3.12亚非拉民族民主运动的高涨 同步习题-- 2024-2025学年统编版历史九年级下册

3.12亚非拉民族民主运动的高涨 同步习题 2024-2025学年统编版历史九年级下册 一、选择题 1．下表是某同学梳理知识时画的一幅结构图。其主题最有可能是（   ） A．资本主义世界经济大危机的爆发 B．国际共产主义运动的兴起和发展 C．欧洲资本主义制度的确立和扩展 D．殖民地人民争取民族解放的斗争 2．下列关于“非暴力不合作运动”的叙述，不正确的是（   ） A．由国大党领袖“圣雄”甘地领导 B．推动了印度民族解放运动的发展 C．增强了印度人民的民族自尊心和自信心 D．实现了印度的民族独立和统一 3．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）不会成功……但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他 ①多次组织群众性的非暴力不合作运动 ②对印度社会的发展产生了深远影响 ③领导印度人民推翻了英国的殖民统治 ④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．1920年，甘地号召人民发动了第一次非暴力不合作运动，下列属于这次运动中采取的具体做法的有 ①“食盐进军” ②拒绝纳税 ③拒绝在英国学校读书 ④抵制英国商品 ⑤抵制在殖民政府和法院中工作 A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②③④⑤ D．②③④⑤ 5．一位同学要了解反抗殖民统治的英雄人物，可以看以下传记中的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．“抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税；等等。”这一内容反映的是 A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义 C．印度非暴力不合作运动 D．非洲民族独立运动 7．甘地拟定了一个计划，内容包括“（1）所有印度人都应当放弃殖民政府授予的头衔和荣誉职位。（2）如果第一条不发生效力，就对立法机关、政府机构、法院和学校实行普遍抵制；同时，恢复手工纺织，抵制英货……”。与该计划有关的是（    ） A．印度民族大起义 B．华夫脱运动 C．非暴力不合作运动 D．卡德纳斯改革 8．某同学在复习笔记中归纳了印度民族大起义与印度非暴力不合作运动的共同点。其中，表述正确的有 ①都在英国高压统治下爆发  ②都采取暴力斗争反抗殖民统治 ③都涌现出了杰出的民族英雄  ④都打击了英国殖民统治，激发了民族独立意识的觉醒 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 二、填空题 9．印度的非暴力不合作运动 （1）领导人： 。 （2）过程 ①第一阶段(1920—1922年)：1920年，甘地号召印度人民，开展 。内容包括：抵制在殖民政府和法院中工作，拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税等。 ②第二阶段(1930年起)：掀起“ ”，几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的运动。 （3）意义：动员了广大群众，打击了 ，增强了 。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了 。 10．印度的非暴力不合作运动：历史意义：甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大人民群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的 和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了 对运动的领导权 11．印度的非暴力不合作运动：背景 ①第一次世界大战期间， 对印度的过渡压榨，激化了印度人民和英国殖民者的矛盾 ②1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行，民不聊生 12．墨西哥的卡德纳斯改革：卡德纳斯改革：1934年， 当选为墨西哥总统。改革内容 ①政治：打击寡头势力，确立中央集权的 政治体制 ②经济：推行 ，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；将服务业和大型工业收归 ，谋求民族经济的独立与发展 ③文教：大力发展 ，提高人民的文化水平 13．1934年， 当选墨西哥总统，为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，推动进行了一系列改革。卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥 的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 14．印度的非暴力不合作运动：非暴力不合作运动：领导人 ①前期：1920年，甘地号召印度民众开展 运动 ②中期：1922年，发生了农民 事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动 ③后期：1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取了不服从形式，所以又称为“ ”。甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求。遭到拒绝后，甘地以反对食盐专卖法为突破口，带领数十名追随者步行到海边，自取 制盐。 三、材料题 15．以下表述，哪些是正确的？在正确选项后的括号里填“正确”，错误的填“错误”。 （1）第一次世界大战期间，埃及是法国的殖民地。( ) （2）1922年，英国承认埃及完全独立。( ) （3）墨西哥的1917年宪法改变了国家的落后状况。( ) （4）卡德纳斯改革为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。( ) 16．请对比下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80~120字的小短文。要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片反映内容的比较） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D D D D D C C C 1．D 【详解】根据题干结构图信息“拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、甘地非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动”和所学知识可知，拉丁美洲独立运动主要反抗的是西班牙、葡萄牙的殖民民统治。印度民族大起义、印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动反抗的是英国的殖民统治。最符合知识间联系的主题是殖民地人民争取民族解放的斗争，DA项正确；1929年至1933年资本主义世界爆发了经济大危机，排除A项；国际共产主义运动的兴起和发展与马克思主义的诞生有关与结构图信息无关，排除B项；题干涉及到的殖民地国家的相关内容，并未涉及资本主义制度的确立和扩展的内容，排除C项。 故选D项 2．D 【详解】结合所学知识可知，非暴力不合作运动是甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的运动。倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行抗英斗争，最终迫使英国让步。选项ABC关于“非暴力不合作运动”的叙述是正确的；“非暴力不合作运动”没有使印度的民族获得独立和统一，选项D表述不正确，符合题意，故选D。 3．D 【详解】甘地在第一次世界大战爆发后，回到印度，参加反对英国殖民统治的斗争。甘地先后发动四次非暴力不合作运动。因此①正确。甘地的非暴力不合作运动动员了广大人民群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，因此对印度产生深远影响，同时甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富。因此②④正确。D符合题意。但事实上甘地并没有领导印度人民实现民族独立，结束英国的殖民统治。直到1947年印度才独立，所以③叙述错误，含有③的均为错误选项。ABC不符合题意。故选D。 4．D 【详解】1920年，当地号召印度人民开展非暴力不合作运动，内容包括抵制在殖民政府和法院中工作，拒绝在英国学校学习，鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品，拒绝纳税等等。因此②③④⑤正确。D符合题意。食盐进军是甘地在30年代的非暴力不合作运动内容，不是20年代运动内容。因此①不合要求，含有①均为错误选项。ABC不符合题意，综上故选D。 5．D 【详解】根据所学知识可知，1640年，英国资产阶级革命爆发。经过几年的反复斗争，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了胜利，克伦威尔不是反抗的殖民统治，故①不符合题意；19世纪初，玻利瓦尔先后领导军队从西班牙殖民统治中解放了玻利维亚、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、委内瑞拉，被称为“南美的解放者”，故②符合题意；在1857年到1859年的印度民族大起义中，章西女王英勇反抗英国的殖民统治，壮烈殉国，故③符合题意；甘地是印度民族解放运动的领导人，他的精神带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治，故④符合题意。故D正确，ABC错误。综上故选D。 6．C 【详解】考查点：印度非暴力不合作运动。解题思路：根据题干信息“抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税”，可知与1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动相关。结合所学知识可知，1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。内容包括：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税；等等。甘地领导了印度非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度的民族自尊心，为印度独立奠定了基础，选项C符合题意；拉丁美洲独立运动是拉美人民维护国家主权的斗争，A排除；印度民族大起义，是驱赶英国侵略者，打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒，B排除；非洲民族独立运动，是非洲的民族独立和解放运动，是非洲人民维护国家主权的斗争，D排除。故选C。 7．C 【详解】根据材料“（1）所有印度人都应当放弃殖民政府授予的头衔和荣誉职位。（2）如果第一条不发生效力，就对立法机关、政府机构、法院和学校实行普遍抵制；同时，恢复手工纺织，抵制英货……”结合所学可知，1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。斗争形式为抵制在殖民政府和法院中工作。拒绝在英国学校读书。提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等。甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。材料反应的就是非暴力不合作运动的计划，C项正确；印度民族大起义是指1857-1859年由印度封建主领导的、印度人民反抗英国殖民统治和争取民族独立的起义，发生在北部和中部印度，排除A项；第一次世界大战爆发后，为加强控制和奴役埃及，英国宣布埃及处于英国的保护之下，埃及沦为英国的保护国。战后，英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立，得到人民的支持，排除B项；卡德纳斯改革是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革，也是20世纪初墨西哥革命后的护宪运动发展到顶点的标志，排除D项。