7.3正切函数的图象与性质-【创新教程】2024-2025学年高中数学必修第二册五维课堂(北师大版2019)

2025-04-11
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版必修 第二册
年级 高一
章节 7.3正切函数的图象与性质
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.70 MB
发布时间 2025-04-11
更新时间 2025-04-11
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2025-04-11
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来源 学科网

内容正文:

(2)原式=2sin 2α-3sinαcosα sin2α+cos2α = 2sin2α-3sinαcosα cos2α sin2α+cos2α cos2α =2tan 2α-3tanα tan2α+1 =2×3 2-3×3 32+1 =910. 随堂步步夯实 1.B [由题意得tan390°=3a ,又tan390°=tan(360°+30°)= tan30°= 33 ,∴3a= 3 3 ,∴a=3 3.] 2.A [∵sin2>0,cos3<0,tan4>0,∴sin2×cos3×tan4<0.] 3.B [由tan(α-π)=34 ,得tanα=34 , ∴tanα+π2( )=- 1 tanα=- 4 3. ] 4.解析:根据正 切 函 数 的 定 义 知tanα=-6x =- 3 5 ,所 以x =10. 答案:10 5.解:sin585°cos1290°+cos(-30°)sin210°+tan135° =sin(360°+225°)cos(3×360°+210°)+cos30°sin210°+ tan(180°-45°) =sin225°cos210°+cos30°sin210°-tan45° =sin(180°+45°)cos(180°+30°)+cos30°sin(180°+30°)- tan45° =sin45°cos30°-cos30°sin30°-tan45° = 22× 3 2- 3 2× 1 2-1= 6- 3-4 4 . 7.3 正切函数的图象与性质 课前预习学案 情境引入 1.提示:还可以利用单位圆中的正切线作正切函数y=tanx的 图象. 2.提示:描点法作y=tanx在x∈ -π2 ,π 2[ ] 上的草图,描出 三点 -π4 ,-1( ) ,(0,0), π4,1( ) ,两线x=± π 2. 知识梳理 [思考] 1.提示:正切曲线是由被相互平行的直线x=π2+kπ ,k∈Z所 隔开的无穷多支曲线组成的,这些直线称作正切曲线各支的 渐近线,正切曲线有无数条渐近线. 2.提示:作正切函数的图象可以用“三点两线法”:所谓“三点” 是指 -π4 ,-1( ) ,(0,0), π4,1( ) ;“两线”是指x=- π 2 和 x=π2. 在三点、两线确定的情况下,类似于五点法作图,可 大致画出正切函数在 -π2 ,π 2( ) 上的简图,然后向左、向右 扩展即得正切曲线. 知识点二  π 奇函数  -π2+kπ ,π 2+kπ( )(k∈Z)  kπ 2 ,0( )(k∈Z) [思考] 3.提示:y=tanx 是中心对称图形,对称中心为 kπ2 ,0( )(k∈ Z),不是轴对称图形. 4.提 示: 不 是. 正 切 函 数 在 每 一 个 单 调 区 间 -π2+kπ ,π 2+kπ( )(k∈Z)内都是增函数.但在整个定义 域内不是,比如180°>30°,但tan180°=0<tan30°= 33. 预习自测 1.A 2.D 3. -π4+kπ ,3π 4+kπ( ) ,k∈Z 课堂互动学案 [例1] [解] (1)由题意得 tanx+1≥01-tanx>0{ ,即-1≤tanx<1. 在 -π2 ,π 2( ) 内,满 足 上 述 不 等 式 的 x 的 取 值 范 围 是 -π4 ,π 4[ ). 又y=tanx的周期为π, 所以-π4+kπ≤x< π 4+kπ ,k∈Z. 所以函数的定义域为 -π4+kπ ,π 4+kπ[ ) ,k∈Z. (2)令z=2x+π6 , ∵x∈ -5π24 ,π 12( ] , ∴-π4<z≤ π 3. ∵y=tanz在 -π4 ,π 3( ] 上是增函数, ∴tan -π4( ) <y≤tan π 3 ,即-1<y≤ 3. ∴函数的值域为(-1,3]. 变式训练 1.解析:(1)由题意得 x≠kπ+ π 2 (k∈Z), tanx>0,{ 即 x≠kπ+π2 (k∈Z), kπ<x<kπ+π2 (k∈Z), ì î í ïï ï 故定义域为 kπ,kπ+π2( )(k∈Z). (2)y=(tanx-1)2+2,由于tanx∈R,所以当tanx=1时, 函数取最小值2. 答案:(1)kπ,kπ+π2( )(k∈Z) (2)2 [例2] [解] (1)y=tan -12x+ π 4( )=-tan 1 2x- π 4( ) , 由kπ-π2< 1 2x- π 4<kπ+ π 2 ,k∈Z, 得2kπ-π2<x<2kπ+ 3π 2 ,k∈Z, 所 以 函 数 y =tan -12x+ π 4( ) 的 单 调 递 减 区 间 是 2kπ-π2 ,2kπ+32π( ) ,k∈Z. (2)tan2=tan(2-π),tan3=tan(3-π). 因为 π 2<2<π ,所以-π2<2-π<0. 因为 π 2<3<π ,所以-π2<3-π<0. 显然-π2<2-π<3-π<1< π 2 , 又y=tanx在 -π2 ,π 2( ) 内是增函数, 所以tan(2-π)<tan(3-π)<tan1. 即tan2<tan3<tan1. 变式训练 2.解:y=3tan π6- x 4( )=-3tan x 4- π 6( ) , 由kπ-π2< x 4- π 6<kπ+ π 2 ,k∈Z, 得4kπ-4π3<x<4kπ+ 8π 3 ,k∈Z. ∴y=3tan π6- x 4( ) 的单调递减区间为 4kπ-4π3 ,4kπ+8π3( ) ,k∈Z. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰422􀅰 数学(BS)􀅰必修第二册 [例3] [解] (1)∵tan 2x+π3+π( )=tan 2x+ π 3( ) , 即tan 2 x+π2( )+ π 3[ ]=tan 2x+ π 3( ) ∴f(x)=tan 2x+π3( ) 的周期是 π 2. (2)函数的定义域是 x x≠π2+kπ ,k∈Z}{ , 又∵sin(-x)+tan(-x)=-(sinx+tanx), ∴函数y=sinx+tanx是奇函数. 变式训练 3.解:y=tan ωx+π4( )(ω<0)的周期为 π |ω|= π 2 ,解得ω=2 或ω=-2.因为ω<0,所以ω=-2, 故y=tan -2x+π4( )=-tan 2x- π 4( ). 由2x-π4≠kπ+ π 2 (k∈Z), 解得x≠kπ2+ 3π 8 (k∈Z), 所以该函数的定义域为 x x≠kπ2+ 3π 8 ,k∈Z{ },值域为 R. 由于该函数的定义域不关于原点对称,所以该函数既不是奇 函数也不是偶函数. 随堂步步夯实 1.D [y=tanx 有 无 数 个 递 增 区 间 kπ-π2 ,kπ+π2( )(k∈ Z),无递减区间,且在定义域上不是增函数.] 2.A [x+π3≠ π 2+kπ ,k∈Z,∴x≠π6+kπ ,k∈Z.] 3.C [令f(x)=tan 2x-π3( ).由2x- π 3≠kπ+ π 2 (k∈Z), 解 得 x ≠ kπ2 + 5π 12 (k ∈ Z), 即 定 义 域 为 x x≠kπ2+ 5π 12 ,k∈Z{ },由于该 函 数 的 定 义 域 不 关 于 原 点 对称,所以该函数既不是奇函数也不是偶函数,故 A 错误; 由正切函数的图象知y=tan 2x-π3( ) 没有单调递减区间, 故B错误;C中,∵f π6( ) =tan0=0,故 π 6 ,0( ) 为图象的 一个对称中心,C正确;D 中,y=tan 2x-π3( ) 的最小正周 期T=π2 ,D错误.] 4.解析:∵-π2+kπ<3x+ π 4< π 2+kπ ,k∈Z. ∴-π4+ kπ 3<x< π 12+ kπ 3 ,k∈Z. 答案: -π4+ kπ 3 ,π 12+ kπ 3( )(k∈Z) 5.解:由 π3x+ π 4 ≠kπ+ π 2 ,k∈Z,得x≠3k+ 34 ,k∈Z,故定 义域为 x x≠3k+34 ,k∈Z{ }. T= π|ω|= π π 3 =3. 由-π2+kπ< π 3x+ π 4< π 2+kπ ,k∈Z, 得-94+3k<x< 3 4+3k ,k∈Z, 故增区间为 -94+3k ,3 4+3k( ) ,k∈Z, 由 π 3x+ π 4= kπ 2 ,得x=32k- 3 4 ,k∈Z, 所以对称中心为 3 2k- 3 4 ,0( ) ,k∈Z. §8.三角函数的简单应用 课前预习学案 情境引入  提示:水深随时间的变化呈周期性变化. 知识梳理 [思考]  提示:利用散点图可以较为直观地分析两个变量之间的某 种关系,然后利用这种关系选择一种合适的函数去拟合这 些散点,从而避免因盲目选择函数模型而造成的不必要的 失误. 预习自测 1.B 2.C  3.-π6 课堂互动学案 [例1] [解] (1)由 题 图 可 知 A=300,设t1 =- 1 900 ,t2 = 1180 , 则周期T=2(t2-t1)=2 1 180+ 1 900( )= 1 75. ∴ω=2πT=150π. 