精品解析：2024年四川省乐山市市中区中考模拟语文试题

乐山市中区2024年中考适应性考试语文试卷 1.本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共8页。 2.考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。 3.满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第一卷（选择题 共36分） 注意事项： 1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。 2.在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、语文基础知识（18分，每小题3分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 酝酿niàng 刹那chà 伫立zhù 恃才放旷sì B. 逞辩chéng 犷野guǎng 伛偻 lǚ 深恶痛疾wù C. 殷红 yān 酷肖 xiào 拮据jū 即物起兴xìng D. 腆着tiǎn 捯气 dǎo 剜肉wā 龙吟凤哕huì 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.恃才放旷sì——shì； B.逞辩chéng——chěng； D.捯气 dǎo——dáo，剜肉wā——wān； 故选C。 2. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 羸弱 孱弱 断章取义 睡眼腥松 B. 峭壁 观瞻 风雪载途 周道如砥 C. 窥伺 慰藉 囊萤映雪 拖泥带水 D. 要诀 帷幕 遍稽群籍 盛气凌人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.睡眼惺忪； 故选A。 3. 下列语句中加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 桫椤峡谷位于五通桥区西坝镇，北靠乐山大佛，西邻峨眉仙山，我们走进桫椤峡谷，只见几万株桫椤撑起重重叠叠的绿伞，将峡谷荫蔽得幽深迷人。 B. 他凭着取得的各种奖学金一路读到硕士研究生毕业，期间获得32项国家授权专利；而今事业有所建树，他又主动回报家乡，帮助更多人。 C. 在学校创新作文比赛中，李明的《心中的温暖》一文，构思别具匠心、选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。 D. 小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.荫蔽：（枝叶）遮蔽。隐蔽。本句用来形容树木将峡谷遮蔽起来，使用正确； B.建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。本句用来形容他在事业上取得成就，使用正确； C.别具匠心：构思巧妙，与众不同。本句用来形容李明的作文构思巧妙，使用正确； D.乐此不疲：喜欢做某件事情，把精力倾注在上面，不因此而厌倦。本句用来形容全家人非常高兴，使用不正确； 故选D。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. “喜迎十九大·文脉颂中华”非物质文化遗产大型网络传播活动于15日在首都博物馆正式启动。 B. 由于社会的严酷和不平等，使得居里夫人的心情总是抑郁的。 C. “2017中国人工智能峰会”吸引了大约30余位人工智能领域著名科学家、企业领袖亲临现场。 D. 乐山市有关部门密切配合，加强高新区周边区域环境。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 B.缺少主语，可删掉“由于”或“使得”； C.词义重复，可删掉“大约”或“余”； D.成分残缺，可在句末加“治理”或“保护”等； 故选A。 5. 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 十九大报告中就提出“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境” 。 ①而“像对待生命一样对待生态环境”，则形象贴切地讲到了生态环境保护的重要性与敏感度。 ②“千年大计”，无疑是着眼于历史维度，将生态文明建设摆在了极高位置。 ③“视某某为生命”，常被用来形容某个事物的举足轻重。 ④所以，把生态环境跟生命置于同等地位，也是对生态环境极端重要性的强调。 ⑤因为“生命脆弱”“生命可贵（至上）”，是人们对生命价值的惯常认知；生命不容侵害，而应被尊重被珍惜，是人们对生命的基本态度。 ⑥其弦外之音很直白：必须敬畏生态，尽最大力度保护它。 A. ⑤②①③④⑥ B. ②①③⑤④⑥ C. ②①③⑥⑤④ D. ①③⑤④②⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接和排序。 首先，②句紧承报告内容，指出“千年大计”将生态文明建设摆在了极高位置，应为首句；①句“而‘像对待生命一样对待生态环境’”则是对②句的进一步阐述，说明对生态环境保护的重视，故为次句；③句解释“视某某为生命”的含义，为后文做铺垫；⑤句阐述“生命脆弱”“生命可贵”的认知，与③句衔接；④句得出把生态环境跟生命置于同等地位的结论；⑥句总结，强调敬畏生态、保护生态。故正确顺序为②①③⑤④⑥； 选B。 6. 下列与推荐阅读名著相关的说法，不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》的作者是元末明初文学家施耐庵。《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，以北宋末年宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛到最终失败的全过程，特别是通过众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题。 B. 《傅雷家书》是我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子。这些家书对留学海外的儿子的生活和艺术进行指导，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，不气馁，不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，做一个“德艺俱备人格卓越的艺术家”。 C. 《名人传》中的三位主人公为不朽的杰作贡献了毕生的精力，但也经历了人生的种种磨难。例如托尔斯泰就被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍，贝多芬和米开朗琪罗也终身未婚，未能享受到真正的爱情。 D. 《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特是美国女作家，她创作的简·爱出身贫寒，善良美丽，从小就极具斗争精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以美丽的容貌赢得了罗切斯特的爱情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著知识。 