Unit 9 section Ⅲ Grammar-【创新教程】2024-2025学年高中英语必修第三册五维课堂（北师大版2019）

重点句型 １．①Ifso　②Ifnot　③ifever　④wherenecessary ⑤Ifnecessary ２．①whatever　②whenever　③However　④Nomatter who/Whoeverheis　⑤Nomatterwhere/Wherevershe maybe SECTIONⅢ　GRAMMAR 语法体悟精析 (一)即学活用１ ①stealing　 ②beingcaught　 ③smoking　 ④making　 ⑤going 即学活用２ ①tofinish　②tolike　③togo　④tohelp 即学活用３ ①torecover　②todo/doing　③drawing 即学活用４ ①trieddoingit　②forgettosay　③regrettosay　④reＧ gretdoingthat (二)即学活用１ ①hasbeen　②hasbeengiven　③is　④has　⑤are　is　 ⑥hasrealized 即学活用２ ①are　②is　③are　is　④is　⑤is　are　⑥are 即学活用３ ①are　②are　③am　④is　are SECTIONⅣ　LESSON２ 新知点点突破 重点词汇 基础单词 １．classic　２．strategy　３．beyond　４．novel　５．input ６．context　７．acquire　８．worldwide　９．acquire　１０．odd １１．subway 拓展单词 １．simplified　simplify　simple　２．unfamiliar　familiar　 ３．memorize　memory　memorial　memorable　４．effecＧ tively　effective　effect　５．recommend　recommendation ６．sufficient　sufficiently　sufficiency　７．normaly　norＧ mal 核心短语 １．invitesb．todosth．　２．spendtimedoingsth．　３．make progress　４．thebestwaytolearnwords　５．incontext ６．comeacross　７．lookup　８．behonouredtodosth． ９．thedifferencebetween．．．and．．．　１０．inamorenatural way　１１．catchon　１２．apartfrom　１３．inonewayoranＧ other 要点层层精析 核心词汇 １．①simplified　②simplify　③simply ２．①memorise　②in/within　③memory　④from　⑤have agoodmemory ３．①beyonddescription/expression　②beyonddoubt ③beyondcomparison　④beyondmypower　⑤beyond hiswildestdreams ４．①to　recommendation　②sending　③(should)be ④tochange　⑤as ５．①acquisition　②acquisitions　③for　④beacquired ⑤acquireatastefor ６．①across　②up　③with　④over　⑤about　⑥come acrosseachother ７．①of　②toinform　③tobeselected　④tomeet ８．①with　②walking　③havesomedifficulty　④withdifＧ ficulty　⑤havingdifficultylearning　⑥hasnodifficulty/ troublechatting 重点句型 ①whenspeakingEnglish　②asifwaitingforsomeone　 ③asiftosleep SECTIONⅤ　LESSON３ 新知点点突破 重点词汇 基础单词 １．childhood　２．publish　３．curve　４．timely　５．cel ６．memorization　７．technique 拓展单词 １．arrangement　arrange　２．emotional　emotion　３．exＧ citement　excite　excited　exciting　４．photographic　 photo　photography　５．sharp　sharply　sharpen　６．periＧ odicaly　period　periodical 核心短语 １．forthefirsttime　２．asaresult　３．begoodat　４．focus on　５．becuriousabout　６．takeiteasy　７．intermof ８．makegooduseof　９．withenthusiasm　１０．becurious about 课文篇章理解 １．C　２．B　３．A　４．D　５．B 要点层层精析 核心词汇 １．①makearrangementsfor　②althearrangements ③madearrangementsforherto　 ④makeanarrangeＧ menttomeet ２．①emotional　②emotionaly　③wasovercomewithemoＧ tion　④apainfulmixtureofemotions ３．①excitement　②with　③excited　④inexcitement ⑤withexcitement 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５１１􀅰 参考答案 SECTIONⅢ　GRAMMAR 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (一)接动词Ｇing形式或不定式作宾语的动词 语境美文 语法感悟 　　Oneday,Mr．