又当t= 1180 时,I=0, 即sin 150π􀅰 1180+φ( )=0, 而|φ|< π 2 ,∴φ= π 6. 故所求的解析式为I=300sin 150πt+π6( ). (2)依题意知,周期T≤ 1150 ,即2π ω≤ 1 150 (ω>0), ∴ω≥300π>942,又ω∈N+ , 故所求最小正整数ω=943. 变式训练 1.D [因为游客在座舱转到距离地面最近的位置进舱,转一 周大约需要30min, 所以游客进仓后第一次到达最高点时摩天轮旋转半周,大约 需要15min, 又因为摩天轮最高点距离地面高度为120m, 所以t=15时,H=120, 对于 A,t=15时,H=55sin π15×15- π 2( ) =55sin π 2=55 , 不符合题意; 对于 B,t=15 时,H=55sin π15×15+ π 2( ) =55sin 3π 2 = -55,不符合题意; 对于 C,t=15时,H=55sin π15×15+ π 2( ) +55=55sin 3π 2 +55=0,不符合题意; 对于 D,t=15时,H=55sin π15×15- π 2( ) +65=55sin π 2 +65=120,符合题意.故选 D.] [例2] [解] (1)周期T=2π2π=1 (s). 列表. t 0 16 5 12 2 3 11 12 1 2πt+π6 π 6 π 2 π 3π 2 2π 2π+ π 6 6sin 2πt+π6( ) 3 6 0 -6 0 3 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰522􀅰 参考答案 7.3 正切函数的图象与性质 课程标准 素养解读 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.能够借助单位圆中的正切线画出函数y=tanx的图象 2.掌握正切函数的定义域、值域、周期性、奇偶性、单调性. 并能利用其性质解决相关问题 通过正切函数图象和性质的学习,培 养学生数学直观想象和数学运算素养 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [情境引入]   孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.一儿曰: “日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者 热而远者凉乎?”事实上,中午的气温较早晨高, 主要原因是早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大 地.在相同的时间、相等的面积里,物体在直射状 态下比在斜射状态下吸收的热量多,这就涉及太 阳光和地面的角度问题. 那么这与正切函数的性质与图象有什么联系呢? 1.仿照利用正弦线作正弦曲线的作法,你能作出 正切函数的图象吗? 2.你还有其它方法吗? [知识梳理] [知识点一] 正切曲线 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋  正切函数的图象称作正切曲线. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.正切曲线有何特征? 2.用怎样的方法可以快速简洁地作出正切函 数的图象? [知识点二] 正切函数的图象与性质 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 解析式 y=tanx 图象 定义域 xx≠π2+kπ ,k∈Z{ } 值域 R 最小 正周期     奇偶性      单调性 在开区间           上都是增函数 对称性 对称中心         零点 kπ,k∈Z 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3.正切曲线是中心对称图形吗? 若是, 对称中心是什么? 是轴对称图形吗? 4.正切函数在定义域上是单调函数吗? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰54􀅰 第一章 三角函数 [预习自测] 1.函数y=tan(x+π)是 (  ) A.奇函数       B.偶函数 C.既是奇函数又是偶函数D.非奇非偶函数 2.函数y=tanx+π4 æ è ç ö ø ÷的定义域是 (  ) A.xx≠-π4{ } B.xx≠π4{ } C.xx≠kπ-π4 ,k∈Z{ } D.xx≠kπ+π4 ,k∈Z{ } 3.函 数 y=tan x-π4 æ è ç ö ø ÷ 的 单 调 递 增 区 间 是    . 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋    与正切函数有关的定义域、值域问题 [例1](1)求函数y= tanx+1+lg(1-tanx)的 定义域; (2)求函数y=tan2x+π6 æ è ç ö ø ÷,x∈ -5π24 ,π 12 æ è ç ] 的 值域. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[思路点拨] (1)先列不等式组,然后借助 正切函数的图象与性质解不等式;(2)令z =2x+π6 ,转化为求tanz的值域. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.求正切函数定义域的方法 求与正切函数有关的函数的定义域时, 除了求函数定义域的一般要求外,还要 保证正切函数y=tanx有意义,即x≠ π 2+kπ ,k∈Z,而对于构建的三角不等 式,常利用三角函数的图象求解.解形如 tanx>a的不等式的步骤: 作图象 作在 - π2 ,π 2( ) 上的正切函数图象→ 求界点 ↓ 求在 - π2 ,π 2( ) 上使tanx=a成立的x值→ 求范围 ↓ 求在 -π2 ,π 2( ) 上使tanx>a成立的x的范围→ 定义域 ↓ 据正切函数的周期性,写出定义域→ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋2.求正切函数的值域的方法 ①结合图象. ②利用单调性. ③在复杂情况下,利用换元法,设t=ωx +φ, 再求解. 􀳀[变式训练] 1.(1)函数y=ln(tanx)的定义域    ; (2)函 数y=tan2x-2tanx+3的 最 小 值 为    .    与正切函数有关的函数单调性问题 [例2](1)求函数y=tan -12x+ π 4 æ è ç ö ø ÷ 的单调 区间; (2)比较tan1、tan2、tan3的大小. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[思路点拨] 解答(1)时先将函数化为y= -tan 12x- π 4 æ è ç ö ø ÷,再 把1 2x- π 4 整 体 代 入 -π2+kπ ,π 2+kπ æ è ç ö ø ÷,k∈Z 这个区 间内,解 出x便可.解答(2)的关键是利用tan2=tan(2 -π),tan3=tan(3-π),把角化归到同一单 调区间内,再利用y=tanx在 -π2 ,π 2 æ è ç ö ø ÷ 上 的单调性判断其大小关系. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰64􀅰 数学(BS)􀅰必修第二册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.求函数y=Atan(ωx+φ)(A,ω,φ都是 常数)的单调区间的方法 (1)若ω>0,由于y=tanx在每一个单调 区间上都是增函数,故可用“整体代换” 的思想,令kπ-π2<ωx+φ<kπ+ π 2 ,k ∈Z,求得x的范围即可. (2)若ω<0,可利用诱导公式先把y=Atan (ωx+φ)转化为y=Atan[-(-ωx-φ)] =-Atan(-ωx-φ),即把x的系数化 为正值,再利用“整体代换”的思想,求 得x的范围即可. 2.运用正切函数单调性比较大小的方法 (1)运用函数的周期性或诱导公式将角化 到同一单调区间内. (2)运用单调性比较大小关系. 􀳀[变式训练] 2.求函数y=3tan π6- x 4 æ è ç ö ø ÷的单调区间.    与正切函数有关的周期性、奇偶性问题 [例3](1)求f(x)=tan2x+π3 æ è ç ö ø ÷的周期; (2)判断y=sinx+tanx的奇偶性. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[思路点拨] (1)利用公式法或定义法求函 数的周期;(2)利用奇偶函数的定义判断函 数的奇偶性. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 (1)一般地,函数y=Atan(ωx+φ)+b(A≠0, ω>0)的周期为T=πω ,常常使用此公 式来求周期. (2)判断奇偶性一定要先求定义域,判断其 是否关于原点对称.若不对称,则函数 无奇偶性,若对称,再判断f(-x)与f (x)间的关系. 􀳀[变式训练] 3.已知函数y=tanωx+π4 æ è ç ö ø ÷(ω<0)的周期为 π 2 ,求该函数的定义域、值域.并判断函数的奇 偶性. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.下列说法正确的是 (  ) A.y=tanx是增函数 B.y=tanx在第一象限是增函数 C.y=tanx在某一区间上是减函数 D.y=tanx在区间 kπ-π2 ,kπ+π2 æ è ç ö ø ÷(k∈Z)上 是增函数 2.