D.夏洛蒂·勃朗特是英国女作家，不是美国人；简·爱并非以“美丽的容貌”赢得罗切斯特的爱情，小说强调她相貌普通，但凭借独立、自尊、智慧的品格与罗切斯特产生精神共鸣，最终走到一起； 故选D。 二、议论文阅读（9分，每小题3分） 批评到底有没有用 ①我平常喜欢看一些批评类的文章，偶尔也会针砭时弊，谈一些自己的看法。和朋友聊天时，经常会听到这样的话：社会就是这个样子，适应便好了，老是义愤填膺，太不成熟。而且还会语重心长地发出告诫：批评有什么用？你能改变吗？ ②朋友的这种质疑倒是容易理解。简单来说，有的人不反对批评，但是如果批评了，问题没有解决，自己也没通过批评获得收益，那么批评的价值就会大打折扣。如同你让一个人吃了特别苦的药，还对他的身体康复没有任何作用，人家肯定气不打一处来。所以，你不仅要准确指出“病情”，而且开的药方要符合病症。所谓良药苦口，前提就是要对症下药。不对症，再是良药也无济于事。同理，批评是可以的，但要有的放矢，要对解决问题起到一点启迪作用。 ③学者邵建就曾质疑鲁迅对国民性的批判。他说：“一个世纪以来，国民性问题已经成为鲁迅神话之一，或者说它是鲁迅神话中最重要的内容。对它，我们给予了过多的认同和称赞，而称赞又无不集中到鲁迅的深刻上。只是这里有一个问题，鲁迅的批判不可谓不力，然而，国民性问题终究解决了吗？抑或有所好转吗？……以一种经验主义的眼光，鲁迅的批判既然那样无与伦比，而他的努力乃至后人一个世纪的努力却劳而无功；那么，是否可以认为批判本身就有问题？奇怪的是，我们不仅没有过这样的质疑，反而把劳而无功当成了鲁迅‘深刻’的证据：瞧，鲁迅所揭露的问题并没有过时，今天我们依然需要鲁迅。” ④从上述言语中我们不难理解邵建的意思，那就是既然国民性问题没有解决甚至没有好转，那么说明鲁迅的批判是有问题的，至少开出的药方是不对的。邵建进一步说，鲁迅治病只用单一的方子，何况这又是一个偏方。鲁迅所揭示的毛病，是一种道德症候和精神痼疾，他要改变这样的道德精神状况，却又是从精神自身入手。 ⑤其实，任何一个社会问题都是复杂的，仅靠批评就想解决问题无疑是不现实的，但不能因此否定批评的价值。就说鲁迅对国民性的批评，即使他主张的从精神自身入手是条死路，无益于解决问题，但他的批评依然可以让我们更加了解人性，也可以启发更多人提出解决问题的方案。 ⑥也就是说，批评更多时候在于揭露问题、表达意见、启迪智慧。至于解决问题，还需要集思广益及更多人的参与。连鲁迅先生自己都说：“我只在深夜的街头摆着一个地摊，所有的无非几个小钉，几个瓦碟，但也希望，并且相信有些人会从中寻出合于他的用处的东西。” 7. 通读全文，你认为作者所要表达的观点是（ ） A. 如果批评了，问题没有解决，自己也没通过批评获得收益，那么批评的价值就会大打折扣。 B. 任何一个社会问题都是复杂的，仅靠批评就想解决问题无疑是不现实的，但不能因此否定批评的价值。 C. 我们批评之后更需要集思广益，让更多人参与来解决问题。 D. 批评的东西如果没有因为批评而得到解决，那么这种批评几乎是没有意义的。 8. 认真阅读第②段，下面的说法不正确的一项是（ ） A. 该段中的“病情”指“被批评的问题”，药方指“解决问题的方法”。 B. 该段运用了比喻论证的方法阐释了批评需要对症下药。 C. 通过“病情”和“药方”的描述，来表明对朋友质疑的问题是理解的。 D. 人们都不反对批评，但都要求有的放矢的批评，否则批评就没有意义了。 9. 作者和邵建对鲁迅各自都有看法，下面的哪种说法不正确（ ） A. 邵建认为鲁迅的批评没有使国民性问题得到解决，批评几乎还是没有意义的。 B. 作者认为即使鲁迅的批评无益于解决问题，但依然可以让我们更加了解人性，也可以启发更多人提出解决问题的方案。 C. 邵建认为鲁迅的批评虽然劳而无功，但很深刻，他所揭露的问题并没有过时，我们今天仍然需要鲁迅。 D. 邵建认为鲁迅的批评药方单一，并且治理道德症候和精神痼疾却从精神自身入手，显然是没有意义的。 【答案】7. B 8. D 9. C 【解析】 【导语】这篇文章围绕“批评的价值”展开思辨，通过生活对话和鲁迅案例构建了多维度讨论。核心在于区分批评的即时效用与长远价值：既承认“对症下药”的必要性（②段比喻精当），又超越功利性评判（⑤段转折有力）。对鲁迅批判的再审视尤为精彩，既呈现邵建的实效性质疑，又通过“地摊”隐喻（⑥段）肯定批评的启蒙意义。论证层次分明，从质疑到辩护，最终落脚于批评作为“思想启蒙”的独特价值，体现了理性思辨的深度。 【7题详解】 本题考查文章观点。 文章开头以作者的经历引出话题“批评有什么用”，第②③④段对此问题进行了具体论述，第⑤段开头“其实，任何一个社会问题都是复杂的，仅靠批评就想解决问题无疑是不现实的，但不能因此否定批评的价值”，作者得出结论，这句话即作者所要表达的观点； 故选B。 【8题详解】 本题考查文章内容理解。 D.结合第②段“有的人不反对批评，但是如果批评了，问题没有解决，自己也没通过批评获得收益，那么批评的价值就会大打折扣”“批评是可以的，但要有的放矢，要对解决问题起到一点启迪作用”可知，本项“人们都不反对批评”扩大了范围，是错误的； 故选D。 【9题详解】 本题考查文章内容理解。 C.根据第③段“学者邵建就曾质疑鲁迅对国民性的批判。他说：‘一个世纪以来，国民性问题已经成为鲁迅神话之一，或者说它是鲁迅神话中最重要的内容……以一种经验主义的眼光，鲁迅的批判既然那样无与伦比，而他的努力乃至后人一个世纪的努力却劳而无功；那么，是否可以认为批判本身就有问题？奇怪的是，我们不仅没有过这样的质疑，反而把劳而无功当成了鲁迅‘深刻’的证据：瞧，鲁迅所揭露的问题并没有过时，今天我们依然需要鲁迅”可知，“鲁迅的批判虽然劳而无功，但很深刻，他所揭露的问题并没有过时，今天依然需要鲁迅”是邵建引用的他人对鲁迅的评价，并非是邵建本人的观点，而邵建对此持批判态度，认为这是“神话鲁迅”，因此本项说法错误； 故选C。 三、文言文阅读 （9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 天目 袁宏道 天目①幽邃奇古不可言，由庄至颠②，可二十余里。 凡山深辟者多荒凉，峭削者鲜迂曲；貌古则鲜妍不足，骨③大则玲珑绝少，以至山高水乏，石峻毛枯：凡此皆山之病。 天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，一绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。虽幽谷县④岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。山树大者，几四十围⑤，松形如盖，高不逾数尺，一株直万余钱，六绝也。头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘⑥，而清远过之，七绝也。余谓大江之南，修真栖隐⑦之地，无逾此者，便有出缠结室⑧之想矣。 宿幻住⑨之次日，晨起看云，巳后登绝顶，晚宿高峰死关。次日，由活埋庵寻旧路而下。数日晴霁甚，山僧以为异，下山率相贺。山中僧四百余人，执礼甚恭，争以饭相劝。临行，诸僧进曰： “荒山僻小，不足当巨目，奈何？”余曰：“天目山某等亦有些子分⑩，山僧不劳过谦，某亦不敢面誉。”因大笑而别。 注释：①天目：天目山，古称浮玉山，在浙江临安县北。②颠：同“巅”，山顶。③骨：指山的骨架。④“县”，同“悬”，悬挂。⑤围：两手的拇指和食指合拢起来的长度。⑥破塘：浙江绍兴地名，以产笋著称。⑦修真栖隐：隐居深山，修心悟道。⑧出缠：佛教语，指脱离了人间烦恼的束缚。