第8讲 植物的光合作用-【名师学案】2025年中考生物复习之堂堂清分层进阶学习法

第8讲植物的光合作用 1、叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用： 课 2、植物能利用太阳能（光能），将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释 标 放氧气 要 求 3、植物可以为生物图中的其他生物提供有机物和氧气： 4、光合作用原理在生产生活中有广泛的应用。 必备知识填空 1.光合作用的原料是 ,产物是 2.光合作用的条件是 ,从能量转化的角度来看是将光能转变为化学能，能量转化器是 3.植物的光合作用强度受多种因素影响，如 的浓度、光照强度等。 4.农业上为了使作物充分利用单位面积上的光照，一般要 核心考点解读 考点》 光合作用 ①光照强度光照增强，光合作用随之加 强：但光照增强到一定程度后，光合作用强度不 |图说生物 再增强。夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化 光合作用示意图 碳的进入，光合作用反而减弱，因而中午光照最 阳光 强的时候，并不是光合作用强度最大的时候。 ②二氧化碳浓度二氧化碳是光合作用的 氧气 二氧化碳 原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植 ·有机物 蔬莱可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以提高 |主旨解说 产量。 1.光合作用的表达式 ③温度植物一般在1035℃正常进行光 二氧化碳十水光能 合作用，其中25~35℃最适宜，35℃以上光合作 中株你有款热十氧气 用开始减弱，甚至停止。 如果把绿叶比作制造有机物的“工厂”，它 3.光合作用原理在农业生产上的应用 的机器是叶绿体，动力是光能，原料是二氧化碳 ①农业生产中，可采用合理密植、间作套 和水，产物为有机物和氧气。其中能量转化过 种，轮种等措施保证作物有效地进行光合作用， 程为：光能→化学能。 增加作物的光合作用效率，提高农作物单位面 2.影响光合作用的外界因素 积的产量。 引领学素备考新核式36 ②温室施气肥（二氧化碳）或施有机肥可增 二氧化碳水蒸气 加二氧化碳浓度，增强光合作用，提高农作物的 B 产量。 →氧气 ③延长光照时间，提高光照强度，也能提高 氧气 农作物产量。 二氧化碳 1针对练习 图1 图2 (1)图2中C表示的生理过程是 1.采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小 通过C过程，海水稻能将水和二氧化碳等 的是 无机物，转变成贮存能量的 A.适当提高氧气浓度 并且释放 B.适当延长光照时间 (2)海水稻完成图2中的C过程所需的水分， C.适当提高二氧化碳浓度 主要通过根尖的 区吸收，再经 D.适当增加光照强度 (填“导管”或“筛管”)运送到叶 2.如图是某农场温室大棚中增 等器官。进人海水稻体内的大部分水会 加 浓度的一种 通过图2中所示的（填字母）过程散 仪器，大棚中安装这种仪器的 失到环境中。 日的是 (3)在迪拜的沙漠里长出的海水稻，最高亩产 达到了520公斤。将同样的海水稻种植 3.如图2是图1中海水稻叶片局部放大示意 在其它沿海滩涂，亩产量往往会发生变 图，A、B、C分别表示发生在海水稻叶片内的 化，影响海水稻产量的环境因素有 某些生理过程。回答下列问题： 等。 阶” 实验探究 探究绿色植物的光合作用的条件 2.拓展对照实验图解 1一阶过程梳理 不透光纸 非绿色 部分 1.实验过程分析 黑暗处理 把叶片中的有机物消耗或运走 绿色部分 光照：见光一遮光 设置对照 二氧化碳：清水一氢氧化钠溶液 变量一光 变量一叶绿体 叶绿体：绿色部分一非绿色部分 光下普照 酒精水浴 溶解叶片中的叶绿素 清水 酒精 氢氧化 清水 清水漂洗 不含叶绿素的叶片为 钠溶液 黄白色 变量一二氧化碳 滴加碘液 碘液遇到淀粉变蓝 观察变化 发生光合作用部分：蓝色 没有光合作用部分：不变色 37 中考复习堂堂清·生物 3.有关光合作用的探究实验 这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙 海尔蒙特 绿叶在光下制造 (填“变”或“不变”)蓝色。乙和丙两叶片形 柳树实验 有机物实验 成对照实验，可以说明 是光合 光能 二氧化碳 + 水 有机物 叶绿体（储存着能量 +氧气 作用的必需原料。 (4)根据实验可得出结论，在农业生产上种植大棚 普利斯特利实验 银边天竺葵实验 金鱼藻实验 蔬菜，为了提高产量，应采取的措施是 4 易错示园研究光合作用时首先要暗处理；探 究实验同时说明了植物的光合作用产生了淀 |三阶素养提升I 粉；绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛 为了探究不同颜色的光对植物光合作用的 管可运到植株各处 影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个 +++ 封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量 1二阶典例内化 充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时 例1 选取生长正常的爬山虎进行如下图所示 间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如表 的光合作用实验： 所示。 ①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移 容器 植物 光的颜色 温度（℃） 氧气变化量 至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分 1号 天竺葵 红 25 十十+ 别放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶 绿素溶解到酒精中。 2号 天竺葵 黄 3号 天竺 绿 25 (注：氧气变化量=实验后含量一实验前含量： 棉塞 铝 无色玻 “十”代表增加，“一”代表减少) 璃瓶 (1)该实验研究的变量是 。 根据实 氢氧化 清水 钠溶液 验设计原则，2号容器的温度应设置 ②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向 为 ℃. 这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝 (2)实验结果表明，在 光下，天竺葵光合作 (1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 用强度最大。除检测氧气变化量外，该实验还 可以检测有机物或 的变化量来表 (2)甲叶片A、B两部分形成对照实验，变量是 示光合作用强度」 (3)实验过程中发现，封闭容器内壁出现较多的 (3)将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向 水珠，这主要是植物 作用的结果。 中考真题体验 考向日光合作用的概念 物制造车间”和“能量转换器”是细胞中的 1.(2024·巴中)光合作用的实质是将 和水转化为有机物，并将光能转变为化 考向曰光合作用中物质与能量的变化 学能储存在有机物中。完成此过程的“有机 2.(2024·宿迁)若①、②、③分别表示二氧化 引领学素春考新模式 38 碳、氧气、有机物（淀粉），则 阳光举 4.(2023·河南改编)光合作用的强度可以通过 此生理过程可以表示蚕豆叶 测定单位时间有机物或 的生成量来 肉细胞中的 表示。在适宜的水肥条件下，二氧化碳浓度 在此过程中能量形式的转换 对水稻光合作用的影响如图所示。B点之 是 后，光合作用的强度不再升高，导致这种情况 考向目光合作用的探究及影响因素 的非生物因素可能是 (答出一 3.(2023·荆州)黑暗条件下，将金鱼藻放在盛 点即可)。 有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不 同距离处，观察试管中产生的气泡数目，得到 的实验数据如下表所示。下列相关叙述不正 确的是 B二氧化碳浓度 试管与灯的距离/屋米 10 20 30 40 考向四 光合作用原理在实践中的运用 每分钟产生的气泡数/个 60 25 10 5 5.(2024·广安)将生物学原理用于大棚蔬菜的 A.实验中的气泡最有可能是氧气 种植可促进农民增收。下列说法不恰当的是 B.如果不提供光照，预测试管中将没有气泡 () 冒出 A.施气肥可提高氧气浓度，促进呼吸作用 C.实验中接受光照的金鱼藻只进行光合作 B.夜间降低大棚内温度，可抑制呼吸作用 用，不进行呼吸作用 C.合理密植可提高光能利用率 D.根据本实验结果得出的结论是：光照越强， D.适当增加光照可促进光合作用 光合作用越强 堂清练习过关 基础引领 棕色 1.(2024·昌平区)香甜的红薯是植株的块根， 蓝色 关于其中糖类物质主要来源的叙述，正确的 是 ( ) A,“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一 A.由叶片光合作用制造 昼夜 B.由气孔从空气中吸收 B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于 C.由导管从叶运输而来 光下 D.由根直接从土壤吸收 C.用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加 2.(中考·苏州)某同学在学习了“绿叶在光下制 碘酒 造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作 D.此实验可说明植物光合作用产生氧气和 画”（如图）。下列有关叙述错误的是(） 淀粉 39 中考复习堂堂清·生物 3.(2024·新疆)温室大棚里增施“气肥”可提高 事养提升 植物光合作用的强度，图中表示“气肥”的是 7.【设置对照】（中考·广东）光照是植物制造有 机物不可缺少的条件。某科研团队在同一农 阳光 场内，连续3年研究不同光照强度对某品种 玉米产量的影响，试验分甲组（自然光照）、乙 叶柄 组（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天开 灯补光)，每组均常规田间管理。各组产量统 A.① B.② C.③ D.④ 计结果如下表所示，按照科学探究的一般过 4.(2025·湖北模拟)曲线a表示某植物在环境 程分析并回答问题。 温度为25℃（该植物光合作用的最适温度） 玉米产量（千克/公顷） 组别 时，其光合作用强度随光照强度的变化情况， 2019年 2020年 2021年 在M点时出现曲线b的原因可能是( 甲 10906 12095 10886 乙 2287 4770 4361 角 12317 12923 12285 用强度 (1)【提出问题】不同光照强度对玉米产量是 0 否有影响。 光照强度 【作出假设】光合作用是绿色植物通过细 A.适当提高了温度 胞中的 利用光能把水和 B.适当增加了二氧化碳浓度 转化成有机物。光照强度能影响 C.适当增加了光照强度 植物的光合作用，进而可能影响玉米的 D.适当增加了氧气浓度 5.(2023·苏州)《齐民要术》中提到种植作物要 (2)【制定并实施计划】本试验的变量是不同 “正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好 光照强度；试验过程中，各组环境中气温、 “行向”，注意行距，以利于空气流通)。该做 二氧化碳浓度等条件应保持 :甲 法的目的是 () 组与乙组、丙组可形成 :该试 A.增加二氧化碳浓度B.合理灌溉 验连续重复做了3年，日的是 C.延长光合作用时间D.合理施肥 6.(2024·巴中)人们将光合作用的原理广泛运 (3)【分析结果，得出结论】根据3年的试验结 用于实际生产。某菜农为提高大棚内蔬菜的 果可知，玉米产量最高的都是 组， 产量采取的如下措施，哪些措施没有实际效 表明提高光照强度能增加玉米产量。由 果？ 此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当 A.适量灌溉 以保产增产。 (4)【进一步探究】在此研究基础上，还可以探 B.高效立体种植 究 C.增加棚内的氧气浓度 对玉米产量的影响。 D.增加棚内二氧化碳浓度 引领学景春考新模式 40种子萌发需要的水分(4)无空气(5)B1.会 (5)93(6)胚乳10.(1)饱满(2)对照(3)平 造成影响，因为没有拧紧，外界的其他环境因素会 均值避免偶然性，减小误差，使结果更准确(4) 对实验产生干扰2.酸雨清水 下降(5)海水稻 中考真题体验 第7讲叶与植物的蒸腾作用 1.C2.A3.C4.结构与功能相适应5.无机 必备知识填空 盐6.花蕊传粉和受精7.D8.(1)充足的空 1.成熟区导2.表皮叶脉气孔3.水分 气(2)柱头(3)①应随机取样②应多次重复测 叶片表面的温度4.蒸腾 定，求平均值 核心考点解读 堂清练习过关 1.B2.C3.A 1.C2.A3.A4.D5.