8《夜色》教学设计-2025-2026学年语文一年级下册统编版

《夜色》教学设计

[课时目标]

1. 通过联系生活、比较形近字等方法识记“胆、勇”等12个生字和舌字旁；会写“色、把”2个字。
2. 能借助拼音正确朗读课文，读好长句子。
3. 学习诗歌第一小节，联系“很小很小、不敢”等词语，了解“我”是一个胆小的孩子。

[重难点]

4. 通过联系生活、比较形近字等方法识记“胆、勇”等12个生字和舌字旁；会写“色、把”2个字。
5. 能借助拼音正确朗读课文，读好长句子。

[教学过程]

一、情境导入，揭示课题

1. 引导学生欣赏夜晚景色的图片，感受夜色的美丽，交流看到了怎样的一个夜晚。
2. 引出课题：夜晚的景色就叫“夜色”。
3. 板书课题。

活动一：认字识词，挑战读好长句子

一、初读课文，多种方法巧识字

1. 学生自由朗读课文，出示学习任务一：

2. 指导生字。

（1）读好第三声的生字：胆子、不敢、讲了又讲、勇敢。

① 用“加一加”的方法识记“胆”,扩词积累：胆——胆量、胆子、大胆；勇——勇气、勇敢、勇士。

② 识记“讲”字：强调后鼻音，拓展组词讲话、讲课，学生开火车读一读。