第6讲 七年级名著阅读《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》七上七下-2025年中考语文二轮复习专题知识梳理与24中考真题练

第七讲 七年级名著阅读 《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》 【学生版】 七年级上册 《朝花夕拾》 ■作者与作品 1.鲁迅原名________，字________，浙江人，是中国现代伟大的 无产阶级________、________、________。 2.《朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时，原题为《__________》，是鲁迅先生1926年所作的______________集，共___篇，是一部蕴含着________________和________________的作品。 3.阅读方法：根据兴趣或读书目的不同，可以采取不同的方法。_______即细品和精思，边逐字逐句地认真阅读，边对书中内容提出疑问或质疑；_______就是粗略地阅读，以粗知大意，观其大略；_______是快速地扫视、有意地跳读，以抓住关键信息，求得更高的阅读效率。 ●情节与人物 1.《朝花夕拾》共收入____篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《________》；怀念长妈妈又哀其不幸，怒其不争的《________________》；批判封建孝道观念的《___________》；表现封建家长制阴影的《________》；描绘迷信传说中的勾魂使者《________》；写童年之事的《________________________》；揭露庸医误人的《____________》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《_______》；最使鲁迅感激的日本老师《__________》；潦倒一生的同乡好友《________》。 2.《狗·猫·鼠》表达了作者对像猫一样的“________”的憎恶，通过追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对_______的______和对________的______。 3.通过记叙“我”儿时与保姆________相处的七件事，着重写“我”对长妈妈的感情变化，刻画了一位虽________________________________________，但___________________________的旧中国劳动妇女形象。 4.《二十四孝图》中着重分析了____________、____________、____________等孝道故事，揭示了_____________的虚伪和残酷。 5.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《_______》。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：作者儿时盼望观看__________的急切兴奋的心情，与被父亲强迫背诵《_______》的扫兴而痛苦的感受形成强烈的对比，揭露了________________对儿童天性的_________与_________。 6.在《无常》中迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是_________。无常是一种具有__________的鬼。无常去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司__________打了四十大棒。 7.《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中________得到的乐趣和在________读书的乏味生活，揭示儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的________________的尖锐矛盾。其中提到儿时的玩伴是_________。 8.《父亲的病》重点回忆了绍兴城的“名医”_________，他道貌岸然，拿______作为诈骗手段，骗术败露，溜之大吉。在文章中，鲁迅比较了中西医对待垂死的病人的不同态度，揭示了所谓_________和_________的不合人性、不尊重生命的荒谬本质。 9.“好。那么，走罢！”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《_______》一文。在文中提到作者离开故乡后起初选择了无须学费的__________________，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随后又考入了__________。在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《___________》，并首次知道了赫胥黎、苏格拉底等人的思想。 10.鲁迅在《___________》文中讲述了在_________留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时一生中重要的经历——_________。 11.鲁迅在______时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是__________。文章描写了他热爱祖国、倔强耿直、不随波逐流、不趋炎附势的性格特点，表达了对_____________的失望和对这位正直、倔强的爱国者的同情与悼念。 12.《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个_________，她的形象出现在《父亲的病》和《_________》中。她是鲁迅的______________，小时候，鲁迅认为她是一个和蔼的人，长大后却逐渐发现她_________。在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事：___________________________________________________。 《西游记》 ■作者与作品 1.《西游记》作者是_____（朝代）的__________。《西游记》是一部长篇_______主义_________体小说，全书共______回，是__________小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间___________的事件。 2.全书共分三大部分：前7回写_____________的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8-12回写__________（人物）的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13-100回写_______________________的故事。 