结室：佛教语，指佛门弟子聚会祈祷吉祥。⑨幻住：天目山上的寺名。高峰、死关，都是天目山上的地名。⑩子分：指缘分。 10. 对下列加点词的解释不正确的一项是 （ ） A. 由庄至颠，可二十余里 （大约） B. 天目盈山皆壑，飞流淙淙 （满） C. 飞流淙淙，若万匹缟 （白色丝织品） D. 高不逾数尺，一株直万余钱 （笔直） 11. 下列各句子中划线词的意思和用法不同的一项是（ ） A. 貌古则鲜妍不足 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ B. 笋味类绍兴破塘，而清远过之 环而攻之而不胜 C. 诸山尖出云上若萍 若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢 D. 头茶之香者，远胜龙井 此诚危急存亡之秋也 12. 下列对文章内容理解不正确的一项是 （ ） A. 天目山幽静深邃奇妙古老，无法用语言来形容。 B. 天目山的茶叶芳香扑鼻，竹笋清淡悠长。 C. 我认为，长江的南面，隐居深山，修心悟道的地方，没有比天目山更好的。 D. 第二天从活埋庵沿着原来的路下山。这几天的天气阴晴不定，山寺的和尚认为天气反常。 13. 翻译下列句子。 ①以至山高水乏，石峻毛枯，凡此皆山之病。 ②然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。 ③小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》 【答案】10. D 11. C 12. D 13. ①以至于山高水就缺乏；岩石陡峭的山就缺少茂盛的草木（植被），这些都是山的不足之处（缺陷）。 ②然而云彩的变化最不同寻常，它的样子非常奇特，如果不是久居山里的人，根本不能熟知（熟悉）云彩的形态。 ③大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照实情处理。 【解析】 【导语】此篇《天目》为袁宏道游记佳作。开篇点明天目山幽邃奇古之特质，总领全文。接着以他山之弊反衬天目之美，详述其七绝之景，如飞泉、奇石、精舍等，生动展现天目独特魅力。文末记游踪及与山僧对话，语言诙谐，尽显其洒脱不羁。全文融描写、议论、抒情于一体，笔触清新自然，于细腻描绘中见真情，在对比衬托里显特色，读来令人心驰神往，实乃游记中不可多得之精品。 【10题详解】 本题考查文言实词。 D.有误。该句句意：高度不过几尺，但一棵树的价钱就值一万多钱；直：价值； 故选D。 【11题详解】 本题考查虚词。 A.则：都是连词，“于是，就”的意思； B.而：都是连词，“表转折”； C.若：比喻，像/假设，如果； D.之：都是“助词，的”的意思； 故选C。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 D.有误。根据文章中“数日晴霁甚，山僧以为异，下山率相贺”可知，这几天的天气晴朗非常，山寺的和尚认为天气反常而相互庆贺，并非“阴晴不定”； 故选D。 【13题详解】 本题考查文言文翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）以至：以至于；乏：缺乏，缺少；峻：峻峭；毛：指草木；病：缺陷。 （2）然：然而，表示转折；变态：形态变化；甚：非常，很；悉：全部，都。 （3）狱：诉讼案件；虽：即使；察：明察，弄清楚；情：诚心，这里指按照实情合理裁决。 【点睛】参考译文： 天目山幽静深邃，奇特古老，无法用言语来形容。从山脚下的庄里走到山顶，大约二十多里路。 大凡深山僻远的地方大多荒凉，山势陡峭的地方很少有迂回曲折的景致；山形古朴则缺少艳丽之色，山体庞大则很少有精巧之态，以至于山高水少，岩石峻峭草木不生：所有这些都是山的弊病。 天目山满山都是沟壑，飞泻的泉水淙淙作响，如同万匹白色的绢布，这是第一个绝妙之处。山石的颜色苍翠而润泽，山石的纹理深奥而巧妙，山间的石径曲折蜿蜒，山崖高耸陡峭，这是第二个绝妙之处。即使在幽深的山谷中、悬空的岩石下，寺庙庵宇都建造得非常精致，这是第三个绝妙之处。我耳朵不喜欢听到雷声，但天目山的雷声非常小，听起来就像婴儿的声音，这是第四个绝妙之处。早晨起来看云，在深深的沟壑之下，白云洁白纯净如棉絮，奔腾翻涌如浪涛，整个大地仿佛变成了琉璃海，各座山峰的尖顶露出云外，像浮萍一样，这是第五个绝妙之处。然而云的形态变化最无常，景象非常奇特，不是久居山中的人不能详尽地了解它的各种形状。山里的大树，树身粗的几乎有四抱，松树的形态如同华盖，高度不过几尺，一棵树的价钱值一万多钱，这是第六个绝妙之处。天目山头茬采摘的茶叶，香气远远胜过龙井茶，竹笋的味道类似绍兴破塘的竹笋，但更加清新悠远，这是第七个绝妙之处。我说长江以南，适合修炼真性、隐居避世的地方，没有超过这里的，于是产生了脱离尘世、结庐隐居的想法。 在幻住寺住宿的第二天，早晨起来看云，巳时之后登上山顶，晚上住在高峰死关。第二天，从活埋庵沿着旧路下山。这几天天气十分晴朗，山里的和尚认为这很奇怪，下山时都相互祝贺。山中有四百多名和尚，他们执礼非常恭敬，争着用饭食款待我。临行时，众位和尚进言说：“我们这荒山偏僻狭小，不值得您这样的大人物屈尊一游，怎么办呢？”我说：“天目山我也有些许缘分，山僧们不必过于谦虚，我也不敢当面赞誉。”于是大笑着分别。 第二卷（共114分） 诗词鉴赏。 14. 闻官军收河南河北 杜甫 剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 【注】此诗作于唐代宗广德元年（763年）春。安史之乱结束。①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。 （1）这首诗的尾联通过__________的变换，表现出诗人________________的心境。 （2）本诗中的“初闻涕泪满衣裳”和杜甫《春望》中的“感时花溅泪”，两首诗中的“泪”所表达的情感是否相同？试简要分析。 【答案】（1） ①. 地点 ②. 归心似箭或急切归家 （2）不同，《春望》中的眼泪是诗人感时伤世、念家悲己之泪，这泪是伤心之泪。《闻官军收河南河北》中的眼泪是诗人听到官军取得战争胜利消息后内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。它又是悲伤之泪，回想多年战乱带来的苦难，不禁悲从中来，无法压抑。 【解析】 【导语】《闻官军收河南河北》是杜甫表达内心喜悦的一首诗，得知官军收复故土的消息，他由感慨到欣喜若狂。诗中充满了强烈的思乡情感，尾联用“即从”“穿”“便下”“向”等词语描绘出返乡的急切，整首诗意境开阔，情感真挚动人。 【小问1详解】 本题考查内容和情感理解。 结合“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”可知，诗人连用“即从”“穿”“便下”“向”四个连接词，迅速将巴峡、巫峡、襄阳、洛阳这四个地名串联起来 。这一连串的动作描述，给人一种风驰电掣般的快速之感。诗人仿佛已经置身于归乡的旅途之中，通过地点的转换，急切地穿越重重山水，朝着家乡飞奔而去。由此可知，尾联通过地点的变换，写出了诗人听闻喜讯后的归心似箭之情，表现了诗人急于返乡归家的喜悦心情。 【小问2详解】 本题考查对比阅读。 结合本诗“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”可知，诗人在剑外忽然听到官军收复蓟北的消息，这突如其来的喜讯让他激动不已，以至于“初闻”之时便“涕泪满衣裳”。