故D错误。 故选D。 7．“古山二号龙眼”是选育的优良品种，有果大肉厚、肉质爽脆清甜等特点。龙眼花的结构中，发育成我们所吃的龙眼肉的是（     ） A．花瓣 B．子房 C．胚珠 D．子房壁 【答案】D 【详解】当花完成传粉受精后，花柱、花萼等结构都逐渐凋落，只有雌蕊的子房才膨大，发育情况为： 我们所吃的龙眼肉是果皮，即是由子房壁发育而来的，故ABC错误，D正确。 故选D。 8．玉米开花时如果遇到连绵阴雨，产量就会降低，其原因是（     ） A．风大、气温低，花粉不易成熟 B．花粉被雨水冲落，影响风力传粉 C．阴雨，子房不能发育 D．风大、气温低，影响昆虫传粉 【答案】B 【详解】A．题目中明确提到的是“连绵阴雨”，并没有直接提到风大或气温低。此外，花粉的成熟主要受植物自身的生理机制控制，与外界的风雨条件关系不大，故A不符合题意。 B．在阴雨天气下，雨水会冲落花粉，从而减少风力能够携带并传播到柱头上的花粉数量。这将直接影响玉米的传粉效率，进而降低结实率和产量，故B符合题意。 C．子房的发育主要受植物内部的激素和营养状况控制，与外界的风雨条件没有直接关系，故C不符合题意。 D．玉米是风媒花，其传粉不依赖于昆虫，故D不符合题意。 故选B。 9．为探究植物蒸腾作用速率，某实验小组的同学们利用幼嫩的枝条设计了如图装置，将该装置放在光下，相关叙述错误的是（     ） A．实验过程中装置内的气泡会向左移动 B．装置右侧的油层可减少水的蒸发 C．实验中水的出口是叶片上的气孔 D．植物吸收的水大部分用于光合作用 【答案】D 【详解】A．蒸腾作用的主要器官使叶，水分会从作出叶的气孔散失到大气中；因此，水分会向左侧运输，故实验过程中装置的气泡会向左移动，A不符合题意。 B．由于油的密度比水小，油会浮在水面，这样层油就形成了一层保护膜阻止了水分的蒸发；故上侧装置的油层可减少水分的蒸发，B不符合题意。 C．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”；因此，实验中水分的出口是叶片上的气孔，C不符合题意。 D．植物吸收的水大部分用于蒸腾作用，D符合题意。 故选D。 10．工人师傅们移栽植物时，会将一种无色的塑料液体喷到叶片上，这种液体能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，提高了移栽植物的成活率。这主要是因为薄膜能（     ） A．降低蒸腾作用，减少水分散失 B．增加蒸腾作用的面积 C．为叶片提供营养物质 D．保温，帮助植物适应低温环境 【答案】A 【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程 。这种薄膜水分子不能通过，就可以有效阻止植物体内水分通过叶片气孔散失到外界，从而降低了蒸腾作用，减少了水分散失。在移栽植物时，植物的根系会受到一定损伤，吸水能力减弱，减少水分散失有利于提高移栽植物的成活率，A正确。 B．该薄膜的作用是限制水分通过，而不是增加蒸腾作用的面积。增加蒸腾作用面积会使植物散失更多水分，这对于移栽后根系吸水能力较弱的植物来说是不利的，会降低移栽植物的成活率，与题目中提高成活率不符合，B错误。 C．题目中明确说明这种薄膜是二氧化碳可以通过而水分子不能通过，它的作用主要是控制气体和水分的通过，并没有提及能为叶片提供营养物质。叶片获取营养物质主要通过光合作用合成有机物，以及通过根系从土壤中吸收矿质元素等途径，并非通过这种薄膜，C错误。 D．题干中未提及温度相关信息，该薄膜主要是控制二氧化碳和水分子的通过，没有体现出保温功能。其核心作用是减少水分散失，而非帮助植物适应低温环境，D错误。 故选A。 11．某同学发现叶片颜色通常是正面比背面深，为了探究其原因，他制作了叶片的临时切片（如下图）并进行观察。下列叙述正确的是（     ）    A．完成步骤甲前，应先用碘液对叶片进行染色 B．步骤乙应挑选较厚的材料制成临时切片 C．丁图叶片中，运输营养物质的结构是③叶肉 D．正面颜色深可能是因为含叶绿体多的细胞接近①上表皮 【答案】D 【详解】A．叶片中含有大量的叶绿体，有颜色，制作叶的横切片，不用染色，A错误。 B．在显微镜下观察到的材料必须是薄而透明的，因此，步骤应挑选薄、透明且完整的材料制成临时切片，B错误。 C．③叶脉能支撑叶片，还有导管和筛管，筛管运输有机物，导管运输水和无机盐，C错误。 D．正面颜色深是因为栅栏组织含叶绿体总量较多，细胞排列紧密，接近①上表皮，D正确。 故选D。 12．植物从土壤中吸收的水分绝大部分通过叶片蒸腾作用散失到环境中。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是（　　） A．根尖根毛区→根中导管→茎中导管→叶脉导管 B．根尖根毛区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 C．根尖根毛区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔 D．根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 【答案】B 【详解】根尖根毛区：植物吸收水分的主要部位是根尖的根毛区。根毛区有大量的根毛，这增加了根与土壤的接触面积，有利于水分和无机盐的吸收。土壤中的水分首先通过根毛细胞进入根尖根毛区； 根中导管：水分进入根毛细胞后，会通过细胞间的渗透作用进入根中的导管。导管是由长形、管状的死细胞组成，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道，其功能是自下向上运输水和无机盐； 茎中导管：根中的导管与茎中的导管相互连通，水分在根中导管的基础上，继续通过茎中导管向上运输； 叶脉导管：茎中导管的水分会运输到叶脉导管，叶脉中的导管将水分输送到叶片的各个部位； 叶片气孔：水分到达叶脉导管后，会通过叶肉细胞间隙到达叶片表面的气孔。气孔是植物表皮所特有的结构，是植物与外界进行气体交换和水分散失的通道。植物通过蒸腾作用，将水分以水蒸气的形式通过气孔散失到大气中。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13．某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的叶片结构是（　　） A．叶肉 B．叶脉 C．表皮 D．气孔 【答案】B 【分析】叶片由表皮，叶脉和叶肉组成。 【详解】A．叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织，A错误。 B．叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。所以，结合题干信息可知，龟甲在取食时没有破坏的结构是含有输导组织的叶脉，B正确。 C．叶的表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织，C错误。 D．表皮上的气孔由半月形的保卫细胞构成，是气体进出和水分散失的门户，D错误。 故选B。 14．如图所示为叶雕艺术品，它是在成熟的叶上通过精密的设备雕琢而成；作品中镂空透光处只余下较坚硬的网状结构，下列说法错误的是（　　） A．此叶由幼叶发育而来 B．雕刻去除的主要是保护组织 C．叶产生的有机物由筛管运输 D．叶在结构层次上属于器官 【答案】B 【详解】A．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基，幼叶将来发育成叶。可见，叶是由幼叶发育而来的，A正确。 B．叶雕作品中镂空透光处只余下较坚硬的网状结构，这些网状结构主要是叶脉，叶脉中有输导组织和机械组织等。而雕刻去除的部分主要是叶肉，叶肉属于薄壁组织，它储存着丰富的营养物质，为光合作用的主要场所，并非保护组织，B错误。 C．叶通过光合作用产生的有机物，会通过筛管运输到植物体的其他部位，供植物生长发育等生命活动利用，C正确。 D．被子植物的器官包括营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），叶在结构层次上属于器官，D正确。 故选B。 15．植物通过叶片的蒸腾作用参与生物圈的水循环，下列叙述错误的是（     ） A．气孔是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的通道 B．夏季中午，温度升高，气孔全部张开，以散失水分 C．蒸腾作用可以促进水分与无机盐在植物体内的运输 D．绿色植物的蒸腾作用能够提高空气湿度，增加降水 【答案】B 【详解】A．气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式散失到体外，同时外界的二氧化碳、氧气等气体也通过气孔进出，所以气孔是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的通道，A正确。 