函数y=tanx+π3 æ è ç ö ø ÷的定义域是 (  ) A.{x|x∈R且x≠kπ+π6 ,k∈Z} B.{x|x∈R且x≠kπ-π6 ,k∈Z} C.{x|x∈R且x≠2kπ+π6 ,k∈Z} D.{x|x∈R且x≠2kπ-π6 ,k∈Z} 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰74􀅰 第一章 三角函数 3.关于函数y=tan2x-π3 æ è ç ö ø ÷,下列说 法 正 确 的是 (  ) A.是奇函数 B.在区间 0,π3 æ è ç ö ø ÷上单调递减 C.π6 ,0æ è ç ö ø ÷为图象的一个对称中心 D.最小正周期为π 4.函数y=2tan3x+π4 æ è ç ö ø ÷-5的单调递增区间是     . 5.求函数y=tan π3x+ π 4 æ è ç ö ø ÷的定义域、周期、单调 区间和对称中心. 学习至此,请完成配套训练 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 §8.三角函数的简单应用 课程标准 素养解读 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.会用三角函数解决简单的实际问题 2.体会利用三角函数构建事物周期变化的数学模型 通过实际问题,构建三角函数数学模 型,重点提升学生的数学抽象、数学运 算和数学建模素养 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [情境引入]     温 州 市 区 著 名 景 点———江心屿,江心屿上面 有座寺庙———江心寺,在江 心寺中题了一副非常知名 的对联.上联是:云朝朝 朝 朝朝 朝朝朝散;下联是:潮 长长 长长长 长长长消.该对联巧妙地运用了叠 字诗展现了瓯江潮水涨落的壮阔画面.下面是瓯 江江心屿码头在某年某个季节每天的时间与水 深的关系表: 时间 0 1 3 6 8 9 12 15 18 21 24 水深 6 6.257.5 5 2.842.5 5 7.5 5 2.5 5 问题 仔细观察表中的数据,你能从中得到一些 什么信息? [知识梳理] [知识点一] 三角函数的应用 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.三角函数模型的作用 三角函数作为描述现实世界中周期现象的一 种数学模型,可以用来研究很多问题,在刻画 周期变 化 规 律、预 测 未 来 等 方 面 发 挥 重 要 作用. 2.用函数模型解决实际问题的一般步骤 收集数据→画散点图→选择函数模型→求解 函数模型→检验. [知识点二] 函数y=Asin(ωx+φ),A>0,􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋ω>0中参数的物理意义 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 y=Asin(ωx+φ), A>0,ω>0 振幅是A ← 周期T=2πω ← 频率f= 1T = ω 2π ← ωx+φ是相位→ 当x=0时的相 位φ称为初相 → 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 在 建 模 过 程 中,散 点 图 的 作 用 是 什么? [知识点三] 四类周期现象模型 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋(1)潮汐现象模型 潮汐现象可以用函数y=Asin(ωx+φ)(x∈ [0,+∞),A>0,ω>0)来表示. (2)单摆弹簧等简谐振动模型 单摆、弹簧等简谐振动可以用三角函数表达 为y=Asin(ωx+φ),其中x表示时间,y表 示位移,A表示振幅,|ω|2π 表示频率,φ表示初 相位. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰84􀅰 数学(BS)􀅰必修第二册

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7.3正切函数的图象与性质-【创新教程】2024-2025学年高中数学必修第二册五维课堂(北师大版2019)
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7.3正切函数的图象与性质-【创新教程】2024-2025学年高中数学必修第二册五维课堂(北师大版2019)
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