此前国家长期处于战乱之中，百姓流离失所，如今官军收复失地，意味着苦难即将结束，和平有望到来。由此可知，此诗中的“泪”是因听到官军收复失地的喜讯而喜极而泣，表达了诗人的喜悦、激动之情。 结合《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金”可知，“感时花溅泪”，诗人感伤时事，看到花开却落泪，“恨别鸟惊心”，怨恨离别，听到鸟鸣也惊心。“烽火连三月”写出了战争持续时间之久，“家书抵万金”则突出了在战乱中与亲人音讯隔绝的痛苦。国家沦陷，城池破败，到处是荒芜的景象，诗人目睹此景，又长期与亲人分离，不知亲人安危。由此可知，《春望》中的“泪”是因国家沦陷、亲人离散而伤心落泪，表达了诗人的忧国忧民、悲伤痛苦之情。 15. 在横线上填写出古代诗文原句。 ①瀚海阑干百丈冰，_________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ② _________________ ，孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》） ③独怜幽草涧边生，_________________ 。（韦应物《滁州西涧》） ④ 海日生残夜，________________ 。（王湾《次北固山下》） ⑤吊影分为千里雁，_________________ 。（白居易《望月有感》） ⑥ ________________ ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑦故曰，________________ ，________________，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》） ⑧社会的发展是不断向前的，旧事物必将在社会发展的进程中被新事物所取代。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含这一哲理的句子是：________________，________________。 【答案】 ①. 愁云惨淡万里凝 ②. 乡泪客中尽 ③. 上有黄鹂深树鸣 ④. 江春入旧年 ⑤. 辞根散作九秋蓬 ⑥. 零落成泥碾作尘 ⑦. 域民不以封疆之界 ⑧. 固国不以山溪之险 ⑨. 沉舟侧畔千帆过 ⑩. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凝、蓬、碾、疆、溪”等字容易写错。 五、散文阅读 （18分） 种爱 丁立梅 ①认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。 ②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。 ③他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。 ④他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。 ⑤一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。 ⑥我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。 ⑦他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。 ⑧我们都有些黯然。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。 ⑨我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。 ⑩我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红……他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。 ⑪这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。 ⑫我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。 ⑬一晃，春天要过去了。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。 ⑭像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。 ⑮我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。 16. 请简要概括文章内容。 17. 第⑭段中的“含泪带笑”是否合乎情理，说说你的理解。 18. 文章第⑧段画线语句有何表达作用？ 春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。 19. 文中的陈家老四是一个什么样的人，请结合文章作简要分析。 20. 请分析题目“种爱”的含义和作用。 【答案】16. 本文叙述了患绝症的陈家老四通过种花的方式，让花代替自己继续陪伴母亲的感人故事，表现了陈家老四的善良、孝顺，充满爱心。 17. 合乎情理；母亲因儿子患绝症逝去悲痛不已而“含泪”；母亲因有儿子亲手栽种的满院子花的陪伴开心而笑，因为看见这些花，就像看见了自己的儿子，这些花承载着一个儿子对母亲满满的爱心和孝顺。 18. 运用景物描写；通过描写春天叶和花蓬勃生长的气息，与身患重病的陈家老四生命即将消逝形成对比；渲染了凄凉的氛围；以乐景衬哀情，衬托出我们黯然的心情。 19. 陈家老四是一个为人孝顺（关爱母亲）、心地善良、坚强乐观、热爱生活、命运悲苦、渴望关爱的人。 20. 含义：“种爱”指的是身患绝症的陈家老四通过种花的方式，让花代替自己继续陪伴母亲，所种满院子的花代表了自己对母亲满满的爱；作用：点明了文章的主要内容，富含诗意，新颖别致，能吸引读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇散文以质朴的笔触勾勒出一个平凡生命的最后绽放。作者通过陈家老四种花这一核心事件，巧妙构建了“生命与死亡”的二元对立：在生机盎然的春天里，一个垂死之人用种花的方式延续生命的意义。文中多处运用对比手法（如春景与病体、冷清预期与姹紫嫣红），使“种爱”的题旨更具张力。老四的形象塑造充满细节真实感，其憨厚、孝顺、热爱生活的品质，最终升华为“以花续命”的永恒意象，展现了底层人物在绝境中对生命尊严的坚守。 【16题详解】 本题考查概括文章内容。 本文的主人公是陈家老四。结合第⑨段“那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么”、第⑪段“这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听”、第⑭段“那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的”可概括为：身患绝症的陈家老四在生命最后时光里，通过种花让花代替自己继续陪伴母亲的感人故事，表现了陈家老四的善良、孝顺，充满爱心特点。 【17题详解】 本题考查词句理解。 第⑭段中的“他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的”，“含泪带笑”表现了陈家老四母亲的神态。