B．夏季中午，温度过高，植物为了防止水分过度散失，部分气孔会关闭，而不是全部张开，B错误。 C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，能促进植物对水分的吸收，同时也带动了无机盐在植物体内的运输，A正确。 D．绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发大量的水蒸气，增加了空气湿度，在一定程度上促进了降水，对维持生物圈的水循环有重要作用，D正确。 故选B。 16．铁皮石斛是一种珍稀濒危中药材，其植株质量的增加与光合作用有关。下列关于光合作用能量变化叙述正确的是（     ） A．动能→化学能、释放能量 B．化学能→光能、释放能量 C．化学能→光能、储存能量 D．光能→化学能、储存能量 【答案】D 【详解】光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。在这个过程中，光能被植物吸收并转化为化学能，将能量储存在制造的有机物中；故ABC错误，D正确。 故选D。 17．科学家希尔为探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列有关分析正确的是（     ） A．比较A、C可得出光合作用的场所是叶绿体 B．A中产生的气体是二氧化碳 C．A与B可形成一组对照实验，变量是叶绿体 D．B与C可以形成一组对照实验 【答案】A 【详解】A．A装置中含有叶绿体，在光照条件下产生了气泡（氧气），而C装置中去除了叶绿体，在相同条件下没有产生气泡。这说明叶绿体是光合作用的场所，A正确。 B．实际上，A中产生的气体是氧气（不是二氧化碳），这是光合作用的结果，B错误。 C．A与B的对照实验中，变量实际上是光照，而不是叶绿体。A装置在光照条件下产生了氧气，而B装置在黑暗条件下没有产生氧气，这说明光照是光合作用的必要条件之一，C错误。 D．B与C之间有两个变量（光照和叶绿体），因此它们不能形成一组有效的对照实验。对照实验应该只改变一个变量，以便准确评估该变量对实验结果的影响，D错误。 故选A。 18．细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重，如图是大豆种子萌发成幼苗过甲程中，细胞干重和鲜重的变化曲线，下列有关叙述错误的是（     ） A．曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化 B．曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分 C．曲线乙中c→d变化是因为有机物在植物体内逐渐积累 D．大豆种子萌发时，胚轴伸长，发育成茎 【答案】D 【详解】A．种子萌发过程中吸收大量水分，鲜重增加，曲线甲质量总体呈上升趋势，代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化，A正确。 B．曲线甲中a→b段质量快速上升，是因为种子萌发时吸收了大量水分，使鲜重增加，B正确。 C．曲线乙代表干重，种子萌发初期，呼吸作用消耗有机物，干重下降，之后幼苗长出绿叶能进行光合作用制造有机物，有机物逐渐积累，所以c→d段干重增加，C正确。 D．大豆种子萌发时，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分，而不是发育成茎，茎是由胚芽发育而来的，D错误。 故选D。 19．莲大多生活在池塘中，池塘中的塘泥含有丰富的有机质，是非常好的有机肥料。塘泥为莲的生长提供了（     ） A．无机盐 B．有机物 C．氧气 D．淀粉 【答案】A 【详解】A．莲是水生植物，大多生活在池塘中，塘泥中含有丰富的有机质，邮寄费的主要成分是有机物，经过微生物分解后，可为莲的生长提供无机盐，故A正确。 B．植物不能直接吸收有机物，植物的根只能从土壤中吸收水和无机盐。莲是绿色植物，能通过叶片进行光合作用制造有机物，并能通过筛管从上向下运到茎里即藕中，使得藕又肥又大，因此有机物不是由塘泥中获得，故B错误。 C．莲生长所需的氧气是由外界空气通过叶片的气孔进入莲体内，供莲呼吸所用，不是由塘泥中获得，故C错误。 D．淀粉属于有机物，植物不能直接吸收有机物，故D错误。 故选A。 20．《齐民要术》记载：种植农作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。下列相关说法，错误的是（     ） A．通过透光提高农作物光合作用强度 B．通风有利于补充光合作用的原料 C．合理的行距，有利于提高农作物的产量 D．通风透光，对植物的蒸腾作用无影响 【答案】D 【详解】ABC．透光可以提高光照强度，促进光合作用。通风可以增加CO₂的供应，补充光合作用的原料。合理的行距能优化光照和通风条件，从而提高产量，故ABC不符合题意。 D．通风透光会加速空气流动和叶片水分蒸发，从而增强蒸腾作用，而非无影响，故D符合题意。 故选D。 21．我国古代劳动人民积累了丰富的农业生产经验，至今仍在应用。下列农业生产措施中，与合理密植有关的是（     ） A．《农书》：粪壤者，所以变薄田为良田，化硗土为肥土也 B．《齐民要术》：凡美（肥）田之法，绿豆为上，小豆、胡麻次之 C．《吕氏春秋》：慎其种，勿使数，亦无使疏 D．《广志》：正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟 【答案】C 【详解】A．强调的是通过施肥来改良土壤，使贫瘠的土地变得肥沃，从而有利于农作物生长，与合理密植无关，故A不符合题意。 B．讲述的是利用绿肥作物来肥沃土地的方法，属于改良土壤肥力的措施，故B不符合题意。 C．意思是播种时要注意种植的密度，不要过密，也不要过疏，这体现了合理密植的思想，合理密植能够充分利用光照、土地等资源，提高农作物的产量，故C符合题意。 D．描述的是水稻的种植时间和轮作方式，即一年两熟的种植制度，故D不符合题意。 故选C。 22．桂皮是常见的烹饪调料，通过环剥肉桂树皮可以获得，研究发现如果环剥肉桂树的枝条较易形成树瘤（     ） A．树瘤位于环剥处的下方 B．树瘤的形成与无机盐的积累有关 C．有机物的运输方向是根→茎→叶 D．有机物是通过树皮中的筛管运输的 【答案】D 【详解】ABD．运输有机物的通道是筛管，筛管分布在树皮中。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根，有机养料集中在切口上部膨胀形成树瘤，树瘤的形成与有机物的积累有关，AB错误，D正确。 C．其中韧皮部中有筛管，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根，可见，有机物的运输方向是叶→茎→根，C错误。 故选D。 23．夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　）    A．a点大豆不进行光合作用 B．bc段光合作用逐渐增强 C．阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D．18时有机物积累最多 【答案】C 【详解】 A．光合作用的条件是光。结合题图可知，a点为0时，无光照，大豆不进行光合作用，A正确。 B．在bc段，随着光照强度的逐渐增强，大豆的光合作用也逐渐增强。光合作用产生的氧气量开始超过呼吸作用消耗的氧气量，因此氧气释放量逐渐增多，B正确。 C．实际上，在阴雨天气时，由于光照不足，大豆的光合作用会减弱，导致氧气释放量减少，因此c点应该会下移，而不是上移，C错误。 D．图中，18点植物的光合作用强度与呼吸作用强度相等，18点之后呼吸作用强于光合作用，植物开始消耗有机物。所以，18时，有机物的积累最多，D正确。 故选C。 24．如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置。下列叙述错误的是（　　） A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B．用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内碘液滴用于染色 C．若丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间 D．丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳 【答案】D 【详解】A．将甲装置放在光下，金鱼藻光合作用加强，①中收集到的气体是氧气，能使带火星的卫生香复燃，故A正确。 B．酒精能溶解叶绿素，且酒精易爆，不能直接加热，需要隔水加热；淀粉遇碘变蓝，因此用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内稀碘液用于染色，故B正确。 C．氧气有助燃的作用，因此若将丙装置放在光下，植物光合作用加强产生氧气，使蜡烛会燃烧更长时间，故C正确。 D．蜡烛燃烧需要消耗氧气，因此丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，故D错误。 故选D。 25．某研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是（　　）    A．用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸作用 B．在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照 C．培养液中缺含氮的无机盐，植株就会矮小瘦弱，叶片发黄 【答案】D 【详解】A．根也许吸收氧气进行呼吸，用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸，故A正确。 B．在泡沫板上按合理的间距固定植株，使植物的叶片互不遮挡，有利于植株充分利用光能，提高光合作用效率，故B正确。 C．含氮的无机盐能使植物的枝叶繁茂，如果培养液中缺含氮的无机盐，植株就会矮小瘦弱，叶片发黄，故C正确。 D．无土栽培要依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，因为同种植物在不同生长发育期所需的营养成分和比例是不同的，故D错误。 故选D。 26．临县大豆——享有“豆中之王”的美称。其营养价值独特，经中国农业科学研究院作物研究所权威测定，富含蛋白质、钙、铁、锌、硒、卵磷脂，特别是大豆异黄酮含量更是高出全国其它品种的1.5—2倍，被美容界称赞为“肾型珍珠”。如图是大豆种子结构、种子萌发、幼苗生长、传粉、结果的示意图，请据图回答问题。 (1)图二中④和⑤是由图一中的[ ]发育而来的。 (2)大豆植株生长所需要的水和无机盐主要是由图三根尖中的d区从土壤中吸收而来，是因为该区生有大量 ，增大了吸收面积。根能不断生长壮大的是靠[b] 区细胞的分裂增加细胞数量，以及[ ]细胞的伸长增加细胞的体积。 (3)以下能正确表示种子萌发成幼苗长出绿叶的过程中种子干重（有机物质量）变化情况的是_____。 A． B． C． (4)大豆植株开花后，必须经过传粉和 两个重要过程才能结果，进行该过程时花粉落在图四中的[ ]柱头上，向下萌发出花粉管，精子就会进入胚珠内部，胚珠位于图四中的[⑨] 中；胚珠最终将发育成图五中的[ ]。 【答案】 (1) ② (2) 根毛 分生区 c (3) A (4) 受精 ⑦ 子房 ⑫ 【分析】图一中，①是种皮，②是胚芽，③是胚轴；图二中，④是叶，⑤是茎，⑥是根；图三中，a根冠，b分生区，c伸长区，d成熟区；图四中，⑦是柱头，⑧是花柱，⑨是子房；图五中，⑩是果实，⑪是果皮，⑫是种子。 【详解】（1）种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；②胚芽突破种子背地生长，发育成⑤茎和④叶。 （2）根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。d成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。c伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。b分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡) ，外观不透明。a根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。由此可见，幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。 （3）大豆种子萌发成幼苗的过程中，有机物含量由于呼吸作用的消耗而减少，随后因为长出叶片进行光合作用生成有机物而增加；因此在大豆种子萌发过程中，有机物的含量是先减少后增加。故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （4）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉；花粉落到⑦柱头上后，长出花粉管，花粉管通过花柱伸入⑨子房，一直到达胚珠，花粉管中具有精子，胚珠内具有卵细胞，花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为⑫种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 27．2022年7月24日，中国空间站首个科学实验舱问天实验舱成功进入太空，随后，载有实验样品水稻种子的实验单元正式启动实验。这也是国际上首次对水稻在空间站“从种子到种子”全生命周期的培养研究。请分析作答。 (1)水稻属于 （“单子叶”或“双子叶”）植物，是主要的粮食作物之一，其营养物质主要来自图丙种子结构中的 。 (2)实验舱中水稻的根在微重力环境下依然能伸入到土壤中，是为了吸收土壤中的 和 。 (3)如图乙所示，航天员们发现：在充足光照下培养水稻一段时间，培养箱内壁出现了很多小水珠，这些小水珠主要来自植物的 作用，该作用主要是通过叶片表皮上的 实现的。 (4)收获的稻谷堆放在仓库，第二天发现谷堆发热，是因为稻谷进行 （选填“光合作用”、“呼吸作用”或“蒸腾作用”）释放出了能量。 (5)甲图中，海水稻从b发育为c必须经历传粉和 两个生理过程之后，丙图中所示结构 将发育成稻谷。 (6)袁隆平团队研发的“海水稻”能在海边滩涂生长，可推测其根毛细胞的细胞液浓度 （填“大于”、“小于”或“等于”）盐碱地土壤溶液浓度。 【答案】 (1) 单子叶 胚乳 (2) 水 无机盐 (3) 蒸腾 气孔 (4) 呼吸作用 (5) 受精 胚 (6) 大于 【详解】（1）水稻种子的胚乳储存营养物质，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，子叶一片，转运营养物质的作用，属于单子叶植物，其营养物质主要来自图丙种子结构中的胚乳。 （2）成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，所以实验舱中水稻的根在微重力环境下依然能伸入到土壤中，是为了吸收土壤中的水和无机盐。 （3）蒸腾作用促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度，促进生物圈中的水循环具有重要的作用。气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户。因此，在充足光照下培养水稻一段时间，培养箱内壁出现了很多小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用，该作用主要是通过叶片表皮上的气孔实现的。 （4）呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，呼吸作用释放出的能量为生命活动提供动力。因此，收获的稻谷堆放在仓库，第二天发现谷堆发热，是因为稻谷进行呼吸作用释放出了能量。 （5）雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程。花经过传粉和受精后的发育情况为：    因此，甲图中，海水稻从b发育为c必须经历传粉和受精两个生理过程之后，丙图中所示结构胚将发育成稻谷。 （6）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。袁隆平团队研发的“海水稻”能在海边滩涂生长，可推测其根毛细胞的细胞液浓度大于盐碱地土壤溶液浓度。 28．玉露是一种小型多肉植物，玲珑精致，叶片顶端呈透明或半透明状，称为“窗”，就像玉石一般晶莹。小明种植了一盆玉露，发现它非常耐旱，便探究了其耐旱的原因。 (1)玉露的肉质叶片属于植物体结构层次中的 层次。 (2)撕取玉露顶部和基部的叶表皮，制成临时装片。该过程的操作顺序为 （用下列序号和箭头表示）。 ①取材②滴清水③盖片④将表皮展平 (3)用显微镜观察临时装片，视野如图1所示。 ①玉露的[甲]叶表皮细胞排列紧密，属于 组织。图1中[  ] 是水分散失和气体进出叶片的门户，根据其分布数量的差异，可推测图1中 （选填“甲”或“乙”）为叶片顶部的表皮细胞，b的这种分布特点有利于减少体内水分的散失。 ②进一步观察叶片的纵切面（如图2），发现只有“窗”以下接近叶片表皮处的细胞呈现绿色，含有 （填写结构名称），能够进行光合作用。