第二单元阶段小测（试卷）-【四清导航】2023-2024学年九年级语文下册（统编版 辽宁专用）

立体学习法　语文　九年级下(RJ)　— 97 —　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　— 98 —　立体学习法　语文　九年级下(RJ)(这是边文，请据需要手工删加) 　　　　　　　　　　立体学习法　语文　九年级下(RJ)　— 99 —　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　— 100 —　立体学习法　语文　九年级下(RJ)(这是边文，请据需要手工删加) (这是边文，请据需要手工删加) 第二单元阶段小测 得分________　卷后分________　评价________ 一、积累与运用(23分) 1．请用正楷字将下面的汉字(含标点符号)抄写在方格中，要求书写正确、端正、整洁。(3分) 世上无难事，只怕有心人。 汈汈汈汈汈 世 上 无 难 事 ， 只 怕 有 心 人 。 2.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( B )(2分) A．傍晚(bàng)　　　　绰号(chuō)　　　　书藉(jí)　　　　无缘无故(yuán) B．失踪(zōng) 青筋(jīn) 伶俐(líng) 不屑置辩(xiè) C．咳嗽(còu) 恐怖(kǒng) 骄贵(jiāo) 无精打采(cǎi) D．尊守(zūn) 盘旋(xuán) 烟囱(chōng) 拳打脚踢(tī) 【解析】A.绰号(chuō)—chuò，书藉—书籍；C.咳嗽(còu)—sou，骄贵—娇贵；D.尊守—遵守，烟囱(chōng)—cōng。 3．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( D )(2分) 在东北，滑冰是一项有着________魅力的运动。________是踩着冰刀在冰面上轻舞飞扬的曼妙，还是坐着雪车滑行时________的快意，这些都是来自冬天最慷慨的馈赠。在大自然的鼓励下，东北人民已经________了与寒冷共存的奥秘。 A．特别　无论　风驰电掣　看透 B．独特　尽管　风风火火　参透 C．特别　尽管　风风火火　看透 D．独特　无论　风驰电掣　参透 4．下列各项中分析正确的一项是( C )(3分) 校园里的白桦黄了又绿了，在明亮的窗外窸窸窣窣地抖动，釉质饱满的碎小叶片将阳光折射得充满了年少无忧的欢快。金黄色的阳光被教室的窗棂切割成规则的形状，洒落在贴满了标准答案和考试信息的白色墙壁上。知了的叫声被热风吹得一浪高过一浪，白衬衣在风扇的吹动下随翻飞的试卷和书页一起不安分地鼓动着。静静停在教学楼下的自行车，坐垫被烤得好烫。一切都那么喧嚣，却又显得那么安静。 A．“校园”“明亮”都是名词，“窸窸窣窣”是并列短语，“标准答案”是偏正短语。 B．“静静停在教学楼下的自行车，坐垫被烤得好烫。”这句中，“自行车”作主语。 C．“一切都那么喧嚣，却又显得那么安静”是转折关系复句。 D．画线句有语病，正确改法是：把“鼓动”改为“鼓舞”。 【解析】A.“明亮”是形容词；B.句子的主语是“坐垫”；D.画线句没有语病。 5．选出下列文学常识表述有误的一项( A )(2分) A．《孔乙己》是一篇短篇小说，它选自鲁迅先生的小说集《彷徨》。 B．《变色龙》的作者是俄国作家、戏剧家契诃夫。契诃夫主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 C．《溜索》是一篇笔记小说，它的作者是当代作家阿城。 D．刘绍棠的《蒲柳人家》是一篇洋溢着浓郁乡土气息的中篇小说。 【解析】A.《孔乙己》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。 6．名著阅读。(6分) (1)下列各项中表述有误的一项是( C )(3分) A．吴敬梓所著的讽刺小说《儒林外史》描绘了科举制度下读书人的“群丑图”。 B．《简·爱》中，简·爱在回到桑菲尔德庄园时，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特受伤致残。 C．宋江最后被高俅等奸臣毒死，死前他用同样的方法毒死了武松，他怕武松为他报仇，重新造反，坏了他的名声。 D．艾青在《我爱这土地》中写道：“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 【解析】C.“……死前他用同样的方法毒死了武松，他怕武松为他报仇，重新造反，坏了他的名声”表述错误。宋江死前毒死的是李逵，不是武松。 (2)根据《钢铁是怎样炼成的》的相关内容，按要求答题。(3分) 青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已经是初次解冻的温暖天气了。一只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 “怎么样，咱们俩终于熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。 选文中说“这是他第四次死里逃生”，请再举出保尔前三次死里逃生的经历中的一次。 示例：①第一次，在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒。②第二次，在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，他的头部受了重伤，右眼失明。③第三次，繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位，回家养病。(任选一次作答即可) 7．(2023锦州二模)结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。(2分) 当风吹动了岁月的齿轮，母亲融入了我们的人生，温暖了我们的生命。母亲的怀抱，是融化冰雪的暖炉；母亲的叮咛，是驱散阴霾的阳光；__母亲的陪伴__，__是治疗孤寂的良药__。母亲是风景中的风景，母亲是诗歌中的诗歌。 8．(2023本溪、铁岭、辽阳)口语交际。(3分) 最近，某夜市附近的居民李先生向市场监管部门反映，夜市经营干扰了居民的正常生活，要求取缔。如果你是接待人员，应该如何说服李先生？(50字左右) 示例：李先生，夜市可以方便百姓，发展经济，不能取缔。我们可以加强管理，规范商户行为，让他们文明经营。 二、(2023盘锦一模)阅读理解(27分) 阳光洒满我心 清晨，一阵刺耳的手机铃声惊醒了我的美梦。是谁呀？大清早打电话来。奶奶咋没带手机？我无奈地爬出被窝，不耐烦地摁下接听键。 “谁呀，干什么？” “请问，您是冯大恩同学的家长吗？” 声音有点熟，好像是张校长。我在心里嘀咕着，带着一丝疑虑小心翼翼地说：“请问，您是？” “我是学校的张桂才老师，你是大恩吧？” 啊！张校长，他想干什么？ 难道昨天跳窗户的事儿“东窗事发”啦？ “是，校长。您有事？” “你家长在吗？” “不在，手机落家里了。” “好，大恩同学，你马上想办法找到你的家长，半个小时后，我到你家。再见！” 校长家访，没啥好事吧！可又没办法阻止，我既担心又着急，迅速穿好衣服，瞥了一眼饭桌上的早饭，随手抓了一个馒头，边吃边一溜小跑往猪圈奔去——找奶奶。 “奶奶，赶紧的，教我的张校长要来家访了。” “什么？家访，我还想去找他呢！为什么别的孩子定为‘贫困生’，又是给钱，又是慰问，咱家的情况谁不知道？” 啊！奶奶咋这么激动？不行，我得劝劝。 “奶奶，老师平时对我挺好的，咱家是穷点，也不至于差那点钱吧？只要人家别格外欺负咱们就行。” “去，抓紧扫扫地，把桌子上的碗筷收拾到一边去。” “好！好！好！”我飞奔到家，端起碗来，一口喝了个底朝天，三口吞下一个馒头，抓起一口老咸菜疙瘩，咬了一大口，剩下的往碗里一扔，所有的碗筷都进了盆，然后藏在床的下面。 收拾完了，我该咋办，是在家还是溜？三十六计走为上——溜之大吉。转念又一想，不行，他如果说我什么坏话怎么办？那我藏在哪里？床底下吧。 突然，院子里响起阵阵脚步声，我知道，奶奶回来了，我屏住呼吸，静静地听着。 “大恩，大恩！这孩子又去哪儿了，自从他爸妈得病，我这日子……” 这时院外响起了汽车的喇叭声，紧接着传来敲门声：“请问是冯大恩同学家吗？” “是呀，你是谁？” “您好，我是学校的张老师，是来找您的。” “什么事？快说，我还忙着呢。” “我能拍几张您家情况的照片吗？” “干什么？” “事情是这样的，经过学校贫困生认定委员会认定，咱家大恩被认定为班级贫困学生。我想拍几张家庭情况的照片，让学校贫困资助委员会确认一下，上级批准后，每年孩子可以得到500元的资助。” “是吗，还有这好事？那快拍快拍，我还用换件更破的衣服吗？” “不用，实事求是。我们要张榜公布，让老百姓监督我们的工作，不准弄虚作假，出了问题，要追究我们的责任！我们是按上级的政策秉公办事的。” “谢谢老师，孩子一定给你们添了不少麻烦，真对不住了。” “大恩的情况我刚刚知道，因为刚到水城屯小学任校长，时间短，很多事需要慢慢了解，对不住了。请您相信我一定会更加关注孩子，先让孩子成人，再让孩子成才，有困难找老师、找我，咱们一起解决。” 床底下的我已泪流满面。爬出来抽泣着说：“校长，您放心！奶奶，您放心！我一定会努力学习，将来做个对社会有益的人……” 校长走了，我和奶奶送出门外。初冬的阳光照在我身上，暖暖的，我的心里也感到一股暖意在流淌…… 我懂得了党和国家一直在关心着我们，老师一直在关注着我们，我家的困难肯定是暂时的。我爱这阳光，我更爱这股暖流！ 9．梳理文章内容，填写下表。(3分) 事件 清早接电话 B__喊奶奶回家__ 校长说明来意 “我”的心情 A__不耐烦，疑虑__ 担心又着急 C__感动，充满信心__ 10.结合选文内容，说说标题“阳光洒满我心”的含义。(3分) ①阳光照在身上，感到温暖(1分)；②校长对“我”的关心令“我”感动，心里温暖(1分)；③党和国家的好政策就像阳光一样，让贫困家庭的学生感受到关怀，感到温暖(1分)。 11．你怎样理解选文中加点的词语？(3分) 难道昨天跳窗户的事儿“东窗事发”啦？ “东窗事发”指罪行、阴谋败露(1分)，在这里大词小用，指自己跳窗的事被发现(1分)，增强了语言的幽默感，给读者留下了深刻印象(1分)。 12．选文中画横线的句子运用了哪种描写方法？有何作用？(5分) 动作描写(1分)，运用“飞奔”“端”“喝”等动词，生动细致地写出听到校长来家访(1分)，“我”着急收拾屋子，手忙脚乱的样子(1分)，也表现了“我”家经济条件差(1分)，为下文校长来“我”家办理贫困资助一事埋下伏笔(1分)。 13．请你分析文中画波浪线的句子“床底下的我已泪流满面”的原因。(4分) 校长对他的资助及校长的一番话让大恩深受感动(2分)，大恩也体会到了奶奶的不容易，所以泪流满面(2分)。 14．结合选文内容，分析张校长具有怎样的性格特点。(6分) ①关心学生、认真负责。由张校长主动到“我”家办理贫困资助一事可见。②实事求是、讲究原则。由“我们要张榜公布，让老百姓监督我们的工作，不准弄虚作假”“我们是按上级的政策秉公办事的”等话语可见。③平易近人、和蔼可亲。由张校长与奶奶的对话中表现出的谦虚、和蔼等特点可见。(6分。每点2分) 15．读完选文，你的内心一定有所触动，请结合文章内容谈谈你的感受。(3分) 示例：文中的大恩同学因为家庭贫困受到了学校的资助，帮助完成学业、长大成才。党和国家也一直在努力地使每一个孩子过上同等的生活，使他们都拥有受教育的权力，我也要努力学习，长大后回报党、回报祖国。(3分。结合文章内容1分，有自己的感受1分，语句通顺，表意清楚1分) 学科网（北京）股份有限公司 $$