“泪”：源于丧子之痛，儿子因病离世是母亲内心无法抹去的悲伤。结合第⑮段“生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉”可知，“笑”，则因儿子留下的满院鲜花而欣慰——这些花既是儿子生命的延续，也是他对母亲爱的寄托，为母亲带来慰藉。“含泪带笑”，是因为母亲是知道儿子做这一切都是为了让她更好地活下去，看见这些花，就像看见了自己的儿子，这些花承载着一个儿子对母亲满满的爱心和孝顺。既是一种欣慰，也包含了母亲对儿子的想念。 【18题详解】 考查环境描写的作用。 文章第⑧段画线句子“春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开”描绘春天的叶和花蓬勃生长的景色，与下文“而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来”，以春天蓬勃的生命力（新叶生长、花朵绽放）反衬陈家老四生命的凋零（“像秋天树上挂着的一枚叶”），叙写的身患重病的陈家老四的境况形成了对比，在交代了季节的同时，运用以乐景写哀情，烘托了“我”对陈家老四的怜悯和同情。据此理解分析作答。 【19题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第③段“他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货，婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来，他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的”分析，从老四每次为婆婆准时把蔬菜送过来，并打理好，看出他是一个热心、善良、憨厚的人； 结合第⑦段“阿姨，你别骗我，我知道我活不长的，只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过?”和⑤段“原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花，而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉”分析，从老四得知病后担心母亲一个人的生活，并为母亲种花，看出老四是一个命运悲苦，孝顺、珍惜亲情的人。 结合第⑩段“我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红……他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡”可知，老四得到了花种子，非常高兴，表现了他坚强乐观、热爱生活的特点。 【20题详解】 本题考查题目含义和作用。 文章主要讲述了陈家老四得了肝癌，不久于人世的他不放心自己年迈的母亲，向“我”要了一些花种。陈家老四去世后，“我”买了花圈送去时发现老四家院子里开满了花。这是老四用另一种方式来重新活着，陪着自己的老母亲。以“种爱”为文章标题，表层含义指陈家老四在生命最后阶段种植花草的行为，通过播种花种来延续对生活的热爱。深层含义是爱的传承，通过种花使自己的生命以另一种形式延续，为母亲留下精神慰藉，让爱在花开花落中永恒。 “种爱”是贯穿全文的核心事件，从求花种到种花再到花开，构成全文叙事和情感线索，点明了文章的主要内容。“种爱”点明文章主旨：生命有限但爱可以永恒，平凡人也能创造不朽的价值。另一方面，平时只有“种花”“种树”，而“种爱”这个标题诗味浓郁，新颖别致，能起到激发读者阅读兴趣的作用。 六、综合性学习：（12分） 21. 今年三月，我市绿心公园桃花盛开，吸引了不少市民以及外地游客前来赏花观景。日客流量高达几万人，堪比观世界遗产——乐山大佛之壮观！ （1）你当时正好看见一位50岁左右的女性游客爬上了花树，摘下花朵、人造花雨，摆出各类pose，请你用得体的言语劝阻她的这些行为。（不超过30字） （2）针对此种现象，绿心管理处采取了系列措施来加强景观保护。其中有一项活动是在市民中广征宣传标语，请你为绿心景观保护拟写一则标语。 【答案】（1）示例：阿姨，您美丽的容颜站在花树下更能凸显，攀树折花反而破坏了美好。 （2）示例：守市民一份公德，还绿心一片娇艳！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查劝说语。 开放类试题，言之成理即可。根据“50岁左右的女性游客”可知，可称呼她为“阿姨”或“奶奶”，围绕着“折枝采桃花是不文明的行为，有损个人形象”“攀爬上树，如果掉下来，还会使身体受到伤害”来进行劝说。注意字数不超过30字的要求。 示例：奶奶，我扶您下来吧。爬树折花太危险，再说对您的形象也不好呀。 【小问2详解】 本题考查宣传标语。开放性试题，为绿心景观保护拟写一则标语，语言简洁，适当运用修辞，起到提醒的作用即可。 示例：采摘花枝不文明，攀爬树木伤身体。 22. 阅读下面这则新闻，请你为这篇新闻拟写标题。 近日，乐山一中教务科、教科室、政教科及团委负责人齐聚会议室，听取技术支持方关于本校“学生生涯规划”的设计构思。 学生生涯规划包含对学生各阶段面临的情况和应发展的能力的规划设计，技术支持方也给出初步课程设置并引入了较为完善的课程教材。在新高考背景下，学生可借助生涯规划平台提供的数据分析，理性地进行高考选科，科学地选择高校。 高中阶段引入生涯规划，既是以学生为本，促进学生自我发展的重要途径，更是教育面向现代、面向未来的教育举措。学生生涯规划课程的开展是今后的教育趋势，是教育人文化、科学化的显著表现。 （谭海均/文）（有删减） 标题：_______________ 【答案】示例：乐山一中召开学生生涯规划协调会 【解析】 【详解】本题考查拟写新闻标题。 根据这篇新闻的导语“近日，乐山一中教务科、教科室、政教科及团委负责人齐聚会议室，听取技术支持方关于本校‘学生生涯规划’的设计构思”，可提取出新闻的主体“乐山一中”，事件是“学样各处室与技术支持方关于本校‘学生生涯规划’的设计构思会议”，可据此此拟写新闻标题：乐山一中召开学生生涯规划协调会。大意与此相同即可。 23. 请仿照下列的例句，写出你对生命的理解。 例句：生命像向东流的一江春水，他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注。 生命像__________。 【答案】示例：生命像破土而出的一棵小树，他吸收着阳光雨露，长出茂密的枝叶，向天生长。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 要求仿写一个关于生命的比喻句，例句用了“一江春水”来比喻生命，强调聚集和奔流。根据例句的结构，可知仿写的句子句式应为“生命像……，他……，……”，前半句是比喻，后半句描述动作或状态。 示例：生命像破土而出的新芽，他带着倔强穿透黑暗，舒展自己的姿态，蓬勃向上。 七、作文（60分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 一个汉字，一段记忆，一种生活。每到岁末年初，人们都喜欢用一个汉字来形容一年中曾经的感动或感慨、曾经的悲哀或悲痛、曾经的幸福或幸运，把自己的记忆、自己的情绪和期待浓缩在这一个汉字中。在本学年度生活即将结束的时候，你将用哪一个汉字来表达自己过去一学年的体验和感受呢？ 请以“ ，我的年度汉字”为题，写一篇文章。 