而叶片内部的细胞是透明的，具有较大的 （填写结构名称），有利于储存水分。 (4)小明进一步查阅资料，了解到玉露原产于南非，野外生长时一般会埋藏在土壤中，只露出叶片顶部的“窗”，以避免被强光晒伤和水分的大量蒸发。请推测“窗”部透明有利于 。 【答案】 (1) 器官 (2) ②→①→④→③ (3) 保护 b气孔 甲 叶绿体 液泡 (4) 光线透过“窗”，照射到叶肉细胞的叶绿体上，进而进行光合作用 【详解】（1）玉露的肉质叶片是植物体的一个重要组成部分，它包含了多种组织和细胞，共同执行着叶片的功能。在植物体的结构层次中，肉质叶片被归类为器官层次，因为它是由多种组织构成的，具有特定的生理功能。 （2）为了观察玉露叶片的表皮细胞，我们需要进行一系列的操作来制作临时装片。首先，我们需要从玉露的顶部和基部撕取叶表皮，这是取材步骤（①）。接着，我们在载玻片上滴一滴清水，以便更好地观察细胞（②）。然后，我们将撕取的表皮展平在载玻片上的清水中，避免细胞重叠或变形（④）。最后，我们用盖玻片盖住载玻片上的材料，制成临时装片（③）。因此，该过程的操作顺序为②→①→④→③。 （3）通过观察临时装片，我们可以看到玉露的叶表皮细胞排列紧密，这种排列方式有助于保护叶片内部的细胞和组织，因此叶表皮属于保护组织。在图1中，我们可以看到b气孔是水分散失和气体进出叶片的门户。气孔在叶片表皮上的分布数量是有差异的，根据这种差异，我们可以推测出图1中的甲为叶片顶部的表皮细胞。因为叶片顶部的表皮细胞接受到的阳光照射更多，为了减少体内水分的散失，气孔的数量会相对较少。因此，b气孔的这种分布特点有利于减少体内水分的散失。 进一步观察叶片的纵切面（如图2），我们可以发现只有“窗”以下接近叶片表皮处的细胞呈现绿色。这是因为这些细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用。而叶片内部的细胞是透明的，这是因为它们具有较大的液泡，液泡中的细胞液可以储存水分，使叶片保持一定的膨压和形态。 （4）小明查阅资料了解到玉露原产于南非，野外生长时一般会埋藏在土壤中，只露出叶片顶部的“窗”。这种生长方式可以避免叶片被强光晒伤和减少水分的大量蒸发。因此，我们可以推测“窗”部透明有利于光线透过“窗”，照射到叶肉细胞的叶绿体上，进而进行光合作用。这种透明的“窗”结构既保证了叶片能够进行光合作用，又减少了水分的蒸发，是玉露适应干旱环境的一种重要生理特征。 29．小明参加学校的植物栽培大赛，在室内栽种了辣椒，为监测辣椒的生长状况，设计了如下实验。图一是将植株置于气液箱采集装置内测得一天24 小时二氧化碳浓度变化的曲线；图二是辣椒进行部分生理过程的模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构，a—d 代表相关物质；图三为辣椒叶片结构示意图。请据图分析并回答下列问题： (1)图一中辣椒体内有机物积累最多的点是 （填字母），根据图一曲线判断，如果适当降低夜晚的温度，E点会 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。 (2)当辣椒的生长状况与图一中的C点相匹配时，图二中b代表 。请利用光合作用的原理，结合图一装置，为小明同学提出一条提高辣椒产量的建议： 。 (3)为促进辣椒花的开放，使果实和种子提早成熟，该同学应适当多施含 的无机盐。 (4)观察图一曲线，辣椒的光合作用在12点左右出现下降，这与图三中的结构[   ] 部分关闭有关。 【答案】 (1) D 下降 (2) 氧气 延长光照时间（增加二氧化碳浓度） (3) 磷 (4) ⑤气孔 【详解】（1）图一中有机物积累最多的点为D点，此时为夜晚没有光照，光合作用会减弱，呼吸作用会消耗白天光合作用产生的有机物。光合作用的实质是制造有机物，呼吸作用的实质是分解有机物；故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。 如果夜晚的温度降低，呼吸作用减弱，白天光合作用强度不变，一天中的光合作用强度大于呼吸作用强度，二氧化碳浓度会下降，故E点会下降。 （2）图二中C点二氧化碳浓度下降，表示光合作用大于呼吸作用。此时植物体向外界吸收二氧化碳，向外界释放氧气，则a表示二氧化碳，b表示氧气，所以Ⅱ是叶绿体，Ⅰ是线粒体。 光合作用的原料为二氧化碳和水，可以通过适当增加二氧化碳的浓度来提高辣椒光合作用的速率，或增加光照来提升光合作用速率（答对一条即可）。 （3）施加含磷的无机盐可以帮助植物提早成熟。为促进辣椒花的开放，使果实和种子提早成熟，该同学应适当多施含磷的无机盐。 （4）在夏日中午12时左右光合作用强度明显减弱，是因为此时温度很高，蒸腾作用很强，⑤气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。 30．为帮助果农提高葡萄的产量，技术人员对葡萄种植进行了相关的研究。图1为安装在大棚中可以监测二氧化碳浓度的仪器，图2为大棚内检测到一天中二氧化碳的含量变化。请分析回答问题：    (1)在大棚中安装仪器监测二氧化碳气体浓度，主要是为了促进葡萄的 作用，从而提高葡萄的产量。 (2)“阳光玫瑰”葡萄的果肉鲜脆多汁，新鲜果实一般需放在冷藏条件下保存，其目的是减弱果肉细胞的 作用。 (3)图2是在大棚内检测到一天中二氧化碳气体的含量变化，其中BD段表示植物的光合作用 呼吸作用（选填“大于”“等于”或者“小于”）。曲线中光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是 （填字母）。 (4)葡萄植株在进入生长旺盛期前，种植户一般都会在葡萄植株上空搭建一层支架网，以减少藤蔓相互缠绕，请你从光合作用角度分析给葡萄搭支架网的原因： 。 【答案】 (1) 光合 (2) 呼吸 (3) 大于 B、D (4) 给葡萄搭支架网可以使葡萄藤分布更合理，充分接受光照，有利于提高光合作用效率，从而提高产量 。 【详解】（1）二氧化碳是光合作用的原料，监测大棚内二氧化碳浓度，可及时补充二氧化碳，为光合作用提供充足原料，进而促进葡萄的光合作用，提高产量。 （2）低温能抑制细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗。新鲜葡萄果实放在冷藏条件下保存，目的是减弱果肉细胞的呼吸作用，延长保存时间。 （3）在BD段，大棚内二氧化碳浓度下降，说明植物光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量，即光合作用大于呼吸作用；在B点和D点时，二氧化碳浓度既不上升也不下降，此时光合作用强度和呼吸作用强度相等。 （4）光合作用需要光，搭支架网能让葡萄藤更好地伸展，充分接受光照，增加光照面积，提高光合作用效率，制造更多有机物，最终提高葡萄产量。 31．水稻是主要的“中国粮，盘中餐”。下图是叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞的结构，a、b、c表示物质。请回答问题： (1)春播时需要通过耕和耙使土壤变得松软，这是因为种子的萌发需要 。 (2)图中A表示 ，在光照条件下，叶通过该结构进行光合作用时释放气体。图中 （填字母）表示线粒体，通过呼吸作用释放能量供给生命活动。 (3)施加肥料为水稻植株生长提供了 。水稻对水分的需求多，吸收的水分绝大多数用于 （填生理活动）。 【答案】 (1) 充足的空气 (2) 叶绿体 B (3) 无机盐 蒸腾作用 【详解】（1）种子萌发需要充足的空气进行呼吸作用，分解有机物为自身的萌发提供能量。春播时耕耙土壤使土壤松软，能增加土壤中的空气含量，满足种子萌发对空气的需求。 （2）从图中信息可知，A结构在光下将b和c（二氧化碳和水）合成有机物并释放气体a（氧气），这符合叶绿体进行光合作用的过程，所以A表示叶绿体。 线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，能在氧气参与下分解有机物释放能量，产生二氧化碳和水，与图中B结构的描述相符，所以图中B表示线粒体。 （3）肥料中含有氮、磷、钾等多种无机盐，施加肥料能为水稻植株生长提供无机盐，这些无机盐对植物的生长发育起着重要作用，如氮肥能促进植物枝叶繁茂，磷肥能促进果实、种子的发育等。 水稻吸收的水分，除了一小部分用于光合作用等生理活动外，绝大多数用于蒸腾作用。蒸腾作用能促进植物对水分的吸收和运输，还能促进植物对无机盐的运输，同时能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤。 32．精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。近年来盐山县新建了许多水果、蔬菜塑料大棚采摘园，又能体验到采摘的乐趣。如图依次为大棚草莓、草莓叶的三项生理过程、光合作用和呼吸作用的强度曲线。请根据所学的生物学知识回答下列问题： (1)草莓植株从土壤溶液中吸收的水分主要用于 ，即图二中的[ ]生理过程。 (2)图二中生理过程A的变化曲线可以用图三中的 （选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）来表示，该生理过程发生的场所是 ，生理过程A的实质是 。 (3)依据图二回答，充足光照条件下能进行的生理活动有 （填字母，可多选）。 (4)在图二的生理过程C中， 既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”（填细胞结构名称）。 (5)农民在培育草莓幼苗时，发现草莓叶片发黄，说明草莓植株缺少含 的无机盐。 (6)利用塑料大棚控制生理过程C的强度，是提高草莓品质的主要方法。白天在大棚里烧煤炉子，这样做能提高生理过程C的强度，原因是 。 【答案】 (1) 蒸腾作用 B (2) Ⅱ 线粒体 释放能量 (3) ABC (4) 叶绿体 (5) 氮 (6) 烧煤能提高大棚内的二氧化碳浓度 【详解】（1）植物将吸收的水分以水蒸气气的形式散失到大气中的过程叫蒸腾作用，促进水分的吸收，促进水和无机盐的运输，降低温度，提高湿度，促进生物圈中的水循环具有重要作用。因此，草莓植株从土壤溶液中吸收的水分主要用于蒸腾作用，即图二中的B生理过程。 （2）根据图二可知，A生理过程吸入氧气，释放二氧化碳，所以A表示的生理过程是呼吸作用。只要是活细胞呼吸作用就不会停止，因此图三曲线Ⅱ表示呼吸作用。呼吸作用是指活细胞在线粒体中，利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将存储在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。故呼吸作用发生的场所是线粒体，其实质是分解有机物，释放能量。 （3）在充足光照条件下，草莓能进行光合作用，呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光条件下都能进行。故草莓在充足光照条件下能进行的生理活动有：A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。 （4）根据图二可知，C生理过程吸入二氧化碳释放氧气，因此C过程为光合作用。光合作用在植物细胞的叶绿体中进行，故叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 （5）氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少。农民在培育草莓幼苗时，发现草莓叶片发黄，说明草莓植株缺少含氮的无机盐。 （6）在一定光照条件下，提高二氧化碳浓度能提高光合作用的速率。故白天在大棚里烧煤炉子，这样做能提高光合作用的强度，原因是：烧煤能提高大棚内的二氧化碳浓度。 33．植物与人类关系密切。小蓉同学在学习绿色开花植物的生活方式和生活史的过程中，进行了“种植番茄”的实践活动，观察到番茄“从种子到种子”.一生所经历的生长、发育和繁殖过程。图甲是番茄部分生殖器官的结构示意图，图乙是番茄植株内物质运输示意图。请据图回答下列问题: (1)小蓉将番茄种子种植在土壤中。种子中能萌发形成番茄幼苗的结构是 （填结构名称），该结构是由 发育而来的。 (2)番茄生长到一定时期会开花， 是番茄花的主要结构，花中的 （填图甲中的字母）将来会发有成番茄的果实，果实中的种子F则由花中的 （填结构名称）发育而来。 (3)番茄在生长发育过程中需要物质和能量。图乙中的 （填序号）代表有机物在番茄植株体内的运输途径。番茄果实富含水分，请简述备茄果实中水分的主要来源 。 (4)夏季番茄收获后，为抑制细胞呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在贮藏番茄时应适当 （填“升高”或“降低"）温度。 【答案】 (1) 胚 受精卵 (2) 花蕊 D 胚珠 (3) ② 水由根吸收进入番茄植株，再通过导管运输至果实 (4) 降低 【详解】（1）种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。可见，番茄种子萌发时，小蓉需要给它们提供了一定的水分、充足的空气和适宜的温度等环境条件。结合分析可知，种子由种皮和胚组成，其中能萌发形成番茄幼苗的结构是胚，该结构是由胚珠中的受精卵发育而来的。 （2）一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊，花蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。可见，番茄花的主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊）。结合分析和题图可知，番茄花中的D子房将来会发育成番茄的果实，而果实中的种子F则由花中的胚珠发育而来。 （3）植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见，图乙中的②代表有机物在番茄植株体内的自上而下的运输途径。水分由植物根部吸收，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用由气孔散失到环境中。可见，番茄果实中水分的主要来源是：水由根吸收，再通过根和茎中的导管运输至果实。 （4）低温能抑制呼吸作用的强度。故夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在贮藏番茄时应适当降低温度。 34．研究绿色植物的光合作用对提高大棚蔬菜的产量具有十分重要的意义。某实践小组选用黑藻为材料，开展探究绿色植物的光合作用的项目式学习，活动过程如下。 【任务一】了解绿色植物进行光合作用的场所小西同学制作了黑藻叶片细胞临时装片，并通过光学显微镜进行观察，发现黑藻叶片细胞内有很多圆形的绿色颗粒（如图所示）。 (1)这些绿色颗粒是 ，它是叶片进行光合作用的场所，发生在其中的能量转换是 。 【任务二】探究影响绿色植物光合作用的因素同学们将新鲜黑藻放在烧杯中并置于黑暗处培养24小时后进行了如下实验，实验结果如表所示： 组别 烧杯内溶液 温度（℃） 光照强度 光照时间（min） 产生气泡数目（个/min） ① 自来水（二氧化碳含量低） 30 1盏50W LED灯 60 9 ② 20％二氧化碳水溶液 30 1盏50W LED灯 60 20 ③ 20％二氧化碳水溶液 30 2盏50W LED灯 60 36 (2)实验过程中发现黑藻叶片上有气泡产生，该气体最可能是 。 (3)实验中，可以形成2组对照实验，分别探究 和 对光合作用的影响。若将表中②组和③组作为对照实验，实验一段时间后发现③组比②组产生的气泡数目多，由此得出的结论是： 。 (4)若要判断黑藻光合作用的强度，除检测产生气泡数目外，我们还可以利用碘液来检测黑藻叶片中 的含量，请你预测，碘液染色后颜色最深的应该是 （填序号）组的黑藻。 【答案】 (1) 叶绿体 光能转换为化学能 (2) 氧气 (3) 二氧化碳浓度 光照强度 在其他条件相同的情况下，光照强度越强，光合作用越强 (4) 淀粉 ③ 【详解】（1）植物进行光合作用的场所是叶绿体，黑藻叶片细胞内圆形绿色颗粒是叶绿体。光合作用能将光能转化为储存在有机物中的化学能。 （2）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，所以黑藻叶片产生的气泡最可能是氧气。 （3）①组和②组对比，温度、光照强度、光照时间相同，变量是二氧化碳浓度（①组二氧化碳含量低，②组为20%二氧化碳水溶液）。②组和③组对比，温度、二氧化碳浓度、光照时间相同，变量是光照强度（②组1盏50WLED灯，③组2盏50WLED灯）。②组和③组对照，③组光照强度强，产生气泡数目多，说明光照强度越强，光合作用越强，产生氧气越多。 （4）淀粉遇碘变蓝，可利用碘液检测黑藻叶片中淀粉含量判断光合作用强度，光合作用越强，制造淀粉越多。③组光照强度最强，光合作用最强，制造淀粉最多，所以碘液染色后颜色最深的是③组黑藻。 35．如图是初中实验中常用的一些装置，请回忆做过的实验，据图回答下列问题。 (1)图一装置甲和乙进行对照实验，结果发现乙组种子能正常萌发，甲组种子不能萌发。这说明种子的萌发需要 。图二装置密封，一天后，装有萌发的种子保温瓶中的温度较高，装有煮熟种子保温瓶温度不变。这个实验说明萌发的种子进行呼吸作用释放 。将燃烧的蜡烛分别放入两瓶中，装有 的种子瓶中的蜡烛会熄灭。 (2)图三装置中，甲锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是 ，丁锥形瓶中澄清石灰水 ，证明呼吸作用产生 。 (3)萝卜长时间贮存会空心不如新鲜的好吃是因为进行呼吸作用消耗了 。 (4)请你根据上述实验，写出呼吸作用的反应式 。 【答案】 (1) 一定的水分 能量 萌发 (2) 吸收空气中的二氧化碳 变浑浊 二氧化碳 (3) 有机物 (4) 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 【详解】（1）图一中甲和乙对照，变量是水分，乙组有水种子能萌发，甲组无水种子不能萌发，说明种子萌发需要一定的水分。 图二中，萌发的种子进行呼吸作用，分解有机物释放能量，一部分能量以热能形式散失，使装有萌发种子的保温瓶温度较高；煮熟的种子不能进行呼吸作用，温度不变。 萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，所以将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，蜡烛会熄灭。 （2）图三装置中，甲锥形瓶中氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，作用是吸收空气中的二氧化碳，排除空气中二氧化碳对实验的干扰；萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，丁锥形瓶中澄清石灰水遇到二氧化碳会变浑浊，从而证明呼吸作用产生二氧化碳。 （3）萝卜长时间贮存会空心不好吃，是因为萝卜细胞进行呼吸作用，消耗了自身储存的有机物。 （4）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，这就是呼吸作用的反应式。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03植物的生活 （命题剖析+重难诠释+易错易混+限时训练） 重难考点 1、光合作用与呼吸作用； 2、蒸腾作用与物质运输； 3、植物生殖方式； 4、根的结构与功能。 三年考情 2024年：结合农业大棚、家庭盆栽等场景，考查环境因素（光、水、温度）对植物的影响，给出某植物在不同光照下的氧气释放量表格，要求学生判断光补偿点和总光合速率。 2023年：设计实验验证“二氧化碳是光合作用原料”，实验题“探究植物叶片下表皮气孔分布特点”，需使用显微镜观察并绘图。 2022年：简答题“解释‘树怕剥皮’的科学原理”，考查筛管运输有机物的功能。 2025考向预测 · 核心考点延续 1、 光合/呼吸作用综合应用，可能结合“碳中和”“生态农业”背景，要求学生分析植物如何调节大气成分。 2、 实验设计能力：预测可能考查“探究蒸腾作用强弱与环境因素（如风速）的关系”或“不同土壤pH对植物生长的影响”。 3、 结构与功能适应性：旱生植物（仙人掌）叶退化的意义，或水生植物通气组织的特殊结构。 · 潜在新增考点： 1、科技热点联系：结合航天育种、无土栽培技术等，考查学生对植物营养吸收、环境适应性的理解。 2、数据分析能力：提供植物生理指标（如CO₂吸收速率、蒸腾速率）的曲线图，要求学生推断环境变化（如昼夜温差）。 3、③生态保护视角：如湿地植物在净化水质中的作用，或森林砍伐对蒸腾作用-降水循环的影响。 4、题型创新预测： ①考查光合作用与呼吸作用的昼夜平衡； ②设计实验证明“植物叶片气孔开闭受光照强度影响”，写出步骤并预测结果； ③分析某地推广‘林下经济’（林木间种植药材）的科学依据，从光合作用、生态效益角度说明。 · 根的结构与功能 名称 功能 成熟区 吸收 和 的主要部位，根毛增大了吸收面积 伸长区 根生长 的部位 分生区 细胞有很强的分裂能力，不断产生新细胞 根冠 保护分生区 根的生长主要靠 细胞分裂增加细胞的数量和 增大细胞的体积。 · 开花和结果 1、花药上面有 ，花粉里面有 。子房里面有 ，胚珠里面有 。 2、一朵花要结出果实，必须经过 和 两个生理过程。 3、 ：花粉从 中散放而落到 柱头上的过程。 4、 ：花粉落到雌蕊柱头上以后，在柱头黏液的刺激下萌发出 。花粉管穿过花柱，进入 ,一直到达 。而后花粉管中的 与胚珠中的 结合形成 的过程。 5、受精完成后，只有 发育成 ，其中 发育成 ， 发育成种子，受精卵发育 。 · 蒸腾作用 1、 概念：水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程叫 ，主要通过 进行。  2、叶片的结构及气孔： ①叶片的结构包括 、 和 三部分。 结构 功能 表皮 属于 组织，有植物进行蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”—— 叶肉 属于 组织，有 ，能够进行光合作用 叶脉 对叶片起支持作用，有 和 ，能够运输营养物质，属于 组织 ②气孔是由一对半月形的 围成的空腔，气孔的关闭由 控制。保卫细胞 膨胀时，气孔 。保卫细胞 收缩时，气孔 。 3、蒸腾作用的意义 ①促进 的吸收，拉动 和 在植物体内的运输。 ②降低叶片表面的 ，避免植物因气温过高被灼伤。 ③提高大气 ，增加降水，促进生物圈的 。 · 光合作用 1、概念：绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成储存能量的 （如淀粉）,并且释放出 的过程。  2、文字表达式： 3、实质： ， 。 4、意义： 绿色植物通过光合作用制造的 ，除了用来构建植物体，还养育了生物圈中的其他生物。 绿色植物通过 不断消耗大气中的 ，产生 ，维持了生物圈中的 平衡。 5、在农业生产上的应用 ①在农业上可采用 等措施来充分利用光照，提高作物产量。 ② ， 。 ③温室种植蔬菜可增施气肥或有机肥，以适当提高 浓度以提高产量。 · 呼吸作用 1、概念：细胞利用 ，将 分解成 和 ，并且将储存在有机物中的 释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 2、文字表达式： 3、实质： ， 。 4、意义：为 提供能量。 5、在农业生产上的应用 ①温室种植农作物时， ，可以 ，减少有机物的消耗，从而提高农作物产量。 ②贮存粮食种子时采用 、 和 的方法，贮存蔬菜水果时采用低温保存或覆盖保鲜膜隔绝空气，都是为了 ，减少有机物的消耗。 ③农田适时松土，遇涝排水，主要是为了使根得到充足的 ，促进根的 。 · 易错辨析 · 易错点01：根尖结构中易错点 容易将分生区和伸长区的功能混淆。 · 易错点02：果实形成中易错点 卵细胞与受精容易写错，开花≠果实与种子的形成。 · 易错点03：导管和筛管易混淆 容易将导管和筛管运输的物质和方向。 · 易错点04：关于绿叶在光下制造有机物实验易错点 1、实验的变量。 2、试验现象容易混淆。 · 易错点05：光合作用和呼吸作用的易混点 1、场所、条件、原料、产物都易混淆。 2、光合作用呼吸作用实质易混。 · 易错点06：三大作用图 不能正常识别在考查综合趟时，无法区分是什么作用。 （建议用时：30分钟） 1．骆驼刺的根系比地上部分发达很多，如图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，相关说法错误的是（　　） A．a区表皮细胞形成根毛，可以扩大吸收面积 B．b区为根生长最快的部位 C．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织 D．根的长长与c区和d区有关 2．某农科所技术人员将某块农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。实验结果如表所示，从表格相关的数据进行分析，该农田最可能缺少的是（     ） 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 含氮的无机盐 含钾的无机盐 含磷的无机盐 不施肥 小麦产量/千克 55.60 65.50 56.3233 55.32 A．含钾的无机盐 B．含氮的无机盐 C．含磷的无机盐 D．无法确定 3．如图中甲是叶芽的纵切结构图，乙是枝条的示意图，下列有关叙述错误的是（     ）    A．甲中的②是芽轴，将来发育成乙中的b B．甲中的①可发育成乙中的a C．甲可以发育成枝条也可以发育成花 D．乙中的c由甲中的③发育而来，将来还能发育成新的枝条 4．下图是某同学学习“果实和种子的形成”后所整理的概念图，其中①~④分别表示（     ） A．子房壁、珠被、胚乳、胚 B．子房壁、珠被、胚、胚乳 C．珠被、子房壁、胚、胚乳 D．珠被、子房壁、胚乳、胚 5．小秦同学随父母爬山的时候，看到一株开着红花、散发香味的植物，其花朵结构如图所示。据图可推测（     ） A．该花朵可能是一朵单性花 B．它的传粉方式可能是自花传粉 C．它可能利用风来完成传粉 D．它可能依靠昆虫来完成传粉 6．如图是菜豆不同生长发育时期示意图，下列叙述错误的是（     ） A．种子萌发时最先突破种皮的是③ B．A中的②发育为C中的⑥和⑦ C．