考前押题卷03-2025年中考语文考前押题宝典（内蒙古专用）

考前押题卷03（内蒙古专用） 【基于2025年内蒙古最新中考考情制作】 （满分100分 时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 阅读下面一段文字，完成题目。 “同”字甲骨文作图，上面的部件是“凡”，像一种四人抬东西的用具，下面的部件是“口”，表示四人用口令协调行动，会聚众合力之意。金文“同”与甲骨文基本相同，字形上部依然是类似“凡” 的形状，下部为“口”，不过线条更加规整、粗壮，结构上也更为严谨，体现了当时金文的书法特点。小篆的“同”字将原来甲骨文、金文上部不相连的三个笔画连接起来，形成一条长的曲线。整体字形更加规整、对称，具有很强的美感和规范性。楷书“同”字是由隶书演变而成，字形与现代楷书基本相同，笔画规范、工整，易于辨认和书写，一直沿用至今。 “同” 文化在中华大地源远流长。从 “和而不同” 的智慧，到 “四海之内皆兄弟也” 的情怀，无不彰显着 “同” 的魅力。古人追求 “大同” 社会，那是一种天下为公、人人各得其所的理想境界。在当今时代“同”依然有着重要意义。在面对全球性挑战时，各国需摒弃狭隘的民族主义，携手合作，求同存异共同应对危机。当我们齐声高唱 “同心同德，勇往直前” 时，那激昂的旋律仿佛能穿破云霄，将我们的力量汇聚在一起，páng bó的气势令人震撼。 。 1.给加点字注音（2分） （1）摒弃（ ）（2） 狭隘（ ） 【答案】：（1）bìng （2）ài 【解析】：“摒弃” 的 “摒” 读 “bìng”，意为舍弃；“狭隘” 的 “隘” 读 “ài”，有狭窄、心胸不宽广之意。 2.根据拼音写汉字：（2分） páng bó（ ） 【答案】：磅礴 【解析】：“磅礴” 形容气势盛大，广大无边。注意 “磅” 和 “礴” 的写法。 3.请用正楷字准确、规范地抄写下面句子。（1分） 同心山成玉，协力土变金。 【答案】：同心山成玉，协力土变金。 【解析】：用正楷字抄写，要注意笔画规范、工整，字的大小适中，保持卷面整洁。 4.下列对 “同” 字的文化常识表述有误的一项是（ ）（2 分） A. “同窗” 指在同一所学校一起学习的人，体现了共同学习的关系。 B. “同袍” 原指战友，也可泛指朋友、兄弟，表达了深厚的情谊。 C. 古代的 “同科” 是指科举考试中同榜考中的人，反映了科举制度下的一种关联。 D. “同气连枝” 只能用来形容夫妻之间感情深厚，关系紧密。 【答案】D 【解析】：“同气连枝” 多用来形容兄弟姐妹之间的情谊深厚，关系紧密，并非只能形容夫妻，D 选项表述错误。A、B、C 选项对 “同窗”“同袍”“同科” 的解释均正确。 5.下列语法知识判断有误的一项是（ ）（2 分） A. “在当今时代，‘同’依然有着重要意义。” 一句中，“在当今时代” 是状语。 B. “携手合作”“求同存异”“心往一处想” 都是并列短语。 C. “那激昂的旋律仿佛能穿破云霄。” 这句话的主干是 “旋律能穿破云霄”。 D. “当我们齐声高唱‘同心同德，勇往直前’时，那激昂的旋律仿佛能穿破云霄。” 这是一个复句。 【答案】：B 【解析】：“携手合作”“求同存异” 是并列短语，“心往一处想” 是主谓短语，B 选项判断错误。A 选项，“在当今时代” 表示时间，在句中作状语；C 选项，句子主干提取正确；D 选项，该句由 “当…… 时” 引导的时间状语从句和主句构成，是复句 。 6.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2 分） A. 通过对 “同” 文化的学习，使我对中华传统文化有了更深刻的理解。 B. 能否在团队中发挥 “同” 的力量，是团队取得成功的关键因素。 C. 我们要积极传承和弘扬 “同” 文化，让它在新时代焕发出新的活力。 D. 为了避免 “同” 文化不被遗忘，我们应该加强对它的宣传和推广。 