要求：①从“搏”“梦”“变”“泪”这四个词语中任选一个，将题目补充完整；②要有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 搏，我的年度汉字 15岁对于有些人来说是充满了快乐与轻松，对于一个初三的学生来说那意味着奋斗，拼搏。 拼搏是一种进取和抗争的精神，是成功的重要因素之一，也是动力的所在。如果没有拼搏，哪来成功。不苦不累，初三无味；不拼不搏，初三白活。不行动不付出，机遇永远不会靠近你的成功，也永远不会属于你，唯有拼搏，才能使我们走向成功。 我们想要成功，唯一需要顽强的拼搏和坚持不懈的奋斗。例如爱迪生为了改变人们的传统照明方式，经过成百上千次的试验才最终发明电灯泡。我们面对困难也应该如此，不怕挫折，不放弃，不管成功与否，至少你努力过，也不会后悔了。再例如，贝多芬大家都十分熟吧，他一生多难，但他还是直面人生。他正是事业有成的时候，老天跟他开了一个巨大的玩笑，让他双耳失聪，可以想象，让一个视音乐如生命的人来说失聪是多么痛苦的事，这比杀了他还要痛苦，可是他没有因此而放弃，而是更加努力！努力创造给人们留下一首首经典曲子。 如今我们还年轻，还有大把的青春，我们要学会拼搏，学会抓住机遇，只有在不断的磨难下，我们才能更加坚强，飞得更高，跑得更远。现在的我们已经初三了，马上就步入高中的门了，为大学奠基了。十几年的寒窗苦读，为的就是高考能有一个好的成绩，考到一个好学校，为一个好的未来。我们要步入高中了，大学还会远吗？未来的路就掌握在我们自己的手中，好好抓住青春年华去拼搏吧！人生能有几回搏，是啊，人生短暂，只有我们去拼搏，这样生命才有意义，只有拼搏才能步入成功，为了自己以后的美好生活而拼搏吧！ 拼搏使人坚强，拼搏改变命运，拼搏收获成功，人生路上，有奋斗相伴会更精彩，让我们为了未来，一起拼搏吧！ 搏，就是我的年度汉字。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。标题“_____，我的年度汉字”，从“搏”“梦”“变”“爱”这四个词语中任选一个，将题目补充完整。这句话告诉了我们立意的角度和选材的方向。用一个汉字概括自己一年里的生活变化，有一定难度。在写作的时候，需要运用叙夹议的手法，将自己的生活变化与这一个汉字之间的关系加以梳理和阐述，将“我”的个性融入年度汉字之中。 第二，构思选材。文体适合写记叙文。可根据文中内容提示结合自身进行补题，比如“梦想”，以“‘梦’，我的年度汉字”，写一写你今年想到实现什么愿望（梦），或实现了什么愿望（梦），这个“梦”字一年来给你的生活带来什么变化，可以写学业上的长进和成功。如记叙“我”从小练习舞蹈，把在最高荣誉在舞台上跳舞，视为梦想，但一次训练中“我”的脚踝严重扭伤。静养的日子里“我”错过了选拔赛而情绪低落，但跳舞的梦想一直激励着“我”，于是“我”经常训练，提高了跳舞水平。功夫不负有心人，在今年的省级舞蹈比赛中，“我”赢得了一枚奖牌。感悟：要有“梦”想，并为自己的梦想而努力，就会实现自己的梦想。再比如选“搏”字，可以写一年来辛苦的学习生活，有哪些收获，有哪些感想；还比如选“泪”，写写自己今年中有遭受挫折失败而痛苦的“泪”，有经过拼搏终于成功欢欣的“泪”。总之，把所选的汉字作为一个话题或一个细节或一个引子来写自己的生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乐山市中区2024年中考适应性考试语文试卷 1.本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共8页。 2.考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。 3.满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第一卷（选择题 共36分） 注意事项： 1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。 2.在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、语文基础知识（18分，每小题3分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 酝酿niàng 刹那chà 伫立zhù 恃才放旷sì B. 逞辩chéng 犷野guǎng 伛偻 lǚ 深恶痛疾wù C. 殷红 yān 酷肖 xiào 拮据jū 即物起兴xìng D. 腆着tiǎn 捯气 dǎo 剜肉wā 龙吟凤哕huì 2. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 羸弱 孱弱 断章取义 睡眼腥松 B. 峭壁 观瞻 风雪载途 周道如砥 C. 窥伺 慰藉 囊萤映雪 拖泥带水 D. 要诀 帷幕 遍稽群籍 盛气凌人 3. 下列语句中加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 桫椤峡谷位于五通桥区西坝镇，北靠乐山大佛，西邻峨眉仙山，我们走进桫椤峡谷，只见几万株桫椤撑起重重叠叠的绿伞，将峡谷荫蔽得幽深迷人。 B. 他凭着取得的各种奖学金一路读到硕士研究生毕业，期间获得32项国家授权专利；而今事业有所建树，他又主动回报家乡，帮助更多人。 C. 在学校创新作文比赛中，李明的《心中的温暖》一文，构思别具匠心、选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。 D. 小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. “喜迎十九大·文脉颂中华”非物质文化遗产大型网络传播活动于15日在首都博物馆正式启动。 B. 由于社会的严酷和不平等，使得居里夫人的心情总是抑郁的。 C. “2017中国人工智能峰会”吸引了大约30余位人工智能领域著名科学家、企业领袖亲临现场。 D. 乐山市有关部门密切配合，加强高新区周边区域环境。 5. 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 十九大报告中就提出“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境” 。 ①而“像对待生命一样对待生态环境”，则形象贴切地讲到了生态环境保护的重要性与敏感度。 ②“千年大计”，无疑是着眼于历史维度，将生态文明建设摆在了极高位置。 ③“视某某为生命”，常被用来形容某个事物的举足轻重。 ④所以，把生态环境跟生命置于同等地位，也是对生态环境极端重要性的强调。 ⑤因为“生命脆弱”“生命可贵（至上）”，是人们对生命价值的惯常认知；生命不容侵害，而应被尊重被珍惜，是人们对生命的基本态度。 ⑥其弦外之音很直白：必须敬畏生态，尽最大力度保护它。 A. ⑤②①③④⑥ B. ②①③⑤④⑥ C. ②①③⑥⑤④ D. ①③⑤④②⑥ 6. 下列与推荐阅读名著相关的说法，不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》的作者是元末明初文学家施耐庵。《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，以北宋末年宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛到最终失败的全过程，特别是通过众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题。 