精品解析：山东省潍坊市高密市立新中学2024-2025学年八年级下学期3月月考化学试题

初二3月份月考化学试题 (时间40分钟满分100分) 注意事项： 1.考试时间40分钟，满分100分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡和试卷指定位置。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡相应位置。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(共12小题，满分36分，每小题3分) 1. 从化学角度来讲，物质可以分为纯净物和混合物两类，下列物质属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 氯气 D. 洁净的空气 2. 用如图装置测定空气中氧气的含量，下列关于该实验的说法错误的是 A. 实验时白磷量不足会导致测定结果偏小 B. 用木炭代替白磷实验，也能得到相同的结论 C. 实验结束后1中液面上升，2中液面下降 D. 引燃白磷利用了金属导热性 3. 下列对实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出大量的热 B. 氢气在空气中燃烧，放出热量，产生淡蓝色的火焰 C. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，并生成无色无味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳 4. 某小组使用数据采集器探究“足量铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法错误的是 A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色物质 B. 开始采集数据时，氧气体积分数是80% C. 铁丝停止燃烧，氧气被耗尽 D. 瓶中放少量水，防止燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶 5. 实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是 A. 检查装置气密性 B. 取用药品 C. 氧气制备 D. 氧气验满 6. “见微知著，见著知微”是一种重要思维方法。下列宏观事实的微观解释正确的是 A. 氧气和臭氧化学性质不同——不同种分子化学性质不同 B. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子体积增大 C. 过氧化氢能分解产生氧气——过氧化氢中含有氧分子 D. 铁片、铁粉呈现不同颜色——构成两种物质的原子不同 7. “航天点亮梦想”。航天工业曾用液氢作火箭燃料，氢气液化过程中发生改变的是 A. 分子种类 B. 分子之间的间隔 C. 分子的大小 D. 原子种类 8. 能证明分子在化学反应中可以再分事实是 A. 分离空气法制氧气 B. 用自来水制蒸馏水 C. 碘升华为碘蒸气 D. 氧化汞受热分解 9. 向盛有适量蒸馏水的小烧杯甲中滴入几滴酚酞试液，搅拌均匀，另取一个小烧杯乙，加入适量浓氨水，用一个大烧杯罩住甲、乙两个小烧杯（如图）。一段时间后，可观察到的实验现象有下列的（　　） A. 甲烧杯中出现大量沉淀 B. 乙烧杯中的溶液变红色 C. 甲烧杯中的溶液变红色 D. 乙烧杯中冒出大量气泡 10. 如图，借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质，测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线。下列分析正确的是 A. 曲线X对应的U形管为b B 该实验证明了微粒运动速率与温度有关 C. 湿棉花的作用是防止外界空气进入U形管 D. 0~1min，氨气浓度为零是因为微粒静止不动 11. 有下列事实：①干冰升华 ②水蒸发 ③水电解成氢气和氧气 ④氧化汞受热生成汞和氧气．其中能说明“分子可以分成原子”的是 A. ①和③ B. ③和④ C. ①和④ D. ②和③ 12. 小东同学将少量医用酒精涂在手背上，先感到手背凉凉的，后闻到了酒精的气味，会儿发现酒精不见了，气味也变淡了。下列说法错误的是 A. 手背温度越高，酒精不见的越快——分子获得能量运动速率加快 B. 闻到了酒精的气味——分子在不断地运动 C. 酒精不见了——分子之间的间隔变大 D. 气味变淡了——分子的总数减少 二、多选题(共9小题，满分45分，每小题5分，每一小题有1-2个选项符合题意，全部选对得5分，选对但不全的得3分，选错得0分) 13. 科学家用单个分子制成了“纳米车”(如图)，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放，下列有关“米车”的说法正确的是 A. “纳米车“的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动 B. “纳米车”分子不是由原子构成的 C. “纳米车“运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的 D. “纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动 14. 从微观角度对下列现象或事实解释合理的是 选项 现象或事实 解释 A 金秋时节，丹桂飘香 分子不断地运动 B 物体热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变 C 水通电后生成氢气和氧气 在化学变化中分子可以再分 D 氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒 构成物质的原子不同，物质的性质不同 A. A B. B C. C D. D 15. 用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是 A. 氮气化学性质不活泼，氧气化学性质较活泼——不同分子的化学性质不同 B. 水烧开后把壶盖顶开——分子体积变大 C. 氧化汞受热分解——在化学变化中分子可以分成原子 D. 变瘪的乒乓球放入热水中复原——分子之间间隔变小 16. 分类是化学学习中常用的方法。下列有关分类的描述错误的是 A. 实验室制取氧气的反应都属于分解反应 B. 高锰酸钾制取氧气后的固体生成物是混合物 C. 木炭、铁丝、硫、蜡烛的燃烧反应都属于化合反应 D. 液氧属于纯净物 17. 两份等浓度的过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，另一份加入相同质量的氧化铁，产生氧气的质量随反应时间的变化关系如图所示，已知氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法中，错误的是 A. 氧化铁的催化效果比二氧化锰好 B. 反应后氧化铁和二氧化锰的质量都减少 C. 两份过氧化氢溶液的初始质量不相同 D. 反应停止后，向试管中再加入过氧化氢溶液仍然产生气泡 18. 实验室用过氧化氢溶液制取氧气并进行检验的部分操作如图所示，其中不正确的是 A. 检查装置气密性 B. 倾倒液体 C. 向上排空气法收集氧气 D. 检验氧气 19. 下列说法正确的是 A. 化合反应一定是氧化反应 B. 混合物中的成分相互不能发生反应 C. 工业制取氧气属于化学变化 D. 化学变化一定伴随物理变化 20. 如图是实验室制取氧气的装置。相关分析正确的是 A. 分液漏斗中装双氧水 B. 活塞K可以控制反应开始与结束 C. 反应结束，瓶中二氧化锰质量会减少 D. 加入二氧化锰不影响生成氧气的质量 21. 如图是装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团的装置，有关说法错误的是 A. 一段时间后蘸有酚酞溶液的棉花团变红，说明分子在不断运动 B. 若氨气密度比空气密度小，则③比①更快变红 C. 若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水部分装置，棉花不会变红 D. 此装置为密闭装置，不会污染空气，较为环保 三、主观题(共2小题，共19分) 22. 如图表示氢气和氯气反应的示意图。试回答： （1）该反应的类型属于______反应。 （2）在反应中氢气分子变成______，氯气分子变成______；它们相互结合形成的新分子是______。 （3）保持氢气化学性质的最小粒子是______氯气在化学变化中的最小粒子是______，因此在这个反应中，发生变化的粒子是______；没有发生变化的粒子是______。 （4）氢气和氯气的化学性质不同的原因是______。 23. 化学是一门以实验为基础的科学，请根据如图所示装置回答问题。 （1）写出仪器①的名称___________。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，可选用的发生装置是___________(填字母代号)，反应的文字表达式为___________。 （3）已知一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略大，在空气中一氧化氮容易与氧气发生反应生成二氧化氮，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置___________(填字母代号)。 （4）用A装置加热高锰酸钾制氧气，并用E装置排水法收集，关于操作步骤中的先后顺序，下列叙述正确的是___________(填字母序号)。 A. 先对试管预热，再对准药品部位加热 B 先装入药品，再检查装置气密性 C. 先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 D. 先从水中拿出集气瓶，再盖上玻璃片 （5）用F装置探究氧气性质时，发现铁丝剧烈燃烧，生成黑色物质，放出大量的热。黑色物质主要成分为___________，反应的文字表达式是___________。该反应的基本反应类型为___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$