《学吹竖笛》（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐五年级上册

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 第一课时:认识竖笛与基础吹奏 1. 导入新课 - 播放一段精彩的竖笛演奏视频,如《小星星》的竖笛演奏版,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。 - 提问学生:“同学们,刚才我们听到的美妙音乐是用什么乐器演奏的呢?”引导学生回答出竖笛。 2. 认识竖笛 - 向学生展示竖笛实物,介绍竖笛的构造,包括笛头、笛身、笛尾等部分。 - 讲解竖笛的种类,如高音竖笛、中音竖笛、低音竖笛等,并简单说明它们的特点和适用范围。 - 通过图片或实物对比,让学生直观地了解不同种类竖笛的外观差异。 3. 学习持笛姿势 - 教师亲自示范正确的持笛姿势:身体站立或坐直,双脚自然分开与肩同宽(站立时)或坐在椅子上保持身体正直(坐姿时)。右手无名指、中指和食指按在竖笛下方的音孔上,左手无名指、中指和食指按在竖笛上方的音孔上。竖笛与身体呈约45度角。 - 让学生模仿教师的持笛姿势,进行练习。教师巡视指导,及时纠正学生的错误姿势。 4. 学习基本吹奏方法 - 讲解吹奏竖笛的基本口型:嘴唇自然闭合,含住笛头,不要过深或过浅,吹气时要均匀、平稳。 - 教师示范吹气方法,让学生观察并感受气流的运用。先进行不按音孔的吹气练习,吹出“呼”的声音,感受气流通过竖笛的效果。