精品解析：甘肃省白银市靖远县一中2024-2025学年高三3月月考语文试题

2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题 语 文 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中国工农红军长征是一次理想信念的伟大远征，是一次检验真理的伟大远征，是一次唤醒民众的伟大远征，是一次开创新局的伟大远征。长征的胜利，充分表明中国共产党及其领导的中国工农红军是一支不可战胜的力量。 在红一方面军二万五千里的征途上，平均每300米就有一名红军牺牲。“革命理想高于天”。长征路上的苦难、曲折、死亡，检验了中国共产党人的理想信念，向世人证明了中国共产党人的理想信念是坚不可摧的。英雄的红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地。在翻越大雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死，指挥员让把军需处长叫来，想问问他为什么不给这个被冻死的同志发棉衣，队伍里的同志含泪告诉他，被冻死的这个同志就是军需处长。管被装的宁可自己冻死，也没有自己先穿暖和一点。正是有了如此崇高的思想境界，红军才战胜了空前的困难，用顽强意志征服了人类生存极限，创造了气吞山河的人间奇迹。 长征的胜利，极大地促进了党在政治上和思想上的成熟。党进一步认识到，只有把马克思主义基本原理同中国革命具体实际结合起来，独立自主解决中国革命的重大问题，才能把革命事业引向胜利。这是在血的教训和斗争考验中得出的真理。经过长征的千锤百炼，党在思想上不断成熟，实现了在追求真理、坚持真理的基础上全党的空前团结、红军的空前团结。 红军的长征是以我们的胜利和敌人的失败而结束的，充分展示了中国共产党性质和宗旨的力量，宣传了党的主张，播撒下革命的火种，扩大了党和红军的影响。红军在行军途中得到了人民群众的热情支持。行进到湖南汝城县沙洲村时，三名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下了。老人说，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事让人民群众认识了共产党，把党当成自己人。 长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。毛泽东曾形象地指出：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”它宣告了国民党反动派消灭中国共产党和红军的图谋彻底失败，宣告了中国共产党和红军肩负着民族希望胜利实现了北上抗日的战略转移，实现了中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折，开启了中国共产党为实现民族独立、人民解放而斗争的新的伟大进军。长征后保存下来的红军人数虽然不多，但这是党极为宝贵的精华，构成以后领导全民族抗日战争和人民解放战争的骨干。 长征铸就了伟大的长征精神。这就是：把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大的精神动力。 （摘编自《中国共产党简史》，人民出版社出版） 材料二： 无数人试图总结红军长征的历史意义，但只有毛泽东的总结最通俗易懂、最高屋建瓴。这个人类历史上人数最多、路程最远的战略转移，毛泽东高度概括为“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。很少有人意识到，在这流传甚广的排比句名言里，无论是宣言书、宣传队，还是播种机，这三个概念说的是同一个性质的东西，那就是红军长征的传播属性。宣言书是传播，宣传队是传播，播种机还是传播。在毛泽东看来，红军长征的传播价值大于红军长征的现实价值，红军长征的传播目的高于红军长征的军事目的，红军长征的传播意义重于红军长征的直接意义，红军长征的传播效果优于红军长征的现场效果，红军长征的传播周期长于红军长征的物理周期。的确，红军长征早就结束了，但红军长征所传播的信息仍然在“长征”，影响了一代又一代。 前些年，有一个不太恰当的比喻却因为形象生动而在互联网刷屏，说的是20世纪最伟大的创业团队是在1921年组建，它就是中国共产党。这个创业团队最初只有十几个人，赤手空拳，一张白纸，凭着理想与信念出生入死，艰苦创业，终于在1949年成功上市。顺着这个比喻，我想说的是，如果1949年的中华人民共和国成立是这支创业团队的成功“上市”，那么，1934年开始的长征就是“上市”前的“路演”，而且是人类历史上最伟大的“路演”。红军以长征中大比例牺牲的惨烈代价，向全世界传播了自己的信仰、信念与价值。毛泽东坚信，红军长征散布的种子“发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的”。直到今日，共产党一直都在收获红军长征的“传播红利”。 （摘编自邹振东《弱传播》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 红军跨越江河，翻越雪山，穿越草地，以崇高理想信念和顽强意志战胜困苦，这就是长征的现实价值。 B. 长征是中国共产党把马克思主义基本原理同中国革命具体实际结合起来的一次伟大实践，其意义重大。 C. 材料二作者认为，宣言书、宣传队和播种机都是在强调红军长征的传播属性，这是自己一个独到发现。 D. 材料二中“红军长征中大比例牺牲”能印证材料一中“长征后保存下来的红军人数虽然不多”这句话。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 长征胜利的意义是多方面的，长征铸就的“长征精神”也体现在多个方面。 B. 长征成功地实现了北上抗日的战略转移，使中国革命事业从挫折走向胜利。 C. 长征的物理周期虽然不是很长，但长征的传播周期却是长远的，一直到今天。 D. 从长征胜利所取得的诸多成果看，红军开始长征时并非出于军事上的原因。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一第二段数字触目惊心，它直观地反映了红军在长征途中实事求是、顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神。 B. 材料一中所写的军需处长被冻死的事迹十分感人，这个事例充分展现了中国共产党人先人后己的思想境界。 C. 材料二运用“创业团队”“白纸”“上市”“路演”等比喻，生动别致地说明了中国共产党从诞生到长征的过程。 D. 材料一“死亡陷阱”的“陷阱”和材料二“传播红利”的“红利”，都属于当下某领域的流行词汇，既形象又通俗。 4. 两则材料都引用了毛泽东“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”这几句话，但论证的侧重点有所不同，请简要分析。 5. 请简要概括“理想与信念”在红军长征中发挥的作用。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 恩人 冯伟山 杨连长和小陈躲在一座大山半山腰的山洞里，已经两天两夜没吃东西了。杨连长望着瘦弱的小陈，眼睛湿了。他吃力地从地上坐起来，拍了拍小陈的肩膀，说：“干革命嘛，总有困难和牺牲的，咬咬牙，我们会挺过去的。”小陈是他的警卫员，刚满十六岁，身子骨瘦小，但聪明机敏，杨连长很喜欢他。 已是深冬，从洞口向外望去，①大山连绵，那些光秃秃的树木在寒风中战栗，满眼的萧瑟。小陈说：“连长．这附近连个野果也没有，你又有伤，咱不能困死在这里啊。我下山看看附近有没有村子，想法弄点吃的吧？”连长说：“也好，一定要注意安全啊。”小陈点了点头，为了便于隐藏身份，他把旧军衣脱下来，又反着穿上了。 半夜时分，小陈悄悄下了山洞，他定了定方向，沿着崎岖的小路一直向西走去。走了十几里，竟听到了狗叫声。是村子！小陈兴奋地在心里叫起来。村子不大，住户也稀稀拉拉，小陈小心翼翼地在村子里走着。走到村北的一座屋子时，里面漏出了微弱的灯光，小陈停下脚步，竟隐约听到了说话声。他停顿了片刻，走到后窗轻轻敲了几下。 里面问：“谁啊？” 小陈说：“过路的，想讨碗水喝。” 里面又说：“院子没有院门，进来就行。” 小陈进去时，屋子里飘着一股直钻鼻孔的香气。他忍不住使劲吸了吸鼻子，又仔细看了看，才发现屋里一男一女两个老人正在忙活着。老头很瘦，但精神挺足，他抬头打量了小陈几眼，和蔼地说：“孩子，不光渴了，也饿了吧？” 小陈赶紧说：“是啊，是饿了。” “这锅里烧的是豆浆，马上就好了。”老人说着，又往灶膛里添了一把柴。 通过简单交谈，小陈才知道老人是做豆腐的，每天都是这个时候忙活，等豆腐做好，鸡就叫头遍了。稍微打个盹儿，再早起到各个村子走街串巷去卖。每天起早贪黑，好歹能挣碗饭吃。等一碗热气腾腾的豆浆递给小陈时，他竟有些不好意思了，推辞了一下，还是接过来一口气喝下了肚。老人又给他盛了一碗，他说啥也不喝了，犹豫了一会儿说：“大伯我还有个伙伴在挨饿呢，能不能给我找点吃的捎着？”老人点了下头，让老伴给拿了几个窝窝头，又用瓢盛了一些豆浆让小陈端着。然后说：“走吧孩子，你的伙伴也许饿坏了。”小陈做梦也没想到，这老人太通情达理了，心里暖烘烘的，说了声“谢谢”，转身走了。 隔了一天，小陈又来了。老人一点也没感到意外，他边做豆腐边和小陈聊天。他轻声问：“孩子，你是队伍上的人吧？”小陈吃了一惊，还没回答，老人又说：“②那晚你一进屋，虽然你特意反穿了衣服，我还是一眼看出了军服。看你那么懂规矩，我猜你是共产党队伍上的人吧？”小陈警惕地看着老人，一句话不说，下意识地用手碰了下腰里的盒子枪。老人一笑，低声说：“这个村里没有杂七杂八的人，你就放心吧。③我儿子也是共产党队伍上的人，比你大不少呢，他参军整整八年了。”老人说得很自豪。小陈松了口气说：“大伯，那咱们就是一家人了。”小陈把连长如何带人去村子里筹粮，如何遭到日本兵伏击，队伍如何被打散简单说了几句。老人皱眉听完，长长地“唉”了一声。屋子里的香气又氤氲开来，豆浆在大铁锅里欢快地跳跃着。还和上次一样，小陈喝完，除了带走一些窝头和豆浆，还让老人给准备了一捆干草。老人说：“路上不好走，我帮你送去吧，也顺便看看那位受伤的同志。”出于安全和警惕，小陈婉言谢绝了。 小陈还和往常一样，隔一天来一次，算算也五六次了。每次老人都是竭尽所能，除了吃喝，还去镇子上的药铺好说歹说买了一些消炎止痛的药物，并把自己平时不舍得穿的一件棉袄也送给了小陈。 小陈最后一次来的时候，天快亮了。豆浆没喝上，却得到了老人割下来的一大块豆腐，热气腾腾的，把小陈感动得不知说啥好。小陈说：“大伯，我俩要去找队伍了，您的恩情永世不忘，请您留下名字，等革命胜利的那天，我们会来报答您的。”④说完，从口袋里摸出仅有的一块银元塞到了老人手里。老人说啥也不要，银元又塞回小陈的口袋里他说：“孩子，这点小事不值得报恩，都是为了革命嘛，你就知道这个村里有个做豆腐的卢老汉就行了。”小陈再三感谢，朝老人深鞠一躬，带着豆腐走了。 五年后，杨连长带着队伍又打到了当年避难养伤的大山附近。这时，杨连长已经是杨团长了。他没有忘记那位做豆腐的卢大伯，就让小陈去找，并一定把卢大伯请来当面感谢。小陈高高兴兴把老人请来，杨团长快步迎上前去。当两双手紧紧握在一起时，他一下愣住了。“爹！怎么会是你呢？”老人听到喊爹，也愣住了，等看清真是自己儿子时，“哇”一声哭了。好久，老人才说：“那年你跟八路军走了，地方反动武装就三天两头来家里折腾，实在没法活了，就和你娘逃到了一百里外的卢村，多亏村里的族长相帮才住下来。因村里全是卢姓，为了亲近，也为了不暴露自己的身份，就谎称也姓卢，还学了做豆腐的手艺，总算活下来了。活着，就是盼着战争结束的那天，盼着咱们一家团圆啊。” 杨团长眼含热泪，意味深长地说：“是啊，战争结束的那天，团圆的何止咱一家啊，是千家万家，这多亏了咱们军民的鱼水之情啊。” （有删改） 6. 下列对小说相关内容理解分析，不正确的一项是（ ） A. 小陈把旧军衣反穿在身上以隐藏身份，听到老人猜出他是共产党队伍上的人时碰了下腰里的盒子枪，这都表现了他的聪明机敏。 B. 声音和光亮给了小陈很大帮助：狗叫声让他兴奋，知道村子就在附近了；灯光让他知道屋里老人正忙生计，可以讨着点吃的了。 C. 老人热情周到，不但给小陈豆浆喝，让小陈给“伙伴”带吃的，还把买来的消炎止痛药物和自己舍不得穿的一件棉袄送给小陈。 D. 老人不求回报地帮助小陈和小陈的“伙伴”，尽一份力所能及的力量，是朴素的革命情怀；但小陈还是把老人当成恩人，万分感谢。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①环境描写，突出大山里的荒凉，为下文小陈下山弄吃的做了铺垫。 B. 句子②写老人说看出小陈反穿的军服，与上文小陈反穿旧军衣以隐藏身份呼应。 C. 句子③写老人对小陈说自己儿子参军的情况，意在表现老人对儿子的思念之情。 D. 句子④中塞银元的细节描写，反映了共产党军队“不拿群众一针一线”的优良作风。 8. 小说最后杨团长说的话有怎样深长的意味？请简要概括。 9. 古语说，“无巧不成书”。本篇中杨团长巧遇“恩人”父母与《林教头风雪山神庙》中林冲巧遇李小二的情节，主要作用有什么不同？请简要分析。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 票骑将军①骑兵车重与大将军军等而无裨将，悉以李敢等为大校，当裨将，出代、右北平二千余里，绝大幕②，直左方兵③，获屯头王、韩王等三人，将军、相国、当户、都尉八十三人，封狼居胥山，禅于姑衍，登临瀚海，卤获七万四百四十三级。天子以五千八百户益封票骑将军，又封其所部右北平太守路博德等四人为列侯，从票侯破奴④等二人益封，校尉敢为关内侯，食邑，军吏卒为官、赏赐甚多。而大将军不得益封，军吏卒皆无封侯者。乃益置大司马位，大将军、票骑将军皆为大司马。定令，令票骑将军秩禄与大将军等。自是之后，大将军青日退，而票骑日益贵。大将军故人门下士多去事票骑，辄得官爵。票骑将军为人少言不泄，有气敢往。天子尝欲教之孙、吴兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”天子为治第，令票骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”由此上益重爱之。然少贵，不省士。其从军，天子为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃粱肉而士有饥者。其在塞外卒乏粮或不能自振而票骑尚穿域蹋鞠。大将军为人仁，喜士退让，以和柔自媚于上。 （节选自袁枢《通鉴纪事本末》） 材料二： 卫青起于贱隶，去病奋于骄童，转战万里，无向不克，声威功烈震于天下，虽古之名将无以过之。二人者之能，岂出于素习耶？亦天之所资也。是以汉武欲教去病以孙吴之书，乃曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”信哉，兵之不可以法传也。昔之人无言焉，而去病发之。此足知其为晓兵矣。 或曰，夫以兵可以无法，而人可以无学也。盖兵未尝不出于法，而法未尝能尽于兵以其必出于法，故人不可以不学。然法之所得而传者，其粗也。以其不尽于兵，故人不可以专守。盖法之无得而传者，其妙也。法有定论，而兵无常形。一日之内，一阵之间，离合取舍，其变无穷，一移踵瞬目，而兵形易矣。守一定之书，而应无穷之敌，则胜负之数戾矣。是以古之善为兵者，不以法为守，而以法为用。 （节选自何去非《何博士备论》） 【注】①票骑将军：霍去病。下文的大将军指卫青。②大幕：大漠。③左方兵：匈奴左部军队。④破奴：指赵破奴。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 其在塞A外B卒C乏粮D或不E能F自振G而票骑尚穿域H蹋鞠。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 益，增加，与李斯《谏逐客书》“损民以益仇”中的“益”意思相同。 B. 日，一天天地，与《孔雀东南飞》“儿今日冥冥”中的“日”意思不相同。 C. 以，文中与“可”构成双音节词“可以”，与现代汉语中的“可以”意思相同。 D. 易，改变、变化，与《烛之武退秦师》“以乱易整”中的“易”意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 票骑将军霍去病从代郡、右北平郡出塞两千多里，越过大漠，与匈奴左部军队相遇，捕获屯头王、韩王及大小军官共八十多人，取得大捷。 B. 因战功卓著，霍去病及其部将路博德、赵破奴、李敢等获得封赏，军中士兵也有很多受到赏赐，与此相反，卫青及其部属均未能获得赏赐。 C. 霍去病班师时，车上装着剩余的粮食和肉类，可他手下士兵还要忍饥挨饿，他不体恤士兵应与其年少显贵有关。 