第7讲 叶与植物的蒸腾作用-【名师学案】2025年中考生物复习之堂堂清分层进阶学习法

种子萌发需要的水分(4)无空气(5)B1.会 (5)93(6)胚乳10.(1)饱满(2)对照(3)平 造成影响，因为没有拧紧，外界的其他环境因素会 均值避免偶然性，减小误差，使结果更准确(4) 对实验产生干扰2.酸雨清水 下降(5)海水稻 中考真题体验 第7讲叶与植物的蒸腾作用 1.C2.A3.C4.结构与功能相适应5.无机 必备知识填空 盐6.花蕊传粉和受精7.D8.(1)充足的空 1.成熟区导2.表皮叶脉气孔3.水分 气(2)柱头(3)①应随机取样②应多次重复测 叶片表面的温度4.蒸腾 定，求平均值 核心考点解读 堂清练习过关 1.B2.C3.A 1.C2.A3.A4.D5.(1)一定的水分 中考真题体验 (2)机械(3)胚乳(4)成熟区(5)呼吸 1.根毛气孔2.输导导管3.气孔4.C 6.(1)种皮子叶(2)温度水分(3)②① 5.湿度6.选择阴雨天、傍晚移栽：去掉部分枝叶； 7.(1)充足的空气(2)AC(3)93% (4)无机 进行遮阴处理 盐8.黄色 堂清练习过关 易错练习（三） 1.C2.D3.(1)蒸腾作用使试管内的水分散失， 种皮 试管内的气压下降，小于外界大气压叶(2)① 充足的空气 环境 胚乳 室内②1、34.D5.D 一定的水分 条件 适宜的温度 萌发玉米结构 胚芽 第8讲植物的光合作用 条件种子 胚根 必备知识填空 完整具有 自身 胚 胚轴 1.水，二氧化碳有机物、氧气2.光叶绿体 活力的胚 条件 子叶(1片) 3.二氧化碳4.合理密植 1.×2./ 3./4.×5./ 6.× 7. 核心考点解读 8.×9.×10./11./12./13.× 1.A2.二氧化碳 提高光合作用的效率，提高作 14.×15.A16.C17.B18.C19.②③⑥ 物的产量3.(1)光合作用有机物氧气 20.“打针输液”是为植物补充水分和无机盐，提 (2)成熟导管B(3)光照、温度 高移栽苗的成活率 “三阶”实验探究 识图与探究（三）生物圈中的绿色植物（一） 【例】(1)将叶片内原有的淀粉耗尽(2)光(3)不 1.B2.D3.D4.D5.C6.D7.A 变 二氧化碳(4)延长光照时间、增加大棚内二 8.(1)一定的水分和充足的空气(2)无机盐(3) 氧化碳的浓度等(1)光的颜色25(2)红二 ③④⑤⑥(4)在低温、干燥的条件下储藏(5)② 氧化碳(3)蒸腾 9.(1)充足的空气，不利于种子萌发(2)AC 中考真题体验 (3)避免偶然性，减小实验误差(4)无机盐 1.二氧化碳叶绿体2.光合作用光能转换成第7讲 叶与植物的蒸腾作用 1.植物根部吸收生活所需的水和无机盐,通过导管向上运输,供植物利用,其中大 部分水通过蒸腾作用散失; 2.植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。 监备知识填空 1.根吸收水分的主要部位是根尖 _。水分在茎内的运输结构是 2.叶片由 __、叶肉与 _三部分组成。其中 __是植物蒸腾作用的“门户”。 3.植物通过蒸腾作用,可以拉动 与无机盐在体内的运输;还能降低 .避 免植物因气温过高而被灼伤。 4.植物通过吸收水分和 作用参与生物圈中的水循环。 核心考点解读 考点 1叶片的结构 5.陆生植物上表皮的气孔一般少于下表 皮,这样既能保证气体交换,又有利于减少水分 I图说生物! 的散失;水中植物上表皮的气孔多于下表皮。 叶片的结构 I针对练习1 -t脉 -上表皮 一气孔 1.(中考·桐城)下列关于植物叶片各部分结构 -叶肉 (如图所示)和功能的叙述,错误的是 - -保卫细胞 下表皮 气孔 主旨解说1 1.叶片结构 表皮(保护),其中气孔一一控制气体进出 叶肉(光合作用) A.①属于输导组织,具有运输作用 片 叶脉(支持、输导) B.②④属于上皮组织,具有保护作用 2.表皮透明有利于进行光合作用 C.③属于营养组织,能进行光合作用 3.在叶片结构中,表皮细胞内无叶绿体不能进 D.为气孔,是气体交换的“窗口” 行光合作用,而保卫细胞和叶肉细胞中有叶绿体能 2.(中考·滋坊)研究表明,植物的叶片面积、气 进行光合作用。 孔状态与分布跟环境有密切的关系。以下有 4.叶脉中有导管、筛管,与茅中导管和筛管相 关叙述错误的是 ) 连通。 A.生长在干旱地区的植物叶片面积相对较小 33 中考习堂堂潜·笙物 B.阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片 3.蒸腾作用原理在生产中的应用 背面 移栽植物时,为降低蒸腾作用,减少水分散 C.生活在不同环境中的同种植物气孔的数量 失,提高成活率,通常采取去掉部分枝叶、遮挡 与分布是完全相同的 阳光和选择阴雨天或傍晚移栽等措施。 D.气孔的张开与闭合能够影响植物的光合作 ....... 易错示 植物所吸收来的水分95%以上用于 用和蒸腾作用 蒸腾作用。光合作用等生理过程只利用较少 考点 植物的蒸腾作用 部分的水分。 1主旨解说1 1针对练习E 1.蒸腾作用示意图 水(HO) 3.下图所示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插 有一根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开 始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照 ( 射一段时间后,天平的状况为 ) 2.影响蒸腾作用的外界因素 ①光照和温度。 较强的光照提高了空气温 度和叶面温度,使叶内水分汽化过程加速,蒸腾 △ 作用加强。 A.不平衡,左侧上升 ②湿度 较大的湿度使水分汽化速度减 B.不平衡,右侧上升 慢,蒸腾作用减弱。 C.继续保持平衡 ③叶片周围的空气流动速度 D.左右上下摆动 中考真题体验 考向 水分的吸收和运输 物蒸腾作用的“门户” 1.(2024·长春)根尖成熟区的表皮细胞一部分 考向 蒸腾作用与水循环 向外突出,形成 4.(2024·黑龙江)植物通过 ,是根吸收水和无机 可以拉动 盐的主要部位。吸收的水大部分被运到叶 水和无机盐在体内的运输,保证各组织器官 ( 片,由叶片表皮的 散失到大气中,参 对水和无机盐的需求。 ) 与生物圈的水循环。 A.光合作用 B.呼吸作用 2.(2024·长春)在果树栽培时,通常会给树木 C.蒸腾作用 D.吸收作用 输液补充水和无机盐,输液用的针头应插人 5.(2023·荆州)水稻通过蒸腾作用,可以提高 树木的 大气 组织,通过其中的 _,增加降水。 向上运输。 6.(2023·襄阳)植树活动中,为提高移栽花木 考向叶片的结构 的成活率,采取降低植物蒸腾作用的措施有; 3.(2023·襄阳)观察叶片下表皮 是植 某结构如图,[M] (写出一条即可) 引领厚案备考新摸式 34 堂清练习过关 基础引领 (2)为进一步探究大气的温度、湿度和气流速 1.(2023·长沙)某学习小组在校园中进行测 度对植物蒸腾作用强度的影响,该兴趣小 量,发现树林中的空气湿度高于裸地。造成 组利用B装置设计了如下探究实验: 这种差异的原因主要是植物进行了 ) 组别 条件 时间/min A.光合作用 B.呼吸作用 ? 10 C.蒸腾作用 D.吸收作用 2 室内十加涅器 10 2.(2024·齐齐哈尔)关于绿色植物蒸腾作用的 室内十电吹风吹自然风 1 叙述错误的是 室内十电吹风吹热风 10 A.植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐 ①表中1组“?”处的条件应是 在体内的运输 ②通过 两组对照,可探究气流速 B.气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体 度对蒸腾作用强度的影响。 交换的“窗口” 素养提升 C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度, 增加降水 4.【科学思维】(2023·成都)某植株在前后两天 通过蒸腾作用散失的水量如图所示。据图分 D.植物吸收的水分,通过蒸腾作用大量地散 析,与第一天相比,该植物第二天 - 失掉了,这对植物来说是一种浪费 3.(2024·云南)植物根吸收水分和无机盐的动 力来自蒸腾作用产生的向上拉力,兴趣小组 为了将这种向上的拉力演示出来,设计了如 第一天 第二天 时间 图的实验装置,连接处均密封。回答下列 A.水分吸收少,无机盐运输慢 问题。 B.水分吸收少,无机盐运输快 C.水分吸收多,无机盐运输慢 D.水分吸收多,无机盐运输快 5.(2024·吉林)如图是利用气球和注射器等材 料制作的植物气孔模型,下列叙述错误的是 (1)将A、B两组装置同时放在阳光下,一段 ) 时间后,A装置U形管中两端液面基本 A.①模拟保卫细胞,控制②开闭 保持不变,B装置U形管中的液面左边上 B.②模拟气孔,是植物蒸腾作用 升右边下降,导致B装置出现该现象的原 因是 的“门户” 该实验 C.③模拟导管,运输水和无机盐 也可说明蒸腾作用的主要器官是 D.在夜幕降临时,大多数②呈图示状态 35 中考篱习堂堂清·笙物