第二单元学业质量评价-【名师学案】2024-2025学年七年级下册语文分层进阶学习法（统编版2024）

七年级语文·下册 第二单元学业质量评价 时间：150分钟 满分：120分 题号 三 合计 得分 一、积累与运用(20分) 的 “家是最小国，国是千万家，家国两相依，情怀总相牵”。某中学七年级开展了“爱家·爱 新 国”主题活动，小志和小豪邀请你参与。 1.(2分)下面是小志搜集的资料，请你仿照“家”的释义，推测“国”字的内涵。 家家”的上半部分一”，指的是屋子：下半部分“家”，指的是猪。屋中养若猪意味着 线 先民们由早前的游牧状态转入定居的农事状态。即有了固定的“家”。 框 厨国”原本写作“或”，字形似“戈”（武器）守卫“口“（城色）。后来在字的周围加方框 内 謀 表示疆域。由此可知，“国”原本的意思是 请 2.(2分)下面是小豪整理的文字资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“国”字和“家”字 勿 的词语。 作 “国”的引申义 含“国”字的词语 “家”的引申义 含“家”字的词语 代表或象征国家的 (1) 器具 家具 舒 在一国内最好的 国手 学术流派 (2) 3.(2分)请你协助小志选择合适的字体填入对联缺失处 江 线 景 春 回國國阂 部 不 新 充 4.(8分)(2024·荆州期中)活动结尾，小豪以“家国情怀”为主题接龙朗诵古诗文名句，请你 将相应的句子填到横线上。 (1)乡书何处达， (王湾《次北固山下》) (2)僵卧孤村不自哀， [陆游《十一月四日风雨大作》（其二）] 109 (3)万里赴戎机， (《木兰诗》) (4) ,送儿还故乡。(《木兰诗》) (5)马上相逢无纸笔， (岑参《逢入京使》) (6)此夜曲中闻折柳， (李白《春夜洛城闻笛》) (7)草树知春不久归， (韩愈《晚春》) 。 (8)三军可夺帅也， 。 (《论语·子罕》) 5.(3分)小志根据“家”的甲骨文字形和“国”的金文字形，为本次活动设计了一个图标，请你 解说其中的创意和内涵。 家（甲骨文）国（金文） 活动图标 6.(3分)小豪梳理语文学习中常见的问题，列举了以下三类，请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字：A.亘(gèng)古 B.咀嚼(jiáo) (2)容易写错的词：A.憨然入梦 B.狂斓 (3)容易说错的话：A.等你们活动举行的那一天，我一定光临。 B.让我们经常时时走进博物馆去感受它独特的魅力吧！ 二、阅读与鉴赏(45分) (2024·孝感期中)阅读下面古诗，完成批注。 春夜闻笛 [唐]李益 寒山吹笛唤春归， 迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁， 不待天明尽北飞。 7.(2分)批注一：李白《春夜洛城闻笛》里的“ ”两句诗 与“寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣”有异曲同工之妙，都表达了思乡之情。 8.(2分)批注二：《春夜闻笛》前两句分别从 和 两种感官角度写迁客对归乡 的渴望，但同时也透露出希望得到朝廷赦免、重回仕途的愿望。 (2024·鄂州期中)阅读下面文言文，完成9一13题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为 博士(A)！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始 110 就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即 更刮目相待，大兄何见事之晚(B)！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) 【乙】 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故 意待(C),君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备 不虞①？”肃造次②应日：“临时施宜。”蒙日：“今东西虽为一家而关羽实熊虎也计安可不豫 定？”因为肃画①五策。肃于是越席就之，粉其背日：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此 也。”遂拜蒙母，结友而别。 (节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改》 【注释】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③豫：同“预”，预先，事先。④画：谋划，筹 划。⑤拊：抚摩。 9.