3.阅读《西游记》可以结合多种阅读方法。_______时，感受故事曲折的情节以及其中蕴含的丰富想象，了解人物不同的表现和心理，学习悬念设置等方法技巧。在大体了解全书内容的基础上，也可以_______不感兴趣的内容或某些不甚精彩的章节。 ●情节与人物 1.人物：_________ 外貌特征：毛脸雷公嘴、火眼金睛、头戴金箍、一身黄毛 武器：________ 技能：火眼金睛、七十二般变化、筋斗云 称号变化 ________（在水帘洞称王时被众猴尊称）→________（拜菩提祖师为师学艺时得名）→弼马温（曾在天宫任过“弼马温”一职）→________（自封）→________（唐僧所取）→________（佛祖册封） 相关情节 拜师_______（学会_______________和________）→__________→被压_________→大闹黑风山→________行者窃人参→三打________→大战红孩儿→车迟国斗 法→真假美猴王→三调________→黄狮精虚设钉钯宴 人物形象 2.人物：_________ 外貌：猪头人身、獠牙、长鼻大耳、身粗肚大 武器：________ 技能：三十六般变化、腾云驾雾 称号变化 ________→________（观音菩萨起的法名）→_______（为了让其戒五荤三 厌，唐僧给他起的别号）→________（佛祖册封） 相关情节 获罪下凡，误投猪胎→占________________（地点）为妖→计收猪八戒→大战流沙河→四圣试禅心→义激美猴王→猪八戒助力败魔王 人物形象 3.人物：_________ 外貌：相貌轩昂、丰姿英伟 武器：九环锡杖、锦澜袈裟、紫金钵盂 技能：________ 称号变化 ________转世（释迦牟尼如来佛的二徒弟）→江流儿（金山寺长老法明和尚所取乳名）→________（法名）→御弟（唐太宗所封）→唐三藏（西行取经时，唐太宗李世民赐名三藏）→____________（西天取得真经后佛祖册封） 相关情节 四圣试禅心→________________________（孙悟空三打白骨精）→圣僧恨逐美猴王→圣僧夜阻通天水→计脱女儿国→玄英洞唐僧供状 人物形象 4.人物： _________ 外貌：红焰发、不黑不青蓝靛脸、脖子上戴九个骷髅 武器：降妖宝杖 技能：会变化、腾云驾雾、善水战 称号变化 ________→________（观音菩萨起的法名）→_______（唐僧所起）→________（佛祖册封） 相关情节 打碎琉璃盏→________（地点）为妖→木叉奉法收悟净→真沙僧怒打假悟净→小雷音寺遇难 人物形象 5.白龙马原是__________之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为__________。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的____________上。 6.《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“___________________________________” 七年级下册 《骆驼祥子》 ■作者与作品 1.《骆驼祥子》作者_________，原名_________，满族， ______（籍贯）人，有__________________的称号。代表 作《骆驼样子》《_________》和《__________》。 2.《骆驼祥子》作为________小说的典范之作，在语言、环境、风俗人情等方面均呈现出浓郁的________地方色彩，彰显了作者日渐成熟且富有魅力的艺术风格。 3.祥子是老舍的长篇代表作《骆驼样子》中的一个人物形象。这部作品描写来自________的祥子，到_________谋生创业，经历了三起三落（_____次买车又____次失去），并终于堕落到生活谷底的故事。 4.小说揭示了_____________对_______________的摧残与迫害。 5.阅读方法：在阅读《骆驼祥子》时，①针对文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处应随手用符号进行______________；②从作品的内容、结构、写作手法、语言特色、心得体会等方面着手_______；③从写提要、写心得等方向针对作品______________。 ●情节与人物 1.祥子的三起三落 一起：来到________当人力车夫，苦干三年，凑足________钱，买了辆新车。 一落：有一次连人带车被________抓去当壮丁。理想第一次破灭。 二起：捡了___匹骆驼，卖掉骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被________骗去，第二次希望破灭。 三起：________以低价给祥子买了邻居________的车，祥子又有车了。 三落：为了置办________________________，祥子又卖掉了车。与此同时他心爱的________也上吊自杀了。 2.人物形象 （1）________——勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木、自暴自弃的行尸走肉。 （2）________——大胆泼辣。既敢于追求幸福，真诚对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳、市侩气很浓；既是当时社会中一个沾染了许多恶习的妇女，又是当时社会的牺牲品。 （3）________——为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。极端的自私自利，残忍霸道，是一个典型的剥削阶级人物。 （4）________——一个较为正直和进步的旧知识分子，爱好传统美术，信奉社会主义，待人宽和、民主，被祥子认为是“圣人”。后来被学生______因一个不及格的分数而告发。 （5）________——心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。生活教会了她在社会上为自己找到生路，做事仔细、有心眼。 （6）________——一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的车夫。曾感叹： “我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难！” （7）________——一个年轻、要强、勤俭、善良、可悲的人物，先是被父亲__________卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，__________已被父亲打死，她被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，不堪非人的待遇，自己_____________。 《海底两万里》 ■作者与作品 1.