【答案】：C 【解析】：A 选项，“通过” 和 “使” 并用，造成句子缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”；B 选项，两面对一面，可删去 “能否”；D 选项，“避免” 和 “不” 表意重复，可删去 “不”。 7.下列句子填入文中的空白处，排序最恰当的一项是（ ）（2 分） ①“同” 意味着和谐、团结，是一种强大的凝聚力。 ②在中华民族的历史长河中，“同” 文化始终贯穿其中。 ③从古代的 “和同之辩”，到现代社会倡导的和谐共处，“同” 的理念不断发展。 ④它让我们在差异中寻求统一，在多元中达成共识。 ⑤这种文化传统对我们今天构建和谐社会、推动全球合作有着重要的启示。 A. ②①④③⑤ B. ①②③⑤④ C. ②③①④⑤ D. ①④②③⑤ 【答案】：C 【解析】：②句引出 “同” 文化贯穿中华民族历史长河，应为首句；③句从古代到现代阐述 “同” 理念的发展，承接②句；①句阐述 “同” 的意义，④句进一步解释 “同” 让我们在差异中寻求统一等，①④紧密相连；⑤句总结 “同” 文化传统的启示，放在最后。所以正确顺序为②③①④⑤ 。 8.学校开展以 “君子和而不同” 为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（6 分） （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（2 分） 【答案】：（1）示例：“和而不同” 展君子风度，携手共进创和谐未来。（运用对偶的修辞手法） 【解析】：宣传标语要紧扣 “君子和而不同” 的主题，使用一种修辞手法，语言简洁且富有感染力。 （2）在活动中，老师展示了以下两则材料，请你概括材料的主要信息。（2 分） 材料一：在社区志愿服务活动中，志愿者们来自不同的职业、不同的年龄，但他们齐心协力，共同为社区居民提供帮助，有的打扫卫生，有的维修设施，有的关爱孤寡老人，大家为了营造和谐美好的社区环境而共同努力。 材料二：在国际体育赛事中，各国运动员虽然来自不同国家，有着不同的肤色和语言，但在赛场上，他们秉持着公平竞争、团结协作的精神，共同为了体育事业的发展而拼搏。例如在奥运会的团体项目中，队员们密切配合，为了国家的荣誉和团队的胜利而全力以赴。 【答案】：（2）在不同的活动场景中，来自不同背景的人们能秉持团结协作的精神，为了共同的目标而努力。 【解析】：材料一写社区志愿者来自不同职业、年龄，共同为社区服务；材料二写各国运动员来自不同国家，在赛场上团结拼搏。两则材料的共同点是不同背景的人团结协作达成共同目标。 二、古诗文默写（10 分） 9.学校举办 “古韵同辉 —— 探寻古诗文中的‘同’情” 主题活动，请你根据活动要求，完成古诗文默写。 友情中的 “同” 心，是王维笔下 “ ，西出阳关无故人” 的不舍；是李白 “我寄愁心与明月， ” 中对友人的牵挂。爱国情怀中的 “同” 志，是辛弃疾 “了却君王天下事， ” 的壮志；是“ ，留取丹心照汗青” 的忠诚。自然美景中的 “同” 赏，是《醉翁亭记》中“ ， ，众宾欢也”描绘的宴饮欢乐场景；是《记承天寺夜游》里 “ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也” 的月下闲情。社会理想中的 “同” 愿，是《桃花源记》中 “黄发垂髫， ” 描绘的大同社会；是杜甫 “ ，大庇天下寒士俱欢颜” 的美好祈愿。 【答案】：劝君更尽一杯酒；随君直到夜郎西；赢得生前身后名；人生自古谁无死；觥筹交错，起坐而喧哗者；庭下如积水空明；并怡然自乐；安得广厦千万间 【解析】：根据上下句提示，准确默写，注意 “郎”“赢”“筹”“庭”“厦” 等字的写法。 三、名著阅读（6 分） 阅读《儒林外史》选段，回答问题。（3 分） 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？” 他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？” 他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。” 