3.1.3 质量和密度 课件 -2024-2025学年浙教版七年级下册科学

物质的特性 第1节 质量和密度 第三课时 1 新课导入 550mL 5000mL 我们发现： 同样都是水，体积越大，质量也越大 那么，对于同一种物质，它的质量和体积有什么样的定量关系呢？ 新课导入 实验室有三种相同体积的金属 用托盘天平发现它们的质量是不相等的 我们可以用什么方法鉴别出它们是什么金属呢？ 探索活动 一、提出问题： 二、作出假设： 同一种物质，它的质量和体积有什么样的定量关系呢？ 同种物质的质量和体积的比值是一定的 三、实验方法 1、取大小不同的若干铝块，分别用天平测量它们的质量，用直尺测量边长并计算出它们的体积，记录并处理数据。 质量/g 体积/cm3 铝块1 2.7 1 铝块2 10.8 4 铝块3 21.6 8 /g·cm-3 质量 体积 2.7 2.7 2.7 探索活动 三、实验方法 2、以体积（V）为横坐标，质量（m）为纵坐标，在坐标纸上描点，然后把这些点连起来，看看它们是否大致在一条直线上。 1 2 3 4 5 6 7 8 30 25 20 15 10 5 四、得出结论 铝块的质量跟体积成正比 铝块的质量与体积的比值一定， 思考与讨论 1 2 3 4 5 6 7 8 30 25 20 15 10 5 如果把铝块换成铜块、铁块或者木块，它的质量跟体积的定量关系会跟铝块一样吗? 铝块 铁块 铜块 木块 物质不同，质量和体积的比值一般也不同 密度 某种物质组成的物体的质量与它的体积的比值叫做这种物质的密度 注意点： 1、密度是物质的一种属性 2、密度是物质的基本特性之一,密度与质量、体积的大小无关 密度 密度= 质量 体积 ρ= m V 根据密度的定义，可以得到密度的公式为： 两者的换算关系是： 1克/厘米3 = 千克/米3 1×103 单位：千克/米3 （国际单位) 克/厘米3 (常用单位） 读法：千克每立方米(克每立方厘米) 密度 仔细观察一些物质的密度，你有什么发现？ 1、不同物质密度一般不同 2、金属的密度比较大，气体的密度比较小（水银除外） ρ（固体） > ρ（液体） > ρ（气体）； 3、液体中水银的密度最大； 气体中氢气的密度最小 4、同种物质密度与它的状态有关；比如水的密度不等于冰的密度。 第一种金属：8.9×103kg/m3 第二种金属：7.9×103kg/m3 第三种金属：2.7×103kg/m3 密度是物质的一种特性，表示物质的紧密程度，在数值上等于单位体积的物质质量 密度 铁 铜 铝 ρ水=1.0×103kg/m3 物理意义 1立方米的水的质量为1.0×103千克 方法与技能 例题 某同学想了解一把汤匙是用什么材料做成的。他用天平测得汤匙的质量为 31.6 g，当他将汤匙浸没在量筒的水中时，量筒的读数由 25 mL增大为 29 mL。试根据这些数据判断这把汤匙可能是用什么材料做成的。 根据密度公式可得，汤匙的密度为： 答：这把汤匙可能是用铜制成的 密度的应用 查密度表可知，汤匙的密度与铜的密度相同 1、明确已知量和未知量 2、写出正确的公式 3、带单位带入公式 4、解答 解：汤匙的质量m＝31.6g 体积V＝ 29cm3-25cm3＝4cm3 密度的应用 ρ= m V V= m ρ m=ρV 已知质量和密度可以求体积 已知密度和体积可以求质量 密度的应用 把一瓶乳酸菌饮料放入冰箱的冷冻室内，几小时后，乳酸菌饮料瓶的瓶盖的变化如图所示。试推断乳酸菌饮料在冷冻前后发生了什么变化，并作出解释 水结冰，质量不变； ρ水>ρ冰； 相同质量时，密度与体积成反比； V水˂V冰； 水结冰后体积会膨胀 放入冷冻室前 放入冷冻室几小时后 乳酸菌饮料瓶冷冻前后发生的变化 变化：体积变大。 解释： 水结冰后体积变大 密度的应用 科学阅读 课堂小结 1、物体的质量与它的体积的比值叫做这种物质的密度 2、 3、ρ水=1.0×103kg/m3的物理意义：1立方米的水的质量为1.0×103千克 课堂巩固 1、1m3 的水完全结成冰后，它的（ ） A. 质量不变，体积减小，密度变大 B. 质量不变，体积增大，密度变小 C. 质量和体积都不变，密度变大 D. 质量和体积都变小，密度变小 B 课堂巩固 2、“铁比棉花重”这种说法是否正确？这句话的准确含义是什么？ ①相同体积时，铁比棉花质量大。 ②铁的密度比棉花的密度大。 $$