(1)一定的水分 中考真题体验 (2)机械(3)胚乳(4)成熟区(5)呼吸 1.根毛气孔2.输导导管3.气孔4.C 6.(1)种皮子叶(2)温度水分(3)②④ 5.湿度6.选择阴雨天、傍晚移栽：去掉部分枝叶： 7.(1)充足的空气(2)AC(3)93% (4)无机 进行遮阴处理 盐8.黄色 堂清练习过关 易错练习（三）】 1.C2.D3.(1)蒸腾作用使试管内的水分散失， 种皮 试管内的气压下降，小于外界大气压叶(2)① 充足的空气 环境 胚乳 室内②1、34.D5.D 一定的水分 条件 萌发玉米结构 胚芽 第8讲植物的光合作用 适宜的温度 条件种子 胚根 必备知识填空 完整具有 自身 胚 胚轴 1.水，二氧化碳有机物、氧气2.光叶绿体 活力的胚 条件 子叶(1片) 3.二氧化碳4.合理密植 1.×2./ 3./4.× 5./ 6.× 7.× 核心考点解读 8.×9.×10./11./12./13.× 1.A2.二氧化碳提高光合作用的效率，提高作 14.×15.A16.C17.B18.C19.②③⑥ 物的产量3.(1)光合作用有机物氧气 20.“打针输液”是为植物补充水分和无机盐，提 (2)成熟导管B(3)光照、温度 高移栽苗的成活率 “三阶”实验探究 识图与探究（三）生物圈中的绿色植物（一）】 【例】(1)将叶片内原有的淀粉耗尽(2)光(3)不 1.B2.D3.D4.D5.C6.D7.A 变 二氧化碳(4)延长光照时间、增加大棚内二 8.(1)一定的水分和充足的空气(2)无机盐 (3) 氧化碳的浓度等(1)光的颜色25(2)红二 ③④⑤⑥(4)在低温、干燥的条件下储藏(5)② 氧化碳(3)蒸腾 9.(1)充足的空气，不利于种子萌发(2)AC 中考真题体验 (3)避免偶然性，减小实验误差(4)无机盐 1.二氧化碳叶绿体2.光合作用光能转换成 3 化学能3.C4.氧气光（温度等）5.A 1./2.×3.√4.×5.×6.×7. 堂清练习过关 8./9./10./11./12./13.× 1.A2.D3.A4.B5.A6.C7.(1)叶绿 14.D15.大大增加小麦吸收水和无机盐的面积 体二氧化碳产量(2)相同对照实验避免 识图与探究（四）生物圈中的绿色植物（二） 偶然现象，使结果更真实(3)丙增加光照强度 1.D2.D3.A4.(1)风(2)光照充足cb (4)光照时间、温度、二氧化碳浓度等因素 (3)无机盐成熟a(4)种植密度大，受光面积 第9讲植物的呼吸作用碳-氧平衡 小5.(1)二氧化碳(2)淀粉(3)二氧化碳是光 必备知识填空 合作用的原料(4)c一b(5)植树造林、使用新型 1.氧有机物二氧化碳水能量2.线粒体 分解能量3.干燥低温温度氧浓度 能源等6(1)甲二氧化碳十水燕有机物 4.光合碳-氧 (储存能量)+氧气(2)18⑤⑥I、Ⅲ(3)Ⅲ 核心考点解读 蒸腾作用二氧化碳(4)延长光照时间（或定 1.A2.C3.C 时通风等) 中考真题体验 1.B2.D3.A4.②=①+③+④+⑤5.A 微专项二绿色植物体内物质变化 6.D7.A 1.B2.C3.D4.筛管光合作用制造的有机 堂清练习过关 物多于呼吸作用消耗的有机物5.(1)水、氧气 1.D2.C3.C4.B5.A6.(1)光合呼吸 导管、筛管把光能转化为化学能(2)14a一24b 碳-氧(2)蒸腾(3)导管7.C8.(1)蒸腾 第四单元生物圈中的人 空气（或氧气）(2)Ⅱ叶绿体(3)气孔增大 第10讲人的生殖青春期 1018(4)增大昼夜温差，降低夜间温度 必备知识填空 易错练习（四） 1.聚丸精子雄性2.卵巢卵细胞雌性 光合作用 呼吸作用 3.输卵管子宫4.青春期5.性遗精月经 有机物 二氧化碳十水 光能 (储存着能量) 十 叶绿体 核心考点解读 表达式 有机物 氧气→二氧化碳 1.B2.D (储存着能量)十氧气 十水十能量 中考真题体验 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 1.C2.D 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水 堂清练习过关 条件 光照 有光无光均可 场所 叶（叶绿体） 所有器官（线粒体） 1.C2.A3.D4.C 能量 合成有机物，光能转 分解有机物，释 第11讲人体的营养 变化 化为化学能储存能量 放能量 必备知识填空 光合作用为呼吸作用提供物质基础，呼 1.无机盐糖类蛋白质维生素糖类2.消 联系 吸作释放的能量可被光合作用利用。 化道消化腺小肠肝脏胆汁3.葡萄糖