《破阵子》导学案（无答案）-苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》

《破阵子》导学案 编制： 审核： 批准： 【学习目标】   1.了解作者的生平和创作情况；把握作者词作的风格特点。 2.反复诵读，准确默写，品味词作的语言并能赏析本词的艺术特色； 【预习提问】 作者简介  晏殊，字同叔，抚州临川人，是宋代著名的婉约派词人。晏几道的词风浓挚深婉，工于言情，与乃父齐名，世称“二晏”。他出生在宋太宗淳化二年，七岁就能写文章，在乡中有“神童”之名。十四岁被赐进士身，他一生历居显宦要职，但在政治上并没有多大的建树。景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密使。谥元献。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。晏词造语工巧浓丽，音韵和谐，风流蕴藉，温润秀洁。原有集，已散佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。 《珠玉词》一百三十多首作品，大半是反映士大夫晏游嘉会的生活以及对良时易逝、欢事无多的感慨。《破阵子》（燕子来时新社）是作者描写封建时代女性的作品。 2．初步感知 　新社:春社,在立春后,清明前。 　巧笑: 　逢迎: 　疑怪: 双脸: 3．译文： 【我的疑问】 备 注 第1页共4页 【讨论解问】 1. “燕子来时新社,梨花落后清明”在全词中有什么作用？。 2. “池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。”赏析写景的妙处 3. 这首词的下片从哪几个方面刻画东邻女子的个性的？ 备 注 第2页共4页 【架构生问】 作者有意回避了对于斗草场面的正面描写，而只是写了人物在斗草前后的活动和心理。这样写有什么好处？ 备 注 第3页共4页 【课堂检测】 塞上听吹笛  (高适) 雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 1、写景有“虚景”和“实景”之分，请具体说说这首诗写了哪些虚景和实景。 2、整首诗表现出了什么样的思想感情？ 第4页共4页 PAGE $$