儒勒·尔纳是19世纪_____国，是现代_________小说的重要莫基人，他被公认为“______________”。代表作为凡尔纳三部曲（《海底两万里》《____________________》《_________》）。 2.鹦鹉螺号航行路线：太平洋→印度洋→红海地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋 ●情节与人物 人物 身份 相关故事 人物形象 建造了“______________号”潜艇，印度的达卡王子 诺第留斯号在珊瑚礁上搁浅，遭到土著的袭击；将死去的同伴葬在珊瑚坟地；在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠；搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争；在南极诺第留斯号被厚厚的冰层围住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还；诺第留斯号在大西洋里和章鱼进行血战，一名船员惨死。 热爱海洋，带有浪漫、神秘色彩，有正义感的反抗英雄；遇事头脑冷静，沉着而又机智；执着不屈；极富正义感和奉献精神，反抗_________主义；他是有勇有谋的工程师，海洋的“隐者”。 法国_______学家 与船长在海底森林狩猎；与船长一起参观亚特兰蒂斯址；同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了诺第留斯号。 博古通今，有着执着的科学研究的精神。 阿龙纳斯教授的________ 在阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了下来，不遗余力地帮助他游泳；在初被关入诺第留斯号时，尼德·兰暴躁的时候，他耐心劝导；在海底狩猎后，又热情地给未去的尼德·兰讲述海底的景色；在缺乏氧气时将最后一点氧气让给教授；在海底观察到许多动物并给它们分类。 忠实，生性沉稳，从不大惊小怪。总以第三人称和教授说话。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。精通______理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。 ________（国家）魁北克人，是一个野性十足的鱼叉手，一个比较原始的人 他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉，喝到小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他精通野外生存，曾为大家在一个岛上做了一顿丰盛的饭。他脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在诺第留斯号上的与世隔绝的生活，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。 勇敢、优秀、野性十足、性情__________。 （2024·江苏无锡·中考真题） 故乡是生命的起点。阅读《朝花夕拾》，我们知道绍兴城是鲁迅生长的地方。绍兴城里的那些人，有的给予他温馨的回忆，如方正质朴的寿镜吾先生、①______……有的让他产生理性的思考，如搬弄是非的衍太太、②______…… （2024·河北·中考真题） 阅读下面文字，完成填空。 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有《_______》《_______》等文章也写到了书。 老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。 小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了______ 负责押送的生辰纲；_______这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究。 小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来；我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“______”为探究专题。 小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人。我就想以“_______”为专题进行探究。 老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？ 小语：我觉得应该运用_______的读书方法。 老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。 （2024·青海西宁·中考真题） 【文段一】 尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部…… 【文段二】 “没他们的份儿！”尼摩船长颇为激动地说，“先生，照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您说我不会好好地利用这些财宝了？您是不是以为我不知道世界上还有受苦受难的人，受到残酷压迫的人？不知道这个世界上还有需要接济的穷人？” 1．下列说法有误的一项是（     ） A．《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一。儒勒·凡尔纳被人们誉为“现代科学幻想小说之父”。 B．在《海底两万里》中，尼摩船长运用科学知识带领大家脱离险境。当他们遭遇土著人攻击时，用电击退了围攻者；当潜艇搁浅时，靠潮汐知识摆脱困境。 C．小说中的人物尼德·兰是一个博古通今，为人随和，做事仔细认真、有条不紊的人。 D．“诺第留斯号”潜艇历险时途经太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋等地。 2．请你根据【文段一】和【文段二】，分别概括尼摩船长的性格特征。 文段一：_____________ 文段二：_____________ 3．在阅读名著时，我们可以根据自己的阅读需要，选择不同的阅读方法。你在阅读《海底两万里》时会选择下列哪种方法？请阐述理由。 ①快速阅读法             ②圈点批注法 （2024·内蒙古包头·中考真题） 学校举办“名著联读·经典趣创”展示活动。请你以《西游记》《海底两万里》为素材，完成题为“悟空忽见‘鹦鹉螺号’”，短视频制作的相关任务。 （1）根据短视频题目，设计开场内容（不需出现片名和制作者信息）。 （2）根据下面语境补全短视频中的对话片段。 孙悟空（惊异）俺老孙来也。咦，此为何种怪物？ 尼摩船长（骄傲地）这可是能在水下行走的“铁兽”，载我穿行海底两万里。 孙悟空（不解地）你这来历倒稀罕，可也为求取真经？ 尼摩船长（沉思）①______________________________ 孙悟空（好奇地）那可也曾历经九九八十一难？ 尼摩船长（自豪地）②______________________________ 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七讲 七年级名著阅读 《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》 【教师版】 七年级上册 《朝花夕拾》 ( 周树人 豫才 文学家，思想家，革命家 旧事重提 回忆性散文 10 温馨的回忆 理性的批判 )■作者与作品 1.鲁迅原名________，字________，浙江人，是中国现代伟大的 无产阶级________、________、________。 2.《朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时，原题为《__________》，是鲁迅先生1926年所作的______________集，共___篇，是一部蕴含着________________和________________的作品。 3.阅读方法：根据兴趣或读书目的不同，可以采取不同的方法。精读即细品和精思，边逐字逐句地认真阅读，边对书中内容提出疑问或质疑；略读就是粗略地阅读，以粗知大意，观其大略；浏览是快速地扫视、有意地跳读，以抓住关键信息，求得更高的阅读效率。 ( 10 狗猫鼠 阿长与山海经 二十四孝图 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 正人君子 弱小者 同情 暴虐者 憎恨 长妈妈 迷信 唠叨 满肚子麻烦的礼节 善良、朴实、乐于助人 卧冰求鲤 老 莱 娱亲 郭巨埋儿 封建孝道 五猖会 迎神赛会 鉴略 强制的封建教育 压制 摧残 白无常 人情味 阎罗王 百草园 三味书屋 封建私塾教育 闰土 陈莲河 药引 医道 孝道 琐记 南京水师学堂 矿路学堂 天演论 藤野先生 日本 弃医从文 留学 )●情节与人物 1.《朝花夕拾》共收入____篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《________》；怀念长妈妈又哀其不幸，怒其不争的《________________》；批判封建孝道观念的《___________》；表现封建家长制阴影的《________》；描绘迷信传说中的勾魂使者《________》；写童年之事的《________________________》；揭露庸医误人的《____________》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《_______》；最使鲁迅感激的日本老师《__________》；潦倒一生的同乡好友《________》。 2.《狗·猫·鼠》表达了作者对像猫一样的“________”的憎恶，通过追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对_______的______和对________的______。 3.通过记叙“我”儿时与保姆________相处的七件事，着重写“我”对长妈妈的感情变化，刻画了一位虽________________________________________，但___________________________的旧中国劳动妇女形象。 4.《二十四孝图》中着重分析了____________、____________、____________等孝道故事，揭示了_____________的虚伪和残酷。 5.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《_______》。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：作者儿时盼望观看__________的急切兴奋的心情，与被父亲强迫背诵《_______》的扫兴而痛苦的感受形成强烈的对比，揭露了________________对儿童天性的_________与_________。 6.在《无常》中迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是_________。无常是一种具有__________的鬼。无常去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司__________打了四十大棒。 ( 百草园 三味书屋 封建私塾教育 闰土 陈莲河 药引 医道 孝道 琐记 南京水师学堂 矿路学堂 天演论 藤野先生 日本 弃医从文 留学 )7.《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中________得到的乐趣和在________读书的乏味生活，揭示儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的________________的尖锐矛盾。其中提到儿时的玩伴是_________。 8.《父亲的病》重点回忆了绍兴城的“名医”_________，他道貌岸然，拿______作为诈骗手段，骗术败露，溜之大吉。在文章中，鲁迅比较了中西医对待垂死的病人的不同态度，揭示了所谓_________和_________的不合人性、不尊重生命的荒谬本质。 9.“好。那么，走罢！”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《_______》一文。在文中提到作者离开故乡后起初选择了无须学费的__________________，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随后又考入了__________。在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《___________》，并首次知道了赫胥黎、苏格拉底等人的思想。 10.鲁迅在《___________》文中讲述了在_________留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时一生中重要的经历——_________。 ( 范爱农 旧民主革命 衍太太 琐记 同一门的邻居 虚伪自私 在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生 明代 吴承恩 章回体神魔 100 玄奘西行 悟空大闹天宫 玄奘 师徒四人西天取经 孙悟空 如意金箍棒 美猴王 齐天大圣 孙行者 斗战胜佛 菩提 七十二般变化 筋斗云 大闹天宫 五行山 五庄观 白骨精 芭蕉扇 机智勇猛,本领高强,虽脾气火爆,却心肠慈悲，疾恶如仇 猪悟能/ 九齿钉钯 八戒 天蓬元帅 猪悟能 猪八戒 净坛使者 福陵山云栈洞 憨态可掬，好吃懒做、本性善良 )11.鲁迅在______时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是__________。文章描写了他热爱祖国、倔强耿直、不随波逐流、不趋炎附势的性格特点，表达了对_____________的失望和对这位正直、倔强的爱国者的同情与悼念。 