E中的⑩是由D中的子房壁发育而来 D．A中的⑤是由受精卵发育而来 7．“古山二号龙眼”是选育的优良品种，有果大肉厚、肉质爽脆清甜等特点。龙眼花的结构中，发育成我们所吃的龙眼肉的是（     ） A．花瓣 B．子房 C．胚珠 D．子房壁 8．玉米开花时如果遇到连绵阴雨，产量就会降低，其原因是（     ） A．风大、气温低，花粉不易成熟 B．花粉被雨水冲落，影响风力传粉 C．阴雨，子房不能发育 D．风大、气温低，影响昆虫传粉 9．为探究植物蒸腾作用速率，某实验小组的同学们利用幼嫩的枝条设计了如图装置，将该装置放在光下，相关叙述错误的是（     ） A．实验过程中装置内的气泡会向左移动 B．装置右侧的油层可减少水的蒸发 C．实验中水的出口是叶片上的气孔 D．植物吸收的水大部分用于光合作用 10．工人师傅们移栽植物时，会将一种无色的塑料液体喷到叶片上，这种液体能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，提高了移栽植物的成活率。这主要是因为薄膜能（     ） A．降低蒸腾作用，减少水分散失 B．增加蒸腾作用的面积 C．为叶片提供营养物质 D．保温，帮助植物适应低温环境 11．某同学发现叶片颜色通常是正面比背面深，为了探究其原因，他制作了叶片的临时切片（如下图）并进行观察。下列叙述正确的是（     ）    A．完成步骤甲前，应先用碘液对叶片进行染色 B．步骤乙应挑选较厚的材料制成临时切片 C．丁图叶片中，运输营养物质的结构是③叶肉 D．正面颜色深可能是因为含叶绿体多的细胞接近①上表皮 12．植物从土壤中吸收的水分绝大部分通过叶片蒸腾作用散失到环境中。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是（　　） A．根尖根毛区→根中导管→茎中导管→叶脉导管 B．根尖根毛区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 C．根尖根毛区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔 D．根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 13．某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的叶片结构是（　　） A．叶肉 B．叶脉 C．表皮 D．气孔 14．如图所示为叶雕艺术品，它是在成熟的叶上通过精密的设备雕琢而成；作品中镂空透光处只余下较坚硬的网状结构，下列说法错误的是（　　） A．此叶由幼叶发育而来 B．雕刻去除的主要是保护组织 C．叶产生的有机物由筛管运输 D．叶在结构层次上属于器官 15．植物通过叶片的蒸腾作用参与生物圈的水循环，下列叙述错误的是（     ） A．气孔是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的通道 B．夏季中午，温度升高，气孔全部张开，以散失水分 C．蒸腾作用可以促进水分与无机盐在植物体内的运输 D．绿色植物的蒸腾作用能够提高空气湿度，增加降水 16．铁皮石斛是一种珍稀濒危中药材，其植株质量的增加与光合作用有关。下列关于光合作用能量变化叙述正确的是（     ） A．动能→化学能、释放能量 B．化学能→光能、释放能量 C．化学能→光能、储存能量 D．光能→化学能、储存能量 17．科学家希尔为探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列有关分析正确的是（     ） A．比较A、C可得出光合作用的场所是叶绿体 B．A中产生的气体是二氧化碳 C．A与B可形成一组对照实验，变量是叶绿体 D．B与C可以形成一组对照实验 18．细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重，如图是大豆种子萌发成幼苗过甲程中，细胞干重和鲜重的变化曲线，下列有关叙述错误的是（     ） A．曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化 B．曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分 C．曲线乙中c→d变化是因为有机物在植物体内逐渐积累 D．大豆种子萌发时，胚轴伸长，发育成茎 19．莲大多生活在池塘中，池塘中的塘泥含有丰富的有机质，是非常好的有机肥料。塘泥为莲的生长提供了（     ） A．无机盐 B．有机物 C．氧气 D．淀粉 20．《齐民要术》记载：种植农作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。下列相关说法，错误的是（     ） A．通过透光提高农作物光合作用强度 B．通风有利于补充光合作用的原料 C．合理的行距，有利于提高农作物的产量 D．通风透光，对植物的蒸腾作用无影响 21．我国古代劳动人民积累了丰富的农业生产经验，至今仍在应用。下列农业生产措施中，与合理密植有关的是（     ） A．《农书》：粪壤者，所以变薄田为良田，化硗土为肥土也 B．《齐民要术》：凡美（肥）田之法，绿豆为上，小豆、胡麻次之 C．《吕氏春秋》：慎其种，勿使数，亦无使疏 D．《广志》：正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟 22．桂皮是常见的烹饪调料，通过环剥肉桂树皮可以获得，研究发现如果环剥肉桂树的枝条较易形成树瘤（     ） A．树瘤位于环剥处的下方 B．树瘤的形成与无机盐的积累有关 C．有机物的运输方向是根→茎→叶 D．有机物是通过树皮中的筛管运输的 23．夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　）    A．a点大豆不进行光合作用 B．bc段光合作用逐渐增强 C．阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D．18时有机物积累最多 24．如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置。下列叙述错误的是（　　） A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B．用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内碘液滴用于染色 C．若丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间 D．丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳 25．某研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是（　　）    A．用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸作用 B．在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照 C．培养液中缺含氮的无机盐，植株就会矮小瘦弱，叶片发黄 D．同种植物在不同生长发育时期，定期更换的培养液的成分及其比例不变 26．临县大豆——享有“豆中之王”的美称。其营养价值独特，经中国农业科学研究院作物研究所权威测定，富含蛋白质、钙、铁、锌、硒、卵磷脂，特别是大豆异黄酮含量更是高出全国其它品种的1.5—2倍，被美容界称赞为“肾型珍珠”。如图是大豆种子结构、种子萌发、幼苗生长、传粉、结果的示意图，请据图回答问题。 (1)图二中④和⑤是由图一中的[ ]发育而来的。 (2)大豆植株生长所需要的水和无机盐主要是由图三根尖中的d区从土壤中吸收而来，是因为该区生有大量 ，增大了吸收面积。根能不断生长壮大的是靠[b] 区细胞的分裂增加细胞数量，以及[ ]细胞的伸长增加细胞的体积。 (3)以下能正确表示种子萌发成幼苗长出绿叶的过程中种子干重（有机物质量）变化情况的是_____。 A． B． C． (4)大豆植株开花后，必须经过传粉和 两个重要过程才能结果，进行该过程时花粉落在图四中的[ ]柱头上，向下萌发出花粉管，精子就会进入胚珠内部，胚珠位于图四中的[⑨] 中；胚珠最终将发育成图五中的[ ]。 27．2022年7月24日，中国空间站首个科学实验舱问天实验舱成功进入太空，随后，载有实验样品水稻种子的实验单元正式启动实验。这也是国际上首次对水稻在空间站“从种子到种子”全生命周期的培养研究。请分析作答。 (1)水稻属于 （“单子叶”或“双子叶”）植物，是主要的粮食作物之一，其营养物质主要来自图丙种子结构中的 。 (2)实验舱中水稻的根在微重力环境下依然能伸入到土壤中，是为了吸收土壤中的 和 。 (3)如图乙所示，航天员们发现：在充足光照下培养水稻一段时间，培养箱内壁出现了很多小水珠，这些小水珠主要来自植物的 作用，该作用主要是通过叶片表皮上的 实现的。 (4)收获的稻谷堆放在仓库，第二天发现谷堆发热，是因为稻谷进行 （选填“光合作用”、“呼吸作用”或“蒸腾作用”）释放出了能量。 (5)甲图中，海水稻从b发育为c必须经历传粉和 两个生理过程之后，丙图中所示结构 将发育成稻谷。 (6)袁隆平团队研发的“海水稻”能在海边滩涂生长，可推测其根毛细胞的细胞液浓度 （填“大于”、“小于”或“等于”）盐碱地土壤溶液浓度。 28．玉露是一种小型多肉植物，玲珑精致，叶片顶端呈透明或半透明状，称为“窗”，就像玉石一般晶莹。小明种植了一盆玉露，发现它非常耐旱，便探究了其耐旱的原因。 (1)玉露的肉质叶片属于植物体结构层次中的 层次。 (2)撕取玉露顶部和基部的叶表皮，制成临时装片。该过程的操作顺序为 （用下列序号和箭头表示）。 ①取材②滴清水③盖片④将表皮展平 (3)用显微镜观察临时装片，视野如图1所示。 ①玉露的[甲]叶表皮细胞排列紧密，属于 组织。图1中[  ] 是水分散失和气体进出叶片的门户，根据其分布数量的差异，可推测图1中 （选填“甲”或“乙”）为叶片顶部的表皮细胞，b的这种分布特点有利于减少体内水分的散失。 ②进一步观察叶片的纵切面（如图2），发现只有“窗”以下接近叶片表皮处的细胞呈现绿色，含有 （填写结构名称），能够进行光合作用。而叶片内部的细胞是透明的，具有较大的 （填写结构名称），有利于储存水分。 (4)小明进一步查阅资料，了解到玉露原产于南非，野外生长时一般会埋藏在土壤中，只露出叶片顶部的“窗”，以避免被强光晒伤和水分的大量蒸发。请推测“窗”部透明有利于 。 29．小明参加学校的植物栽培大赛，在室内栽种了辣椒，为监测辣椒的生长状况，设计了如下实验。图一是将植株置于气液箱采集装置内测得一天24 小时二氧化碳浓度变化的曲线；图二是辣椒进行部分生理过程的模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构，a—d 代表相关物质；图三为辣椒叶片结构示意图。请据图分析并回答下列问题： (1)图一中辣椒体内有机物积累最多的点是 （填字母），根据图一曲线判断，如果适当降低夜晚的温度，E点会 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。 (2)当辣椒的生长状况与图一中的C点相匹配时，图二中b代表 。请利用光合作用的原理，结合图一装置，为小明同学提出一条提高辣椒产量的建议： 。 (3)为促进辣椒花的开放，使果实和种子提早成熟，该同学应适当多施含 的无机盐。 (4)观察图一曲线，辣椒的光合作用在12点左右出现下降，这与图三中的结构[   ] 部分关闭有关。 30．为帮助果农提高葡萄的产量，技术人员对葡萄种植进行了相关的研究。图1为安装在大棚中可以监测二氧化碳浓度的仪器，图2为大棚内检测到一天中二氧化碳的含量变化。请分析回答问题：    (1)在大棚中安装仪器监测二氧化碳气体浓度，主要是为了促进葡萄的 作用，从而提高葡萄的产量。 (2)“阳光玫瑰”葡萄的果肉鲜脆多汁，新鲜果实一般需放在冷藏条件下保存，其目的是减弱果肉细胞的 作用。 (3)图2是在大棚内检测到一天中二氧化碳气体的含量变化，其中BD段表示植物的光合作用 呼吸作用（选填“大于”“等于”或者“小于”）。曲线中光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是 （填字母）。 (4)葡萄植株在进入生长旺盛期前，种植户一般都会在葡萄植株上空搭建一层支架网，以减少藤蔓相互缠绕，请你从光合作用角度分析给葡萄搭支架网的原因： 。 31．水稻是主要的“中国粮，盘中餐”。下图是叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞的结构，a、b、c表示物质。请回答问题： (1)春播时需要通过耕和耙使土壤变得松软，这是因为种子的萌发需要 。 (2)图中A表示 ，在光照条件下，叶通过该结构进行光合作用时释放气体。图中 （填字母）表示线粒体，通过呼吸作用释放能量供给生命活动。 (3)施加肥料为水稻植株生长提供了 。水稻对水分的需求多，吸收的水分绝大多数用于 （填生理活动）。 32．精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。近年来盐山县新建了许多水果、蔬菜塑料大棚采摘园，又能体验到采摘的乐趣。如图依次为大棚草莓、草莓叶的三项生理过程、光合作用和呼吸作用的强度曲线。请根据所学的生物学知识回答下列问题： (1)草莓植株从土壤溶液中吸收的水分主要用于 ，即图二中的[ ]生理过程。 (2)图二中生理过程A的变化曲线可以用图三中的 （选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）来表示，该生理过程发生的场所是 ，生理过程A的实质是 。 (3)依据图二回答，充足光照条件下能进行的生理活动有 （填字母，可多选）。 (4)在图二的生理过程C中， 既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”（填细胞结构名称）。 (5)农民在培育草莓幼苗时，发现草莓叶片发黄，说明草莓植株缺少含 的无机盐。 (6)利用塑料大棚控制生理过程C的强度，是提高草莓品质的主要方法。白天在大棚里烧煤炉子，这样做能提高生理过程C的强度，原因是 。 33．植物与人类关系密切。小蓉同学在学习绿色开花植物的生活方式和生活史的过程中，进行了“种植番茄”的实践活动，观察到番茄“从种子到种子”.一生所经历的生长、发育和繁殖过程。图甲是番茄部分生殖器官的结构示意图，图乙是番茄植株内物质运输示意图。请据图回答下列问题: (1)小蓉将番茄种子种植在土壤中。种子中能萌发形成番茄幼苗的结构是 （填结构名称），该结构是由 发育而来的。 (2)番茄生长到一定时期会开花， 是番茄花的主要结构，花中的 （填图甲中的字母）将来会发有成番茄的果实，果实中的种子F则由花中的 （填结构名称）发育而来。 (3)番茄在生长发育过程中需要物质和能量。图乙中的 （填序号）代表有机物在番茄植株体内的运输途径。番茄果实富含水分，请简述备茄果实中水分的主要来源 。 (4)夏季番茄收获后，为抑制细胞呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在贮藏番茄时应适当 （填“升高”或“降低"）温度。 34．研究绿色植物的光合作用对提高大棚蔬菜的产量具有十分重要的意义。某实践小组选用黑藻为材料，开展探究绿色植物的光合作用的项目式学习，活动过程如下。 【任务一】了解绿色植物进行光合作用的场所小西同学制作了黑藻叶片细胞临时装片，并通过光学显微镜进行观察，发现黑藻叶片细胞内有很多圆形的绿色颗粒（如图所示）。 (1)这些绿色颗粒是 ，它是叶片进行光合作用的场所，发生在其中的能量转换是 。 【任务二】探究影响绿色植物光合作用的因素同学们将新鲜黑藻放在烧杯中并置于黑暗处培养24小时后进行了如下实验，实验结果如表所示： 组别 烧杯内溶液 温度（℃） 光照强度 光照时间（min） 产生气泡数目（个/min） ① 自来水（二氧化碳含量低） 30 1盏50W LED灯 60 9 ② 20％二氧化碳水溶液 30 1盏50W LED灯 60 20 ③ 20％二氧化碳水溶液 30 2盏50W LED灯 60 36 (2)实验过程中发现黑藻叶片上有气泡产生，该气体最可能是 。 (3)实验中，可以形成2组对照实验，分别探究 和 对光合作用的影响。若将表中②组和③组作为对照实验，实验一段时间后发现③组比②组产生的气泡数目多，由此得出的结论是： 。 (4)若要判断黑藻光合作用的强度，除检测产生气泡数目外，我们还可以利用碘液来检测黑藻叶片中 的含量，请你预测，碘液染色后颜色最深的应该是 （填序号）组的黑藻。 35．如图是初中实验中常用的一些装置，请回忆做过的实验，据图回答下列问题。 (1)图一装置甲和乙进行对照实验，结果发现乙组种子能正常萌发，甲组种子不能萌发。这说明种子的萌发需要 。图二装置密封，一天后，装有萌发的种子保温瓶中的温度较高，装有煮熟种子保温瓶温度不变。这个实验说明萌发的种子进行呼吸作用释放 。将燃烧的蜡烛分别放入两瓶中，装有 的种子瓶中的蜡烛会熄灭。 (2)图三装置中，甲锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是 ，丁锥形瓶中澄清石灰水 ，证明呼吸作用产生 。 (3)萝卜长时间贮存会空心不如新鲜的好吃是因为进行呼吸作用消耗了 。 (4)请你根据上述实验，写出呼吸作用的反应式 。 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$