(4分)请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 (1)及鲁肃过寻阳 语境推测法 (2)肃意尚轻蒙 联系成语法：轻财重义 查阅字典法：①完成。②就职，赴任。③ (3)肃于是越席就之 (填序号) 接近，靠近。①成就，成功。 (4)乃至于此也 课内迁移法：待君久不至 10.(2分)请将“也”“乎”“邪”分别还原到文中括号内。 A.( B.() C.() 11.(2分)请为【乙】文中画横线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 今东西虽为一家而关羽实熊虎也计安可不豫定？ 12.(2分)请翻译【乙】文中画波浪线的句子。 肃造次应曰：“临时施宜。” 13.(3分)【甲】文中体现孙权指导吕蒙学习方法的句子是 【乙】文中体 现鲁肃轻敌、大意的句子是 ,【甲】【乙】两文均以鲁肃“遂拜蒙 母，结友而别”结尾，从侧面表现了吕蒙的 (填形容人物形象的词语) (2024·黄石期末)阅读下面文章，完成14一16题。 播下热爱劳动的种子 ①劳动，可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。近年来，教育系统全面加强劳动教 育，大中小学普遍设立劳动教育必修课程。一些学校的劳动课受到社会关注、学生欢迎，反映 了人们对于劳动教育价值的认同，也体现了对于高质量劳动课的需求与期待。这种共识与期 待，启发教育者不断优化育人方式，切实上好劳动课。 ②让学生收获满满的劳动课，一个共同特点是注重实践。劳动教育强调身心参与，注重 手脑并用，让学生面对真实的任务情境，亲历实际的劳动过程。一堂好的劳动课，就是要让学 111 生动手实践、出力流汗，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。就拿 烹饪来说，根据《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，各年级学生有不同的实践任务，例如： 1一2年级从择菜、洗装学起，可以剥毛豆、做水果茶，7一9年级要能设计一日三餐的食谱、独 立完成3一4道菜。循序渐进，做中学、学中做，方能取得实效。 ③注重实践，就意味着不能停留在口头上“喊”劳动、课上“听”劳动、课外“看”劳动。要切 实保证每一个学生都有必要的劳动实践经历，避免走过场。 ④一堂好的劳动课，还要注重教育效果。劳动是手段，育人是目的。劳动教育不是单一、 机械的劳动技能训练，不是简单的知识讲解，而是要帮助学生树立正确的劳动观念、形成必备 的劳动能力、养成良好的劳动习惯和品质、培育积极的劳动精神。既要防止坐在教室里讲劳 动，也要避免“有劳动无教育”的现象。 ⑤劳动课上，挥锹铲土、提水浇灌的过程中，要让学生体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”： 一针一线、耐心缝补的细节里，要让学生学会认真专注，眼到手到心到。教师应把握好讲解说 明、淬炼操作、项目实践、反思交流、榜样激励等劳动教育的关键环节，教育引导学生崇尚劳 动、尊重劳动。 ⑥上好劳动课，也对课程实施能力提出了更高要求，需要学校、家庭、社会共同努力。如 何根据学生年龄特点科学设计劳动课程，师资是否充足，场地如何建设，安全保障如何强化， 家长能否言传身教…要整合各方面力量，解答好这些问题，把劳动教育水平提上去。 ⑦生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。好的劳动教育让人终身受益。河南的一所乡村 小学，学校虽小，但百草园、农耕馆等教育资源丰富，劳动教育开展得有声有色。校长说，孩子 们渐渐长大，会升入不同的学校、奔向不同的远方，希望在村小学习的劳动课能为他们带来美 好回忆，也为其成长打下坚实基础。 ⑧播下热爱劳动的种子，学生们长大后，在生活中能为自己和家人烹饪一桌好菜，懂得洒 扫应对；走上工作岗位，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，用勤劳的双手创造美好人生。 而实现这样的育人目标，要把当下的一堂堂劳动课上好 (选自2024年4月21日《人民日报》，有删改) 14.(2分)下列说法最符合文意的一项是 () A.劳动教育就是要加强学生的劳动技能训练，让学生获得一定的劳动技能。 B.一堂好的劳动课，就是让学生动手实践、出力出汗，通过劳动播种希望，收获果实，磨炼 意志，锻炼自己。同时，还要注重教育效果。 C.只要学校按照《义务教育劳动课程标准(2022年版)》安排好各年级的课程，确保开足课 时，就能上好劳动课。 D.注重实践，要做好三方面的工作：课前做好宣传、课上认真听讲、课外注意观察。 15.(3分)小文所在的学校将要开展“走进田间”劳动数育实践活动。临近中考，小文担心参加 活动影响学习，不愿意参加。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，劝说他参加此次活动。 112 16.(2分)“一日生活皆是教育”。劳动课程是必修课，请你结合学习和生活实际，谈谈学校可 以开设哪些有意义的劳动课。 阅读下面文章，完成17一20题。 又见黄河口 高方 ①若干年前，黄河多次注入黄海，混浊的泥沙将近岸的海水由蓝色染成黄色。这便是“黄 海”名字的由来。 ②那一年，姨父刚初中毕业，是一名十七岁的翩翩少年，他考上的是一所半工半读中专技 校，隶属于一个名叫“九二三厂”的保密单位，毕业后可以定向进入该单位工作。那个年代，考 上技校就可以领到工资，是无比光荣的事。 ③姨父只知道“九二三厂”与石油有关。那时，一首铿锵有力的《我为祖国献石油》传遍大 江南北，召唤着有志青年投身这条新征程。 ④奔赴胜利油田的姨父是学生大军中的一员。他们先是坐着绿皮火车来到油田附近的 车站。一辆辆解放牌卡车早已在车站等候他们。姨父他们坐在露天的车斗里颠簸着，只觉得 脑壳被晃得像散了黄儿的鸡蛋。 ⑤初到这片荒原，姨父眼里只看见两种颜色，一种是黑色，那是石油和暗夜；一种是白色， 那是盐碱地和芦苇花。 ⑥黄河像一条摆尾的巨兽，从这里注入渤海，留下一片狼藉的滩涂。姨父的内心先是生 起了阵阵恐惧，努力恢复平静后，又被一种难以言说的无助和感伤湮没。 ⑦由于学校还没有竣工，教室才刚刚搭好框架，姨父他们也纷纷参与到校舍的建设中。 芦苇、泥巴和成的土坯砖，建造的房屋墙壁厚，冬暖夏凉。几个人一组抬土铺到地基里，一点 儿一点儿把地面填平。 ⑧一间学生宿舍住十几个人，铁质的上下铺随着一个翻身的动作就嘎吱作响。水管里流 出来的水混浊且苦涩，难以下咽，这些都让同学们想家的思绪一点点累积。一到晚上，经常有 几个同学结伴跑到大野地，抱头一顿痛哭。 ⑨荒野的夜，是最难挨的。黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微 弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。 ⑩后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起 唱歌，唱《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗，“最荒凉的地方/却有最大的 能量/最深的地层/喷涌最宝贵的溶液/最沉默的战士/有最坚强的心…” ①年轻的人们想不出比这更好的主意了。空旷的荒野里，不管白昼还是黑夜，他们都用 歌声来驱散恐惧和孤独。当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在慕布上 的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。 ②当姨父每日和荒原万物呼吸着同样的空气，他的身体变得越来越长，变得强壮，那些伤 -113 感的情绪逐渐黯淡下去。 ⑧一晃人到中年，姨父调入胜利油田工会做宣传工作，这让他有机会深入一线，记录下更 多油田人的生活。 记得小时候，我最喜欢听姨父絮叨着讲很多井喷抢险的故事。他把眉毛、眼晴拧在二 起，口中描绘的场景像一幕慕斑驳的电影。 ⑤他边讲边挥舞着手臂，模拟那冲天的油柱。时隔几十年，他仍然可以清晰地还原很多 细节，比如：“现场气浪滚滚，声响很大，趴在耳边说话也很难听清楚，现场讲方案、下指令大多 是通过一块小黑板。” ⑩城父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，一万余名职工和民工投入战斗，大干 一百天，没有休息日，那是激情燃烧的年代。 ⑦再后来，花甲之年的二姨和城父退休，两人回到了黄海之滨的故乡。那段奋斗于渤海 之滨，承载着岁月芳华的记忆暂时封存。 ⑧去年初秋，我随作协采风团来到了黄河入海口，见到了姨父故事里的热土。 ©这里已经没有一，点儿荒滩的影子，我的眼眸被绿色充盈。 四回去后，我把手机里拍下的照片一一拿给姨父看。他戴着老花镜，连连点头，说道：“拍 得不错，后生可畏！” ①那天他坐在窗前，逆光之下，我看到了一张剪影。无数奔波于黄海、渤海之间的人们， 他们留下了时代奋斗的诗篇，藏在时光盒子里，等待某个瞬间被开启。 17.(2分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A.第③段借助歌曲，引出姨父等有志青年投身油田建设的情节。 B.初到油田的无助感伤，是因为对荒原的狼藉滩涂感到失望。 C.荒原由狼藉到满眼绿色，前后形成鲜明的对比，突出了石油人的精神。 D.本文展现了以姨父为代表的无数中国石油人的辉煌奋斗史。 18.