说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 10.从这段文字中可以看出严监生是一个怎样的人？请结合具体情节分析。 【答案】：严监生是一个极其吝啬的人。从他临死时，因为灯盏里点了两茎灯草，怕费油而久久不肯断气，直到赵氏挑掉一茎灯草才咽气这一情节可以看出，他对自己的钱财极度吝啬，甚至到了不顾生命的程度。 【解析】：通过分析严监生临死前的动作、神态等细节描写，可看出其吝啬的性格特点。 11.《儒林外史》以讽刺艺术著称，作者通过刻画众多人物形象，对当时的社会现象进行了深刻批判。请从范进、匡超人、周进这三个人物中任选一个，结合相关情节，分析作者是如何运用讽刺手法来表现其性格特点及社会意义的。（3 分） 【答案】：示例：选择范进。范进中举前，穷困潦倒，备受胡屠户等人的歧视和嘲讽；中举后，他喜极而疯，胡屠户对他的态度立刻发生转变，变得阿谀奉承。作者通过这种鲜明的对比，辛辣地讽刺了范进热衷科举、深受封建科举制度毒害的腐儒形象，也揭示了当时社会趋炎附势的不良风气，批判了封建科举制度对人性的扭曲。 【解析】：选择一个人物，结合相关情节，分析作者运用的讽刺手法（如对比、夸张等），以及该人物所体现的性格特点和反映的社会意义。 四、古诗文阅读（12分） （一）阅读下面古诗，完成各题。（4分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 12.请从炼字的角度，赏析首联中 “辅” 和 “望” 字的妙处。（2 分） 【答案】：“辅” 形象地写出了三秦大地护卫着长安的雄伟气象，突出了长安的险要地势；“望” 字将相隔千里的秦、蜀两地联系起来，表达了诗人对友人的惜别之情，同时也为下文抒情做铺垫。 【解析】：“辅” 从地势角度，展现出长安的地理优势；“望” 从情感角度，体现出空间上的联系和情感上的牵挂。 13.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？与其他送别诗相比，有何独特之处？（2 分） 【答案】：这首诗表达了诗人与友人的惜别之情，同时也表达了诗人积极乐观的人生态度和豁达的胸襟。独特之处在于：一般的送别诗多写离愁别绪，情感较为伤感，而这首诗却抛开了伤感的情绪，以 “海内存知己，天涯若比邻” 表达出即使远隔天涯，只要心意相通，也如近在咫尺的豁达情怀，给人以积极向上的力量。 【解析】：通过分析诗歌内容和情感基调，与其他送别诗对比，突出本诗的独特之处。 （二）阅读下面文言文，完成各题。（8 分） 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记・礼运》） 【乙】 上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！” 自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 （选自司马光《资治通鉴》） 【注】①上：皇上，这里指唐太宗。②不暇：顾不上。③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④升平：太平。 14.解释下列加点的字词。（2 分） （1）选贤与能（ ） （2）男有分，女有归（ ） （3）或请重法以禁之（ ） （4）自是数年之后（ ） 【答案】：（1）同 “举”，推举 （2）女子出嫁 （3）有的人 （4）这 【解析】：“与” 通假字，解释为推举；“归” 在古代指女子出嫁；“或” 是古今异义词，此处指有的人；“是” 在文中是指示代词，译为这。 15.用现代汉语翻译下列句子。（2 分） （1）货恶其弃于地也，不必藏于己。 （2）朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。 【答案】：（1）人们厌恶把财物扔在地上的行为，但并非自己想私藏。（2）我应当去掉奢侈的花费，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔任用廉洁的官吏。 【解析】：（1）句中 “货” 指财物，“恶” 是厌恶，“藏” 是私藏；（2）句中 “去” 是去掉，“轻”“薄” 都是减轻的意思。 16.【甲】文中所描绘的 “大同” 社会与【乙】文中唐太宗所期望的社会有哪些相似之处？（2 分） 【答案】：相似之处：都倡导社会和谐，人们安居乐业；都主张路不拾遗，外户不闭。 【解析】：甲文 “大同” 社会 “谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”，乙文唐太宗治理下 “海内升平，路不拾遗，外户不闭”，都体现了社会的和谐、安宁。 17.从【乙】文中可以看出唐太宗是一位怎样的君主？请结合文章内容简要分析。（2 分） 【答案】：唐太宗是一位体恤民情、善于治理国家的君主。从他认为百姓为盗是因为 “赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身”，并采取 “去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏” 的措施，使社会出现 “海内升平，路不拾遗，外户不闭” 的太平景象，可以看出他能关注百姓的疾苦，采取有效措施治理国家，让百姓过上安定的生活。 【解析】：根据唐太宗对百姓为盗原因的分析和采取的治理措施，以及治理后的效果，来分析他的君主形象。 五、现代文阅读（15 分） （一）阅读下面散文，完成各题。（9 分） 父子之战 余华 我和父亲的关系，一直是爱恨交加。在我童年的时候，我对父亲充满了敬畏，他的每一句话、每一个动作，都能让我感到紧张。 记得有一次，我在外面和小伙伴玩耍，不小心打破了邻居家的窗户。父亲知道后，非常生气，他狠狠地打了我一顿。那是我第一次感受到父亲的严厉，我觉得自己很委屈，心里对父亲充满了怨恨。从那以后，我和父亲之间似乎有了一道无形的墙，我开始害怕和他交流。 随着年龄的增长，我对父亲的反抗情绪越来越强烈。我开始觉得父亲的很多观念都已经过时了，我们之间经常会因为一些小事而发生争吵。有一次，我们因为我穿什么衣服的问题而大吵了一架。我喜欢穿一些时尚的衣服，而父亲却认为学生应该穿得朴素一些。我们各执己见，互不相让，最后不欢而散。 在我十六岁那年，我和父亲之间爆发了一场激烈的冲突。那时候，我迷上了摇滚乐，经常在家里大声播放音乐。父亲觉得音乐太吵，影响他休息，他多次要求我把音量调小，但我都没有理会。有一天，父亲终于忍无可忍，他冲进我的房间，把我的唱片全部摔碎了。我看着满地的碎片，心中的怒火一下子爆发了。我和父亲大吵了起来，我甚至说出了一些很伤人的话。从那以后，我和父亲之间的关系变得更加紧张，我们几乎很少说话。 然而，随着时间的推移，我开始逐渐理解父亲。我发现，父亲虽然严厉，但他对我的爱从来没有改变过。他所做的一切，都是为了我好。我开始反思自己的行为，觉得自己以前太不懂事了，总是和父亲作对。 现在，我和父亲的关系已经缓和了很多。我们会坐下来一起聊天，分享彼此的生活。虽然我们之间还是会有一些分歧，但我们学会了互相理解和包容。我知道，无论发生什么事情，父亲永远都是我最坚强的后盾。 18.请简要概括 “我” 和父亲之间发生的几次冲突。（3 分） 【答案】：①“我” 打破邻居家窗户，父亲打 “我”，“我” 对父亲充满怨恨；②“我” 和父亲因穿衣服的问题发生争吵；③“我” 因播放摇滚乐和父亲爆发激烈冲突，父亲摔碎 “我” 的唱片，“我” 和父亲关系更加紧张。 【解析】：按照时间顺序，从文中找出 “我” 和父亲发生冲突的相关情节，进行简洁概括。 19.从描写的角度赏析文中的划线句子（2 分） 父亲冲进我的房间，把我的唱片全部摔碎了。 【答案】：运用动作描写，“冲”“摔” 等动词，生动形象地表现出父亲当时愤怒的情绪，也体现出父亲脾气暴躁的特点。 【解析】：从描写手法角度，分析动词对表现人物情感和性格特点的作用。 20.从 “我” 对父亲的态度变化中，你能得到什么启示？（2 分） 【答案】：示例：随着年龄的增长和生活阅历的增加，我们应该学会理解父母，反思自己的行为，学会与父母互相理解、包容，珍惜亲情。 【解析】：结合 “我” 对父亲态度从怨恨、反抗到理解、包容的变化过程，总结从中得到的启示。 21.文章结尾说 “我知道，无论发生什么事情，父亲永远都是我最坚强的后盾”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（2 分） 【答案】：父亲虽然曾经对 “我” 很严厉，和 “我” 有过很多冲突，但他对 “我” 的爱始终不变。在 “我” 成长的过程中，他默默付出，为 “我” 遮风挡雨。当 “我” 遇到困难时，他会毫不犹豫地给予 “我” 支持和帮助，是 “我” 坚实的依靠，体现了父子之间深厚的亲情。 【解析】：结合文章内容，从父亲对 “我” 的爱和在 “我” 成长中的作用方面，理解这句话的含义。 （二）阅读下面非连续性文本，完成各题。（6 分） 【材料一】 近年来，随着科技的飞速发展，数字化阅读逐渐成为人们获取信息的重要方式。根据相关调查数据显示，我国数字化阅读用户规模持续增长，越来越多的人选择通过手机、平板电脑等电子设备阅读书籍、报纸、杂志等。数字化阅读具有便捷、高效、信息量大等优点，人们可以随时随地获取自己感兴趣的内容，极大地丰富了人们的阅读体验。 【材料二】 然而，在数字化阅读蓬勃发展的同时，传统纸质阅读也并未被取代。许多人依然钟情于纸质书，他们认为纸质书具有独特的质感和韵味，翻阅纸质书的过程是一种享受。而且，纸质书更有利于深度阅读，能够让人静下心来，沉浸在书中的世界，更好地理解和吸收知识。此外，一些人还将收藏纸质书视为一种爱好，认为纸质书具有一定的收藏价值。 【材料三】 对于数字化阅读和纸质阅读，专家指出，两者各有优势，并非相互对立。我们应该根据自己的需求和阅读习惯，合理选择阅读方式。在快节奏的生活中，数字化阅读可以满足人们快速获取信息的需求；而在闲暇时光，纸质阅读则能让人享受阅读的乐趣，提升阅读质量。同时，我们也应该鼓励人们多阅读，无论是数字化阅读还是纸质阅读，只要能够养成阅读的习惯，都有助于提高个人的素养和文化水平。 22.请根据材料一，概括数字化阅读的优点。（2 分） 【答案】：数字化阅读具有便捷、高效、信息量大的优点，人们可以随时随地获取自己感兴趣的内容，极大地丰富了人们的阅读体验。 【解析】：从材料一中直接提取关于数字化阅读优点的关键信息。 23.从材料二可以看出，人们钟情于纸质阅读的原因有哪些？（2 分） 【答案】：①纸质书具有独特的质感和韵味，翻阅纸质书的过程是一种享受；②纸质书更有利于深度阅读，能够让人静下心来，沉浸在书中的世界，更好地理解和吸收知识；③一些人将收藏纸质书视为一种爱好，认为纸质书具有一定的收藏价值。 【解析】：从材料二中概括人们钟情于纸质阅读的原因，分点作答。 24.结合三则材料，谈谈你对数字化阅读和纸质阅读的看法。（2 分） 【答案】：数字化阅读和纸质阅读各有优势，我们应根据自己的需求和阅读习惯合理选择。在快节奏的生活中，数字化阅读方便快速获取信息；在闲暇时，纸质阅读能带来阅读乐趣，提升阅读质量。我们要鼓励多阅读，养成阅读习惯，提高个人素养和文化水平。 【解析】：结合三则材料内容，综合阐述对两种阅读方式的看法，强调合理选择和养成阅读习惯的重要性。 六、作文（40分） 25.阅读下面的文字，按要求作文。 在我们的生活中，“同” 无处不在。同学之间的共同学习、共同成长；家人之间的同甘共苦、同舟共济；社会中人们为了共同的目标而齐心协力……“同” 让我们感受到温暖，获得力量，也让我们懂得了责任与担当。 以上材料引发了你怎样的联想？自拟题目写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）文体不限（诗歌除外），不少于 600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）书写工整，卷面整洁。 【略】 学科网（北京）股份有限公司 $$ 考前押题卷03（内蒙古专用） 【基于2025年内蒙古最新中考考情制作】 （满分100分 时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 阅读下面一段文字，完成题目。 “同”字甲骨文作图，上面的部件是“凡”，像一种四人抬东西的用具，下面的部件是“口”，表示四人用口令协调行动，会聚众合力之意。金文“同”与甲骨文基本相同，字形上部依然是类似“凡” 的形状，下部为“口”，不过线条更加规整、粗壮，结构上也更为严谨，体现了当时金文的书法特点。小篆的“同”字将原来甲骨文、金文上部不相连的三个笔画连接起来，形成一条长的曲线。整体字形更加规整、对称，具有很强的美感和规范性。楷书“同”字是由隶书演变而成，字形与现代楷书基本相同，笔画规范、工整，易于辨认和书写，一直沿用至今。 “同” 文化在中华大地源远流长。从 “和而不同” 的智慧，到 “四海之内皆兄弟也” 的情怀，无不彰显着 “同” 的魅力。古人追求 “大同” 社会，那是一种天下为公、人人各得其所的理想境界。在当今时代“同”依然有着重要意义。在面对全球性挑战时，各国需摒弃狭隘的民族主义，携手合作，求同存异共同应对危机。当我们齐声高唱 “同心同德，勇往直前” 时，那激昂的旋律仿佛能穿破云霄，将我们的力量汇聚在一起，páng bó的气势令人震撼。 。 1.给加点字注音（2分） （1）摒弃（ ）（2） 狭隘（ ） 2.根据拼音写汉字：（2分） páng bó（ ） 3.请用正楷字准确、规范地抄写下面句子。（1分） 同心山成玉，协力土变金。 4.下列对 “同” 字的文化常识表述有误的一项是（ ）（2 分） A. “同窗” 指在同一所学校一起学习的人，体现了共同学习的关系。 B. “同袍” 原指战友，也可泛指朋友、兄弟，表达了深厚的情谊。 C. 古代的 “同科” 是指科举考试中同榜考中的人，反映了科举制度下的一种关联。 D. “同气连枝” 只能用来形容夫妻之间感情深厚，关系紧密。 5.下列语法知识判断有误的一项是（ ）（2 分） A. “在当今时代，‘同’依然有着重要意义。” 一句中，“在当今时代” 是状语。 B. “携手合作”“求同存异”“心往一处想” 都是并列短语。 C. “那激昂的旋律仿佛能穿破云霄。” 这句话的主干是 “旋律能穿破云霄”。 D. “当我们齐声高唱‘同心同德，勇往直前’时，那激昂的旋律仿佛能穿破云霄。” 这是一个复句。 6.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2 分） A. 通过对 “同” 文化的学习，使我对中华传统文化有了更深刻的理解。 B. 能否在团队中发挥 “同” 的力量，是团队取得成功的关键因素。 C. 我们要积极传承和弘扬 “同” 文化，让它在新时代焕发出新的活力。 D. 为了避免 “同” 文化不被遗忘，我们应该加强对它的宣传和推广。 7.下列句子填入文中的空白处，排序最恰当的一项是（ ）（2 分） ①“同” 意味着和谐、团结，是一种强大的凝聚力。 ②在中华民族的历史长河中，“同” 文化始终贯穿其中。 ③从古代的 “和同之辩”，到现代社会倡导的和谐共处，“同” 的理念不断发展。 ④它让我们在差异中寻求统一，在多元中达成共识。 ⑤这种文化传统对我们今天构建和谐社会、推动全球合作有着重要的启示。 A. ②①④③⑤ B. ①②③⑤④ C. ②③①④⑤ D. ①④②③⑤ 8.学校开展以 “君子和而不同” 为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（6 分） （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（2 分） （2）在活动中，老师展示了以下两则材料，请你概括材料的主要信息。（2 分） 材料一：在社区志愿服务活动中，志愿者们来自不同的职业、不同的年龄，但他们齐心协力，共同为社区居民提供帮助，有的打扫卫生，有的维修设施，有的关爱孤寡老人，大家为了营造和谐美好的社区环境而共同努力。 材料二：在国际体育赛事中，各国运动员虽然来自不同国家，有着不同的肤色和语言，但在赛场上，他们秉持着公平竞争、团结协作的精神，共同为了体育事业的发展而拼搏。例如在奥运会的团体项目中，队员们密切配合，为了国家的荣誉和团队的胜利而全力以赴。 二、古诗文默写（10 分） 9.学校举办 “古韵同辉 —— 探寻古诗文中的‘同’情” 主题活动，请你根据活动要求，完成古诗文默写。 友情中的 “同” 心，是王维笔下 “ ，西出阳关无故人” 的不舍；是李白 “我寄愁心与明月， ” 中对友人的牵挂。爱国情怀中的 “同” 志，是辛弃疾 “了却君王天下事， ” 的壮志；是“ ，留取丹心照汗青” 的忠诚。自然美景中的 “同” 赏，是《醉翁亭记》中“ ， ，众宾欢也”描绘的宴饮欢乐场景；是《记承天寺夜游》里 “ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也” 的月下闲情。社会理想中的 “同” 愿，是《桃花源记》中 “黄发垂髫， ” 描绘的大同社会；是杜甫 “ ，大庇天下寒士俱欢颜” 的美好祈愿。 三、名著阅读（6 分） 阅读《儒林外史》选段，回答问题。（3 分） 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？” 他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？” 他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。” 说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 10.从这段文字中可以看出严监生是一个怎样的人？请结合具体情节分析。 11.《儒林外史》以讽刺艺术著称，作者通过刻画众多人物形象，对当时的社会现象进行了深刻批判。请从范进、匡超人、周进这三个人物中任选一个，结合相关情节，分析作者是如何运用讽刺手法来表现其性格特点及社会意义的。（3 分） 四、古诗文阅读（12分） （一）阅读下面古诗，完成各题。（4分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 12.请从炼字的角度，赏析首联中 “辅” 和 “望” 字的妙处。（2 分） 13.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？与其他送别诗相比，有何独特之处？（2 分） （二）阅读下面文言文，完成各题。（8 分） 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记・礼运》） 【乙】 上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！” 自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 （选自司马光《资治通鉴》） 【注】①上：皇上，这里指唐太宗。②不暇：顾不上。③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④升平：太平。 14.解释下列加点的字词。（2 分） （1）选贤与能（ ） （2）男有分，女有归（ ） （3）或请重法以禁之（ ） （4）自是数年之后（ ） 15.用现代汉语翻译下列句子。（2 分） （1）货恶其弃于地也，不必藏于己。 （2）朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。 16.【甲】文中所描绘的 “大同” 社会与【乙】文中唐太宗所期望的社会有哪些相似之处？（2 分） 17.从【乙】文中可以看出唐太宗是一位怎样的君主？请结合文章内容简要分析。（2 分） 五、现代文阅读（15 分） （一）阅读下面散文，完成各题。（9 分） 父子之战 余华 我和父亲的关系，一直是爱恨交加。在我童年的时候，我对父亲充满了敬畏，他的每一句话、每一个动作，都能让我感到紧张。 记得有一次，我在外面和小伙伴玩耍，不小心打破了邻居家的窗户。父亲知道后，非常生气，他狠狠地打了我一顿。那是我第一次感受到父亲的严厉，我觉得自己很委屈，心里对父亲充满了怨恨。从那以后，我和父亲之间似乎有了一道无形的墙，我开始害怕和他交流。 随着年龄的增长，我对父亲的反抗情绪越来越强烈。我开始觉得父亲的很多观念都已经过时了，我们之间经常会因为一些小事而发生争吵。有一次，我们因为我穿什么衣服的问题而大吵了一架。我喜欢穿一些时尚的衣服，而父亲却认为学生应该穿得朴素一些。我们各执己见，互不相让，最后不欢而散。 在我十六岁那年，我和父亲之间爆发了一场激烈的冲突。那时候，我迷上了摇滚乐，经常在家里大声播放音乐。父亲觉得音乐太吵，影响他休息，他多次要求我把音量调小，但我都没有理会。有一天，父亲终于忍无可忍，他冲进我的房间，把我的唱片全部摔碎了。我看着满地的碎片，心中的怒火一下子爆发了。我和父亲大吵了起来，我甚至说出了一些很伤人的话。从那以后，我和父亲之间的关系变得更加紧张，我们几乎很少说话。 然而，随着时间的推移，我开始逐渐理解父亲。我发现，父亲虽然严厉，但他对我的爱从来没有改变过。他所做的一切，都是为了我好。我开始反思自己的行为，觉得自己以前太不懂事了，总是和父亲作对。 现在，我和父亲的关系已经缓和了很多。我们会坐下来一起聊天，分享彼此的生活。虽然我们之间还是会有一些分歧，但我们学会了互相理解和包容。我知道，无论发生什么事情，父亲永远都是我最坚强的后盾。 18.请简要概括 “我” 和父亲之间发生的几次冲突。（3 分） 19.从描写的角度赏析文中的划线句子（2 分） 父亲冲进我的房间，把我的唱片全部摔碎了。 20.从 “我” 对父亲的态度变化中，你能得到什么启示？（2 分） 21.文章结尾说 “我知道，无论发生什么事情，父亲永远都是我最坚强的后盾”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（2 分） （二）阅读下面非连续性文本，完成各题。（6 分） 【材料一】 近年来，随着科技的飞速发展，数字化阅读逐渐成为人们获取信息的重要方式。根据相关调查数据显示，我国数字化阅读用户规模持续增长，越来越多的人选择通过手机、平板电脑等电子设备阅读书籍、报纸、杂志等。数字化阅读具有便捷、高效、信息量大等优点，人们可以随时随地获取自己感兴趣的内容，极大地丰富了人们的阅读体验。 【材料二】 然而，在数字化阅读蓬勃发展的同时，传统纸质阅读也并未被取代。许多人依然钟情于纸质书，他们认为纸质书具有独特的质感和韵味，翻阅纸质书的过程是一种享受。而且，纸质书更有利于深度阅读，能够让人静下心来，沉浸在书中的世界，更好地理解和吸收知识。此外，一些人还将收藏纸质书视为一种爱好，认为纸质书具有一定的收藏价值。 【材料三】 对于数字化阅读和纸质阅读，专家指出，两者各有优势，并非相互对立。我们应该根据自己的需求和阅读习惯，合理选择阅读方式。在快节奏的生活中，数字化阅读可以满足人们快速获取信息的需求；而在闲暇时光，纸质阅读则能让人享受阅读的乐趣，提升阅读质量。同时，我们也应该鼓励人们多阅读，无论是数字化阅读还是纸质阅读，只要能够养成阅读的习惯，都有助于提高个人的素养和文化水平。 22.请根据材料一，概括数字化阅读的优点。（2 分） 23.从材料二可以看出，人们钟情于纸质阅读的原因有哪些？（2 分） 24.结合三则材料，谈谈你对数字化阅读和纸质阅读的看法。（2 分） 六、作文（40分） 25.阅读下面的文字，按要求作文。 在我们的生活中，“同” 无处不在。同学之间的共同学习、共同成长；家人之间的同甘共苦、同舟共济；社会中人们为了共同的目标而齐心协力……“同” 让我们感受到温暖，获得力量，也让我们懂得了责任与担当。 以上材料引发了你怎样的联想？自拟题目写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）文体不限（诗歌除外），不少于 600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）书写工整，卷面整洁。 600字 学科网（北京）股份有限公司 $$