道德与法治 综合实践类（教学设计）-2025年道德与法治中考题型讲解与训练

综合实践类题目教学设计 一、教学目标 1.能够掌握综合实践类型题目的做题思路。 2.能够熟练运用做题思路解决问题。 2、 教学重难点 教学重点：掌握综合实践类型题目的做题思路； 教学难点：能够熟练运用做题思路解决问题。 三、教学过程 （一）课前导入 1.同学们，我们参加中考，最终需要在试卷上见真章，主观题是许多同学的难题。而突破这一难题需要两手抓，一是基础知识抓牢，熟练背诵重点知识，这需要大家平时就认真且努力地完成；二是掌握解题方法，并且熟练运用，在后续学习中我们通过讲解和练习来强化。 （二）主观题分类及总思路 1.我们先来了解主观题的分类及思路。 2.主观题的常规分类可以分为：意义、建议、如何体现、启示、图表、必要性、合理性、观点评析、行为评析、优秀品质、取得成就的原因、劝说、做法理由、A与B的关系等类型。但是在核心素养背景下，道德与法治不再是“背多分”的科目，题目的问法变得更“绕”，我们来看一下老师在分析真题后收集到的54种新形式/问法（投影展示）。 3.有同学看到这些问法就开始犯难了，甚至开始担心老师会让你们记50多种答题格式。其实这完全没必要担心，因为即使大家记住了这几十种答题格式，我们也不能保证考试时会不会遇到新问法。所以我们的解决之策应该是掌握通用解题思路，再学习不同设问角度答题类型的思路。 4.我们先来看道德与法治主观题通用解题思路（投影展示并讲解）。 5.我们今天这节课要学的是综合实践类题目，一般以“设计活动形式/标语/活动方案、撰写演讲提纲、推荐文化名片、补充倡议书”等方式设问；但也有一些创新问法，比如“撰写小论文、写一篇短文、设计活动并说明活动主题”等。 6.接下来讲主要做题思路：这里分为两大类进行讲解，第一类是活动方案类，这一类又可以分为活动设计和方案设计。在活动设计中，如果叫我们设计活动形式的话，就需要契合活动主题，同时要具有操作性；如果叫我们设计活动主题或者标语，就要契合主题，而且言简意赅，积极向上。在方案设计中，有活动流程设计，设计的内容包括活动准备、活动开展、活动结束和活动总结，有的题目会标明要求写的内容，按要求写即可；也有主题方案设计，这就要围绕活动主题，从是什么、为什么、怎么做三个方面展开叙述；还有故事续写类，这就要把握材料主题，续写不能脱离主题等。第二大类是应用文体类，如果要求写倡议书、发言提纲、宣讲提纲、读后感等，就要符合主题，要求观点正确层次清晰；如果要求写小论文、短文等，则按照观点是什么、论证为什么、青少年怎么做的逻辑进行撰写。（PS;综合实践活动类型的题目很灵活，考法很多，重要的是结合日常生活，围绕主题，把握题目要求进行作答） （三）例题精讲 1.接下来我们运用刚刚的方法讲几道例题。 2.先看例题一。 （1）第一步，我们应该先看设问，先看这个题目有几问，有同学可能会说，这么简单的东西还要反复强调吗？这其实是因为老师平常改卷的时候，发现题目明明有两问，有的同学却只写了一问，所以这个要强调一下，接下来说回这道题，它有1问；接下来看分值，这里有8分，一般答4点，如果能多答一些就建议多答一些，避免因答少而扣分；再找题目要求——从活动目的、活动准备、活动过程、活动总结等方面设计一份活动策划方案，说明活动方案要包括目的、准备、过程、总结等方面，刚好四个方面，每方面2分；再看限定性要求——以“中国人 中国梦”为主题，意味着内容要围绕这一主题展开。最后用自己的话表述问题，围绕中国人，中国梦这一主题，写一份活动策划方案，要包括活动的目的、准备、过程和总结，还要倡导青少年把自己的梦想与中国梦联系在一起。 （2）第二步，阅读材料，通过材料中“青年强，国家强”这一句话以及整段材料，可以分析出材料的主旨是——青年要抓住时代机遇，参与到努力实现自己的梦想，将之与中国梦联系起来。 因此，活动目的就可以与中国梦相关，首先应该让学生了解中国梦，回忆学过的关于中国梦的内容，将学过的知识点作为目的；活动准备，可以结合实际生活——开展活动前应该先确定地点、时间、主持人、主要内容（如看电影等）；活动过程，就是要简述这个活动怎么进行，如主持人开场，简述流程和目的，学生分享资料，谈论梦想并与中国梦联系起来等；最后的总结，就是总结收获，在生活中怎么做等。 （3）第三步，组织答案。学生背诵相关知识点后，教师展示答案。 3.接下来进入到例题二。 （1）第一步，我们应该先看设问，先看这个题目有1问；接下来看分值，这里有10分，题目2分，提纲8分；这里的主体——你；接下来看知识和材料范围——结合材料和所学知识，相当于没说，需要分析材料；还要找限定性要求——爱国主义教育法，与爱国主义、法律相关，对应民族精神和法治的内容；最后看设问要求——宣讲提纲，可以从是什么、为什么、怎么做的角度作答。最后把设问用自己的话再表述一次——需从是什么、为什么、怎么做的角度写一份关于爱国主义教育法的宣讲提纲。 （2）分析材料：先看材料一，①“《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行”，这句话体现国家颁布法律并实施，说明我国坚持依法治国的基本方略、积极推进社会主义法治建设；内容是关于爱国主义的，说明我国重视爱国主义教育。②“在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神。施行该法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。”这一段话体现了进行爱国主义教育的重要意义，可以在答案中用上。再看材料二，这是爱国主义教育法内容节选，讲的是做法，即做到什么就是在坚持爱国主义；①“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想”，说明我国坚持党的领导；②“中国特色社会主义制度，中国共产党带领人民团结奋斗的重大成就、历史经验和生动实践”，说明我国坚持中国特色社会主义制度；③“中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”，启示我们要传承和弘扬中华优秀文化；④“宪法和法律，国家统一和民族团结、国家安全和国防等方面的意识和观念”，启示我们要遵守宪法和法律，维护祖国统一和各民族团结，树立总体国家安全观；⑤“英雄烈士和先进模范人物的事迹及体现的民族精神、时代精神”，启示我们要弘扬民族精神和时代精神。 （3）第三步，组织答案。学生背诵相关知识点后，教师展示答案，并且讲述这类题目的评分标准（投影展示）。 4.紧接着，我们来到了例题三。 （1）第一步，我们应该先看设问，先看这个题目有1问；接下来看分值，这里有6分，一般答3点；再找材料、知识范围——根据材料、结合所学内容、“正能量奖”，需要分析材料；还要找设问主体——欧博；再找设问要求——写颁奖词，写出观点即可。最后把设问用自己的话再表述一次——围绕欧博的事迹写一份颁奖词，只写观点。 （2）第二步，梳理材料，在材料中找到关键信息。①“热心公益，是当地志愿服务队的志愿者”。这一句话体现了欧博热心公益、服务社会。②“听闻孩子溺水,正在为顾客理发的他，匆匆赶到水塘边，毅然跳入冰冷的池水中救人”。这一句话体现了欧博关爱他人、有社会责任感、珍爱生命。③“并运用学到的急救知识”，这一句话体现了欧博善于学习。④“让呛水昏迷的女孩转危为安”，说明他通过学习提高了自护自救能力；⑤“也把雷锋家乡的温热人心展现在全国网友面前”，说明他在平凡中创造伟大，他的行为在传递正能量、体现了社会主义核心价值观。 （3）第三步，组织答案。学生背诵相关知识点后，教师展示答案。 4.接下来，看例题四。 （1）第一步，我们应该先看设问，先看这个题目有1问；接下来看分值，这里有8分，题目2分，内容6分，内容3点；再看材料范围——阅读材料后，启示我们需要看材料；还要看有没有别的限定——“弘扬民族精神，助力中国梦”的角度，所以写的内容与民族精神和中国梦有关；设问要求——写一篇200字左右的小论文；同时题目还有别的要求——①写出航天人的精神内涵；②抒发你的真实情感;③号召同学们向航天人学习，用青春最美好的模样助力中国梦，可以从是什么、为什么、怎么做角度作答。最后用自己的话表述一下——写一篇小论文，包括航天人精神的内涵，为什么及青少年怎么做。 （2）第二步，阅读材料，抓关键句。“决定即使我们回不来，也一定要让五星红旗在太空高高飘扬”,体现了他们的拳拳爱国心，也就是民族精神，所以可以从什么是民族精神、为什么要弘扬民族精神，青少年怎么向航天人学习，弘扬民族精神角度进行作答。 （3）第三步，组织答案。学生背诵相关知识点后，教师展示答案。 （四）真题训练 1.教师可根据实际情况在后面的练习题中挑选一些，让学生进行练习； 2.在进行讲解时，可以请学生来讲，锻炼学生的表达能力，促进他们的深度思考。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$