[中学联盟]江苏省新沂市第二中学高中语文苏教版《唐诗宋词选读》教案：专题八：破阵子

主备人 宋春玲 用案人 姚先剑 授课时间 年 月 总第 课时 课题 破阵子·春景  课型 新授课 教学目标 1、读懂，理解字词句子；2、理解词的情感思想；3、领悟表现手法和基本风格。 重点 把握词人的基本风格 难点 把握词人的基本风格 教法 诵读探究法 [来源:学。科。网Z。X。X。K] [来源:Z|xx|k.Com] 教 学 过 程 [来源:学科网] [来源:学*科*网] 教 学 内 容 个案调整 教师活动 学生活动  虽然是长短句，但全篇的字数是一定的，词可以分为三类：小令、中调、长调。五十八字以内的是小令，五十九至九十字是中调，九十一字以外的是长调】，今天我们就来学习晏殊、欧阳修的词。这节课学习晏殊的《破阵子 春景》 1． 作者简介：  晏殊，字同叔,抚州临川人。是宋代著名的婉约派词人，景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密使。谥元献。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。晏词造语工七巧浓丽、音韵和谐、风流蕴藉、温润秀洁。原有集，已散佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。  二．词文赏析：  1．赏析“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”写景之妙。  A“碧苔”“黄鹂”色彩鲜艳、清新明丽，写出了春光的美好。  B“碧苔”写春色之美，“黄鹂”写春声之美，“飞絮”写春态之美：绘声绘色绘形，营造了一幅清新明丽的图景，充满闲情逸趣。  2．阅读下面一段文字，然后回答问题。   所谓白描，原来是中国绘画的传统技法，指不着颜色，也不画背景，只用墨线勾勒人和物的形象的画法。它重在以形传神，不重形似而求神似。后来人们把这种写意的技法引进写作。白描的作品，没有过多的风景描写，没有过长的人物对话。不抽象地描绘人物的心理，不琐碎地摹写人物的装饰。对话、心理、环境和服装，都紧扣在人物的行动性格上。绝对避免浮夸，要求简练。一切描写叙述都在显示着人物的个性，绝不模糊或遮蔽人物的形象。同时，从人物情节出发，找到最能表现其个性的行为 学生自由朗诵这首词，学生整体感知，上片下片分别写了什么？ （1）这两句首先交代了时间（清明时节），又为我们展现了燕子、梨花这两个意象，那我们来看一下，这两句在句子结构方面是怎样的？（非常对称）这两句又出现在