第六单元 第3课时 比大小（教学课件）-【上好课】三年级数学下册同步高效课堂系列 北师大版

小学数学·三年级（下）·BS 第3课时 比大小 借助直观图形，使学生经历比较简单分数大小的过程，使学生会比较简单分数的大小。 通过课堂活动，培养学生的观察能力、抽象概括能力以及语言表述能力。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 使学生经历比较简单分数大小的过程。。 使学生学会比较简单分数的大小。 通过对分数大小比较的探究，培养学生的数感、几何直观以及逻辑推理能力，让学生能用数学思维理解和解决生活中有关数量比较的实际问题。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 情景导入 Situational Introduction 午餐时间到了，熊哥哥和熊弟弟准备分享一份披萨。它们这样分公平么？说明你的理由。 我吃这张饼的。 我吃这张饼的。 分母相同的分数比较大小 学习任务一 获取信息 和谁大谁小？涂一涂，比一比。 探究新知 presentation 新知探究 和谁大谁小？涂一涂，比一比。 把正方形看作一个整体，将其平均分成4份，涂其中的3份就是，涂其中的1份就是。 探究新知 presentation 新知探究 和谁大谁小？涂一涂，比一比。 3份＞1份，所以 。 涂的份数越多，占的面积越大。 ＞ 探究新知 presentation 新知探究 和谁大谁小？涂一涂，比一比。 涂的份数越多，占的面积越大。 ＞ 探究新知 presentation 新知探究 和谁大谁小？涂一涂，比一比。 利用分数的组成比较 含有3个 含有1个 3个＞ 1个 ＞ 探究新知 presentation 新知探究 和谁大谁小？涂一涂，比一比。 利用分数的意义比较 表示4份中的3份 表示4份中的1份 3份＞ 1份 ＞ 探究新知 presentation 新知探究 和谁大谁小？涂一涂，比一比。 同分母分数相比较，分子大的分数就大，分子小的分数就小。 ＞ 探究新知 presentation 规范解答 它们这样分饼不公平，因为分的两份不一般大小。 我吃这张饼的。 我吃这张饼的。 ＞ 探究新知 presentation 新知探究 借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。 有4个长方形，每个长方形都被平均分成了6份，在每个长方形上都能涂出分母是6的分数。 探究新知 presentation 新知探究 借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。 ＞ ＞ ＞ 探究新知 presentation 新知探究 借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 探究新知 presentation 分子相同的分数比较大小 学习任务二 新知探究 比较和 两个分数的分子都是1，分母2＜4，所以＞。 ＜ 分子是1的分数，分母大的分数反而小。 探究新知 presentation 新知探究 比较和 两个分数的分母都是8，分子5＜8，所以＜。 ＜ 探究新知 presentation 新知探究 比较和 平均分的份数不同，每份大小也不同，涂色面积的大小可以判断分数的大小。 ＜ 探究新知 presentation 达标检测，巩固练习 学习任务三 1.涂一涂，比一比。 ＜ ＜ 达标练习 practice 2.笑笑带来了一篮苹果，共7个。 红苹果占全部苹果的，绿苹果占全部苹果的。 ＞ 3 4 3 4 达标练习 practice 3.妈妈和小宇从家到学校（走同一路线），妈妈用了时，小宇用了时。他们俩谁走得快？ 谁用时少，谁走得快。 ＜ ，所以妈妈走得快。 达标练习 practice 4.有两张同样大的彩纸，小明做花用去，小红做彩旗用去，谁的纸剩多？（ ） A．小明 B．小红 C．一样多 B 5.一根绳子剪成两段，第一段占全长的，第二段占全长的，两段相比，（ ）。 A．第一段长 B．第二段长 C．一样长 B 达标练习 practice 6.小明钱数的和小红钱数的一样多吗？ 小明钱数： 小红钱数： ①小明钱数和小红钱数同样多。 小明钱数的和小红钱数的一样多。 达标练习 practice 6.小明钱数的和小红钱数的一样多吗？ 小红钱数： ②小明钱数和小红钱数不同样多。 小明钱数的和小红钱数的不一样多。 小明钱数： 达标练习 practice 这节课你有什么收获？ 1.同分母分数相比较，分子大的分数就大，分子小的分数就小。 2.分子是1的分数相比较，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。 知识总结 summary 29 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$