《学吹竖笛》（教学设计）-2024-2025学年音乐五年级上册人音版（2012）

课题：学吹竖笛 提供者： 单位： 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是学习吹奏竖笛的基础技巧和音乐表现能力。 （2）本节课主要介绍了竖笛的基本指法、吐奏技巧、音阶练习、旋律模仿和音乐创作等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能够激发对音乐的兴趣，理解音乐与生活的紧密联系，体验团队合作的重要性，并通过音乐表达自我，享受学习带来的乐趣和成就感。 教学目标 （1）掌握竖笛的吹奏技能，包括部分音的指法和吐奏，能够吹奏简单乐曲《我有一只小羊羔》。 （2）通过完成不同任务的方式学习竖笛，提高音乐感知和模仿能力。 （3）在竖笛学习过程中感受音乐的乐趣，培养对音乐学习的积极态度。 教学方法 讲授法、实验法、游戏法、欣赏法 教学重点及难点 （1）吐奏吹奏方法的熟练掌握，从学生角度看，吐奏需要嘴唇、舌头等部位的协调配合，较难把握；从知识本身角度，吐奏是竖笛吹奏技巧中的重要一环，影响吹奏的节奏感和音色。 （2）准确吹奏乐曲《我有一只小羊羔》，从学生角度，这需要对音准、节奏有较好的把控能力；从知识本身角度，乐曲的吹奏需要综合运用之前所学的指法、吐奏等技巧。 教学过程 师生活动设计 二次备课 一、情景设置 欢迎大家来到音乐殿堂，今天我们将继续快乐的音乐之旅。不知今天音乐小使者会带我们去什么地方呢？让我们一起来看看吧。（通过这种富有吸引力的语言，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣） 音乐小使者：同学们好！我们又见面了。今天我将会带大家去一个非常有趣的地方，但要到达那里，我们得先完成几个小任务。这些任务是什么呢？让我们通过一段影片来揭晓答案。 二、欣赏影片，导入新课 （老师播放竖笛演奏相关的电影或动画片断） 师：同学们，通过观看影片，你们猜出小使者要我们完成的任务是什么了吗？ （学生们纷纷议论，有的学生喊道：“是吹竖笛！”） 师：没错！原来，音乐小使者看到我们学校竖笛队的哥哥姐姐们表现出色，希望我们也学习吹竖笛。那接下来就让我们来看看第一个任务的具体内容吧。 （学生们显得非常兴奋，对接下来的内容充满期待） 三、新课教学：以完成音乐小使者的任务为线索，进行竖笛教学 任务一：复习“5”、“6”、“7”三个音 复习竖笛指法 师：首先，我们要复习上节课学过的“5”、“6”、“7”三个音的指法。请大家拿出竖笛，跟着老师的演示一起做。 （老师逐一示范每个音的正确指法，学生们认真模仿并跟随操作） 师：谁愿意上来给大家示范一遍呢？ （生：我来！）（一位学生主动上台展示自己的指法，其他学生仔细观察并纠正不足之处） 练习吐奏技巧 师：非常好！接下来我们来练习这几个音的吐奏技巧。记住，我们的口腔要保持圆形，舌尖轻轻顶住上门牙，快速弹开再闭合，从而形成清晰的声音。 （老师边讲解边演示，学生边听讲边尝试自己吹奏） 师：请大家跟我一起练习一次。（师生共同练习数次，直到大部分学生能够较为顺畅地完成） 随钢琴走音阶 师：现在，我要用钢琴给你们伴奏，请大家依次按照顺序吹奏“5-6-7”音阶。当听到我的琴声时，请你吹奏相应的音符。 （老师弹奏简单的旋律，学生们按着节奏逐一吹响各个音） 任务二：“猜一猜”游戏 师：接下来是一个小游戏，我将吹一段简短的旋律，你们猜一猜它出自哪首歌，并试着用你们手中的竖笛把它模仿出来。 （师生轮流参与此活动，老师吹奏一些熟悉的曲调如《生日快乐》等，鼓励每位学生积极参与进来） 任务三：学习吹奏乐曲《我有一只小羊羔》 师：这首歌想必大家都很熟悉，《我有一只小羊羔》，我们今天就尝试用竖笛来演绎它吧。 （分段展示并教授歌曲《我有一只小羊羔》的主要旋律，注意强调如何准确表达该曲目的情感色彩以及其中涉及的重要呼吸点） 【附】我有一只小羊羔，细毛柔柔像白云；朝夕陪伴我身边, 是我最好的朋友。 全班一起练习完整版《我有一只小羊羔》，由慢速逐渐加快至正常速度。 （老师与学生共同演奏几轮后，鼓励有能力的学生单独表演给全班听） 任务四：用竖笛模仿生活中的声音 师：音乐其实来源于我们日常生活中的点滴发现。比如，你能利用竖笛模拟鸟叫声吗？ （指导学生探索怎样通过改变吹气量、口形及手位等方法制造不同效果的声音） 接下来邀请几名同学上前展示他们所创造的各种有趣声音，并请其余学生猜测那是什么物体发出的声音。 （生A: 这听起来像是流水哗啦啦的声响； 生B: 我觉得他好像在模仿小狗叫声……） 四、课堂小结 师：同学们，在这次特别的音乐旅行中，不仅回顾了基础技能，还掌握了新知识——学会了《我有一只小羊羔》这首歌曲，并且尝试着创造性地运用学到的技术去再现日常生活中美妙的声音。希望大家都体验到了合作的力量和成功的喜悦！最重要的是感受到了音乐带给我们的无限快乐！ 课后作业 （1）回家后，复习并熟练吹奏“5”、“6”、“7”三个音的指法和吐奏，并随钢琴走音阶。 （2）模仿今天学习的《我有一只小羊羔》旋律，并尝试用竖笛模仿生活中的一个声音。 学科网（北京）股份有限公司 $$