D. 何去非认为，卫青、霍去病转战万里，所向无敌，威震天下，这与他们的天资禀赋有很大关系；霍去病是建议将帅不学古代兵法的第一人。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天子为治第，令票骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。” （2）是以古之善为兵者，不以法为守，而以法为用。 14. 何去非为什么认同霍去病的“顾方略何如耳，不至学古兵法”？请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 二月二十七日社兼春分端居有怀简所思者 权德舆 清昼开帘坐，风光处处生。 看花诗思发，对酒客愁轻。 社日双飞燕，春分百啭莺。 所思终不见，还是一含情。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这天既是社日又是春分，诗人客居他乡，作诗饮酒，以排遣心中怨愤。 B. 首联直陈其事，诗人白天端居闲坐，撩开门帘，满眼所见都是大好春光 C. 颈联由颔联的抒情转入写景，用燕子和黄莺两个特写具体展现春天之美。 D. 诗歌语言清新自然，质朴无华，毫无雕琢之气，虽用语浅近但韵味悠长。 16. 请简要赏析“所思终不见”的妙处。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中用“____________，____________”抒发自己礼贤纳士的博大胸怀，希望归附自己的人才越多越好。 （2）小李把黄庭坚《登快阁》中“____________，____________”两句诗刻在印章上，小小一枚印章，却承载着那么宏阔的意境。 （3）孔子和孟子都有对“义”的阐述，此后古文献中更有对“义”的进一步的理解或说明，如“____________，____________”等。 三、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在宋代，元宵节这天从黄昏开始，家家户户都挂上五色灯彩，大街小巷 ① ，逛灯市、赏花灯已经成为人们必不可少的娱乐节目了。据《武林旧事》记载，元宵节时，皇宫中会搭一座高五丈的琉璃灯山，上面布置数万盏彩灯，交映璀璨， ② 。平日隐藏深闺的女子这时也有了难得的出游机会。“男妇嬉游”是元宵节特有的人文景观。司马光是有名的礼法之士，他的夫人在元宵夜打扮着准备出门看灯，司马光说：“家中点灯，何必出看？”夫人回答说：“兼欲看游人。”司马光说：“某是鬼耶？”“看人”的确是宋明以后传统社会中稀见的机会，平时限制在各自的封闭时空中的人们，难得有团头聚面的日子。正月元宵是一年中唯一的“狂欢”节，人们在这一节日打破日常秩序的约束，实现着本性的感官的愉悦。人们祈求婚姻的美满、子嗣的绵延、身体的康健与年岁的丰收。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 文中司马光“某是鬼耶”存在怎样的逻辑错误？请指出并简要分析。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一般来说，睡眠在温度适宜的环境中质量最佳， A ，而在温度偏热的环境中最差。 夏季气温高，且白昼时间延长，很容易干扰人体生物节律，使人身心烦躁、不易入睡，或者半夜容易翻动和醒来，严重影响睡眠质量。研究发现，在高温环境下，人们的睡眠时间通常会减少，睡眠质量变差，夜间觉醒时间增加。因此，夏季 B ，白天没精神、情绪不佳等现象也就十分常见。 怎样安排夏季睡眠时间才好呢？每天尽量在固定的时间上床休息，养成良好的生物钟。最好在晚上10点入睡，尽量不要超过11点，早睡也可以在保证睡眠时间的同时，顺应季节变化养成早起的习惯。研究发现，如果将“晚上12点入睡早上7点起床”调整到“晚上11点入睡早上6点起床”，能够减少负面情绪。 夏季人的情绪容易出现烦躁易怒、焦虑不安、情绪起伏大等变化，①这种不良情绪对睡眠也会产生负面影响。②因此，③在睡前要尽量让自己的情绪稳定下来，④可以通过舒缓的音乐、书籍等方式来调整情绪。⑤睡前不要使用电子产品，⑥以免精神极度亢奋无法入睡。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21. 请结合第三段内容，以“夏季睡眠”为开头写一句话，对“夏季睡眠”的时间提出合理化建议。要求：语言通顺简明，不超过25个字。 22. 文中第四段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年是中国工农红军长征胜利89周年。本卷现代文阅读Ⅰ的材料一中，概括讲述了红军行进到湖南汝城县沙洲村时，三名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下的故事。这一故事从一个侧面反映了红军长征能够取得胜利的原因。 请在下面写作任务中任选一个完成文章写作。 （1）请以徐解秀老人的名义，给三名女红军写一封信。 （2）校刊开设纪念长征胜利89周年的栏目，请结合上面材料和你所知道的长征中其他感人事迹，写一篇述评，给该栏目投稿。 （3）请结合上面材料和社会现实，写一篇感想类文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题 语 文 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中国工农红军长征是一次理想信念的伟大远征，是一次检验真理的伟大远征，是一次唤醒民众的伟大远征，是一次开创新局的伟大远征。长征的胜利，充分表明中国共产党及其领导的中国工农红军是一支不可战胜的力量。 在红一方面军二万五千里的征途上，平均每300米就有一名红军牺牲。“革命理想高于天”。长征路上的苦难、曲折、死亡，检验了中国共产党人的理想信念，向世人证明了中国共产党人的理想信念是坚不可摧的。英雄的红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地。在翻越大雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死，指挥员让把军需处长叫来，想问问他为什么不给这个被冻死的同志发棉衣，队伍里的同志含泪告诉他，被冻死的这个同志就是军需处长。管被装的宁可自己冻死，也没有自己先穿暖和一点。正是有了如此崇高的思想境界，红军才战胜了空前的困难，用顽强意志征服了人类生存极限，创造了气吞山河的人间奇迹。 长征的胜利，极大地促进了党在政治上和思想上的成熟。党进一步认识到，只有把马克思主义基本原理同中国革命具体实际结合起来，独立自主解决中国革命的重大问题，才能把革命事业引向胜利。这是在血的教训和斗争考验中得出的真理。经过长征的千锤百炼，党在思想上不断成熟，实现了在追求真理、坚持真理的基础上全党的空前团结、红军的空前团结。 红军的长征是以我们的胜利和敌人的失败而结束的，充分展示了中国共产党性质和宗旨的力量，宣传了党的主张，播撒下革命的火种，扩大了党和红军的影响。红军在行军途中得到了人民群众的热情支持。行进到湖南汝城县沙洲村时，三名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下了。老人说，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事让人民群众认识了共产党，把党当成自己人。 长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。毛泽东曾形象地指出：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”它宣告了国民党反动派消灭中国共产党和红军的图谋彻底失败，宣告了中国共产党和红军肩负着民族希望胜利实现了北上抗日的战略转移，实现了中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折，开启了中国共产党为实现民族独立、人民解放而斗争的新的伟大进军。长征后保存下来的红军人数虽然不多，但这是党极为宝贵的精华，构成以后领导全民族抗日战争和人民解放战争的骨干。 长征铸就了伟大的长征精神。这就是：把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大的精神动力。 （摘编自《中国共产党简史》，人民出版社出版） 材料二： 无数人试图总结红军长征的历史意义，但只有毛泽东的总结最通俗易懂、最高屋建瓴。这个人类历史上人数最多、路程最远的战略转移，毛泽东高度概括为“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。很少有人意识到，在这流传甚广的排比句名言里，无论是宣言书、宣传队，还是播种机，这三个概念说的是同一个性质的东西，那就是红军长征的传播属性。宣言书是传播，宣传队是传播，播种机还是传播。在毛泽东看来，红军长征的传播价值大于红军长征的现实价值，红军长征的传播目的高于红军长征的军事目的，红军长征的传播意义重于红军长征的直接意义，红军长征的传播效果优于红军长征的现场效果，红军长征的传播周期长于红军长征的物理周期。的确，红军长征早就结束了，但红军长征所传播的信息仍然在“长征”，影响了一代又一代。 前些年，有一个不太恰当的比喻却因为形象生动而在互联网刷屏，说的是20世纪最伟大的创业团队是在1921年组建，它就是中国共产党。这个创业团队最初只有十几个人，赤手空拳，一张白纸，凭着理想与信念出生入死，艰苦创业，终于在1949年成功上市。顺着这个比喻，我想说的是，如果1949年的中华人民共和国成立是这支创业团队的成功“上市”，那么，1934年开始的长征就是“上市”前的“路演”，而且是人类历史上最伟大的“路演”。红军以长征中大比例牺牲的惨烈代价，向全世界传播了自己的信仰、信念与价值。毛泽东坚信，红军长征散布的种子“发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的”。直到今日，共产党一直都在收获红军长征的“传播红利”。 （摘编自邹振东《弱传播》） 1. 下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 红军跨越江河，翻越雪山，穿越草地，以崇高理想信念和顽强意志战胜困苦，这就是长征的现实价值。 B. 长征是中国共产党把马克思主义基本原理同中国革命具体实际结合起来的一次伟大实践，其意义重大。 C. 材料二作者认为，宣言书、宣传队和播种机都是在强调红军长征的传播属性，这是自己一个独到发现。 D. 材料二中“红军长征中大比例牺牲”能印证材料一中“长征后保存下来的红军人数虽然不多”这句话。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 长征胜利的意义是多方面的，长征铸就的“长征精神”也体现在多个方面。 B. 长征成功地实现了北上抗日的战略转移，使中国革命事业从挫折走向胜利。 C. 长征的物理周期虽然不是很长，但长征的传播周期却是长远的，一直到今天。 D. 从长征胜利所取得的诸多成果看，红军开始长征时并非出于军事上的原因。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一第二段的数字触目惊心，它直观地反映了红军在长征途中实事求是、顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神。 B. 材料一中所写的军需处长被冻死的事迹十分感人，这个事例充分展现了中国共产党人先人后己的思想境界。 C. 材料二运用“创业团队”“白纸”“上市”“路演”等比喻，生动别致地说明了中国共产党从诞生到长征过程。 D. 材料一“死亡陷阱”的“陷阱”和材料二“传播红利”的“红利”，都属于当下某领域的流行词汇，既形象又通俗。 4. 两则材料都引用了毛泽东“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”这几句话，但论证的侧重点有所不同，请简要分析。 5. 请简要概括“理想与信念”在红军长征中发挥的作用。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. ①材料一：侧重论述长征的意义，即长征宣告了国民党反动派的失败，宣告了中国共产党和红军的伟大胜利等。 ②材料二：侧重论述长征的传播性，即长征在其过程中和其后，所传播的信息产生巨大和深远的影响。 5. ①增强信心，使红军坚信正义事业必然胜利。 ②战胜困难，使红军用顽强意志征服人类生存极限，创造了人间奇迹。 ③扩大影响，争取群众的支持。 【解析】 【导语】本文通过两则材料深入阐释红军长征的历史意义和精神内涵。材料一以数据和事例展现红军长征中的坚定信念、顽强意志和奉献精神，强调其对中国革命胜利的关键影响。材料二从传播学视角分析长征的深远影响，特别是毛泽东对长征“宣言书、宣传队、播种机”作用的论述，凸显其在思想传播和历史记忆中的地位。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 C.“这是自己一个独到发现”错误。由材料二第一段“这个人类历史上人数最多、路程最远的战略转移，毛泽东高度概括为‘长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机’”可知，这不是作者自己的发现，而是毛泽东的观点。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 D.“红军开始长征时并非出于军事上的原因”错误。由材料二第一段“红军长征的传播目的高于红军长征的军事目的”可知，不能从“长征胜利所取得的诸多成果”推出“红军开始长征时并非出于军事上的原因”。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“直观地反映了红军在长征途中实事求是、顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神”错误。材料一第二段的数字，反映的是红军用顽强意志战胜艰难险阻的精神。 C.“生动别致地说明了中国共产党从诞生到长征的过程”错误。这些比喻说明的是从共产党诞生到新中国建立的过程。 D.“都属于当下某领域的流行词汇”错误。“陷阱”不是当下某领域的流行词汇。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①材料一侧重于论述长征的历史意义。它通过引用毛泽东的这句话，来强调长征对于中国共产党和红军的重大胜利意义。在材料一中，长征被视为一次理想信念的伟大远征，它不仅检验了中国共产党人的理想信念，还向世人证明了这些信念的坚不可摧。长征的胜利宣告了国民党反动派的失败，同时也宣告了中国共产党和红军的伟大胜利，从而为中国共产党领导的中国革命事业奠定了坚实的基础。 ②材料二则侧重于论述长征的传播性。它从传播学的角度出发，分析长征在信息传播方面的巨大和深远影响。在材料二中，长征不仅仅是一次军事行动，更是一次强大的信息传播过程。毛泽东所说的“宣言书”“宣传队”和“播种机”都是在强调长征的传播属性，即长征在其过程中和之后，通过传播革命理念和斗争精神，影响了广大民众，为中国革命的最终胜利播下了思想的种子。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①增强信心：理想与信念是红军在艰难长征中的精神支柱。由材料一第二段“‘革命理想高于天’。长征路上的苦难、曲折、死亡，检验了中国共产党人的理想信念，向世人证明了中国共产党人的理想信念是坚不可摧的”可知，理想与信念增强了红军的信心，使红军坚信自己所从事的正义事业必然能够取得胜利。在面对艰难险阻和重重困难时，是坚定的理想信念让红军战士们保持了乐观主义精神，相信未来是光明的，从而能够坚持不懈地继续前进。 ②战胜困难：红军长征途中充满了难以想象的艰难困苦，如翻越雪山、穿越草地、突破敌人的围追堵截等。由材料一第二段“正是有了如此崇高的思想境界，红军才战胜了空前的困难，用顽强意志征服了人类生存极限，创造了气吞山河的人间奇迹”可知，理想与信念激发了红军战士们顽强的意志力，使他们能够以超乎常人的毅力征服人类生存的极限，创造了人间奇迹。正是因为有了坚定的理想信念，红军才能在极端恶劣的条件下坚持下来，不断战胜各种困难。 ③扩大影响，争取群众的支持：长征途中，红军不仅是一支战斗队伍，也是宣传队和播种机。由材料一第三段“红军的长征是以我们的胜利和敌人的失败而结束的，充分展示了中国共产党性质和宗旨的力量，宣传了党的主张，播撒下革命的火种，扩大了党和红军的影响”可知，红军的理想信念通过实际行动传播给了沿途的民众，赢得了人民的信任和支持。