精品解析:湖南省新高考教学教研联盟2025届高三第二次联考暨怀化市二模考试数学试题

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2025-04-09
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-二模
学年 2025-2026
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.17 MB
发布时间 2025-04-09
更新时间 2026-06-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-09
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来源 学科网

内容正文:

2025届新高考教学教研联盟高三第二次联考 暨怀化市2025上期高三二模考试 数学试卷 由 长郡中学;衡阳市八中:永州市四中;岳阳县一中,湘潭县一中;湘西州民中;石门县一中;澧县一中;益阳市一中;桃源县一中;株洲市二中;麓山国际;郴州市一中;岳阳市一中;娄底市一中;怀化市三中,邵东市一中;洞口县一中;宁乡市一中;浏阳市一中. 联合命制 命题学校:永州四中 审题学校:邵东一中 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上. 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效. 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 已知集合,则( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】解不等式化简集合,再利用交集的定义求解. 【详解】解不等式,得,解得,则, 解不等式,得,则, 所以. 故选:D 2. 已知复数满足(为虚数单位),则的虚部为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据复数的周期性以及复数的除法运算计算复数,然后由共轭复数的定义求出,最后由虚部的定义得出结果. 【详解】因为复数满足,所以, 所以,故的虚部为. 故选:B 3. 已知,则在上的投影向量为( ) A. B. C. . D. 【答案】D 【解析】 【分析】计算,根据投影向量的计算公式直接计算即可. 【详解】因为,所以, 在上的投影向量为. 故选:D 4. 若,则的值为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】由可得的取值,结合角的范围以及平方和为1可计算,由两角和的余弦配凑角可求出结果. 【详解】因为,所以, 因为,所以, 所以, 所以 . 故选:C 5. 已知是不同的直线,是不同的平面,则下列结论正确的是( ) A. 若,则 B. 若,则 C. 若为异面直线且,则与中至少一条相交 D. 若,则 【答案】C 【解析】 【分析】对于AB,由线面平行的性质判断选项正误;对于C,由反证法结合题意可判断选项正误;对于D,由图及题意可判断选选项正误. 【详解】对于A,当时,可能与平行,也可能相交,异面,故A错误; 对于B,当时,可能包含于平面,则不一定平行于,故B错误; 对于C,假设均不与相交,因,则, 又,均不与相交,则,这与为异面直线相矛盾,则与中至少一条相交,故C正确; 对于D,当时,设,则如图当与不垂直时,不与垂直,故D错误. 故选:C 6. 下列函数满足在定义域上有两个以上不同的单调区间,且存在,使得函数图象无限趋近于直线但不与其相交的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】分析各选项中的单调性或值域,结合题中定义逐项判断即可. 【详解】对于A选项,, 内层函数在上为减函数,在上为增函数, 外层函数为增函数, 所以,函数的减区间为,增区间为,不合乎要求; 对于B选项,, 由得,可得;由得,可得, 所以,函数的减区间为,增区间为,不合乎要求; 对于C选项,函数的定义域为,, 由可得或,由可得, 所以,函数的减区间为、,增区间为, 当时,,且当时,, 所以,函数的图象以直线为渐近线,符合要求; 对于D选项,,该函数的定义域为, 取,则, 当且,, 取,则, 当且,, 由于函数在上的图象是连续不断的,故函数的值域为, 故函数的图象不存在渐近线,不满足要求. 故选:C. 7. 甲、乙、丙、丁四人同时对一目标进行射击,四人击中目标的概率都为,目标被一人击中不会摧毁,目标被两人击中而摧毁的概率为,目标被三人击中而摧毁的概率为,若四人都击中目标肯定被摧毁,则目标被摧毁的概率为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】由条件可得击中次数服从二项分布,分别求得其对应概率,再由全概率公式代入计算,即可得到结果. 【详解】设击中次数为,则, 所以, , 由全概率公式得,目标被摧毁的概率. 故选:C 8. 在正三棱柱中,为线段上的动点,为边上靠近B的三等分点,则三棱锥的外接球体积的最小值为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】如图建立空间直角坐标系,利用外心定义可得的外接圆圆心的坐标,进而可得外接圆半径,设点的坐标为,设的坐标为,然后利用,可得,再由基本不等式可得答案. 【详解】以A为坐标原点,为轴,过A作的垂线为轴,为轴建立如图所示的空间直角坐标系,则, 设三角形的外接圆的圆心为,则点在平面上,且为线段AB中垂线与线段AD中垂线交点,注意到线段AB中垂线方程满足,AD中点为, 又在平面中,,则AD中垂线方程满足, 联立与,故解得点的坐标为, 过点作平面的垂线,则外心一定在此垂线上,故可设的坐标为,又因为, 故三角形的外接圆半径, 由题可设点的坐标为,且, 由外接球的定义知:, 故,得, 故当最小时,半径最小,即体积最小, 由基本不等式知,,当且仅当时等号成立,即, 故体积. 【点睛】关键点睛:外接球问题,一般先找到球心,再由勾股定理结合图形构建关于外接球半径的等式. 二、多选题(本大题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分) 9. 为弘扬中华优秀传统文化,树立正确的价值导向,落实立德树人的根本任务,某校组织全体高一年级学生进行古典诗词知识测试,从中随机抽取100名学生,记录他们的分数,整理得到频率分布直方图如图(各组区间除最后一组为闭区间外,其余各组均为左闭右开区间),则以下说法正确的是( ) A. B. 估计此次测试学生分数的众数为95 C. 估计此次测试学生分数的中位数为90 D. 估计此次测试学生分数的下四分位数为85 【答案】BD 【解析】 【分析】根据频率分布直方图中的相关信息,由各组的频率之和为1求出值,判断A,利用众数,中位数和下四分位数的概念依次判断BCD项即可. 【详解】对于A,由得,所以A错误; 对于B,因众数是频率分布直方图中最高矩形的底边中点的横坐标,故众数是95,B正确; 对于C,由于90左边的频率是0.35,所以C错误; 对于D,由第25百分位数就是下四分位数,又85左边的频率是0.25,所以D正确. 故选:BD. 10. 已知函数的定义域是,且满足,作的图象关于轴的对称图象,并右移一个单位,再将横坐标变为原来的得到函数的图象,下列说法正确的有( ) A. B. 与有相同的值域 C. 的最小正周期是6 D. 【答案】ABD 【解析】 【分析】由函数图像的变换即可判断AB,由函数周期性的定义即可判断C,结合函数周期的性质代入计算,即可判断D. 【详解】由图象的变换知A项正确; 因为图象变换中没有上下平移,所以值域不变,可知B项正确; 由得①, 在中用代替得②, 由①②得,所以3是的周期,C项错误, 由知的周期, 则, 在中令得,所以,D项正确. 故选:ABD 11. 过点作抛物线的两条切线,切点为为抛物线的焦点,则下列说法正确的是( ) A. 点的坐标为 B. 若线段的中点为与抛物线交于点,则 C. 设抛物线上之间任意一点处的切线分别与交于点,记的面积分别为,则 D. 【答案】ABD 【解析】 【分析】对于A,利用导数的几何意义,求出在点处的切线方程,联立切线方程,即可求解;对于B,根据题设条件,直接求得,即可求解;对于C,根据题设求得,,即可求解;对于D,利用两点间的距离公式及抛物线的焦半径公式,即可求解. 【详解】对于选项A,由,得到,则,由导数的几何意义知, 曲线在点处的切线方程为,整理得到, 又,所以,即, 同理可得曲线在点的处切线方程为, 则, 解得,所以点的坐标为,故选项A正确; 对于选项B,易知,由选项A知的方程为, 所以,代入,得, 所以是线段的中点,故,所以选项B正确, 对于选项C,由选项B知垂直轴,不妨设,则 , 由,同理可得, 所以,故选项C错误; 对于选项D,点的坐标为,点的坐标为, 则, 又由抛物线定义可知, 所以,故选项D正确, 故选:ABD. 三、填空题(本大题共3小题,每小题5分,共15分) 12. 已知数列中,,,则数列的前项和的最大值等于__________. 【答案】 【解析】 【分析】分析可知,数列为等差数列,确定该数列的首项和公差,求出该数列的前项和,结合二次函数的基本性质可求得的最大值. 【详解】当时,,且, 所以,数列是首项为,公差为的等差数列, 则数列的前项和为, 因,故当或时,取得最大值. 故答案为:. 13. 已知点在圆上,点,则当最小时,点到原点的距离为__________. 【答案】 【解析】 【分析】设,根据题设得到,令,得到,根据题设可得与圆相切时满足题意,即可求解. 【详解】由题知,圆的标准方程为,圆心为,, 设,又,则, 所以,令,则, 又在圆上,由,解得, 根据题设可知满足题意,即与圆相切时满足题意, 此时,即点到原点的距离为, 故答案为:. 14. 定义:对于一个位正整数,若其各位数字的极差(即最大数字与最小数字之差)不超过2,则称其为位“稳定数”,则三位“稳定数”共有__________个. 【答案】151 【解析】 【分析】法一:依题意,按照最小值分别取0,取1到7,和取8,取9进行分类讨论,计算每个对应的三位数的数量合计即得;法二:根据极差,按照,,,分类讨论每种情况下的三位“稳定数”的数量,再合计即可. 【详解】法一:要求各位数字的极差不超过2的“稳定数”的数量,可以按照最小值进行分类讨论,并计算每个对应的三位数的数量. ①当时:允许的数字范围是,百位数不能为0,因此百位只能是1或2,总数为种, 减去不含0的情况(即所有数字都是1或2)的8种,得到10个符合条件的数; ②当到7时:允许的数字范围是,百位数可以是中的任何一个,总数为种, 减去不含的情况(即所有数字都是或)的8种,得到每个对应的19个数,故共有133个符合条件的数; ③当时:允许的数字范围是8,9,百位数可以是8或9,总数为种, 减去不含8的情况(即所有数字都是9)的1种,得到7个符合条件的数; ④当时:所有数字都是9,只有1个数999. 将各个的情况累加起来,总数为:. 故答案为:151. 法二:位数的极差范围为0到9,根据定义,“稳定数”需满足极差,即. ①极差,所有数字相同,即形如,共9个(即). ②极差,分两种情况: 最小值含0:数字范围为,且百位,此时十位和个位可为0或1,但需至少含一个0,共3个. 最小值:数字范围为,每位可选或,且至少含和各一次, 每位选择数有2种(或),扣除全或全的情况, 每个对应6个数,共8个,共个,小计:个. ③极差,分两种情况: 最小值含0:数字范围为,且百位,需至少含0和2各一次, 时,十位和个位需含0和2,共2个; 时,十位和个位需含0,共5个(),小计:个. 最小值:数字范围为,每位可选,且至少含和各一次, 由容斥原理有个,共7个,共个.小计:个. 三位“稳定数”总数为个. 故答案为:151. 四、解答题(本大题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 15. 在中,角的对边分别为,且. (1)求; (2)若,点在边上,且是的平分线,求的面积. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)解法一:由正弦定理及两角和的正弦公式化简求解即可; 解法二:直接由余弦定理化简求解即可; (2)解法一:先由三角形的面积公式得到,再结合可得,进而求解即可; 解法二:由,结合三角形的面积公式得到,进而求解即可. 【小问1详解】 由,得, 解法一:由正弦定理得, 又中,,所以, 所以, 于是, 又,所以, 又,所以. 解法二:由余弦定理得, 化简得, 由余弦定理得, 又,所以. 【小问2详解】 由是的平分线,得, 解法一:, 又, 所以 . 解法二:由得 . 即, 解得, 所以. 16. 已知甲、乙两个箱子中均装有1个黑球和2个白球(各球大小,质地均相同),每次操作从甲、乙两个箱子中各任取一个球交换放入另一箱子. (1)当进行1次操作后,设甲箱子中黑球个数为,求的分布列及数学期望; (2)重复次这样的操作后,记甲箱子中恰有1个黑球的概率为,求. 【答案】(1) 0 1 2 数学期望为1 (2) 【解析】 【分析】(1)写出随机变量的所有取值,求出对应概率,即可得出分布列,再根据期望公式求期望即可; (2)根据全概率公式求出与的关系,再利用构造法即可得解. 【小问1详解】 由题意知的可能取值为, , , , 所以的分布列为 0 1 2 所以; 【小问2详解】 重复次这样的操作后,记甲箱子中恰有0个黑球的概率为, 则甲箱子中恰有2个黑球的概率为,根据全概率公式可得, 当时,, , 由(1)知, 所以数列是首项为,公比为的等比数列, 故, 所以. 17. 如图所示,在直角梯形中,分别是上的点,且,将四边形沿向上折起,连接,在折起的过程中,记二面角的平面角为. (1)请将几何体的体积表达为关于的函数,并求其最大值; (2)当时,求平面和平面夹角的余弦值的取值范围. 【答案】(1),,最大值为; (2). 【解析】 【分析】(1)根据题意,证明折叠过程中始终有平面,平面,由此求得棱锥的高,再利用分割法求得多面体的体积; (2)建立空间直角坐标系,利用向量法求出平面与平面所成夹角的余弦值,结合换元法和函数单调性求取值范围. 【小问1详解】 由题意,在折叠之前的平面图形中, ,,是平面内的两条相交直线,是平面内的两条相交直线, 折叠过程中始终有平面,平面, 故二面角,故到平面的距离为, 平面平面, 平面,故到平面的距离等于到平面的距离,即为. 连接,则, ,当时取得最大值. 【小问2详解】 以点为坐标原点,以所在直线为,轴,过点作平面的垂线,以所在直线为轴,建立空间直角坐标系如图, 则, , 设平面的法向量为,则,且, 即 可得. 同理设平面的法向量为, 则,且, 即 可得, 记平面和平面所成角的平面角为,则 , 令, 故, 显然为关于的增函数,故. 18. 已知函数有三个不同的零点. (1)若,求的取值范围; (2)若,且对任意都有恒成立,求实数的取值范围; (3)若,比较的极大值与的大小. 【答案】(1) (2) (3)极大值大于 【解析】 【分析】(1)由极大值大于0,极小值小于0可得答案; (2)由题可得是方程的两个根,则由韦达定理结合题意可得:,随后分类讨论与大小关系可得答案; (3)设的两个不等根为,由题可得的极大值为,然后由,可用表示,可得,最后利用导数知识可比较大小. 【小问1详解】 时,,, 知时,时,, 所以在上单调递增,在上单调递减, 故的极大值是的极小值是, 由有三个零点知有解得. 【小问2详解】 由知,所以, 所以是方程的两个根, 即有,得, 所以,由,得, ①时,, 则此时不成立; ②时,, 所以只需,即,解得. 综上可知. 【小问3详解】 当时,, 由有三个零点知有两个不相等的解,记为(设), 所以有,得(舍去), 由求根公式知, 在上单调递增,在上单调递减, 所以的极大值为, 由,得,得, 代入得, 由及知, 考虑函数, ,所以在上单调递减, 所以, 所以, 所以的极大值大于. 【点睛】关键点睛:对于零点问题,常转化为直线与函数图象交点个数问题,也可利用函数单调性结合零点存在性定理解决;函数极值问题,常转化为导函数零点问题处理. 19. 已知椭圆,过原点的两条直线和分别与椭圆交于点和点为椭圆上一点,且. (1)设的斜率分别为,求的值; (2)求证:的面积为定值; (3)当直线的斜率时,斜率为的直线与线段交于点,与椭圆交于不同的两点,求的最大值. 【答案】(1) (2)证明见解析 (3) 【解析】 【分析】(1)设出三点坐标,由向量关系写出点坐标与坐标的等式,代入椭圆,计算化简可得斜率的关系. (2)由坐标表示出,结合点在椭圆上以及第(1)问的结果化简计算可求出,又因为,从而求出结果. (3)联立直线,由韦达定理表示两点坐标之间的关系,计算为定值,结合不等式计算可求出结果. 【小问1详解】 设,则,得 点在椭圆上,, ,化简整理得,即, 故. 【小问2详解】 由(1)可设直线的方程为, 则点到直线的距离, 所以, 又由,得,展开整理得, 由(1)知,所以,即, 两式联立得, 故的面积,为定值. 【小问3详解】 由已知可设,则直线的方程为,即, 联立消得, 设,依题意,即, 且, 所以 , 因为, 所以 , 所以,当且仅当时,等号成立. 故的最大值为. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025届新高考教学教研联盟高三第二次联考 暨怀化市2025上期高三二模考试 数学试卷 由 长郡中学;衡阳市八中:永州市四中;岳阳县一中,湘潭县一中;湘西州民中;石门县一中;澧县一中;益阳市一中;桃源县一中;株洲市二中;麓山国际;郴州市一中;岳阳市一中;娄底市一中;怀化市三中,邵东市一中;洞口县一中;宁乡市一中;浏阳市一中. 联合命制 命题学校:永州四中 审题学校:邵东一中 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上. 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效. 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 已知集合,则( ) A. B. C. D. 2. 已知复数满足(为虚数单位),则的虚部为( ) A. B. C. D. 3. 已知,则在上的投影向量为( ) A. B. C. . D. 4. 若,则的值为( ) A. B. C. D. 5. 已知是不同的直线,是不同的平面,则下列结论正确的是( ) A. 若,则 B. 若,则 C. 若为异面直线且,则与中至少一条相交 D. 若,则 6. 下列函数满足在定义域上有两个以上不同的单调区间,且存在,使得函数图象无限趋近于直线但不与其相交的是( ) A. B. C. D. 7. 甲、乙、丙、丁四人同时对一目标进行射击,四人击中目标的概率都为,目标被一人击中不会摧毁,目标被两人击中而摧毁的概率为,目标被三人击中而摧毁的概率为,若四人都击中目标肯定被摧毁,则目标被摧毁的概率为( ) A. B. C. D. 8. 在正三棱柱中,为线段上的动点,为边上靠近B的三等分点,则三棱锥的外接球体积的最小值为( ) A. B. C. D. 二、多选题(本大题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分) 9. 为弘扬中华优秀传统文化,树立正确的价值导向,落实立德树人的根本任务,某校组织全体高一年级学生进行古典诗词知识测试,从中随机抽取100名学生,记录他们的分数,整理得到频率分布直方图如图(各组区间除最后一组为闭区间外,其余各组均为左闭右开区间),则以下说法正确的是( ) A. B. 估计此次测试学生分数的众数为95 C. 估计此次测试学生分数的中位数为90 D. 估计此次测试学生分数的下四分位数为85 10. 已知函数的定义域是,且满足,作的图象关于轴的对称图象,并右移一个单位,再将横坐标变为原来的得到函数的图象,下列说法正确的有( ) A. B. 与有相同的值域 C. 的最小正周期是6 D. 11. 过点作抛物线的两条切线,切点为为抛物线的焦点,则下列说法正确的是( ) A. 点的坐标为 B. 若线段的中点为与抛物线交于点,则 C. 设抛物线上之间任意一点处的切线分别与交于点,记的面积分别为,则 D. 三、填空题(本大题共3小题,每小题5分,共15分) 12. 已知数列中,,,则数列的前项和的最大值等于__________. 13. 已知点在圆上,点,则当最小时,点到原点的距离为__________. 14. 定义:对于一个位正整数,若其各位数字的极差(即最大数字与最小数字之差)不超过2,则称其为位“稳定数”,则三位“稳定数”共有__________个. 四、解答题(本大题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 15. 在中,角的对边分别为,且. (1)求; (2)若,点在边上,且是的平分线,求的面积. 16. 已知甲、乙两个箱子中均装有1个黑球和2个白球(各球大小,质地均相同),每次操作从甲、乙两个箱子中各任取一个球交换放入另一箱子. (1)当进行1次操作后,设甲箱子中黑球个数为,求的分布列及数学期望; (2)重复次这样的操作后,记甲箱子中恰有1个黑球的概率为,求. 17. 如图所示,在直角梯形中,分别是上的点,且,将四边形沿向上折起,连接,在折起的过程中,记二面角的平面角为. (1)请将几何体的体积表达为关于的函数,并求其最大值; (2)当时,求平面和平面夹角的余弦值的取值范围. 18. 已知函数有三个不同的零点. (1)若,求的取值范围; (2)若,且对任意都有恒成立,求实数的取值范围; (3)若,比较的极大值与的大小. 19. 已知椭圆,过原点的两条直线和分别与椭圆交于点和点为椭圆上一点,且. (1)设的斜率分别为,求的值; (2)求证:的面积为定值; (3)当直线的斜率时,斜率为的直线与线段交于点,与椭圆交于不同的两点,求的最大值. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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