故选C项。 8．C 【详解】根据所学可知，在英国的殖民高压下，先后发生了印度民族大起义与印度非暴力不合作运动，前者的英雄人物是章西女王，后者的英雄人物是甘地，两次运动均打击了英国殖民统治，激发了民族独立意识的觉醒，故①③④符合题意；后者采取的是非暴力，故②不符合题意。故C答题意，ABD均不符合题意。故选C。 9． 甘地 非暴力不合作运动 文明不服从运动 英国殖民统治 印度人民的民族自尊心和自信心 资产阶级对运动的领导权 【详解】（1）结合所学知识可知，印度非暴力不合作运动的领导人是：甘地。 （2）结合所学知识可知，非暴力不合作运动的第一阶段：1920年，甘地号召印度人民，开展非暴力不合作运动。内容包括：地址在殖民政府和法院中工作，拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税等。 第二阶段（1930年起）：掀起“文明不服从运动”，几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的运动。 （3）意义：结合所学知识可知，非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 10． 自尊心 资产阶级 【详解】根据所学知识可知，印度民族解放运动的领导人甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大人民群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 11．英国 【详解】根据所学知识可知，第一次世界大战期间，英国对印度的过渡压榨，激化了印度人民和英国殖民者的矛盾；1918—1919年印度农业歉收、疾病流行，民不聊生；在此背景下，印度非暴力不合作运动爆发。 12． 卡德纳斯 资产阶级民主 土地改革 收归国有 教育 【详解】根据所学知识可知，1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统，推行了一系列改革措施。在政治上，打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制。在经济上，推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展。在文教上，大力发展教育，提高人民的文化水平。 13． 卡德纳斯 资产阶级革命 【详解】结合所学内容可知，1934年，卡德纳斯当选墨西哥总统，为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，推动进行了一系列改革。卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 14． 甘地 非暴力不合作 焚烧警察局 文明不服从运动 海水 【详解】根据所学知识可知，非暴力不合作运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动。故①填写“甘地”；1920年，甘地号召人民发动了第一次非暴力不合作运动，故②填写“非暴力不合作”；1922年，发生了农民焚烧警察局事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动，故③填写“焚烧警察局”；1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取了不服从形式，所以又称为“文明不服从运动”。故④填写“文明不服从运动”；甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求。遭到拒绝后，甘地以反对为突破口，带领数十名追随者步行到海边，自取海水制盐。故⑤填写“海水”。 15． 错误 错误 错误 正确 【详解】（1）根据所学知识，第一次世界大战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际上成为英国的殖民地。故本题表述是错误的。　　　　　 （2）根据所学知识，1922年，英国被迫承有条件的承认埃及独立。故本题表述是错误的。 （3）根据所学知识，1917年，莫斯哥政府颁布可一部资产阶级性质的宪法，但这部宪法并没有得到有效实施，墨西哥社会、经济发展缓慢。故本题表述是错误的。 （4）根据所学知识，卡德纳斯改革为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。故本题表述是错误的。 16．示例： 面对危机时的措施不同，结果也不同。罗斯福新政和德国法西斯专政都是在1929~1933年经济危机的严重影响下建立的。 面对经济危机，美国总统罗斯福通过国家干预经济的办法，对金融业、农业、工业等方面进行调整，而德国希特勒采取对内镇压进步势力、对外侵略扩张的法西斯政策。两条道路的结果也不同，罗斯福新政使美国摆脱了危机，而德国法西斯最终挑起世界大战并以失败告终。罗斯福新政增强了美国政府的宏观调控能力，对资本主义世界产生了深远影响，德国法西斯专政给交战各国人民带来了深重的灾难。 给分要点：自拟题目；（如“面对危机采取不同的措施”等）指出材料所反映的历史事件的比较点，从背景、措施内容、结果、影响等方面进行比较；史实正确；表述完整，语句通顺。（字数不满80字酌情扣分） 【详解】图片信息反映了美国罗斯福新政和德国法西斯专政，两者是面对1929至1933年经济危机、资本主义国家采取的不同措施。因此要紧扣这一主题自拟题目，然后对于罗斯福新政和德国法西斯专政，可以从背景、措施内容、结果、影响等方面进行比较，论证观点。例如论题：罗斯福新政和德国法西斯专政都是在1929~1933年经济危机的严重影响下资本主义国家的反危机措施。论证：面对经济危机，美国总统罗斯福通过国家干预经济的办法，对金融业、农业、工业等方面进行调整，而德国希特勒采取对内镇压进步势力、对外侵略扩张的法西斯政策。两条道路的结果也不同，罗斯福新政使美国摆脱了危机，而德国法西斯最终挑起世界大战并以失败告终。罗斯福新政增强了美国政府的宏观调控能力，对资本主义世界产生了深远影响，德国法西斯专政给交战各国人民带来了深重的灾难。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$