(2分)文章以时间为线索，展现了姨父在人生不同阶段的经历，请将下面的表格补充 完整。 初到荒原 扎根荒原 人到中年 花甲退休 ① ② 帮忙搭建校舍 回到黄海之滨的故乡 19.(4分)结合语境，按要求赏析。 (1)黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它 便飘摇着没了踪影。（从修辞手法的角度赏析） (2)他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。（赏析加点词语） 114 20.(3分)请结合选文及链接材料，简要分析姨父身上的“石油精神”。 【链接材料】一代又一代石油人秉持奋斗本色、怀揣石油格局，战胜物质的匮乏、环境 的险恶、野外的寂窦，迸发出强大的创造力、战斗力、凝聚力，为新中国“解围”、为现代化建 设“造血”，书写了世界石油工业史上的“中国奇迹”，也让石油精神的火炬越燃越旺，成为 支撑中国道路和中国格局的砥柱基石。 (2024·孝感期中)阅读下面名著选段，完成21一24题。 【甲】 好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹静脱手，举剑 来迎。他随又轮棒便打…大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回 合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌… (节选自《西游记》) 【乙】 祥子没等她说完，就晃晃悠悠的走出来。走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中 有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什 么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是 他的泪一串一串的往下落。 (节选自《骆驼祥子》) 下面展示了同学们研读《西游记》和《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照，完成下面的 任务。 21.(4分)【故事连一连】请你将下面相对应的内容用线连起来。 西游记 骆驼祥子 一打 白骨精变老妇 一起 虎姐帮助，祥子买车 二打 白骨精变老翁 二起 卖掉骆驼，欲买新车 三打 白骨精变姑娘 三起 苦干三年，购买新车 22.(2分)【人物评一评】两部名著各自都描绘出了具有典型性格特征的人物形象，请你联系整 本书评一评孙悟空。 孙悟空 祥子 由最初的纯朴善良、勤劳正直、自尊好强，变成 了麻木潦倒、自私懒惰、好占便宜、自暴自弃的 行尸走肉。 115 23.(2分)【写法品一品【甲】【乙】两篇选文都用到了描写方法，请你品一品【乙】文运用的描 写方法。 西游记 骆驼祥子 运用“使”“劈手相迎”等动词进行动作描写，表 现了孙悟空勇敢无畏、不怕困难、敢于斗争的 精神。 24.(2分)【主旨探一探】《西游记》和《骆驼祥子》都是经典小说，请你结合原著内容，探究《西 游记》的主旨。 西游记 骆驼祥子 小说通过描写祥子一生中的“三起三落”，最后 堕落沉沦的经历，无情地批判了当时社会底层 人民愚昧、保守、落后的共性，反映了作者对底 层劳动人民生存状况的关注和同情。 三、表达与交流(55分)】 25.(5分)“家国天下”是一个古老的话题，孟子认为“天下之本在国，国之本在家，家之本在 身”，可见个人与国家的命运是息息相关的，请从下面两项活动中选择一项完成。 任务一：爱国人物群星璀璨，他们中有叱咤风云的政治家，有博学容智的科学家，有悬壶济 世的医学家，有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家…班级准备制作爱国人 物展板，请你从下列备选人物中选择一个并为他写一段推荐语。(80字左右) 屈原岳飞李时珍鲁迅闻一多邓稼先钱学森李四光朱德袁隆平 任务二：班级准备举行爱国诗词朗诵会，假如你是朗诵会的主持人，请你写一段开场白。 (80字左右) 26.(50分)(2024·黄冈期中)请阅读下面的文字，从三项任务中选择一项，写一篇作文。 习近平总书记指出：“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个 好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”青少年正处在人格形成的关键时 期，应该培养自身优秀的品德，如自信、进取、善良、热爱生活…拥有优秀的品德，能更好 地发挥自己的才能，在成长路上拥有更多向上的力量。 任务一：请以“愿做 的好少年”为题，写一篇文章。 任务二：小光觉得自己成绩不好，感到很自卑。请你围绕习近平总书记的话，写一封信开 导小光，题目自拟，注意把握书信的格式。 