12.《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个_________，她的形象出现在《父亲的病》和《_________》中。她是鲁迅的______________，小时候，鲁迅认为她是一个和蔼的人，长大后却逐渐发现她_________。在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事：___________________________________________________。 《西游记》 ( 明代 吴承恩 浪漫 章回体 100 神魔 玄奘西行 悟空大闹天宫 玄奘 师徒四人西天取经 孙悟空 如意金箍棒 美猴王 孙悟空 齐天大圣 孙行者 斗战胜佛 菩提 七十二般变化 筋斗云 大闹天宫 五行山 五庄观 白骨精 芭蕉扇 机智勇猛,本领高强,虽脾气火爆,却心肠慈悲，疾恶如仇 )■作者与作品 1.《西游记》作者是_____（朝代）的__________。《西游记》是一部长篇_______主义_________体小说，全书共______回，是__________小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间___________的事件。 2.全书共分三大部分：前7回写_____________的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8-12回写__________（人物）的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13-100回写_______________________的故事。 3.阅读《西游记》可以结合多种阅读方法。精读时，感受故事曲折的情节以及其中蕴含的丰富想象，了解人物不同的表现和心理，学习悬念设置等方法技巧。在大体了解全书内容的基础上，也可以跳读不感兴趣的内容或某些不甚精彩的章节。 ●情节与人物 1.人物：_________ 外貌特征：毛脸雷公嘴、火眼金睛、头戴金箍、一身黄毛 武器：________ 技能：火眼金睛、七十二般变化、筋斗云 称号变化 ________（在水帘洞称王时被众猴尊称）→________（拜菩提祖师为师学艺时得名）→弼马温（曾在天宫任过“弼马温”一职）→________（自封）→________（唐僧所取）→________（佛祖册封） 相关情节 拜师_______（学会_______________和________）→__________→被压_________→大闹黑风山→________行者窃人参→三打________→大战红孩儿→车迟国斗 法→真假美猴王→三调________→黄狮精虚设钉钯宴 人物形象 2.人物：_________ 外貌：猪头人身、獠牙、长鼻大耳、身粗肚大 武器：________ 技能：三十六般变化、腾云驾雾 称号变化 ________→________（观音菩萨起的法名）→_______（为了让其戒五荤三 厌，唐僧给他起的别号）→________（佛祖册封） 相关情节 获罪下凡，误投猪胎→占________________（地点）为妖→计收猪八戒→大战流沙河→四圣试禅心→义激美猴王→猪八戒助力败魔王 人物形象 3.人物：_________ 外貌：相貌轩昂、丰姿英伟 武器：九环锡杖、锦澜袈裟、紫金钵盂 技能：________ 称号变化 ________转世（释迦牟尼如来佛的二徒弟）→江流儿（金山寺长老法明和尚所取乳名）→________（法名）→御弟（唐太宗所封）→唐三藏（西行取经时，唐太宗李世民赐名三藏）→____________（西天取得真经后佛祖册封） 相关情节 四圣试禅心→________________________（孙悟空三打白骨精）→圣僧恨逐美猴王→圣僧夜阻通天水→计脱女儿国→玄英洞唐僧供状 人物形象 ( 猪八戒 九齿钉钯 猪悟能 猪 八戒 天蓬元帅 净坛使者 福陵山云栈洞 憨态可掬，好吃懒做、本性善良 唐僧 紧箍咒 金蝉子 玄奘 旃檀功德佛 尸魔三戏唐三藏 慈悲心肠,意志坚定,一心向佛，不识妖魔邪祟。 沙僧/沙悟净 卷帘大将→沙悟净 沙和尚 金身罗汉 流沙河 忠诚老实，勤勤恳恳 西海龙王 八部天龙 擎天华表柱 花果山福地，水帘洞洞天 老舍 舒庆春 满族 北京人民艺术家 茶馆 龙须沟 北京 农村 背景 2 2 黑暗旧社会 底层劳动人民 ) 4.人物： _________ 外貌：红焰发、不黑不青蓝靛脸、脖子上戴九个骷髅 武器：降妖宝杖 技能：会变化、腾云驾雾、善水战 称号变化 ________→________（观音菩萨起的法名）→_______（唐僧所起）→________（佛祖册封） 相关情节 打碎琉璃盏→________（地点）为妖→木叉奉法收悟净→真沙僧怒打假悟净→小雷音寺遇难 人物形象 ( 西海龙王 八部天龙 擎天华表柱 花果山福地，水帘洞洞天 老舍 舒庆春 满族 北京人民艺术家 茶馆 龙须沟 京味 北京 农村 背景 2 2 黑暗旧社会 底层劳动人民 )5.白龙马原是__________之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为__________。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的____________上。 6.《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“___________________________________” 七年级下册 《骆驼祥子》 ■作者与作品 1.《骆驼祥子》作者_________，原名_________，满族， ______（籍贯）人，有__________________的称号。代表 作《骆驼样子》《_________》和《__________》。 2.《骆驼祥子》作为________小说的典范之作，在语言、环境、风俗人情等方面均呈现出浓郁的________地方色彩，彰显了作者日渐成熟且富有魅力的艺术风格。 3.祥子是老舍的长篇代表作《骆驼样子》中的一个人物形象。这部作品描写来自________的祥子，到_________谋生创业，经历了三起三落（_____次买车又____次失去），并终于堕落到生活谷底的故事。 4.小说揭示了_____________对_______________的摧残与迫害。 5.阅读方法：在阅读《骆驼祥子》时，①针对文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处应随手用符号进行勾画圈点；②从作品的内容、结构、写作手法、语言特色、心得体会等方面着手批注；③从写提要、写心得等方向针对作品做笔记。 ●情节与人物 ( 北京 100块 宪兵 3 孙侦探 虎妞 二强子 虎妞的丧事 小福子 祥子 虎妞 刘四 曹先生 阮明 高妈 小马儿的祖父 小福子 二强子 母亲 上吊自杀 法国 科幻 现代科幻小说之父 格兰特船长的儿女 神秘岛 独角鲸 )1.祥子的三起三落 一起：来到________当人力车夫，苦干三年，凑足________钱，买了辆新车。 一落：有一次连人带车被________抓去当壮丁。理想第一次破灭。 二起：捡了___匹骆驼，卖掉骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被________骗去，第二次希望破灭。 三起：________以低价给祥子买了邻居________的车，祥子又有车了。 三落：为了置办________________________，祥子又卖掉了车。与此同时他心爱的________也上吊自杀了。 2.人物形象 （1）________——勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木、自暴自弃的行尸走肉。 （2）________——大胆泼辣。既敢于追求幸福，真诚对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳、市侩气很浓；既是当时社会中一个沾染了许多恶习的妇女，又是当时社会的牺牲品。 （3）________——为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。极端的自私自利，残忍霸道，是一个典型的剥削阶级人物。 （4）________——一个较为正直和进步的旧知识分子，爱好传统美术，信奉社会主义，待人宽和、民主，被祥子认为是“圣人”。后来被学生______因一个不及格的分数而告发。 （5）________——心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。生活教会了她在社会上为自己找到生路，做事仔细、有心眼。 （6）________——一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的车夫。曾感叹： “我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难！” （7）________——一个年轻、要强、勤俭、善良、可悲的人物，先是被父亲__________卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，__________已被父亲打死，她被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，不堪非人的 ( 上吊自杀 法国 科幻 现代科幻小说之父 格兰特船长的儿女 神秘岛 独角鲸 )待遇，自己_____________。 《海底两万里》 ■作者与作品 1.儒勒·尔纳是19世纪_____国，是现代_________小说的重要莫基人，他被公认为“______________”。代表作为凡尔纳三部曲（《海底两万里》《____________________》《_________》）。 2.鹦鹉螺号航行路线：太平洋→印度洋→红海地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋 ( 尼摩 船长 鹦鹉螺号 殖民 阿龙纳斯 博物 / 生物 康赛尔 仆人 分类 加拿大 火爆 尼德·兰 美 新闻记者 西北革命根据地 一 纪实 《西行漫记》 1 真实 )●情节与人物 人物 身份 相关故事 人物形象 建造了“______________号”潜艇，印度的达卡王子 诺第留斯号在珊瑚礁上搁浅，遭到土著的袭击；将死去的同伴葬在珊瑚坟地；在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠；搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争；在南极诺第留斯号被厚厚的冰层围住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还；诺第留斯号在大西洋里和章鱼进行血战，一名船员惨死。 热爱海洋，带有浪漫、神秘色彩，有正义感的反抗英雄；遇事头脑冷静，沉着而又机智；执着不屈；极富正义感和奉献精神，反抗_________主义；他是有勇有谋的工程师，海洋的“隐者”。 法国_______学家 与船长在海底森林狩猎；与船长一起参观亚特兰蒂斯址；同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了诺第留斯号。 博古通今，有着执着的科学研究的精神。 阿龙纳斯教授的________ 在阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了下来，不遗余力地帮助他游泳；在初被关入诺第留斯号时，尼德·兰暴躁的时候，他耐心劝导；在海底狩猎后，又热情地给未去的尼德·兰讲述海底的景色；在缺乏氧气时将最后一点氧气让给教授；在海底观察到许多动物并给它们分类。 忠实，生性沉稳，从不大惊小怪。总以第三人称和教授说话。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。精通______理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。 ________（国家）魁北克人，是一个野性十足的鱼叉手，一个比较原始的人 他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉，喝到小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他精通野外生存，曾为大家在一个岛上做了一顿丰盛的饭。他脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在诺第留斯号上的与世隔绝的生活，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。 勇敢、优秀、野性十足、性情__________。 ( 康赛尔 仆人 分类 加拿大 火爆 尼德·兰 美 新闻记者 西北革命根据地 一 纪实 《西行漫记》 1 真实 ) （2024·江苏无锡·中考真题） 故乡是生命的起点。阅读《朝花夕拾》，我们知道绍兴城是鲁迅生长的地方。绍兴城里的那些人，有的给予他温馨的回忆，如方正质朴的寿镜吾先生、①______……有的让他产生理性的思考，如搬弄是非的衍太太、②______…… 答案： 不辞辛苦买《山海经》的长妈妈 草菅人命的陈莲河 【解析】 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，结合题干可知要围绕“给予他温馨的回忆”或“让他产生理性的思考”的“绍兴城里的那些人” 给予他温馨的回忆的人有： 藤野先生：在《藤野先生》中出现，藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，他正直、热忱、高尚，没有民族偏见。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，是个真正的君子。鲁迅对他是尊敬、感激和怀念的态度； 阿长（长妈妈）：在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就有提到。其中《阿长与<山海经>》是专门回忆和纪念她的。她 是鲁迅儿时的保姆。她热情纯朴、勤劳善良、愚昧麻木、粗俗无知，给幼年的鲁迅以极大关爱。 范爱农：在《范爱农》中出现，鲁迅同乡，在日本留学时与鲁迅认识。后因交不起学费，辍学回国。回故乡绍兴后，受旧一代人们的轻蔑、排斥与迫害，几乎无地自容。民国初年，鲁迅做绍兴的浙江山会初级师范学堂校长时，请他当学鉴。鲁迅辞职后，他被后来的校长辞退，失业后陷于穷困之中。一次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸落水致命。他是浮水的能手，所以鲁迅一直怀疑他是投水自杀的。范爱农的一生正代表着那时正直的知识分子的际遇和境况。总体看来，范爱农是一个普通知识分子的代表，他生性耿直，对封建社会的丑恶现象极为不满，希望革命能够成功，革命失败后遭受了沉重的打击，所以鲁迅以深沉的同情作诗悼念他，对他满是惋惜。寿镜吾老先生：寿怀鉴，字镜吾，晚号菊叟，绍兴城内都昌坊人，清同治八年（1869）中秀才。愤于洋人跋扈，清廷丧权辱国，以不买洋货、绝意仕进明志，在家中三味书屋设馆收徒，厘定规约，年收学生不过8人。为启发学生思路，提高文学修养，选授课文注重文采，因其异于传统，被人讥为“离经叛道”。他教学认真，因材施教，善于发现学生的优长，在教学内容方面，除了《诗经》等经典之外，他还经常给学生讲荆轲、聂政等人除暴安良的故事，培养学生的正义感和侠义精神。让他产生理性思考的那些人： 衍太太：在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看不健康的书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市会形象。陈莲河：《父亲的病》中写了绍兴城的“名医”陈莲河，他道貌岸然，拿药引作为诈骗手段，贪婪而又谨小慎微，时时变化花样，置医德、医风而不顾，肆意敲诈，出乖露丑，骗术败露，溜之大吉。 据此可填空。 （2024·河北·中考真题） 阅读下面文字，完成填空。 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有《_______》《_______》等文章也写到了书。 老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。 小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了______ 负责押送的生辰纲；_______这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究。 小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来；我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“______”为探究专题。 小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人。我就想以“_______”为专题进行探究。 老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？ 小语：我觉得应该运用_______的读书方法。 老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。 [答案] 从百草园到三味书屋 阿长与<山海经> 杨志 武松打虎 祥子的笑与哭 悟空的成长 精读 [详解]本题考查名著内容和名著阅读。 第一空和第二空：《朝花夕拾》中，除了《二十四孝图》外，鲁迅先生还提到三本印象深刻的书；分别是《鉴略》、《天演论》和《山海经》。这三本书分别出自篇目《五猖会》、《琐记》和《阿长与<山海经>》。对《鉴略》这本书，鲁迅先生的态度是厌恶的、排斥（或反感）的。因为父亲在看戏前让他背，他认为这扼杀了作为孩子的他内心的快乐。而《天演论》是鲁迅先生在矿路学堂如饥似渴阅读的书籍，开拓了鲁迅先生的视野，他对这本书是热衷、酷爱的。《山海经》是鲁迅先生幼时渴慕已久，渴望阅读的书籍。 第三空：“智取生辰纲”写的是杨志押送生辰纲去往东京，当杨志一行在途中（黄泥岗）歇息时，晁盖等人出现了，他们扮做行商的客人，由白胜挑着满桶诱人的白酒（此时尚未下药）走上了山岗。果然，军汉们垂涎欲滴，但当即受到杨志的阻拦，怀疑里面有药。白胜欲擒故纵，立刻表示不卖了。然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，一则表明此酒无药，让杨志放松警惕，二则借舀酒作掩护，乘机在瓢中放了药，最终杨志等人被药麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。 第四空：武松打虎这一情节中哨棒多次出现，武松出发时是”拴了哨棒”，行走时是”提了哨棒”、“拿了哨棒”，坐下来的时候是“倚了哨棒”，在“三碗不过冈”酒馆喝下了十五碗酒之后，武松“绰了哨棒”起身就走，“横拖着哨棒”上冈来，汹涌上来的时候是“将哨棒绾在肋下”，酒发作时是“一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄”。可以看出一根哨棒，在不同状态的时候有不同的拿法，这些动作的描写让大家从多个不同角度去品味这位英雄的形象。 第五空：根据“多次写祥子的笑”“书中写了祥子处于不同情境中的哭”可知，可设定专题为“祥子喜与悲”。 第六空：根据“刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人”可知，在取经途中，悟空逐渐成长，学会了团结他人，求教他人。故可设计专题为“悟空的成长”。 第七空：根据“我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容”可知，这些内容是专题探究需要的内容，所以应采用精读的读书方法。 （2024·青海西宁·中考真题） 【文段一】 尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部…… 【文段二】 “没他们的份儿！”尼摩船长颇为激动地说，“先生，照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您说我不会好好地利用这些财宝了？您是不是以为我不知道世界上还有受苦受难的人，受到残酷压迫的人？不知道这个世界上还有需要接济的穷人？” 1．下列说法有误的一项是（     ） A．《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一。儒勒·凡尔纳被人们誉为“现代科学幻想小说之父”。 B．在《海底两万里》中，尼摩船长运用科学知识带领大家脱离险境。当他们遭遇土著人攻击时，用电击退了围攻者；当潜艇搁浅时，靠潮汐知识摆脱困境。 C．小说中的人物尼德·兰是一个博古通今，为人随和，做事仔细认真、有条不紊的人。 