WangdeＧ cided１．togivehis wifea greatsurprise．Thenhegave up２．playinggolfanddrove home,wishing３．tocooksupＧ perforher．Assoonashegot home,hefoundsome halfＧ donefoodinabagandstarＧ ted４．cookingit．HesoonfinＧ ished５．preparingthesupper andserveditonthetable, waiting６．tobepraised． Arriving at home his wife began ７．toenjoyit． Thoughfeelingstrange,she pretended８．tobeenjoyingit verymuch．Suddenly,shereＧ membered something and asked Mr．Wang wherethe halfＧdonefood was．“Ihave alＧdoneitforourdinner”, answeredthehusbandproudＧ ly．“Itwasforourdog．” (１)动 词Ｇing 形式和动词to do 可 在 句 中 作宾语. (２)有些及物 动词后只能跟 todo,有些及 物动词后只能 跟 动 词Ｇing 形式. (３)从美文中 可以看出: １、３、６、７和 ８ 处前的动词后 只能跟todo. ２、４和５前的 动词后只能跟 Ｇing形式. 　动词Ｇing形式和动词todo形式属于非谓语 动词的两种形式,都具有名词的功能,因此 可在句中作主语、表语和宾语. Ⅰ．接动词Ｇing形式作宾语的动词 Wouldyouminddoingmeafavour? 你介意帮我个忙吗? I􀆳mlookingforwardtoseeingyou． 我盼望着再次见到你. Thedoctoradvisedtakingmoreexercise． 医生建议多锻炼. ◆[名师点津] 　有些动词和动词短语后常用动词Ｇing形式 作宾语.如: alow/permit允许consider考虑 suggest/advise建议finish完成 imagine想象practice练习 enjoy喜欢 miss错过;怀念 prevent阻止forbid禁止 escape避免include包括 forgive/pardon/excuse原谅avoid避免 can􀆳thelp禁不住deny否认 admit承认fancy设想;想做 keep保持 mind介意 risk冒险can􀆳tstand不能忍受 feellike想要insiston坚持 delay/putoff推迟giveup放弃 bebusywith忙于beworth值得 lookforwardto盼望,期待 [即学活用１]———单句语法填空 ①Theboyrefusedtoadmit　　　　 (steal) mymoney． ②Thebirdwassoluckythatitjustmissed 　　　　 (catch)． ③Wedon􀆳talow 　　　　 (smoke)inthe classroom． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４８􀅰 英语(BSD)􀅰必修第三册 ④Myjobdoesn􀆳tinclude　　　　 (make) coffeefortheboss． ⑤Alourclassmatesareconsidering 　　　　 (go)tothecitycentreforthefashionshow． Ⅱ．接不定式作宾语的动词 Canyouaffordtolendmesomemoney? 你能借一些钱给我吗? Hedemandedtoknowthetruth． 他要求知道事情的真相. HedeterminedtolearnFrench． 他决定学法语. ◆[名师点津] 　英语中有些动词后接另一个动词作宾语时, 该动词习惯上要用不定式形式,而不用动名 词形式,这类动词及短语有: afford负担得起agree同意 appear似乎arrange安排 ask要求attempt试图 choose选择decide决定 expect期待fail失败 help帮助intend打算 learn学习 manage设法 offer主动提出plan计划 persuade说服pretend假装 promise答应refuse拒绝 seem似乎long渴望 wish希望determine决心 refuse拒绝 want想要 wouldlike/love/prefer想要 [即学活用２]———单句语法填空 ①Howdidyoumanage　　　　 (finish)it sosoon? ② Hepretended 　 　 　 　 (like)us,but hedidn􀆳t． ③Lessandlesspeoplecanafford 　　　　 (go)abroadfortheirholidays． ④Heagreed　　　　 (help)butbackedout whenhefoundhowdifficultitwas． Ⅲ．接动词Ｇing形式或不定式作宾语意思区别 不大的动词 Fromthenon,youstartedtowork/workＧ ingforyourself． 从那时起,你开始了为自己工作. Idon􀆳tintendtostaylong/stayinglong．我 不打算长期逗留. ◆[名师点津] 　有些动词后跟动词Ｇing形式和跟不定式作 宾语均可,意义没有多大区别,常用的动词 有:begin(开始);start(开始);intend (打 算;想要). ◆[特别提示] 　动词need,require,want作“需要”解时,其 后用动词Ｇing的主动形式或不定式的被动 形式作宾语,这时动词Ｇing的主动形式表被 动意义. Yourcoatwantswashing． ＝ Yourcoatwantstobewashed． 你的外套需要洗了. [即学活用３]———完成句子 ①Hewasbeginning　　　　　　　　 when hehadanotherattack． 