2025年中考物理三轮冲刺押题预测卷-热学实验题

2025年中考物理三轮冲刺押题预测卷-热学实验题 1．实验测得1 kg某物质温度随时间变化的图象如图所示．已知该物质在固态下的比热容c1＝2.1×103J/(kg·℃)，设物质从热源吸热的功率恒定不变，根据图象解答下列问题： (1)在最初2 min内，物质温度升高了40 ℃，则吸收的热量为 J，吸热功率为 W． (2)在t＝6 min时，物质处于 (选填“固体”“液体”或“固液共存”)状态，且仍在 (选填“吸热”或“放热”)． (3)求该物质在液态下的比热容c2 ． 2．学习小组的同学用如图甲所示的装置，探究某种晶体熔化时温度变化的规律。 （1）图甲中组装器材的顺序是 （填“从上至下”或“从下至上”）。 （2）待温度升高到50℃，每隔1min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，则该晶体的熔点是 ℃，熔化经历了 min，该物质在固态时的比热容 液态时的比热容（填“大于”“小于”或“等于”）。 （3）另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是水的温度 （填“低于”或“高于”）晶体的温度，可以继续吸收热量。 3．利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验． （1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将 （选填“A处向上”或者“B处向下”）调整． （2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了 ． （3）由实验数据绘制出温度随时间变化的图像，如图乙所示．分析图像可知：水的沸点是 ℃，还可获得的信息有： ．（写出一条即可） 4．用活塞式打气筒给自行车胎打气的过程中，气筒的筒壁通常会发热．筒壁发热的原因是 做功和 做功．请设计实验证明究竟哪个是主要的发热原因． 5．笑笑同学在做“探究水在沸腾时温度变化特点”的实验中，当水温超过80℃时每隔2min记录一次温度，如下表所示： 时间/min 0 2 4 6 8 10 水的温度/℃ 80 86 92 98 98 98    （1）水沸腾前某时刻温度计的示数如图甲所示，该时刻温度是 ℃； （2）水在持续沸腾过程中 （选填“质量”或“温度”或“内能”）保持不变； （3）根据表格中的数据，在图乙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。 6．立信中学物理小组的同学们按照图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。    （1）实验进行一段时间后，温度计的示数如图甲所示，为 ℃； （2）如图乙，水沸腾时形成大量气泡不断上升、变大，气泡里面是 ； （3）如图丙，根据实验数据绘出水的温度随时间变化的图像，可知水沸腾后继续加热，但 。 7．如图所示，甲、乙、丙三位同学在做“测量物体的温度”的实验。 （1）甲测量时操作的错误是 。 （2）乙读数时操作的错误是 。 （3）丙应该读出的温度是 ℃。 8．同学们做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法． (1)实验方法一的设计如图中所示： ①在实验中，加热相同时间的目的是 ； ②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足： ． (2)请你设计出第二种实验方法： ①写出该实验方法所需要的测量仪器： ； ②请写出设计思路． ． 9．用两只同样的加热器分别给质量相等、初温相同的水和某种液体同时加热，每隔5 min记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如下表： 几种物质的比热容[J/(kg·℃)] 设该种液体的比热容为c液，水的比热容为c水，则c液∶c水＝ ，查比热容表可知这种液体可能是 ． 10．如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验： 图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了    图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力示数大于玻璃板的重力    图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积    图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来    图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开． （1）图a和图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子在 ． （2）图b和图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在 ． （3）图c实验表明，分子之间存在 ． 11．小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图所示．下表为他记录的实验数据，请根据装置和表中数据回答下列问题： （1）实验中将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水小的深度要适当．其“适当”的含义是： 和， ． （2）该晶体的熔点是 ℃． （3）小聪从数据中还发现：该物质在开始2min比最后2min升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力 (选填“强”或“弱”)造成的． 12．如图是一组实验，观察实验完成填空 （1）如图1，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后与混合前相比，总体积变小了，是因为 ； （2）图2是扩散现象，说明 ；图3是把墨水同时滴入冷水和热水后情况，此实验说明温度越高，分子无规则运动越 ； （3）图4是把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面。在离开水面前，观察到弹簧测力计示数变 ，离开水面后变 ，说明了 ； （4）固体和液体很难被压缩说明了 ，而气体较容易被压缩说明 。 13．在用如图所示装置研究水的沸腾实验中，某同学观察了在加热过程中水的温度随时间的变化情况，并记录了如下表所示的数据： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 (1)在沸腾过程中，水的温度 ； (2)由数据可知：水的沸点为 ℃，这种现象的原因是该处大气压比1个标准大气压 。 14．在比较煤油和酒精燃烧放出热量多少的实验中，采用如图所示的实验装置。    （1）本实验中，除如图所示的器材外，还需要的测量工具是停表和 ； （2）准备煤油和酒精时，必须要控制它们的 相等； （3）燃料燃烧完毕，通过比较两烧杯中的水 ，来比较煤油和酒精放出热量的多少，这种方法叫做 ； （4）既然用两烧杯中的水来衡量煤油和酒精放出的热量，所以，也要控制两杯水的 和 相同。 15．为了探究冰熔化时温度的变化规律，小丽设计了如图甲所示的实验装置，并在表中记录了熔化过程中温度随时间变化的情况． 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/ 0 0 0 0 1 2 （1）请你根据表中数据，在如图乙所示的坐标图上画出冰熔化的图象． ( ) （2）通过对数据和图象的分析，你能获得的信息有： ① ．② ． （3）如果让你参与实验探究，你认为在该实验中应注意的事项是 ．（至少写出一条） 16．在探究热现象的实验中，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图乙所示，请回答下列问题： （1）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的是 ． （2）由图乙可知， （选填“A”或“B”）是冰，该物质在第4分钟时的状态为 ，冰在熔化过程中 增大（选填“分子动能”成“分子势能”），当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 ． （3）加热1分钟，冰、石蜡均为固态，由图乙可知，此时 （选填“冰”或“石蜡”）的比热容较大． 17．小明探究“萘的熔化规律”。 （1）如图甲所示，将装有萘的试管放入水中采用 法加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做的目的是：①使萘缓慢受热，便于观察现象和记录数据；② ； （2）除了图中所示的实验器材外，还需要使用的实验器材有火柴和 ；组装、调节器材时，要 （选填“自上而下”或“自下而上”）进行； （3）实验开始第12min时，温度计的示数如图乙所示，此时萘的温度为 ℃； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 温度/℃ 70 72 74 76 78 80 80 80 80 80 80 80 86 89 （5）请根据表格中的数据在图丙中画出萘的温度随时间变化的图像 ； （6）由图像可知萘是 （选填“非晶体”或“晶体”），第10分钟时的萘处于 态。 18．为了定量研究机械能和内能之间的转化是否遵循能量守恒定律，小明利用图所示装置进行实验。重物A在下落的过程中通过滑轮、轻绳带动容器中的金属叶片与水摩擦生热，使容器中的水温度升高了，则水的内能增加 J；经过多次实验，发现重物A的机械能减少量总是稍大于水的内能增加量，为了使此装置的机械能更多的转化为水的内能，你建议小明采取的措施是 。[重物A的质量及每次下落高度保持不变，] 19．探究“沸腾的规律”实验中，每隔半分钟记录一次水的温度，实验数据如下表． 时间 … 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 … 温度/℃ … 92 95 97 98 98 98 98 … （1）实验表明，水的沸点为 ℃；水在沸腾过程中，温度 ． （2）在标准大气压下，酒精的沸点为78.5℃．利用沸腾知识，要从甘蔗酒中分离出酒精，加热甘蔗酒时控制的适宜温度可为 （只填序号）． A．60℃B．80℃C．100℃ 20．小明想比较白纸和黑纸的吸热性能，请你帮他完成实验探究步骤： （1）取两个 的玻璃杯，分别用大小和厚薄相同的白纸和黑纸将侧壁包起来， （2）向两杯中倒入 的水， （1） ，并将数据记录在表格中． 21．太阳能热水器是把太阳能转化为内能的装置，为有效地利用太阳能，某“研究性学习小组”对“吸收太阳能与表面颜色之间的关系”进行了实验探究；在黑色塑料袋与无色透明塑料袋内装入相同质量的水，插入温度计后密封好，放在阳光下曝晒，每隔相同的时间，读出温度计的示数，数据记录如下： 塑料袋 水的质量m/kg 初温t0/℃ 温度t1/℃ 温度t2/℃ 温度t3/℃ … 黑色 1.0 15 24 29 32 … 无色透明 1.0 15 18 20.5 22 … （1）学习小组的同学对实验数据进行了分析，得出的结论是 ； （2）他们在实验中采用的科学研究方法是 ； （3）由以上研究可知，太阳能热水器的集热管表面颜色以 色为宜。 22．如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验； 图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，若干天之后，两种液体混合均匀了； 图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力； 图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积； 图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来； 图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。 （1）图 a和图 d两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明： ，图a为尽快达到实验目的，实验过程中 （选填“可以”或“不可以”）搅动量筒里的液体； （2）图b和图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在 ； （3）图c实验表明， 。 23．小星在测量某液体的温度时，采用了如下几个步骤： ①选取适当的温度计；②等待几分钟；③操作如图甲中的 ④估计待测液体的温度；⑤按正确方法读数并记录。 正确的实验操作顺序为 （只写序号）。温度计读数如图乙，分度值是 ，此时此液体温度为 。 24．小华用图甲所示装置探究冰熔化时温度的变化规律。 （1）组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先确定 （选填“烧杯”或“温度计”）的位置； （2）将试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对其加热，这样做的目的是 （写出一个即可）； （3）冰熔化前后温度随时间变化的图像如图乙所示，分析可知，冰为 （选填“非晶体”或“晶体”），冰熔化前升温比熔化后升温 （选填“快”或“慢”）； （4）同桌小红将正在熔化的碎冰从试管中取出放到桌面上，过了一段时间发现碎冰全部熔化了，由此小红得出冰在熔化时不需要吸热的结论，小华指出小红的结论是错误的，原因是 。 25．小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示。 （1）从图象中可以看出盐水凝固过程用了 分钟，第5分钟时呈 态，凝固点为 ℃； （2）仔细观察图象发现，该物质凝固前降温比凝固后降温 （选填“快”或“慢”）； （3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰的体积会 （选填“变多”、“变少”或“不变”）； （4）某一天气温0℃，小明把一小块﹣5℃的冰投入一大杯0℃的水中，冰的体积将 （选填“变多”、“变少”或“不变”）。 26．(1)在用温度计测水的温度的实验中，如图甲所示，操作中存在的错误是：温度计的玻璃泡 ； (2)纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法正确的是 （选填“A”“B”或“C”），测得此时水的温度是 ℃。 27．在探究水的沸腾实验中，小丽绘制出的水温随时间变化的图像如图所示．分析图象可知；水的沸点是 ℃，水面上方的气压 标准大气压．为了探究水在沸腾过程中是否需要吸热，应该 ，再观察水是否沸腾． 28．在“观察水的沸腾”实验中，按要求完成下面各题：     （1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。 ①A图中操作的错误是 ； ②B图中读数的错误是 ； ③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是 ℃。   （2）小明同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可） ① ；② 。 29．为了比较不同物质的吸热能力，小阳取来相同规格的两个电加热器、完全相同的两个烧杯、温度计，分别对甲、乙两种液体加热，装置如图所示。实验前应保证甲、乙两种液体的 相同；实验时小阳每隔1min记录一次液体的温度，记录结果如下表，通过分析表中数据可知 液体的比热容较小。 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲液体温度/℃ 20 30 40 50 60 乙液体温度/℃ 38 46 54 62 70 30．如图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况． （1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在表中． （2）从表格中的数据可以看出冰是 （晶体/非晶体），它的熔点是　 　℃，其熔化过程经历了　 　min． （3）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？ （4）某同学在探究冰熔化时温度随时间变化的规律，发现冰熔化太快，没有找到冰的熔点．若要延长冰熔化的时间，请你写出一条可行的办法． ． （5）在该实验中不是直接对试管加热，而是将装有冰块的试管放在盛有水的烧杯中进行利用水对试管进行加热，这种加热方法称为 法，其好处是 31．学习了液体蒸发快慢影响因素知识后，小轩做了如图所示的实验：在四块相同的玻璃板上滴上质量相同的水，分别测出、、、四次实验中玻璃片上的水全部消失所用的时间。 (1)选择、B两图进行实验，可以探究水蒸发快慢与水的 是否有关； (2)选择 两图进行实验，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关； (3)实验中， （选填“可以”或“不可以”）使用电吹风的热风来改变空气流速； (4)小轩猜想液体蒸发的快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行探究：在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，发现一滴水蒸发时间比两滴水蒸发时间的一半更慢，由此得出结论：水的质量越小，蒸发越慢。此结论是 （选填“正确”或“错误”）的。 32．在做“观察水沸腾”的实验时， (1)小全同学用的是如图甲所示装置，该装置中有一处明显错误，请指出该错误是 (2)B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图像如图乙．如果操作及实验器材均无问题，则分析图像可知：当时的大气压 (选填“<”、“>”或“=”)l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的 不同． 33．做“观察水的沸腾”实验时： （1）实验使用的温度计是根据液体的 规律制成的． （2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形．他的错误之处是 ． （3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是 ． （4）他对实验进行了改进之后，每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象 ． （5）他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的 图．从实验可得出，液体在沸腾过程中要 热，但温度 ；实验测出水的沸点为 ℃． 34．探究物质的吸热能力 课题 做功改变内能 器材 金属管、酒精、绳子、塞子 装置图 步骤与现象 （1）把酒精装在金属管中，并用塞子塞紧． （2）快速来回拉动绕在管上的绳子，过一会儿发现塞子 ． （3）归纳分析得出结论 分析 快速来回拉动绕在管上的绳子时，对金属管 ，因此金属管内能 ，温度 ,又由于热传递管内液体温度 ，酒精大量汽化，气体膨胀把塞子 ，管内气体内能转化为塞子的 能 结论 对物体做功，物体内能 ；物体对外做功，物体内能 35．在“探究水沸腾时温度变化的特点”和“海波熔化”的实验中： (1)如图甲所示组装实验装置时，石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置放置非常重要。实验时，应当先调整固定 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）； (2)观察到水沸腾时的现象如图中的 （选填乙或丙）； (3)当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内主要是 （选填“空气”、“水蒸气”）。水沸腾时，烧杯中不停地冒“白气”，这些“白气”是由 （“烧杯中的水蒸气”还是“空气中的水蒸气”）液化形成的； (4)在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：对于下述实验数据，下列说法正确的是______； 组  别 1 2 3 4 水的沸点/℃ 98.2 98.9 98.5 98.6 A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃ B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃ C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大 D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效。 (5)撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是 ； (6)在做“海波熔化”的实验时，他们采用如上戊图的实验装置。将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度。根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图己），由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。本次实验中，采用水浴法加热，而不是酒精灯直接加热的好处是 。 36．小明为了研究液体的扩散现象，先在量筒里装一半清水，再在水下面注入硫酸铜溶液，然后每隔10天观察一次量筒中所呈现的现象． （1）小明没有把硫酸钢溶液倒在水的上面是因为： ． （2）如图所示，图 是静放30日所呈现的现象． （3）上述现象说明： ． 37．某实验小组利用如图所示的实验装置粗略测量蜡烛的热值q  ， 图中A为穿有小木棍的容器（内装有水），B为下部开了许多通气孔的罩子. （1）观察实验装置可知，实验小组同学是通过测量 间接测量蜡烛燃烧放出的热量； （2）要完成本实验，除了图中的实验器材，还必需的测量工具是 和 ；     （3）某次实验测得的数据如下表，则粗略测得这支蜡烛的热值q = J/kg.     （4）本实验测出的热值会比真实值更 ，造成这一偏差的原因是 （写一条即可）. 38．小明在“探究水的沸腾”实验中     （1）小明用如图1所示装置，他们测出的水温将偏 （选填“高”或“低”）； （2）实验中观察到图甲和图乙所示两种情况，你认为图 是水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”）；     （3）从实验数据可以看出，此时水的沸点是 ℃。此时的气压 （“高于”、“低于”、“等于”）1标准气压。水沸腾时需要 热，水沸腾时的温度特点是 ； 时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ 90 92 94 96 98 时间/min 5 6 7 8 … 温度/℃ 99 99 99 99 … （4）小明发现水在沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷 后形成的小水珠（填物态变化名称）； （5）另一小组的小冬同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min。为了节约课堂时间请你给小冬提出一条合理化建议： 。 39．某兴趣小组在实验室探究水的沸腾特点的实验时，采用完全相同的装置加热质量不同的水。如图甲乙所示。通过实验，该小组绘制了水温随加热时间变化的A、B图线如图丙所示。 （1）由实验可知，该实验室所在地点的大气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压。 （2）由实验可知，水沸腾时要持续吸热，但温度 。 （3）分析甲乙两个装置烧杯中水的多少可知，图丙中 （选填“A”或“B”）图线反映的是甲实验装置的实验结果。 40．有一杯掺有少量酒精的水，李涛同学想测出这杯混合液的凝固温度(水的凝固点为0℃，酒精的凝固点为－117 ℃)．他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔2 min把观察的现象和数据记入表一中． 表一 (1)请你根据表一的数据画出混合液的温度随时间变化的图象 ． (2)该混合液的凝固点是 ℃，当实验进行到21 min时，该混合液所处的状态是 态． (3)在水中掺酒精，混合液的凝固点比水的凝固点 (填“高”或“低”)．实验结束后，李涛同学又想知道一定量的水中掺入酒精后的凝固点的高低是否与掺入酒精质量的多少有关，于是他又用玻璃杯取与第一次实验质量相等的水，在水中掺入质量更少的酒精，放入冰箱内重做实验，把观察到的现象和数据记入表二中． 表二 (4)根据表一和表二的数据分析可知，一定量的水中掺入酒精质量减少，混合液的凝固温度 ．(填“升高”“降低”或“不变”) 41．在研究物质吸放热规律的实验中，实验小组的同学选用了水和煤油两种物质，用图所示的装置进行实验。用相同的电热器加热，在相同时间内放出的热量相同（假设为Q），让加热时间相同，下表是小组实验记录的数据。 物质 实验次数 液体质量/g 升高的温度/℃ 加热时间/s 水 1 50 9 10 2 100 5 10 煤油 3 50 19 10 4 100 10 10 (1)对比分析实验1、3两次或2、4两次的实验数据，其特点是： 相同的水和煤油，吸收 的热量，煤油升高的温度大约是水升高温度的 倍； (2)我们 （选填“可以”或“不可以”）认为50g的水比100g的水吸热能力小，50g的煤油比100g的煤油吸热能力小。我们应该选择 和 都相同的情况下，比较吸收热量的多少，才可以衡量物质吸热能力的大小； (3)计算表格中4组数据所吸收的热量与其升高的温度和质量的比值即，发现对于同种物质，这个比值是 的；不同物质，这个比值是 的。物理学中把这个比值叫做 。 42．把50cm3的染色酒精倒入装有50cm3的水的试管中，加盖后颠倒几次使其混合，如图所示： （1）完全倒入并混合后，观察试管中混合液体的体积，你会发现 。这一现象说明 ； （2）分子运动的剧烈程度与 有关，混合液体不能被无限压缩是因为 ； （3）如把50cm3的水倒入装有50cm3的酒精的试管中，此操作 （不合理/合理），原因是 。 43．用如图甲所示的装置探究某种物质熔化的规律。 （1）实验中，应始终注意观察试管中物质的温度和 ，并每隔0.5min记录一次温度计的示数，其中，第1min时温度计的示数如图乙所示，读数时视线正确的是 （选填“A”“B”或“C”，示数为 ℃； （2）实验采用如图甲的水浴加热的好处是 ，试管中的物质颗粒应该尽量 （选填“大”或“小”）一点； （3）根据下表和（1）中温度计的读数，在上图丙中画出这段时间内该物质的温度随时间变化的图象 ； 时间（min） 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 … 温度（℃） -8 -6 -2 0 0 0 0 0 1 2 … 状态 固态 固液共存 液态 （4）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质会停止熔化；将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量； （5）该物质的熔点是 ℃，熔化共用时 min； （6）该物质是 。（选填“晶体”或“非晶体”） 44．用如图所示装置来探究“观察水的沸腾”实验． （1）本次实验不能使用 温度计（填“水银”“煤油”或“酒精”）．（水银的沸点为357 ℃、煤油的沸点为150 ℃、酒精的沸点为78 ℃） （2）图中所示烧瓶中水的温度为 ℃． （3）水沸腾后，继续加热，温度计的示数 （填“变大”、“变小”或“不变”）． 45．在课堂上同学们用小纸锅烧水，如图甲所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图乙所示。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 -39 357 酒精 -117 78 注：在一个标准大气压下 （1）由上表可知，本实验应选用 （选填“水银”或“酒精”）温度计； （2）用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时、记录温度并观察现象。实验中判断水沸腾的依据是烧杯中出现图丙中的 （填“a”或“b”）所示现象； （3）将收集的数据绘制成如图丁所示的“温度-时间”关系图象，发现水在沸腾过程中，温度变化的特点是 ； （4）为了验证水在沸腾过程中是否需要吸热，可 ，观察水是否继续沸腾； （5）在交流环节中，同学们提出了以下各自的观点，其中正确的有 （填字母序号）。 a．纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的。 b．用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源。 c．在用小纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾时要不断吸热。 46．探究“燃料燃烧放热的多少与燃料的种类有关”，小明设计了如图的实验装置． （1）实验中，通过水温变化的多少来比较不同燃料燃烧时 ； （2）拟订实验步骤如下：在两个相同的烧杯中分别装上 相同的水，记下温度计的示数；用天平分别测出 质量的酒精和碎纸屑，将其放入装置中的燃烧皿内；同时点燃酒精和碎纸屑，直至 ，记下两支温度计的示数； （3）实验中某一时刻水温如图所示，水温为 ．通过实验可得到”不同燃料具有不同的热值”的结论，但无法准确测算出酒精和碎纸屑的实际热值，其原因是 ．（写出一点） 47．小雨在用胶水粘贴讲义时发现在胶水未干时，容易把纸张分开，等胶水干后，纸张就很难分开了.他猜想这可能是液体分子和固体分子对纸的引力不同造成的. 这一现象激发了他对液体分子对物体表面的引力大小跟哪些因素有关的探究. （1）他猜想液体分子对物体表面的引力大小可能跟液体温度和接触面积的大小有关. 请你再帮他提出一个分子引力可能跟什么因素有关的猜想：液体分子对物体表面的引力大小可能跟 有关. （2）为了验证这些猜想，他设计了如下实验. 将一轻质塑料片剪成如图甲所示的“舌形”， 并在塑料片中间处开一小透气小孔，再把它盖在盛满水的杯口 (杯口位置为圆形虚线处），当塑料片与杯内水充分接触时，在伸出杯口的塑料片末端放6枚一角硬币，“舌形” 塑料片刚好被压翻（如图乙所示）；这个现象说明了水分子和塑料分子之间有 力，实验中，将塑料片中间开一小孔的目的是 . （3）如果要验证你的猜想是否正确，请你把实验的过程补充完整： . （4）小雨为了知道水对塑料片的作用力大小， 他测量了1枚一角硬币的质量为3g，塑料片上与的长度分别是6cm和4cm，如果硬币和水对塑料片的力可以认为分别作用在点与点，则水分子对塑料片的力约为 N. (g取 10N/kg) 48．在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，用铁夹将温度传感器及分别盛有水和色拉油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和色拉油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，如图甲所示。 (1)小明用铁夹将温度传感器及分别盛有 相同（选填“体积”、“质量“）的甲、乙两种液体用两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的液体良好接触（如图甲所示），通过温度传感器分别测量试管内液体的温度； (2)液体温度随时间变化关系如图乙所示。分析图象可知， 液体的吸热本领强； (3)若甲、乙两种液体中，乙液体是水，另种液体的比热容是 J/(kg•℃)。 49．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中： (1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节图甲 （A/B）的高度，调节它的高度是为了 。 (2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油 ，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是 。 (3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 。（答出一个即可） 50．生活中有固态，液态和气态，水在各种物态变化时的质量会不会发生变化？喜欢动手的小谭同学准备 、烧杯、水和干燥的冰箱等实验器材，想探究水发生凝固时质量是否会发生变化。开始实验时往烧杯中加入一定量的水，在烧杯口上盖一块轻塑料片，接下来 ，然后 ，用天平在干燥的冰箱中快速测出烧杯和冰的质量m2，若得出 ，说明发生凝固时质量不会发生变化。 51．用如图所示装置探究萘熔化时温度的变化规律．请回答下列问题： （1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度． （2）除如图所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 ． （3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是 （填序号）． A．水蒸气           B．小水珠 （4）如图是萘熔化时温度随时间变化的图像．从开始熔化到完全熔化，大约持续了 分钟 52．小明同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油热值的大小关系。他组装了如图2所示的装置进行实验，记录结果如下表。 燃料 加热前的水温/℃ 燃料燃尽后的水温/℃ 煤油 25 44 菜籽油 25 34 （1）为了保证实验结论的可靠性，小明同学选择了两套相同的装置，在实验中还应控制相同的量有： 、 。 （2）你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是 。 53．为了比较水和食用油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图甲所示的实验。 （1）本实验所需测量工具有天平、温度计和 ； （2）在两个相同的试管中应加入初温相同、 相同的水和食用油； （3）实验中，可以通过 （填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少. （4）如图乙所示，可判断出， 吸热能力弱。冬天将至，老师想自制一个暖手袋，若只能从上面两种液体中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择 （以上两空选填“水”或“食用油”）； （5）已知水的比热容是，那么食用油的比热容大小为 。 54．为了研究物质的某种特性，某小组同学做了如下实验：他们在如图所示的两只完全相同的白色小瓶内分别装入50克的水和50克的煤油，实验时，将两只小瓶都放在太阳下暴晒，并利用温度计测量液体升高的温度，用计时器测量加热的时间，并将实验数据整理、记录在表一和表二中．（设两只小瓶晒相同时间吸收的热量相等） ①分析比较实验序号1~5或6~10的数据及相关条件，可得出的初步结论是： ． ②分析比较实验序号 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量相同的不同种物质，升高的温度相同，吸收的热量不同． ③进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论． （a）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可得出的结论是：质量相同的同种液体， ． （b）分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可得出的结论是： ． ④另一小组的同学将如图的小瓶表面涂成黑色，在瓶内装入50克的水进行实验，得到如表三所示的数据．通过分析表一和表三的数据及相关条件，可得出的结论是： ． 55．如图所示，小明利用甲乙丙三套完全相同的装置，完成下面两个热学实验。 (1)为了比较水和煤油的吸热本领的大小，他应选择 （选填“甲、乙”、“乙、丙”或“甲、丙”）两套装置； ①实验应控制水和煤油的质量、初温相同，分别用两个相同的酒精灯对其加热。小明通过 （选填“加热时间”或“温度计上升的示数”）来比较水和煤油吸收热量的多少； ②经过实验得出了水和煤油温度随时间的变化如图丁 a、b 所示，根据图丁可判断出 （选填“水” 或“煤油”）的吸热能力强，若不计整个实验过程中的热量损失，根据丁图信息可以得到煤油的比热容是 J/(kg⋅℃)； (2)为比较不同燃料的热值，小明选择了甲、乙两套装置，他分别在加热器中放入相同质量的不同燃料，同时点燃后对质量和初温相等的同种液体加热，直至燃料完全燃烧。 ①除了甲、乙两套装置所示器材之外，本实验还需要的测量工具是 ； ②实验通过 （选填“加热时间”或“温度计上升的示数”）来比较不同燃料完全燃烧放出热量多少； ③小明按正确方法进行实验，发现用燃料 2 作为燃料的水升高的温度∆t1 是用燃料 1 作为燃料的水升高的温度∆t2 的 2 倍，由此他得出“燃料 2 的热值是燃料 1 的 2 倍”的结论，同组的小贝则不同意小明的结论，小贝不同意原因是： ； (3)我们知道固体熔化时虽然温度保持不变，但仍需吸热。通过查阅资料知道：人们把单位质量的某种物质，在熔点时从固态完全变为液态需要的热量，叫做该物质的熔解热，用字母λ表示。已知质量 5kg 冰由-10℃全部熔化成 0℃的水所需的热量是 1.78×106J，则冰的熔解热λ为 J/kg【其中冰的比热容 2.1×103J/(kg•℃)】。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理三轮冲刺押题预测卷-热学实验题》参考答案 1． 8.4×104 700 固液共存 吸热 4.2×103 J/(kg·℃) 【详解】物体升温吸热公式Q=cmΔt=2.1×103J/(kg·℃)×1kg×40℃= 8.4×104J；吸热功率等于吸收热量与时间比值P=W/t= 8.4×104J/120s=700W；从图像可以看出在t＝6 min时，物质处于熔化过程中，故此时状态为固液共存状态，且仍在吸热．从图像可以看出升高相同温度40℃，液态用时是固态用时的2倍，可得液态比热容为固态比热容的2倍，即c2=2c1=2×2.1×103J/(kg·℃)=4.2×103J/(kg·℃)． 2． 从下至上 80 15 小于 高于 【详解】（1）[1]在使用酒精灯时，需要用其外焰加热，所以要先根据酒精灯确定铁圈的位置。又因为使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁，所以要根据温度计的长度确定横杆的位置，因此按照“从下至上”安装实验装置。 （2）[2][3][4]晶体在熔化时不变的温度即为该晶体的熔点，如图乙可知该晶体的熔点是80℃，熔化从第10min开始到第25min结束，总共持续了15min；通过图象可以看出，固态时的图象的倾斜程度要大于液体时图象的倾斜程度，即在相同的时间内（吸收相同的热量）固态时的温度变化大，吸热能力强，所以该物质在固态时的比热容小于液态时的比热容。 （3）[5]在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是烧杯内水的温度高于试管内晶体的熔点，两者存在温度差，晶体可以继续吸收热量。 3． A处向上 缩短加热时间 98 水在沸腾时温度保持不变 【详解】铁架台安装顺序为自下而上，下端为酒精灯，则当玻璃泡挨着底端时应调节上部，则应适当将A处向上移动，加入热水能够更快达到沸腾，缩短实验时间，当温度达到98℃时，继续加热温度不再升高，则可得水的沸点为98℃，还可得到水在沸腾时吸热但温度不升高． 4． 活塞对筒壁 活塞压缩空气 【详解】用活塞式打气筒给自行车胎打气的过程中，气筒的筒壁通常会发热．即气筒的筒壁内能增加，这是因为活塞与筒壁之间有摩擦，即活塞对筒壁做功，另一个原因是活塞压缩空气做功．为了探究哪个是主要的发热原因，我们可以用相同打气筒给自行车打气和不给自行车打气，使打气筒处于开放状态压活塞相同时间后比较温度变化量，若前者是后者2倍以上则活塞压缩空气为主，若前者温度变化量不足后者2倍，则活塞对筒壁做功为主． 5． 96 温度    【详解】（1）[1]由甲图可知此时温度计示数为96℃。 （2）[2]水沸腾时具有持续吸收热量但温度保持不变的特点。 （3）[3]根据表格中数据，在坐标系中找到各时间对应的温度点，将这些点连接起来，如图所示    6． 94 水蒸气 温度不变 【详解】（1）[1]温度计进行读数时，看清楚量程、分度值，图中的从90℃到100℃间隔十个小格，说明分度值为1℃，对应示数即为94℃。 （2）[2]当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。 （3）[3]由丙图可知，水沸腾后继续加热，水吸收热量，温度保持不变。 7． 温度计的玻璃泡接触了容器底 拿出待测液体读数 -22 【详解】（1）[1]由图可知，温度计的玻璃泡接触了容器底，不符合规范。 （2）[2]测温时不能拿出液体读数，否则测温不准。 （3）[3]由图可知，分度值为1℃，数值向下变大，所以是-22℃。 8． 使水和沙子吸收相等的热量 错误：没有控制水和沙子质量相等、初温相同．不足：没有测量水和沙子温度的仪器 天平、温度计、秒表 在两个相同的金属盒内，加入初温与质量均相同的水和沙子，用酒精灯加热至相同的末温，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力 【详解】在做“比较水和沙子的吸热能力”实验时用到实验方法转换法，即加热相同时表示水和沙子吸收的热量相同，实验中还用到另一种实验方法控制变量法即一定要取质量相等的水和沙子，且要保持水和沙子的初温相同，为了获取相同质量的沙子和水一定要有天平，为了比较末温还需要测量温度的仪器温度计；上一个设计是吸收相同的热量比较温度变化的多少，故设计的第二套方案是相同的升温比较加热时间，故用到的仪器有天平、温度计(秒表)；具体方案是在两个相同的金属盒内，加入初温与质量均相同的水和沙子，用酒精灯加热至相同的末温，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力． 9． 4∶7 酒精 【详解】用两只同样的加热器分别给质量相等、初温相同的水和某种液体同时加热，目的是在相等的时间内水和液体吸收的热量相等，从表格数据可以看出在相同时间内液体上升温度与水上升温度之比为7:4，故液体比热容与水比热容之比为4:7；计算可得液体比热容为2.4×107J/(kg·℃)，故这种液体可能为酒精． 10． d 永不停息的做无规则运动 e 引力 间隙 【详解】解答：图a中的现象是因为发生了扩散，说明分子在永不停息地做无规则运动； 图b中的现象说明分子之间总存在相互作用的引力； 图c是因为分子之间有间隔，所以水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积． 图d是扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动； 图e是因为说明分子之间总存在相互作用的引力． 故【答案】    (1). d    (2). 永不停息的做无规则运动    (3). e    (4). 引力    (5). 间隙 11． 试管不接触烧杯底 试管中装有晶体的部分完全浸没在水中 0 弱 【详解】在“探究晶体的熔化规律”实验中，采用水浴法加热，水浴法加热时试管在水中的深度要适当，即试管不能接触烧杯底部；试管中装有晶体的部分要完全浸没在水中；由表格中数据可得当温度达到0℃时，物质开始熔化，此过程吸收热量温度不再升高，故该晶体的熔点是0℃；小聪从数据中还发现：该物质在开始2min比最后2min升温快，因相同时间内酒精放出热量相同，机该物质在相同时间内吸收热量相同，升温越快说明该物质吸热能力越弱，故这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力弱造成的． 12． 分子间存在着空隙 分子永不停歇地做无规则运动 剧烈 大 小 分子间存在引力 分子间存在斥力 气体分子间距离较大，分子间作用力较小 【详解】（1）[1] 因为分子间存在着空隙，所以水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了。 （2）[2][3]图 2中，能闻到气味，是发生了扩散现象，说明分子永不停歇地做无规则运动；图 3 中，由于热水的温度高，分子运动剧烈，在冷水杯和热水杯中滴入两滴墨水，会看到热水中的墨水扩散的快，这表明分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈。 （3）[4][5][6]因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大，离开水面后变小，说明了分子间存在引力。 （4）[7][8]固体和液体很难被压缩，是因为组成物质的分子间存在斥力，气体较容易被压缩说明气体分子间距离较大，分子间作用力较小。 13．(1)保持不变 (2) 99 低 【详解】（1）根据表中数据可知道，水加热到沸腾后，不断吸收热量，水温保持99℃不变。 （2）[1][2]由表格的数据可知，水在沸腾时温度保持99℃不变，所以水的沸点为99℃。液体沸点与气压有关，气压越高沸点越大，一标准大气压下水的沸点为100℃，此时沸点低于100℃，因此大气压低于一标准大气压。 14． 天平 质量 升高温度的多少 转换法 质量 初温 【详解】（1）[1]根据题意知道，要控制不同物质的质量相同，故除了图甲、乙中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和天平。 （2）[2]由控制变量法知道，准备煤油和酒精时，必须要控制它们的质量相等，然后比较燃烧放出热量多少。 （3）[3][4]由实验目的知道，燃料燃烧完毕，通过比较两烧杯中的水升高的温度，来比较煤油和酒精放出热量的多少，这种方法叫做转换法。 （4）[5][6]由于用两烧杯中的水升高温度的多少，来衡量煤油和酒精放出的热量，所以，也要控制两杯水的质量和初温相同。 15． 熔化前的温度不断上升 熔化时吸热但温度不变（冰的熔点是、试管中的冰大约熔化了等答案均可） 读数时，视线与温度计的内液面相平；烧杯中的水不宜过少；冰的选取要适量等 【详解】(1)[1]据表格中的数据描点连线可得如图： (2)[2][3]据所学晶体熔化的知识，同时联系冰熔化的图象可知： 熔化前的温度不断上升；熔化时吸热但温度不变； (3)[4]从实验器材的使用及节省燃料等方面角度考虑可注意以下几点：①读数时，视线与温度计的内液面相平；②烧杯中的水不宜过少；③冰的选取要适量等均可（任选一条即可）． 16． 使A、B受热均匀或AB吸热相同 A 固液共存态 分子势能 无法从烧杯的水中继续吸热 石蜡 【详解】（1）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的有二，一是受热均匀，二是可以保证两种物质吸收的热量相等； (2)由如图乙可知，A物质在0℃时，吸热温度不再升高，全部熔化为液体后，温度再升高，所以A为晶体，即A是冰； 该物质在第4分钟时，处在熔化过程中，有冰也有水，所以状态为固液共存的状态； 冰在熔化过程中，吸热温度不变，所以分子动能是不变的，但分子势能会增大； 当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，是因为试管内外都为水，当外面的水沸腾时，温度不再升高，试管中的水温也能达到沸点，但到沸点后不能继续吸收热量，所以不会沸腾，即原因是：达到沸点，不能持续吸热； （3）由图乙知，加热1分钟时，冰的温度升高得高，且两种物质的质量相等，即吸收相同的热量时，冰的温度变化大，由可知，冰的比热容较小，石蜡的比热容较大． 点睛：注意理解，当试管的内外都为水时，试管中的水是不会沸腾的，因为温度虽然能达到沸点，但到了沸点后，内外的温度相同，不能继续吸热，所以不会沸腾． 17． 水浴 使萘受热均匀 停表 自下而上 83 晶体 固液共存 【详解】（1）[1][2]将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法加热，使萘受热均匀，萘的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。 （2）[3]从图像知，记录的数据有温度和时间，测量温度需要温度计，测量时间需要停表，所以实验器材还缺少停表。 [4]酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；即按照自下而上的顺序进行。 （3）[5]由图知，温度计的分度值为1℃，所以其示数为83℃。 （4）[6]根据表中数据，描点连线可得萘的温度随时间变化的图像，如图所示： （5）[7]由图像知，该物质在熔化时，有一个吸热且温度不变的水平段。所以这种物质是晶体。 [8]从5min到11min物质处于熔化过程，第10min时的萘处于固液共存态。 18． 420 见解析 【详解】[1]的水温度升高了，根据知，水的内能增加 [2]重物A的机械能减少量，一部分机械能使滑轮克服摩擦做功，一部分转化为水的内能，同时水在吸热的同时，也在放热，所以可采取措施减小热量散失、保温、减小滑轮轮轴的摩擦 、用轻质量的绳子等。 19． 98 保持不变 B 【分析】（1）液体沸腾的特点：液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．（2）根据二者分沸点来答题． 【详解】（1）水从第4.5min开始沸腾，水不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃．（2）甘蔗酒是酒精和水的混合物，要从甘蔗酒中分离出酒精，应该让加热的温度大于酒精的沸点，小于水的沸点，所以适宜温度可为80℃．故选B． 20． 相同 质量和温度相同 同时放在阳光下照射相同的时间，比较水升高的温度 【详解】小明想比较白纸和黑纸的吸热性能,根据控制变量法的方法可以知道: (1)取两个相同的玻璃杯,分别用大小和厚薄相同的白纸和黑纸将侧壁包起来; (2)向两杯中倒入质量、温度相同的水; (3)同时放在阳光下照射相同的时间,比较水升高的温度,并将数据记录在表格中;然后比较白纸和黑纸的吸热性能. 【点睛】在研究白纸和黑纸的吸热性能的实验中,我们必须用控制变量的思维来考虑,必须用相同质量的同种液体来比较,即看它们在相同时间内升高的温度大小 21． 黑色物质对太阳辐射能的吸收能力强 转换法 黑 【详解】（1）[1]从表格中的数据可得在相同时间内黑色塑料袋内水的温度比白色塑料袋内水的温度升高较快，即黑色塑料袋的吸热能力大于白色塑料袋，故可得结论黑色物质对太阳辐射能的吸收能力强。 （2）[2]像这种将物质吸热多少转化为相同质量水的温度变化量叫做转换法。 （3）[3]太阳能热水器是利用太阳能转化为水的内能的装置，故集热管吸热能力越好效果越佳，故集热管表面颜色以黑色为宜。 22． 分子在不停的做无规则运动 不可以 e 引力 分子之间有间隙 【详解】（1）[1]图a和图d两个实验形成实验现象的原因相同，都是由于分子无规则运动产生的现象。 [2]图a中，为尽快达到实验目的，实验过程中不可以搅动量筒里的液体，因为有了外力的作用，不能证明分子的无规则运动。 （2）[3][4]图b的实验现象：玻璃很难从水面拉起来，说明分子之间存在引力；同时图e中削平的两个铅块很难被拉开同样说明分子之间存在引力。 （3）[5]图c中，水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积，说明分子之间有间隙。 23． D ④①③②⑤ 1℃ -22℃ 【详解】[1][2]使用温度计测量液体温度时，操作顺序为：估计待测液体的温度、选取适当的温度计、将玻璃泡完全没入被测液体且不能碰到容器底和侧壁、等待几分钟让示数稳定、读数时视线与温度计刻度面垂直。所以正确操作是D图，操作顺序为④①③②⑤。 [3][4]图乙中温度计分度值为1℃，并由“20、30”数值顺序可知，该示数为零下，则此液体温度为-22℃。 24． 烧杯 受热均匀 晶体 快 冰从周围空气吸热 【详解】（1）[1]组装实验装置时，为了要保证用酒精灯的外焰加热，应先确定烧杯的位置，温度计使用时不能触碰到容器壁或容器底，因此再调节温度计的位置。 （2）[2]将试管放入装有水的烧杯中加热是水浴法加热，冰块受热更均匀。 （3）[3]由图乙可知，冰有固定的熔点，故可知冰属于晶体。 [4]冰熔化前两分钟温度升高8℃，熔化后两分钟温度升高4℃，因此冰熔化前升温比熔化后升温快。 （4）[5]由于冰块的温度低，可以从周围空气吸收热量，使其熔化，即冰熔化还是需要吸收热量，故她的看法是错误的。 25． 10 液 ﹣2 快 变多 变多 【详解】（1）[1][2][3]图像中，物质从第10分钟开始凝固，到20分钟凝固结束，故可得盐水凝固过程用了10分钟，第5分钟时，盐水还没有开始凝固，此时物质状态呈液态，图中盐水凝固时的温度为-2℃，即凝固点为-2℃。 （2）[4]图中物质处于液态时的温度随时间变化直线斜率不同于固态时的斜率，物质凝固前降温比凝固后降温快。 （3）[5]如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，因盐冰水混合物温度低于试管中的冰水混合物，此时水继续放热凝固，冰的体积会变多。 （4）[6]某一天气温0℃，小明把一小块﹣5℃的冰投入一大杯0℃的水中，此时冰块要吸热，0℃水要放热，水凝固成冰，冰的体积将变多。 26． 碰到了杯底 B 88 【详解】(1)[1]由图知，温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部，会导致测量结果偏高。 (2)[2]A俯视，错误；C仰视，错误；B视线与液柱的上表面相平，正确。 [3] 由图知：温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃；“90”在“85”的上方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度高于0℃，为88℃。 27．98  小于  停止加热 【详解】试题分析：水在沸腾时温度保持不变，从图像上可以看出水的沸点为98℃，沸点低于100℃，说明此时的气压低于一个标准大气压，因为液体的沸点随气压的降低面降低；如果给正在沸腾的水停止加热，水会立刻停止沸腾，说明水在沸腾过程中要不断地吸收热量． 【考点定位】水的沸腾 28． 温度计的玻璃泡接触烧杯的底部 读数时温度计的玻璃泡离开水面 48 水的质量太大 水的初温太低 【详解】（1）①[1]从A图看，温度计的液泡碰到烧杯的底部了，这样测量结果不准确。 ②[2]读数时，温度计的液泡未停留在水中，则温度计的示数会下降。 [3]③温度计的分度值为1℃，所以示数为48℃。 （2）[4][5]水的质量过多、水的初温过低、未加盖、酒精的火焰过小，都会造成加热时间过长。从图中看，有盖，所以可能是水的质量过多，或酒精灯火焰小或水的初温过低。 29． 质量 甲 【详解】[1]比较物质吸热能力的2种方法： ①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强； ②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。 根据比较吸热能力的两种方法，要控制不同物质的质量相同，故在此实验中除了控制装置相同外，还控制甲乙液体的质量相同。 [2]分析实验数据可知，加热时间相同，吸收的热量相同，乙的温度变化小，则乙液体吸热本领强，即乙液体的比热容较大，甲液体的比热容较小。 30． 晶体 0 3 较小的冰块 增加冰的数量 水浴 受热均匀 【详解】试题分析：（2）熔点是晶体熔化时的温度，特点是温度不变、继续吸热．晶体和非晶体的区别，晶体都有一定的熔点和凝固点，非晶体没有． （3）较大的冰块受热不均匀，较小的冰块接触紧密，受热均匀； （4）熔化太快，说明吸收的热量太快了或自身的质量太少了，故可以从加热装置和冰的质量方面入手分析． （5）利用试管加热固态物质时，为使物体能够均匀受热，需要将试管放入水中加热． 解：（2）晶体都有一定的熔点，熔化过程温度不变，从图象可知冰是一种晶体，熔点是0℃，开始记录时冰的温度是﹣4℃，熔化过程是6min﹣3min=3min． （3）为减小实验误差，实验过程中宜选用较小的冰块，因为较小的冰块之间接触紧密，受热均匀． （4）冰熔化太快，说明吸收的热量太快了或自身的质量太少了；故可以减慢吸热的速度，故可以撤去酒精灯；若冰太少，也会熔化的太快；故也可以增加冰块的质量． （5）将物质放入试管中加热，再将试管放入水中加热，这种加热方法称为水浴法，这样被加热的物质受热均匀． （2）晶体；0；3；（3）较小的冰块；（4）增加冰的数量；（5）水浴；受热均匀 【点评】在探究晶体熔化过程的实验中，使物质均匀受热非常关键，这样观察的现象才更符合实际，本题中采用的方法值得我们借鉴． 31．(1)水的表面积 (2)A、C (3)不可以 (4)错误 【详解】（1）由、B两图可知，液体的温度、上方空气流动速度相同，只改变液体的表面积，故可探究水蒸发快慢与水的表面积是否有关。 （2）探究水蒸发快慢与水的温度是否有关，应控制水的表面积、上方空气流动速度相同，改变水的温度，故应选A、C两图。 （3）使用电吹风的热风改变空气流速的同时，还改变了液体的温度，故不可以用电吹风的热风。 （4）在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，发现一滴水蒸发时间比两滴水蒸发时间的一半更慢，由此得出结论：水的质量越小，蒸发越慢。此结论错误，因为没有控制水的表面积相同。 32． 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部 〈 质量 【详解】（1）用温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体，不能碰到容器底和容器壁，否则测出的温度不准确；图甲所示装置中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部 （2）液体的沸点与大气压强有关，气压越小沸点越低．在标准大气压下，水的沸点是100℃；由图象知，水的沸点是97℃，低于100℃，说明都是的大气压小于标准大气压；由图象还可以看出，b、c两种图象的水的初温相同，沸点相同，c加热时间长，所以c的质量较大． 33． 热胀冷缩 温度计的玻璃泡碰到容器底，所用的水初始温度低或者没有用酒精灯外焰加热 a 吸 不变 99 【详解】试题分析：（1）实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的； （2）由图甲知，温度计的玻璃泡碰到了容器底； （3）加热时间过长，可能是水太多，或水的初温较低造成的； （4）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示： （5）由图丙知，a气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的图象，b中气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的图象；由实验数据知，水在沸腾过程中，吸热温度保持不变，水沸腾时的温度是99℃，所以水的沸点是99℃． 考点：探究水的沸腾实验 34． 被弹开 做功 增加 升高 升高 弹开 机械 增加 减少 【详解】[1]快速来回拉动绕在管上的绳子，通过摩擦做功增加了管内气体的内能，内能增加温度升高，管内压强增大，过一会儿发现塞子被弹开； [2]拉动绕在管上的绳子，绳子与金属管摩擦做功； [3][4] 通过摩擦做功增加了管内气体的内能，内能增加温度升高； [5]金属管温度升高，使管子与酒精产生温度差，所以管子会把热量传递给酒精，酒精的温度也会升高； [6][7]酒精的内能增加，最终气体的内能会转换为塞子的机械能，会看到塞子跳起来； [8][9]做功可以改变物体的内能，外界对物体做功，物体内能增大；物体对外界做功，内能减小． 35．(1)铁圈 (2)丙 (3) 水蒸气 烧杯中的水蒸气 (4)D (5)水还能从石棉网吸收热量 (6) 固液共存态 受热均匀 【详解】（1）实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度。 （2）水沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积增大，所以水沸腾时的现象是图丙。 （3）[1]水沸腾时会产生大量的气泡，气泡内主要是水蒸气。 [2]烧杯中不停地冒“白气”，这些“白气”是烧杯中的水蒸气遇冷液化形成的。 （4）由数据可知四个组测出的水的沸点很接近，在实验中，只要操作正确，数据便是真实的；几个组数据的不同是因为在测量过程中存在误差的原因，还有水的沸点受其上方气压的影响。故选D。 （5）刚撤去酒精灯，由于石棉网的温度还比较高，水还能从石棉网吸收热量，所以水仍能继续沸腾一小段时间。 （6）[1]由图象可知，在第8min时，海波处于熔化过程，所以大试管内的海波处于固液共存态。 [2]用水浴法加热的好处是：海波受热比较均匀。 36． 硫酸铜溶液的密度大于水的密度 甲 分子在不停地做无规则运动 【详解】(1)[1] 小明没有把硫酸铜倒在水的上面是因为：硫酸铜溶液的密度大于水的密度，硫酸铜会向下流动； (2)[2] 在水下面注入硫酸铜溶液，硫酸铜溶液和水之间发生扩散现象，因为分子始终不停的做无规则运动，随着时间的增加，扩散现象越明显，时间越久，硫酸铜溶液和水的界限越模糊，所以“实验开始时”是图乙，“静放10日后”是图丙，“静放30日后”是图甲； (3)[3] 上述现象说明：分子不停地做无规则运动． 37． 水吸收的热量 天平 温度计 1.575×107 小 蜡烛燃烧产生的热量中，有部分散失于空气中 【详解】试题分析：（1）由实验装置可知，蜡烛燃烧给水加热，通过测量A容器中水升高的温度和水的质量可以间接测量蜡烛燃烧放出的热量； （2）要完成本实验，需要测量水的温度与水和蜡烛的质量，因此还需要温度计与天平； （3）这支蜡烛的热值： （4）实验过程中蜡烛燃烧放出的热量没有全部被水吸收，因此实验测出的热值比真实值小 考点：控制变量法和热值 38． 高 甲 99 低于 吸 温度保持不变 液化 使用初温更高的水进行实验（或适当减少水量等） 【详解】（1）[1]由图知，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，所以其示数会偏高。 （2）[2]图甲气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象；图乙气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的现象。 （3）[3]水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，所以由表格中数据可知水的沸点是99℃。   [4]沸点的高低和气压有关，气压降低，沸点降低。一个标准大气压下，水的沸点是100℃，此时沸点99℃低于100℃，所以气压低于一个标准大气压。 [5] [6]水沸腾时的温度特点是继续吸热，温度不变。 （4）[7]杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化成的小水滴。 （5）[8]记录时间到沸腾时间太长，可能是水的质量太大，则减少水的质量，可能是水的初温太低，则提高水的初温，可能是火力太小，则用酒精灯外焰加热。 39． 小于 保持不变 B 【详解】（1）[1]水的沸点为96℃，低于标准大气压下的沸点100℃，故此时的气压低于标准大气压。 （2）[2]水沸腾时要持续吸热，但是温度一直保持在96℃不变，故温度保持不变。 （3）[3]A曲线加热至沸腾的时间短，故水的质量比较少，故为乙装置，那么甲装置就是B曲线。 40． －6 固 低 升高 【详解】（1）在以时间为横坐标，温度为纵坐标的坐标系中，利用描点、连线方法，画出混合液的温度随时间变化的图像；如图： （2）该混合液在10分钟到18分钟时，温度不变，继续放热，因此该液体的凝固点-6℃； （3）当实验进行到21min时，该混合液体的处于固态； （4）在水中掺酒精，混合液体的凝固点比水的凝固点降低； （5）根据表一和表二的数据分析可知，一定量的水中掺入酒精质量减少，混合液的凝固温度为-4℃，比没有掺入酒精温度升高了． 此题考查了液体凝固图像、凝固点及混合液体的凝固点的温度变化． 41． 质量 相同 两倍 不可以 质量 升高温度 相等 不相等 比热容 【详解】(1)[1][2][3]分析1、3或2、4两次实验数据可知，质量相同的水和煤油，加热相同的时间，吸收相同的热量，煤油升高的温度大约是水升高温度的2倍。 (2)[4][5][6]由控制变量法可知，质量和升高的温度相同时，比较吸收热量的多少，吸收热量越多，吸热能力越强，所以不可以认为50g的水比100g的水吸热能力小，50g的煤油比100g的煤油吸热能力小。 (3)[7][8][9]由表中数据可知，同种物质，物质吸收的热量与物质质量和升高的温度的乘积的比值是相同的，不同种物质，物质吸收的热量与物质质量和升高的温度的乘积的比值是不同的，该比值大说明物质的吸热能力强，物理学中为了描述物质的这种性质，引入了比热容。 42． 总体积变小 分子间有空隙 温度 分子间有斥力 不合理 见解析 【详解】（1）[1][2]完全倒入并混合后，观察试管中混合液体的体积，会发现混合液体的体积小于酒精和水的总体积100cm3；这一现象说明分子之间存在间隙。 （2）[3]分子的运动与温度有关，温度越高，分子运动约剧烈。 [4]分子间存在分子引力和斥力，混合液体不能被无限压缩是因为分子间有斥力。 （3）[5][6]如把50cm3的水倒入装有50cm3的酒精的试管中，此操作不合理；该实验是证明微粒间有间隙的实验，原因一，若先倒酒精，因为水的密度比酒精的密度大，再倒水时就已经将水和酒精混合，影响实验效果。原因二，若先倒酒精，酒精在空气中搁置的时间较长，酒精易挥发，导致酒精减少，影响实验效果。 43． 物态变化 B -4 能使物体均匀受热 小 吸收 0 2 晶体 【详解】（1）[1][2][3]实验中，应始终注意观察试管中物质的温度和物态变化，并每隔0.5min记录一次温度计的示数，其中，第1min时温度计的示数如图乙所示，读数时视线正确的是B，示数为-4℃。 （2）[4][5]实验采用如图甲的水浴加热的好处是能使物体均匀受热；试管中的物质颗粒应该尽量小一点。 （3）[6]物质的温度随时间变化的图象如图所示 （4）[7]在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质会停止熔化；将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化，说明固体熔化时需要吸收热量。 （5）[8][9]根据（3）中画出的图可知该物质在0℃时温度保持不变，故熔点是0℃，熔化共用时 4min-2min=2min （6）[10]该物质有固定的熔点，是晶体。 44． 酒精 84 不变 【详解】分析：（1）标准大气压下水的沸点是100℃，所以温度计内液体的沸点需要高于100℃； （2）在进行温度计的读数时，要认清温度计的分度值，然后根据液柱指示位置进行读数； （3）水在沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变． 解答：（1）标准大气压下水的沸点是100℃，而酒精的沸点是78℃，所以不能用酒精温度计测量水的沸点．水银的沸点357℃、煤油的沸点为150℃高于水的沸点，所以可以用水银或煤油温度计测量水的沸点． （2）图示温度计的分度值是1℃，液柱指在80℃上面第4小格上，因此温度计示数为 （3）水在沸腾过程中继续加热，不断吸热，但温度保持不变． 故答案为（1）酒精；（2）84；（3）不变． 【点睛】本题是探究水的沸腾实验，温度计的读数、液体沸腾的特点等，重点是液体沸腾的特点，这就要求在平时做实验时要注意认真观察． 45． 水银 a 温度保持不变 熄灭酒精灯，停止加热 bc 【详解】（1）[1]由表中数据可知，酒精的沸点低于水的沸腾，因此不能用于测量水沸腾时的温度，所以本实验应选用水银温度计。 （2）[2]水沸腾时烧杯中水的温度相同，生成的气泡上升时会不断有大量水汽化成水蒸气进入气泡，使气泡的体积逐渐变大，迅速到达液面破裂开，由此可知，图a所示为水沸腾时的图景。 （3）[3]由丁图可知，6min以后水继续吸热，温度不再变化，因此水在沸腾过程中，温度的变化特点为：温度保持不变。 （4）[4]为了验证水在沸腾过程中是否需要吸热，可熄灭酒精灯，停止加热，观察水是否继续沸腾。 （5）[5]a．实验中若在烧杯上加盖密闭，气压升高，水的沸点会升高，所以设计一个小孔是为了使杯内外气压平衡，故a错误； b．适当提高水的初温，可以减少水吸收的热量，从而缩短沸腾前的加热时间，节约能源，故b正确； c．如图，c纸锅里装些水，放到火上加热，过一会儿水就会沸腾，而纸锅不会燃烧，这主要是因为水沸腾时要吸热，但是水的温度保持不变，使纸锅的温度不能达到纸的燃点，故c正确。 故选bc。 46． 燃料热值的大小关系 质量；； 相同 两者燃尽为止 38.2℃ 燃烧放出的热会散失到空气中(或被烧杯等实验装置吸了热等) 【详解】(1)因燃料的热值不能直接测量，但燃料燃烧放出的热量可以被水吸收，从而使水温发生变化；所以可以通过水温变化的多少来比较燃料热值的大小关系．(2)①燃料热值的大小可以通过水温变化的多少来进行比较，为了比较的方便根据Q＝cm△t可知，在两个相同的烧杯中分别装上等质量的水，记下温度计的示数，比较水的末温即可；②根据Q＝mq可知，实验时应用天平分别测出等质量的酒精和碎纸屑，将其放入装置中的燃烧皿内；同时点燃酒精和碎纸屑，直至两者燃尽为止，记下两支温度计的示数．(3)由图知：该温度计的分度值是0.1℃，因此所示的水温为38.2℃；由于燃烧放出的热会不仅会被水吸收，还有部分热量散失到空气中，又或被烧杯等实验装置吸了热，故无法测算出酒精和碎纸屑的实际热值． 【点睛】（1）由于燃料的热值不能直接测量，所以通过水温升高的度数大小来体现燃料的热值大小．（2）由Q＝mq可知，燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关，又与燃料的热值大小有关，所以在设计实验时应控制质量相同．（3）确定出温度计的分度值后，可读出图中所示的水温；实验时燃料燃烧放出的热量并不都会被水吸收，还会有部分热量被容器、铁架台、空气等吸收． 47． 液体种类 水分子和塑料分子之间有引力 消除大气压对实验的影响 答案见解析 0.27 【详解】(1)[1]可以猜想：液体分子对物体表面的引力大小可能跟液体种类有关． (2) [2]在伸出杯口的塑料片末端放6枚一角硬币起，硬币的作用是：它们的重力用来克服水分子和塑料分子之间的引力，所以“舌形” 塑料片被压翻说明了水分子和塑料分子之间有引力； [3]实验中将塑料片中间开一小孔的目的是消除大气压对实验的影响． (3)[4]为了验证“液体分子对物体表面的引力大小可能跟液体种类”，实验操作是：在杯中注满同温度的酒精，重复小华的实验步骤，比较放硬币的多少． (4)[5]动力： G=mg=6×0.003kg×10N/kg=0.18N， 由杠杆平衡条件得： G×lAO=F×lBO， 水分子对塑料片的力： F= =0.27N． 48． 质量 乙 2.1×103 【详解】(1)[1]在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，要保证液体的质量相同。 (2)[2]由图乙可知，加热时间相同时，即两种液体吸收的热量相同，乙液体的温度变化量小于甲液体，所以乙液体的吸热本领强。 (3)[3]根据公式，同样加热8min，甲液体的温度变化量为 乙液体的温度变化量为 液体的质量相同，吸收的热量相同时，比热容之比等于温度变化量之比的倒数，故另种液体的比热容是 49． A 确保使用外焰加热 升高的温度 秒表 该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等。 【详解】(1)[1][2]组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的A部分，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的B部分，这样可以避免重复调整； (2)[3][4]在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论。实验中需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表； (3)[5]由图乙所示实验可知，实验用同一烧杯用“水浴法”对水与煤油同时加热，原方案两次加热，酒精灯火焰不易控制到完全相同，现方案相同时间内提供的热量相等；或用水浴法加热，受热均匀，不需搅拌；或（两次实验同时进行，便于同时比较水和煤油升温的快慢） 【点睛】(1)组装实验仪器是实验中的一个重要环节，应从最优化的角度去考虑，避免重复调整。(2)实验需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；液体吸收相等的热量，升高的温度越高，液体的吸热能力越弱。(3)从能否让水和煤油在相同时间内吸收相同热量来分析图示实验，得出结论。 50． 托盘天平 用天平测出烧杯与烧杯中液态水的总质量m1 将烧杯放入冰箱中，使烧杯中的水全部凝固成冰 m1= m2 【详解】[1]依题意得，实验中要探究水在各种物态变化时的质量会不会发生变化，因此实验中还需要测量质量的天平。 [2][3][4]实验中采用冰箱可以使水凝固，实验中应分别测量液态水与固态水的质量进行对比，则可以先用天平测出烧杯与烧杯中液态水的总质量m1，然后将烧杯与塑料片放入冰箱中，使烧杯中的水凝固，变成固态的冰，用天平在干燥的冰箱中快速测出烧杯和冰的质量m2，若实验得到 说明发生凝固时质量不会发生变化。 51． 慢 秒表 B 15 【详解】（1）将装有萘的试管放入水中加热，采用“水浴法”，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度． （2）实验中，要观察萘的温度随时间变化情况，所以还需要的器材是秒表． （3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是小水珠，是水蒸气遇冷液化形成的，故B正确． （4）由图像可知，萘从第10min开始熔化至第25min完全熔化，大约持续了25min-10min=15min． 52． 水的质量 煤油和菜籽油燃烧的质量 煤油 【详解】（1）[1][2]由题可知，还需要控制水的质量相同，煤油和菜籽油燃烧的质量相同，本实验不需要控制加热时间。 （2）[3]根据表格可知，煤油加热的水升高的温度高，则吸收热量多，表明燃烧相同质量的煤油和菜籽油，煤油放出的热量多，故煤油热值大。 53． 停表 质量 加热时间 食用油 水 【详解】（1）[1]本实验需要测量水和食用油的质量、记录水和食用油的温度随时间的变化情况，所以需测量工具有天平、温度计和停表。 （2）[2]实验时，应对相同多的水和食用油进行加热，质量是表示物体所含物质多少的物理量，所以所以在两个相同的试管中应加入初温相同、质量相同的水和食用油。 （3）[3]实验中，采用相同的热源进行加热，相同热源在相同时间内放出相等热量，被水和食用油吸收，所以，可以通过加热时间来比较两种液体吸收热量的多少。 （4）[4]如图乙所示，相同质量的水和食用油，在相同时间内吸收相等热量时，食用油的温度变化较大，可判断出，食用吸热能力弱。 [5]水的吸热能力强，则它的放热能力也强，相同质量的水和食用油相比，降低相同温度，可以放出更多的热量，若只能从上面两种液体中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择水。 （5）[6]由图乙可知，当温度从10℃升高到30℃时，食用油加热时间为3min，水加热时间为6min，即水吸收的热量为食用油的2倍，则有 解得 54． 质量相同的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比 2、6或4、7 吸收的热量与升高的温度的比值是一个定值 质量相同的不同种液体，吸收的热量与升高温度的比值不同 黑色物体吸收热量的能力较强 【详解】①由于水与煤油每分钟吸收的热量相等，观察表一实验序号1～5或表二实验序号6～10的数据的数据可知：质量相同的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比． ②结论中的相同因素是质量和升高的温度，不同因素是物质种类，研究吸收热量和物质种类的关系， 因此符合条件的是表一和表二中的实验序号2、6或4、7； ③进一步比较表一和表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论： 质量相同的同种物质，吸收热量与升高温度的比值是定值（或质量相同的不同物质，吸收热量与升高温度的比值不同）． 即：（a）质量相同的同种液体，吸收的热量与升高的温度的比值是一个定值； （b）质量相同的不同种液体，吸收的热量与升高温度的比值不同． ④通过分析表一中的实验数据和表三中的实验数据及相关条件可知， 两个小瓶中的水的质量相同，升高相同的温度时，小瓶表面涂成黑色的加热时间较短， 因此可得出的结论是：黑色物体吸收热量的能力较强． 55． 甲、丙 加热时间 水 4.2×103 天平 温度计上升的示数 燃料燃烧放出的热量并不是全部被水吸收，只能粗略得出：燃料2的热值比燃料1的热值大 3.35×105 【详解】(1)[1]要比较水和煤油的吸热本领，应用相同的热源分别给相同质量的水和煤油加热，所以应选择甲、丙两套装置。 ①[2]用两个相同的酒精灯对水和煤油加热，则相同时间内酒精灯放出的热量相同，那么两种液体吸收的热量也相同，所以实验中通过加热时间来比较水和灯油吸收热量的多少。 ②[3]由图丁知，a是水的温度随时间变化图线，b是煤油的温度随时间变化图线，而加热相同时间时，b图线温度上升快，c图线温度上升慢，说明水的吸热能力强。 [4]在实验中水和煤油的质量相同，初温相同，由图丁知，水的温度由10℃升高到30℃用时6min，此过程吸收的热量Q吸，而煤油温度变化相同时，用时3min，即此过程煤油吸收的热量为。所以煤油的比热容是 (2)①[5]经比较不同燃料的热值，需在加热器中放入相同质量的不同燃料，而且加入烧杯的液体质量也要相同，所以除了甲乙两套所示器材之外，本实验还需要的测量工具是天平，用来测量燃料和液体的质量，以确保两种燃料和烧杯中液体的质量相同。 ②[6]实验通过温度计上升的示数来比较不同燃料完全燃烧时放出热量的多少，因为燃烧燃料时会放出热量，这些热量被烧杯中的质量和初温相同的同种液体吸收，其温度会上升，而放出的热量越多，液体温度上升越高。通过温度变化可知，哪种燃料燃烧时放出的热量多。 ③[7]在实验中发现：用燃料2作为燃料的水升高的温度是用燃料1作为燃料的水升高温度的2倍，于是得出：燃料2的热值是燃料1的2倍，这样的结论是不正确的。因为燃料燃烧放出的热量并不是全部被水吸收，只能粗略得出：燃料2的热值比燃料1的热值大。 (3)[8]5kg冰温度由-10℃升高到0℃，吸收的热量 Q吸1=cm(t-t0)=2.1×103J/(kg⋅℃)×5kg×10℃=1.05×105J 则5kg的冰完全熔化吸收的热量 Q吸2=Q吸总-Q吸1=1.78×106J-1.05×105J=1.675×106J 那么冰的熔解热 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$