Unit 7 section Ⅴ Lesson 3-【创新教程】2024-2025学年高中英语必修第三册五维课堂（北师大版2019）

SECTIONⅤ LESSON３　AMUSICALGENIUS [教材原文] 　　EveryoneknowsthatLudwigvanBeethovenis amusicalgeniusbutfewmightknowhowhecreated SymphonyNo．９inDminorandhowitsfirstshow went． LudwigvanBeethovenwas aGermancomposer．HeisreＧ gardedasoneofthegreatest composersinthehistoryofmuＧ sic．Inhistwenties,hehadbeen veryfamousforhisskilsonthe piano,butthenhebegantolose hishearing．Beethoventhoughtaboutgivingup,but intheendhecontinuedtowritemusic．Inspiredby hisstruggleswithdeafness,thecomposerproduced someamazingpieces,includingninesymphonies,five pianopieces,andanopera! Heproceededwiththe compositionuntilhisdeathin１８２７,writing more than１３０ musicalworks,includinghisSymphony No．９inDminor． OnedayinFebruary１８２４,athislittlehousein Vienna,Austria,LudwigvanBeethovensatbackin his chair and smiled． The famous German composer􀆳sninthsymphonywasfinalycompleted． Writingthepiecehadtakenseveralyears,andnow thefinalnoteshadbeenaddedtothescore．At５４ yearsofage,hedidn􀆳tknowthatthiswouldbehis lastsymphony．Asheproudlysignedhisnameatthe bottomofthepage,Beethoventriedtoimaginehow peoplewouldrespondwhentheyhearditforthefirst time． Beforetheperformance,thebackstageatmosＧ phereataveryfamoustheatreinViennawastense． Beethovenwasafraidthattheperformancewouldbe adisaster．Afteral,whatuseisaconductorwho couldnothearhisorchestra—evenifheisamusical genius? [汉语译文] 　　大家都知道路德维希􀅰凡􀅰贝多 芬是一个音乐天才(genius),但或许很 少有人知道«D小调(minor)第九交响 曲(symphony)»的创作过程以及这部 交响曲首演的故事. 路德维希􀅰凡􀅰贝多芬是德国作 曲家(composer).他被认为是音乐史 上最伟大的作曲家之一.二十多岁时, 他就因其高超的钢琴(piano)技巧而闻 名,但后来开始逐渐失聪.贝多芬想过 放弃,但最后还是继续进行音乐创作. 这位作曲家在与耳聋抗争(struggle)中 受到启 发,创 作 了 一 些 令 人 惊 叹 的 作 品,包括九部交响曲、五首钢琴曲和一 部歌剧! 直到１８２７年去世,贝多芬才 停止创作(proceed).他一共写了１３０ 多部音乐作品,其中包括«D 小调第九 交响曲». １８２４年２月的一天,在奥地利维也 纳的小房子里,路德维希􀅰凡􀅰贝多芬 坐在椅子上直起身笑了起来.这位著 名的德国作曲家的第九交响曲终于完 成了.创作这部交响曲花了他几年的 时间,现在乐谱(score)中最后的音符 (note)终于写完了.这时贝多芬５４岁, 但他并不知道这将是他的最后一部交 响曲.贝多芬自豪地在页面底部署上 名字,同时努力想象人们第一次听到它 时会有什么反应(respond). 演出前,在维也纳一个非常著名的 剧院里,后台的(backstage)气氛非常紧 张(tense).贝多芬担心这场表演将会 是一场灾难.毕竟,一个听不到自己的 管弦乐队的指挥(conductor),即使他是 音乐天才,又能有什么用呢? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８１􀅰 英语(BSD)􀅰必修第三册 Theaudiencedidnothesitatetoapplaudloudly asthefamouscomposerwalkedoutontothestage forthefirsttimein１２years．Thetheatre􀆳smusical director,MichaelUmlauf,joinedhim andtogether thetwomentookchargeoftheorchestra．Formore thananhour,Beethovenjumpedaboutinfrontof theorchestra,wavinghisarmswildlyintheair,and madlyturningthepagesofhisscore．The whole time,Umlaufstoodquietlybyhisside ,skilfuly guidingtheorchestrathroughthe mostamazing pieceofmusictheworldhadeverknown． Asthefinal,joyousnotesignaledtheendofthe symphony,theaudiencejumpedtotheirfeet,clapＧ ping,cheeringandwavingtheirhats．ButBeethoven continuedconducting,hisheadburiedinthescore．It wasnotuntilCarolineUnger,oneofthesingers, tookhisarmandturnedhimtofacetheaudience thatthegreatmanrealisedhissymphonywasasucＧ cess． Later,CarolinerememberedthatBeethovenwas nottheonlyonewhogotasurprise．“Theaudience wasshockedaswel,”shesaidwithabroadsmile． “Mostofthemhadnoideathathewasdeaf! The onepersonintheroomwhodidn􀆳thearthesymphoＧ ny—andneverwould—wastheverymanwhocomＧ posedit．” 当这位著名的作曲家１２年来第一 次走上舞台时,观众们毫不犹豫地(not hesitatetodosth．)热烈鼓起掌来.剧 院音乐指挥迈克尔􀅰奥姆洛夫也走上 台和他一起指挥(takechargeof)乐队. 在一个多小时的时间里,贝多芬在乐队 前跳来 跳 去,在 空 中 忘 情 地 挥 舞 着 手 臂,疯狂地翻动乐谱.而奥姆洛夫一直 安静地站在他身边,巧妙地指挥管弦乐 队演奏这首世界上有史以来最神奇的 音乐作品. 最后,交响乐在欢快的(joyous)音 符中结束了(signal),观众都跳了起来, 鼓掌、欢呼、挥舞着他们的帽子.但贝 多芬埋头于乐谱中,继续指挥.直到其 中一名歌手卡洛琳􀅰昂格尔拉着他的 手臂,让他转身面对观众,这位伟人才 意识到他的交响乐取得了成功. 后来卡洛琳回忆到不光贝多芬感 到惊讶,“观众也感到震惊,”她带着满 面的笑容(broadsmile)说道.“大多数 观众都不知道他已经失聪! 剧院里唯 一没有听到并且永远也不会听到这部 交响乐的那个人竟然是它的创作(comＧ pose)者.” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ●基础单词 １．　　　　n．天才 ２．　　　　n．钢琴 ３．　　　　n．奋斗;vi．奋斗,拼搏 ４．　　　　vi．继续;进行 ５．　　　　n．单音;音调;音符 ６．　　　　n．乐谱;比分;成绩 ７．　　　　adj．后台的;(在)幕后(的) ８．　　　　n．主管;负责 ９．　　　　vt．标志着;预示;n．标识 １０．　　　　adj．宽阔的;广博的 ●拓展单词 １．　　　　adj．(音乐)小调的;小的;不重要 的→　　　　n．少数;少数民族;未成年人 ２．　　　　n．作曲家→　　　　vt．作(曲); 构成;写作→　　　　n．组成;作品;作文; 作曲 ３．　　　　v．进行;表现,举止;指挥;传导→ 　　　　n．指挥 ４．　　　　vi．&vt．回应,回复→　　　　 n．答复,反应 ５．　　　　vi．犹豫,踌躇→　　　　n．犹 豫,踌躇 ６．　　　　adj．欢乐的,令人愉快的→　　 　　n．高兴,令人高兴的人/事 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９１􀅰 UNIT７　ART １．　　　　　　　　 被认为是,被看作是 ２．　　　　　　　　 在某人二十几岁时 ３．　　　　　　　　放弃 ４．　　　　　　　　继续􀆺􀆺 ５．　　　　　　　　即使 ６．　　　　　　　　犹豫不决做某事 ７．　　　　　　　　接管􀆺􀆺,负责􀆺􀆺 ８．　　　　　　　　 跳起来 １．过去分词作状语. Inspiredbyhisstruggleswithdeafness,the composer．．． 这位作曲家在与耳聋的抗争中受到启发􀆺􀆺. ２．独立主格结构. But Beethoven continued conducting,his headburiedinthescore． 但贝多芬埋头于乐谱,继续指挥. ３．强调句型. ItwasnotuntilCarolineUnger,oneofthe singers,tookhisarmandturnedhimtoface theaudiencethatthegreatmanrealisedhis symphonywasasuccess．直到其中一名歌 手卡洛琳􀅰昂格尔拉着他的手臂,让他转身 面对观众,这位伟人才意识到他的交响乐取 得了成功. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 Choosethebestanswersaccordingtothetext． １．Whichofthefolowingstatementsistrue accordingtothepassage? A．Beethovenquitcomposingafterhelost hishearing． B．Beethovenwasnotfamousforhisskils onthepianoinhistwenties． C．Beethovencompletedmorethan１３０muＧ sicalworksalthroughhislife． D．Beethovencomposed ninesymphonies beforehelosthishearing． ２．WhenwasBeethovenborn? A．In１８２４．　　　　B．In１７７０． C．In１８２７． D．In１８３６． ３．Whichofthefolowingwordscandescribe Beethoven􀆳sfeelingbeforehisSymphony No．９inDminorwasfirstperformed? A．Worried． B．Delighted． C．Disappointed． D．Puzzled． ４．WhotookchargeoftheorchestrawithBeeＧ thoven? A．CarolineUnger． B．MichaelUmlauf． C．Thedirectorofthetheatre． D．Thecomposerofthesymphony． ５．Why was the audience so shocked at Beethoven􀆳sperformance? A．They didn􀆳t know Beethoven could composesuchagreatwork． B．Beethovendidn􀆳tknowwhentostophis conduct． C．ThesymphonywascomposedbyaperＧ sonwhohadlosthearing． D．Beethoven wassoexcitedduringthe performance． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０２􀅰 英语(BSD)􀅰必修第三册 １．geniusn．天才;天资;天赋;才能;本领 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋beageniusat(doing)sth． 是(做)某事的天才 haveageniusfor(doing)sth． 有(做)某事的天赋 amathematicalgenius一位数学天才 ◆[经典佳句] 　Mybrotherisageniusatworkingoutthe complicatedmathsproblems． 我弟弟是解复杂数学题的天才. Hehasageniusforlanguages． 他有语言天赋. ◆[“四翼”考查]———基础性 单句语法填空 ①Myfatherisagenius　　　　 storytelＧ ing． ②Hehasagenius　　　　 makingpeople feelathome． ◆[“四翼”考查]———应用性 完成句子 ③He 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (有 一 种􀆺􀆺的本领)organisingpeople． ④　　　　　　　　　　　　(天才是百分之 一的灵感)andninetyＧninepercentperspiraＧ tion． ２．inhistwenties在他二十几岁时 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)in one􀆳s twenties/thirties/forties 在某人２０Ｇ２９/３０Ｇ３９/４０Ｇ４９等阶段 中的某一年 inone􀆳searlytwenties 在某人二十岁出头 (２)inthe１９２０s在二十世纪二十年代 ◆[经典佳句] 　ShewasagoodＧlookingwomaninhertwenＧ ties． 她二十多岁的时候长得非常好看. Theclosest,aheavyＧset,darkＧhairedmanin hisearlytwenties,seemedtobetheonewho hadspoken． 离我最近的那个二十岁出头的敦实黑发男 人似乎就是刚刚说话的那个人. Inthe１９７０s,Chinasawagreatreform ． 在２０ 世 纪 ７０ 年 代,中 国 进 行 了 巨 大 的 变革. ◆[“四翼”考查]———基础性 单句语法填空 ①Heencounteredhisbestfriendinhis　　 　　(twenty)． ②IgradualyfelinlovewithBeijingOperain 　　　　(I)forties． ◆[“四翼”考查]———应用性 完成句子 ③Thewomangavebirthtotwocutebabies 　　　　　　　　(在她三十岁出头时)． ３．strugglen．奋斗vi．奋斗,拼搏;努力;斗争 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋struggleagainst与􀆺􀆺作斗争 strugglefor为􀆺􀆺而斗争 strugglewith与􀆺􀆺并肩作战/作斗争 strugglethrough奋力通过 struggletodosth．努力做某事 struggletoone􀆳sfeet挣扎着站起来 ◆[经典佳句] 　Hehasbeenstrugglingagainstilnessfor years． 他已经与病魔斗争了很多年. Mostanimalshavetostruggleforexistence inadangerousworld． 大多数动物不得不在一个充满危险的世界 里为生存而斗争. Theshopkeeperstruggledwiththethief． 店主与小偷搏斗. Althepeopleintheworldmuststruggle throughtheepidemicsituation． 全世界的人民都必须与这种流行病作斗争. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１２􀅰 UNIT７　ART ◆[“四翼”考查]———基础性 单句语法填空 ①Johnstruggled　　　　(pass)hisfinalexＧ amination． ②Thedogstruggledfiercely 　 　 　 　 the wildcat． ③Intheolddayswehadtostruggle　　　　 ourdailybread． ④Theworkershavebeenstruggling 　　　　 badconditionsfortoolong． ⑤Thetwosistersstruggled 　 　 　 　 the snowstorm． ⑥Itwas　　　　 struggleforhertomake himunderstand． ◆[“四翼”考查]———应用性 完成句子 ⑦Aforeignlanguageisaweaponin　　　　 　　　　(人生奋斗)． ⑧Thewoundedyoungman　　　　　　　 (挣扎着站了起来)． ４．proceedvi．继续进行 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋proceedwith继续进行 proceedtodosth．继续做某事 ◆[经典佳句] 　Let􀆳sproceedwithourwork． 我们接着干吧. CanyouproceedtoanswerthenextquesＧ tion? 你能继续回答下一个问题吗? TheywilproceedtobuildanotherlaboratoＧ rybuilding． 他们将继续建造另一座实验大楼. ◆[“四翼”考查]———基础性 单句语法填空 ①Nevermindtheinterruption;proceed 　　 　　yourstory． ②Aftereveryone wasseated,thechairman proceeded　　　　(announce)hisplan． ③We􀆳renotsurewhetherwestil wantto proceed　　　　thesale． ◆[“四翼”考查]———应用性 完成句子 ④Assoonashecamein,he　　　　　　　 (接着告诉了我们)alhistroubles． ５．respondvi．&vt．回应,回复 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)respondto对􀆺􀆺作出回应 (２)responsen．反应,回应;回答,答复 inresponseto对􀆺􀆺的回应 makenoresponseto对􀆺􀆺没作回应 ◆[经典佳句] 　ThehomeownercaledtosaythattheparＧ entshadrespondedtotherecordings． 房主 打 电 话 说,爸 爸 妈 妈 对 录 音 作 出 了 回应. I􀆳m writinginresponsetotheletteryou wrotetomeyesterday． 昨天收到你的来信,我写此信作为回复. Theymadenoresponsetoourcalforhelp, whichdisappointedusal． 他们对我们的求助没作回应,这使我们都很 失望. ◆[“四翼”考查]———基础性 单句语法填空 ①Youcanrelyonhimtorespond　　　　a chalenge． ② Wephonedthem manytimestoaskfor help,buttheymadeno　　　　(respond)． ③Thesecommentscame　　　　 response tospecificquestionsoftenaskedbylocalneＧ wsmen． ④Weweregreatlyencouragedbythepositive 　　　　 (respond)ofthepublic． ⑤Hemadeno 　 　 　 　 (respond)to my question,andwentonwithhismovie． ◆[“四翼”考查]———应用性 完成句子 ⑥Noteveryoneactsthesame　　　　　　 　　(对􀆺􀆺的反应)events． ⑦Unlesswelistenwecan􀆳tknow　　　　　 　　　(如何回答)． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２２􀅰 英语(BSD)􀅰必修第三册 ◆[名师点津] respond常用作不及物动词,后接宾语时,要加 介词to,这与reply的用法是一致的.而anＧ swer后直接接宾语. Pleasereplytothequestion．＝Pleaseanswer thequestion． 请回答这个问题. ６．afteral 毕竟;别忘了;终究,还是 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋aboveal 尤其,最重要的是(强调重要性) firstofal 首先,第一(强调顺序) (not)atal 一点儿也(不),完全(不) alinal 总的来说,总而言之 inal 总共,合计 ◆[经典佳句] 　Idon􀆳tknow whyyou􀆳resoconcerned—it isn􀆳tyourproblemafteral． 我不明白你为什么这么担心,毕竟这不是你 的问题. Hewrotetosaytheycouldn􀆳tgivemeajob afteral． 他写信说他们还是不能给我一份工作. ◆[“四翼”考查]———基础性 单句语法填空 ①Youshouldn􀆳thavescoldedtheboy　　　 al,forheisachild 　　　　 al．　　　　 al,hemadeonlytwomistakes　　　　alin hiscomposition． ◆[“四翼”考查]———应用性 完成句子 ②Neverwasteanything,and　　　　　　　 (最重要的是),neverwastetime． ③　　　　　　　　(首先),letmeintroduce myfriend． ７．hesitatevi．犹豫;踌躇 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)hesitatetodosth．犹豫做某事 don􀆳t/neverhesitatetodosth． 毫不犹豫做某事,尽管做某事 hesitateabout/oversth． 对某事犹豫不决 (２)hesitationn．犹豫;踌躇 withhesitation犹豫不决地 withouthesitation毫不犹豫地 ◆[经典佳句] 　 He did nothesitateto ask herto sit besidehim． 他毫不犹豫地让她坐在他的身边. IhesitatedaboutwhethertoaccepttheinＧ vitation． 我对是否接受邀请犹豫不决. Mostofusmeetnewfriendsandnewideas withhesitation． 我们大多数人在遇到新朋友、新想法时,都 会犹豫. ◆[“四翼”考查]———基础性 单句语法填空 ①He􀆳sstil hesitating 　　　　joiningthe expedition． ②Weakasheseemed,hewentstraightinto thesea　　　　hesitation． ③Aftersome　　　　 (hesitate)hecameout withthetruth． ④Don􀆳thesitate 　 　 　 　 (ask)othersfor helpwhenyou􀆳reindifficulty． ⑤Now,accordingtothelaws,courtsmustacＧ ceptcaseswithout　　　　(hesitate)iflitiＧ gantsprovideenoughmaterial． ◆[“四翼”考查]———应用性 完成句子 ⑥Ifyouneedfurtherinformation,　　　　 　　　　　　　　 (尽管向我寻求帮助)． ８．takechargeof负责;掌管 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)inchargeof负责;掌管(介词短语) inthechargeof(＝inone􀆳scharge) 由􀆺􀆺负责/掌管 freeofcharge免费的 (２)chargev．收费;要价;指控;充电 chargesb．with．．． 指控某人犯(有􀆺􀆺罪行) chargesb．．．．(for)．．． 给某人要􀆺􀆺钱/价 chargethecar给小车充电 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３２􀅰 UNIT７　ART ◆[经典佳句] 　AtfirstshetriedtotakechargeofthemeetＧ ingbutIsoonputherinherplace． 起初她试图主持会议,但我很快就把她轰下 来了. Thenurseisinchargeofthepatients． 这位护士负责照顾这些病人. Thejobisinthechargeofanexperienced mechanic． 这项工作由一位有经验的机械师负责. Thesuspectwascharged with murdering hiswife． 嫌疑犯被指控谋杀他的妻子. ◆[“四翼”考查]———应用性 完成句子 ①Ticketsareavailable　　　　　　　　(免 费的)fromtheschool． ②WhenIusedhistelephone,he　　　　　 　　　(没有向我收费)． ③Whowilbe　　　　　　　　(管理)the departmentwhenSophieleaves? ④DoyouknowifLindawil 　　　　　　　 (负责)theprogramme? ９．composevt．作(曲);构成;写作 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)becomposeof由􀆺􀆺组成/构成 (２)composern．作曲家 (３)compositionn．创作;作文;构成 ◆[经典佳句] 　Thecommitteewascomposedofprofessors andengineers． 委员会由教授和工程师组成. Thescenemovedhimtocomposeapoem． 他触景生情,赋诗一首. Mozart􀆳s compositions are undoubtedly amongtheworld􀆳sgreatest． 莫扎特的作品无疑被列为世界上最伟大的 作品之中. ◆[“四翼”考查]———基础性 单句语法填空 ①Around１５％ ofourdiet　　　　 (comＧ pose)ofprotein． ②Itwasthefortiethanniversaryofthedeath ofthe　　　　(compose)． ③Heplayedapieceofmusicofhisown　　 　　(compose)． ④Mozart　　　　(compose)hislastopera shortlybeforehedied． ⑤Exchangeyour　　　　(composition)and correctthem． ◆[“四翼”考查]———创新性 一句多译 这支医疗队由１１名成员组成. ⑥Themedicalteam 　　　　　　　　 １１ members． ⑦Themedicalteam 　　　　　　　　 １１ members． ⑧Themedicalteam 　　　　　　　　 １１ members． ◆[名师点津] “由􀆺􀆺组成/构成”的其他表达 consistof bemadeupof １．(教材 P１４)Inspiredbyhisstruggleswith deafness,thecomposerproducedsome amazingpieces,includingninesymphoＧ nies,fivepianopieces,andanopera! 这 位作曲家在与耳聋抗争中受到启发,创 作了一些令人惊叹的作品,包括九部交 响曲、五首钢琴曲和一部歌剧! 　[句式结构] 过去分词短语inspired．．．,在句中作状语, 与主语thecomposer构成动宾关系. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋◆[规律总结] (１)过去分词(短语)在句中作状语可以表 示时间、条件、方式或伴随、让步、原 因等. (２)过去分词(短语)作状语,前面可以带 有相应的连词(词组),如 when,until, once,though,although,as if,as though,if,unless等,表时间、让步、方 式、条件等. (３)分词(短语)作状语,句子主语跟过去 分词(短语)之间存在被动关系,跟现 在分词(短语)之间存在主动关系. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４２􀅰 英语(BSD)􀅰必修第三册 ◆[经典佳句] Leftaloneathome,Janedidn􀆳tfeelafraidat al． 虽然被单独留在家里,但简一点儿也不感到 害怕.(表让步) Deeplymovedbythestory,thechildrenbeＧ gantocry． 孩子们被这个故事深深地打动,开始哭起 来.(表原因) Ifacceptedforthejob,you􀆳l beinformed soon． 如果被录用从事这份工作,你很快就会得到 通知.(被动关系) Lookingoutofthe window,Isaw some studentssweepingupthebitsofpaper． 我向窗外望去,看见一些学生在清扫那些碎 纸片.(主动关系) ◆[误区规避]　语法填空: 　　　　(see)fromspace,theearthlookslike abluebal． (可能失误)填Seeing/Tosee (正确表达)填Seen (错误分析)see与逻辑主语theearth属于动 宾关系,theearth应是“被看到”,故填Seen. ◆[“四翼”考查]———基础性 单句语法填空 ①When 　　　　(ask)tochoosehis“budＧ dies”,Simonpickedoutapandaandsoonafter wassleepingthroughthenight． ②Stevearrivedandsatinthefrontrow,　　 　　(surround)byhisfamily． ③TheInternet,　　　　(use)correctly,can helppeoplegetmoreinformation． ④　　　　(order)overaweekago,thebooks areexpectedtoarriveanytimenow． ⑤　　　　(absorb)inpainting,Johndidn􀆳t noticeeveningapproaching． ◆[“四翼”考查]———应用性 完成句子 ⑥Somepeopleagainsttolboothsarguethat roads,　　　　　　　　(一旦建成),should befree． ⑦　　　　　　　　(被这样对待),you􀆳re suretofeelhurt． ⑧Writedownthesortofthingyouwouldlike todo,　　　　　　　　(如果有机会)． ⑨Ipreferstudyingindependently,thus　　 　　　　　　(锻炼了我的能力)toanalyse toughproblems． ２．(教材P１５)ItwasnotuntilCarolineUnＧ ger,oneofthesingers,tookhisarmand turnedhimtofacetheaudiencethatthe greatmanrealisedhissymphonywasa success．直到其中一名歌手卡洛琳􀅰昂 格尔拉着他的手臂,让他转身面对观众, 这位伟人才意识到他的交响乐取得了 成功. 　[句式结构]　“Itis/was＋被强调部分＋ that/who＋剩余部分”构成的强调句型. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋◆[规律总结] (１)陈述句的强调句型: Itis/was＋被强调部分＋that/who＋ 其他部分. 该句型可强调主语、宾语、状语等,但 不能强调谓语. (２)一般疑问句的强调句型: Is/Wasit＋被强调部分＋that/who＋ 其他部分? (３)特殊疑问句的强调句型 疑问词＋is/wasit＋that＋其他部分? ◆[经典佳句] 　Itwastheclowndoctorthat/whoenterＧ tained the little crying patientin the children􀆳shospital．(强调主语) Itwasthelittlecryingpatientthat/whothe clowndoctorentertainedinthechildren􀆳s hospital．(强调宾语) Itwasinthechildren􀆳shospitalthatthe clowndoctorentertainedthelittlecrying patient．(强调地点状语) WasityesterdaythathemetLiPing? 他是昨天遇见的李平吗? Whenandwherewasitthatyouwereborn? 你是在何时何地出生的? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５２􀅰 UNIT７　ART ◆[“四翼”考查]———基础性 单句语法填空 ①Bachdiedin１７５０,butitwasnotuntilthe early１９thcentury　　　　 hismusicalgift wasfulyrecognised． ②Itisthesickoldman　　　　isinneedof help． ③　　　　istheyoungdoctorwhoisexamiＧ ninghereyes． ④　　　　 waswhenIgotbacktomyapartＧ mentthatIfirstcameacrossmynewneighＧ bours． ◆[“四翼”考查]———创新性 翻译句子 ⑤正是那个医生让病人们高兴起来了.(强调 主语) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　． ⑥父母关心的是孩子们的安全.(强调宾语) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　． ⑦他们的儿子是在游乐场走失的.(强调地点 状语) 　 　． 学习至此,请完成配套训练　UNIT７SECTIONⅤ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 SECTIONⅥ　WRITINGWORKSHOPTOCHECKYOURPROGRESS 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ●基础单词 １．　　　　n．广告 ２．　　　　n．比赛,竞赛 ３．　　　　n．女士;夫人 ４．　　　　n．纪录片 ５．　　　　n．个人,个体 ６．　　　　adj．美术的;艺术的 ７．　　　　n．象征主义 ８．　　　　adj．畅销的 ●拓展单词 １．　　　　adj．年轻的,幼小的,青年时代的 →　　　　n．(青)少年 ２．　　　　adj．当前的,流行的→　　　　 adv．当前;现时 ３．　　　　v．接受,接纳→　　　　adj．可 接受的 ４．　　　　vt．感激;欣赏→　　　　n．欣 赏;感激 ５．　　　　n．信任→　　　　adj．忠实的, 忠诚的→　　　　adv．忠诚地,忠实地 ６．　　　　vt．钦佩;赞赏,欣赏→　　　　 n．敬佩;羡慕→　　　　adj．令人敬佩的; 值得赞赏的 ７．　　　　n．威胁;征兆→　　　　vt．恐 吓;对􀆺􀆺构成威胁→　　　　adj．胁迫 的;险恶的;(行为)带有威胁的 ８．　　　　n．脏乱,不整洁→　　　　adj． 脏的;凌乱的 ９．　　　　vt．处罚→　　　　n．惩罚;虐待 →　　　　adj．可依法惩处的 １．　　　　　　　　 另外,还 ２．　　　　　　　　 询问,要求得到 ３．　　　　　　　　喜欢 ４．　　　　　　　　 申请做某事 ５．　　　　　　　　以及,还 ６．　　　　　　　　 同时 ７．　　　　　　　　 盼望,期待 ８．　　　　　　　　收到􀆺􀆺 ９．　　　　　　　　给􀆺􀆺起个名字 １０．　　　　　　　　 变得生动 １１．　　　　　　　　同样地;以同样的方式 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６２􀅰 英语(BSD)􀅰必修第三册 拓展单词 １．emotion　２．refer　３．perform 核心短语 １．aformof．．．　２．combine．．．and/with．．．　３．referto　 ４．inveryhighvoices　５．comefrom 要点层层精析 核心词汇 １．①to　②to　③introduction　④ausefulintroduction ２．①to　②as　③StudytheexampleandrefertotheexplaＧ nationbelow ３．①运转　②履行　③表演　④表现 ４．①otherwise　②otherwise　③wouldhavevisited　④or 　⑤wouldn􀆳thavebeen ５．①emotions　②with　③emotionaly　④emotional ⑤emotional　⑥emotionthanonreason ６．①aspects　②in　③from　④方面　⑤外貌　⑥朝向 重点句型 ①why　②because　③Thereasonwhy SECTIONⅤ　LESSON３ 新知点点突破 重点词汇 基础单词 １．genius　２．piano　３．struggle　４．proceed　５．note ６．score　７．backstage　８．charge　９．signal　１０．broad 拓展单词 １．minor　minority　２．composer　compose　composition ３．conduct　conductor　４．respond　response　５．hesitate 　hesitation　６．joyous　joy 核心短语 １．beregardedas　２．inone􀆳stwenties　３．giveup　４．proＧ ceedwith　５．evenif　６．hesitatetodosth．　７．takecharge of　８．jumptoone􀆳sfeet 课文篇章理解 １－５　CBABC 要点层层精析 核心词汇 １．①at　②for　③hasageniusfor　④GeniusisoneperＧ centinspiration ２．①twenties　②my　③inherearlythirties ３．①topass　②against/with　③for　④against/with ⑤through　⑥　a　⑦thestruggleoflife　⑧struggled tohisfeet ４．①with　②toannounce　③with　④proceededtotelus ５．①to　②response　③in　④response　⑤response　⑥in responseto　⑦howtorespond ６．①at　after　Above　in　②aboveal　③Firstofal ７．①about/over　②without　③hesitation　④toask ⑤hesitation　⑥don􀆳thesitatetoaskmeforhelp ８．①freeofcharge　②chargedmenothing　③inchargeof ④takechargeof ９．①iscomposed　②composer　③composition　④comＧ posed　⑤compositions　⑥consistsof　⑦ismadeupof ⑧iscomposedof 重点句型 １．①asked　②surrounded　③used　④Ordered　⑤AbＧ sorbed　⑥oncebuilt　⑦Treatedthisway　⑧giventhe opportunity　⑨practisingmyability ２．①that　②that/who　③It　④It　⑤Itwasthedoctor that/whocheeredthepatientsup　⑥Itisthechildren􀆳s safetythattheparentsareconcernedabout　⑦Itwasin theamusementparkthattheirsongotlost SECTIONⅥ　WRITINGWORKSHOPTO CHECKYOURPROGRESS 新知点点突破 重点词汇 基础单词 １．advertisement　２．contest　３．madam　４．documentary　 ５．individual　６．artistic　７．symbolism　８．bestＧseling 拓展单词 １．young　youth　２．current　currently　３．accept　acＧ ceptable　４．appreciate　appreciation　５．faith　faithful　 faithfuly　６．admire　admiration　admirable　７．threat　 threaten　threatening　８．mess　messy　９．puish　punishＧ ment　punishable 核心短语 １．inaddition　２．askfor　３．befondof　４．applytodosth． ５．aswelas　６．atthesametime　７．lookforwardto　８． hearfrom　９．giveanameto　１０．comealive　１１．inthe sameway 要点层层精析 核心词汇 １．①acceptable　②acceptance　③to　④Itisacceptable ２．①writing　②it　③appreciation　④appreciateit　⑤apＧ preciatebeingtreated ３．①faithfuly　②faithful　③in　with ４．①theaveragerainfal　②Onaverage　③belowaverage ５．①expression　②about　③expressouropinions　④beＧ yondexpression ６．①for　②admirehimfor　③hadadmirationforthepoＧ licemen ７．①parking　②permitting　③togo　④permission ⑤permittedtodrivethecar　⑥askforpermission ⑦Giveyourselfpermission 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０１１􀅰 英语(BSD)􀅰必修第三册