任务三：请以“做好人”为话题，写一篇作文，题目自拟，内容自定。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗 歌除外)：③文中不得出现真实的姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 -11616.示例：①朱自清曾在这里居住，取得重要的 次应曰：“临时施宜。”才略惊人14.B15.示 学术成就。②朱自清曾在这里和叶圣陶交往，值 例：小文，我理解你想全力迎接中考的心情，但参 得纪念。③在纪念薛涛的同时纪念朱自清，能更 加活动也是必要的，它不仅不会影响我们的学 加丰富宋公桥的文化底蕴。17.示例：测绘，是 习，还会给我们带来不少帮助呢。劳动活动可以 国家建设的尖兵18.①家国情怀高于一切（或 增强我们的体质，劳逸结合，让我们的学习更加 热爱祖国)②攻克了航空测量领域世界性难题 有效；还可以锻炼我们的动手能力、专注能力，训 19.D20.这句话运用语言描写，借助李德仁 练我们的思维能力：更可以磨炼意志、锻炼自己， 的话语，表明了李德仁对自身的高要求和对青年 养成良好的习惯和品质。16.示例：①种植课， 的期许：李德仁认为创新非小事，需要反复经过 可以掌握种植技能，培养动手能力，帮助家里人 实践检验，坚持不懈，表现了他严谨认真、求实创 种植葱姜蒜和蔬菜等植物；②收纳整理课，可以 新的精神品质。21.示例：衍太太的行为间接 学习如何分类、整理物品，收拾自己的书包、书 导致了“我”离乡求学，并让“我”从小就对人性之 桌、房间等：③烹饪课，可以学习如何准备食物和 恶有了深刻的理解和认知。22.示例：通过叙 均衡饮食，学会照顾自己及家人。17.B 述小福子告诉虎姐好多没听过的事、操心两个兄 18.①用唱歌和诵诗驱散难挨的日子并逐渐成长 弟吃饭的问题等典型事件，刻画了一个心地善良 ②记录油田生活19.(1)运用比喻的修辞手 的人物形象。23.示例：①小福子长得有点模 法，将黑夜比作“无边的织网”，将宿舍窗户里的 样。②小福子有件花洋布的长袍。③虎妞认为 灯光比作“萤火虫”，生动形象地写出了荒原夜晚 小福子见过世面。24.深刻揭露和批判了旧社 的黑暗、恐怖，突出了石油工人初到荒原时孤独、 会的黑暗与不公，对底层人民的悲惨命运表达了 害怕的心理。(2)“拧”字，本义是用力转动，这 深切的同情。同时，小说也展现了人性的复杂和 里生动形象地写出了姨父讲述抢险故事时神态 生活的残酷，以及个人奋斗在旧社会中的无力和 的专注，体现出姨父对工作的认真、投人；也表现 无奈。 出姨父讲述的场景的紧张激烈，凸显了石油工人 第二单元学业质量评价 工作的艰辛。 20.结合文章内容，可以看出姨 1.示例：人用兵器保卫城池、疆域。2.(1)国徽 父等人身处的环境非常恶劣，但他们并没有被吓 (国旗)(2)儒家（诸子百家）3.D4.(1)归 倒，反而积极投身到油田建设中，体现了姨夫艰 雁洛阳边(2)尚思为国戍轮台(3)关山度若 苦奋斗、开拓创新、无私奉献的“石油精神”；结合 飞(4)愿驰千里足(5)凭君传语报平安 链接材料中“战胜物质的匮乏、环境的险恶、野外 (6)何人不起故园情(7)百般红紫斗芳菲 的寂寞”“书写了世界石油工业史上的·中国奇 (8)匹夫不可夺志也5.示例：创意在于巧妙结 迹”，可以分析出姨夫还具备挑战自然、挑战自 合了“家”字和“国”字的古文字形态，既契合了活 我的“石油精神”。21.略22.桀骜不驯、敢于 动主题，又传递出“家国并存，家中有国，国中有 反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇，但性 家”的讯息，个人命运与国家命运息息相关，体现 情急躁、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。23.运用 出家国情怀，又具审美价值，富有文化内涵 动作描写和环境描写，渲染了悲伤的气氛，烘托 6.(1)A.gn;B.jué(2)A.酣然入梦：B.狂澜 祥子得知小福子死讯后内心的悲怆，表现出其对 (3)A.将“光临”改为“参加”：B.删去“经常”或 生活彻底失去希望的心理，为下文的颓废表现作 “时时”。7.谁家玉笛暗飞声散入春风满洛 铺垫。24.小说通过叙述唐僧师徒四人去西天 城8.听觉视觉9.(1)到，等到(2)轻视， 取经，历经九九八十一难的故事，表达了只有不 看不起(3)③(4)到10.邪乎也 畏艰难险阻，勇于斗争，才能取得成功的主旨。 11.今东西虽为一家/而关羽实熊虎也/计安可不 第三单元学业质量评价 豫定？12.鲁肃轻率地回答说：“到时候再采取 1.示例：鸟在日光下振翅，练习飞翔。（或日出之 适宜的措施。”13.但当涉猎，见往事耳肃造 时，鸟振羽扑翅，想离巢而去。)2.(1)习字（学 177