2025年河南省商丘市柘城县中考二模语文试题

2025年河南省初中学业水平考试全真模拟试卷（二） 语 文 注意事项： 1．本试卷共8页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 一、积累与运用（共25分） 2024年12月4日，我国“春节”申遗成功！班级组织了一场庆祝活动，请你参与文字编辑。 1．下面这段文字是同学们搜集的“春节印象”，请你完成任务。（共6分） 春节，犹如一部活着的史书，深深镌刻在中华民族的灵魂深处。它是岁月长河中沉淀下来的文化瑰宝，以其源远流长的历史、博大精深的内涵和独特迷人的魅力，傲然屹立于世界文化之林。那一幅幅精美的春联，对仗工整；那一串串火红的灯笼，高高挂起；而阖家团圆的年夜饭更是凝聚着亲情的力量；走亲访友、互相拜年的习俗，则增进了人与人之间的情感交流，维系着社会关系的合谐稳定。春节如今成功跻身世界非物质文化遗产名录，让全球都能近距离领略这一文化瑰宝的无尽魅力。据不完全统计，世界有近20个国家将农历新年定为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年。春节（ ）成为全球文化盛事，（ ）成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号。 （1）文段中加点字的注音，不正确的一项是（ ）（2分） A．镌（juān）刻 B．瑰（guī）宝 C．维系（jì） D．跻（jī）身 （2）文段中画横线的词语，书写不正确的一项是（ ）（2分） A．沉淀 B．屹立 C．一幅幅 D．合谐 （3）文中括号内应填入的一组关联词语是（ ）（2分） A．只有……才…… B．虽然……但…… C．既……也…… D．不仅……更…… 2．小文想向同学们介绍春节的起源，请帮助他将查找到的文字信息有序组合起来。以下排序正确的一项是（ ）（2分） ①由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来，是一种原始的宗教仪式。 ②这种祭祀活动随着时间的推移逐渐演变为各种庆祝活动，最终形成了今天的春节。 ③春节历史悠久，起源于早期人类的原始信仰与自然崇拜。 ④人们会在年初之际举行祭祀活动，祈求来年五谷丰登、人畜兴旺。 A．①②③④ B．③①④② C．②③①④ D．③④②① 3．春节意味着时间的流逝，岁月的更替。同学们探究了“时”字的内涵，请你根据提示补写诗文名句。（9分） 字源 内涵 诗文名句 “时”字，上部为“之”，意为“行进”；下部为“日”，即太阳。造字本义为太阳运行的节奏、规律；季节、时令。 日升日落，朝暮变化 若夫①__________，②______________。（欧阳修《醉翁亭记》） 盈亏有常，超然旷达 ③____________，④____________，⑤____________。（苏轼《水调歌头》） 新旧更替，自强不息 ⑥______________，⑦______________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 时运不济，不平则鸣 ⑧______________，⑨______________。千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈《马说》） 4．春节的时间跨度从农历腊月底直至转年的正月十五，民间俗称“过年”。某同学查找资料发现“年”字的甲骨文字形很有意思。它分为上下两个部分，上部是“禾”，下部是“人”。全字好像一个人背负着稻穗下垂的稻谷，表示收割禾稻，引申为丰收、收获之意。（共4分） （1）依据以上描述，判断代表“年”字甲骨文字形的一项是（ ）（2分） A． B． C． D． （2）由此，“年”引申出了如下义项：①时间单位；②年纪、岁数；③科举时代同年考中者彼此之间的关系。以下三句中的“年”字应分别解释为（ ）（2分） （a）你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。（《范进中举》） （b）今夕是何年。（《水调歌头》） （c）年且九十。（《愚公移山》） A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②① 5．汤圆是春节期间非常重要的传统美食，吃汤圆这一习俗寄托着人们对团圆的期盼。同学们想要学习包汤圆的方法。请你依据图示，将说明包汤圆步骤的文字补充完整，给同学们的实践操作提供帮助。（4分） 包汤圆的步骤 包汤圆的步骤说明 （1）首先，取一小块糯米粉面团，将它压扁。 （2）__________________________________________。 （3）接着，将面皮向中心收拢，包裹住馅料，并收口。 （4）__________________________________________。 二、现代文阅读（共25分） （一）阅读下文，完成6~9题。（共15分） 苏轼向南 ①公元1097年的海南是孤悬海外的一个岛，像一个被关在家门外的落拓弃儿，漫无边际的海水箍出貌似柔软却比岩石更坚硬的边界，路延伸到这里戛然断了，不再通向远方，仅能够年复一年默默眺望。 ②那一年七月，62岁的苏轼必须继续向南。从汴州到惠州再到琼海的儋州，向南，再向南，向海之南。家越来越远，步履越来越沉重。 ③眩怀丧魄，他这样形容自己从大陆渡向海岛的感受。烟波浩渺，水天苍茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰。他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。 ④船驰近黑黢黢的岛，他不免惊奇了。原来岛并不荒凉，植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的便是传说中的椰子树吧？居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲向着天空抒写无尽的诗意。而天则蓝得纯净而饱满，恰似一张幽远深厚的大纸酣畅铺展。 ⑤双脚踏上岸时，苏轼微微吁了一口气。既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？于是自己动手，在椰树林里苟且搭个简陋的小屋子，能遮风即可，能挡雨便行。屋子落成之时，他绕着走了几圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来。他居然给这样不足挂齿的陋室也煞有介事地取了一个名字，叫“桄榔庵”。 ⑥夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜欢这树——那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处、不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都多么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍吧！ ⑦种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他来自何处，也不问有着怎样的跌宕身世，仅当成一位普通的远方来客，笑脸相迎，礼貌相待。有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里，这是夜间哪位猎人在这一带收获后的顺手馈赠。 ⑧已经多少年了，恶意曲解与无端诬陷如影随形，虽时时如履薄冰地小心翼翼，大祸也仍然如此密集地接踵而至。而在这里，在这个天远地阔的海岛，刹那间，紧紧捆绑得他难以呼吸的绳索一下子挣脱了，他整个人猛然一松。真是畅快啊！ ⑨他又开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起轻快、诙谐与热腾腾的田园气息。墨香从桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。 ⑩苏轼有事可做了。摇身一变，他不再是狼狈不堪的遭贬之人，沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想。 ⑪他没有想到有一天居然要离开岛，因为旧皇驾崩了。 ⑫他有一阵回不过神来？要走吗？不走似不近常理，何况他不走，年纪轻轻的儿子也必定留下来陪他终老，这对儿子是不公平的。可是，一旦走，真的要走，他又是多么的不舍！已经三年，三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表，赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了，人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好。 ⑬公元1100年5月，他终于还是动身了。在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登己丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，仅宋一代，岛上共出了十二位进士——这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧？当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。 ⑭九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机？ （作者：林那北。有删改） 6．从初登海岛时的“眩怀丧魄”到后来“北望”时“不再有其他丝毫念想”，让苏轼心态逐渐变化的原因众多，请根据文章内容逐条梳理。（4分） ①安稳、恬静的居住环境带来的治愈。 ②________________________________ ③________________________________ ④________________________________ ⑤________________________________ 7．读一读描写苏轼心境的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项（ ）（3分） A．要读出苏轼的黯然伤神，我这样读：“烟波浩渺，水天苍茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰。” B．要读出苏轼的惊奇，我这样读：“原来岛并不荒凉，植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。” C．要读出苏轼的畅快，我这样读：“而在这里，在这个天远地阔的海岛，刹那间紧紧捆绑得他难以呼吸的绳索一下子挣脱了，他整个人猛然一松。” D．要读出苏轼的不舍，我这样读：“可是，一旦走，真的要走，他又是多么的不舍！” 8．本文除第④段外，还在第⑥段、第⑭段两次描写海岛上的树木，请分别分析这两处的用意。（4分） ______________________________________________________________________________________________ 9．结合文章和链接材料，分析第⑫段画线句子的含义。（4分） 【链接材料】问汝平生功业，黄州惠州儋州。——苏轼《自题金山画像》 苏东坡是一个无可救药的乐天派，是位乐观旷达的高人。——林语堂《苏东坡传》 与古往今来的许多大家一样，他成熟于一场灾难后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。——余秋雨 ______________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面两个文本，完成10~12题。（共10分） 【文本一】 学如不及 ①“学如不及”出自《论语·泰伯》，原文为：“学如不及，犹恐失之。”这句话是说做学问好似追赶什么，生怕赶不上、达不到，即使学得了也总怕再丢失。及，会意字，甲骨文写作“”，像一只手竭力要去触碰前面的人，本义就是赶上、达到。“学如不及”表现出一种求学求知的紧迫感。 ②为什么像孔子这样博学的人，求学还会有如此的紧迫感呢？大概是因为先贤早已认识到“吾生也有涯，而知也无涯”的道理。知识的海洋如此浩瀚，既要博古，又要通今，有限的生命实在不够用啊。况且，孔子所说的“学”并不单单指知识的学习，还包括品格德行的修养。个人的克己修身、人与人之间的相处之道、社会的伦理道德等等，都是学习的范畴。 ③学如不及，还因为__________。孔子担心自己研读《易经》无法穷究其理，所以晚年才开始学习它，以求“无大过”。为了读透《易经》，他把穿竹简的牛皮条都翻断了很多次。“韦编三绝”这个成语就出自孔子读《易经》的故事。面对精深的知识，连孔子都要勤学不辍，唯恐不能领悟到知识的真谛。 ④纪晓岚的《过学联》中有“学似春冰积不高”一句，意思是：做学问就像春天的冰一样，边积边化，怎么也积累不厚。这句话可以说是对“学如不及，犹恐失之”的活注解。“温故而知新”“学而时习之”都强调了温习旧知识的重要性，就是要让我们抓紧时间学习，减少遗忘，避免倒退，消减“积不高”的忧虑。 ⑤先贤们正是拥有“学如不及”的精神，对学问勤奋钻研，孜孜不倦，以学为乐，才取得了卓越成就。宋濂“幼时即嗜学”，向别人借书来读，冬天抄书连手指冻僵都不停歇。成年后，他艰难跋涉，食不求饱，居不求安，一心向学，终成一代大儒，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。沈括自小勤奋好学，14岁就读完了家里的藏书。后来他钻研医学，研究治水之法，改进天文仪器……他一生醉心于科学研究，探求知识的真谛。晚年梳理平生所学，写就了科学巨著《梦溪笔谈》。宋濂“嗜学”，沈括“醉学”，他们都有“学如不及”的迫切感，求知若渴，精研深研，乐在其中，学有大成。 ⑥今天，“学如不及”的生活态度能让我们更好地立足于这个日新月异的时代。对于正在读书的孩童，“学如不及”是在告诫他们要在读书学习上下更大的气力，花更多的工夫，保持如饥似渴的学习状态、你追我赶的奋斗精神，汲取新知，收获成长。对于行至不惑的中年人，“学如不及”则是提醒他们要一直保持求学的动力，因为新知能让人葆有一种不断进取的精神状态。至于老年人，拥有“学如不及”的精神，活到老，学到老，就会保持年轻的心态，跟上时代的潮流。 ⑦知识无涯，学无止境。让我们用“学如不及”的精神激励自己，抓紧时间努力学习，拓展生命的宽度，增加生命的厚度，不断丰满自己的人生。 （作者：张艺瑶。有删改） 【文本二】中药性子慢，擅长不动声色、不温不火地从根上溯源祛病，很少能立竿见影药到病除，因此疗程长。读书也是一样，中药治病急不得，读书也急不得。书对人产生影响是一个缓慢的微调过程，难以在短期内见效。即使是一口气读上十本八本《红楼梦》之类的经典，也不能一下子改变一个人的思想和气质。欲速则不达，一个人唯有持续不断地阅读，天长日久，才会“腹有诗书气自华”。 中药熬之前需要泡，泡过的中药再微火慢熬，才能充分地熬出药物的有效成分。大火猛熬的中药疗效不佳，囫囵吞枣地读书容易“消化不良”，二者都需要充分地“泡”，慢慢地“熬”。“书读百遍，其义自见”，只有反复品咂，才能领会书中之精华。靠狼吞虎咽搞突击，想一口吃出个胖学问家，可能性微乎其微。 （节选自魏霞的《书犹药也》） 10．下面关于文本一结构关系的图示，最恰当的一项是（ ）（3分） 甲 乙 丙 11．根据文本一第③段的论述，在文段横线处补写一句能够表明本段观点的话。（2分） ______________________________________________________________________________________________ 12．文本一第④段的画线句、文本二的两段文字都使用了比喻论证，请分析其论证效果。（5分） ______________________________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（共16分） （一）阅读下面两个文段，完成13~17题。（共12分） 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁①然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。 公退②之暇，被鹤氅衣③，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 （选自王禹偁《黄冈竹楼记》，有删改） 【注释】①丁丁（zhēng）：形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之声。②公退：办完公事，退下休息。③鹤氅（chǎng）衣：鸟羽制成的裘，形似披风，这里指大衣。 13．请用“/”给乙文中画横线的句子标出三处断句。（2分） 夏 宜 急 雨 有 瀑 布 声 冬 宜 密 雪 有 碎 玉 声。 ______________________________________________________________________________________________ 14．请你阅读甲文内容，完善下面探究字源的表格。（共3分） 句子 金文字形 字形解说 文中意 ①有亭翼然临于泉上者 人用眼睛从上往下看 ________ ②晦明变化者，山间之朝暮也。 太阳隐没在茂密的野草丛林里 ________ ③往来而不绝者，滁人游也。 两组丝线之间加了一把刀 断 （1）解释第一行、第二行加点字的文中意。（2分） （2）请根据表格中的信息找出第三行中加点的字。（1分） 15．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ______________________________________________________________________________________________ 16．结合甲文中画曲线的语句，从修辞手法、句式变化等任一角度分析作者是如何刻画滁人游的欢乐场面的？（2分） ______________________________________________________________________________________________ 17．根据甲、乙两篇选文，请把下面对话补充完整。（3分） 小语：我读出了欧阳修、王禹偁的志趣有相同之处：（1）____________。 小文：你说的对，他们的志趣有相同之处，但我觉得也有不同的地方，如【甲】文中欧阳修还表现出（2）____________的志趣，【乙】文中王禹偁则没有。 （二）阅读下面两首诗词，回答问题。（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 18．声音元素的加入，使诗词中的画面更具立体感。都是描写战斗场面，请结合诗中的“角声满天秋色里”，以及词中的“弓如霹雳弦惊”，具体分析声音描写的作用。（4分） ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 四、整本书阅读（4分） 19．作为一部神魔小说，《西游记》包含的主题丰富而宽泛。小文同学重读后，尝试用几个字概括了小说的主题“勇、情、善、险”。请仿照示例，从小文概括的主题字中任选一个，并从所给目录中挑选一个回合，结合你的阅读体会作简要阐述。（4分） 目录（节选） 第五十六回 神狂诛草寇 道昧放心猿 第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 第五十八回 二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭 第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 【示例】勇。在“真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文”一回中，孙悟空被唐僧逐走后，无处可去，于是回身给唐僧认错，却被唐僧念了一遍紧箍咒后再度逐走，孙悟空只好去观世音菩萨处诉苦，一见面即泪如雨下。此处的勇，是勇于承认错误的勇，是勇于面对自己错误的勇气。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 五、作文（50分） 20．阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 漫漫人生路，每个人都会面临选择。不同的选择，决定着不同的人生道路。周树人弃医从文，以笔为戈，针砭时弊，铸就民族魂；钱学森艰难归国，鞠躬尽瘁，振兴中华，托起航空梦；史铁生身残志坚，百折不挠，抗争命运，生命终怒放；苏翊鸣天资卓越，勤学苦练，精益求精，奥运创奇迹……同学们，十四五岁的你们正处于“拔节育穗期”，在你的成长之路上，哪次“选择”令你难以忘怀？ （1）请以“这是我的选择”为题目，叙述自己与“选择”有关的经历，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，发表你对“选择”的看法，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2025年河南省初中学业水平考试全真模拟试卷（二） 语文参考答案 一、积累与运用（共25分） 1．（1）C（2分） （2）D（2分） （3）D（2分）（共6分） 2．B（2分） 3．①日出而林霏开 ②云归而岩穴暝 ③人有悲欢离合 ④月有阴晴圆缺 ⑤此事古难全 ⑥沉舟侧畔千帆过 ⑦病树前头万木春 ⑧世有伯乐 ⑨然后有千里马（每空1分，有错该空不得分。共9分） 4．（1）B（2分） （2）C（2分）（共4分） 5．（2）然后，将馅料放在面皮的中间 （4）最后，将收口处搓圆，一个汤圆就包好了。（意思对即可。每处2分，共4分） 二、现代文阅读（共25分） （一）（共15分） 6．②敦厚善良的黎族人给予的关心 ③远离险恶的政治环境 ④重新开启自由的文学创作 ⑤投入到教书育人的工作中（意思对即可。每空1分，共4分） 7．A（3分） 8．第⑥段描写了椰子树不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就的特点，运用象征手法，表达了对苏轼，正直坦荡、不媚世俗的品格的赞美之情。第⑭段描写作者所看到的树木葱茏的景象，抒发了作者对苏轼的敬仰和怀念之情。（意思对即可。每段分析2分，共4分） 9．示例：苏轼一生屡遭贬谪，但是他却是一个乐天派，他乐观豁达的人生态度，化解周遭的所有烦恼。文中写到朝廷把他贬谪到偏远的海岛，不给他提供住处，他只能住在陋室，但是他却被当地百姓的淳朴敦厚、植物旺盛的生命力影响，为当地百姓做了许多事，写诗作赋，培养人才，体现了苏轼豁达乐观的人生态度，绝不向世俗低头俯就的风骨，活出了生命的精彩。 （二）（共10分） 10．乙（3分） 11．先贤唯恐不能领悟知识的真谛（意思对即可。2分） 12．文本一画线句以春天的冰边积边化、总也积不厚的自然现象，生动形象地告诉人们做学问容易遗忘倒退（1分），从而证明要有学如不及的紧迫感（1分）。 文本二第一段借助中药性子慢的特点类比读书需持续不断地阅读（1分），第二段借助中药需要泡和慢熬的特点类比读书需要反复品味（1分），这里借中药的脾性论述读书的方法，说理生动形象、通俗易懂，令人乐于接受（1分）。（意思对即可。共5分） 三、古诗文阅读（共16分） 13．夏宜急雨/有瀑布声/冬宜密雪/有碎玉声。 14．（1）①居高面下 ②傍晚 （2）③绝（3分） 15．野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。（2分） 16．示例一：“负者歌于途，行者休于树”“前者呼，后者应”用到对偶的修辞手法，利用简明的语言描绘出滁人游的欢乐的场面。示例二：“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应”语句整齐，音韵和谐；而“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”又有句式长短的变化，节奏明快，描绘出滁人游的欢乐的场面。（意思对即可。2分） 17．（1）他们俩都被贬，身处逆境，但都寄情山水（寓情山水、醉情山水），豁达乐观（怡然自得），随遇而安（2分）。 （2）与民同乐（1分）（意思对即可。3分） 18．“角声满天秋色里”写出号角声响彻深秋的天地之间，描绘了激烈的苦战场面，渲染了悲凉惨切的战地氛围。“弓如霹雳弦惊”描写弓箭齐发，响声如雷，充分表现了战斗的激烈，读来更觉豪壮。（意思对即可。每处2分，共4分） 四、整本书阅读（4分） 19．示例一：善。在“神狂诛草寇 道昧放心猿”一回中，师徒四人在中元节赏端阳景色，忽然眼前出现座高山拦住去路。荒山野岭处，马脱了缰带着唐僧狂奔，唐僧孤身一人遇到了众多恶人，被打了顿后吊在树上。孙悟空赶来营救唐僧时，打死了贼寇头子。贼寇们集结起来，追了四人半个夜晚，孙悟空无可奈何，打死、打伤、打跑了贼寇保护了唐僧。唐僧不但没有感谢，反倒以紧箍咒逐走了孙悟空，这体现了唐僧无论何时都坚持善良本性的特点，体现了小说主张以善待人的主题。 示例二：情。在“唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇”一回中，师徒四人取经路上被火焰山阻拦，孙悟空得知铁扇公主有芭蕉扇可以灭火，认为凭借他与牛魔王结拜兄弟的情分，铁扇公主会借扇给他，于是前往翠云山芭蕉洞借扇。铁扇公主得知孙悟空正是让儿子红孩儿被观音收去当善财童子的人，因母子阻断而生恨，就与孙悟空大战泄愤。这里体现了铁扇公主与红孩儿的母子情。 示例三：险。在“二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭”一回中，六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走青毡包袱。沙僧从观音菩萨处找来悟空，真假猴王大战，难分输赢，观音、玉帝、唐僧、阎王等都难辨真假。直至打到雷音寺如来佛祖处，如来佛祖识破六耳猕猴，悟空将其一棒打死，师徒才得以重聚。这一情节体现了取经路上劫难的凶险。（意思对即可。在阐述情节时，需要突出所选择的主题字。4分） 五、作文（50分） 20．参考2024年河南省中考作文评分标准。（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $$