精品解析：甘肃省天水市麦积区2024-2025学年九年级下学期3月月考化学试题

2024-2025学年度第二学期阶段性教育教学质量监测 九年级化学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35．5 Ca-40 一、选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1. 生活中下列做法只利用了化学反应原理的是 A. 用活性炭除去冰箱中的异味 B. 门锁不易打开时灌入铅笔芯粉末 C. 用天然气作燃料煮饭 D. 图书馆利用二氧化碳灭火器灭火 【答案】C 【解析】 【详解】A、用活性炭除去冰箱中的异味，只是将异味吸附在活性炭表面，无新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、铅笔芯的主要成分是石墨，石墨具有滑腻感，门锁不易打开时，可灌入铅笔芯粉末，该过程无新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意； C、用天然气作燃料煮饭，天然气燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故C符合题意； D、图书馆利用二氧化碳灭火器灭火，是因为二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大， 可隔绝氧气，不仅利用了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的化学原理，还利用了二氧化碳密度比空气大的物理原理，故D不符合题意。 故选C。 2. 在第十四届全国人大二次会议的政府工作报告中提出：加强生态文明建设，推进绿色低碳发展。下列做法符合这一报告精神的是 A. 填埋废旧电池 B. 开发清洁能源 C. 乱采矿产资源 D. 就地焚烧垃圾 【答案】B 【解析】 【详解】A、废旧电池中含有重金属等有害物质，如果直接填埋，这些有害物质可能会渗透到土壤和地下水中，对环境造成长期污染，不符合题意； B、开发清洁能源，如太阳能、风能、水能等，有助于减少对化石燃料的依赖，减少污染物的排放，符合题意； C、乱采矿产资源会破坏生态环境，导致土地退化、水土流失等问题，过度开采还会耗尽自然资源，影响可持续发展，不符合题意； D、就地焚烧垃圾会产生大量的烟尘和有害气体，造成空气污染，不符合题意。 故选：B。 3. 下列是粗盐提纯与配制氯化钠溶液的部分实验操作，其中正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，瓶塞没有倒放，试剂会污染，故选项实验操作错误； B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，读数比实际偏大，故选项实验操作错误； C、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故选项实验操作正确； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过了试管容积的三分之一，故选项实验操作错误。 故选C。 4. 钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁()。已知铁的化合价为+2价，则钛(Ti)的化合价为 A. +3价 B. +4价 C. +5价 D. -3价 【答案】B 【解析】 【详解】中铁元素的化合价为+2价，氧元素的化合价为-2价，设钛元素的化合价为，根据化合物中元素的正负化合价代数和为0，得，解得，所以钛元素得化合价为+4价。 故选B。 5. 《梦溪笔谈》记载“熬胆矾铁釜久亦化为铜”，胆矾为CuSO4晶体，CuSO4属于 A. 酸 B. 碱 C. 盐 D. 氧化物 【答案】C 【解析】 【详解】盐是由金属阳离子或铵根离子和酸根离子构成的化合物；硫酸铜为铜离子和硫酸根离子构成的盐； 故选C。 6. 如图是甲、乙两种物质在水中的溶解度曲线（不含结晶水），下列说法正确的是 A. 甲和乙的溶解度相等 B. ℃时，把20g乙加到50g水中，形成饱和溶液 C. 若甲中混有少量的乙可采用蒸发结晶的方法提纯甲 D. ℃时甲的饱和溶液降温至℃，溶液中溶质的质量分数不变 【答案】B 【解析】 【详解】A、由溶解度曲线图可知，℃时甲和乙的溶解度相等，说法错误，不符合题意； B、由溶解度曲线图可知，℃时乙的溶解度为30g，则此温度下把20g乙加到50g水中，最多能溶解15g乙，形成乙的饱和溶液，说法正确，符合题意； C、由溶解度曲线图可知，甲的溶解度受温度变化影响较大，乙的溶解度受温度变化影响较小，若甲中混有少量的乙可采用降温结晶的方法提纯甲，说法错误，不符合题意； D、℃时甲的饱和溶液降温至℃，甲的溶解度减小，有晶体析出，甲的饱和溶液仍为饱和溶液，但溶液中溶质质量分数变为℃时甲的饱和溶液的溶质质量分数，因此降温后溶液的溶质质量分数减小，说法错误，不符合题意。 故选：B。 7. 钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是 A. 钷的原子序数为61 B. 钷的元素符号为Pm C. 钷原子的核外电子数为61 D. 