D．“诺第留斯号”潜艇历险时途经太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋等地。 2．请你根据【文段一】和【文段二】，分别概括尼摩船长的性格特征。 文段一：_____________ 文段二：_____________ 3．在阅读名著时，我们可以根据自己的阅读需要，选择不同的阅读方法。你在阅读《海底两万里》时会选择下列哪种方法？请阐述理由。 ①快速阅读法             ②圈点批注法 [答案] [小题1]C [小题2]文段一：沉着镇静/机智勇敢 文段二：善良/富有正义感/敢于反抗 [小题3]示例一：我选择①快速阅读法。这种阅读方法可以帮助我尽快把握全书内容。《海底两万里》这样的科幻小说，故事情节曲折，扣人心弦。阅读这本书时，我选用快速阅读法，这样可以快速了解故事的发展和人物的结局。示例二：我选择②圈点批注法。这种阅读方法可以让我更加深入地思考文章内容。《海底两万里》中人物各具特点，语言富有特色，联想和想象丰富，这些都需要我细细揣摩，提出自己的见解，写出自己的心得。所以，我选择圈点批注法。 [解析] [小题1]本题考查名著阅读识记。 C.在《海底两万里》中，尼德・兰是一个野性十足的捕鲸手，他性情暴躁，缺乏耐心，并不是一个为人随和、做事仔细认真、有条不紊的人，而博古通今、为人随和等特点更符合阿龙纳斯教授的形象。 故选C。 [小题2]本题考查名著人物形象分析。 根据文段一"尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部”可知，面对凶猛的鲨鱼，尼摩船长没有丝毫慌乱，而是沉着应对，敏捷地躲避并勇敢反击，体现出他沉着镇静、机智勇敢的性格特征。根据文段二”先生，照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您说我不会好好地利用这些财宝了？您是不是以为我不知道世界上还有受苦受难的人，受到残酷压迫的人？不知道这个世界上还有需要接济的穷人”可知，尼摩船长心系受苦受难之人，想要用打捞的财宝接济穷人，体现出他善良、富有正义感且敢于反抗压迫的性格特征。 [小题3]本题考查名著阅读方法分析。 《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇科幻小说，主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德：兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，书中包含大量关于海洋生物、地理知识、科学技术等方面的内容，情节惊险刺激，充满奇幻色彩。 快速阅读法是一种快速浏览文本，以获取文章大致内容和关键信息的阅读方法，能在较短时间内了解文本的全貌，适用于阅读情节性较强、信息量大的作品。圈点批注法是在阅读过程中，对文本中的重点字词、关键语句、段落等进行圈点标记，并在旁边空白处写下自己的感悟、疑问、分析等，有助于加深对文本的理解，便于后续复习和回顾。如选择快速阅读法：《海底两万里》有着跌宕起伏的情节，如与章鱼搏斗、穿越海底隧道等，采用快速阅读法可以让读者迅速跟随故事发展，感受紧张刺激的冒险氛围，快速了解尼摩船长等人在海底的奇妙经历。同时，书中包含大量关于海洋生物、地理等方面的知识描写，快速阅读能帮助读者在短时间内获取这些信息，构建起一个宏大的海底世界框架，对作品有一个全面的初步认识。 如选择圈点批注法：《海底两万里》中塑造了尼摩船长等性格鲜明的人物形象，例如尼摩船长在面对困难时的冷静睿智，对殖民者的痛恨等，通过圈点批注法可以对描写人物的关键语句进行标注分析，深入理解人物性格特点。此外，书中还有许多精彩的环境描写，像对海底珊瑚森林、神秘沉船遗址的描绘，圈点批注能帮助读者品味这些优美的语句，体会作者丰富的想象力。而且，作品中蕴含着对科学与人类关系的思考等深刻主题，圈点批注可以记录下读者在阅读过程中的思考和疑问，有助于深入挖掘作品的内涵。 （2024·内蒙古包头·中考真题） 学校举办“名著联读·经典趣创”展示活动。请你以《西游记》《海底两万里》为素材，完成题为“悟空忽见‘鹦鹉螺号’”，短视频制作的相关任务。 （1）根据短视频题目，设计开场内容（不需出现片名和制作者信息）。 （2）根据下面语境补全短视频中的对话片段。 孙悟空（惊异）俺老孙来也。咦，此为何种怪物？ 尼摩船长（骄傲地）这可是能在水下行走的“铁兽”，载我穿行海底两万里。 孙悟空（不解地）你这来历倒稀罕，可也为求取真经？ 尼摩船长（沉思）①______________________________ 孙悟空（好奇地）那可也曾历经九九八十一难？ 尼摩船长（自豪地）②______________________________ 【答案】 孙悟空用他的火眼金睛朝海上望去，在碧蓝的大海上，有一个封闭的怪兽，在海面上露出半个身子，快速地航行。孙悟空手搭凉棚，四周观望，其他倒没有什么可疑之处，不由对此庞然大物产生几分好奇，想一探究竟。 （1）是的，我也在取经，在探索海底的奥秘，在向大海取经。 （2）我们虽然没有像你们一样，经历九九八十一难那样多。但是我们十次遇险，所遭遇的“土著人围攻"“与鲨鱼搏斗”"冰山封路”等等磨难，每一次都是死里逃生啊。 【解析】 [小题3]（1）本题考查短视频开场内容。 根据题干“”悟空忽见‘鹦鹉螺号’”可知：开场白应设置为孙悟空对“鹦鹉螺号”的看法来展开内容。可以设置孙悟空出现，引出故事。示例：孙悟空一个筋斗就飘到了大西洋上空，俯身望去，一只只露出犄角的怪兽在大西洋上飞速前行，悟空不由得心里发凉，何等怪物在这里？于是他便踏着祥云来到怪物跟前，想一探究竟。 （2）本题考査根据名著内容，补出对话内容。 空一，可根据上文“孙悟空（不解地）你这来历倒稀罕，可也为求取真经？”可知孙悟空问尼摩船长是不是也去求经，此处可以根据《海底两万里》的内容及主旨作答。 《海底两万里》主题思想：描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。所以可以回答：我是在取经，在向海洋取经，在探究海洋的秘密，为我们所用。 空二：根据“孙悟空（好奇地）那可也曾历经九九八十一难？”可知，此处尼摩船长要回答他们在航行途中经历的困难。 《海底两万里》中，尼摩船长他们共有十次遇险，每一次遇险都是命悬一线，但在尼摩船长的带领下，在大家的通力合作下，化险为夷，化危为安。所以尼摩船长的回答就是要列举遇险的经历，像第一次太平洋上遇到鲨鱼的攻击；第二次潜艇在驶进波罗阿尔岛的时候，意外触礁搁浅；第三次遭遇土著人围攻等，每一次遇险都是死里逃生，算是经历了九九八十一难吧。所以尼摩船长的回答：我们也是经历的九九八十一难的，大的灾难就有十个，印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，我与鲨鱼搏斗。如果没有尼德兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，尼摩船长我就要丧命鲨鱼之口了。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$