他正在开始恢复时,突然他又遭受另一种病的 侵袭. ②Whatdoyouintend 　 　 　 　 　 　 　 　 whenyougettothisplace? 你打算到这里干什么? ③ShelookedupforaminuteandthencontinＧ ued　　　　　　　　． 她抬头看了一会儿,然后继续画. Ⅳ．接动词Ｇing形式或不定式作宾语意思不同 的动词 Myfathertriedtocheermeup． 父亲努力让我振作起来. Let􀆳stryknockingatthebackdoor． 我们去敲后门试试. Don􀆳tforgettosay “Thankyou”when someonehashelpedyou． 当有人帮助了你时不要忘记说“谢谢”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５８􀅰 UNIT９　LEARNING IforgotclosingthewindowswhenIreＧ turnedhome． 我回到家的时候,忘记已经关了窗户. ◆[名师点津] 　有些动词后接动词Ｇing形式作宾语和不定 式作宾语含义不同: forgetdoing忘记已做过某事;forgettodo 忘记要做某事;rememberdoing记得做过 某 事;remembertodo 记 住 要 做 某 事; meandoing意味着;meantodo打算做;reＧ gretdoing后悔做过某事;regrettodo遗憾 要做某事;trytodo想方设法做某事;try doing尝试做某事;can􀆳thelpdoing禁不住 做;can􀆳thelp(to)do不能帮忙做. 不定式与动名词作宾语的差异 (１)动词不定式作宾语的时候,宾语的动作时 间与谓语动作时间大多数情况不是同一个 时间,谓语时间一般在宾语时间之前;只有 少数场合下谓语和宾语的时间是同一个时 间.此外,动词不定式作宾语突出动作性 和动作的一次性. (２)动名词作宾语的时候,宾语动作的时间和 谓语动作的时间是同步的,同时发生或者 同时结束.动名词还突出动作的经常性. [即学活用４]———完成句子 ① Have you 　 　 　 　 　 　 　 　 in anotherway? 你尝试用另外一种方法来进行吗? ②Donot　　　　　　　　 thankyoufor people􀆳spraise． 不要忘记对别人的赞美说感谢. ③I 　 　 　 　 　 　 　 　 thatIcannotgo withyou． 我很遗憾地告诉你我不能与你同去. ④Howevermuchyou 　 　 　 　 　 　 　 　, thereisnothingyoucandoaboutitnow． 无论你可能多么懊悔你曾经做过的事,现在也 无济于事了. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 (二)主谓一致 语境美文 语法感悟 　 　 Afamilyoffour１．is largeinwesterncountry．But there２．aresix membersin the Smiths,including two boysandtwogirls．They３． arequadruples(四胞胎)．EiＧ theroftheparents４．hasto work hard to provide the family．WatchingTVistheir favouritepleasure． 　　WhenIpaidavisit,the family５．werewatchingTV． Eachofthem６．waswiling toplaytheirownprogram． None７．was/weregoingto givein．Sotheyshoutedand quarreleduntilthebedtime． (１)主谓一致 是英语语法项 目 之 一,指 谓 语动词在 “人 称”和“数”上 保持一致. (２)主谓一致 包 括 语 法 一 致、意 义 一 致 和邻近一致. 　英语中的“主谓一致”,是指句子的主语和动 词在“人称”和“数”方面保持一致.也就是 说,谓语动词的形式要根据主语人称和数的 变化而变化. 主谓一致一般要遵循三个原则,即语法一 致、意义一致和邻近一致. Ⅰ．语法一致原则 　若主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓 语也用复数.即主语的单复数决定了谓语 动词的单复数. １．单数主语即使后面带有 with,alongwith, togetherwith,like(像),but (但 是),exＧ cept,besides,aswelas,ratherthan(而不 是),including,inadditionto 引导的短语, 谓语动词仍用单数. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６８􀅰 英语(BSD)􀅰必修第三册 Airaswelaswaterismatter． 空气和水都是物质. Nooneexcepttwoservantswaslateforthe dinner． 除了两个仆人外,没有一个人迟来用餐. ２．单个不定式(短语),动名词(短语),或从句 作主语时,谓语动词用单数. Servingthepeopleismygreathappiness． 为人民服务是我莫大的幸福. Whenwe􀆳lgooutforanoutinghasbeen decided． 我们什么时候出去郊游已决定了. ３．用连词连接的并列主语被each,every或no 修饰时,谓语动词用单数. EveryboyandeverygirllikestogoswimＧ ming． 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳. Noteacherandnostudentwasabsentfrom themeeting． 没有老师也没有学生开会缺席. ４．若主语中有 morethanone或 manya/an, 尽管从意义上看是复数,但它的谓语动词仍 用单数. Manyaboylikesplayingbasketbal． 许多男生都喜欢打篮球. Morethanonestudentwaslate． 不止一个学生迟到. ５．名词如:trousers,scissors,clothes,goods, glasses等作主语时,谓语动词必须用复数, 但前面加了apairof．．．时,谓语动词用单 数形式. Hisclothesaregood． 他的衣服很好. [即学活用１]———单句语法填空 ①Myfather,togetherwithsomeofhisold friends,　　　　 (be)therealready． ②Morethanoneanswer　　　　 (give)to thequestion． ③Layingeggs　　　　 (be)theantqueen􀆳s fulＧtimejob． ④Eachmanandwoman　　　　 (have)the samerights． ⑤Mybluetrousers　　　　 wornout．One pairoftrousers　　　　notenough．(be) ⑥Manyastudent　　　　 (realize)theimＧ portanceoflearningaforeignlanguage． Ⅱ．意义一致原则 意义一致原则指不管主语的形式是单数还是 复数,主语的意义决定了谓语动词的单复数. １．主语中有al,half,most,therest等,以及 “分数或百分数＋名词”作主语时,谓语动词 单复数取决于连用的名词. Therestofthebikesareonsaletoday． 剩下的自行车,今天出售. ６０％ of the apple was eaten by the littleboy． 这个苹果的６０％都被这个小男孩吃了. Mostoftheappleswererotten． 大部分的苹果都是烂的. ２．表示时间、金钱、距离、度量等的名词作主语 时,尽管是复数形式,它们作为一个单一的 概念时,其谓语动词用单数. Tenmilesisagooddistance． 十英里是一段相当长的距离. ３．(１)通常作复数的集体名词,包括 police, people,cattle等,其谓语动词常用复数. TheBritishpolicehaveonlyverylimited powers． 英国警察的权力非常有限. (２)通常作不可数名词的集体名词,包括famiＧ ly,equipment,furniture,clothing,luggage 等,其谓语动词常用单数. Myfamilyisabigone． 我家是个大家庭. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７８􀅰 UNIT９　LEARNING (３)可作单数也可作复数的集体名词,包括 audience,committee,government,family, enemy,group,party,team,public等. Thecommitteehas/havedecidedtodisＧ misshim． 委员会决定解雇他. ４．the＋“形容词/过去分词形式”表示一类人, 作主语时,谓语动词用复数. Theinjuredweresavedafterthefire． 受伤的人在火灾后得救了. [即学活用２]———单句语法填空 ①Mostofthestudents　　　　(be)boys． ②Mostofhismoney　　　　(be)spenton books． ③Halfofthevisitors　　　　fromEurope． Halfofthefruit　　　　bad．(be) ④Fivehundreddolars　　　　 (be)more thanhecanafford． ⑤Thepoliceman 　 　 　 　 standingatthe streetcorner．Thepolice　　　　 searching forhim．(be) ⑥Theyoung 　　　　 (be)thevitalforces inoursociety． Ⅲ．就近一致原则 就近一致原则指谓语动词的单复数形式取 决于离它最近的主语的单复数. １．由here,there等引导的倒装句中,有时主语 不止一个时,谓语动词与靠近它的主语在数 上一致. Herecomesthebus． 公共汽车来了. Hereisapenandsomepiecesofpaper foryou． 给你一支钢笔和几张纸. ２．用连词or,either．．．or,neither．．．nor,not only．．．butalso等连接的并列主语,谓语 动词与靠近它的主语在数上一致. Neitherthestudentsnortheteacherknows anythingaboutit． 学生和老师都不知道这事. Heoryouhavetakenmypen． 他或你拿了我的钢笔. ◆[名师点津] 主谓一致即谓语动词在人称和数上要和主语 保持一致,主谓一致包括语法一致、意义一致 和就近一致.语法一致即谓语动词在单复数 形式上要和主语保持一致;意义一致就是谓语 动词要和主语意义上的单复数保持一致;就近 一致就是谓语动词要和靠近它的主语部分的 单复数保持一致. [即学活用３]———单句语法填空 ①NeitherTomnorhisparents　　　　 (be) athome． ②NotonlyIbutalsoDavidandIris　　　　 (be)fondofplayingbasketbal． ③EitheryouorI　　　　 (be)goingtothe teachers􀆳officeafterclass． ④There 　　　　 apen,aninkbottle,and somebooksonit．There 　 　 　 　 some bowls,platesandaspoononit．(be) 学习至此,请完成配套训练　UNIT９SECTIONⅢ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８８􀅰 英语(BSD)􀅰必修第三册