钷元素的相对原子质量为145g 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为61，故A正确； B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，钷的元素符号为Pm，故B正确； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为61；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数=61，故C正确； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为91.22，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故D错误。 故选D。 8. 如图是某化学反应前后的微观示意图，下列说法不正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 生成的甲、乙分子个数比是1:4 C. 该反应前后原子个数不变 D. 该反应的生成物都是单质 【答案】B 【解析】 【分析】由化学反应前后的微观示意图可知，各物质反应的微粒数目关系是： 【详解】A、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，正确；B、由上图可知，生成的甲、乙分子个数比是1：3，错误；C、由微粒的变化可知，该反应前后原子个数不变，正确；D、由微粒的构成可知，该反应的生成物的分子都是由同种的原子构成的，都是单质，正确。故选B。 9. “百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮(C10H14O)，关于香芹酮的说法正确的是 A. 由三种元素组成 B. 含有25个原子 C. 碳、氢原子个数比为12∶1 D. 氢元素质量分数最大 【答案】A 【解析】 【详解】A、香芹酮由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，符合题意； B、香芹酮由香芹酮分子构成，1个香芹酮分子中含有10个碳原子、14个氢原子和1个氧原子共25个原子，说法错误，不符合题意； C、香芹酮中碳、氢原子个数比为，说法错误，不符合题意； D、香芹酮中碳、氢、氧元素的质量比为，则香芹酮中碳元素的质量分数最大，说法错误，不符合题意。 故选：A。 10. 某同学在常温下进行了中和反应的实验探究。向的氢氧化钠溶液（预先滴入3滴酚酞试液）中逐滴滴入的稀盐酸。利用数字化传感器借助计算机绘制出溶液随所滴入稀盐酸体积变化的曲线如图所示。下列有关说法中不正确的是 A. 烧杯中的溶液在a点时显红色 B. 在b点时溶液中和恰好完全反应 C. 在c点时溶液加入碳酸钠粉末，有气泡产生 D. 在c点时，溶液温度最高 【答案】D 【解析】 【详解】A、a点时溶液pH>7，显碱性，能使酚酞溶液变红色，该选项说法正确； B、b点时溶液pH=7，显中性，说明此时H+和OH-恰好完全反应，该选项说法正确； C、c点溶液显酸性，则说明盐酸过量，盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则可观察到有气泡产生，该选项说法正确； D、中和反应为放热反应，b点稀盐酸和氢氧化钠恰好反应，则此时溶液温度最高，该选项说法不正确。 故选D。 二、填空题（共5小题，每空1分，反应方程2分，共26分） 11. 用化学用语填空： （1）氢原子______。 （2）水银______。 （3）硫酸中硫元素显价______。 （4）5个氢氧根离子______。 （5）镁原子结构示意图______。 【答案】（1）H （2）Hg （3） （4）5OH- （5） 【解析】 【小问1详解】 表示原子即该元素的元素符号，故氢原子即氢元素符号：H； 【小问2详解】 水银即金属汞，由于是由原子构成，故其化学式就是其元素符号，故填：Hg； 【小问3详解】 物质中元素化合价标在化学式该元素正上方，正负在左，数字在右，硫酸中硫元素显+6价，表示为 【小问4详解】 离子符号前系数表示离子个数，5个氢氧根离子表示为：； 【小问5详解】 镁元素是12号元素，因此圆圈内数字是12，核外电子排布是2、8、2结构，故表示为。 12. 中华文化璀璨夺目，其中的“唐诗宋词”就是中华文化的瑰宝。请根据下面古诗词回答相关问题。 （1）“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”黄河水奔流到海发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”古代以牛羊肉佐酒，从物质分类来看白酒属于______。（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）“明月松间照，清泉石上流”古人为了防止饮用“生水”生病，常用一种______方法来降低水的硬度。最简单的鉴别硬水和软水的方法是______。 【答案】（1）物理 （2）混合物 （3） ①. 煮沸 ②. 