红军的理想信念激发了群众的革命热情，使得更多的人加入到革命队伍中来，为革命事业输送了新鲜血液，扩大了革命的影响力和群众基础。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 恩人 冯伟山 杨连长和小陈躲在一座大山半山腰的山洞里，已经两天两夜没吃东西了。杨连长望着瘦弱的小陈，眼睛湿了。他吃力地从地上坐起来，拍了拍小陈的肩膀，说：“干革命嘛，总有困难和牺牲的，咬咬牙，我们会挺过去的。”小陈是他的警卫员，刚满十六岁，身子骨瘦小，但聪明机敏，杨连长很喜欢他。 已是深冬，从洞口向外望去，①大山连绵，那些光秃秃的树木在寒风中战栗，满眼的萧瑟。小陈说：“连长．这附近连个野果也没有，你又有伤，咱不能困死在这里啊。我下山看看附近有没有村子，想法弄点吃的吧？”连长说：“也好，一定要注意安全啊。”小陈点了点头，为了便于隐藏身份，他把旧军衣脱下来，又反着穿上了。 半夜时分，小陈悄悄下了山洞，他定了定方向，沿着崎岖的小路一直向西走去。走了十几里，竟听到了狗叫声。是村子！小陈兴奋地在心里叫起来。村子不大，住户也稀稀拉拉，小陈小心翼翼地在村子里走着。走到村北的一座屋子时，里面漏出了微弱的灯光，小陈停下脚步，竟隐约听到了说话声。他停顿了片刻，走到后窗轻轻敲了几下。 里面问：“谁啊？” 小陈说：“过路的，想讨碗水喝。” 里面又说：“院子没有院门，进来就行。” 小陈进去时，屋子里飘着一股直钻鼻孔的香气。他忍不住使劲吸了吸鼻子，又仔细看了看，才发现屋里一男一女两个老人正在忙活着。老头很瘦，但精神挺足，他抬头打量了小陈几眼，和蔼地说：“孩子，不光渴了，也饿了吧？” 小陈赶紧说：“是啊，是饿了。” “这锅里烧的是豆浆，马上就好了。”老人说着，又往灶膛里添了一把柴。 通过简单交谈，小陈才知道老人是做豆腐的，每天都是这个时候忙活，等豆腐做好，鸡就叫头遍了。稍微打个盹儿，再早起到各个村子走街串巷去卖。每天起早贪黑，好歹能挣碗饭吃。等一碗热气腾腾的豆浆递给小陈时，他竟有些不好意思了，推辞了一下，还是接过来一口气喝下了肚。老人又给他盛了一碗，他说啥也不喝了，犹豫了一会儿说：“大伯我还有个伙伴在挨饿呢，能不能给我找点吃的捎着？”老人点了下头，让老伴给拿了几个窝窝头，又用瓢盛了一些豆浆让小陈端着。然后说：“走吧孩子，你的伙伴也许饿坏了。”小陈做梦也没想到，这老人太通情达理了，心里暖烘烘的，说了声“谢谢”，转身走了。 隔了一天，小陈又来了。老人一点也没感到意外，他边做豆腐边和小陈聊天。他轻声问：“孩子，你是队伍上的人吧？”小陈吃了一惊，还没回答，老人又说：“②那晚你一进屋，虽然你特意反穿了衣服，我还是一眼看出了军服。看你那么懂规矩，我猜你是共产党队伍上的人吧？”小陈警惕地看着老人，一句话不说，下意识地用手碰了下腰里的盒子枪。老人一笑，低声说：“这个村里没有杂七杂八的人，你就放心吧。③我儿子也是共产党队伍上的人，比你大不少呢，他参军整整八年了。”老人说得很自豪。小陈松了口气说：“大伯，那咱们就是一家人了。”小陈把连长如何带人去村子里筹粮，如何遭到日本兵伏击，队伍如何被打散简单说了几句。老人皱眉听完，长长地“唉”了一声。屋子里的香气又氤氲开来，豆浆在大铁锅里欢快地跳跃着。还和上次一样，小陈喝完，除了带走一些窝头和豆浆，还让老人给准备了一捆干草。老人说：“路上不好走，我帮你送去吧，也顺便看看那位受伤的同志。”出于安全和警惕，小陈婉言谢绝了。 小陈还和往常一样，隔一天来一次，算算也五六次了。每次老人都是竭尽所能，除了吃喝，还去镇子上的药铺好说歹说买了一些消炎止痛的药物，并把自己平时不舍得穿的一件棉袄也送给了小陈。 小陈最后一次来的时候，天快亮了。豆浆没喝上，却得到了老人割下来的一大块豆腐，热气腾腾的，把小陈感动得不知说啥好。小陈说：“大伯，我俩要去找队伍了，您的恩情永世不忘，请您留下名字，等革命胜利的那天，我们会来报答您的。”④说完，从口袋里摸出仅有的一块银元塞到了老人手里。老人说啥也不要，银元又塞回小陈的口袋里他说：“孩子，这点小事不值得报恩，都是为了革命嘛，你就知道这个村里有个做豆腐的卢老汉就行了。”小陈再三感谢，朝老人深鞠一躬，带着豆腐走了。 五年后，杨连长带着队伍又打到了当年避难养伤的大山附近。这时，杨连长已经是杨团长了。他没有忘记那位做豆腐的卢大伯，就让小陈去找，并一定把卢大伯请来当面感谢。小陈高高兴兴把老人请来，杨团长快步迎上前去。当两双手紧紧握在一起时，他一下愣住了。“爹！怎么会是你呢？”老人听到喊爹，也愣住了，等看清真是自己儿子时，“哇”一声哭了。好久，老人才说：“那年你跟八路军走了，地方反动武装就三天两头来家里折腾，实在没法活了，就和你娘逃到了一百里外的卢村，多亏村里的族长相帮才住下来。因村里全是卢姓，为了亲近，也为了不暴露自己的身份，就谎称也姓卢，还学了做豆腐的手艺，总算活下来了。活着，就是盼着战争结束的那天，盼着咱们一家团圆啊。” 杨团长眼含热泪，意味深长地说：“是啊，战争结束的那天，团圆的何止咱一家啊，是千家万家，这多亏了咱们军民的鱼水之情啊。” （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 小陈把旧军衣反穿在身上以隐藏身份，听到老人猜出他是共产党队伍上的人时碰了下腰里的盒子枪，这都表现了他的聪明机敏。 B. 声音和光亮给了小陈很大帮助：狗叫声让他兴奋，知道村子就在附近了；灯光让他知道屋里老人正忙生计，可以讨着点吃的了。 C. 老人热情周到，不但给小陈豆浆喝，让小陈给“伙伴”带吃的，还把买来的消炎止痛药物和自己舍不得穿的一件棉袄送给小陈。 D. 老人不求回报地帮助小陈和小陈的“伙伴”，尽一份力所能及的力量，是朴素的革命情怀；但小陈还是把老人当成恩人，万分感谢。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①的环境描写，突出大山里的荒凉，为下文小陈下山弄吃的做了铺垫。 B. 句子②写老人说看出小陈反穿的军服，与上文小陈反穿旧军衣以隐藏身份呼应。 C. 句子③写老人对小陈说自己儿子参军的情况，意在表现老人对儿子的思念之情。 D. 句子④中塞银元的细节描写，反映了共产党军队“不拿群众一针一线”的优良作风。 8. 小说最后杨团长说的话有怎样深长的意味？请简要概括。 9. 古语说，“无巧不成书”。本篇中杨团长巧遇“恩人”父母与《林教头风雪山神庙》中林冲巧遇李小二的情节，主要作用有什么不同？请简要分析。 【答案】6. B 7. C 8. ①包含着对战争结束后迎来万家团圆的和平生活的期盼； ②揭示了军民团结在取得战争胜利中的作用。 9. ①杨团长巧遇“恩人”父母：主要作用是揭示主题。这次巧遇，让杨团长得知五年前帮助被困山洞的自己和小陈的“恩人”竟是自己的父母及父母的遭遇，从而凸显了军民鱼水之情的主题。 ②林冲巧遇李小二：主要作用是推动情节发展。因林冲曾在东京对李小二“有恩”，所以这次巧遇后，李小二偷听了陆谦等人的密谋并告知林冲，才有下面林冲寻仇、报仇等一系列情节。 【解析】 【导语】本文通过小陈与杨连长在山洞避难、小陈下山求助的情节，展现了战争年代军民之间的深厚情谊。小说以小陈与卢老汉的互动为主线，通过细腻的描写和巧妙的叙事，刻画了卢老汉的善良、机智和对革命的默默支持。最终，杨团长与卢老汉的相认，揭示了战争背景下家庭的分离与团圆，深化了军民鱼水情的主题。 【6题详解】 本题考查学生理解和分析文本相关内容的能力。 B.“灯光让他知道屋里老人正忙生计，可以讨着点吃的了”错。灯光只是给小陈提供了敲门进屋的机会，并没有让他知道老人正忙生计的作用。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生分析与鉴赏文中重点语句的能力。 C.“意在表现老人对儿子的思念之情”错。结合“老人一笑，低声说：‘这个村里没有杂七杂八的人，你就放心吧。’”的语境看，应是意在表现老人让小陈打消顾虑。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解文中重点语句的能力。 ①从“战争结束那天，团圆的何止咱一家啊，是千家万家”这部分可以看出，杨团长内心深处对和平生活的极度渴望。战争给无数家庭带来了分离和痛苦，他深知这种分离之苦，因此期盼着战争能够尽快结束，让所有的家庭都能重新团聚，过上和平、安宁的生活。 ②“这多亏了咱们军民的鱼水之情啊”这句话，直接点明了军民团结在战争胜利中的关键作用。在战争中，军队和民众是密不可分的整体，军队需要民众的支持和援助，而民众也需要军队的保护和守卫。 【9题详解】 本题考查学生分析情节作用的能力。 ①在故事中，杨团长（原杨连长）在五年后带领队伍回到当年避难养伤的大山附近，并特意寻找曾帮助过他和警卫员小陈的“恩人”卢大伯。当杨团长与卢大伯握手时，才发现卢大伯竟是自己的父亲。这一巧遇不仅令读者感到意外，也深刻地揭示了故事的主题——军民之间的深厚情谊。通过杨团长与父亲的对话，我们得知了父亲在儿子参军后所经历的苦难和逃难生活，以及他们为了生存而学做豆腐的手艺。这些情节都进一步强调了军民在战争中的相互支持和牺牲。综上可知，杨团长巧遇“恩人”父母的主要作用是揭示主题。 ②在《林教头风雪山神庙》中，林冲因被高俅陷害而流放至沧州。在沧州，他巧遇了曾在东京时帮助过的李小二。这次巧遇为后续的情节发展埋下了伏笔。因为林冲对李小二有恩，所以李小二在偷听到陆谦等人的密谋后，选择告知林冲。李小二的告知使得林冲得以提前得知陆谦等人的阴谋，从而引发了后续林冲寻仇、报仇等一系列情节。综上可知，林冲巧遇李小二的主要作用是推动情节发展。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 票骑将军①骑兵车重与大将军军等而无裨将，悉以李敢等为大校，当裨将，出代、右北平二千余里，绝大幕②，直左方兵③，获屯头王、韩王等三人，将军、相国、当户、都尉八十三人，封狼居胥山，禅于姑衍，登临瀚海，卤获七万四百四十三级。天子以五千八百户益封票骑将军，又封其所部右北平太守路博德等四人为列侯，从票侯破奴④等二人益封，校尉敢为关内侯，食邑，军吏卒为官、赏赐甚多。而大将军不得益封，军吏卒皆无封侯者。乃益置大司马位，大将军、票骑将军皆为大司马。定令，令票骑将军秩禄与大将军等。自是之后，大将军青日退，而票骑日益贵。大将军故人门下士多去事票骑，辄得官爵。票骑将军为人少言不泄，有气敢往。天子尝欲教之孙、吴兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”天子为治第，令票骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”由此上益重爱之。然少贵，不省士。其从军，天子为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃粱肉而士有饥者。其在塞外卒乏粮或不能自振而票骑尚穿域蹋鞠。大将军为人仁，喜士退让，以和柔自媚于上。 （节选自袁枢《通鉴纪事本末》） 材料二： 卫青起于贱隶，去病奋于骄童，转战万里，无向不克，声威功烈震于天下，虽古之名将无以过之。二人者之能，岂出于素习耶？亦天之所资也。是以汉武欲教去病以孙吴之书，乃曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”信哉，兵之不可以法传也。昔之人无言焉，而去病发之。此足知其为晓兵矣。 或曰，夫以兵可以无法，而人可以无学也。盖兵未尝不出于法，而法未尝能尽于兵以其必出于法，故人不可以不学。然法之所得而传者，其粗也。以其不尽于兵，故人不可以专守。盖法之无得而传者，其妙也。法有定论，而兵无常形。一日之内，一阵之间，离合取舍，其变无穷，一移踵瞬目，而兵形易矣。守一定之书，而应无穷之敌，则胜负之数戾矣。是以古之善为兵者，不以法为守，而以法为用。 （节选自何去非《何博士备论》） 【注】①票骑将军：霍去病。下文的大将军指卫青。②大幕：大漠。③左方兵：匈奴左部军队。④破奴：指赵破奴。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 其在塞A外B卒C乏粮D或不E能F自振G而票骑尚穿域H蹋鞠。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 益，增加，与李斯《谏逐客书》“损民以益仇”中的“益”意思相同。 B. 日，一天天地，与《孔雀东南飞》“儿今日冥冥”中的“日”意思不相同。 C. 以，文中与“可”构成双音节词“可以”，与现代汉语中的“可以”意思相同。 D. 易，改变、变化，与《烛之武退秦师》“以乱易整”中的“易”意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 票骑将军霍去病从代郡、右北平郡出塞两千多里，越过大漠，与匈奴左部军队相遇，捕获屯头王、韩王及大小军官共八十多人，取得大捷。 B. 因战功卓著，霍去病及其部将路博德、赵破奴、李敢等获得封赏，军中士兵也有很多受到赏赐，与此相反，卫青及其部属均未能获得赏赐。 C. 霍去病班师时，车上装着剩余的粮食和肉类，可他手下士兵还要忍饥挨饿，他不体恤士兵应与其年少显贵有关。 D. 何去非认为，卫青、霍去病转战万里，所向无敌，威震天下，这与他们的天资禀赋有很大关系；霍去病是建议将帅不学古代兵法的第一人。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天子为治第，令票骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。” （2）是以古之善为兵者，不以法为守，而以法为用。 14. 何去非为什么认同霍去病的“顾方略何如耳，不至学古兵法”？请简要概括。 【答案】10. BDG 11. C 12. D 13. （1）汉武帝为他建造府第，让他去看，他回答说：“匈奴没有消灭，不用经营自己的家。” （2）因此古代善于用兵打仗的人，不是死守兵法上的原则，而是让兵法为我所用。 14. ①兵法只是一个粗略的原则，它不能涵盖所有的用兵之道。 ②兵法是固定的，而战场上的情况瞬息万变。 ③指挥打仗拘泥于兵法，往往导致失败。 【解析】 【导语】这两篇文言文通过对比霍去病与卫青的军事成就及个性特点，展现了汉朝名将的风采。材料一详细叙述了霍去病的战功及汉武帝的封赏，突出了其“匈奴未灭，无以家为”的爱国情怀，但也揭示了其不体恤士兵的缺点。材料二则从理论角度分析兵法与实战的关系，强调霍去病不拘泥于古法的灵活用兵之道，体现了何去非对兵法的深刻理解。两篇材料相辅相成，既展示了历史人物的真实形象，又探讨了军事理论的核心问题。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：在塞外时，军队有时因缺粮而士气不振，可霍去病却修建蹋鞠的场地游戏。 “其在塞外”，作状语，放在句首单独成句，起强调作用，故B处断开； “卒乏粮”，主谓宾结构，句意完整，故D处断开； “而票骑尚穿域蹋鞠”，“而”连接前后句，表转折，“票骑”是本句主语，“蹋鞠”是谓语，语意完整，“而”前面G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：汉武帝增加霍去病食邑五千八百户。/减损百姓来增加对手的力量。 B.正确。名词作状语，一天天地/名词，太阳；“日冥冥”即日暮，比喻生命的终结。句意：卫青的权势日渐衰落。/我今天已是日落西山生命将终结。 C.“文中与‘可’构成双音节词‘可以’”“意思相同”错误。意思不同。文中的“以”是凭借的意思，不与“可”构成双音节词/表示可能或能够、许可等。句意：用兵之道是不可单凭兵法来传授的。 D.正确。改变、变化/替换。句意：而作战的形势就变了。/用混乱相攻取代联合一致。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“霍去病是建议将帅不学古代兵法的第一人”错，材料只是说“昔之人无言焉，而去病发之” ，即他是说出不学古代兵法的第一人。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“治”，建造；“第”，府第；“无以”，没有用来……。 （2）“是以”，因此；“善”，善于；“以法为用”，让兵法为我所用。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文章信息的能力。 ①结合“兵未尝不出于法，而法未尝能尽于兵以其必出于法”可知，兵法只是一个粗略的原则，它不能涵盖所有的用兵之道。 ②结合“法有定论，而兵无常形。一日之内，一阵之间，离合取舍，其变无穷”可知，兵法是固定的，而战场上的情况瞬息万变。 ③结合“守一定之书，而应无穷之敌，则胜负之数戾矣”可知，指挥打仗拘泥于兵法，往往导致失败。 