4 2024年河南省平顶山市第一次模拟考-【王睿中考】备战2025河南中考真题汇编语文

　17　 2024年平顶山市第一次模拟考试　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 语　 文　 　 　 　 　 　 　 考试时间:120 分钟　 满分:120 分 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、积累与运用(共 23 分) 班级拟举行“魅力鹰城”主题活动,请你积极参与 并完成相关任务。 【知鹰城由来】 小豫想在活动中介绍家乡名称的由来,下面是他 查到的资料,其中有些字词拿不准,请帮他完善。 平顶山,因其形而得名,它四周 dǒu( 　 　 　 )峭, 山顶平坦如 dǐ( 　 　 　 ),东接马棚山,西连落凫山,横 亘 ∙ ( 　 　 　 )在市区的北部,《嘉庆重修一统志》记载: “绝顶平坦无峰峦”,说的就是这座山,它成了城市名 称的由来。 平顶山为古应国,应国以鹰为图腾,故平顶 山又称鹰城。 鹰城,寓意着平顶山像展翅翱翔的雄鹰 一样,发展态势锐不可当 ∙ ( 　 　 　 )。 1. 结合语境,根据拼音写汉字,并给加点的字注音。 (4 分) dǒu(　 　 　 )峭　 　 　 　 　 　 平坦如 dǐ(　 　 　 ) 横亘 ∙ (　 　 　 ) 锐不可当 ∙ (　 　 　 ) 【品鹰城诗意】 2. 周末踏青归来,小悦同学想借助古诗文名句来抒写 踏青感受,请帮他填写。 (8 分) 醉美鹰城,诗意河山。 漫步河畔,芳草新生,野 花初绽,这正是白居易诗中“①　 　 　 　 ,②　 　 　 　 ” (《钱塘湖春行》)那春意萌动的画面;平西湖水面镜 开,水鸟掠翅,鱼翔碧波,这真是“③　 　 　 　 ,④　 　 　 　 ”(范仲淹《岳阳楼记》),一派生机盎然;登临尧 山玉皇顶,看群山起伏,望大地苍茫,顿生“⑤　 　 　 　 , ⑥　 　 　 　 ”(王安石《登飞来峰》)的豪情;登山归 来,看到余晖满山,倦鸟归巢,不由想起陶渊明[《饮 酒(其五)》]中的诗句“⑦　 　 　 　 ,⑧　 　 　 　 ”。 【为鹰城代言】 班级计划制作“近悦远来·乐享平顶山”文旅手 册来宣传平顶山,请借助所给材料,完成相关任务。 3. 同学们设计了几条“鹰城主题游”路线,请仿照示例, 拟写路线主题。 (4 分) 示例 主题:平顶山美食游———开启味蕾之旅,品尝特色美食 路线:郏县饸饹面———宝丰炝锅面———鲁山揽锅菜——— 叶县瘸子烩面———舞钢沫糊 (1)主题: 　 路线:汝州青瓷博物馆———中原解放纪念馆——— 平顶山博物馆———叶县县衙博物馆———中国岩盐博 物馆 (2)主题: 　 路线:尧山———画眉谷———龙潭峡———二郎山——— 祥龙谷 4. 设计“永不落幕的马街书会”宣传版面时,有同学想 给下面文字选配一幅插画。 A、B 两幅备选图中,你 建议选择哪一幅? 请简述理由。 (4 分) “一日能看千台戏,三天胜读万卷书。”作为中国 首批国家级非物质文化遗产的河南省宝丰县马街书 会,七百多年来兴盛不衰,是民间艺人“狂欢”的曲艺 朝圣地,因书会在麦田里举行,故被称为“麦田里的 曲艺盛宴”。 每年农历正月十三,是马街书会的正会。 马街 书会上彩球高悬,河洛大鼓、京韵大鼓、山东琴书、四 川清音、苏州评弹、扬州清音、东北二人转等数十个 曲种表演场地,人涌如潮。 十人八人聚一堆儿,三百 五百围一场儿。 这边说唱者,有板有眼,字正腔圆, 如行云流水;那边听唱者,目不转睛,喝彩不断。 连 台好戏让人目不暇接,流连忘返。 图 A 　 　 图 B 5. 在制作“近悦远来·乐享平顶山”文旅手册过程中, 同学们制作了“平顶山市词云图”(如图),请从中选 择不少于 3 个词,为平顶山写一段旅游宣传语。 要求: 中心明确,语言连贯,有感染力,80 字左右。 (3 分) 二、现代文阅读(共 27 分) (一)阅读下文,完成 6 ~ 9 题。 (16 分) 父亲的陀螺 大　 海 ①儿子小时候,属于不富裕的年代,小孩子没有什 么玩具,女孩玩跳绳,男孩玩陀螺。 ②儿子有个陀螺,杉木做的。 杉树是常见的普通 树木,种植容易,价格不贵,就是材质不够坚硬。 因为 廉价,做完家具的杉木边角到处都是。 因为不硬,拿它 做陀螺,菜刀都能砍削成形。 杉木陀螺缺点是轻飘,儿 子的杉木陀螺就是,鞭子抽下去,经常跑偏,惯性也小, 转不了多久会停。 儿子在陀螺中间打了钉子加重,平 衡效果一般。 ③儿子渴望有个好陀螺,集市上卖的那种,外腰包 了钢皮,闪闪发亮。 儿子给父亲说:“小胖有个钢皮陀 螺,能转好久。”父亲说:“你就和小胖一块玩呗!”儿子 又说:“黑仔也有一个。”父亲说:“你就和黑仔一起玩 呗!”儿子怯怯地说:“我也想有个。”父亲吸着自制的 卷烟,吧嗒,吧嗒,没有说话。 ④那时的父亲年近半百,家中生活拮据。 一无所 长的父亲,只会下田种稻和上山砍柴,全年的家用,靠 母亲养些鸡鸭和替人做点手工赚取。 父亲问小胖父 亲:“你儿子的钢皮陀螺多少钱啊?”小胖父亲说:“一块。” 父亲又问黑仔父亲,黑仔的父亲也说一块钱。 A. 父亲吸 着卷烟,吧嗒,吧嗒,笑了笑。 ⑤不富裕的年代,一分钱买块奶糖,两分钱买支冰 棒。 一块钱能买到什么? 两斤肉,十斤大米……儿子 就是他的宝,父亲觉得儿子比任何宝贝都要珍贵,但凡 儿子的要求,尽量答应,除了要用钱去买的。 好在儿子 懂事,也没特别要求。 农忙时节,母亲一样下田干活; 农闲时节,父亲自己上山砍柴,母亲从老板家领回塑料 做手工。 父亲想偷偷拿出一块钱,但次次放弃。 父亲 其实不用偷,放钱的小木盒在衣柜抽屉里,里面最多时 攒了三十块。 父亲想起自己妻子眯眼干活的辛苦样 子,于心不忍。 ⑥父亲常说卖钢皮陀螺的老板:“卖一块,抢钱 啊!”卖钢皮陀螺的老板有钢皮资源,有操作机器,做出 来的钢皮陀螺,精致漂亮,沉稳耐用,不仅孩子们喜欢, 很多大人也喜欢。 父亲说完,想到儿子怯怯的眼光,愧 疚又心痛。 拿不出一块钱的父亲,很想找块钢皮做包 装。 就装作赶集,在集市不远的农械厂后转了几个圈, 不要说钢皮,连生锈的铁皮都见不到。 ⑦父亲突然想到,砍柴时看见山上有种个头矮小 的黑木檀树,材质非常坚硬,是做陀螺的上等木材。 只 可惜这种树极少,平常看到的,顶多只有镰刀把粗细。 清晨,父亲出发了,头戴一个斗笠,裹一条汗巾帕,脚蹬 一双旧解放鞋,持一把柴刀,沿着曲折的山路前行。 穿 过小溪,趟过杂草,父亲漫山遍野寻找。 终于,落日余 晖中,他发现了一棵碗口粗的黑木檀长在悬崖,密密实 实的藤蔓从崖上垂下,覆盖着崖壁上湿滑的苔藓。 父 亲用柴刀拨开藤蔓,铲去青苔,抠住凸起的石头,攀住 结实的小树,爬至崖顶,砍下黑木檀树。 ⑧遗憾的是,天色暗黑,父亲爬下悬崖时踩空,摔 折小腿。 ⑨单腿蹦回的父亲,没有告诉儿子腿断的原因,只 说砍柴跌伤。 村里的老中医为父亲接上伤骨,父亲在 养伤期间对黑木檀树取材,一刀又一刀,削成碗口大的 陀螺,再用粗砂细细打磨。 精制而成的陀螺,质地坚 硬,油光发亮,拿着沉甸甸的,还散发木头清香。 儿子 兴奋地尝试。 缠鞭,放鞭,陀螺启动,举鞭猛抽,啪——— 旋转三分钟。 待到速度放缓,又一鞭抽去,啪———再旋 转三分钟。 B. 父亲看着看着就笑了,儿子玩着玩着就哭 了。 父亲问:“哭什么?”儿子伤心地说:“开……心!” ⑩父亲弄不清,儿子究竟是开心还是伤心? 但是, 只要看到儿子专心投入地玩陀螺,父亲就觉得欣慰。 遗憾的是,父亲的伤好了,却留下后遗症,走起路来,右 脚有些瘸。 􀃊􀁉􀁓有了心爱的陀螺,儿子不再提任何要求,并且发 愤读书,先是考上重点中学,后又考上名牌大学,还找 到好工作。 不管上学还是工作,儿子都将那只陀螺带 在身边,当作学习工作之余的娱乐健身,杜绝不良习 气。 父亲七十岁那天,儿子带着妻儿回乡祝寿,还在酒 席上表演玩陀螺。 父亲搂着孙子笑:“你爸这么大还玩 陀螺呢!”儿子突然哭了:“我玩陀螺是为了永远记得, 爸曾经为我摔断过腿!”父亲一怔:“你怎么知道?”儿 子哽咽地说:“那时我已经懂事,我没说实话,是怕您为 我伤心啊!”父亲悄悄抹了下眼泪:“我没说实话,也是 怕你为我伤心啊!” 􀃊􀁉􀁔儿子还要说什么,被父亲嘘声止住。 瘸腿父亲 拿走儿子手中的陀螺,牵着孙子,说:“走喽,爷爷带你 玩陀螺去!” (选自《微型小说选刊》。 有删改) 6. 文中的父亲为了让儿子拥有称心的陀螺,付出了哪 些努力? 请分条概括。 (4 分) 7. 文中两处画横线句都写到了父亲的笑,你从中读出 了他怎样的心理? 请结合上下文简要分析。 (4 分) 8. 读第⑦段,思考作者是如何表现“父亲”得到黑木檀 树的艰难的? 请结合相关内容简要分析。 (4 分) 9. 联系全文,简要分析文章结尾的妙处。 (4 分) (二)阅读下面两个文本,完成 10 ~ 12 题。 (11 分) 【文本一】 谈写作 ①练习写作有一个最重要的原则须牢记在心,就 是有话必说,无话不说,说须心口如一,不能说谎。 说 谎有两个原因:一是作者能力不够,一是他存心说谎。 ②所谓说谎,有两种含义。 第一,心里那样想而口 里不那样说。 许多人有意或无意地在逢迎习俗,苟求 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 18　 　 欺世盗名,昧着良心去说话,其实这终究是会被揭穿 的。 “言为心声”,旁人听到你的话就会窥透你的心 曲。 《论语》载有“唐棣之华,偏其反而。 岂不尔思,室 是远而”(唐棣树的花,翩翩地摇摆,难道不思念你吗? 是因为家住得太远了)。 孔子一眼就看破这话的不诚 实,他说:“未之思也,夫何远之有?”(他还是没有真的 想念,如果真的想念,有什么遥远呢)作者未尝不想人 相信他“岂不尔思”,但是他心里“未之思”,语言就无 从表现出“思” 来。 他在文学上失败,在说谎上也失 败了。 ③第二,说谎是强不知以为知。 一个聪明的作家 须认清自己认知的限度,小心谨慎地把眼光注视着那 限度以内的事物,看清楚了再下笔去写。 如果他想超 过那限度去摸索,就要增加生活的体验。 说来说去,想 象也还是要利用实际经验的。 ④大家一定要记得不说谎这一个基本原则,每遇 到可说的话,就要抓住机会,马上就写,写出来的和心 里所想的要恰相符合。 习文有如习画,须常备一个速 写簿带在身边,遇到一片风景,一个人物,或是一种动 态,觉得它新鲜有趣,可以入文,就随时“速写”;写得 不像,再细看摆在面前的模特儿,反复修改,务求其 相像。 ⑤在初写时,我们必须谨守着认知清楚的和易于 着笔的这两种材料的范围。 我们一般人至少对自己的 日常生活比较清楚,所以记日记是初学习作的最好方 法。 把记日记当作一种文学训练:一番家常谈话,一个 新来的客人,街头一阵喧嚷,花木、风云的一种变化,读 书、看报得到的一阵感想,听来的一件故事。 总之,一 切印象,都可以供你细心描写,成为好文章。 你不必预 定每天应记的字数,也不必在一天之内记许多事,每天 选一件最值得记的,把它记得妥妥帖帖,记成一件“作 品”出来,那就够了。 (作者:朱光潜。 有删改) 【文本二】 ①在澳大利亚访问新得到一个知识,原来钻石难 能珍贵处,主要在加工打磨。 澳也有矿,南非也有矿, 但南非钻石更有名。 因为澳的加工技术只能打出四十 几个面,南非可打出四百六十多个面,面越多,折光就 越多,无论从哪个细微的角度看,都能找到光彩夺目的 新感觉。 真是好矿诚珍贵,技绝价更高。 ②由此想到写文章。 选材如挖矿,初稿是坯料,就 像一块有纹理的花岗石。 你只要从任何一个角度打磨 一下,或者再打磨进任何一个深度,就会出现一种新的 图案、色泽和纹路。 随着角度的变换和深度的跟进,就 产生一个一个的新结果,直到满意为止。 ③文章首先是打磨思想。 开始你只是想到一个主 题,一个方向,而在写作过程中常会在这里或那里闪出 一个念头。 就像一块花岗岩,开始加工时你只知道总 的颜色、花纹,是猩红还是石绿,在打磨过程中会突然 遇到一点好纹理、好色块,或是新奇的图案,这时就立 即着意加工,突现它,丰富它。 ④我在云南见过一块极名贵的大理石,平光如镜, 上面有一只花猫正伸出右前爪捕捉一只彩蝴蝶。 天 啊,这是怎样的一块奇石,又是以怎样的打磨功夫才尽 现其奇的啊。 就像一块貌不惊人的石头里能打磨出天 下无双图案一样,你的文章坯子经过无数次打磨也能 磨出一个最理想的效果。 ⑤要 ∙ 最后将文章变成成品、精品,还要 ∙∙ 做到语法准 确、词语生动、结构新颖、修辞恰当、错落有序、情真意 切、神形兼备等。 只要 ∙∙ 有一面打磨不到,就 ∙ 不能显出它 的最佳光彩。 而 ∙ 作者有时又很难兼顾,磨光这一面却 又伤了另一面,这便需要选取最佳组合了。 如果 ∙∙ 能使 这篇文章的光彩到了极致,那就 ∙ 是一枚打磨出了四百 六十面的钻石。 (梁衡《文章要当钻石磨》。 有删改) 10. 下列对文本一和文本二的理解与分析,不正确 ∙∙∙ 的一 项是 【　 　 】(3 分) A. 文本一作者认为一个聪明的作家须认清自己认 知的限度,写认知限度以外的事物,就要增加生 活体验。 B. 文本一第②段列举了孔子的事例具体有力地论 证了“言为心声”的观点。 C. 文本二第一段用南非钻石技绝价更高的事例引 出文章论题,该事例又可以作为“文章要当钻石 磨”这一观点的佐证。 D. 两个文本的语言风格有所不同,文本一深刻典 雅,文本二生动形象。 11. 文本二逻辑严密,请以第⑤段加点词例,揣摩其表 达效果。 (4 分) 12. 文本一和文本二都在谈写作,但侧重点不同,请结 合两个文本的主要内容简要分析。 (4 分) 三、古诗文阅读(共 15 分) (一)阅读下面两个文段,完成 13 ~ 16 题。 (11 分) 【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。 二者不可 得兼,舍鱼而取熊掌者也。 生,亦我所欲也;义,亦我所 欲也。 二者不可得兼,舍生而取义者也。 生亦我所欲, 所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有 甚于死者,故患 ∙ 有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生, 则凡可以得生者何不用也? 使人之所恶莫甚于死者, 则凡可以辟患者何不为也? 由是则生而有不用也,由 是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者,所 恶有甚于死者。 非独贤者有是 ∙ 心也,人皆有之,贤者能 勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。 呼尔而与 之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。 万钟则 不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 为宫室之美、妻妾 之奉、所识穷乏者得我与? 乡为身死而不受,今为宫室 之美 ∙ 为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉 ∙ 为之;乡为 身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以 已乎? 此之谓失其本心。 (《鱼我所欲也》) 【乙】南霁云① 之乞救于贺兰② 也,贺兰嫉巡、远③ 之声威功绩出己上,不肯出师救;爱霁云之勇且壮,不 听其语,强留之,具食与乐,延 ∙ 霁云坐。 霁云慷慨语曰: “云来时,睢阳之人,不食月余日矣! 云虽欲独食,义不 忍;虽食,且不下咽!”因拔所佩刀,断一指,血淋漓,以 示贺兰。 一座大惊,皆感激为云泣下。 云知贺兰终无 为云出师意,即驰去。 城陷,贼以刃胁降巡,巡不屈;又 降霁云,云亦不屈,俱斩之。 (选自韩愈《张中丞传后叙》。 有删改) 【注释】①南霁云:唐朝时名将。 安史之乱时,被 派协助张巡、许远守卫睢阳。 ②贺兰:复姓,指贺兰进 明。 时为御史大夫、河南节度使,驻守于临淮一带。 ③巡、远:巡,即张巡,时任中丞;远,即许远,任睢阳太 守。 安史之乱时,两人合守孤城。 13. 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 【　 　 】(2 分) A. 故患 ∙ 有所不辟也　 　 生于忧患 ∙ 　 　 患 ∙ 得患失 B. 非独贤者有是 ∙ 心也　 　 故天将降大任于是 ∙ 人也 年年如是 ∙C. 延 ∙ 霁云坐　 　 余人各复延 ∙ 至其家　 　 绵延 ∙ 不断 D. 今为妻妾之奉 ∙ 为之　 　 不知口体之奉 ∙ 不若人也 奉 ∙ 公守法 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2 分) 万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 15. 甲文“此之谓失其本心”中的“本心”指什么? 作者 认为“失其本心”的原因是什么? (3 分) 16. 根据你对甲文“舍生取义”的理解,你认为乙文中南 霁云的做法能否称得上“舍生取义”? 请结合他的 所作所为简要分析。 (4 分) (二)阅读下面一首词,完成 17 ~ 18 题。 (4 分) 江城子·密州出猎 苏　 轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑 卷平冈。 为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆 尚开张,鬓微霜,又何妨! 持节云中,何日遣冯唐? 会 挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 17. 下面对本词理解和分析不正确 ∙∙∙ 的一项是 【　 　 】(2 分) A. “左牵黄,右擎苍”刻画出词人左手牵着黄犬,右 臂托着苍鹰的出猎雄姿。 B. “鬓微霜,又何妨”反问语气强烈,表达了词人仍 然渴望报效朝廷的心愿。 C. “持节云中,何日遣冯唐”中,词人以冯唐自比, 希望重新得到朝廷重用。 D. 从题材、情感、艺术形象、语言风格方面来看,本 词都体现了苏轼豪放的词风。 18. “亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故与贯穿全词的 “狂”有什么关联? (2 分) 四、名著阅读(5 分) 19. 请从下面两个小题中任选一题 ∙∙∙∙ 作答。 (5 分) (1)《骆驼祥子》中,祥子周围的人在他悲剧人生形 成过程中扮演了不同的角色。 请在以下人物中选 择一位,结合小说情节简要分析他(她)对祥子的悲 剧人生产生了怎样的影响? ①虎妞　 ②小福子　 ③孙侦探　 ④曹先生 (2)按照故事情节发生的先后顺序,对《简·爱》中 简·爱的四次“离开”进行排序,并选择其中一次 “离开”,简要分析其原因。 ①简·爱离开洛伍德学校　 ②简·爱离开桑菲尔德庄园 ③简·爱离开沼泽山庄 ④简·爱离开盖茨海德府 五、作文(50 分) 20. 阅读下面材料,按要求写作。 (50 分) “机遇”每个人都有的,但许多人不知道曾碰到 过它。 下面两本书都与“机遇”有关,它们的封面内 容,引发了你怎样的联想与思考? 选择以下一个 ∙∙ 任 务进行写作。 　 　 　 【任务一】根据自己的经历和感悟,写一篇记叙性 文章; 【任务二】发挥联想与想象,进行文学创作; 【任务三】提炼观点,展开论述,写一篇议论性文章。 要求:①题目自拟,文体自选;②不少于 600 字; ③不得套作、抄袭;④文中请回避与你有关的 人名、校名、地名。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 这两种心态天差地别,导致了人们在面对生活中的种种挑战 时,心情与收获也迥然不同。 我认为,无论是结果导向还是过程 导向,都有其存在的合理性和价值,它俩就像处于天平的两端,关 键在于我们如何找到二者之间的平衡,让生活既有好的结果,又 有美好的过程。 首先,结果导向的人有明确的奋斗目标,他们十分清楚自己 想要什么。 这种心态能够让人们在做事时更加专注和高效。 比 如,著名的篮球运动员科比·布莱恩特,他就是一个典型的结果 导向者。 在职业生涯中,他始终追求胜利和冠军,通过不懈的努 力和训练,最终成为篮球历史上最伟大的球员之一。 他的成功告 诉我们,结果导向能够激发人们的斗志和毅力,让我们更加坚定 地追求目标。 然而,过于关注结果往往会使人们忽视了过程中的乐趣和成 长。 有人甚至为了达成目标,不择手段,牺牲掉类似道德、正义、 公平之类更为重要的东西。 这种短视的行为往往会让人走向毁 灭,而得不到最初想要的结果。 比如,有些学生在备战考试时,为 了追求高分而忽视了学习的乐趣和知识的积累,最终虽然获得了 高分,但却失去了对学习的热情和兴趣。 相比之下,过程导向的人更加注重过程中的体验和成长。 他 们认为,只有真正投入过程,才能感受到生活的美好和意义。 这 种心态能够让人更加享受生活的过程,从而在面对挑战时保持积 极乐观的心态,从而有能力走得更远,更好地实现结果。 当然,过于关注过程也可能会让我们忽视了最终的结果。 有 时候,我们可能会因为沉迷于过程而忘记了最终的使命和责任。 这种心态可能会让我们在追求目标的过程中失去方向,甚至导致 失败。 因此,我认为过程和结果同样重要,需要保持二者的动态平 衡,让二者相互促进、相互补充。 只有这样,我们才能在追求结果 的过程中,享受到生活的美好和意义,同时也能够取得最初希望 得到的结果。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2024 年平顶山市第一次模拟考试　 语文 一、积累与运用(共 23 分) 1. 陡　 砥　 gèn　 dāng(4 分) 【解析】本题考查字音字形。 陡峭 dǒu qiào:指(山势等)坡度很􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍大,直上直下。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 陡:坡度很大,近于垂直。 平坦如砥 píng tǎn rú dǐ:􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍平得像磨刀石一样,常用来形容地势。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 砥:细的磨刀石。 横亘􀪍􀪍héng gèn:指(桥梁、山脉等)横跨;横卧。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 亘:(空间上或时间上)延续不断。 锐不可当 ruì bù kě dāng:形容来势凶猛,不可阻挡。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍当:阻挡,抵挡。 2. ①乱花渐欲迷人眼　 ②浅草才能没马蹄　 ③沙鸥翔集　 ④锦鳞游泳 ⑤不畏浮云遮望眼　 ⑥自缘身在最高层　 ⑦山气日夕佳　 ⑧飞鸟 相与还(每空 1 分,有错该空不得分。 共 8 分) 【解析】本题考查名句名篇默写。 本题属于理解型默写。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ①②空,根据题干中“芳草新生,野花初绽”可写出《钱塘湖春行》中对应的 诗句。 ③④空,根据“水鸟掠翅,鱼翔碧波”可写出《岳阳楼记》中 对应的名句。 ⑤⑥空,根据“登临尧山玉皇顶,看群山起伏,望大 地苍茫”可写出《登飞来峰》中对应的诗句。 ⑦⑧空,根据“余晖满 山,倦鸟归巢”可写出《饮酒(其五)》中对应的诗句。 注意本题中􀪍􀪍􀪍􀪍的易错字:渐、浅、蹄、鸥、翔、锦、鳞、畏、浮、遮、缘。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍3. (1)平顶山文博游———重温历史瞬间,感受文化底蕴 (2)平顶山美景游———走进山水之间,品味自然之趣(主题能体现 路线特点 1 分,结合线路合理阐释、格式相近 1 分。 每小题 2 分。 共 4 分。 开放性试题,符合要求即可,字数不要求和示例完全一致) 【解析】本题考查仿写句子。 分析示例可知,路线主题的拟写分为􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍两部分,前一部分要根据路线景点提炼出共同的特点,后一部分要􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍合理阐释这一特点。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 如,(1)平顶山博古游———体验历史文化,认识家乡辉煌　 (2)平顶山名胜游———领略山水风光,品味自然魅力。 4. 示例 1:建议选择 A 图。 该图描绘出马街书会上艺人们投入地演 奏多种乐器,进行各种表演的情景,能让人真切感受到马街书会传 统说唱艺术的丰富多样,是民间艺人“狂欢”的曲艺朝圣地。 示例 2:建议选 B 图。 该图主要描绘了观众聚集在民间艺人周围 观看表演时的情景,周围彩球高悬,观众或站或坐,如痴如醉,展现 了马街书会“曲艺盛宴”的魅力,与文字描绘的情景相匹配。 (能 结合图文材料简述选择理由,言之成理即可。 4 分) 【解析】本题考查图文转换。 可以建议选择 A 图。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 图中有四位专心演出的民间艺人,或吹唢呐,或拉二胡,或击鼓……乐声悠扬。 此图让人真切地感受到民间艺人对传统说唱艺术的热爱,让人认􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍识到马街书会传统说唱艺术的丰富多彩,马街书会不愧是全国各􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍地说唱艺人的“朝拜圣地”。 可以选择 B 图。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 图中有飘扬的彩球,舞台上有“丰曲艺”的字样,民间艺人正在兴高采烈地进行曲艺表 演,周围聚拢了许多观众,他们或坐或站,听得津津有味,如痴如 醉。 此图让人真切地感受到马街书会彩球高悬,人涌如潮的热闹气􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍氛。 展现了马街书会“曲艺盛宴”的魅力。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍5. 示例 1:平顶山素有“鹰城”之称,是古应国所在地,也是崭露头角 的中国优秀旅游城市、国家园林城市。 来这里吹一吹东西南北风, 感受古代历史和现代美景的完美融合,你一定不会后悔。 示例 2:总要来一趟平顶山吧,游一游三苏园,赶一赶马街书会,看 一看平顶山博物馆,爬一爬尧山……来吧,历史文化、自然美景都 归你。 (表意明确,语言连贯 1 分;有宣传意识 1 分;富有感染力 1 分;关 键词不够三个,酌情扣 1 分;简单罗列关键词,无法提现语言能力, 最高给 1 分。 共 3 分。 开放性试题,符合要求即可) 【解析】本题考查拟写宣传语。 题干中的“平顶山市词云图”包含 了多个与平顶山市相关的词汇,这些词汇涵盖了平顶山市的重要􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍特征或者代表性元素。 考生需要从这些词汇中选择出至少 3 个􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍词,然后,将这些选定的词汇巧妙地融入宣传语。 根据题干要求可􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 知,旅游宣传语要中心明确,语言连贯,要有鼓动性、感染力。 同时􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍注意字数要求。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 宣传语示例:平顶山,古应国所在地,龙文化的故乡,中国优秀旅游城市,平顶山是曲剧的发源地,有“曲艺城”的美 称。 永不落幕的马街书会,民间艺人“狂欢”的曲艺朝圣地,天南 海北的曲艺形式汇聚于此。 来平顶山吧,你一定会大饱耳福。 二、现代文阅读(27 分) (一)6. ①想从家中偷偷拿一块钱,但最终放弃;②到农机厂后转悠 找钢皮;③漫山遍野找黑木檀树,下山时踩空摔断小腿;④养伤 期间精心制作陀螺。 (4 分) 【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。 文中父亲为了儿子􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍有称心的陀螺,挖空心思,付出了多次努力。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 根据第⑤段“父亲想偷偷拿出一块钱,但次次放弃”可知,父亲经历了剧烈的思想􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍斗争,多次想从家中偷偷拿一块钱,但最终放弃;􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍根据第⑥段“拿不出一块钱的父亲,很想找块钢皮做包装。 就装作赶集,在集市 不远的农械厂后转了几个圈,不要说钢皮,连生锈的铁皮都见不 到”可知,父亲到农机厂后转悠找钢皮;􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍根据第⑦段“穿过小溪,趟过杂草,父亲漫山遍野寻找。 终于,落日余晖中,他发现了一 棵碗口粗的黑木檀长在悬崖”,第⑧段“父亲爬下悬崖时踩空,摔 折小腿”可知,父亲漫山遍野找黑木檀树,下山时踩空摔断小腿;􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍根据第⑨段“父亲在养伤期间对黑木檀树取材,一刀又一刀,削 成碗口大的陀螺,再用粗砂细细打磨。 精制而成的陀螺,质地坚 硬,油光发亮,拿着沉甸甸的,还散发木头清香”可知,父亲养伤􀪍􀪍􀪍期间精心制作陀螺。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍7. ①第一处(A 处)父亲打听到买陀螺需要一块钱,但家中生活拮 据,无力给孩子买昂贵的陀螺,父亲为掩饰尴尬而笑。 ②第二处 (B 处)父亲看到孩子兴奋地试玩自己做的陀螺,因满足了儿子的 心愿而欣慰地笑。 (意思对即可。 4 分) 【解析】本题考查人物心理分析。 A 处画线句,根据第④段“父亲 问小胖父亲:‘你儿子的钢皮陀螺多少钱啊?’小胖父亲说:‘一 块。’父亲又问黑仔父亲,黑仔的父亲也说一块钱”可知,父亲从小􀪍􀪍􀪍胖父亲和黑仔父亲那里打听到钢皮陀螺的价格是一块钱。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 根据第④段“家中生活拮据” “全年的家用,靠母亲养些鸡鸭和替人做点 手工赚取”和第⑤段“不富裕的年代,一分钱买块奶糖,两分钱买 支冰棒。 一块钱能买到什么? 两斤肉,十斤大米”可知,家中经济􀪍􀪍􀪍条件紧张,在那个不富裕的年代,一块钱是一笔不小的开销,一块􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍钱可以买到两斤肉、十斤大米。 父亲非常想满足宝贝儿子的愿望,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍但是无法给儿子买钢皮陀螺,想到这里,父亲吸着卷烟“笑了笑”,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍表现了父亲的无奈和尴尬的心情,同时也是为了掩饰自己内心的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍失落。􀪍􀪍 B 处画线句,根据第⑨段“儿子兴奋地尝试。 缠鞭,放鞭,陀螺启动,举鞭猛抽,啪———旋转三分钟。 待到速度放缓,又一鞭抽 去,啪———再旋转三分钟”可知,在经历了一系列心理斗争和找木􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍材摔断腿的艰辛之后,父亲终于制成了一只陀螺。 这只陀螺质地􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍坚硬,油光发亮,而且旋转时间相当长。 当儿子试玩这只陀螺时,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍表现出了极大的兴奋和喜悦。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 “父亲看着看着就笑了”,父亲的􀪍􀪍笑,是因为满足了儿子的心愿而欣慰的笑。 父亲看到儿子开心,心􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍里充满了满足和欣慰。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍8. ①通过“拨”“铲”“抠”“攀”“爬”“砍”等一系列动词,表现父亲在 悬崖边砍黑木檀树的艰难;②通过环境描写,“密密实实的藤蔓” “湿滑的苔藓”等环境描写,侧面烘托出父亲砍黑木檀树的艰难; ③时空的变化,由“清晨”到“落日黄昏”表现了父亲进山寻找黑木 檀树的时间之久,“穿过小溪” “趟过杂草” “漫山遍野”表现出父 亲寻树的不易。 (答出任意两点,意思对即可。 一点 2 分,共 4 分。 若有其他答案,言之成理亦可) 【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。 根据题干要求,分析 第⑦段可知,作者是通过动作描写、环境描写、时空的变化,表现􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —12— “父亲”得到黑木檀树的艰难的。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ①通过 “穿” “趟” “拨” “铲”“抠”“攀”“爬”“砍”等动词刻画了父亲寻找黑木檀树时遇到的艰􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍难险阻。􀪍􀪍􀪍 ②通过对周围的环境描写,“曲折的山路” “小溪” “杂草”“长在悬崖”“密密实实的藤蔓” “覆盖着崖壁上湿滑的苔藓”, 表现了父亲所处的环境之恶劣,渲染父亲得到黑木檀树的艰难。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍③通过“清晨”到“落日余晖”的时间跨度,表现了父亲寻找黑木檀􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍树花费的时间之长。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 通过“穿过小溪” “趟过杂草” “漫山遍野寻找”“长在悬崖”等空间描写,表现了父亲为了寻找黑木檀树走的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍地方之多,空间之广,说明得到黑木檀树的艰难。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍9. ①承接上文父子之间的对话,以父亲的言行结束全文,表现出父亲 深沉含蓄的爱,父子间的相互理解、体谅,充满温馨氛围,凸显了亲 情的主题;②结尾父亲拿走陀螺,带孙子玩陀螺,呼应题目,凸显了 陀螺的线索作用;③语言简洁平淡,言有尽而意无穷(答出其中两 点即可。 4 分) 【解析】本题考查尾段妙处分析。 结尾父亲的话“走喽,爷爷带你 玩陀螺去”,承接上文第􀃊􀁉􀁓段父子的对话“儿子哽咽地说:‘我没说 实话,是怕您为我伤心啊!’父亲悄悄抹了下眼泪:‘我没说实话, 也是怕你为我伤心啊!’”来表现父亲深藏于心的父爱,父子之间􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的相互体谅,以及祖孙之间亲情的延续。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 结尾“瘸腿父亲拿走儿子手中的陀螺”呼应了题目《父亲的陀螺》,陀螺作为全文线索从􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍始至终一气贯通。 文章浓墨重彩描写了父亲得到黑檀木陀螺的艰􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍难,却以平实的场景、朴素的语言戛然而止,韵味深长;令读者意犹􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍未尽,反复品味。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(二)10. B(3 分)　 【解析】本题考查文本理解与分析。 文本一第② 段中,孔子一眼看出“唐棣之华,偏其反而。 岂不尔思,室是远 而”这句话表达的思念是假的,不诚实的,孔子说,如果是真的想 念,就不会感觉路途遥远。 文本一第②段列举孔子的事例,并不􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍是论证“言为心声”,而是用来论证“心里那样想而口里不那样􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍说。 许多人有意或无意地在逢迎习俗,苟求欺世盗名,昧着良心􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍去说话,其实这终究是会被揭穿的”。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 B 项理解有误。 故选 B。11. “要”“还要”强调了文章成为精品的必要条件;接着用条件关系 的关联词“只要” “就”从反面强调多角度打磨文章的重要性; “而”引出多角度打磨不易情况下的对应措施;最后用假设关系 的关联词“如果”“就”再次强调了多角度打磨文章的必要性。 关 联词的使用使论述层次清晰,逻辑严密。 (意思对即可。 4 分) 【解析】本题考查关联词赏析。 “要……还要”:强调了文章成为􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍精品的必要条件。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 其中,“要”承接第③段的“文章首先是打磨思想”这一必要条件,然后引出下文的其他必要条件;而“还要”顺 势补充了其他必要条件,如“语法准确、词语生动、结构新颖、修 辞恰当、错落有序、情真意切、神形兼备”等。 这种表述方式承上􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍启下,逻辑线索清晰,说理严密。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 “只要……就”:表充分条件的关联词,从反面强调了多角度打磨文章的重要性,让读者明白任􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍何一个方面的疏忽都可能导致整体效果的降低。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 “而”:表转折的关联词。 它引出了在多角度打磨很难兼顾的对应措施,即需要􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍选取最佳组合。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 理想情况下的打磨方式,实际情况中遇到的困难都考虑到了。 这种转折使得文章的表达更全面,逻辑更严密。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍“如果……就”:表假设的关联词。 在这里,“如果”提出了一个假 设,“使这篇文章的光彩到了极致”,而“就”则指出了这个假设成 立时的结果,“打磨出了四百六十面的钻石”。 综上所述,这些关􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍联词在文本二的第⑤段中起到了关键的作用,它们使得整段文字􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的论述层次清晰、表述严谨、逻辑严密;有效地引导读者理解和接􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍受作者的观点。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍12. 文本一强调的是写作的原则———忠实于心中所想、不能说谎,文 章提出论点后剖析了说谎的原因和含义,并给出了如何做到不说 谎的方法;文本二强调写作要多角度打磨,以打磨钻石类比强调 多角度打磨才能出成品、精品。 (意思对即可。 4 分) 【解析】本题考查文本理解与分析。 文本一和文本二都在谈写􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍作,但侧重点不同。 文本一的主要内容是强调写作的一个最重要􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的原则———心口如一,不能说谎。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 文章第①段明确提出了这一论点,随后剖析了说谎的原因和含义。 作者指出,说谎有两种原因, 一是作者能力不够,一是他存心说谎。 作者进一步阐释了说谎的 含义。 第一,心里那样想而口里不那样说。 作者举了孔子评论 “唐棣之华,偏其反而。 岂不尔思,室是远而”的例子,说明写作 心口不一,必被揭穿。 第二,说谎是强不知以为知。 如果想写超 过限度的事物,就必须增加生活体验。 最后,文章给出了如何做 到不说谎的方法,包括认清自己的认知限度、小心谨慎地观察事 物、及时抓住可写的机会进行练习等。 因此,文本一的侧重点在􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍于强调写作的真实性和诚实性,认为这是写作的基础和核心。 文􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍本二则主要强调文章只有经过多角度打磨,才成出成品、精品。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍文本二第①段讲了南非钻石由于加工技术高,可以打出四百六十 多个面,所以比澳大利亚的钻石更有名。 由南非钻石的例子引出 中心论点:文章需要多角度打磨,才能出精品。 第②段中,作者用 打比方的论证方法,将写作的初稿比作未经打磨的石头,强调了 打磨对观赏石的重要性。 由此引出第③段的分论点:文章首先要 打磨思想。 第④段举了一块云南奇石的例子进一步强调了第③ 段的分论点,文章初稿要经过无数次精心打磨才能出理想的效 果。 第⑤段承接上文,提出了分论点:“要最后将文章变成成品、 精品,还要做到语法准确、词语生动、结构新颖、修辞恰当、错落有 序、情真意切、神形兼备等”。 因此,文本二的侧重点在于探讨如􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍何提升写作的技巧和水平,通过多角度的打磨来使文章更加出色。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍三、古诗文阅读(共 15 分) (一)13. B(2 分) 　 【解析】本题考查一词多义。 A 项:祸害、灾难 / 忧􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍虑的事 / 担心、忧虑。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 B 项:都是代词,指代前文提到的内容,这、􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍这个。􀪍􀪍 C 项:邀请 / 邀请 / 连续;伸展。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 D 项:侍奉 / 供给 / 遵守。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 故选 B。 14. (可是有的人)见了优厚俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了, 这样优厚的俸禄对我有什么益处呢! (2 分) 【解析】本题考查文言句子翻译。 万钟:优厚的俸禄。 钟,古代的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍一种量器。 则:如果。 辩:同“辨”,辨别。 何加:有什么益处。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍15. ①“本心”指人固有的羞恶之心。 (1 分)②“失其本心”的原因是 受到环境的影响、利欲的诱惑,没有坚守天生的善性。 (2 分) (意思对即可。 共 3 分) 【解析】本题考查内容理解与分析。 孟子通过“鱼和熊掌”“生和 义”的类比,提出论点:舍生取义。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 这里的“义”指的就是人的“本心”。 然后,通过道理论证,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍“所欲有甚于生者,故不为苟得也”(正面),“人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也” (反 面),从正反两面论证了“本心”的存在,并得出“本心” “人皆有􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍之,贤者能勿丧耳”。 其次,通过举例论证,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍从正面举例“一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。 呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔 而与之,乞人不屑也”,说明面临生死抉择,人们对“本心”的坚 守。 从反面举例,为了“宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我” 接受了“万钟”(优厚的俸禄),最后不知不觉“失其本心”。 告诫􀪍人们,不要因为追求高官厚禄等外在的物质利益,而放弃内在的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍道德准则,从而丧失了“本心”。 综上所述,得知“本心”指的是人􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍们生来就有的羞恶之心,而“失其本心”的原因是受到外在环境􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的影响,利欲的诱惑和内在修为的不足。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍16. 我认为能。 乙文中南霁云面对贺兰进明的勉力挽留,为了道义, 不独自享用美食,用断一指的方式向其表达自己与睢阳军民同甘 共苦的决心,在求救无果时毅然返回睢阳。 城破后,面对叛军的 威逼,南霁云宁死不屈。 这些做法都有力地证明了他“舍生取 义”的人格魅力。 (意思对即可。 共 4 分) 【解析】本题考查内容理解与分析。 “舍生取义”是指在面临生死􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍抉择时,宁愿牺牲自己的生命也要坚守心中的正义和道德准则。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍乙文中,南霁云向贺兰进明请求救兵解睢阳之围,心怀挨饿忍饥 的睢阳民众,不肯独享歌舞酒宴,当众用佩刀斩断一指,表明自己 不会苟且偷生。 在城陷后,南霁云被敌人俘虏,面对敌人的威逼, 他坚决不低头,最终为了正义而牺牲了生命。 南霁云的做法完全􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍符合“舍生取义”的精神内涵。 他在生死关头,没有选择苟且偷􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍生,而是选择了与睢阳城生死与共,他用自己的生命捍卫了正义􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍和道德。􀪍􀪍􀪍 他的英勇事迹和崇高精神值得我们永远铭记和学习。【乙文段参考译文】南霁云向贺兰进明请求救兵,但贺兰嫉妒张巡、 许远的名声威望和功劳业绩超过自己,不肯出兵援救。 贺兰喜欢南 霁云的英勇和豪壮,不听他的求救,硬要留他下来,陈设酒肉,具备歌 舞,邀请南霁云入座。 南霁云情绪激昂地说:“我南霁云来的时候, 睢阳城内的人已经有一个多月没东西吃了。 我即使想一个人吃,道 义上不忍心这样做,即使吃也咽不下去。”于是拔出佩刀砍断一个手 指,鲜血淋漓,来给贺兰看。 满座的人非常震惊,都感动奋激得为他 掉泪。 南霁云明白贺兰终究不会有为自己出兵的意思,就飞马离去。 睢阳城沦陷时,叛贼用刀威逼张巡投降。 张巡不屈服;又威逼南霁云 投降,南霁云也没有屈从,随即和张巡一起被处死。 (二)17. C(2 分) 　 【解析】本题考查词作赏析。 “持节云中,何日遣 冯唐”的意思是:朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢? 云中,古郡名,治所在今内蒙古托克托东北。 《史记·张释之冯 唐列传》载:汉文帝时,云中郡守魏尚抵御匈奴有功,却因为上报 战功时多报了六颗首级而获罪削职。 冯唐为之向文帝辩白此 事,文帝即派冯唐持节去赦免魏尚,复为云中郡守。 这里作者以 魏尚自许。 C 项中“词人以冯唐自比”有误,应是作者以魏尚自􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍许,希望朝廷能派遣像冯唐一样的使臣,前来召自己回朝,重新􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍得到朝廷的信任和重用。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 故选 C。18. 示例 1:这几个典故,都表现了作者为国立功之志,也正是他“狂” 之所在。 苏轼本人实则缺乏兵韬战略,词中抒发的情怀,不过是 他的一种理想,所以是“狂”。 示例 2:这几个典故,表达作者想为国戍边、打败入侵的军队的愿 望,体现出勇武精神、为国立功之志,这正是他“狂”之所在。 (意 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —22— 思对即可。 2 分) 【解析】本题考查对词的内容及运用典故的理解。 《江城子·密 州出猎》 是苏轼被贬密州知州时的作品。 宋神宗熙宁七年 (1074),苏轼由杭州通判迁为密州知州。 这首词是次年冬天与 同僚出城打猎时所作。 开篇“亲射虎,看孙郎”,孙郎,指孙权。 据《三国志·吴书·吴主传》,孙权曾经“亲乘马射虎”。 这里是 作者自喻孙权。 “亲射虎”的典故展现了作者虽然年纪已经不􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍小,仍然有少年狂气,显出东坡“狂”劲和豪兴来。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 “遣冯唐”,《史记·张释之冯唐列传》载:汉文帝时,云中郡守魏尚抵御匈奴有 功,却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。 冯唐为之向 文帝辩白此事,文帝即派冯唐持节去赦免魏尚,复为云中郡守。 作者是在以魏尚自比,希望皇帝能早日委派自己担当保卫边防的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍重任。􀪍􀪍 “射天狼”,“天狼”指天狼星,传说天狼星“主侵掠” (《晋书·天文志》)。 《楚辞·九歌·东君》:“青云衣兮白霓裳,举长 矢兮射天狼。”词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。 作者把天狼􀪍􀪍􀪍􀪍星当作敌人的象征,表示将来一定会把雕花的强弓的弓弦拉得圆􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍如满月,看准那西北方的敌人,狠狠地射去。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 理解了典故,我们可以看出“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”事事都说明了作者的“狂”,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍表现了作者壮心不已的英雄气概和志在杀敌报国的政治热情。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍但是由于苏轼本人实则缺乏兵韬战略,以及当时他自身遭受贬谪􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的现状,词中抒发的情怀,不过是难以实现的“狂想”。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍四、名著阅读(5 分) 19. (1)示例 1:虎妞:祥子并不爱虎妞,但不得已接受她的爱情,虎妞 从假装怀孕、婚后变态的情欲,到最后难产而亡。 祥子卖车给她 办丧事,生活又一次跌入谷底,他逐渐走向堕落。 示例 2:小福子:祥子得知小马已经死了,老马建议祥子去白房子 找小福子,小福子已经上吊自尽,祥子的所有希望都破灭,他完全 堕落了,到处占便宜,甚至开始骗钱。 示例 3:孙侦探:祭灶那天,祥子拉着曹先生由西城回家,发现被 侦探跟踪了。 曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去,并让祥子 坐汽车回曹家报信。 祥子刚回到曹家,就被侦探抓住,原来这侦 探就是当年祥子被大兵拉走时的孙排长。 在孙侦探的敲诈、逼迫 下,祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探,祥子的生计又成了问题, 买车希望又一次成泡影。 示例 4:曹先生:曹先生扮演了“祥子的救世主”这样一个角色。 每次一出现什么事儿,曹先生总会适度地出现。 但是这个时候, 祥子慢慢发现了一点,他一直把曹先生当救世主,后来发现他救 不了自己,他仅仅是能给自己一线希望,而这点希望其实是海市 蜃楼。 (5 分) 【解析】本题考查学生对名著的阅读能力。 本题是对《骆驼祥子》􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的考查。 学生要熟读文章,只有了解情节内容,才能理解其中人􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍物虎妞、小福子、孙侦探、曹先生对祥子的悲剧人生产生的影响。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍虎妞在祥子悲剧人生中无疑起到了重要的作用。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 虎妞三十七八岁,虎头虎脑,性格泼辣爽快,长得大黑塔似的,没人敢娶,帮助父 亲办事是把好手,作为人和车厂的二当家的,把车厂打理得井井 有条,祥子对她言听计从。 祥子愿意把虎妞当成朋友看,如果要 作媳妇,虎妞却并不是祥子理想中的人。 祥子想的是规规矩矩娶 个一清二白的年轻姑娘。 他讨厌虎妞的“丑,老,厉害,不要脸”。 祥子被虎妞骗诱后,想尽办法摆脱她,却像落入蛛网的飞虫,挣扎 不出。 祥子被迫与虎妞结婚后,虎妞的强势更加使祥子觉得自己 不像个男人,甚至“他已不是人,而是一块肉。 他没了自己,只在 她的手中挣扎着,像猫叼住的一只小老鼠”。 祥子在婚姻生活中 是压抑苦闷的。 一直到最后虎妞难产而亡,祥子卖车给她办丧 事,“他的财产全部只是三十多块钱”,生活又一次跌入谷底,祥 子被逐渐消磨了心气,走向堕落。 所以,虎妞是造成他人生悲剧 的一个重要人物。 另一个对祥子产生重大影响的女人是小福子。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍大杂院里二强子的女儿小福子,十九岁时被二百块钱卖给了一个 军人,后来又回到大杂院,拼尽全力养活两个弟弟和父亲。 小福 子,年轻善良,性格要强,眉眼匀称,结结实实的不难看,一笑就露 出些很白很齐整的牙齿。 在祥子拉车淋雨第一次病中,小福子时 常来看望,和祥子说说话。 在虎妞难产时,小福子忙前忙后,守了 三天三夜,帮衬祥子不少。 在祥子眼里,“她是个最美的女子,没 在骨头里,就是她满身都长了疮,把皮肉都烂掉,在他心中她依然 很美。 她美,她年轻,她要强,她勤俭。 假若祥子想再娶,她是个 理想的人”。 祥子喜欢小福子,他们俩都是穷人,都是无产者,都 是被人欺侮,他同情她,也同情自己。 他打算混好了,就回来娶小 福子。 这种个人主义的理想在他兴高采烈地走进白房子,听说了 小福子的死讯后,他的精神支柱轰然倒塌,他从此完全堕落了,到 处占便宜,甚至开始骗钱。 不再有希望,就那么迷迷迷糊糊地往 下坠,坠入那无底的泥潭。 “他吃,他喝,他嫖,他赌,他懒,他狡 猾,因为他没了心,他的心被人摘去了。 他只剩下那个高大的肉架 子,等着溃烂,预备着到乱死岗去”。 所以,小福子也是造成他人生悲 剧的一个重要人物。 孙侦探对祥子的悲剧人生产生了重大影响。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍祥子最大的愿望就是买一辆人力车,他把自己辛苦挣来的积蓄一 点点儿地积存在闷葫芦罐中,他把闷葫芦罐像宝贝似的钉坑看, 抱着看,有时还会嘀咕:“爱怎样怎样,反正这点钱是我的! 谁也 抢不了去!”可怜的祥子守着这点可怜的钱财,做着可怜的买车 梦。 可就算是这点梦,黑暗的世道也要给他打破。 祥子拉曹先生 回家的途中发现被人跟踪了,曹先生让他改走左先生家,然后要 他到曹家报信。 他才回到曹家,就被孙侦探抓住了,孙侦探对他 恐吓威逼,最后祥子把闷葫芦罐里的所有积蓄都给了孙侦探来 “保命”。 祥子买车的希望又一次成为泡影,他受到了极大的打 击,感觉走投无路,又认命似的回到了人和车厂。 曹先生对祥子􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍悲剧人生也产生了重大影响。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 曹先生“有时候教点书,有时候也作些别的事的一个中等人物”,自居为“社会主义者”,关注自己 的小家庭甚于关注社会。 曹先生的家里清静平和,他对待祥子亲 切和善。 祥子在这黑暗的世道,遇到曹先生,他把曹先生看成圣 贤,遇到难题就会请教曹先生。 不久后,曹先生被其学生阮明告 发,自己不敢家去,安排祥子回曹宅通风报信,致使祥子遇上孙侦 探,被敲诈走辛苦攒的 30 来块钱,彻底断送了祥子攒钱买车的希 望,之后,祥子无奈之下重新回到人和车厂,被迫顺从虎妞“借拜 寿认刘四爷为干爹,为其结婚作铺垫”的计划。 曹先生逃亡事件 为祥子之后一步步走向堕落埋下了伏笔。 (2)排序:④①②③ 示例 1:选择①。 原因:海伦的友情和谭波尔小姐的关爱满足了 简·爱对关怀和温暖的渴求,可海伦因肺病去世、谭波尔小姐结 婚离开,这刺激了简·爱,她登广告谋求到当家庭教师的职务,离 开学校找寻自己的出路。 示例 2:选择②。 原因:在与罗切斯特的婚礼上,简·爱发现他有 一个疯了的妻子,在一番痛苦挣扎后,简·爱选择追求自由平等 的爱情,因此离开了桑菲尔德庄园。 示例 3:选择③。 原因:简·爱在拒绝圣约翰的求婚后,决定再去 看看罗切斯特,便离开了沼泽山庄。 示例 4:选择④。 原因:在盖茨海德府,简·爱经常受到表哥和舅 妈的虐待,甚至在和表哥扭打后被关进了“红房子”,她向医生求 助,后来被送到洛伍德学校才得以离开。 (共 5 分) 【解析】本题考查名著情节。 第一次“离开”:离开盖茨海德府的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍舅舅舅母家。 原因:􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍简·爱自幼父母双亡,投靠了冷酷的舅母。但是舅母一家人对简·爱并不友善,她经常受到无理的虐待。 在 表哥又一次把她打倒在地,舅妈把她关进了红房子后,简·爱受 惊吓生了一场病,经药剂师劳埃德先生的建议,舅妈把她送到洛 伍德学校。 她得到了出去上学的机会。 第二次“离开”:离开洛􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍伍德学校。 原因:􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍洛伍德学校教规严厉,简·爱在洛伍德学校继续受到精神和肉体上的摧残。 好朋友海伦的友情和谭波儿小姐 的关爱满足了简·爱对关怀和温暖的渴求。 不幸的是,海伦肺病 去世。 八年后,谭波儿小姐结婚离开,这刺激了简·爱。 简·爱 对八年来的生活常规突然感到了厌倦,渴望变化和自由。 她在报 纸上登了求职广告,随后,找到了一份家庭教师的工作,得以离开 洛伍德学校。 第三次“离开”:离开桑菲尔德庄园。 原因:􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍桑菲尔德庄园主人罗切斯特性格阴郁生硬、喜怒无常,但经过接触和了 解之后,简·爱发现罗切斯特心地善良,为人正直、刚毅,渐渐对 他产生了感情。 当他们在教堂举行婚礼时,简·爱痛苦地发现, 原来罗切斯特有一个疯妻。 简·爱悲伤地离去。 第四次“离􀪍􀪍􀪍􀪍开”:离开沼泽山庄。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 简·爱明白了自己与圣约翰的结合是出于对她的需要,而不是出于爱情,圣约翰只是把她当作传教士的助 手、为上帝服务的工具。 冥冥中,她感受到了罗切斯特爱的呼唤, 于是她断然离开沼泽山庄,回桑菲尔德庄园寻找罗切斯特。 故排 序为:④①②③ 五、作文(50 分) 20. 例文一: 机　 遇 “机不可失,失不再来。”机遇总是留给有准备的人。 我们要 做好准备,珍惜机遇,只有努力奋斗,抓住机遇,才有可能迎来繁 华的明天。 在我八年级的时候,班里迎来了一场篮球比赛,要不要参加, 我思考了很久。 如果参加,则要花很多的时间,投入许多精力,这 样做可能会使学习成绩下降,要是输了更是遗憾;若是不参加,难 有进步和突破,也会失去一次证明自己的机会。 窗外的北风,呼呼地吹着,雨滴用力地击打着窗户,发出一阵 响声,似乎在催促我尽快作出选择,而屋内走动着一个犹豫不决 的少年。 最终,我还是没有勇气参加这次比赛。 比赛当天,看着队友轻松地进球,而自己却只能在一旁当个 观众,我的心里酸溜溜的。 直到比赛结束,我方获胜,大家都欢呼 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —32— 雀跃。 只有我还淹没在自己的乌云中,雨一直下着,雨滴滑过了 我的脸颊,浇透了我的心。 心情烦闷,我来到公园散散心。 突然一只蜜蜂吸引了我的注 意,这只小小的蜜蜂,右侧翅膀少了一截,这使它飞得十分艰难, 但它依旧努力地在花丛中飞来飞去,勤奋地采着花蜜。 是啊,一 只残翅的小蜜蜂,命运没有给它很好的机遇,但它依旧坚持努力, 时刻准备着。 人生不正该如此吗? 要时刻做好准备,因为机遇随 时都有可能出现。 我又回到了球场,拿起球开始训练,经过不断地努力,我的水 平又提高了很多。 很快,学校再次举办篮球比赛。 这次我没有犹 豫,直接报名参加了,果然功夫不负有心人,我们成功地拿下了比 赛的胜利,我沉浸在胜利的喜悦中。 夜幕降临,天上月亮星星同我做伴,与我一同分享着胜利的 喜悦。 那夜月色皎洁,没有一丝乌云,天空中繁星点点,月亮上挂 着我那灿烂的笑容。 那一刻,我领悟到了,不管机遇有没有到来,都要时刻做好准 备,当机遇真正来临之时,也要努力抓住,这样才能获得成功。 (选自微信公众号“清风吟唱”) 例文二: 奇遇之石 在一个偏远的小镇上,有一个古老的传说:山中隐藏着一块 神奇的石头,被称为“奇遇之石”。 据说,只有心灵纯净且勇敢无 畏的人,才能在关键时刻找到它,并获得一次改变命运的机遇。 小力是一个平凡的小镇青年,他性格内向、胆小怕事,常常被 人们忽视。 然而,他内心深处一直渴望能够有所改变,过上不同 寻常的生活。 有一天,小力在山中迷路,误打误撞地来到了一个神秘的山 洞前。 他犹豫了一下,但还是鼓起勇气走了进去。 山洞内部昏暗 而神秘,墙壁上布满了古老的符文和图案。 小力小心翼翼地前行,突然,他感觉脚下松动,似乎踩到了什 么机关。 紧接着,一道耀眼的光芒从洞顶射下,照亮了整个山洞。 小力惊讶地发现,自己正站在一块巨大的石头前,石头上刻着 “奇遇之石”四个大字。 就在这时,石头突然发出了一阵低沉的声音:“勇敢的少年, 你终于找到了我。 现在,你可以许下一个愿望,我会帮助你实现。” 小力愣住了,他不敢相信自己的耳朵。 他深吸了一口气,大 声说道:“我希望自己能够变得勇敢而自信,过上自己想要的生活。” 话音刚落,石头再次发出光芒,将小力笼罩在其中。 当光芒 散去后,小力感觉自己仿佛脱胎换骨一般,全身充满了力量和自信。 回到小镇后,小力开始尝试各种新事物。 他参加了演讲比 赛,勇敢地表达自己的想法;他学习了绘画和摄影,用镜头记录下 了生活中的美好瞬间;他还结交了许多新朋友,一起探索未知的 世界。 小力的生活发生了翻天覆地的变化。 他不再是那个胆小怕 事的少年,而是一个勇敢自信、充满梦想的青年。 他明白了,机遇 并不是凭空出现的,而是需要自己去寻找、去把握。 而那块神奇 的“奇遇之石”,正是他内心深处勇气和梦想的象征。 例文三: 机遇只给有准备的人 上帝仁慈地抛下金苹果,我们谓之“机遇”。 机遇真是神奇, 它给“疑无路”的人带来“柳暗花明”,它让商人散尽的千金“还复 来”,它使“屈心抑志”的文人从此“青云直上九重霄”。 机遇虽说 神奇,其实它经常出现在我们身边,智者能发现它、利用它而走向 成功,愚人往往错过它却抱怨命运不公,其原因就在于机遇只偏 爱有准备的人。 在科学界,善于发现和把握机遇而获得成功的事例屡见不 鲜。 英国科学家弗莱明花了几年时间专心研究对付葡萄球菌的 办法却一无所获,后来有一次,因为偶然看到一只培养葡萄球菌 的碟子生了霉,长出了青绿色的霉斑,进一步观察研究竟发现了 青霉素。 享有“发明大王”之称的美国发明家爱迪生在研究做灯 丝的材料时,试验了上千种材料都遭遇失败,最后偶然试用钨而 获得成功。 有人把科学家的重大发现、发明的原因归结为偶然的机遇, 这实在是一个谬误。 法国微生物学家巴斯德指出:“在观察的领 域里,机遇只偏爱那种有准备的头脑。”试想,如果弗莱明不是一 个细菌学专家,或者对葡萄球菌没有经历数年的研究,或者粗心 大意,把发了霉的培养液随手倒掉了,那他还能成为青霉素的发 现者吗? 试想,爱迪生如果不是通过无数次试验,证明上千种材 料不能做灯丝,并一直倾心于此项研究,又怎能发现适合做灯丝 的钨呢? 姜子牙渭水直钩垂钓,愿者上钩。 最终等来了周文王,后辅 佐周武王攻下殷商的都城镐京,灭了荒淫无道、沉溺酒色的纣王, 建立了周氏王朝;诸葛亮高卧隆中数载,方换来玄德“三顾茅 庐”,进而辅佐刘备三分天下。 试想,姜太公成就的取得难道仅 仅是因为与文王的偶然相遇吗? 孔明三分之计的成功难道只是 因为刘备偶然听到传闻而三顾茅庐吗? 非也,其实他们在机遇到 来之前早已胸中韬略万千,他们的头脑早已做好把握机遇的准 备。 现实生活中有些人总是坐着等机遇,躺着喊机遇,睡着梦机 遇,殊不知如果这样,机遇就会像满天星斗,可望而不可即,即使 机遇真的来到身边,他也发现不了,更不用说去捕捉和利用了。 机遇只给有准备的人,能否抓住机遇、把握机遇、利用机遇, 关键在于人们的准备,在于人们知识文化、思想心理等多方面的 准备,在于勤奋努力。 朋友,你准备好了吗? 准备好你的头脑,去 抓住机遇,利用机遇,获取成功吧! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2024 年许昌市第一次模拟考试　 语文 一、积累与运用(共 22 分) 1. (1)B(2 分) 　 【解析】本题考查识记汉语拼音的能力。 遐( xiá)􀪍􀪍􀪍迩:远近。 穿梭( suō):像织布的梭子来回活动,形容来往频繁。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍绮(qǐ)丽:鲜艳美丽(多形容景色)。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 故选 B。(2)秉　 淀(每空 1 分。 共 2 分) 【解析】本题考查汉字的书写。 首先根据拼音想出正确汉字,然后 用正楷字规范地书写在田字格内。 bǐng———秉,秉烛夜读:拿着燃􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍着的蜡烛在夜里读书。 diàn———淀,沉淀:溶液中难溶解的固体物􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍质从溶液中析出;凝聚,积累。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍2. ①星汉灿烂　 ②若出其里　 ③会当凌绝顶　 ④一览众山小　 ⑤不 畏浮云遮望眼　 ⑥自缘身在最高层　 ⑦会挽雕弓如满月　 ⑧了却 君王天下事(每空 1 分,有错该空不得分。 共 8 分) 【解析】本题考查古诗词默写。 本题属于理解型默写。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ①②空,根据题干中上文“日月之行,若出其中”和下文“表达自己阔大的胸 襟和统一天下的雄心壮志”可补写《观沧海》中对应的诗句。 ③④ 空,根据“表达自己勇登顶峰、俯视一切的气魄”可写出《望岳》中 对应的名句。 ⑤⑥空,根据“表达自己不畏奸邪的勇气与决心”可 写出《登飞来峰》中对应的诗句。 ⑦空,根据上文“西北望,射天 狼”和下文“表达自己愿为国效力的豪情壮志”可写出《江城子· 密州出猎》中对应的诗句。 ⑧空,根据上文“赢得生前身后名”和 下文“表达自己渴望为朝廷建功立业的爱国激情和雄心壮志”可 写出《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中对应的诗句。 在答题􀪍􀪍时,注意不要多字、漏字、错字。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍3. C(3 分)　 【解析】本题考查句子排序。 选段按照由主到次的顺序􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍进行说明。􀪍􀪍􀪍 ②句承接上文,首先总说桥长、宽、高和结构,为首句;④句介绍桥面的特点及历史;①句介绍桥的两侧的石雕栏板围护 及望柱;③句承接前文雕栏板,介绍栏板两端的汲水龙头;⑤句最 后介绍桥旁边的石碑及其历史。 因此排序为:②④①③⑤;􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍故选 C。4. 豫剧以淳厚的唱腔、大气的表演深受观众喜爱。 2024 年 4 月 21 日 19∶ 30 许昌许都大剧院将举办一场乡音乡情———梨园名家名段戏 曲演唱会。 演唱会将特邀任宏恩等豫剧老艺术家们上台表演。 届 时,我们可以跟随梨园名家,聆听经典戏曲名段,共享传统戏曲盛 宴。 (写出演出时间 1 分,点出戏曲名家 1 分,演出亮点 2 分,语言 流畅、表述逻辑合理 1 分。 共 5 分) 【解析】本题考查图文转换及语言表达能力。 根据题干的要求“信 息完整”,首先,从海报和公众号内容中提取关键信息,明确这场􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍演唱会的时间、地点、演出名称、特邀嘉宾等。 其次,推介词要有感􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍染力,凸显吸引观众的因素,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍如,豫剧淳厚的唱腔和大气的表演,许都大剧院地标性建筑,梨园名家齐聚,经典戏曲名段的演绎等。 根 据以上分析作答即可。 5. 示例 1:鹿鸣湖畔赏美景,灞陵桥头品三国。 示例 2:来到魏都聆听曹操关羽英雄事,走进古城感受豫剧钧瓷文 化丰。 示例 3:许昌,一个可以带你领略钧瓷窑变,欣赏经典豫剧的好地方。 (围绕宣传许昌,入选两个示例词语,句式不作要求,意思对即可。 2 分。 若有其他答案,言之成理亦可) 【解析】本题考查旅游宣传标语的撰写。 解答本题时,我们可以先􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍把关键词分类,可分为历史景点类􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(鹿鸣湖、霸陵桥),历史人物类􀪍􀪍􀪍􀪍(曹操、关羽),历史文化类􀪍􀪍􀪍􀪍(钧瓷、豫剧、古城),然后组合选择,不􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍少于两个,再结合城市特点进行宣传即可。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 注意宣传标语的特点,做到中心突出,语言简洁,富有感染力。 二、现代文阅读(共 28 分) (一)6. ①认为他过于好强,不自量力　 ②香榧长势良好,需要找到 销售渠道　 ③“大道至简”在网上造谣周晨的香榧加化学药剂　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —42—