向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 黄河水奔流到海只是水的状态和位置发生了改变，没有新物质生成，发生的是物理变化； 【小问2详解】 白酒中含有水、酒精以及多种香味物质等多种成分，不是由一种物质组成的，所以是混合物； 【小问3详解】 古人为了防止饮用“生水”生病，常用煮沸的方法来降低水的硬度； 最简单的鉴别硬水和软水的方法是：取等量的两种水，分别加入等量的肥皂水，振荡，产生泡沫多、浮渣少的是软水，产生泡沫少、浮渣多的是硬水。 13. 碳及其化合物普遍存在于我们的日常生活中，请结合生活经验和已有知识回答下列问题。 （1）用炭黑制成的墨汁写绘的字画能从古代保存至今而不褪色，是因为常温下碳的化学性质很______（填“稳定”或“不稳定”）。 （2）煤、石油和天然气属于______（选填“可再生”或“不可再生”）能源。厨房中常用的菜刀______。（选填“合金”或“纯金属”）。 （3）工业上常利用反应来制取氢气，该反应属于______反应（填基本反应类型）。 【答案】（1）稳定 （2） ①. 不可再生 ②. 合金 （3）置换 【解析】 【小问1详解】 用炭黑制成的墨汁写绘的字画能从古代保存至今而不褪色，是因为墨汁中含有炭黑，主要成分是碳，常温下碳的化学性质很稳定，故填：稳定。 【小问2详解】 煤、石油和天然气不可能短时间内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故①填：不可再生。 合金的硬度比纯金属大，厨房中常用的菜刀属于合金，故②填：合金。 【小问3详解】 该反应符合“一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物”的特点，属于置换反应，故填：置换。 14. 归纳总结是学习化学的重要方法，小亮同学用图甲总绡了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）： （1）①处的方框内需填______。 （2）依据反应②说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为______。 （3）小亮用图乙所示的微观示意图来说明反应③的发生，用化学反应方程式表示为______，从该图可以看出，反应前后没有发生变化的微观粒子有______。 （4）为了验证反应④能够发生，下列物质中你选择的是____ （填字母）。 A. Na2CO3 B. HCl C. CuSO4 D. NaCl 【答案】（1）酸碱指示剂 （2） （3） ①. ②. （4）C 【解析】 【小问1详解】 碱的化学性质：与酸碱指示剂作用、与酸反应、与盐反应、与非金属氧化物反应，故①填酸碱指示剂。 【小问2详解】 氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水而变质，故填：。 【小问3详解】 根据微观示意图可以看出，该反应是硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，化学方程式为；根据微观示意图可以看出 没有变化。 【小问4详解】 A、碳酸钠和氢氧化钠不反应； B、氯化氢是酸，不是盐； C、硫酸铜是盐，且硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠； D、氯化钠和氢氧化钠不反应。 故选C。 15. 在下面关系图中，A、B、C是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是甲烷完全燃烧时一定会产生的两种物质，丙是大理石的主要成分。 请回答下列问题： （1）写出化学式：B是______；乙是______； （2）反应①中，若B不足，则产物为D，其化学方程式为______；因此，冬天用煤火取暖时，一定要注意通风，防止______（填物质名称）中毒。 （3）反应②的化学方程式为______。 【答案】（1） ①. O2 ②. H2O （2） ①. ②. 一氧化碳 （3） 【解析】 【分析】A、B、C是初中化学中常见的单质，A和B点燃生成甲，B和C点燃生成乙，甲、乙分别是甲烷完全燃烧时一定会产生的两种物质，并且将甲通入紫色石蕊试液，试液变红，则A是碳，B是氧气，C是氢气，甲是二氧化碳，乙是水；二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，则D是一氧化碳；丙是大理石的主要成分，则丙是碳酸钙，代入验证，推理正确。 【小问1详解】 由分析可知，B是氧气，乙是水，化学式分别为：O2、H2O； 【小问2详解】 反应①中，若B（氧气）不足，则产物为D（一氧化碳），碳在氧气不足时燃烧生成一氧化碳，反应的化学方程式为：；因此，冬天用煤火取暖时，一定要注意通风，防止一氧化碳中毒； 【小问3详解】 反应②是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，反应的化学方程式为：。 三、实验与探究题（每空1分，反应方程2分共19分） 16. 利用下列装置进行气体的制取，请回答下列相关问题： （1）仪器a的名称是______。 （2）实验室用B装置制取氧气的化学方程式为______；若利用装置E收集氢气，气体应从______端通入；若实验室制取二氧化碳的化学方程式为______。要控制反应速率获得平稳气流，则发生装置应选择______，为了检验二氧化碳，可在装置D中加入的试剂是______；反应的化学方程式为______。 （3）将装置F倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列气体可用该装置制取的是______。 ①用锌和稀硫酸反应制取氢气 ②加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷 ③用双氧水和二氧化锰制取氧气 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. C ③. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ④. C ⑤. 澄清石灰水 ⑥. CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O （3）①③ 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器a的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 实验室用B装置制取氧气，则反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热，应为过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化条件下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 若利用装置E收集氢气，氢气的密度比空气小，应从长管进入，即从c端通入； 实验室制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要控制反应速率，获得平稳气流，则发生装置应选择C，可通过调节活塞控制反应的速率； 澄清石灰水可用于检验二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O； 【小问3详解】 ①利用F装置制取气体，则反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热，故锌和稀硫酸反应利用该装置可以制取氢气，故符合题意； ②无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷需要加热，不能利用F装置制取，故不符合题意； ③利用F装置制取气体，则反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热，故双氧水和二氧化锰利用该装置可以制取氧气，故符合题意； 故选①③。 17. 质量守恒定律是自然界的基本定律之一，化学兴趣小组以“探究质量守恒定律”为主题开展实验探究。 【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？ 【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。 【资料信息】碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。 【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后装置的质量。 甲组 乙组 实验方案 实验现象 有气泡产生，天平指针向右偏转 瓶内___________，天平指针没有偏转 实验结论 猜想1正确 猜想2正确，反应的化学方程式：___________ 【反思评价】两个实验，得出了相反的结论。请讨论分析甲组中导致指针向右偏转的原因是___________。 【得出结论】同学们经过讨论分析，得出猜想二正确。最终得出结论：___________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 【解释应用】请从微观角度解释质量守恒定律：___________。 【总结交流】通过以上实验，小组同学总结出：验证质量守恒定律时，若反应有气体生成时，应在___________中进行。 【拓展延伸】小华同学设计了如图实验来验证质量守恒定律，小刚同学认为该实验设计是错误的，原因是___________。 【答案】 ①. 产生白烟，放热 ②. ③. 反应生成的二氧化碳逸出装置 ④. 参加反应 ⑤. 化学反应前后原子种类、质量和个数都不变 ⑥. 密封装置 ⑦. 蒸馏水和酒精混合发生的是物理变化 【解析】 【分析】 【详解】实验探究： 乙组：红磷燃烧的现象是红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量； 红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：； 反思评价： 碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，二氧化碳是气体，散逸到了空气中，故甲组中导致指针向右偏转； 得出结论： 结论为猜想二正确，反应前后天平平衡，故参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和； 解释应用： 化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变，故化学反应前后，物质的总质量不变； 总结交流： 由以上实验可知，验证质量守恒定律时，若反应有气体生成时，应在密闭容器中进行，以免气体逸出导致得不到正确结论； 拓展延伸： 蒸馏水和酒精混合，无新物质生成，属于物理变化，不遵循质量守恒定律，故实验设计是错误的。 四、计算题（共5分） 18. 兴趣小组同学得知鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，就用它来测定某瓶标签破损的稀盐酸中溶质的质量分数。称取5.5g干燥的鸡蛋壳（杂质不参加反应）于烧杯中，再将75g该稀盐酸分3次加入，充分反应后得到实验数据如下： 第一次 第二次 第三次 稀盐酸的质量/g 25 25 25 剩余固体的质量/g 3 0.5 0.5 请计算： （1）鸡蛋壳中碳酸钙的质量为________g。 （2）该稀盐酸中溶质的质量分数是多少？（结果精确到0.1%） 【答案】（1）5 （2）解：设稀盐酸中溶质的质量为x。 则稀盐酸中溶质的质量分数为 答：稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%。 【解析】 【小问1详解】 鸡蛋壳主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，杂质不参与反应，则由表格数据可知，鸡蛋壳中碳酸钙的质量为； 【小问2详解】 由表格数据可知，第一次加入25g稀盐酸反应后剩余固体的质量为3g，则消耗碳酸钙的质量为，第二次加入25g稀盐酸反应后剩余固体的质量为0.5g，则消耗碳酸钙的质量为，第三次加入25g稀盐酸反应后剩余固体的质量仍为0.5g，说明第二次加入25g稀盐酸时碳酸钙与稀盐酸恰好完全反应，则共消耗稀盐酸的质量为25g+25g=50g，计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期阶段性教育教学质量监测 九年级化学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35．5 Ca-40 一、选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1. 生活中下列做法只利用了化学反应原理的是 A. 用活性炭除去冰箱中的异味 B. 门锁不易打开时灌入铅笔芯粉末 C. 用天然气作燃料煮饭 D. 图书馆利用二氧化碳灭火器灭火 2. 在第十四届全国人大二次会议的政府工作报告中提出：加强生态文明建设，推进绿色低碳发展。下列做法符合这一报告精神的是 A. 填埋废旧电池 B. 开发清洁能源 C. 乱采矿产资源 D. 就地焚烧垃圾 3. 下列是粗盐提纯与配制氯化钠溶液的部分实验操作，其中正确的是 A. B. C. D. 4. 钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁()。已知铁的化合价为+2价，则钛(Ti)的化合价为 A. +3价 B. +4价 C. +5价 D. -3价 5. 《梦溪笔谈》记载“熬胆矾铁釜久亦化为铜”，胆矾为CuSO4晶体，CuSO4属于 A. 酸 B. 碱 C. 盐 D. 氧化物 6. 如图是甲、乙两种物质在水中的溶解度曲线（不含结晶水），下列说法正确的是 A. 甲和乙的溶解度相等 B. ℃时，把20g乙加到50g水中，形成饱和溶液 C. 若甲中混有少量的乙可采用蒸发结晶的方法提纯甲 D. ℃时甲的饱和溶液降温至℃，溶液中溶质的质量分数不变 7. 钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是 A. 钷的原子序数为61 B. 钷的元素符号为Pm C. 钷原子的核外电子数为61 D. 钷元素的相对原子质量为145g 8. 如图是某化学反应前后的微观示意图，下列说法不正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 生成的甲、乙分子个数比是1:4 C. 该反应前后原子个数不变 D. 该反应的生成物都是单质 9. “百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮(C10H14O)，关于香芹酮的说法正确的是 A. 由三种元素组成 B. 含有25个原子 C. 碳、氢原子个数比为12∶1 D. 氢元素质量分数最大 10. 某同学在常温下进行了中和反应的实验探究。向的氢氧化钠溶液（预先滴入3滴酚酞试液）中逐滴滴入的稀盐酸。利用数字化传感器借助计算机绘制出溶液随所滴入稀盐酸体积变化的曲线如图所示。下列有关说法中不正确的是 A. 烧杯中的溶液在a点时显红色 B. 在b点时溶液中和恰好完全反应 C. 在c点时溶液加入碳酸钠粉末，有气泡产生 D. 在c点时，溶液温度最高 二、填空题（共5小题，每空1分，反应方程2分，共26分） 11. 用化学用语填空： （1）氢原子______。 （2）水银______。 （3）硫酸中硫元素显价______。 （4）5个氢氧根离子______。 （5）镁原子结构示意图______。 12. 中华文化璀璨夺目，其中的“唐诗宋词”就是中华文化的瑰宝。请根据下面古诗词回答相关问题。 （1）“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”黄河水奔流到海发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”古代以牛羊肉佐酒，从物质分类来看白酒属于______。（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）“明月松间照，清泉石上流”古人为了防止饮用“生水”生病，常用一种______方法来降低水的硬度。最简单的鉴别硬水和软水的方法是______。 13. 碳及其化合物普遍存在于我们的日常生活中，请结合生活经验和已有知识回答下列问题。 （1）用炭黑制成的墨汁写绘的字画能从古代保存至今而不褪色，是因为常温下碳的化学性质很______（填“稳定”或“不稳定”）。 （2）煤、石油和天然气属于______（选填“可再生”或“不可再生”）能源。厨房中常用的菜刀______。（选填“合金”或“纯金属”）。 （3）工业上常利用反应来制取氢气，该反应属于______反应（填基本反应类型）。 14. 归纳总结是学习化学的重要方法，小亮同学用图甲总绡了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）： （1）①处的方框内需填______。 （2）依据反应②说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为______。 （3）小亮用图乙所示的微观示意图来说明反应③的发生，用化学反应方程式表示为______，从该图可以看出，反应前后没有发生变化的微观粒子有______。 （4）为了验证反应④能够发生，下列物质中你选择的是____ （填字母）。 A. Na2CO3 B. HCl C. CuSO4 D. NaCl 15. 在下面关系图中，A、B、C是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是甲烷完全燃烧时一定会产生的两种物质，丙是大理石的主要成分。 请回答下列问题： （1）写出化学式：B是______；乙是______； （2）反应①中，若B不足，则产物为D，其化学方程式为______；因此，冬天用煤火取暖时，一定要注意通风，防止______（填物质名称）中毒。 （3）反应②的化学方程式为______。 三、实验与探究题（每空1分，反应方程2分共19分） 16. 利用下列装置进行气体的制取，请回答下列相关问题： （1）仪器a的名称是______。 （2）实验室用B装置制取氧气的化学方程式为______；若利用装置E收集氢气，气体应从______端通入；若实验室制取二氧化碳的化学方程式为______。要控制反应速率获得平稳气流，则发生装置应选择______，为了检验二氧化碳，可在装置D中加入的试剂是______；反应的化学方程式为______。 （3）将装置F倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列气体可用该装置制取的是______。 ①用锌和稀硫酸反应制取氢气 ②加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷 ③用双氧水和二氧化锰制取氧气 17. 质量守恒定律是自然界的基本定律之一，化学兴趣小组以“探究质量守恒定律”为主题开展实验探究。 【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？ 【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。 【资料信息】碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。 【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后装置的质量。 甲组 乙组 实验方案 实验现象 有气泡产生，天平指针向右偏转 瓶内___________，天平指针没有偏转 实验结论 猜想1正确 猜想2正确，反应的化学方程式：___________ 【反思评价】两个实验，得出了相反的结论。请讨论分析甲组中导致指针向右偏转的原因是___________。 【得出结论】同学们经过讨论分析，得出猜想二正确。最终得出结论：___________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 【解释应用】请从微观角度解释质量守恒定律：___________。 【总结交流】通过以上实验，小组同学总结出：验证质量守恒定律时，若反应有气体生成时，应在___________中进行。 【拓展延伸】小华同学设计了如图实验来验证质量守恒定律，小刚同学认为该实验设计是错误的，原因是___________。 四、计算题（共5分） 18. 兴趣小组同学得知鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，就用它来测定某瓶标签破损的稀盐酸中溶质的质量分数。称取5.5g干燥的鸡蛋壳（杂质不参加反应）于烧杯中，再将75g该稀盐酸分3次加入，充分反应后得到实验数据如下： 第一次 第二次 第三次 稀盐酸的质量/g 25 25 25 剩余固体的质量/g 3 0.5 0.5 请计算： （1）鸡蛋壳中碳酸钙的质量为________g。 （2）该稀盐酸中溶质的质量分数是多少？（结果精确到0.1%） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $