猜押01 中国古代史（史前时期到三国两晋南北朝时期）（江苏通用）-2025年中考历史冲刺抢押秘籍（江苏通用）

猜押01 中国古代史 （史前时期到三国两晋南北朝时期） 考点 2024年考情分析 命题预测 押题依据 中华文明起源至三国两晋南北朝时期 史前时期 1．北京人（常州、盐城） 2．河姆渡与稻作农业（扬州） 3良渚古城（苏州、连云港） 4．炎帝与黄帝（常州） 一、早期国家形成与文明起源 重点内容：1．原始农耕文明（河姆渡、半坡遗址的农业与定居生活）； 2．夏商周三代的政治特点（王位世袭制、分封制、宗法制）； 3．甲骨文与青铜器（如司母戊鼎）反映的商周文化。 命题形式：提供河姆渡遗址出土的稻谷化石或商代甲骨文图片，分析原始农业特征或文字的历史价值。 二、春秋战国社会变革与思想争鸣 重点内容：1．铁器牛耕推动生产力变革与井田制瓦解； 2．商鞅变法（奖励耕战、郡县制）与秦国崛起； 3．百家争鸣的核心思想（儒家“仁政”、法家“法治”、道家“无为”）。 命题形式：引用《论语》“为政以德”或《韩非子》“以法为教”，判断学派并分析其对当时社会的影响。 三、秦汉大一统格局的奠定 重点内容：1．秦始皇巩固统一的措施（郡县制、统一文字货币、焚书坑儒）； 2．汉武帝“推恩令”、盐铁官营与“独尊儒术”； 3．丝绸之路的开辟与中外交流（张骞通西域）。 命题形式：通过《汉书·西域传》片段或丝绸之路路线图，分析汉朝对外交往的影响。 四、三国两晋南北朝的民族交融 重点内容：1．北魏孝文帝改革（汉化措施与民族融合）； 1．江南经济开发（北人南迁、水利兴修）； 3．科技文化成就（祖冲之圆周率、《齐民要术》）。 命题形式：结合《洛阳伽蓝记》描述北魏洛阳城的变化，说明孝文帝改革的作用。 政策导向：紧扣“中华文明探源工程”与“统一多民族国家发展”主题，突出早期文明与隋唐盛世的联系。 高频考点：近三年江苏各地考卷中，秦汉制度（占比7%）为考查重点。 素养渗透：通过考古实证题强化“史料实证”，通过民族交融题体现“家国情怀”。 热点关联：2025年为北魏孝文帝迁都洛阳1540周年，其改革措施（汉化政策、均田制）可能成为命题切入点。 先秦时期 1．王室衰微诸侯争霸（常州、扬州） 2．商鞅变法（苏州、盐城） 3．百家争鸣（镇江、宿迁） 4．甲骨文与青铜器（连云港、宿迁） 秦汉时期 1．秦汉建立与巩固大一统的措施（徐州、南通、连云港、常州） 2．张骞通西域与丝绸之路（镇江、宿迁、南通） 3．造纸术的发明（常州、扬州） 4．司马迁《史记》（苏州） 三国两晋南北朝时期 1．魏蜀吴的建立与发展（南通、苏州） 2．北魏孝文帝改革（徐州、南通、连云港） 3．江南的开发（盐城） 4．贾思勰与《齐民要术》（徐州·材料题） 预测导航 预测一 早期国家形成与文明起源 1.原始农耕文明（河姆渡、半坡遗址的农业与定居生活）； 2.夏商周三代的政治特点（王位世袭制、分封制、宗法制）； 3.甲骨文与青铜器（如司母戊鼎）反映的商周文化。 预测二 春秋战国社会变革与思想争鸣 1.铁器牛耕推动生产力变革与井田制瓦解； 2.商鞅变法（奖励耕战、郡县制）与秦国崛起； 3.百家争鸣的核心思想（儒家“仁政”、法家“法治”、道家“无为”）。 预测三 秦汉大一统格局的奠定 1.秦始皇巩固统一的措施（郡县制、统一文字货币、焚书坑儒）； 2.汉武帝“推恩令”、盐铁官营与“独尊儒术”； 3.丝绸之路的开辟与中外交流（张骞通西域）。 预测四 三国两晋南北朝的民族交融 1.北魏孝文帝改革（汉化措施与民族融合）； 2.江南经济开发（北人南迁、水利兴修）； 3.科技文化成就（祖冲之圆周率、《齐民要术》）。 预测一 早期国家形成与文明起源 1．（新素养·史料实证）北京人生活在距今约70万—20万年，他们生存的地区有大片森林和水域，气候温暖湿润。这里有丰美的水草，常有梅花鹿、野马等动物出没。他们采用不同的打制方法，制作各类工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。据此可知北京人（  ） A．生活在旧石器时代 B．开始学会使用火种 C．已经迈入文明社会 D．进入部落联盟时期 【答案】A 【解析】根据材料“他们采用不同的打制方法，制作各类工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等”可以得出北京人使用打制石器，结合所学知识，主要使用打制石器的时代被称为“旧石器时代”，所以材料体现北京人生活在旧石器时代，A项正确；北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经会使用火，题干材料未涉及，排除B项；私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志，而北京人尚未出现这些特征，尚未进入文明社会，排除C项；五六千年前，我国进入部落联盟时期，而北京人生活在距今约70万—20万年，排除D项。故选A项。 2．（新素养·史料实证）我国某地的一处文化遗址发掘资料记载 ①有灰坑；②有磨制石器；③有骨针；④有陶片 ⑤建造房屋且形成聚落；⑥墓葬有大有小，随葬品有多寡之分。 上述资料证明该处址最有可能属于（  ） A．北京人时期 B．山顶洞人时期 C．半坡时期 D．大汶口文化时期 【答案】D 【解析】根据材料“建造房屋且形成聚落、墓葬有大有小，随葬品有多寡之分”和结合所学知识可知，山东泰安的大汶口文化距今四五千年，由于农耕经济发展，劳动产品剩余，出现私有财产，氏族内部产生贫富不均的现象，大汶口遗址的中晚期墓葬显示出墓葬大小、随葬物品都有很大差异，D项正确；北京人距今约70万-20万年之间，居住在山洞中，排除A项；山顶洞人是在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里面生活的早期人类，仍使用打制石器，排除B项；半坡人居住半地穴式房屋，形成了氏族村落，土地房屋等都归氏族公有，没有贫富差别。氏族成员死后埋葬在公共墓地，随葬品几乎没有差别，排除C项。故选D项。 3．（新素养·史料实证）考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（  ） A．会农作物种植 B．具有朴素审美观念 C．手工业高度发达 D．开始饲养家禽家畜 【答案】B 【解析】据图片信息并结合所学可知，原始居民图案中有猪、花瓣和鱼纹等体现出朴素审美观念，B项正确；材料中属于手工业，并不体现农作物种植的信息，排除A项；“高度发达”说法错误，新石器时代的手工业水平相对有限，排除C项；材料图片虽出现了猪纹，但材料并未涉及具体时间，无从体现“开始饲养家禽家畜”，排除D项。故选B项。 4．（新素养·家国情怀）自“炎黄传说”到“中华民族到了最危险的时刻”，中华大地上各民族通过生产劳动、人员往来、经贸往来乃至战争等多种方式不断交流、交融、融合，形成了一个民族共同体。这个民族共同体的总特征是（  ） A．历经磨难 B．源远流长 C．五彩缤纷 D．多元一体 【答案】D 【解析】根据材料“中华民族”和结合所学知识可知，中华大地上各民族通过生产劳动、人员往来、经贸往来乃至战争等多种方式不断交流、交融、融合，形成了一个民族共同体，具有多元一体的特征，既有多样性（多元）又有统一性（一体），D项正确；题目强调共同体形成的过程与结构，而非单纯经历困难，排除A项；源远流长突出历史久远性，符合“炎黄传说”到近代的时间跨度，但未直接点明各民族交融后的统一体特征，排除B项；五彩缤纷强调文化多样性，但题目更强调融合后的统一性，排除C项。故选D项。 5．（新素养·史料实证）我国有百万年人类史，一万年文化史，五千年文明史。下表适合研究我国（  ） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江余姚河姆渡遗址 距今7000年 大量的水稻遗存 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A．早期人类起源 B．原始农业的兴起和发展 C．贫富分化出现 D．我国早期国家开始建立 【答案】B 【解析】根据题干“北京门头沟东胡林遗址、炭化人工栽培粟和黍”“浙江浦江桥头遗址、炭化的稻米、稻壳”“福建平潭壳丘头遗址群”“陶片上稻、粟、豆类等印痕”和所学知识可知，在这些遗址中，出现了水稻、粟、黍、豆类等农作物，体现了原始农业的兴起和发展，B项正确；早期人类起源涉及元谋人、北京人、山顶洞人等，不符合题意，排除A项；贫富分化私有制产生后产品分配不均，财富集中在少数人手中，而材料只涉及农业的产生与发展，排除C项；早期国家开始建立的标志是夏朝的建立，与材料不相符，排除D项。故选B项。 6．（2025·江苏连云港·一模）2023年对甘肃庆阳南佐遗址的发掘表明，距今5000年前黄河中游与长江流域已存在礼仪制度交流；同期三星堆遗址发现青铜器纹饰中既有中原商文化元素，又融合了古蜀地域特色。这些成果最能说明（  ） A．中原文明始终是中华文明唯一的核心源头 B．各地区文化独立发展，彼此之间没有联系 C．早期中华文明呈现“多元互动、兼容并蓄” D．秦汉时期才实现不同民族的文化统一 【答案】C 【解析】根据材料题意可知甘肃南佐遗址的礼仪制度交流以及三星堆青铜器融合中原与古蜀文化元素的发现，表明不同地区的文化在早期既有自身特色（“多元”），又存在相互交流和借鉴（“互动、兼容并蓄”），说明材料反映早期中华文明呈现“多元互动、兼容并蓄”，C项正确；中原文明始终是中华文明唯一的核心源头，表述绝对，排除A项；材料明显涉及三星堆遗址发现青铜器纹饰中既有中原商文化元素，又融合了古蜀地域特色，说明早期文明之间有一定的联系，排除B项；材料反映的是早期文明，时间上远远早于秦汉时期，排除D项。故选C项。 7．（2025·江苏南京·一模）夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，还组建军队，制定刑法，设置监狱。商朝有各种职官、常备武装、典章制度、刑法法规等，并将夏朝的奉“天”罚罪法制观发展到奉“神”观。从材料中可以得出的观点是，夏朝处于（  ） A．早期国家的形成阶段 B．多民族大交融的时期 C．文明产生的传说时代 D．统一国家的建立阶段 【答案】A 【解析】根据题干“夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，还组建军队，制定刑法，设置监狱。”可知，夏朝已具备城墙、护城河、大型宫殿、军队、刑法、监狱等国家形态的特征，但相较于商朝的职官体系、常备武装、典章制度等更为完善的制度，夏朝的政治和社会结构仍较为原始。这符合“早期国家形成阶段”的定义，即初步具备国家雏形但尚未发展成熟，A项正确；“多民族交融”不符合夏朝特征，当时尚未形成大规模民族交融，排除B项；“传说时代”主要指更早的三皇五帝时期，而夏朝已进入有考古佐证的国家阶段，排除C项；“统一国家建立”通常指秦朝，夏朝仅是区域性政权，排除D项。故选A项。 8．（2025·江苏宿迁·一模）甲骨文不仅是中国古代最早成熟的文字体系，更是商代社会与文明的百科全书，其价值远超文字本身。从下面图示中可以得到的信息是，甲骨文（  ） 《殷墟出土的记载妇好征战的甲骨（残片）》，图出自苏格兰国家博物馆官网。中国社会科学院古代史研究所提供了图片的相关线索。这块甲骨上文字的大体意思为：“辛已这一天占卜，陈述所卜的事：征集妇好的3000人，聚集万人的军队商王命令征伐敌方，能受到上天的保佑。” A．记录世界文明的起源 B．最早出现于汉朝时期 C．是世界上最早出现的文字 D．可以了解商朝及早期国家的社会历史 【答案】D 【解析】据题干“《殷墟出土的记载妇好征战的甲骨（残片）》”图文信息和所学知识可知，材料甲骨文字记载“妇好征战”等内容，属于商朝军事、社会活动，说明通过甲骨文可了解商朝及早期国家的社会历史，符合题意，D项正确；甲骨文仅记录商朝历史，未涉及其他文明起源，排除A项；甲骨文出现于商代，汉朝远晚于商代，时间错误，排除B项；楔形文字、古埃及象形文字均早于甲骨文，不符合史实，排除C项。故选D项。 9．（2025·江苏连云港·一模）根据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和民众权力……同时具有一定的独立性。材料描述的（  ） A．集权制 B．郡县制 C．分封制 D．行省制 【答案】C 【解析】根据材料“根据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和民众权力……同时具有一定的独立性”并结合所学知识，可知分封制下，国王按照血缘关系的亲疏和功劳的大小把土地和人口分配给王族、先代贵族和功臣，在此制度下，诸侯拥有设置官员、征收赋税、设置军队等权力，具有一定的独立性，C项正确；集权制是权力集中于中央或者君主，地方不具有独立性，排除A项；郡县制长官由君主任命，集权于中央，不具有独立性，排除B项；行省制是元朝时期开始实行的地方行政制度，地方一级长官是中央的派出机构，不具备独立性，排除D项。故选C项。 10．（新素养·史料实证）中华民族五千年来的发展史，也是各民族共同推动和维系国家统一的奋斗史，阅读下列材料，回答问题。 材料一 “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”。 ——梁启超《饮冰室合集》 请回答： （1）据材料一，概括梁启超认为华夏民族是如何形成的? 结合所学知识，哪些人被尊称为中华民族人文初祖? 【答案】（1）诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形。 人文初祖：黄帝和炎帝。 【解析】（1）途径：根据材料一“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”，可知梁启超认为华夏民族形成的途径是诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形。 人文初祖：结合所学知识可知，距今大约五六千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝，他们结成联盟打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族人文初祖。 预测二 春秋战国社会变革与思想争鸣 11．（2025·江苏宿迁·一模）《史记·周本纪》记载：“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，……诸侯毕朝（都朝觐晋文公）”这反映了（  ） A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．诸侯朝贡 【答案】A 【解析】据题干“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，……诸侯毕朝（都朝觐晋文公）”和所学知识可知，在正常情况下，应该是诸侯朝见周天子，而此事件中却是周天子应晋文公的召集前来，诸侯还都来朝见晋文公，这表明周天子的权威下降，不再具有以往能号令诸侯的地位，A项正确；诸侯争霸主要强调的是诸侯之间为了争夺土地、人口、霸权等相互征战、竞争的过程，排除B项；百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面，排除C项；诸侯朝贡一般是指诸侯定期向周天子进献财物等，以表示对周天子的臣服和义务，排除D项。故选A项。 12．（2025·江苏无锡·一模）春秋后期，某一学派提出大爱天下、一视同仁，反对战争行为，呼吁通过爱心和道德实现社会的和谐稳定，产生深远影响。该学派是（  ） A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家 【答案】C 【解析】根据题干“大爱天下、一视同仁，反对战争行为，呼吁通过爱心和道德实现社会的和谐稳定”结合所学可知，春秋后期，墨家学派由墨子创立，主张“兼爱”（无差别的爱）和“非攻”（反对战争），强调通过一视同仁的爱心与道德实现社会和谐，C项正确；儒家虽提倡“仁爱”，但更注重等级秩序，排除A项；道家主张“无为而治”，排除B项；法家推崇“法治”，排除D项。故选C项。 13．（2025·江苏苏州·一模）博物馆见证历史发展变化。九年级历史小组在走访数个博物馆后列出了两个印象深刻的展品。下列关于展品反映的历史信息，说法正确的是（  ） A．春秋时期的青铜器种类丰富 B．春秋时期社会经济发展较快 C．战国时期诸侯兼并战争不断 D．战国时期经历巨大社会变革 【答案】D 【解析】根据题干信息“战国铜壶、商鞅铜方量”并结合所学知识可知，“战国铜壶”反映的是战国时期青铜器的制作工艺；“商鞅铜方量”是秦国商鞅变法的产物，商鞅变法是中国历史上一次重要的社会变革，因此展品反映的是战国时期经历巨大的社会变革，D项正确；图示展品都是战国时期的，与春秋时期无关，排除AB项；图示展品，并不能直接体现出战国时期诸侯兼并战争不断，排除C项。故选D项。 14．（新素养·家国情怀）（2024·江苏盐城·三模）中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是深厚的文化软实力。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 材料二 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 材料三 秦王朝的建立标志着国家实现了新的统一。秦王朝在国家治理形式上采取中央集权模式，改变旧的世袭分权导致的分治状态，从制度层面强化了国家统一的政治形态和文化意识。秦汉时期是倡导国家统一的文化意识的成熟期，统一被视为天之经地之义，所以汉初董仲舒鲜明地指出：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。” 材料四 我们要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持创造性转化、创新性发展，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。 （1）材料一已为你提供三件文物作为历史文化的代表，请任选其一进行文物介绍（包含这件文物的名称及价值）。 （2）材料二中的“黄金时代”在历史上称之为什么？结合所学知识，写出孔子“开创民间自由讲学”的表现。 （3）据材料三，概括秦汉文化的时代精神。结合所学知识分别列举秦汉时期体现该时代精神的统治措施各一例。 （4）据材料四，指出今天我们对待传统文化的态度。 【答案】（1）介绍：图一是半坡人面鱼纹陶盆；是新石器时代仰韶文化遗物，实证我国半坡居民已经能制作彩陶盆。图二是甲骨文；是我国发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，我国有文字可靠的历史从商朝开始。图三是司母戊鼎（也有称之为后母戊鼎），是迄今世界上出土最大、最重的青铜器，反映了中国青铜铸造的超高工艺和艺术水平。（名称、价值） （2）史称：百家争鸣；表现：创办私学。 （3）时代精神：倡导国家统一；秦朝：创立中央集权制；或统一文字；或统一货币；或统一度量衡等。汉朝：罢黜百家，尊崇儒术；推恩令；统一铸造钱币；北击匈奴等 （4）态度：传承中华民族优秀传统文化；批判性地继承等。 【解析】（1）示例：根据所学可知，图一是半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆，图案栩栩如生，反映了半坡居民的生活状况和手工业发展水平；图二是甲骨文，中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是我国发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，我国有文字可靠的历史从商朝开始；图三是司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器。 （2）黄金时代：根据材料“一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代”和所学可知，反映的是战国时期，各个学派之间展开激烈辩论、取长补短的繁荣局面，史称“百家争鸣”。表现：根据材料“孔子开创了民间自由讲学的先河”和所学可知，材料反映的是孔子创办私学，推动了教育发展。 （3）时代精神：根据材料“秦汉时期是倡导国家统一的文化意识的成熟期，统一被视为天之经地之义”可知，秦汉文化的时代精神是倡导国家统一；统治措施：根据所学可知，秦朝时创立中央集权制；或统一文字；或统一货币；或统一度量衡等。汉武帝时，政治上，颁布推恩令；思想文化上，“罢黜百家，尊崇儒术”，经济上，统一铸造钱币；军事上，北击匈奴等。 （4） 态度：根据材料“坚持创造性转化、创新性发展，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化”和所学可知，如传承中华民族优秀传统文化；批判性地继承等。 15．（新情境·时政热点）近期，两部基于中国传统文化创作而成的文创作品引发热烈反响，二者对中华传统文化的守正创新值得我们深思。阅读材料，回答下列问题。 材料一：《哪吒之魔童闹海》使我们意识到，中华文化拥有丰厚的思想资源。可爱的结界兽（创作灵感来自三星堆文明遗址）深受观众喜爱，将人们带回中国历史上的青铜时代。 （1）根据材料一，并结合所学知识，“青铜时代”指的是哪一历史时期，请举出这一历史时期的一件典型青铜器。 【答案】（1）时期：夏、商、周时期。 典型青铜器：司母戊鼎。 【解析】（1）时期：结合所学青铜时代的知识可知，我国的“青铜时代”是指夏、商、周时期。 典型青铜器：结合所学青铜器的知识可知，可举例，司母戊鼎，这是迄今已知世界上出土最重的青铜器。 16．（2025·江苏淮安·一模）创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新直接推动社会的变革。阅读材料，回答问题。 材料一 商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。 （1）根据材料一，概括商鞅变法的主要措施。结合所学知识，再列举一例商鞅变法在经济方面的措施。 【答案】（1）主要措施：承认土地私有，允许自由买卖。 措施：统一度量衡；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役。（任选一个即可） 【解析】（1）主要措施：根据材料一“废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖”可知，主要措施是承认土地私有，允许自由买卖。 措施：结合所学商鞅变法的知识可知，商鞅变法在经济上，统一度量衡；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役。（任选一个即可） 预测三 秦汉大一统格局的奠定 17．（2025·江苏无锡·一模）为巩固大一统王朝，汉武帝针对封国势力强大的状况（如下是西汉初期中央和封国力量对比图），采取的措施是（  ） 内容 类别 人口（万） 郡（个） 中央 450 15 封国 850 39 A．分封制 B．推恩令 C．察举制 D．屯田令 【答案】B 【解析】根据所学可知，西汉初年，封国势力强大。汉武帝颁布“推恩令”，要求诸侯王将封地分给所有子嗣，使封国越分越小，从而削弱地方势力，加强中央集权，B项正确；分封制是西周时期实行的政策，排除A项；察举制是汉武帝时期创立的选拔官员的制度，排除C项；屯田指的是利用驻守边疆的兵士垦荒生产，以保证军队给养，排除D项。故选B项。 18．（2025·江苏苏州·一模）秦始皇数次东巡，“群臣诵功，请刻于石”，遂在泰山等地刻石勒铭。这些铭文叙述了秦始皇因六国“贪庆无厌，虐杀不已”，于是“禽灭六王”“平一字内”，实行了“器械一量，同书文字”等政策。下列关于这些铭文的史料价值，说法不恰当的是（  ） A．为帝王歌功颂德，易于保存流传 B．属于实物史料，描述公正、客观 C．对研究古代制度具有重要价值 D．有助于认识当时的帝王和时代 【答案】B 【解析】此题为逆向选择题，材料中“群臣诵功，请刻于石“，说明这些铭文为帝王歌功颂德，易于保存流传，属于实物史料，但描述不公正、不客观，故B表述错误，符合题意，选择B项；材料中“群臣诵功，请刻于石”，说明这些铭文为帝王歌功颂德，易于保存流传，故A表述正确不符合题意，排除A项；材料中“实行了器械一量，同书文字等政策”，说明这些铭文对研究古代制度具有重要价值，故C表述正确，不符合题意，排除C项；材料中“叙述了秦始皇因六国贪庆无厌，虐杀不已，于是禽灭六王，平一字内”，说明这些铭文有助于认识当时的帝王和时代，故D表述正确，不符合题意，排除D项。故选B项。 19．（新素养·历史解释）历史学家翦伯赞曾说：“汉代的音乐与歌舞，已经加进了不少外来的成分……武帝时已有安息的马戏团来到中国，表演角力、杂耍、戏兽等技艺……在东汉中叶，罗马的魔术团，也来到中国了。”对此合理的解释是（  ） A．丝绸之路推动了中外文化交流 B．民族交融丰富了中华文化内涵 C．汉与西域地区的联系日益密切 D．汉代统治者追求享乐生活腐朽 【答案】A 【解析】根据材料“汉代的音乐与歌舞，已经加进了不少外来的成分……武帝时已有安息的马戏团来到中国，表演角力、杂耍、戏兽等技艺……在东汉中叶，罗马的魔术团，也来到中国了”可知，材料反映汉代时期，西方的马戏团和罗马的魔术团来到中国。结合所学可知，汉代开辟了丝绸之路，安息、罗马均为丝绸之路上的国家，体现了丝绸之路开通推动中西方文化交流，因此出现材料现象，A项正确；材料强调的是中外文化交流，不是民族交融，比如各民族之间生活习性趋于一致，排除B项；材料强调的是中外文化交流，不是汉与西域地区的联系，排除C项；材料强调的是中外文化交流，不是汉代统治者追求享乐生活腐朽，排除D项。故选A项。 20．（新素养·史料实证）封泥是中国古代用于密封文书并加盖印章的泥块，如图是两枚秦代出土的有“右丞相印”“少府（九卿之一）印”的字样封泥。这类封泥有助于研究秦朝（  ） A．攻灭六国的过程 B．民族关系发展 C．中央官员体系 D．确立皇帝制度 【答案】C 【解析】根据“右丞相印”“少府（九卿之一）印”可知，材料中的印章反映的是秦朝的三公九卿制度，因此可以用来研究秦朝的中央官员体系，C项正确；自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，材料没有涉及具体的过程，排除A项；材料强调的是中央官制，不涉及民族关系，排除B项；材料反映的是三公九卿，不涉及皇帝，无法得出确立皇帝制度，排除D项。故选C项。 21．（新情境·跨学科）某历史兴趣小组围绕“小钱币，大历史”开展跨学科主题学习，并整理了以下示意图，据此可知，其作用是（  ） A．加强了中央对地方的行政管理 B．有利于抵御北方匈奴族的进攻 C．促进了各地区之间的文化交流 D．促进了各地区之间的经济交流 【答案】D 【解析】根据题干“小钱币，大历史”的示意图并结合所学可知，秦始皇统一货币为圆形方孔半两钱，改变了以往币制混乱的状态，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流，D项正确；材料涉及统一货币问题，不涉及地方行政制度，排除A项；秦朝抵御北方匈奴族的进攻是派蒙恬北击匈奴，修筑长城，排除B项；统一文字有利于不同地域的人民顺畅沟通，促进各地文化交流，排除C项。故选D项。 22．（新素养·史料实证）秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。以下史料对研究秦朝历史可信度最高的是（  ） A．史书《史记》 B．影视作品《大秦赋》 C．秦始皇陵兵马俑 D．民间传说“孟姜女哭长城” 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，兵马俑是秦朝时期的实物遗存（一手史料），反映了秦朝的军事、工艺等方面的信息，考古价值极高，可信度最高，C项正确；《史记》是西汉司马迁所著，属于二手史料，虽然具有较高的历史价值，但存在作者主观性和时间间隔的影响，排除A项；影视作品属于文艺创作，带有艺术加工和虚构成分，历史可信度最低，排除B项；民间传说经过长期流传和艺术夸张，不能作为可靠的历史证据，排除D项。故选C项。 23．（新素养·史料实证）《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”描述的是秦（  ） A．灭六国统一中国B．郡县制的实行 C．中央机构的设置 D．巩固统一的措施 【答案】D 【解析】据题干“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”和所学知识可知，“一法度衡石丈尺”意思就是统一度量衡。度，指度量，尺，寸。衡，指重量，两等。石，包括斗。这里用衡石丈尺代表各种量度的具体单位。“车同轨”指的是统一车辆和道路的宽窄，“书同文字”意思是统一文字，所以“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”描述的是秦朝巩固统一的措施，D项正确；“灭六国统一中国” 强调的是秦通过军事行动兼并六国，实现国家领土上的统一，与材料意思不符，排除A项；郡县制是秦朝地方行政制度，把全国分为若干郡，郡下设县，主要是为加强对地方的管理，与材料信息不符，排除B项；中央机构设置如三公九卿制等，是关于秦朝中央政府的官僚机构构建，和题干中统一度量衡、车轨、文字等内容无关，排除C项。故选D项。 24．（新素养·历史解释）历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。关于下图，属于历史解释的是（  ） A．西汉时期，张骞开辟了丝绸之路 B．丝绸之路是古代东西方往来的大动脉 C．商人从长安出发，穿过河西走廊，直至西亚 D．货物经过丝绸之路最远可转运到欧洲 【答案】B 【解析】根据题干“历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”“丝绸之路是古代东西方往来的大动脉”是基于史料对丝绸之路的作用进行的评价和解释，属于历史解释，B项正确；ACD项均是陈述客观发生的历史史实，属于历史史实，不属于历史解释，排除ACD项。故选B项。 25．（新情境·图表演示）下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图，图中出现甲、乙所示状况分别源于（  ） A．“百家争鸣”“焚书坑儒” B．“焚书坑儒”“百家争鸣” C．“百家争鸣”“尊崇儒术” D．“焚书坑儒”“尊崇儒术” 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，为加强思想控制，维护统治，秦始皇接受李斯的建议，实施了“焚书坑儒”，摧残了文化；为了加强思想控制，维护封建统治，汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，由此确立了儒家学说在中国封建社会思想界的统治地位。因此图中秦汉时期出现甲、乙所示状况的原因是焚书坑儒，独尊儒术，D项正确；百家争鸣出现与春秋战国时期，焚书坑儒与秦朝相关，与图片中秦汉时期不符，排除AB项；百家争鸣出现于春秋战国时期，汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，排除C项。故选D项。 26．（新情境·跨学科）琵琶源于西亚，现代维吾尔语称琵琶为“巴比特”（barbit），与古波斯语对琵琶的称呼“巴波特”（barbot）十分相似。这一现象应缘于（  ） A．丝绸之路 B．北魏孝文帝改革 C．文成公主入藏 D．玄奘西游 【答案】A 【解析】根据材料“现代维吾尔语称琵琶为‘巴比特’（barbit），与古波斯语对琵琶的称呼‘巴波特’（barbot）十分相似”并结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家与地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用，A项正确；北魏孝文帝改革采取了一系列汉化措施，促进了北方民族大融合，排除B项；文成公主入藏促进了吐蕃地区社会经济发展，增进了汉藏人民的友谊，排除C项；玄奘西游，带回来大量佛教典籍，促进了中国佛教事业的发展，排除D项。故选A项。 27．（新素养·家国情怀）中医学是传统文化的瑰宝。下表信息反映了中医学（  ） 时期 人物/著作 贡献 战国时期 扁鹊 发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 战国至西汉 《黄帝内经》 总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作 东汉末年 张仲景 发展了中医学的理论和治疗方法，发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病，是中医临床理论体系的开创者 A．成果丰硕，守正创新 B．实验为主，技术先进 C．中西结合，影响深远 D．着眼著书，传播世界 【答案】A 【解析】根据题干信息“发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用”“总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况”和“发展了中医学的理论和治疗方法”可知，扁鹊、《黄帝内经》、张仲景的贡献均体现了中医学的理论和实践成果，同时既有传承（如沿用四诊法），又有创新（如“治未病”思想），A项正确；题干未提及实验或技术先进的内容，中医更注重经验总结和理论体系，排除B项；题干描述的均是中医，与西医无关，因此“中西结合，影响深远”说法错误，排除C项；《黄帝内经》属于著书，但并未提及传播世界，排除D项。故选A项。 28．（2025·江苏徐州·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一、通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 材料二 （1）据材料一、概括汉代的“大一统”思想包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝时期实现“文化的一统”的做法。 【答案】（1）内容：统一思想，建立国家意识形态；维护中华民族领土的统一。 做法：“罢黜百家，尊崇儒术”（“罢黜百家，独尊儒术”）；兴办太学等。 【解析】（1）内容：根据材料“其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统”可以得出括汉代的“大一统”思想包含的内容有统一思想，建立国家意识形态；根据材料“其二是维护中华民族领土的统一、通过地域的一统实现民族的一统”表明概括汉代的“大一统”思想包含维护中华民族领土的统一；做法：结合所学可知，汉武帝时期为了加强思想控制采纳董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的思想，确立儒家学说的正统地位，还在长安兴办太学，培养儒学人才。 29．（新情境·专题）三千多年前，“中国”被镌刻于方寸之间；三千多年后，“中国”成为中华儿女自信、自豪的源头。阅读材料，回答问题。 【文物中的“中国”】 图1 陕西宝鸡出土的西周青铜器“何尊”上刻有四个字“宅兹中国”，意思是“我要以此为中心，统治天下”，这是“中国”二字被发现的最早的考古学证据。 图2 玉玺是历朝皇帝权力的象征。从玉玺中可以看出皇权的至高无上和历史当中呈现的悠久文化。 【时间轴中的“中国”】 【地图中的“中国”】 图3秦朝疆域图  图4西汉疆域图 【文献中的“中国”】 材料一：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择。用以规范、整齐全国上下的思想。⋯⋯（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。 ——黄朴民《“大一统”之梦） 材料二：秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，也是统一多民族国家的奠基时期。政治上，大一统的中央集权制度建立和巩固。经济上，封建经济初步发展：民族关系上，统一的多民族的封建国家形成并不断发展。——乔嫦美《秦皇汉武奠基大统》 （1）图1中西周“宅兹中国”统治天下的政治制度是什么？图2中玉玺所体现的皇权至高无上源于秦朝开创的什么体制？ （2）通过时间轴可以看出中国朝代更替频繁，但统一始终是中国历史发展的趋势，图片中结束分完成统一的AB两个政权分别是什么？ （3）中国历朝历代疆域不断变化，根据地图回答：图3秦朝为了巩固统一在地方实行什么管理制度？图4：西汉为了加强中央对地方的控制采取了什么措施？ （4）请结合材料和所学知识回答，材料一中秦汉时期“用以规范、整齐思想”的措施分别是什么？ 【人物中的中国】 （5）习近平在中共二十大报告中指出：人才是第一资源，创新是第一动力。请任意选取下列两个人物，以“杰出人物·创新发展”为主题，写一篇100字左右的小短文，来展现中国古代不同领域里的创新发展。 【答案】（1）制度：分封制；中央集权制度。 （2）政权：A秦朝，B西晋。 （3）制度：郡县制；措施：汉武帝颁布“推恩”建议，设置刺史制度。 （4）措施：秦朝“焚书坑儒”，西汉“尊崇儒术”。 （5）标题：杰出人物·创新发展 在历史长河中，涌现出许多杰出人物。他们在不同领域的创新，推动着社会的发展。商鞅作为新兴地主阶级代表，为适应社会政治经济的变化，实行变法改革，如：废井田制，允许土地自由买卖；废分封制，设县制；废贵族世袭特权，奖励军功等，实现了富国强兵，为秦统一中国奠定了基础。秦始皇完成统一后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度，如：建立皇帝制，中央实行三公制，地方实行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，并推行一系列巩固统一的措施，对后世产生深远影响。 【解析】（1）制度：根据材料“西周青铜器”“我要以此为中心，统治天下”和结合所学知识，西周时期实行分封制，分封诸侯管理地方；根据材料“玉玺是历朝皇帝权力的象征”和结合所学知识，秦朝开创中央集权制度，秦始皇自称始皇帝。 （2）政权：结合所学知识，公元前221年，秦灭六国，建立秦朝，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；280年，西晋灭吴，统一了全国。因此A是秦朝，B是西晋。 （3）制度：结合所学知识，秦朝在地方实行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，加强了对地方的管理。 措施：结合所学知识，西汉时期，汉武帝颁布“推恩”建议，设置刺史制度，加强了对地方的管理。 （4）措施：根据材料一“用以规范、整齐思想”和结合所学知识，秦朝实行“焚书坑儒”，西汉汉武帝时期“尊崇儒术”，两者都加强思想控制。 （5）根据题干可知标题：杰出人物·创新发展，结合所学知识，商鞅变法、秦始皇统一中国、贾思勰创作《齐民要术》，因此可以从商鞅变法、秦始皇统一中国、贾思勰创作《齐民要术》的影响角度进行阐述，参考示例： 标题：杰出人物·创新发展 在历史长河中，涌现出许多杰出人物。他们在不同领域的创新，推动着社会的发展。商鞅作为新兴地主阶级代表，为适应社会政治经济的变化，实行变法改革，如：废井田制，允许土地自由买卖；废分封制，设县制；废贵族世袭特权，奖励军功等，实现了富国强兵，为秦统一中国奠定了基础。秦始皇完成统一后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度，如：建立皇帝制，中央实行三公制，地方实行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，并推行一系列巩固统一的措施，对后世产生深远影响。 30．（新素养·史料实证）一部中国史就是一部各民族汇聚成多元一体中华民族的历史，中国历代王朝重视对边疆地区的 有效治理。阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉代“大一统”思想的核心是“天下一统”，既包含政治上的中央集权，如推恩令”削弱诸侯、设立刺史监察地方；也包含文化上的统一，如“罢黜百家，独尊儒术”确立儒家为国家意识形态。 ——摘编自《汉书·武帝纪》 （1）根据材料一，写出汉代实现“大一统”政治、文化两方面的具体措施。 【答案】（1）政治：推恩令；文化：罢黜百家，独尊儒术。 【解析】（1）根据所学知识可知，汉代政治方面“大一统”措施：推恩令削弱诸侯王势力、设置刺史监察地方。文化方面：“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家学说确立为正统思想。 31．（新情境·地方史）（2025·江苏连云港·一模）通过“古代连云港的地理位置与历史角色演变研究”回答下面问题。 材料一：“东海郡，其地东濒大海，秦汉置县。武帝元狩四年（前 119 年），于此置盐官。东汉永平十五年（72年），佛教经海路传至朐县（今连云港孔望山），摩崖造像遗存至今。晋《太康地记》载‘海州煮海为盐，利通天下’。” ——摘编自《汉书·地理志》 材料二：2002 年连云港东海县尹湾汉墓出土简牍《集簿》，记载西汉末年东海郡辖 38 县，户 266，290，口 1，397，343，吏员 2，203 人。其中“海盐岁入千七百斛，铁官岁输钱四百万”。另有木牍《神乌赋》，内容为民间故事，使用隶书与草书结合字体。 ——摘自《尹湾汉墓简牍》 （1）根据材料一、二，概括连云港地区自汉代至南北朝时期的三项主要职能，并说明其历史依据。 【答案】（1）职能及依据：盐业生产中心，依据：材料一提到“武帝元狩四年（前119年），于此置盐官”和晋《太康地记》载“海州煮海为盐，利通天下”，说明连云港地区是重要的盐业生产基地，盐业收入对国家财政有重要贡献。材料二补充：“海盐岁入千七百斛”，进一步印证盐业的经济地位；佛教传播与文化交流枢纽，依据：材料一记载东汉永平十五年（72年）佛教经海路传至朐县（今连云港孔望山），并留下摩崖造像遗存，表明该地区是早期佛教传入中国的重要节点，具有宗教和文化传播功能；地方行政与人口聚集地，依据：材料二提到东海郡辖38县，户266，290，口1，397，343，吏员2，203人，说明连云港地区是汉代重要的行政中心，人口稠密，治理体系完善。 预测四 三国两晋南北朝时期：社会动荡中的新发展 32．（2025·江苏盐城·一模）下为我国古代朝代更迭示意图（部分），其中，图中①②处是（  ） A．东汉 东晋 B．西汉 东晋 C．蜀汉 东汉 D．蜀汉 东晋 【答案】D 【解析】根据材料“221—263年、317—420年”并结合所学知识可知，221年，蜀国建立，史称蜀汉。263年，魏国灭掉蜀国，故①为蜀汉。317年，司马睿建立东晋，420年刘裕建立宋，东晋灭亡。故②为东晋，D项正确；东汉存在于公元25年—公元220年，是三国之前的朝代，排除AC项；西汉存在于公元前202年—公元8年，是东汉之前的朝代，排除B项。故选D项。 33．（2025·江苏无锡·一模）《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书，记述了黄河下游地区的农牧业生产经验以及治荒的方法，被誉为“中国古代农业百科全书”。这充分说明了古代北方（  ） A．少数民族地区发展迅速 B．胡汉交融促进发展 C．严守重农抑商政策 D．农业技术的成熟 【答案】D 【解析】根据题干“记述了黄河下游地区的农牧业生产经验以及治荒的方法”结合所学可知，《齐民要术》由北魏贾思勰所著，系统总结了黄河中下游地区农业生产的经验，涵盖耕作、选种、畜牧、农产品加工等技术，内容全面且科学。这反映了古代北方农业技术已形成完整的知识体系，达到成熟阶段，D项正确；题干中并没有特别强调少数民族的作用，而是强调农书本身的内容，排除A项；题干强调的是《齐民要术》的内容本身，未涉及胡汉交融对农业的影响，排除B项；严守重农抑商政策强调的是政策而非技术发展，排除C项。故选D项。 34．（新素养·历史解释）“三国鼎立”“北方各族的内迁”“江南地区开发”“北魏孝文帝改革”这些关键词信息反映的时代特征是（  ） A．原始社会与中华文明起源 B．奴隶制王朝更替和向封建社会过渡 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族封建国家的建立和巩固 【答案】C 【解析】据材料“‘三国鼎立’‘北方各族的内迁’‘江南地区开发’‘北魏孝文帝改革’”并结合所学知识可知，这些历史事件所处的时期是三国两晋南北朝时期，这一时期的时代主题是政权分立与民族交融。这一时期封建国家处于分裂状态的南北对峙状态，少数民族大量内迁，民族融合加强，民族矛盾尖锐，阶级矛盾和民族矛盾交织在一起。江南经济有了较大的发展，民族大融合进一步加强，C项正确；原始社会与中华文明起源，是夏朝建立以前的时代特征，排除A项；奴隶制王朝更替和向封建社会过渡是夏商周时期特征，排除B项；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的时代主题，排除D项。故选C项。 35．（新素养·史料实证）历史兴趣小组搜集了以下资料。据此判断，他们学习的内容是（  ） 活动 内容 查阅文献 《我国古代北方作物在南方的推广》 观看视频 《北民南迁与水稻生产技术的进步》 搜集图片 南朝青瓷莲花尊南朝青瓷刻花单柄壶 A． 南北朝政权的更替 B．南方农业的进步 C．南方手工业的发展 D．江南地区的开发 【答案】D 【解析】根据题干信息“《我国古代北方作物在南方的推广》”“《北民南迁与水稻生产技术的进步》”“南朝青瓷莲花尊”等信息并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，南方战乱少，相对稳定。北方人为躲避战乱，人口逐渐南迁，他们带去了大量的劳动力，先进的生产技术和生活方式，促进了江南地区的开发；另外，南方统治者重视农业发展，南北方人民的辛勤劳动等都促进了江南地区的开发。因此根据图表农业、手工业等方面的信息可推断研究的课题是江南的开发，D项正确；南朝政权更替主要体现在宋、齐、梁、陈四个政权的建立与灭亡，与题干信息不符，排除A项；南朝青瓷莲花尊反映的是手工业发展，因此选项“南方农业的进步”对题干信息概括不全，排除B项；北民南迁与水稻生产技术的进步体现的是农业的发展，因此选项“南方手工业的发展”对题干信息概括不全，排除C项。故选D项。 36．（新情境·跨学科）“东临碣石，以观沧海……秋风萧瑟，洪波涌起……幸甚至哉，歌以咏志。”诗作出自《观沧海》。成为本诗作者统一北方的关键性战役是（  ） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 【答案】B 【解析】根据材料“东临碣石，以观沧海……秋风萧瑟，洪波涌起……幸甚至哉，歌以咏志”可知，此诗作于建安十二年（公元207年），其处于官渡之战后，与此相关的是官渡之战，为曹操统一北方地区奠定了基础，B项正确；巨鹿之战发生在秦末，是项羽灭秦的关键之战，排除A项；赤壁之战为三国鼎立奠定了基础，但与材料时间不符，排除C项；淝水之战交战双方是前秦和东晋，与题意不符，排除D项。故选B项。 37．（新素养·历史解释）某班开展研究性学习，探究“孝文帝迁都的背后缘由”。2组同学搜集到如下资料：北魏统一北方后，平城地处偏北，对中原地区管控不便。平城旧贵族势力庞大，严重制约孝文帝的改革举措。而洛阳地理位置优越，便于掌控全国局势。据此判断，该组的研究重点应是探寻迁都背后的（  ） A．政治因素 B．文化因素 C．军事因素 D．环境因素 【答案】A 【解析】根据题干信息“北魏统一北方后，平城地处偏北，对中原地区管控不便。平城旧贵族势力庞大，严重制约孝文帝的改革举措。而洛阳地理位置优越，便于掌控全国局势”可知，平城地处偏北，对中原地区管控不便，而洛阳地理位置优越，便于掌控全国局势；平城旧贵族势力庞大，严重制约孝文帝的改革举措。这两点都直接与政治因素相关，A项正确；虽然文化因素、军事因素、环境因素均是北魏孝文帝迁都的原因，但与题干中强调政治因素不符，排除BCD项。故选A项。 38．（新情境·跨学科）《北齐校书图》描绘了一位持书卷的文士，坐于胡床之上，正展卷斟酌字句，认真校刊修改，该图适于研究魏晋时期（  ） A．战乱之下的经济交流 B．文笔韵律的清新优美 C．民族隔阂的土崩瓦解 D．生活习惯的民族交融 【答案】D 【解析】据题干和所学知识可知，图中文士坐“胡床”（源自北方游牧民族的坐具），表明北齐时期胡汉文化交融，民族隔阂逐渐消解，符合魏晋南北朝民族融合的历史趋势，D项正确；画中场景为文士校书，未直接体现经济交流（如贸易、物资流通），与经济关联较弱，排除A项；此画为视觉艺术，虽可能反映文学背景，但题目聚焦社会现象，非文学风格本身，文笔韵律的清新优美并不符合题意本身，排除B项；“胡床”的使用可能暗示了民族间的文化融合，但“土崩瓦解”这个词过于绝对，不能仅仅凭借一幅画中的“胡床”就断定此时的民族隔阂就已经瓦解，是否瓦解还需要更多的证据，排除C项。故选D项。 39．（新素养·史料实证）《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家人足矣。”材料表明，当时南方社会经济发展的原因是（  ） A．铁制农具和牛耕的使用 B．持续的民族交融 C．北人南迁输送劳动力 D．社会比较安定 【答案】D 【解析】据材料“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家人足矣”可知，东晋时期，北方五胡十六国混战，而南方政权相对稳定（如东晋、南朝宋齐梁陈），为南方经济发展提供了和平环境，社会安定是经济恢复的基础，与材料中“时和年丰”“百姓乐业”的描述高度契合，D项正确；铁制农具和牛耕的使用是农业技术进步的体现，但题干材料未提及生产工具革新，且牛耕技术早在汉代已普及，并非东晋南方发展的直接原因，排除A项；东晋南方确有汉族与南方少数民族的交融，但材料强调“百姓乐业”的社会状态，未直接关联民族交融与经济的关系，排除B项；北方人口南迁确实为南方提供了劳动力和技术，但材料更侧重描述南方社会安定后的经济成果，而非人口迁移本身，排除C项。故选D项。 40．（新素养·史料实证）中华民族五千年来的发展史，也是各民族共同推动和维系国家统一的奋斗史，阅读下列材料，回答问题。 材料一 “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料二 秦汉时期，民族间的交流呈现出明显的区域特征，西部贸易交流频繁，而北方民族间的战争不断。面对匈奴的袭扰，秦朝大将北击匈奴并修筑万里长城，而汉武帝则通过公元前119年的战役使匈奴再无力与西汉对抗。 材料三 苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学。那时候，前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。 材料四 胡人政权的统治者中汉化最积极、最彻底的当属北魏的孝文帝拓跋宏。为了促进鲜卑社会的汉化，他以非常坚决的态度将都城迁到了中华文化的中心地带洛阳。他对反对派进行了毫不留情的镇压，甚至处死了坚持民族服装打扮的皇太子。他认为如果是中华文化的正统继承者，生活习惯必须与汉人一致，血统上也应该推进鲜卑人的彻底汉化。 ——摘编自王珂：《从“天下”国家到民族国家》 材料五 民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。 ——《民族交往交流交融促进中华民族复兴》 请回答： （1）据材料一，概括梁启超认为华夏民族是如何形成的? 结合所学知识，哪些人被尊称为中华民族人文初祖? （2）材料二的“秦朝大将”是谁?“公元前 119年的战役”指的是什么? （3）材料三中的“苻坚”是哪个民族的皇帝? 他与东晋之间在什么地方大战结果失败? （4）依据材料四并结合所学，概括孝文帝的汉化措施有哪些? 并分析这次改革的意义。 （5）根据材料五，指出民族交往交流对促进中华民族复兴的作用。 【答案】（1）诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形。 人文初祖：黄帝和炎帝。 （2）大将：蒙恬。战役：漠北战役。 （3）民族：氐族。地点：淝水。 （4）汉化措施：迁都洛阳；穿汉服；通汉婚。 意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （5）作用：①促进民族团结、培养中华民族共同意识；②推动各民族在各个方面融会贯通，共同实现中华民族伟大复兴。（文中摘抄，意思相近即可） 【解析】（1）途径：根据材料一“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”，可知梁启超认为华夏民族形成的途径是诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形。 人文初祖：结合所学知识可知，距今大约五六千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝，他们结成联盟打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族人文初祖。 （2）大将：根据材料“面对匈奴的袭扰，秦朝大将北击匈奴并修筑万里长城”结合所学知识可知，为了安定北边，维护国家统一，秦始皇派大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区，还修筑西起临洮、东到辽东的万里长城用来抵御匈奴。 战役：根据材料“武帝则通过公元前119年的战役使匈奴再无力与西汉对抗”结合所学知识可知，公元前119年，汉武帝派大将卫青和霍去病出击匈奴，匈奴单于仓皇遁逃，西汉获得大胜，经过漠北战役的打击，匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。 （3）民族：根据所学知识可知，4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛并统一了黄河流域，皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革，加强集权，招抚流民，兴办学校，提倡儒学，缓和了前秦境内胡汉之间的对立和矛盾。 地点：根据所学知识可知，383年，苻坚不顾一致反对，强征各族人民当兵，拼凑了80多万人南下，企图消灭东晋，统一中国。东晋团结一致，从容应对，以8万精兵应战，在淝水与前秦隔岸对峙。苻坚与东晋之间在淝水大战，结果前秦失败。 （4）措施：根据材料“他以非常坚决的态度将都城迁到了中华文化的中心地带洛阳。他对反对派进行了毫不留情的镇压，甚至处死了坚持民族服装打扮的皇太子。他认为如果是中华文化的正统继承者，生活习惯必须与汉人一致，血统上也应该推进鲜卑人的彻底汉化”结合所学知识可知，孝文帝的汉化措施，有迁都洛阳；改汉姓；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 意义：结合所学知识可知，北魏孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （5）作用：根据材料“民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键”，可知，民族交往交流促进民族团结、培养中华民族共同意识；由“在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗”可知，民族交往交流推动各民族在各个方面融会贯通，共同实现中华民族伟大复兴。 41．（2025·江苏盐城·一模）我国是一个统一的多民族国家。中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。阅读下列材料并回答问题。 材料一 公元496年，孝文帝走出了汉化过程中最彻底的一步，将本家族由拓跋氏改为元氏，所有功臣旧族，包括鲜卑族和其他北方民族，统统改姓……同时，孝文帝以行政手段促使鲜卑族与汉族通婚，下令北方四个门第最高的家族的代表人——范阳卢敏、清河崔宗伯、荥阳郑羲、太原王琼，将女儿送进后宫。 ——摘编自葛剑雄《盏世英雄还是千古罪人》 材料二 材料三 清政府边疆管理涉及行政、军事、民族、宗教等诸多方面，完备而周密。在实际运作中，是以行政管辖体制的改进完善为中心环节，与其他措施相辅相成，把提高边疆各少数民族的向心力，加强有效行政管理，维护国家疆土有机结合。 ——据马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （1）据材料一概括北魏孝文帝改革的措施。结合所学知识指出北魏孝文帝改革的作用。 【答案】（1）改汉姓，与汉族通婚。 增强北魏实力；促进民族交融；促进北方民族封建化进程。 【解析】（1）措施：根据材料“将本家族由拓跋氏改为元氏，所有功臣旧族，包括鲜卑族和其他北方民族，统统改姓……同时，孝文帝以行政手段促使鲜卑族与汉族通婚”，结合所学知识可知，材料体现了北魏孝文帝改革中的改汉姓，与汉族通婚等移风易俗的汉化措施。 作用：结合所学知识可知，北魏孝文帝采取了一系列移风易俗的汉化措施，一方面增强了北魏实力；另一方面也促进民族交融；促进北方民族封建化进程。 42．（2025·江苏宿迁·一模）自古以来，中华民族形成多元一体的发展趋势。阅读材料，回答相关问题。 材料一 当时鲜卑族没有文字，诏令文书都用汉字，因此各级官吏都必须识汉字。北齐武将军厍狄干不会写字，签名写“干”字的一竖从下向上写，被人嘲笑为“穿锤”，因此，他的子孙也开始学习汉族文化……在内容上，汉族影响少数民族是主流，但各族人民在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡床、胡饼，尊重妇女的意识等。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二 在理解边疆与“大一统”关系时，应处理好几种关系：如特殊与一般的关系，根据不同风俗和社会发展水平，采取特殊的、过渡性的管理方式，加强行政管控，使其逐渐融入“大一统”的治理体系之中；又如动荡与稳定的关系，在具体的政治行为中，治国者选派得力可靠的能臣来治边护边，采取积极有效的措施，加强行政管控，确保边疆稳定和天下太平。 ——摘编自李大龙等《中国边疆史地研究》 材料三 中国是包括固有之二十八省、蒙古、西藏而成之整个国土，中华民族是由我汉、满、蒙、回、藏及其他各民族而成的整个大国族。日本帝国主义肆意武力侵略，其目的实欲亡我整个国家，奴我整个民族，凡我任何一部分土地，任何一部分人民，均无苟全侥存之理。 ——摘自《康藏民众代表慰劳前线将士书》（《新华日报》1938年7月2日第3版） （1）根据材料一概括南北朝时期民族交融的表现。结合所学知识，列举出当时鲜卑族“学习汉族文化”的代表性事件。 【答案】（1）表现：少数民族学习汉族文化；汉族学习少数民族音乐、舞蹈、食物等。事件：孝文帝改革。 【解析】（1）表现：根据材料一“因此，他的子孙也开始学习汉族文化”可知少数民族学习汉族文化；根据材料一“也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡床、胡饼，尊重妇女的意识等”可知汉族学习少数民族音乐、舞蹈、食物等。 事件：结合所学知识可知，北魏孝文帝实行汉化改革，学习汉族先进文化。 43．（新素养·史料实证）【中国古代社会经济】 材料一：战国时代，各诸侯国为农业灌溉开凿渠、堰等水利工程。秦昭王时，蜀郡郡守李冰在岷江上修筑了分水堤坝，将岷江分为内江和外江。内江用于灌溉，外江用于分洪。从此，岷江水流分散，既可免除泛滥的水灾，又便利了航运和灌溉，使成都平原成为“天府之国”。 ——整编自杨宽《战国史》 材料二：从永嘉南渡（西晋永嘉年间，北方汉人大批南迁）以来，中原百姓不断南下，带来了大量劳动力，也带来了先进生产工具和技术。南方政府先后采取一系列政策，使得南北农民彻底结合，从而使北方生产工具和技术同南方水田种植经验相结合，使得江南农业得到快速发展。 ——摘编自《中国古代史新编》 （1）根据材料一并结合所学，指出该水利工程的名称并说明该工程所起的作用。 （2）根据材料二概括“中原百姓不断南下”对江南地区产生的影响。 （3）综合上述材料，分析指出推动我国古代社会经济发展的因素。 【答案】（1）都江堰（错字不给分）；防洪、灌溉、水运、使成都平原成为“天府之国”等。（任答其中出1点即可） （2）影响：促进了江南地区的开发，缩小了南北经济差距。（学生根据材料所答，言之有理亦可给分） （3）因素：生产力的发展、劳动力增长、生产工具和技术的改进等。 【解析】（1）名称：据材料一“秦昭王时，蜀郡郡守李冰在岷江上修筑了分水堤坝”可知，该水利工程为都江堰，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰，与材料信息相符。 作用：据材料一“岷江水流分散……‘天府之国’”可知，防洪、灌溉、水运、使成都平原成为“天府之国”等。 （2）影响：据材料二“中原百姓不断南下，带来了大量劳动力，也带来了先进生产工具和技术”“使得江南农业得到快速发展”可知，促进了江南地区的开发，缩小了南北经济差距。 （3）因素：综合材料回答即可，如据材料一可知，生产力的发展；据材料二可知，劳动力增长、生产工具和技术的改进等。 2 / 29 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押01 中国古代史 （史前时期到三国两晋南北朝时期） 考点 2024年考情分析 命题预测 押题依据 中华文明起源至三国两晋南北朝时期 史前时期 1．北京人（常州、盐城） 2．河姆渡与稻作农业（扬州） 3良渚古城（苏州、连云港） 4．炎帝与黄帝（常州） 一、早期国家形成与文明起源 重点内容：1．原始农耕文明（河姆渡、半坡遗址的农业与定居生活）； 2．夏商周三代的政治特点（王位世袭制、分封制、宗法制）； 3．甲骨文与青铜器（如司母戊鼎）反映的商周文化。 命题形式：提供河姆渡遗址出土的稻谷化石或商代甲骨文图片，分析原始农业特征或文字的历史价值。 二、春秋战国社会变革与思想争鸣 重点内容：1．铁器牛耕推动生产力变革与井田制瓦解； 2．商鞅变法（奖励耕战、郡县制）与秦国崛起； 3．百家争鸣的核心思想（儒家“仁政”、法家“法治”、道家“无为”）。 命题形式：引用《论语》“为政以德”或《韩非子》“以法为教”，判断学派并分析其对当时社会的影响。 三、秦汉大一统格局的奠定 重点内容：1．秦始皇巩固统一的措施（郡县制、统一文字货币、焚书坑儒）； 2．汉武帝“推恩令”、盐铁官营与“独尊儒术”； 3．丝绸之路的开辟与中外交流（张骞通西域）。 命题形式：通过《汉书·西域传》片段或丝绸之路路线图，分析汉朝对外交往的影响。 四、三国两晋南北朝的民族交融 重点内容：1．北魏孝文帝改革（汉化措施与民族融合）； 1．江南经济开发（北人南迁、水利兴修）； 3．科技文化成就（祖冲之圆周率、《齐民要术》）。 命题形式：结合《洛阳伽蓝记》描述北魏洛阳城的变化，说明孝文帝改革的作用。 政策导向：紧扣“中华文明探源工程”与“统一多民族国家发展”主题，突出早期文明与隋唐盛世的联系。 高频考点：近三年江苏各地考卷中，秦汉制度（占比7%）为考查重点。 素养渗透：通过考古实证题强化“史料实证”，通过民族交融题体现“家国情怀”。 热点关联：2025年为北魏孝文帝迁都洛阳1540周年，其改革措施（汉化政策、均田制）可能成为命题切入点。 先秦时期 1．王室衰微诸侯争霸（常州、扬州） 2．商鞅变法（苏州、盐城） 3．百家争鸣（镇江、宿迁） 4．甲骨文与青铜器（连云港、宿迁） 秦汉时期 1．秦汉建立与巩固大一统的措施（徐州、南通、连云港、常州） 2．张骞通西域与丝绸之路（镇江、宿迁、南通） 3．造纸术的发明（常州、扬州） 4．司马迁《史记》（苏州） 三国两晋南北朝时期 1．魏蜀吴的建立与发展（南通、苏州） 2．北魏孝文帝改革（徐州、南通、连云港） 3．江南的开发（盐城） 4．贾思勰与《齐民要术》（徐州·材料题） 预测导航 预测一 早期国家形成与文明起源 1.原始农耕文明（河姆渡、半坡遗址的农业与定居生活）； 2.夏商周三代的政治特点（王位世袭制、分封制、宗法制）； 3.甲骨文与青铜器（如司母戊鼎）反映的商周文化。 预测二 春秋战国社会变革与思想争鸣 1.铁器牛耕推动生产力变革与井田制瓦解； 2.商鞅变法（奖励耕战、郡县制）与秦国崛起； 3.百家争鸣的核心思想（儒家“仁政”、法家“法治”、道家“无为”）。 预测三 秦汉大一统格局的奠定 1.秦始皇巩固统一的措施（郡县制、统一文字货币、焚书坑儒）； 2.汉武帝“推恩令”、盐铁官营与“独尊儒术”； 3.丝绸之路的开辟与中外交流（张骞通西域）。 预测四 三国两晋南北朝的民族交融 1.北魏孝文帝改革（汉化措施与民族融合）； 2.江南经济开发（北人南迁、水利兴修）； 3.科技文化成就（祖冲之圆周率、《齐民要术》）。 预测一 早期国家形成与文明起源 1．（新素养·史料实证）北京人生活在距今约70万—20万年，他们生存的地区有大片森林和水域，气候温暖湿润。这里有丰美的水草，常有梅花鹿、野马等动物出没。他们采用不同的打制方法，制作各类工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。据此可知北京人（  ） A．生活在旧石器时代 B．开始学会使用火种 C．已经迈入文明社会 D．进入部落联盟时期 2．（新素养·史料实证）我国某地的一处文化遗址发掘资料记载 ①有灰坑；②有磨制石器；③有骨针；④有陶片 ⑤建造房屋且形成聚落；⑥墓葬有大有小，随葬品有多寡之分。 上述资料证明该处址最有可能属于（  ） A．北京人时期 B．山顶洞人时期 C．半坡时期 D．大汶口文化时期 3．（新素养·史料实证）考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（  ） A．会农作物种植 B．具有朴素审美观念 C．手工业高度发达 D．开始饲养家禽家畜 4．（新素养·家国情怀）自“炎黄传说”到“中华民族到了最危险的时刻”，中华大地上各民族通过生产劳动、人员往来、经贸往来乃至战争等多种方式不断交流、交融、融合，形成了一个民族共同体。这个民族共同体的总特征是（  ） A．历经磨难 B．源远流长 C．五彩缤纷 D．多元一体 5．（新素养·史料实证）我国有百万年人类史，一万年文化史，五千年文明史。下表适合研究我国（  ） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江余姚河姆渡遗址 距今7000年 大量的水稻遗存 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A．早期人类起源 B．原始农业的兴起和发展 C．贫富分化出现 D．我国早期国家开始建立 6．（2025·江苏连云港·一模）2023年对甘肃庆阳南佐遗址的发掘表明，距今5000年前黄河中游与长江流域已存在礼仪制度交流；同期三星堆遗址发现青铜器纹饰中既有中原商文化元素，又融合了古蜀地域特色。这些成果最能说明（  ） A．中原文明始终是中华文明唯一的核心源头 B．各地区文化独立发展，彼此之间没有联系 C．早期中华文明呈现“多元互动、兼容并蓄” D．秦汉时期才实现不同民族的文化统一 7．（2025·江苏南京·一模）夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，还组建军队，制定刑法，设置监狱。商朝有各种职官、常备武装、典章制度、刑法法规等，并将夏朝的奉“天”罚罪法制观发展到奉“神”观。从材料中可以得出的观点是，夏朝处于（  ） A．早期国家的形成阶段 B．多民族大交融的时期 C．文明产生的传说时代 D．统一国家的建立阶段 8．（2025·江苏宿迁·一模）甲骨文不仅是中国古代最早成熟的文字体系，更是商代社会与文明的百科全书，其价值远超文字本身。从下面图示中可以得到的信息是，甲骨文（  ） 《殷墟出土的记载妇好征战的甲骨（残片）》，图出自苏格兰国家博物馆官网。中国社会科学院古代史研究所提供了图片的相关线索。这块甲骨上文字的大体意思为：“辛已这一天占卜，陈述所卜的事：征集妇好的3000人，聚集万人的军队商王命令征伐敌方，能受到上天的保佑。” A．记录世界文明的起源 B．最早出现于汉朝时期 C．是世界上最早出现的文字 D．可以了解商朝及早期国家的社会历史 9．（2025·江苏连云港·一模）根据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和民众权力……同时具有一定的独立性。材料描述的（  ） A．集权制 B．郡县制 C．分封制 D．行省制 10．（新素养·史料实证）中华民族五千年来的发展史，也是各民族共同推动和维系国家统一的奋斗史，阅读下列材料，回答问题。 材料一 “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”。 ——梁启超《饮冰室合集》 请回答： （1）据材料一，概括梁启超认为华夏民族是如何形成的? 结合所学知识，哪些人被尊称为中华民族人文初祖? 预测二 春秋战国社会变革与思想争鸣 11．（2025·江苏宿迁·一模）《史记·周本纪》记载：“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，……诸侯毕朝（都朝觐晋文公）”这反映了（  ） A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．诸侯朝贡 12．（2025·江苏无锡·一模）春秋后期，某一学派提出大爱天下、一视同仁，反对战争行为，呼吁通过爱心和道德实现社会的和谐稳定，产生深远影响。该学派是（  ） A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家 13．（2025·江苏苏州·一模）博物馆见证历史发展变化。九年级历史小组在走访数个博物馆后列出了两个印象深刻的展品。下列关于展品反映的历史信息，说法正确的是（  ） A．春秋时期的青铜器种类丰富 B．春秋时期社会经济发展较快 C．战国时期诸侯兼并战争不断 D．战国时期经历巨大社会变革 14．（新素养·家国情怀）（2024·江苏盐城·三模）中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是深厚的文化软实力。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 材料二 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 材料三 秦王朝的建立标志着国家实现了新的统一。秦王朝在国家治理形式上采取中央集权模式，改变旧的世袭分权导致的分治状态，从制度层面强化了国家统一的政治形态和文化意识。秦汉时期是倡导国家统一的文化意识的成熟期，统一被视为天之经地之义，所以汉初董仲舒鲜明地指出：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。” 材料四 我们要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持创造性转化、创新性发展，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。 （1）材料一已为你提供三件文物作为历史文化的代表，请任选其一进行文物介绍（包含这件文物的名称及价值）。 （2）材料二中的“黄金时代”在历史上称之为什么？结合所学知识，写出孔子“开创民间自由讲学”的表现。 （3）据材料三，概括秦汉文化的时代精神。结合所学知识分别列举秦汉时期体现该时代精神的统治措施各一例。 （4）据材料四，指出今天我们对待传统文化的态度。 15．（新情境·时政热点）近期，两部基于中国传统文化创作而成的文创作品引发热烈反响，二者对中华传统文化的守正创新值得我们深思。阅读材料，回答下列问题。 材料一：《哪吒之魔童闹海》使我们意识到，中华文化拥有丰厚的思想资源。可爱的结界兽（创作灵感来自三星堆文明遗址）深受观众喜爱，将人们带回中国历史上的青铜时代。 （1）根据材料一，并结合所学知识，“青铜时代”指的是哪一历史时期，请举出这一历史时期的一件典型青铜器。 16．（2025·江苏淮安·一模）创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新直接推动社会的变革。阅读材料，回答问题。 材料一 商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。 （1）根据材料一，概括商鞅变法的主要措施。结合所学知识，再列举一例商鞅变法在经济方面的措施。 预测三 秦汉大一统格局的奠定 17．（2025·江苏无锡·一模）为巩固大一统王朝，汉武帝针对封国势力强大的状况（如下是西汉初期中央和封国力量对比图），采取的措施是（  ） 内容 类别 人口（万） 郡（个） 中央 450 15 封国 850 39 A．分封制 B．推恩令 C．察举制 D．屯田令 18．（2025·江苏苏州·一模）秦始皇数次东巡，“群臣诵功，请刻于石”，遂在泰山等地刻石勒铭。这些铭文叙述了秦始皇因六国“贪庆无厌，虐杀不已”，于是“禽灭六王”“平一字内”，实行了“器械一量，同书文字”等政策。下列关于这些铭文的史料价值，说法不恰当的是（  ） A．为帝王歌功颂德，易于保存流传 B．属于实物史料，描述公正、客观 C．对研究古代制度具有重要价值 D．有助于认识当时的帝王和时代 19．（新素养·历史解释）历史学家翦伯赞曾说：“汉代的音乐与歌舞，已经加进了不少外来的成分……武帝时已有安息的马戏团来到中国，表演角力、杂耍、戏兽等技艺……在东汉中叶，罗马的魔术团，也来到中国了。”对此合理的解释是（  ） A．丝绸之路推动了中外文化交流 B．民族交融丰富了中华文化内涵 C．汉与西域地区的联系日益密切 D．汉代统治者追求享乐生活腐朽 20．（新素养·史料实证）封泥是中国古代用于密封文书并加盖印章的泥块，如图是两枚秦代出土的有“右丞相印”“少府（九卿之一）印”的字样封泥。这类封泥有助于研究秦朝（  ） A．攻灭六国的过程 B．民族关系发展 C．中央官员体系 D．确立皇帝制度 21．（新情境·跨学科）某历史兴趣小组围绕“小钱币，大历史”开展跨学科主题学习，并整理了以下示意图，据此可知，其作用是（  ） A．加强了中央对地方的行政管理 B．有利于抵御北方匈奴族的进攻 C．促进了各地区之间的文化交流 D．促进了各地区之间的经济交流 22．（新素养·史料实证）秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。以下史料对研究秦朝历史可信度最高的是（  ） A．史书《史记》 B．影视作品《大秦赋》 C．秦始皇陵兵马俑 D．民间传说“孟姜女哭长城” 23．（新素养·史料实证）《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”描述的是秦（  ） A．灭六国统一中国B．郡县制的实行 C．中央机构的设置 D．巩固统一的措施 24．（新素养·历史解释）历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。关于下图，属于历史解释的是（  ） A．西汉时期，张骞开辟了丝绸之路 B．丝绸之路是古代东西方往来的大动脉 C．商人从长安出发，穿过河西走廊，直至西亚 D．货物经过丝绸之路最远可转运到欧洲 25．（新情境·图表演示）下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图，图中出现甲、乙所示状况分别源于（  ） A．“百家争鸣”“焚书坑儒” B．“焚书坑儒”“百家争鸣” C．“百家争鸣”“尊崇儒术” D．“焚书坑儒”“尊崇儒术” 26．（新情境·跨学科）琵琶源于西亚，现代维吾尔语称琵琶为“巴比特”（barbit），与古波斯语对琵琶的称呼“巴波特”（barbot）十分相似。这一现象应缘于（  ） A．丝绸之路 B．北魏孝文帝改革 C．文成公主入藏 D．玄奘西游 27．（新素养·家国情怀）中医学是传统文化的瑰宝。下表信息反映了中医学（  ） 时期 人物/著作 贡献 战国时期 扁鹊 发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 战国至西汉 《黄帝内经》 总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作 东汉末年 张仲景 发展了中医学的理论和治疗方法，发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病，是中医临床理论体系的开创者 A．成果丰硕，守正创新 B．实验为主，技术先进 C．中西结合，影响深远 D．着眼著书，传播世界 28．（2025·江苏徐州·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一、通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 材料二 （1）据材料一、概括汉代的“大一统”思想包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝时期实现“文化的一统”的做法。 29．（新情境·专题）三千多年前，“中国”被镌刻于方寸之间；三千多年后，“中国”成为中华儿女自信、自豪的源头。阅读材料，回答问题。 【文物中的“中国”】 图1 陕西宝鸡出土的西周青铜器“何尊”上刻有四个字“宅兹中国”，意思是“我要以此为中心，统治天下”，这是“中国”二字被发现的最早的考古学证据。 图2 玉玺是历朝皇帝权力的象征。从玉玺中可以看出皇权的至高无上和历史当中呈现的悠久文化。 【时间轴中的“中国”】 【地图中的“中国”】 图3秦朝疆域图 图4西汉疆域图 【文献中的“中国”】 材料一：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择。用以规范、整齐全国上下的思想。⋯⋯（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。 ——黄朴民《“大一统”之梦） 材料二：秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，也是统一多民族国家的奠基时期。政治上，大一统的中央集权制度建立和巩固。经济上，封建经济初步发展：民族关系上，统一的多民族的封建国家形成并不断发展。——乔嫦美《秦皇汉武奠基大统》 （1）图1中西周“宅兹中国”统治天下的政治制度是什么？图2中玉玺所体现的皇权至高无上源于秦朝开创的什么体制？ （2）通过时间轴可以看出中国朝代更替频繁，但统一始终是中国历史发展的趋势，图片中结束分完成统一的AB两个政权分别是什么？ （3）中国历朝历代疆域不断变化，根据地图回答：图3秦朝为了巩固统一在地方实行什么管理制度？图4：西汉为了加强中央对地方的控制采取了什么措施？ （4）请结合材料和所学知识回答，材料一中秦汉时期“用以规范、整齐思想”的措施分别是什么？ 【人物中的中国】 （5）习近平在中共二十大报告中指出：人才是第一资源，创新是第一动力。请任意选取下列两个人物，以“杰出人物·创新发展”为主题，写一篇100字左右的小短文，来展现中国古代不同领域里的创新发展。 30．（新素养·史料实证）一部中国史就是一部各民族汇聚成多元一体中华民族的历史，中国历代王朝重视对边疆地区的 有效治理。阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉代“大一统”思想的核心是“天下一统”，既包含政治上的中央集权，如推恩令”削弱诸侯、设立刺史监察地方；也包含文化上的统一，如“罢黜百家，独尊儒术”确立儒家为国家意识形态。 ——摘编自《汉书·武帝纪》 （1）根据材料一，写出汉代实现“大一统”政治、文化两方面的具体措施。 31．（新情境·地方史）（2025·江苏连云港·一模）通过“古代连云港的地理位置与历史角色演变研究”回答下面问题。 材料一：“东海郡，其地东濒大海，秦汉置县。武帝元狩四年（前 119 年），于此置盐官。东汉永平十五年（72年），佛教经海路传至朐县（今连云港孔望山），摩崖造像遗存至今。晋《太康地记》载‘海州煮海为盐，利通天下’。” ——摘编自《汉书·地理志》 材料二：2002 年连云港东海县尹湾汉墓出土简牍《集簿》，记载西汉末年东海郡辖 38 县，户 266，290，口 1，397，343，吏员 2，203 人。其中“海盐岁入千七百斛，铁官岁输钱四百万”。另有木牍《神乌赋》，内容为民间故事，使用隶书与草书结合字体。 ——摘自《尹湾汉墓简牍》 （1）根据材料一、二，概括连云港地区自汉代至南北朝时期的三项主要职能，并说明其历史依据。 预测四 三国两晋南北朝时期：社会动荡中的新发展 32．（2025·江苏盐城·一模）下为我国古代朝代更迭示意图（部分），其中，图中①②处是（  ） A．东汉 东晋 B．西汉 东晋 C．蜀汉 东汉 D．蜀汉 东晋 33．（2025·江苏无锡·一模）《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书，记述了黄河下游地区的农牧业生产经验以及治荒的方法，被誉为“中国古代农业百科全书”。这充分说明了古代北方（  ） A．少数民族地区发展迅速 B．胡汉交融促进发展 C．严守重农抑商政策 D．农业技术的成熟 34．（新素养·历史解释）“三国鼎立”“北方各族的内迁”“江南地区开发”“北魏孝文帝改革”这些关键词信息反映的时代特征是（  ） A．原始社会与中华文明起源 B．奴隶制王朝更替和向封建社会过渡 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族封建国家的建立和巩固 35．（新素养·史料实证）历史兴趣小组搜集了以下资料。据此判断，他们学习的内容是（  ） 活动 内容 查阅文献 《我国古代北方作物在南方的推广》 观看视频 《北民南迁与水稻生产技术的进步》 搜集图片 南朝青瓷莲花尊南朝青瓷刻花单柄壶 A． 南北朝政权的更替 B．南方农业的进步 C．南方手工业的发展 D．江南地区的开发 36．（新情境·跨学科）“东临碣石，以观沧海……秋风萧瑟，洪波涌起……幸甚至哉，歌以咏志。”诗作出自《观沧海》。成为本诗作者统一北方的关键性战役是（  ） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 37．（新素养·历史解释）某班开展研究性学习，探究“孝文帝迁都的背后缘由”。2组同学搜集到如下资料：北魏统一北方后，平城地处偏北，对中原地区管控不便。平城旧贵族势力庞大，严重制约孝文帝的改革举措。而洛阳地理位置优越，便于掌控全国局势。据此判断，该组的研究重点应是探寻迁都背后的（  ） A．政治因素 B．文化因素 C．军事因素 D．环境因素 38．（新情境·跨学科）《北齐校书图》描绘了一位持书卷的文士，坐于胡床之上，正展卷斟酌字句，认真校刊修改，该图适于研究魏晋时期（  ） A．战乱之下的经济交流 B．文笔韵律的清新优美 C．民族隔阂的土崩瓦解 D．生活习惯的民族交融 39．（新素养·史料实证）《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家人足矣。”材料表明，当时南方社会经济发展的原因是（  ） A．铁制农具和牛耕的使用 B．持续的民族交融 C．北人南迁输送劳动力 D．社会比较安定 40．（新素养·史料实证）中华民族五千年来的发展史，也是各民族共同推动和维系国家统一的奋斗史，阅读下列材料，回答问题。 材料一 “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料二 秦汉时期，民族间的交流呈现出明显的区域特征，西部贸易交流频繁，而北方民族间的战争不断。面对匈奴的袭扰，秦朝大将北击匈奴并修筑万里长城，而汉武帝则通过公元前119年的战役使匈奴再无力与西汉对抗。 材料三 苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学。那时候，前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。 材料四 胡人政权的统治者中汉化最积极、最彻底的当属北魏的孝文帝拓跋宏。为了促进鲜卑社会的汉化，他以非常坚决的态度将都城迁到了中华文化的中心地带洛阳。他对反对派进行了毫不留情的镇压，甚至处死了坚持民族服装打扮的皇太子。他认为如果是中华文化的正统继承者，生活习惯必须与汉人一致，血统上也应该推进鲜卑人的彻底汉化。 ——摘编自王珂：《从“天下”国家到民族国家》 材料五 民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。 ——《民族交往交流交融促进中华民族复兴》 请回答： （1）据材料一，概括梁启超认为华夏民族是如何形成的? 结合所学知识，哪些人被尊称为中华民族人文初祖? （2）材料二的“秦朝大将”是谁?“公元前 119年的战役”指的是什么? （3）材料三中的“苻坚”是哪个民族的皇帝? 他与东晋之间在什么地方大战结果失败? （4）依据材料四并结合所学，概括孝文帝的汉化措施有哪些? 并分析这次改革的意义。 （5）根据材料五，指出民族交往交流对促进中华民族复兴的作用。 41．（2025·江苏盐城·一模）我国是一个统一的多民族国家。中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。阅读下列材料并回答问题。 材料一 公元496年，孝文帝走出了汉化过程中最彻底的一步，将本家族由拓跋氏改为元氏，所有功臣旧族，包括鲜卑族和其他北方民族，统统改姓……同时，孝文帝以行政手段促使鲜卑族与汉族通婚，下令北方四个门第最高的家族的代表人——范阳卢敏、清河崔宗伯、荥阳郑羲、太原王琼，将女儿送进后宫。 ——摘编自葛剑雄《盏世英雄还是千古罪人》 材料二 材料三 清政府边疆管理涉及行政、军事、民族、宗教等诸多方面，完备而周密。在实际运作中，是以行政管辖体制的改进完善为中心环节，与其他措施相辅相成，把提高边疆各少数民族的向心力，加强有效行政管理，维护国家疆土有机结合。 ——据马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （1）据材料一概括北魏孝文帝改革的措施。结合所学知识指出北魏孝文帝改革的作用。 42．（2025·江苏宿迁·一模）自古以来，中华民族形成多元一体的发展趋势。阅读材料，回答相关问题。 材料一 当时鲜卑族没有文字，诏令文书都用汉字，因此各级官吏都必须识汉字。北齐武将军厍狄干不会写字，签名写“干”字的一竖从下向上写，被人嘲笑为“穿锤”，因此，他的子孙也开始学习汉族文化……在内容上，汉族影响少数民族是主流，但各族人民在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡床、胡饼，尊重妇女的意识等。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二 在理解边疆与“大一统”关系时，应处理好几种关系：如特殊与一般的关系，根据不同风俗和社会发展水平，采取特殊的、过渡性的管理方式，加强行政管控，使其逐渐融入“大一统”的治理体系之中；又如动荡与稳定的关系，在具体的政治行为中，治国者选派得力可靠的能臣来治边护边，采取积极有效的措施，加强行政管控，确保边疆稳定和天下太平。 ——摘编自李大龙等《中国边疆史地研究》 材料三 中国是包括固有之二十八省、蒙古、西藏而成之整个国土，中华民族是由我汉、满、蒙、回、藏及其他各民族而成的整个大国族。日本帝国主义肆意武力侵略，其目的实欲亡我整个国家，奴我整个民族，凡我任何一部分土地，任何一部分人民，均无苟全侥存之理。 ——摘自《康藏民众代表慰劳前线将士书》（《新华日报》1938年7月2日第3版） （1）根据材料一概括南北朝时期民族交融的表现。结合所学知识，列举出当时鲜卑族“学习汉族文化”的代表性事件。 43．（新素养·史料实证）【中国古代社会经济】 材料一：战国时代，各诸侯国为农业灌溉开凿渠、堰等水利工程。秦昭王时，蜀郡郡守李冰在岷江上修筑了分水堤坝，将岷江分为内江和外江。内江用于灌溉，外江用于分洪。从此，岷江水流分散，既可免除泛滥的水灾，又便利了航运和灌溉，使成都平原成为“天府之国”。 ——整编自杨宽《战国史》 材料二：从永嘉南渡（西晋永嘉年间，北方汉人大批南迁）以来，中原百姓不断南下，带来了大量劳动力，也带来了先进生产工具和技术。南方政府先后采取一系列政策，使得南北农民彻底结合，从而使北方生产工具和技术同南方水田种植经验相结合，使得江南农业得到快速发展。 ——摘编自《中国古代史新编》 （1）根据材料一并结合所学，指出该水利工程的名称并说明该工程所起的作用。 （2）根据材料二概括“中原百姓不断南下”对江南地区产生的影响。 （3）综合上述材料，分析指出推动我国古代社会经济发展的因素。 15 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$