B. 《傅雷家书》是我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子。这些家书对留学海外的儿子的生活和艺术进行指导，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，不气馁，不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，做一个“德艺俱备人格卓越的艺术家”。 C. 《名人传》中的三位主人公为不朽的杰作贡献了毕生的精力，但也经历了人生的种种磨难。例如托尔斯泰就被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍，贝多芬和米开朗琪罗也终身未婚，未能享受到真正的爱情。 D. 《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特是美国女作家，她创作的简·爱出身贫寒，善良美丽，从小就极具斗争精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以美丽的容貌赢得了罗切斯特的爱情。 二、议论文阅读（9分，每小题3分） 批评到底有没有用 ①我平常喜欢看一些批评类的文章，偶尔也会针砭时弊，谈一些自己的看法。和朋友聊天时，经常会听到这样的话：社会就是这个样子，适应便好了，老是义愤填膺，太不成熟。而且还会语重心长地发出告诫：批评有什么用？你能改变吗？ ②朋友的这种质疑倒是容易理解。简单来说，有的人不反对批评，但是如果批评了，问题没有解决，自己也没通过批评获得收益，那么批评的价值就会大打折扣。如同你让一个人吃了特别苦的药，还对他的身体康复没有任何作用，人家肯定气不打一处来。所以，你不仅要准确指出“病情”，而且开的药方要符合病症。所谓良药苦口，前提就是要对症下药。不对症，再是良药也无济于事。同理，批评是可以的，但要有的放矢，要对解决问题起到一点启迪作用。 ③学者邵建就曾质疑鲁迅对国民性的批判。他说：“一个世纪以来，国民性问题已经成为鲁迅神话之一，或者说它是鲁迅神话中最重要的内容。对它，我们给予了过多的认同和称赞，而称赞又无不集中到鲁迅的深刻上。只是这里有一个问题，鲁迅的批判不可谓不力，然而，国民性问题终究解决了吗？抑或有所好转吗？……以一种经验主义的眼光，鲁迅的批判既然那样无与伦比，而他的努力乃至后人一个世纪的努力却劳而无功；那么，是否可以认为批判本身就有问题？奇怪的是，我们不仅没有过这样的质疑，反而把劳而无功当成了鲁迅‘深刻’的证据：瞧，鲁迅所揭露的问题并没有过时，今天我们依然需要鲁迅。” ④从上述言语中我们不难理解邵建的意思，那就是既然国民性问题没有解决甚至没有好转，那么说明鲁迅的批判是有问题的，至少开出的药方是不对的。邵建进一步说，鲁迅治病只用单一的方子，何况这又是一个偏方。鲁迅所揭示的毛病，是一种道德症候和精神痼疾，他要改变这样的道德精神状况，却又是从精神自身入手。 ⑤其实，任何一个社会问题都是复杂的，仅靠批评就想解决问题无疑是不现实的，但不能因此否定批评的价值。就说鲁迅对国民性的批评，即使他主张的从精神自身入手是条死路，无益于解决问题，但他的批评依然可以让我们更加了解人性，也可以启发更多人提出解决问题的方案。 ⑥也就是说，批评更多时候在于揭露问题、表达意见、启迪智慧。至于解决问题，还需要集思广益及更多人的参与。连鲁迅先生自己都说：“我只在深夜的街头摆着一个地摊，所有的无非几个小钉，几个瓦碟，但也希望，并且相信有些人会从中寻出合于他的用处的东西。” 7. 通读全文，你认为作者所要表达的观点是（ ） A. 如果批评了，问题没有解决，自己也没通过批评获得收益，那么批评的价值就会大打折扣。 B. 任何一个社会问题都是复杂的，仅靠批评就想解决问题无疑是不现实的，但不能因此否定批评的价值。 C. 我们批评之后更需要集思广益，让更多人参与来解决问题。 D. 批评的东西如果没有因为批评而得到解决，那么这种批评几乎是没有意义的。 8. 认真阅读第②段，下面的说法不正确的一项是（ ） A. 该段中的“病情”指“被批评的问题”，药方指“解决问题的方法”。 B. 该段运用了比喻论证的方法阐释了批评需要对症下药。 C. 通过“病情”和“药方”的描述，来表明对朋友质疑的问题是理解的。 D. 人们都不反对批评，但都要求有的放矢的批评，否则批评就没有意义了。 9. 作者和邵建对鲁迅各自都有看法，下面的哪种说法不正确（ ） A. 邵建认为鲁迅的批评没有使国民性问题得到解决，批评几乎还是没有意义的。 B. 作者认为即使鲁迅的批评无益于解决问题，但依然可以让我们更加了解人性，也可以启发更多人提出解决问题的方案。 C. 邵建认为鲁迅的批评虽然劳而无功，但很深刻，他所揭露的问题并没有过时，我们今天仍然需要鲁迅。 D. 邵建认为鲁迅的批评药方单一，并且治理道德症候和精神痼疾却从精神自身入手，显然是没有意义的。 三、文言文阅读 （9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 天目 袁宏道 天目①幽邃奇古不可言，由庄至颠②，可二十余里。 凡山深辟者多荒凉，峭削者鲜迂曲；貌古则鲜妍不足，骨③大则玲珑绝少，以至山高水乏，石峻毛枯：凡此皆山之病。 天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，一绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。虽幽谷县④岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。山树大者，几四十围⑤，松形如盖，高不逾数尺，一株直万余钱，六绝也。头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘⑥，而清远过之，七绝也。余谓大江之南，修真栖隐⑦之地，无逾此者，便有出缠结室⑧之想矣。 宿幻住⑨之次日，晨起看云，巳后登绝顶，晚宿高峰死关。次日，由活埋庵寻旧路而下。数日晴霁甚，山僧以为异，下山率相贺。山中僧四百余人，执礼甚恭，争以饭相劝。临行，诸僧进曰： “荒山僻小，不足当巨目，奈何？”余曰：“天目山某等亦有些子分⑩，山僧不劳过谦，某亦不敢面誉。”因大笑而别。 注释：①天目：天目山，古称浮玉山，在浙江临安县北。②颠：同“巅”，山顶。③骨：指山的骨架。④“县”，同“悬”，悬挂。⑤围：两手的拇指和食指合拢起来的长度。⑥破塘：浙江绍兴地名，以产笋著称。⑦修真栖隐：隐居深山，修心悟道。⑧出缠：佛教语，指脱离了人间烦恼的束缚。结室：佛教语，指佛门弟子聚会祈祷吉祥。⑨幻住：天目山上的寺名。高峰、死关，都是天目山上的地名。⑩子分：指缘分。 10. 对下列加点词的解释不正确的一项是 （ ） A. 由庄至颠，可二十余里 （大约） B. 天目盈山皆壑，飞流淙淙 （满） C. 飞流淙淙，若万匹缟 （白色丝织品） D. 高不逾数尺，一株直万余钱 （笔直） 11. 下列各句子中划线词的意思和用法不同的一项是（ ） A. 貌古则鲜妍不足 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ B. 笋味类绍兴破塘，而清远过之 环而攻之而不胜 C. 诸山尖出云上若萍 若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢 D. 头茶之香者，远胜龙井 此诚危急存亡之秋也 12. 下列对文章内容理解不正确的一项是 （ ） A. 天目山幽静深邃奇妙古老，无法用语言来形容。 B. 天目山的茶叶芳香扑鼻，竹笋清淡悠长。 C. 我认为，长江的南面，隐居深山，修心悟道的地方，没有比天目山更好的。 D. 第二天从活埋庵沿着原来的路下山。这几天的天气阴晴不定，山寺的和尚认为天气反常。 13. 翻译下列句子。 ①以至山高水乏，石峻毛枯，凡此皆山之病。 ②然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。 ③小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》 第二卷（共114分） 诗词鉴赏。 14. 闻官军收河南河北 杜甫 剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 【注】此诗作于唐代宗广德元年（763年）春。安史之乱结束。①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。 （1）这首诗的尾联通过__________的变换，表现出诗人________________的心境。 （2）本诗中的“初闻涕泪满衣裳”和杜甫《春望》中的“感时花溅泪”，两首诗中的“泪”所表达的情感是否相同？试简要分析。 15. 在横线上填写出古代诗文原句。 ①瀚海阑干百丈冰，_________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ② _________________ ，孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》） ③独怜幽草涧边生，_________________ 。（韦应物《滁州西涧》） ④ 海日生残夜，________________ 。（王湾《次北固山下》） ⑤吊影分为千里雁，_________________ 。（白居易《望月有感》） ⑥ ________________ ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑦故曰，________________ ，________________，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》） ⑧社会的发展是不断向前的，旧事物必将在社会发展的进程中被新事物所取代。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含这一哲理的句子是：________________，________________。 五、散文阅读 （18分） 种爱 丁立梅 ①认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。 ②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。 ③他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。 ④他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。 ⑤一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。 ⑥我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。 ⑦他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。 ⑧我们都有些黯然。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。 ⑨我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。 ⑩我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红……他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。 ⑪这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。 ⑫我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。 ⑬一晃，春天要过去了。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。 ⑭像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。 ⑮我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。 16. 请简要概括文章内容。 17. 第⑭段中的“含泪带笑”是否合乎情理，说说你的理解。 18. 文章第⑧段画线语句有何表达作用？ 春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。 19. 文中的陈家老四是一个什么样的人，请结合文章作简要分析。 20. 请分析题目“种爱”的含义和作用。 六、综合性学习：（12分） 21. 今年三月，我市绿心公园桃花盛开，吸引了不少市民以及外地游客前来赏花观景。日客流量高达几万人，堪比观世界遗产——乐山大佛之壮观！ （1）你当时正好看见一位50岁左右的女性游客爬上了花树，摘下花朵、人造花雨，摆出各类pose，请你用得体的言语劝阻她的这些行为。（不超过30字） （2）针对此种现象，绿心管理处采取了系列措施来加强景观保护。其中有一项活动是在市民中广征宣传标语，请你为绿心景观保护拟写一则标语。 22. 阅读下面这则新闻，请你为这篇新闻拟写标题。 近日，乐山一中教务科、教科室、政教科及团委负责人齐聚会议室，听取技术支持方关于本校“学生生涯规划”的设计构思。 学生生涯规划包含对学生各阶段面临的情况和应发展的能力的规划设计，技术支持方也给出初步课程设置并引入了较为完善的课程教材。在新高考背景下，学生可借助生涯规划平台提供的数据分析，理性地进行高考选科，科学地选择高校。 高中阶段引入生涯规划，既是以学生为本，促进学生自我发展的重要途径，更是教育面向现代、面向未来的教育举措。学生生涯规划课程的开展是今后的教育趋势，是教育人文化、科学化的显著表现。 （谭海均/文）（有删减） 标题：_______________ 23. 请仿照下列的例句，写出你对生命的理解。 例句：生命像向东流的一江春水，他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注。 生命像__________。 七、作文（60分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 一个汉字，一段记忆，一种生活。每到岁末年初，人们都喜欢用一个汉字来形容一年中曾经的感动或感慨、曾经的悲哀或悲痛、曾经的幸福或幸运，把自己的记忆、自己的情绪和期待浓缩在这一个汉字中。在本学年度生活即将结束的时候，你将用哪一个汉字来表达自己过去一学年的体验和感受呢？ 请以“ ，我的年度汉字”为题，写一篇文章。 要求：①从“搏”“梦”“变”“泪”这四个词语中任选一个，将题目补充完整；②要有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $