精品解析：2025年江苏省无锡市金桥双语实验学校中考一模语文试题

2025年无锡市金桥双语学校中考语文模拟试卷 一、积累和运用（29分） 1. 根据课文默写。 ①莫听穿林打叶声，______________。（苏轼《定风波》） ②_________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ③俗子胸襟谁识我？__________________。（秋瑾《满江红》） ④了却君王天下事，__________________。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑤范仲淹在《渔家傲•秋思》中以“______________，____________。”表达了自己和征人思念家乡又不愿无功而返的矛盾心理。 ⑥诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美的结合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句是：“___________________，____________________。” 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 青春是一场华丽的冒险，却也常遭遇（ ）kuāng骗的阴霾。有人以梦想之名，（ ）huàn养虚假希望，压榨着青春的热血与纯真。但青年们，不畏艰难险阻， ，誓要戳破谎言，追寻真我。他们以坚韧不拔的毅力，对抗着每一个试图剥夺青春光芒的暗角。 青春被赋予了更加璀璨的意义——它是自由，是勇气，是不被任何力量所束缚的飞翔。青春不朽，只因我们永远怀揣着对真相的渴望，对梦想的执着。 （1）给加点字注音。 压榨（ ） （2）根据拼音写汉字。 kuāng（ ）骗 huàn（ ）养 （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ） A. 前仆后继 B. 置之不理 C. 郑重其事 D. 附庸风雅 3. 请选出排序最为恰当的一项（ ） ①因为，青春，是奋斗年龄，是担当的年华，更是铸就“中国的脊梁”的黄金时期。 ②他们，用智慧和汗水书写着属于自己青春篇章，成为了新时代“中国的脊梁”。 ③回望历史长河，无数先辈以青春之我，奋斗之我，为国家和民族的发展贡献了力量。 ④这些先辈，他们的事迹和精神，如同璀璨星辰，照亮了后人的前行之路。 ⑤今天，我们年轻一代更应继承和发扬这种精神，以青春之名，铸就新的“中国的脊梁”。 A. ③①②④⑤ B. ③①④②⑤ C. ④②③①⑤ D. ④②①③⑤ 4. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 小宜在读到“在下倒有一个主意”时，想到“鄙人”“小可”“愚”和“在下”一样，都是用于自称的谦称。 B. 小诚同学学了《唐雎不辱使命》后，了解了《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的国别体史书。 C. 《曹刿论战》节选自《左传·庄公十年》。《左传》即《春秋左氏传》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。 D. 西汉历史学家司马迁的《史记》是我国第一部编年体通史，无愧为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《陈涉世家》选自《史记》。 综合性学习（9分） 5. 综合性学习 3·15是国际消费者权益日，我们准备开展“食品安全面面观”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）【了解现状】阅读图表，写出你的发现。 无锡市近年食品安全事故曝光情况与关注食品安全问题的市民占全市市民比例统计图 年份 2019 2020 2021 2022 2023 食品安全事故曝光次数 6 9 14 20 25 关注食品安全问题的市民占全市市民比例 32% 41% 53% 64% 71% （2）【实地考察】作为小记者，你跟着媒体一起来到无锡老字号品牌“三凤桥”熟食店进行实地采访，请围绕“食品安全”主题向负责人李经理提出两个采访问题。 问题一：____________________________________________________________________ 问题二：_____________________________________________________________________________ （3）【助力宣传】此次活动，我们班的“创意小达人”小王同学设计了公益平面广告语。请品析这则广告创意的巧妙之处。 二、阅读与鉴赏（61分） （一）（22分） 阅读文言文，回答问题 朗州 （公元805年） 《秋词》 召还 （公元815年） 《玄都观看花君子》 播州易连州 （公元817年） 《再授连州至衡阳酬柳柳州赠别》 夔州 （公元821年） 《浪淘沙》 和州 （公元824年） 《陋室铭》 回京 （公元828年） 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡“二十三年弃置身”贬谪图 【甲】 再授连州至衡阳酬柳柳州赠别① 唐·刘禹锡 去国十年同赴召，渡湘千里又分岐。 重临事异黄丞相②，三黜名惭柳士师③。 归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。 桂江东过连山下，相望长吟有所思。 【注释】①此诗为刘禹锡因写《玄都观看花君子》一诗触怒权贵被贬，与同样被贬的柳宗元在衡阳分手时所作。②黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，曾两度出任地近长安的颖川太守，结果清名满天下。③柳士师：春秋时柳下惠因“直道事人”三次遭贬黜。④有所思：汉歌十八曲之一。 【乙】 禹锡，字梦得，中山人。贞元九年进士，又中博学宏词科，工文章。时王叔文得幸，禹锡与之交，尝称其有宰相器。朝廷大议，多引禹锡及柳宗元与议禁中。宪宗立，叔文败，斥朗州司马。始坐叔文贬者，虽赦不原。宰相哀其才且困将起用之乃悉诏补远州刺史谏官奏罢之。久之召还，欲任南省郎，而作《玄都观看花君子》，诗语讥忿，当路不喜，又谪守播州。中丞裴度言播猿狄所宅，且其母年八十余，与子死决，恐伤陛下孝治，请稍内迁，乃易连州，又徙夔州。后由和州刺史入为主客郎中，至京后，游玄都咏诗，且言：“始適十年，还辇下，道士种桃，其盛若霞。又十四年而来，无复一存，唯兔葵、燕麦，动摇春风耳！”权近闻者，益薄其行。裴度荐为翰林学士，俄分司东都，迁太子宾客。会昌时，加检校礼部尚书卒。 公恃才而放，心不能平，行年益晏，偃蹇寡合，乃以文章自适，善诗精绝，与白居易酬唱颇多。尝推为“诗豪”，曰：“刘君诗在处有神物护持。”有集四十卷，今传于世。 ——选自《唐才子传》（有删改） 6. 下列关于【甲】诗评论不正确的一项是（ ） A. 酬赠诗是古代文人间相互应答、酬谢所作的诗。本诗为刘禹锡酬答柳宗元所作。 B. 颔联中“重临”“三黜”指诗人三次被贬，并借助典故表达对统治者的不满。 C. 颈联中抓住“回雁”“断猿”两个意象抒发了诗人与柳宗元此时的离愁别绪。 D. 尾联想象别后与友人共吟《有所思》，以虚间实，笔姿灵活，言有尽而意无穷。 7. 下列关于【乙】文中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 工文章（擅长） B. 始坐叔文贬者（因为） C. 益薄其行（迫近） D. 恃才而放（依靠） 8. 用“/”给【乙】文中画横线的句子断句，限三处。 宰相哀其才且困将起用之乃悉诏补远州刺史谏官奏罢之 9. 翻译【乙】文中下列句子。 （1）时王叔文得幸，禹锡与之交，尝称其有宰相器。 （2）乃以文章自适，善诗精绝，与白居易酬唱颇多。 10. 结合【乙】文画波浪线的句子，简要分析刘禹锡重游玄都观后的心理活动。 11. 关联以上学习过程，并结合课内所学刘禹锡的诗文，探究刘禹锡被称为“诗豪”的原因。 （二）（15分） 【材料一】 ①惠山，坐落于无锡城西，被乾隆皇帝誉为“江南第一山”。惠山攀登历史悠久，自古便有佛教、道教信众、各方居士，以及陆羽、苏轼等文人墨客登山礼佛、隐居、游玩。惠山各坞均有通往山顶的古蹬道。 ②1987年，在惠山南坡青山公园处（今千步台阶位置）修建索道通往二茅峰顶，用于建造无锡电视塔。电视塔竣工后，索道功能退化，于20世纪90年代改为千步台阶，共1671级。 ③1991年，在惠山西麓惠山国家森林公园修建盘山公路，起于钱荣路中段（今太湖欢乐园南侧），经莲花山盘旋而上，连通二茅峰、三茅峰，止于惠山第八峰，全长6.24千米，宽6.5米。 ④1994年，在惠山东麓锡惠公园修建观光索道通往头茅峰顶。 （百度百科有删改） 【材料二】 ①经过近两年的精心打造，惠山国家森林公园已是锡城市民最受宠的景点之一，58公里盘山步道更是大家的“心头好”。在提升改造中，让爬山市民最头疼的如厕问题得以解决。沿步道一路向上，每隔一段路就能看到指路牌，扫描牌子上的二维码还能显示行进里程与消耗热量。到了二茅坪，有一处特意开辟出来的健身场地，各类健身器材一应俱全。除此之外，每隔一段距离，有可供休息的凉亭，原木色系的设计，让它们与周边环境相融合。 ②穿过公园的大门走上步道，一低头就能发现设计者的小心思：树洞、窨井盖、排水渠边画上了“汤姆和杰瑞”……沿路更有很多可爱的标识牌，上面写着“加油哦”“努力向上”等充满正能量的语句，市民一路爬、一路看、一路鼓励自己。 ③惠山国家森林公园展示馆通过提升设计完全变了模样，它不但展示着惠山的自然景观和人文历史，也给每位登山者征服山巅的惊喜。展示馆的外围搭建了一些小平台，一排长椅让室外也有休憩空间：馆内上下两层以原木色为主色调，落地窗与木质卡座的设计，让坐在馆内的游客可以瞭望山顶美景。 （《江南晚报》有删改） 【材料三】 ①一些地方践行“公园城市”理念，推动城市建设向着更加宜居的目标稳步迈进。城市发展不仅要追求经济目标，还要追求生态目标、人与自然和谐的目标。习近平总书记指出，“让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。 ②建设美丽城市，必须坚持系统思维，遵循生命共同体的理念。作为城市有生命的基础设施，城市绿化应按照生态系统的整体性、系统性及其内在规律，统筹考虑自然生态各要素，给城市生态系统健康稳定、老百姓品质生活留足生态空间。 ③建设美丽城市，也要按科学规律办事。城市绿化应科学选树、科学种树，尽量选择乡土树种，审慎使用外来树种草种，坚持适地适树原则。除了满足人的需求，也要给动物留下栖息空间，不断恢复城市生物多样性和城市生态系统完整性。 （《人民日报》有删改） 12. 阅读材料一，梳理惠山攀登历史。 发展阶段 攀登方式 作用 古代 古蹬道 ① 1987年 ② 建造电视塔 20世纪90年代 ③ 攀登、游玩 13. 结合材料二，说说惠山国家森林公园在改造中哪些举措践行了材料三中“公园城市”理念？ 14. 请结合链接材料及两位网友的讨论，谈谈如何进一步优化惠山森林公园建设。 【链接】 根据《中国植被区划》，惠山地区的植物区位于亚热带植物区系向温带植物区系过渡地带，典型地带性森林植被为北亚热带落叶常绿阔叶混交林。但该区原生自然植被已不存在，现有森林群落主要是在六十年代以后经人工造林形成的。 ·网友小语：森林公园中现针叶林遭受虫病危害，每年出现大量枯死；局部地块因松树死亡，形成以落叶树种为主的灌丛，冬季显得十分荒凉与萧条，且火灾隐患较大。 ·网友小文：森林游憩的可入性差。次生林缺乏抚育，林内荆棘杂灌丛生，游客很难进入林内，影响了风景林游憩功能的发挥。 15. 下列内容不符合“公园城市”理念的一项是（ ） A. 工作人员巡检公园基础设施设备。 B. 园林部门大量引进外来树种，为森林添加色彩。 C. 执法部门文明劝离无证游商。 D. 园区安装直饮水装置。 （三）（17分） 打鱼 曾何徒 ①阿贵常说，打鱼就是向海龙王讨吃的。旧日里出一趟海，临行前，得在礁上支长桌，供猪头，乌泱泱的人群拜下去，龙王便高兴了。这些，年轻人不讲究。 ②阿贵常说，头一遭网着的鱼，可得留神。要拣那三尺以上的，洗净蒸熟，连酒盏往船头摆上，焚香，鸣炮，几条船的人一吆喝，龙王便高兴了。这些，年轻人不讲究。 ③他们只管柴油机轰轰轰，氙气灯一亮，飞虫噼噼啪啪撞断脑袋。鱼也笨，循灯光聚来，围网一兜，满满当当像小山。阿贵说，海龙王迟早要生气。 ④阿贵好久没出海了。虽然早年娶媳妇的聘礼是从海里捞足的，一网一网；后来给二娃的学费，也是从海里攒够的，一网一网，可阿贵好久没出海了。他们说，阿贵惹恼了海龙王。 ⑤阿贵自己也信。三十岁生日，他同两个兄弟出海，水晒得碧汪汪，迎着浪，桅杆高高低低。渔网理顺了，从底绕成大圈小圈，提一角捏在手心，再双手各执半边网，紧紧手臂，“呼”一声划个弧，撒手抛出去，老远。 ⑥鱼拉上来，一条大鱼没在其间，双腮金闪闪。船上的老五戳戳它鳃孔，说，天老爷，这是金头鲳。老六翻到它腹鳍，眼睛一眯，说，天老爷，这真是金头鲳。 ⑦阿贵捧着鱼，端到眼前打量，不敢动。鱼扑腾着，尾巴甩在他脸上，肉一颤，阿贵咧开嘴角，知道捕到了宝贝。他们说，这是海龙王的儿子，捉不得，龙王要兴风浪的，金头鲳捉不得。 ⑧阿贵也听过异闻，可这得小半年的收益，如何舍得。（A）鱼嘴张张合合，贴在他掌间，鱼鳞湿滑蹭在皮肤上，像古老神秘的宝物。 ⑨老五在一旁急了眼，仿佛那是他的鱼，喊道，放了吧，阿贵，放了吧。老六也说，放了吧，阿贵。 ⑩阿贵睁大眼，双指一掐，拔下一片鳞，一声长叹，鱼便从他手里腾起，空中翻个跟头，跃入舷外的白沫，窜出窜进，没了踪影。阿贵收好鱼鳞，说，这也算战利品，回家找媳妇穿个链子。 ⑪回程时变天了，毫无道理，风要把眼珠吹得凹进去，浪也大得惊人，没道理，一浪高过一浪，拍在船身上像鼓点。船翻在滚滚白浪里，阿贵紧紧抱着桅杆，又用绳将老五拴在腰间。漂到岸边时，绳子都陷到肉里。老六不知被卷到何处，或许在鱼腹。 ⑫老五号陶，说这全是阿贵的罪过，惹恼了海龙王，收走了老六。阿贵自己也信。鳞片抛回海里，磕三个头，从此迁到到二百里外织渔网，再没脸出海。 ⑬到四十岁生日，阿贵十年没出海了。媳妇切葱丝，剁姜片，豉油黄酒一淋，蒸条大鱼。媳妇说，四十不惑，我看你还有惑，成天海龙王长、海龙王短，年轻人自有年轻人的讲究，你嘀咕些什么？吃吧，吃吧，特意给你蒸的。 ⑭阿贵斜眼一瞧，惊掉筷子，盘里那鱼双腮金闪闪，可不就是金头鲳。 ⑮阿贵问，这鱼从哪来的？媳妇说，市上买的。 ⑯阿贵提了鱼，飞似的跑去海鲜市场。还未打烊，几个贩子摊前摆着三五个大盆，盆里满满当当，堆成金闪闪的小山，可不就是金头鲳。 ⑰阿贵拈起条鱼，问道，这海龙王的儿子也是能吃的？鱼贩也不拾头，正顾着手里忙活。刀背一敲，地上的金头鲳立时老实了。此时把刀斜开，向鱼头刮起，七八下刮净，翻过身，刮另一面。那鳞片就溅到阿贵裤腿上。 ⑱鱼贩说，什么儿子女儿，这都是养殖的。硬要说是什么儿子，也是我儿子。鱼你要不要？要的话我给你杀一下，刮个鳞。说完翻到鱼肚，三两下刮净，剖开条长口子，两根黢黑的手指摸进去，掏出内脏，又抠出两面的鳃。 ⑲阿贵看得呆住，选了条蹦得最凶的，不杀只抱了回去。（B）鱼嘴张张合合，贴在他掌间，鱼鳞湿滑蹭在皮肤上，像古老神秘的宝物。他这才想起那鱼贩明明是老五的声音。 ⑳这鱼宝贝般在缸里养了七天，三娃问，爹，这是观赏鱼？阿贵摇摇头，长叹一声，朝厨房喊道，媳妇，切点葱丝，剁点姜片，豉油黄酒一淋，蒸条大鱼。 （选自《小小说月刊》） 16. 阅读全文，概括事件，补充主人公的人生坐标图。 17. 小说开头部分写年轻人的“不讲究”有何作用？请简要分析。 18. 作者在文中多次用重复的语言来发人深思。请结合知识卡片，分析A、B两个画线句的内涵。 【小说语言的重复艺术】 作者有意将读者带到重复之中，寻找和体会他想要传达的内涵。叙述中重复出现的内容会起到强调和突出的效果，而重复的内容往往兼有不同程度的变化甚至背离，对凸显人物情绪等起到特别的作用。 19. 小说结尾，阿贵作出蒸鱼的决定，颇有深意。请联系全文，写出你的理解。 （四）（7分） 20. 小宜同学读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到《红星照耀中国》中的彭德怀和《水浒传》中的林冲，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，这两位主人公最终都走向了“反抗”的道路。 同是反抗，却有所差别。请根据情节简要说明异同。 21. 文学评论常用“女性意识”一词来评价那些拒绝接受男权社会关于女性的传统定义、强调自身主体地位和价值追求的女性。请从下列女性中任选其一，围绕“女性意识”，对其形象进行分析。 A简·爱 B.虎妞 三、表达与交流（60分） 22. 人生的长河中，每个人都是时间的旅者。初中三年是一段充满变化的奇妙之旅。在旅程中，你的变化在内心世界的觉醒、学习领域的突破、人际交往的拓展、家庭角色的转换、面对挑战的勇气、梦想与目标的调整…… 请以独特的视角和真挚的情感，讲述一个你三年中意义深远的“变化”故事。 请以“变化”题，写一篇文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年无锡市金桥双语学校中考语文模拟试卷 一、积累和运用（29分） 1. 根据课文默写。 ①莫听穿林打叶声，______________。（苏轼《定风波》） ②_________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ③俗子胸襟谁识我？__________________。（秋瑾《满江红》） ④了却君王天下事，__________________。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑤范仲淹在《渔家傲•秋思》中以“______________，____________。”表达了自己和征人思念家乡又不愿无功而返的矛盾心理。 ⑥诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美的结合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句是：“___________________，____________________。” 【答案】 ①. 何妨吟啸且徐行 ②. 会挽雕弓如满月 ③. 英雄末路当磨折 ④. 赢得生前身后名 ⑤. 浊酒一杯家万里 ⑥. 燕然未勒归无计 ⑦. 受任于败军之际 ⑧. 奉命于危难之间 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：啸、雕、磨、赢、燕、勒、奉。 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 青春是一场华丽的冒险，却也常遭遇（ ）kuāng骗的阴霾。有人以梦想之名，（ ）huàn养虚假希望，压榨着青春的热血与纯真。但青年们，不畏艰难险阻， ，誓要戳破谎言，追寻真我。他们以坚韧不拔的毅力，对抗着每一个试图剥夺青春光芒的暗角。 青春被赋予了更加璀璨的意义——它是自由，是勇气，是不被任何力量所束缚的飞翔。青春不朽，只因我们永远怀揣着对真相的渴望，对梦想的执着。 （1）给加点字注音。 压榨（ ） （2）根据拼音写汉字。 kuāng（ ）骗 huàn（ ）养 （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ） A. 前仆后继 B. 置之不理 C. 郑重其事 D. 附庸风雅 【答案】（1）zhà （2） ①. 诓 ②. 豢 （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 压榨，yā zhà ，①压取物体里的汁液。②比喻剥削或搜刮。 【小问2详解】 本题考查字形。 诓骗，kuāng piàn，说谎话骗人。 豢养，huàn yǎng，喂养（牲畜），比喻收买并利用。 【小问3详解】 本题考查成语运用。 A.前仆后继：意思是前面的人倒下了，后面的人紧跟上去，形容不怕牺牲，英勇奋战，在这里形容青年们为了追寻真我，不怕困难，奋勇向前，符合语境； B.置之不理：指放在一边，不理不睬，不能体现青年们对追寻真我的态度； C.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真，不能体现青年们勇敢追寻的状态； D.附庸风雅：指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，与文意无关； 故选A 3. 请选出排序最为恰当的一项（ ） ①因为，青春，是奋斗的年龄，是担当的年华，更是铸就“中国的脊梁”的黄金时期。 ②他们，用智慧和汗水书写着属于自己的青春篇章，成为了新时代“中国的脊梁”。 ③回望历史长河，无数先辈以青春之我，奋斗之我，为国家和民族的发展贡献了力量。 ④这些先辈，他们的事迹和精神，如同璀璨星辰，照亮了后人的前行之路。 ⑤今天，我们年轻一代更应继承和发扬这种精神，以青春之名，铸就新的“中国的脊梁”。 A. ③①②④⑤ B. ③①④②⑤ C. ④②③①⑤ D. ④②①③⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 ③句“回望历史长河……为国家和民族的发展贡献了力量”，这是典型的引入话题，适合开头。①句从青春的内涵和意义的角度解读了③句中“无数先辈以青春之我，奋斗之我，为国家和民族的发展贡献了力量”的原因，因此紧承③句。④句中“这些先辈”呼应了③句中“无数先辈”，进一步阐述他们的事迹和精神的意义。②句中“他们”一词指向“先辈”，紧承④句进一步说明先辈如何成为“中国的脊梁”。⑤句中“今天”“继承”可知此句由先辈的奋斗精神引出对当代青年的号召，因此放在最后。因此正确的顺序为：③①④②⑤； 故选B。 4. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 小宜在读到“在下倒有一个主意”时，想到“鄙人”“小可”“愚”和“在下”一样，都是用于自称的谦称。 B. 小诚同学学了《唐雎不辱使命》后，了解了《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑国别体史书。 C. 《曹刿论战》节选自《左传·庄公十年》。《左传》即《春秋左氏传》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。 D. 西汉历史学家司马迁的《史记》是我国第一部编年体通史，无愧为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《陈涉世家》选自《史记》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识与文化常识。 D.“《史记》是我国第一部编年体通史”的表述不正确。《史记》是我国第一部纪传体通史。 故选D。 综合性学习（9分） 5. 综合性学习 3·15是国际消费者权益日，我们准备开展“食品安全面面观”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）【了解现状】阅读图表，写出你的发现。 无锡市近年食品安全事故曝光情况与关注食品安全问题的市民占全市市民比例统计图 年份 2019 2020 2021 2022 2023 食品安全事故曝光次数 6 9 14 20 25 关注食品安全问题的市民占全市市民比例 32% 41% 53% 64% 71% （2）【实地考察】作为小记者，你跟着媒体一起来到无锡老字号品牌“三凤桥”熟食店进行实地采访，请围绕“食品安全”主题向负责人李经理提出两个采访问题。 问题一：____________________________________________________________________ 问题二：_____________________________________________________________________________ （3）【助力宣传】此次活动，我们班的“创意小达人”小王同学设计了公益平面广告语。请品析这则广告创意的巧妙之处。 【答案】（1）近几年，无锡曝光的食品安全事故越来越多，人们对食品安全的重视程度越来越高 （2） ①. 问题一：作为无锡的老字号品牌，请问你们在确保食品安全方面做了哪些努力？ ②. 问题二：对于当日没有售卖完的产品，你们是怎么处理的？问题三：你们的员工是否有持有健康证？ （3）利用拆字组合的方式，把“食”拆成“人”和“良”，强调食品安全一方面需要商家重视“人品”，即道德和社会责任感，诚信经营，第二在于食材要用质量过关的“良品” 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。注意表格中的数字，横向比较和纵向比较得出结论。 根据表格第一行数据“6、9、14、20、25”可得，食品安全事故曝光次数越来越多；根据表格第二行数据“32%、41%、53%、64%、71%”可得，人们对食品安全的重视程度越来越高。 【小问2详解】 本题考查提出采访问题的能力。要围绕“食品安全”的主题提出即可。 示例：（1）请问“三凤桥”熟食店怎样严格把控食品的保质期问题的？（2）请问“三凤桥”熟食店怎样对待在保质期内，但食品发生变质的问题的？ 【小问3详解】 本题考查品析广告的 妙处。要从设计的形式及内容两个方法分析作答。 根据图形可知，设计者把“食”字用两种颜色标示出来，上面是“人”字，下面是“良”字，明确指出做食品重在“人品”，才能做出“良品”。“食品”两个字的设计所包含的意思与与下一行字“人品+良品=食品”吻合。设计巧妙，突出了“食品安全”的重要性。 二、阅读与鉴赏（61分） （一）（22分） 阅读文言文，回答问题 朗州 （公元805年） 《秋词》 召还 （公元815年） 《玄都观看花君子》 播州易连州 （公元817年） 《再授连州至衡阳酬柳柳州赠别》 夔州 （公元821年） 《浪淘沙》 和州 （公元824年） 《陋室铭》 回京 （公元828年） 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡“二十三年弃置身”贬谪图 【甲】 再授连州至衡阳酬柳柳州赠别① 唐·刘禹锡 去国十年同赴召，渡湘千里又分岐。 重临事异黄丞相②，三黜名惭柳士师③。 归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。 桂江东过连山下，相望长吟有所思。 【注释】①此诗为刘禹锡因写《玄都观看花君子》一诗触怒权贵被贬，与同样被贬的柳宗元在衡阳分手时所作。②黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，曾两度出任地近长安的颖川太守，结果清名满天下。③柳士师：春秋时柳下惠因“直道事人”三次遭贬黜。④有所思：汉歌十八曲之一。 【乙】 禹锡，字梦得，中山人。贞元九年进士，又中博学宏词科，工文章。时王叔文得幸，禹锡与之交，尝称其有宰相器。朝廷大议，多引禹锡及柳宗元与议禁中。宪宗立，叔文败，斥朗州司马。始坐叔文贬者，虽赦不原。宰相哀其才且困将起用之乃悉诏补远州刺史谏官奏罢之。久之召还，欲任南省郎，而作《玄都观看花君子》，诗语讥忿，当路不喜，又谪守播州。中丞裴度言播猿狄所宅，且其母年八十余，与子死决，恐伤陛下孝治，请稍内迁，乃易连州，又徙夔州。后由和州刺史入为主客郎中，至京后，游玄都咏诗，且言：“始適十年，还辇下，道士种桃，其盛若霞。又十四年而来，无复一存，唯兔葵、燕麦，动摇春风耳！”权近闻者，益薄其行。裴度荐为翰林学士，俄分司东都，迁太子宾客。会昌时，加检校礼部尚书卒。 公恃才而放，心不能平，行年益晏，偃蹇寡合，乃以文章自适，善诗精绝，与白居易酬唱颇多。尝推为“诗豪”，曰：“刘君诗在处有神物护持。”有集四十卷，今传于世。 ——选自《唐才子传》（有删改） 6. 下列关于【甲】诗评论不正确的一项是（ ） A. 酬赠诗是古代文人间相互应答、酬谢所作的诗。本诗为刘禹锡酬答柳宗元所作。 B. 颔联中“重临”“三黜”指诗人三次被贬，并借助典故表达对统治者的不满。 C. 颈联中抓住“回雁”“断猿”两个意象抒发了诗人与柳宗元此时的离愁别绪。 D. 尾联想象别后与友人共吟《有所思》，以虚间实，笔姿灵活，言有尽而意无穷。 7. 下列关于【乙】文中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 工文章（擅长） B. 始坐叔文贬者（因为） C. 益薄其行（迫近） D. 恃才而放（依靠） 8. 用“/”给【乙】文中画横线的句子断句，限三处。 宰相哀其才且困将起用之乃悉诏补远州刺史谏官奏罢之 9. 翻译【乙】文中下列句子。 （1）时王叔文得幸，禹锡与之交，尝称其有宰相器。 （2）乃以文章自适，善诗精绝，与白居易酬唱颇多。 10. 结合【乙】文画波浪线的句子，简要分析刘禹锡重游玄都观后的心理活动。 11. 关联以上学习过程，并结合课内所学刘禹锡的诗文，探究刘禹锡被称为“诗豪”的原因。 【答案】6. B 7. C 8. 宰相哀其才且困／将起用之／乃悉诏补远州刺史／谏官奏罢之 9. （1）当时王叔文受到宠信，刘禹锡与他交往，曾经称赞他有宰相的才能。（2）（白居易）就用写文章来自我排解，他擅长写诗，精湛绝妙，与白居易互相唱和很多。 10. 十四年后，刘禹锡再次游览玄都观，看到曾经茂如云霞的桃树如今不复存在，感慨人事全非。表达了对权贵的讽刺，流露出刘禹锡乐观与不屈、傲岸的一面。 11. 从诗歌的思想情感来说，刘禹锡的诗文风格豪放。如《秋词》中“晴空一鹤排云上”呈现出秋高气爽、万里晴空的开阔景象（或：《浪淘沙》中“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”描绘了黄河来自天边，奔腾万里的壮丽图景／《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句从沉郁中振起，诗人抛开了个人悲苦，表达出一种积极向上的人生态度。）（能够结合课内外任何一首进行解读均可）从刘禹锡的个性上来说，他乐观豁达，不畏权贵。他豪放，敢于讥讽权贵，十四年前因游玄都观作诗而被贬，十四年后因不屈重游玄都观。 【解析】 【导语】这组阅读围绕刘禹锡展开，诗、文相互关联。诗以酬赠展现其经历与情感，文则详述其生平仕途。从诗文内容可探究其“诗豪”特质，通过词句赏析、背景关联，能深入理解刘禹锡的创作风格、个性情怀，整体有助于全面解读其文学成就与精神世界。 6题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.颔联“重临事异黄丞相，三黜名惭柳士师”，“重临”是说自己再次来到连州任职，但情况与西汉的黄霸不同；“三黜”是说自己像柳下惠一样多次被贬。诗人借助典故主要是感慨自己仕途坎坷，而非表达对统治者的不满。 故选B。 【7题详解】 本题考查文言词语解释。 C.句意：更加轻视他的品行。薄：轻视。 故选C。 【8题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：宰相怜惜他的才华，又同情他处境困窘，打算起用他，于是下诏让他们全部补任边远州郡的刺史，谏官上奏阻止，这件事就作罢了。“宰相哀其才且困”是说宰相的态度，与后文断开；“将起用之”表示宰相的行为打算，与后文断开；“乃悉诏补远州刺史”是具体行为内容，与后文断开；“谏官奏罢之”是谏官的行为。 据以上分析断句为：宰相哀其才且困/将起用之/乃悉诏补远州刺史/谏官奏罢之。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）时，当时；得幸，受到皇帝的宠信；与，和；交，交往；尝，曾经；称，称赞；其，代词，指刘禹锡；器，才能。 （2）乃，于是；以，用；自适，自我娱乐；善，擅长；精绝，精妙绝伦；酬唱，以诗词互相赠答唱和；颇多，很多。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与语句赏析。 根据乙文中“始適十年，还辇下，道士种桃，其盛若霞。又十四年而来，无复一存，唯兔葵、燕麦，动摇春风耳”可知，刘禹锡第一次被贬十年后回到京城，看到玄都观道士所种的桃树茂盛得像云霞一般。而又过了十四年再次来到这里，桃树已毫无踪迹，只有兔葵、燕麦在春风中摇曳。曾经的繁华热闹不再，如今只剩荒芜冷清，刘禹锡由此感慨时光流逝之快，人事变化之大。曾经因玄都观桃花而触怒权贵再次被贬，如今桃树不再，那些曾经的权贵也已变换，他借这桃树的兴衰变化，表达了对曾经打压自己的权贵的讽刺。尽管经历多次被贬的挫折，刘禹锡依然能以这样的方式看待世事变迁，也流露出他乐观不屈、傲然于世的心理，不向命运和权贵低头，以豁达的态度面对人生的起伏。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与人物形象分析。 ①从诗歌的思想情感来说：刘禹锡的诗文风格豪放，具有雄浑壮阔的意境和积极向上的情感。 根据《秋词》中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”可知，诗人描绘了秋日晴空里，一只鹤凌云飞起的画面，展现出秋高气爽、万里晴空的开阔景象，打破了传统诗词中悲秋的基调，表达出一种激越向上的情感，体现了其诗歌豪放的风格。 根据《浪淘沙》“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”可以看出，诗人描绘了黄河蜿蜒曲折、携带万里泥沙，在狂风巨浪的簸荡下从天涯奔腾而来的壮丽图景，尽显黄河的雄浑气势，展现出其诗歌意境的雄浑豪放。 根据《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，诗人以“沉舟”“病树”自比，却并未沉浸在个人的痛苦之中，而是看到了旁边千帆竞发、万木争春的景象，表达出一种积极向上、豁达乐观的人生态度，从沉郁中振起，体现出其诗歌情感的豪放洒脱。 ②从刘禹锡的个性上来说：他乐观豁达，不畏权贵，具有豪迈不羁的气质。 根据“始適十年，还辇下，道士种桃，其盛若霞。又十四年而来，无复一存，唯兔葵、燕麦，动摇春风耳”以及相关背景可知，十四年前，刘禹锡因游玄都观作诗讥讽权贵而被贬，但他并未因此而屈服，十四年后又重游玄都观，这种不屈的精神和敢于直面权贵的勇气，展现了他豪放的个性。他不向权贵低头，以诗为武器，表达对权贵的不满和讽刺，如《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》《再游玄都观》等诗，都体现了他的这种豪迈气概。 在《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”，即使身处简陋的居室，刘禹锡也能以品德高尚自许，表现出一种安贫乐道、豁达乐观的生活态度。“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”，描绘出他在陋室中的高雅生活，展现出他不随波逐流、坚守自我的高尚情操，以及豪迈超脱的精神境界。这种乐观豁达、不畏权贵、坚守自我的个性，使他的诗歌充满了豪迈之气，也因此他被称为“诗豪”。 【点睛】参考译文： 【乙】刘禹锡，字梦得，是中山人。贞元九年考中进士，又考中博学宏词科，擅长写文章。当时王叔文受到皇帝的宠信，刘禹锡和他交往密切，王叔文曾经称赞刘禹锡有做宰相的才能。朝廷中的重大议题，王叔文经常邀请刘禹锡和柳宗元到皇宫中商议。唐宪宗即位后，王叔文的势力失败，刘禹锡被贬为朗州司马。起初因为王叔文而被贬的人，即使遇到大赦也不能被原谅。宰相怜惜刘禹锡的才华，又同情他处境困窘，打算起用他，于是下诏让他们全部补任边远州郡的刺史，谏官上奏阻止，这件事就作罢了。过了很久，刘禹锡被召回京城，朝廷想任命他为南省郎官，然而他写了《玄都观看花君子》这首诗，诗中的语句充满讥讽和怨愤，掌权的人很不高兴，他又被贬为播州刺史。中丞裴度进言说：“播州是猿猴和狄人居住的地方，况且刘禹锡的母亲八十多岁了，（他去播州）和母亲就会面临生死永别，恐怕会损害陛下以孝治理天下的美名，请稍微往内地迁移一下（他的任职之地）。”于是刘禹锡改任连州刺史，后来又调任夔州刺史。后来刘禹锡由和州刺史入朝担任主客郎中，到了京城以后，游览玄都观又写了诗，并且说：“当初被贬谪十年，回到京城，道士们种的桃树，繁盛得像云霞一样。又过了十四年再来，桃树没有一棵留存下来，只有兔葵、燕麦，在春风中摇曳罢了！”有权势的近臣听到这些话，更加轻视他的品行。裴度推荐他担任翰林学士，不久又让他在东都任职，升迁为太子宾客。会昌年间，加检校礼部尚书的官职，后去世。 刘禹锡倚仗自己的才华而放纵不羁，内心无法平静，年纪越来越大，孤傲不群，难以和他人融洽相处，于是就用写文章来自娱自乐。他擅长写诗，诗作精妙绝伦，和白居易相互酬唱的作品很多。（人们）曾经推崇他为“诗豪”，说：“刘君的诗所到之处有神明之物保护扶持。”他著有文集四十卷，流传到现在。 （二）（15分） 【材料一】 ①惠山，坐落于无锡城西，被乾隆皇帝誉为“江南第一山”。惠山攀登历史悠久，自古便有佛教、道教信众、各方居士，以及陆羽、苏轼等文人墨客登山礼佛、隐居、游玩。惠山各坞均有通往山顶的古蹬道。 ②1987年，在惠山南坡青山公园处（今千步台阶位置）修建索道通往二茅峰顶，用于建造无锡电视塔。电视塔竣工后，索道功能退化，于20世纪90年代改为千步台阶，共1671级。 ③1991年，在惠山西麓惠山国家森林公园修建盘山公路，起于钱荣路中段（今太湖欢乐园南侧），经莲花山盘旋而上，连通二茅峰、三茅峰，止于惠山第八峰，全长6.24千米，宽6.5米。 ④1994年，在惠山东麓锡惠公园修建观光索道通往头茅峰顶。 （百度百科有删改） 【材料二】 ①经过近两年的精心打造，惠山国家森林公园已是锡城市民最受宠的景点之一，5.8公里盘山步道更是大家的“心头好”。在提升改造中，让爬山市民最头疼的如厕问题得以解决。沿步道一路向上，每隔一段路就能看到指路牌，扫描牌子上的二维码还能显示行进里程与消耗热量。到了二茅坪，有一处特意开辟出来的健身场地，各类健身器材一应俱全。除此之外，每隔一段距离，有可供休息的凉亭，原木色系的设计，让它们与周边环境相融合。 ②穿过公园的大门走上步道，一低头就能发现设计者的小心思：树洞、窨井盖、排水渠边画上了“汤姆和杰瑞”……沿路更有很多可爱的标识牌，上面写着“加油哦”“努力向上”等充满正能量的语句，市民一路爬、一路看、一路鼓励自己。 ③惠山国家森林公园展示馆通过提升设计完全变了模样，它不但展示着惠山的自然景观和人文历史，也给每位登山者征服山巅的惊喜。展示馆的外围搭建了一些小平台，一排长椅让室外也有休憩空间：馆内上下两层以原木色为主色调，落地窗与木质卡座的设计，让坐在馆内的游客可以瞭望山顶美景。 （《江南晚报》有删改） 【材料三】 ①一些地方践行“公园城市”理念，推动城市建设向着更加宜居的目标稳步迈进。城市发展不仅要追求经济目标，还要追求生态目标、人与自然和谐的目标。习近平总书记指出，“让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。 ②建设美丽城市，必须坚持系统思维，遵循生命共同体的理念。作为城市有生命的基础设施，城市绿化应按照生态系统的整体性、系统性及其内在规律，统筹考虑自然生态各要素，给城市生态系统健康稳定、老百姓品质生活留足生态空间。 ③建设美丽城市，也要按科学规律办事。城市绿化应科学选树、科学种树，尽量选择乡土树种，审慎使用外来树种草种，坚持适地适树原则。除了满足人的需求，也要给动物留下栖息空间，不断恢复城市生物多样性和城市生态系统完整性。 （《人民日报》有删改） 12. 阅读材料一，梳理惠山攀登历史。 发展阶段 攀登方式 作用 古代 古蹬道 ① 1987年 ② 建造电视塔 20世纪90年代 ③ 攀登、游玩 13. 结合材料二，说说惠山国家森林公园在改造中哪些举措践行了材料三中“公园城市”理念？ 14. 请结合链接材料及两位网友的讨论，谈谈如何进一步优化惠山森林公园建设。 【链接】 根据《中国植被区划》，惠山地区的植物区位于亚热带植物区系向温带植物区系过渡地带，典型地带性森林植被为北亚热带落叶常绿阔叶混交林。但该区原生自然植被已不存在，现有森林群落主要是在六十年代以后经人工造林形成的。 ·网友小语：森林公园中现针叶林遭受虫病危害，每年出现大量枯死；局部地块因松树死亡，形成以落叶树种为主的灌丛，冬季显得十分荒凉与萧条，且火灾隐患较大。 ·网友小文：森林游憩的可入性差。次生林缺乏抚育，林内荆棘杂灌丛生，游客很难进入林内，影响了风景林游憩功能的发挥。 15. 下列内容不符合“公园城市”理念的一项是（ ） A. 工作人员巡检公园基础设施设备。 B. 园林部门大量引进外来树种，为森林添加色彩。 C. 执法部门文明劝离无证游商。 D. 园区安装直饮水装置。 【答案】12. ①礼佛、隐居、游玩 ②索道③千步台阶、盘山公路、索道 13. 解决如厕问题；设置指路牌；扫描牌子上的二维码还能显示行进里程与消耗热量；添置健身器材；可供休息的原木色系设计的凉亭；沿路设置正能量口号的标识牌。（任意三点即可） 14. ①培植优良乡土树种，发掘当地特色景观树种。②清除病死树、濒死树，消除山火隐患。③补植常绿树种，改善冬季森林景观。④进行适当疏伐，开辟漫步道，增强风景林的休憩功能。 15. B 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕无锡惠山的自然与人文发展展开，通过三则材料呈现了惠山的历史变迁、现代改造与生态理念。材料一以时间轴梳理惠山攀登方式的演变，体现从古至今的功能转型；材料二聚焦森林公园的细节改造，突出人性化设计；材料三引入“公园城市”理念，强调生态平衡与科学规划。整体结构清晰，内容由具体案例上升到理论高度，既展现地方特色，又呼应国家生态战略，是一篇兼具地域性与普适性的说明文。 【12题详解】 本题考查概括文章内容。 结合材料一第①段“惠山攀登历史悠久，自古便有佛教、道教信众、各方居士，以及陆羽、苏轼等文人墨客登山礼佛、隐居、游玩。惠山各坞均有通往山顶的古蹬道”，可知：自古便有许多文人墨客来到惠山礼佛、隐居、游玩，惠山各坞均有通往山顶的古蹬道。 结合材料一第②段“1987年，在惠山南坡青山公园处（今千步台阶位置）修建索道通往二茅峰顶，用于建造无锡电视塔”，可知：1987年，在惠山南坡青山公园处修建索道，用于建造无锡电视塔。 结合材料一第②段“于20世纪90年代改为千步台阶，共1671级”，第③段“1991年，在惠山西麓惠山国家森林公园修建盘山公路”，第④段“1994年，在惠山东麓锡惠公园修建观光索道通往头茅峰顶”，可知：20世纪90年代，改为千步台阶，修建盘山公路，修建观光索道方便群众在此攀登、游玩。 【13题详解】 本题考查提炼信息。 结合材料三第①段“一些地方践行‘公园城市’理念，推动城市建设向着更加宜居的目标稳步迈进”“城市发展不仅要追求经济目标，还要追求生态目标、人与自然和谐的目标”，可知：“公园城市”指的是推动城市建设向着更加宜居的目标稳步迈进，追求追求生态目标、人与自然和谐的目标。 结合材料二第①段“在提升改造中，让爬山市民最头疼的如厕问题得以解决”，可知：惠山国家森林公园解决爬山市民最头疼的如厕问题。 结合材料二第①段“沿步道一路向上，每隔一段路就能看到指路牌，扫描牌子上的二维码还能显示行进里程与消耗热量”，可知：惠山国家森林公园设置指路牌；扫描牌子上的二维码还能显示行进里程与消耗热量。 结合材料二第①段“到了二茅坪，有一处特意开辟出来的健身场地，各类健身器材一应俱全”，可知：惠山国家森林公园开辟出来的健身场地，添置健身器材。 结合材料二第①段“除此之外，每隔一段距离，有可供休息的凉亭，原木色系的设计，让它们与周边环境相融合”，可知：惠山国家森林公园提供可供休息的原木色系设计的凉亭。 结合材料二第②段“沿路更有很多可爱的标识牌，上面写着‘加油哦’‘努力向上’等充满正能量的语句，市民一路爬、一路看、一路鼓励自己”，可知：惠山国家森林公园沿路有很多满正能量的标识牌。 【14题详解】 本题考查内容拟写建议 结合“典型地带性森林植被为北亚热带落叶常绿阔叶混交林。但该区原生自然植被已不存在，现有森林群落主要是在六十年代以后经人工造林形成”，可知：当地原生自然植被已不存在，现存的主要是在六十年代以后经人工造林形成的森林群落。建议：补植乡土常绿与落叶阔叶树种，发掘当地特色景观树种。 结合“森林公园中现针叶林遭受虫病危害，每年出现大量枯死；局部地块因松树死亡，形成以落叶树种为主的灌丛，冬季显得十分荒凉与萧条，且火灾隐患较大”，可知：森林公园每年出现大量枯死针叶林，局部地块因松树死亡，形成以落叶树种为主的灌丛，冬天火灾隐患较大。建议：对现有针叶林开展病虫害监测与防治，清理枯死树木，减少火灾隐患。 结合“局部地块因松树死亡，形成以落叶树种为主的灌丛，冬季显得十分荒凉与萧条，且火灾隐患较大”，可知：森林公园局部地块形成以落叶树种为主的灌丛，冬季显得十分荒凉与萧条。建议：对灌丛荒凉区域，补植常绿灌木或地被植物，改善冬季景观。 结合“森林游憩的可入性差。次生林缺乏抚育，林内荆棘杂灌丛生，游客很难进入林内，影响了风景林游憩功能的发挥”，可知：次生林缺乏抚育，林内荆棘杂灌丛生，影响了风景林游憩功能的发挥。建议：定期清理荆棘杂灌，开辟生态步道或林间小径，设置指示牌，引导游客安全进入林区，增强风景林的休憩功能。 【15题详解】 本题考查信息辨析。 B.结合材料三第③段“城市绿化应科学选树、科学种树，尽量选择乡土树种，审慎使用外来树种草种，坚持适地适树原则”，可知：城市绿化尽量选择乡土树种，审慎使用外来树种草种。大量引进外来树种可能会对当地的生态系统造成破坏，因为外来树种可能不适应当地的环境，或者缺乏天敌的制约，从而影响本土植物的生长，破坏生态平衡。这不符合“公园城市”理念中按科学规律办事、坚持适地适树的原则。 故选B。 （三）（17分） 打鱼 曾何徒 ①阿贵常说，打鱼就是向海龙王讨吃的。旧日里出一趟海，临行前，得在礁上支长桌，供猪头，乌泱泱的人群拜下去，龙王便高兴了。这些，年轻人不讲究。 ②阿贵常说，头一遭网着的鱼，可得留神。要拣那三尺以上的，洗净蒸熟，连酒盏往船头摆上，焚香，鸣炮，几条船的人一吆喝，龙王便高兴了。这些，年轻人不讲究。 ③他们只管柴油机轰轰轰，氙气灯一亮，飞虫噼噼啪啪撞断脑袋。鱼也笨，循灯光聚来，围网一兜，满满当当像小山。阿贵说，海龙王迟早要生气。 ④阿贵好久没出海了。虽然早年娶媳妇的聘礼是从海里捞足的，一网一网；后来给二娃的学费，也是从海里攒够的，一网一网，可阿贵好久没出海了。他们说，阿贵惹恼了海龙王。 ⑤阿贵自己也信。三十岁生日，他同两个兄弟出海，水晒得碧汪汪，迎着浪，桅杆高高低低。渔网理顺了，从底绕成大圈小圈，提一角捏在手心，再双手各执半边网，紧紧手臂，“呼”一声划个弧，撒手抛出去，老远。 ⑥鱼拉上来，一条大鱼没在其间，双腮金闪闪。船上的老五戳戳它鳃孔，说，天老爷，这是金头鲳。老六翻到它腹鳍，眼睛一眯，说，天老爷，这真是金头鲳。 ⑦阿贵捧着鱼，端到眼前打量，不敢动。鱼扑腾着，尾巴甩在他脸上，肉一颤，阿贵咧开嘴角，知道捕到了宝贝。他们说，这是海龙王的儿子，捉不得，龙王要兴风浪的，金头鲳捉不得。 ⑧阿贵也听过异闻，可这得小半年的收益，如何舍得。（A）鱼嘴张张合合，贴在他掌间，鱼鳞湿滑蹭在皮肤上，像古老神秘的宝物。 ⑨老五在一旁急了眼，仿佛那是他的鱼，喊道，放了吧，阿贵，放了吧。老六也说，放了吧，阿贵。 ⑩阿贵睁大眼，双指一掐，拔下一片鳞，一声长叹，鱼便从他手里腾起，空中翻个跟头，跃入舷外的白沫，窜出窜进，没了踪影。阿贵收好鱼鳞，说，这也算战利品，回家找媳妇穿个链子。 ⑪回程时变天了，毫无道理，风要把眼珠吹得凹进去，浪也大得惊人，没道理，一浪高过一浪，拍在船身上像鼓点。船翻在滚滚白浪里，阿贵紧紧抱着桅杆，又用绳将老五拴在腰间。漂到岸边时，绳子都陷到肉里。老六不知被卷到何处，或许在鱼腹。 ⑫老五号陶，说这全是阿贵的罪过，惹恼了海龙王，收走了老六。阿贵自己也信。鳞片抛回海里，磕三个头，从此迁到到二百里外织渔网，再没脸出海。 ⑬到四十岁生日，阿贵十年没出海了。媳妇切葱丝，剁姜片，豉油黄酒一淋，蒸条大鱼。媳妇说，四十不惑，我看你还有惑，成天海龙王长、海龙王短，年轻人自有年轻人的讲究，你嘀咕些什么？吃吧，吃吧，特意给你蒸的。 ⑭阿贵斜眼一瞧，惊掉筷子，盘里那鱼双腮金闪闪，可不就是金头鲳。 ⑮阿贵问，这鱼从哪来的？媳妇说，市上买的。 ⑯阿贵提了鱼，飞似的跑去海鲜市场。还未打烊，几个贩子摊前摆着三五个大盆，盆里满满当当，堆成金闪闪的小山，可不就是金头鲳。 ⑰阿贵拈起条鱼，问道，这海龙王的儿子也是能吃的？鱼贩也不拾头，正顾着手里忙活。刀背一敲，地上的金头鲳立时老实了。此时把刀斜开，向鱼头刮起，七八下刮净，翻过身，刮另一面。那鳞片就溅到阿贵裤腿上。 ⑱鱼贩说，什么儿子女儿，这都是养殖的。硬要说是什么儿子，也是我儿子。鱼你要不要？要的话我给你杀一下，刮个鳞。说完翻到鱼肚，三两下刮净，剖开条长口子，两根黢黑的手指摸进去，掏出内脏，又抠出两面的鳃。 ⑲阿贵看得呆住，选了条蹦得最凶的，不杀只抱了回去。（B）鱼嘴张张合合，贴在他掌间，鱼鳞湿滑蹭在皮肤上，像古老神秘的宝物。他这才想起那鱼贩明明是老五的声音。 ⑳这鱼宝贝般在缸里养了七天，三娃问，爹，这是观赏鱼？阿贵摇摇头，长叹一声，朝厨房喊道，媳妇，切点葱丝，剁点姜片，豉油黄酒一淋，蒸条大鱼。 （选自《小小说月刊》） 16. 阅读全文，概括事件，补充主人公的人生坐标图。 17. 小说开头部分写年轻人的“不讲究”有何作用？请简要分析。 18. 作者在文中多次用重复的语言来发人深思。请结合知识卡片，分析A、B两个画线句的内涵。 【小说语言的重复艺术】 作者有意将读者带到重复之中，寻找和体会他想要传达的内涵。叙述中重复出现的内容会起到强调和突出的效果，而重复的内容往往兼有不同程度的变化甚至背离，对凸显人物情绪等起到特别的作用。 19. 小说结尾，阿贵作出蒸鱼的决定，颇有深意。请联系全文，写出你的理解。 【答案】16. ①（出海）发生意外，兄弟丧命 ②不再出海，织网为业 17. 写年轻人的“不讲究”突显阿贵的“讲究”刻入骨髓，阿贵的“讲究”是一种仪式感，更是对自然的敬畏，对传统的坚守；写年轻人的“不讲究”，引出下文阿贵对三十岁生日那次出海的回忆；年轻人的“不讲究”也隐含着年轻人自有年轻人的“讲究”，一代人有一代人的生活准则。 18. A处对鱼的描写——“鱼鳞湿滑”“像古老神秘的宝物”，突出其价值不菲，传达的是此刻阿贵放走难得的金头鲳时的不舍和纠结。B处对鱼的描写，表明鱼还是那样的鱼，但时代变了，鱼失去了原先被赋予的意义，此时“鱼嘴张张合合”甚至显得有点可怜，也暗示了阿贵此时的怅然若失。 19. 示例：阿贵原先对金头鲳奉若神明，这源于渔民对自然神秘伟力的敬畏与崇拜。但随着社会的发展，捕鱼及养殖技术的进步，渔民的传统价值观受到冲击，就连老五也在海鲜市场卖起了金头鲳。在时代的洪流中，阿贵万般无奈，深感失落和迷惘。他犹豫了七天，最后“长叹一声”，蒸了金头鲳，暗示阿贵坚守的传统观念被打破，也意味着社会上部分传统习俗的消逝。人应该如何面对时代的变迁，这也是小说留给读者的思考。 【解析】 【16题详解】 本题考查对文章内容的梳理与概括。 根据“30岁生日”的提示可定位至第⑤段，第⑤段“三十岁生日，他同两个兄弟出海，水晒得碧汪汪，迎着浪，桅杆高高低低”，第⑪段“回程时变天了，毫无道理，风要把眼珠吹得凹进去，浪也大得惊人，没道理，一浪高过一浪，拍在船身上像鼓点。船翻在滚滚白浪里，阿贵紧紧抱着桅杆，又用绳将老五拴在腰间。漂到岸边时，绳子都陷到肉里。老六不知被卷到何处，或许在鱼腹”可概括出：出海发生意外，兄弟丧命； 根据第⑫段“阿贵自己也信。鳞片抛回海里，磕三个头，从此迁到到二百里外织渔网，再没脸出海”可概括出：不再出海，织网为业。 【17题详解】 本题考查内容理解。 根据第①段“阿贵常说，打鱼就是向海龙王讨吃的。旧日里出一趟海，临行前，得在礁上支长桌，供猪头，乌泱泱的人群拜下去，龙王便高兴了。这些，年轻人不讲究”，第②段“阿贵常说，头一遭网着的鱼，可得留神。要拣那三尺以上的，洗净蒸熟，连酒盏往船头摆上，焚香，鸣炮，几条船的人一吆喝，龙王便高兴了。这些，年轻人不讲究”可知，年轻人打鱼临行前不讲究在礁上支长桌，供猪头，向海龙王跪拜；也不讲究在头一遭网着的鱼拣三尺以上的鱼，洗净蒸熟，在船头摆上酒盏，焚香，鸣炮。通过写年轻人的“不讲究”更凸显出阿贵的“讲究”，再结合第③段“他们只管柴油机轰轰轰，氙气灯一亮，飞虫噼噼啪啪撞断脑袋。鱼也笨，循灯光聚来，围网一兜，满满当当像小山。阿贵说，海龙王迟早要生气”可知，年轻人打鱼什么也不管，用氙气灯吸引鱼儿，也不管大鱼小鱼，全都捞起来，缺乏对大自然的尊重，而阿贵的“讲究”是一种仪式感，更是对自然的敬畏，对传统的坚守。 结合第④段“他们说，阿贵惹恼了海龙王”，第⑤段“阿贵自己也信。三十岁生日，他同两个兄弟出海，水晒得碧汪汪，迎着浪，桅杆高高低低”，写年轻人的不讲究引出了下文阿贵对三十岁生日那次出海的回忆； 结合第⑬段“媳妇说，四十不惑，我看你还有惑，成天海龙王长、海龙王短，年轻人自有年轻人的讲究，你嘀咕些什么？”可知，年轻人的“不讲究”也隐含着年轻人自有年轻人的“讲究”，时代在变化，一代人有一代人的生活准则。 【18题详解】 本题考查重点句子的理解。 第⑧段“阿贵也听过异闻，可这得小半年的收益，如何舍得。鱼嘴张张合合，贴在他掌间，鱼鳞湿滑蹭在皮肤上，像古老神秘的宝物”可知，阿贵和两个兄弟捕到双腮金闪闪的金头鲳，这金头鲳抵得上小半年的收益，突出了金头鲳很值钱，A处对鱼的描写——“鱼鳞湿滑”“像古老神秘的宝物”，突出其价值不菲，因此阿贵舍不得放走这难得的宝贝。 根据第⑰段“阿贵拈起条鱼，问道，这海龙王的儿子也是能吃的？”第⑱段“鱼贩说，什么儿子女儿，这都是养殖的”可知，如今的金头鲳已经是人工养殖了，不会再被说成是海龙王的儿子而不能吃了，B“鱼嘴张张合合，贴在他掌间，鱼鳞湿滑蹭在皮肤上，像古老神秘的宝物”是对鱼贩卖的金头鲳的描写，鱼还是那样的鱼，但是时代变了，金头鲳也不会再赋予海龙王的儿子的意义，传统的观念被打破，此时“鱼嘴张张合合”甚至显得有点可怜，也暗示了阿贵此时的怅然若失。 【19题详解】 本题考查内容理解。 根据第⑦段“他们说，这是海龙王的儿子，捉不得，龙王要兴风浪的，金头鲳捉不得”，第⑩段“阿贵睁大眼，双指一掐，拔下一片鳞，一声长叹，鱼便从他手里腾起，空中翻个跟头，跃入舷外的白沫，窜出窜进，没了踪影”可知，阿贵也相信金头鲳是海龙王的儿子，捉不得，龙王要兴风浪的这一说法，所以他把金头鲳放回海中，表现了渔民对自然神秘伟力的敬畏与崇拜。再结合第⑰段“阿贵拈起条鱼，问道，这海龙王的儿子也是能吃的？”第⑱段“鱼贩说，什么儿子女儿，这都是养殖的”，⑲段“他这才想起那鱼贩明明是老五的声音”可知，随着社会的发展，养殖技术的进步，现在的金头鲳都是养殖的了，传统的观念被冲击，金头鲳失去了原先被赋予的意义，原先对金头鲳奉若神明的老五也在市场上卖起了金头鲳。第⑳段“这鱼宝贝般在缸里养了七天，三娃问，爹，这是观赏鱼？阿贵摇摇头，长叹一声，朝厨房喊道，媳妇，切点葱丝，剁点姜片，豉油黄酒一淋，蒸条大鱼”，阿贵犹豫了七天要不要蒸金头鲳，最后“长叹一声”，蒸了金头鲳，暗示阿贵坚守的传统观念被打破，也意味着社会上部分传统习俗的消逝。 （四）（7分） 20. 小宜同学读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到《红星照耀中国》中的彭德怀和《水浒传》中的林冲，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，这两位主人公最终都走向了“反抗”的道路。 同是反抗，却有所差别。请根据情节简要说明异同。 【答案】同：彭德怀和林冲都身处黑暗的社会中，饱受苦难，都有反抗精神。异：彭德怀童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，青年时带领农民攻打囤粮的地主，/他的反抗是基于内心的正义感以及对贫苦人民的同情。林冲是在一次次的陷害中忍无可忍，最终走上反抗的道路。/他的反抗是官逼民反的迫不得己。/他被逼上梁山是被动的，迫不得已的。 【解析】 【详解】本题考查理解名著的人物形象。 扣住“反叛或归驯”，结合具体事例，对人物进行点评。 《红星照耀中国》：彭德怀生于湘潭县的一个农村，他六岁丧母，被继母送到旧式私塾读书，被老师打，反抗老师，后来，不喜欢祖母吸食鸦片，从小因为强烈的反抗意识遭到家人的斥责，9岁就被迫离开家，闯荡社会。17岁时，湖南发生大饥荒，彭德怀曾领导饥民攻打囤粮的大地主，后参加国民革命并从事谍报活动。到长沙以后被叛徒出卖遭到逮捕，但他毫不屈服，后被释放。彭德怀读了《共产党宣言》等书籍，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。1928年7月，彭德怀举行起义，占领了平江，开始了他的红军生涯。 《水浒传》：林冲是一个典型人物。他忠厚老实、武艺高强、善良。作为一个禁军教头，他曾得到高俅的提携，他对他的顶头上司毕恭毕敬。即便是刺配沧州，言及高俅，仍称之为高太尉。这时候他处处忍气吞声、委曲求全，因为他内心是归顺朝廷的，他想依靠朝廷封妻荫子、安居乐业。但高俅并没有放过林冲，屡次对他进行陷害，想把他置于死地，残酷的社会现实打破了他的梦想，一步步把他逼到了“反叛”的路上，他杀了陆虞候等人，雪夜奔上梁山，由一个封建统治的归顺者，一变而成为反抗封建统治的造反英雄。 由此可见，《红星照耀中国》中的彭德怀和《水浒传》中的林冲的相同之处：①遭遇不公：两人都经历了不公的待遇，彭德怀面对的是旧社会的压迫，林冲则是个人命运的不公，这促使他们选择了反抗。②反抗精神：两人最终都选择了反抗的道路，这表明他们都有强烈的反抗精神，不愿屈服于不公。③追求自由：他们的反抗行为都体现了对 自由和正义的追求，渴望摆脱束缚，追求个人的自由和尊严。 不同之处：彭德怀的反抗更多是基于对社会不公和压迫的深刻认识，他反抗的是整个旧社会的不公制度，最终投身于革命，成为了一名坚定的共产主义战士。他的反抗是具有广泛社会意义的，旨在改变整个社会的不公平现状。林冲的反抗则更多是个人遭遇的直接反应。他原本是东京八十万禁军教头，生活安逸，但因高求等人的陷害，他一步步走向反抗之路。林冲的反抗更多是个人命运的抗争，是对个人遭遇不公的直接回应，最终加入梁山，成为了一名绿林好汉。他的反抗虽然也具有一定的社会意义，但更多是个人层面的反抗。 21. 文学评论常用“女性意识”一词来评价那些拒绝接受男权社会关于女性的传统定义、强调自身主体地位和价值追求的女性。请从下列女性中任选其一，围绕“女性意识”，对其形象进行分析。 A.简·爱 B.虎妞 【答案】示例一：简·爱具有反抗意识。在舅妈家表哥欺负她就直接打架；在各种磨难中不断追求精神上的自由平等与尊严；在得知罗切斯特有妻子之后毅然离开，从不向命运低头。 示例二：虎妞在与刘四爷一起经营车厂的时候，表现出泼辣能干的形象；她不顾父亲的反对坚持嫁给样子，表现了她勇敢追求自己的幸福。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象理解。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。 作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 做答此题，从所给作品中梳理出能够体现女性拒绝传统定义、强调主体地位和价值追求的具体事例。比如对于简·爱，回忆她在成长历程中反抗不公、追求平等的关键情节；对于虎妞，关注她在家庭和爱情中展现出自主意识的片段；剖析每个情节，阐述这些行为如何打破男权社会对女性的传统束缚，彰显女性的主体地位。像简·爱对平等爱情的追求，打破了传统女性在爱情中依附男性的观念；虎妞自主选择婚姻，突破了当时女性在婚姻中被动接受安排的局面；将挑选的情节和分析进行整合，按照合理的逻辑顺序，用清晰、连贯的语言组织成文，全面且深入地分析人物的女性意识。 示例一：简·爱有着强烈的女性意识。在洛伍德学校，面对严苛的校规和不公平的惩罚，她没有默默忍受，而是在好友海伦的影响下，逐渐坚定了内心对正义的追求。当罗切斯特试图以财富和地位压制她时，她勇敢地宣称：“我和你是平等的。”这一宣言打破了传统社会中女性在经济和地位上对男性的依附。得知罗切斯特已有妻子后，尽管深爱着他，简·爱依然坚守道德底线，毅然离开。她通过自身的行动，摆脱了传统女性在爱情与婚姻中的从属地位，追求精神层面的平等，充分彰显了独立的女性意识。 示例二：虎妞的女性意识体现在多个方面。在车厂的经营管理上，她精明能干，丝毫不逊色于男性，打破了传统社会对女性在商业活动中能力的偏见。面对父亲的专制和阻挠，她没有选择妥协，而是以假怀孕的方式逼迫父亲同意她与祥子的婚事，自主决定自己的婚姻大事，打破了女性在婚姻中被动等待安排的传统模式。婚后，她虽在生活中表现出强势的一面，但这也是她争取家庭主导权的方式，试图摆脱传统女性在家庭中被支配的命运，展现出在爱情和家庭生活中追求主体地位的女性意识。 三、表达与交流（60分） 22. 人生的长河中，每个人都是时间的旅者。初中三年是一段充满变化的奇妙之旅。在旅程中，你的变化在内心世界的觉醒、学习领域的突破、人际交往的拓展、家庭角色的转换、面对挑战的勇气、梦想与目标的调整…… 请以独特的视角和真挚的情感，讲述一个你三年中意义深远的“变化”故事。 请以“变化”为题，写一篇文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②不少于600字。 【答案】例文： 变化 那日闲暇，独自在古镇漫游，人声嘈杂，却似蜕变的前奏微响。 需要坚持吗？我不断反问自己，学习的重担让我压得好苦，坚守这学习一隅吗？没有回答——似乎我想放弃了。 如果不是徐徐琴声，我可能不会注意那扇木门。它太小太不起眼了，我推开虚掩的门。伴着木门在身后“吱呀”一声，身后的嘈杂一同被我关在门外。 一位琴师，端坐琴前。见有客，他起身，我分明瞟见一抹木屑在空中翻飞、起舞、落下，像轻佻不羁的精灵。几番寒暄，琴师领我到一间小阁。伴着微暗的灯光，张张古琴呈现在眼前。古琴清新典雅，古朴质润。七弦、五音，琴头、琴腹、琴尾，呈现天地的和谐。见我好奇于屋内挂着的张张古琴，他说道：“我常弹琴，也常斫琴。这些，都是我斫的琴。” “斫一张琴需至少一年。”琴师又淡然言道。我似乎懂得了什么，顿觉内心悄然欲变。 琴师坐下，缓缓地弹了起来。我忽然觉得琴师奏得很慢，很慢，像孩提时犹记的童话。猛然发觉自己也伫立很久了，莫不是被琴声缠住了？我用力一挣，心也一同蜕变。原来琴师奏的不是琴，也不是曲，而是坚守。在恍然间，望见琴师和琴逐渐重合，是谓人琴合一！琴非琴，人非人。古琴懂得坚守，始终传承着中华文脉；琴师亦会坚持，数十年如一日弹琴、斫琴。他们恣意生长在古镇的这个角落，用坚守、用坚持绽出一处繁花似锦！ 我变了…… 我更加努力地学习，之后也常遇不顺，但耳畔常常响着琴声，激励我继续追梦。在旁人看来，我的变化不可思议。学会了坚持，成功改变自己，我越来越接近理想。 想起一首白居易的《清夜琴兴》，在孤凄冷绝的寒夜里，面对人生的阻碍，乐天在听完一首琴曲后也变了吧？变得积极乐观、豁达自信！ 人应常变，朝好的方向改变自己！ 真的，我再也没有见过那日好的古琴，也再也没有听过那日悦耳的琴声，但琴声常在耳畔，催我坚持，激励我改变。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。请以“变化”为题目，讲述一个你三年中意义深远的“变化”故事，写一篇文章。“变化”是指事物发生形或质的改变，“变化”的内涵十分丰富，是对动态生活的高度提炼，可以是物质形态的，也可以是精神形态的。它可以是我们在成长过程中自己学习某一个技能从不会到熟练的变化，也可以是我们在性格方面从内向胆怯到勇敢自信的变化；同时也可以写我们在变化过程所经受的痛苦，又是如何克服并战胜它走向成功的，总而言之，要从自身去寻找变化的点进行叙述。也可围绕你对“变化的思考和认识”进行论述，“变化”的引申义就是新的改变，包含着对新事物的期盼所带来的兴奋，还有对过去的决裂。 第二，立意。通过写成长的经历与成长的故事，表达自己的成长体会与感悟。不论是表达观点还是讲述故事，都要体现自己对于“变化”的独特感受与体会。 第三，选材。“变化”意味着不是聚焦一个单镜头，而是涵盖着前后对照的组合镜头。不是定格一个细节，而是将多个细节组合成一幅幅生活图景。如写自己的变化故事，要写出“变前”和“变后”的自己，并详细地写“改变的过程”。对于普通人来说，“变化”可以是通过战胜自己，走向辉煌的未来；对于历史名人来说，“变化”可以是在跌宕起伏的一生中一次次接受挑战，找到更优质的自我；对于社会来说，“变化”可以是在无数次社会变革后，变得更加稳定和谐；对于民族来说，“变化”可以是在经受住数千年的大风大浪和兴衰变化的考验后，成为一个伟大富强而有生命力的民族。我们选材写作时要思考：是什么在变？是人物，是景物，是地方，还是情感？因何而变？变得如何？有何影响？“变”，既可以写“变”的过程，也可以重点写“变”之后的状态。对于改变之前的状态，则要作必要的交代，或者放在开头，或者以插叙的形式放在文章中间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$