参考译文： 材料一： 票骑将军霍去病率领的骑兵军车和辎重都与大将军卫青相同，但没有副将，将李敢等人全都任命为大校，充当副将，从代郡、右北平郡出塞二千余里，穿越大沙漠，与匈奴左部的军队遭遇，擒获匈奴屯头王、韩王等三人，以及将军、相国、当户、都尉等八十三人，在狼居胥山祭祀天神，在姑衍山祭祀地神，又登上翰海旁边的山峰眺望，共俘获匈奴七万零四百四十三人。汉武帝增加霍去病食邑五千八百户，又封其部将右北平太守路博德等四人为列侯，从票侯破奴等二人增加食邑，封校尉李敢为关内侯，赐食邑。低级军官和兵卒升官，受赏的人很多。而大将卫青却没有增加食邑，部下军吏士兵全都没有被封侯的。于是，汉武帝增设大司马一职，由卫青、霍去病同时担任，还规定霍去病的官级和俸禄与卫青一样。从此以后，卫青的权势日渐衰落，而霍去病日益尊贵。很多卫青以往的朋友和门客去改投霍去病，马上得到了官职、爵位。霍去病为人，寡言沉稳，有勇气，敢作为。汉武帝曾想教他学习孙武、吴起兵法，他说：“作战只看谋略如何罢了，用不着古代兵法。”汉武帝为他建造府第，让他去看，他回答说：“匈奴没有消灭，不用经营自己的家。”因此，汉武帝更加爱重他了。但霍去病少年显贵，对部下不关心。他率军出征时，汉武帝派负责宫廷膳食的太官给他送来的食物装了数十辆车。班师时，车上装满吃剩下的粮食和肉类，但士兵却有饿肚子的；在塞外时，军队有时因缺粮而士气不振，可霍去病却修建蹋鞠的场地游戏。卫青为人仁和，尊重士子，谦虚退让，以温顺柔和博取汉武帝的喜爱。 材料二： 卫青是从卑贱的奴隶中被起用的，而霍去病从傲慢的少年奋起，转战万里，战无不胜，声誉、威望、功业在天下轰动，即使那些古代名将也都无法超越他。两个人的才能，难道是出于平时的练习吗？也是上天所帮助的。因此汉武帝想用孙子、吴起的兵书教霍去病，他竟然说：“只是要注意作战的计谋和策略如何罢了！不希求学习古代兵法。”确实啊！用兵之道是不可单凭兵法来传授的。过去的人在这一点上没有讲什么，而霍去病把它道破了，这就足以知道他是通晓用兵之道的。 有人说用兵之道可以不拘泥于兵法，因而人们就可以不用学习兵法了。一般地说，用兵之道来源于兵法，而兵法也未尝能穷尽于用兵之道。因为用兵之道一定出于兵法，所以人们不可以不学习它。然而兵法能够流传下来的，只是一般的原则。因为它对于用兵之道不可能面面俱到，所以人们对于兵法不能拘泥，执守不变。那些在兵法上没能流传下来的东西，大概正是用兵的奥妙之处。兵法有固定的原则，而用兵却没有固定的形式。在一天之内，一个战斗之中，分散与集中，占领与放弃，其变化是无穷无尽的，一转脚、一眨眼之间，而作战的形势就变了。如果死守兵书教条，去应付变化无穷的敌情，那么胜负的运数就会逆转。因此古代善于用兵打仗的人，不是死守兵法上的原则，而让兵法为我所用。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 二月二十七日社兼春分端居有怀简所思者 权德舆 清昼开帘坐，风光处处生。 看花诗思发，对酒客愁轻。 社日双飞燕，春分百啭莺。 所思终不见，还是一含情。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这天既是社日又是春分，诗人客居他乡，作诗饮酒，以排遣心中的怨愤。 B. 首联直陈其事，诗人白天端居闲坐，撩开门帘，满眼所见都是大好春光 C. 颈联由颔联的抒情转入写景，用燕子和黄莺两个特写具体展现春天之美。 D. 诗歌语言清新自然，质朴无华，毫无雕琢之气，虽用语浅近但韵味悠长。 16. 请简要赏析“所思终不见”的妙处。 【答案】15. A 16. ①以无写有，情味浓郁。诗人思念之人最终也没出现，使诗人更加陷入深深的思念之中，使思念之情更推进一层。 ②与物对比，凸显现状。诗人所思之人终未到来，自己仍形单影只，与上文“双飞燕”形成对比，更突出了自己孤独的处境。 ③身份不定，引起人的遐思。诗人所思之人究竟是谁，是朋友还是亲人，抑或是心上人，没有言明，给读者留下想象空间。 【解析】 【导语】在中国古代诗词的浩瀚星空中，权德舆的《二月二十七日社兼春分端居有怀简所思者》犹如一颗璀璨的星辰，以其细腻的笔触和深沉的情感，勾勒出一幅春日怀人的画卷。这首诗作于春分时节，诗人端坐于帘下，沐浴着春光，却在心底泛起对远方之人的无尽思念。诗中既有春日的生机与美好，又有诗人内心的孤寂与惆怅，二者交织成一种复杂而微妙的情感。今天，就让我们走进权德舆的这首诗，去感受那春日的暖阳与怀人的情愫，体会诗人在时光流转中对情感的细腻捕捉和深刻表达。 【15题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 A.“以排遣心中的怨愤”错误。从诗中“看花诗思发，对酒客愁轻”可知，诗人作诗并不是为了排遣心中之愁，而是赞美春光；“怨愤”用语过重，诗中“愁轻”，只是 淡淡的愁绪。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗词重要语句的能力。 ①以无写有，情味浓郁：从全诗来看，前文诗人描绘了春日美好的风光，在这样的情境下，诗人有“所思”之人。而“所思终不见”，诗人思念的人最终没有出现。结合前文“看花诗思发，对酒客愁轻”，诗人原本在春日的氛围中情绪有所舒缓，但因为所思之人未到，这种等待的结果使诗人更加陷入深深的思念之中，将思念之情进一步推进。就好像诗人在美好的环境中满心期待着所思之人的到来，然而最终落空，思念之情愈发浓烈，所以说以无写有，情味浓郁。 ②与物对比，凸显现状：诗中颈联“社日双飞燕，春分百啭莺”描绘了成双成对的燕子，形成了一种美好的、有伴的画面。而“所思终不见”表明诗人所思之人终未到来，自己仍然是形单影只。通过这种与“双飞燕”的对比，更加突出了诗人孤独的处境。诗人在美好的春光中，却无人相伴，这种对比让孤独感更加明显。 ③身份不定，引起人遐思：诗中并没有明确指出诗人“所思”之人究竟是谁。在古代诗歌中，诗人的思念对象可能是朋友、亲人或者心上人等。“所思终不见”这一句没有言明思念对象的身份，给读者留下了想象的空间。读者可以根据自己的理解和感受去推测诗人所思之人的身份，从而使诗歌更具吸引力和感染力。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中用“____________，____________”抒发自己礼贤纳士的博大胸怀，希望归附自己的人才越多越好。 （2）小李把黄庭坚《登快阁》中“____________，____________”两句诗刻在印章上，小小一枚印章，却承载着那么宏阔的意境。 （3）孔子和孟子都有对“义”的阐述，此后古文献中更有对“义”的进一步的理解或说明，如“____________，____________”等。 【答案】 ①. 山不厌高 ②. 海不厌深 ③. 落木千山天远大 ④. 澄江一道月分明 ⑤. 思国之安者 ⑥. 必积其德义(度义而后动，是而不见可悔故也/勤于道义，则刚健而日新) 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：厌、澄、度。 三、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在宋代，元宵节这天从黄昏开始，家家户户都挂上五色灯彩，大街小巷 ① ，逛灯市、赏花灯已经成为人们必不可少的娱乐节目了。据《武林旧事》记载，元宵节时，皇宫中会搭一座高五丈的琉璃灯山，上面布置数万盏彩灯，交映璀璨， ② 。平日隐藏深闺的女子这时也有了难得的出游机会。“男妇嬉游”是元宵节特有的人文景观。司马光是有名的礼法之士，他的夫人在元宵夜打扮着准备出门看灯，司马光说：“家中点灯，何必出看？”夫人回答说：“兼欲看游人。”司马光说：“某是鬼耶？”“看人”的确是宋明以后传统社会中稀见的机会，平时限制在各自的封闭时空中的人们，难得有团头聚面的日子。正月元宵是一年中唯一的“狂欢”节，人们在这一节日打破日常秩序的约束，实现着本性的感官的愉悦。人们祈求婚姻的美满、子嗣的绵延、身体的康健与年岁的丰收。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 文中司马光“某是鬼耶”存在怎样的逻辑错误？请指出并简要分析。 【答案】18. ①灯火通明 ②美不胜收 19. 违背了同一律，偷换了概念。司马光“某是鬼耶”的意思是“我不是人吗”，但夫人想看的是“游人”，而不是司马光这个“人”。司马光将“游人”偷换为“人”，欲阻止夫人元宵夜出门游玩。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语（熟语）的能力。 ①处，语境描述了在元宵节时，家家户户都点亮了灯彩。“大街小巷”作为一个整体的空间范围，当家家户户都挂灯之后，整个空间必然是被灯光照亮，呈现出明亮的状态。因此此处需要填一个既能准确地描绘了这种场景，强调了灯光的明亮和整个环境被照亮的效果，又能直接对应原文中家家户户挂灯后街巷的实际状态的成语。因此可填“灯火通明”。灯火通明：形容灯火明亮，符合元宵节夜晚的热闹场景。 ②处，语境详细描述了皇宫中琉璃灯山的壮观景象，数万盏彩灯相互交映，光彩夺目。在这种情况下，面对如此数量众多且交相辉映的彩灯，观赏者会觉得眼前的美景多得看不完，因此此处需要填一个既能体现了人们看到这一灯山景观时的感受，又能与原文所描述的壮观且令人应接不暇的场景相契合的成语。因此可填“美不胜收”。“美不胜收”：美好的东西很多，一时看不过来。 【19题详解】 本题考查学生分析逻辑问题的能力。 违背同一律及偷换概念的判断依据：同一律要求在同一思维过程中，概念和判断都要保持自身的确定性和一致性，不能随意变更。在原文的对话中，夫人说“兼欲看游人”，这里的“游人”明确指的是在元宵节灯市上游玩的众多其他人。而司马光说“某是鬼耶”，其表达的意思是“我不是人吗”，他将夫人所说的“游人”这个概念偷换成了“人”这个宽泛的概念，把自己等同于夫人想看的“游人”。司马光的这种逻辑操作违背了同一律，因为在同一对话情境中，他没有保持“游人”这个概念的一致性，而是通过偷换概念的方式，试图阻止夫人在元宵夜出门游玩，以符合他作为礼法之士所遵循的观念和行为准则。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一般来说，睡眠在温度适宜的环境中质量最佳， A ，而在温度偏热的环境中最差。 夏季气温高，且白昼时间延长，很容易干扰人体生物节律，使人身心烦躁、不易入睡，或者半夜容易翻动和醒来，严重影响睡眠质量。研究发现，在高温环境下，人们的睡眠时间通常会减少，睡眠质量变差，夜间觉醒时间增加。因此，夏季 B ，白天没精神、情绪不佳等现象也就十分常见。 怎样安排夏季睡眠时间才好呢？每天尽量在固定的时间上床休息，养成良好的生物钟。最好在晚上10点入睡，尽量不要超过11点，早睡也可以在保证睡眠时间的同时，顺应季节变化养成早起的习惯。研究发现，如果将“晚上12点入睡早上7点起床”调整到“晚上11点入睡早上6点起床”，能够减少负面情绪。 夏季人的情绪容易出现烦躁易怒、焦虑不安、情绪起伏大等变化，①这种不良情绪对睡眠也会产生负面影响。②因此，③在睡前要尽量让自己的情绪稳定下来，④可以通过舒缓的音乐、书籍等方式来调整情绪。⑤睡前不要使用电子产品，⑥以免精神极度亢奋无法入睡。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21. 请结合第三段内容，以“夏季睡眠”为开头写一句话，对“夏季睡眠”的时间提出合理化建议。要求：语言通顺简明，不超过25个字。 22. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】20. A.温度偏凉的环境次之 B.夜间睡不好觉 21. 夏季睡眠要做到每天休息时间固定、早睡早起。 22. ④“可以通过舒缓的音乐、书籍等方式来调整情绪”改为“可以通过听舒缓的音乐、阅读书籍等方式来调整情绪”。 ⑥“以免精神极度亢奋无法入睡”改为“以免精神亢奋无法入睡”。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.根据前文“睡眠在温度适宜的环境中质量最佳”以及后文“而在温度偏热的环境中最差”可知，此处应与“温度偏热”形成对比，说的是在温度偏凉环境中的睡眠情况，再结合“最佳”“最差”的表述，可填“温度偏凉的环境次之”。 B.根据前文“在高温环境下，人们的睡眠时间通常会减少，睡眠质量变差，夜间觉醒时间增加”以及后文“白天没精神、情绪不佳等现象也就十分常见”可知，因为睡眠出现问题，所以白天才会有这些状况，可填“夜间睡不好觉”。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 第三段是说如何安排夏季睡眠时间的问题。结合“每天尽量在固定的时间上床休息，养成良好的生物钟”可知，要做到每天休息时间固定，养成良好的生物钟。并且结合“研究发现，如果将‘晚上12点入睡早上7点起床’调整到‘晚上11点入睡早上6点起床’，能够减少负面情绪”可知，还要做到早睡早起。题干要求以“夏季睡眠”为开头，对“夏季睡眠”的时间提出合理化建议，所以夏季睡眠要做到两点，一是每天休息时间固定，二是早睡早起。 故建议为：夏季睡眠要做到每天休息时间固定、早睡早起。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ④“可以通过舒缓的音乐、书籍等方式来调整情绪”成分残缺，能够调整情绪的方式是“听舒缓的音乐”“阅读书籍”，可改为“可以通过听舒缓的音乐、阅读书籍等方式来调整情绪”。 ⑥“以免精神极度亢奋无法入睡”成分赘余，“亢”是“非常”的意思，表示程度，和“极度”重复，可去掉“极度”，改为“以免精神亢奋无法入睡”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年是中国工农红军长征胜利89周年。本卷现代文阅读Ⅰ的材料一中，概括讲述了红军行进到湖南汝城县沙洲村时，三名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下的故事。这一故事从一个侧面反映了红军长征能够取得胜利的原因。 请在下面写作任务中任选一个完成文章写作。 （1）请以徐解秀老人的名义，给三名女红军写一封信。 （2）校刊开设纪念长征胜利89周年的栏目，请结合上面材料和你所知道的长征中其他感人事迹，写一篇述评，给该栏目投稿。 （3）请结合上面材料和社会现实，写一篇感想类文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料紧扣纪念红军长征胜利89周年的热点，从试卷阅读材料中提取写作触点，设置多任务写作，体现了命题的时新性、统一性和多维性。 材料可分三个层次解读。一层是概括交代长征胜利89周年的背景，二层是概述本卷现代文阅读I材料一中三名女红军为提供住宿的徐解秀老人留下半床被子的故事，三是说明这一故事从一个侧面反映长征胜利的原因。这个故事体现的是红军在艰难困苦中依然心系百姓，与人民群众同甘共苦的精神，展现了军民之间深厚的鱼水情谊，而这种军民一心正是长征胜利的重要因素。女红军自身仅有一床被子，却在离开时剪下一半给老人，体现出红军战士的无私奉献和对百姓的关爱。她们处于长征途中，条件艰苦，却始终把人民的冷暖放在心上，这是一种崇高的精神境界，也是红军整体形象的一个缩影，反映出红军为人民谋幸福的根本宗旨。这一故事重点突出了军民之间真挚的情感。在困难时期，百姓接纳红军借宿，红军则以半床被子回报百姓的善意，展现出军民相互信任、相互扶持的关系。这种关系是红军长征能够得到群众支持的基础，也是长征胜利不可或缺的力量源泉。 行文时要在写作任务中任选一个任务完成文章写作，审题时要分别分析每个任务侧重点。 任务之一写一封信，要注意以下几个方面：要准确把握徐解秀老人与红军的关系；要体现出徐解秀老人的口吻，用语要得体；内容上除了写老人的感激，更要传达出老人对红军全力支持的情感；要以点带面，即要通过徐解秀老人之口，传递千千万万老百姓的心声。 任务之二写一篇述评，要注意：述评是一种以夹叙夹议、边叙边评的方式，反映社会热点或国内外重大事件或问题的新闻体裁，是以事实为基础的评论。红军长征已不是新闻，但可以借用这种形式来表达对长征及其胜利的看法和评价。文章一定要落实结合本作文材料和“你所知道的长征中其他感人事迹”，否则，“评”就难以展开。 任务之三是写一篇感想：该写作任务侧重表达自己的体会、心得、感悟、收获，文体上应是一般性议论文，按平时议论文的写作训练完成写作即可。需要注意，题面上要求“结合上述材料和社会现实”来写作，即观点应是从军民鱼水之情引申到党密切联系群众的优良作风上，内容上要有长征的，更要有现实的。 立意： 1.长征路上的暖情，跨越岁月的感恩。 2.半床被子映初心，长征精神永流传。 3.半床被子忆长征，今朝奋进续华章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$